TEHETSÉG ÉVE MINDEN EMBER TEHETSÉGES VALAMIBEN Tehetséggondozási és fejlesztési projekt a SZKKVSZI bokorintézményben Szegeden

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TEHETSÉG ÉVE MINDEN EMBER TEHETSÉGES VALAMIBEN Tehetséggondozási és fejlesztési projekt a SZKKVSZI bokorintézményben Szegeden"

László Pintér
7 évvel ezelőtt
Látták:

1 TEHETSÉG ÉVE MINDEN EMBER TEHETSÉGES VALAMIBEN Tehetséggondozási és fejlesztési projekt a SZKKVSZI bokorintézményben Szegeden A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

bokorintézményben Szegeden A projekt az Európai Unió

2 A projekt adatai Azonosító: TÁMOP / Megvalósítás idıszaka: Az Európai Unió és a Magyar Állam által nyújtott támogatás összege Ft

3 Projektmenedzsment Projektmenedzser: Sutka Irén Pénzügyi vezetı: Striczné Somogyi Anikó Szakmai munkacsoport vezetık Ádámné Varga Márta (Krúdy Tagintézmény) Dr. Nyáriné Tóth Beáta (Kırösy Tagintézmény) Somogyi Lívia (Vasvári Tagintézmény) Vezetıi részrıl a munkát koordinálja: Jónyer Edit fıigazgató-helyettes

4 Konzorciumi partnereink Junior Achievement Magyarország Oktatási, Vállalkozásszervezési Alapítvány (Gergely Orsolya): továbbképzések, programszervezés, tanulmányi versenyek Életharmónia Alapítvány (Koncz Zsuzsa): a projekt egészének környezettudatos támogatása

továbbképzések, programszervezés, tanulmányi versenyek

5 Célcsoportok Közvetlen: a 3 tagintézménybıl álló iskola 110 pedagógusa Közvetett: az intézmény 1500 diákja

6 Tevékenységek 64 projektelembıl álló tehetséggondozási program egy éves, változatos eseménysorozat a tanulók szellemi és fizikai tehetségének kibontakoztatására belsı és akkreditált pedagógusképzések workshopok a szülık és az iskola kapcsolatát erısítı Fogd kézen! program

tehetségének kibontakoztatására belsı és akkreditált

7 Belsı pedagógusképzések Interaktív tábla használata Tanulásmódszertan Történelemtanárok IKT továbbképzése E-learning és dinamikus weblaphasználat Mérés és értékelés Kooperatív technikák

8 Akkreditált pedagógusképzések Drámapedagógia (Drámapedagógiai Társaság, Budapest) Projektpedagógia (40 óra, 6 pedagógus, JAM Alapítvány)

9 Pedagógusok felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására Workshop jelleggel egyéni fejlesztési programok megtervezése, kialakítása. Célja az új kollégák felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására (az évek óta folyó Útravaló program tapasztalatai alapján). Részt vesz: 24 új tanár, 9 gyakorlott tanár.

Célja az új kollégák felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására (az

10 Az iskola és szülık közötti kapcsolat fejlesztése Fogd kézen! program keretében a szülık bevonása a tehetséggondozással kapcsolatos programokba konkrét vállalatoknál tett látogatások segítségével. Érintett: 17 munkáltató szervezet, 69 pedagógus, sok tanuló

kapcsolatos programokba konkrét vállalatoknál tett látogatások

11 Iskolai mentorálás, egyéni fejlesztési programok feltételrendszerének javítása Egyéni fejlesztési programokat már kidolgozó kollégák részérıl ismeretek átadása, módszerek megismertetése és a jó tapasztalatok cseréje esetelemzı munkacsoportokban, bokorszinten 20 tanár részvételével

részérıl ismeretek átadása, módszerek megismertetése és a jó

12 Programok száma és megoszlása KİRÖSY KRÚDY VASVÁRI JAM Képzések Pedagógusok felkészítése egyéni fejlesztési programok kialakítására Iskolai mentorálás, egyéni fejlesztési programok feltételrendszerének javítása 2 bokor szintő program 1 bokor szintő program - 1 Programok Bokor szintő Egyéni

mentorálás, egyéni fejlesztési programok feltételrendszerének javítása 2 bokor

13 Eseményprojektek 29 bokorszintő program Maratoni gépírásverseny Hétköznapok gazdasága versenysorozat Tanirodai kiállítás és verseny Közgazdász Társalgó Culture Shock játékos országismereti vetélkedı Természettudományos elıadássorozat az SZTE elıadóival Rejtélyes igazságok, avagy ami a történelemkönyvekbıl kimarad (interaktív elıadások)

Shock játékos országismereti vetélkedı Természettudományos elıadássorozat az SZTE

14 Eseményprojektek 29 bokorszintő program Szeged - helytörténeti vetélkedı Környezetvédelmi vetélkedı Hétköznapok gazdasága versenysorozat Fogyasztóvédelem Protokoll verseny Gasztronómiai máshogyan Tolerancia program Sportversenyek

Hétköznapok gazdasága versenysorozat Fogyasztóvédelem

15 Eseményprojektek 29 bokorszintő program Elolvas-Lak vetélkedı Mővészettörténeti vetélkedı Vers- és prózamondó verseny Hétköznapok gazdasága Városi szintő internetes gazdasági verseny Fotó- és rajzkiállítás Tematikus filmklub

prózamondó verseny Hétköznapok gazdasága Városi szintő

16 Eseményprojektek 18 tagintézményi program Egyéni versenyfelkészítı foglalkozások közismereti és szakmai tantárgyakból Kırösy-kávéház Versbarátok köre

17 Eseményprojektek 18 tagintézményi program Gazdálkodj okosan - gazdasági verseny Internetes gazdasági verseny Internetes keresıverseny Vállalkozni jó Helyesírási verseny Egyéni versenyfelkészítı foglalkozások közismereti tantárgyakból

Internetes keresıverseny Vállalkozni jó Helyesírási

18 Eseményprojektek 18 tagintézményi program Webes iskolaújság szerkesztıségi szakkör Logika szakkör Informatika házi verseny Az év vasváris feladatmegoldója - matematikaverseny

19 Junior Achievement Alapítvány Árnyékprogram - a részt vevı tanuló személyesen követi végig egy üzletember egész munkanapját Próbálkozó vállalkozó - kalandjáték

20 Légy Természetes! VáltozásSegítı Szolgálat Projektrész vezetés Tanácsadás a környezetvédelemi szempontok integrálására a programban Kiadványcsomagok elkészítése Oktató és szemléletformáló filmtár elkészítése Kommunikációs tevékenység támogatása

21 Szervezetfelmérés Tematikus szervezetfejlesztés munkacsoporttal Hálózatépítés a témában személyek és szervezetek között. Változásirányítás, folyamattámogatás Ökoiskola pályázat elkészítésében való közremőködés

22 Eszközök beszerzése DVD-lejátszó (filmklub) paraván, paszpartuvágó (fotó- és rajzkiállítás) kosárlabda, kézilabda, röplabda, focilabda, stopper, térkép (sportversenyek) pinboard (Culture Shock vetélkedı) logikai játékok (logika szakkör)

23 Miért fontos? Ez az elsı nyertes bokorszintő európai uniós pályázatunk! A tagintézmények sokat tanulhatnak egymástól, megismerve a másik iskola jó gyakorlatait, eredményes módszereit. Közel kerülhetnek egymáshoz a tantestületek tagjai, a szakmai programok közös megvalósításával nıhet a bizalom, ami a rivalizáció helyébe a kooperációt állítja.

24 Miért újszerő? A tehetséget nem szők értelemben - elitista módon - ragadtuk meg, hanem a szellemi és fizikai aktivitás egészében. A SZKKVSZI helyi társadalomba való integrálódását segítik azok a szakmai programok, amelyek a szülık és a partnercégek bevonásával, az iskolán kívüli, szakmai helyszíneken valósulnak meg. Bokorszintőség

25 Motiváció A kollégák a programok elıkészítéséért, lebonyolításáért és megfelelı dokumentálásáért megbízási szerzıdés keretében bért kapnak. Az iskolai költségvetést részben tehermentesíti az, hogy az eszközök beszerzését és a tanulók jutalmazását is támogatja a program.

26 Várható eredmények A tanulók egy egész tanév alatt találkozhatnak a projekt gazdag, kaleidoszkópra emlékeztetıen változatos és színes programjaival. Nı a tehetséggondozás területén új ismeretekkel és tapasztalatokkal rendelkezı tanárok száma. Az Országos Tehetségsegítı Hálózatba közvetítjük pedagógusaink és diákjaink egy részét.

27 Kihívások 18 hónapon keresztül folyó, több száz résztvevıt megmozgató, rengeteg program nagy részük bokorszintő a résztvevı tanulókat tekintve, egy részük szervezési feladatait is közösen végezzük majd ezek elıkészítése, lebonyolítása, egységes dokumentálása, az eredmények nyilvánosságra hozatala (pályázati honlap!) hatalmas és jórészt elızmények nélküli feladat

28 Fenntarthatóság 5 év Pénzügyi fenntarthatóság: a kialakított szolgáltatások fenntartása éves szinten 1-1,5 milliós költséget jelent, amely a konzorciumvezetı SZKKVSZI-t terheli majd. E tételek idıvel beépülnek az általános mőködési kiadások közé, az átmeneti idıszakban az intézményt támogató vállalatok pénzügyi segítsége ill. a saját bevételek lehetnek ennek forrásai. Humán fenntarthatóság: az intézmények munkatársai végzettségük és szakmai tapasztalataik alapján alkalmasak arra, hogy magas szinten fenntartsák és továbbfejlesszék a kialakított rendszereket.

29 Már el is kezdıdött Az Iskolaszék tájékoztatása a Vasváriban.

30 Már el is kezdıdött Sportversenyek váltófutás mindhárom tagintézmény tanulóival

31 Már el is kezdıdött Sportversenyek tájékozódási verseny a Ligetben

32 Már el is kezdıdött Természettudományos elıadáson a Kırösy diákjai

33 Már el is kezdıdött A Kırösy Történelmi Önképzıköre Ópusztaszeren

34 Már el is kezdıdött Versbarátok köre a Kırösyben - évzáró

35 Már el is kezdıdött Versbarátok köre a Kırösyben a jutalom

36 és a java még csak ezután jön!

Hasonló dokumentumok

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának. 2015/2016. tanévi munkaterve

A Szegedi Szakképzési Centrum Vasvári Pál Szakképző Iskolájának A 2015/2016. tanév feladatai 2015/2016. tanévi munkaterve 1. Kiemelt oktatási feladatok 1.1 Az egész életen át tartó tanulás megalapozása