.Kapcsolatok. Már egy jó ideje motorkerékpárt szeretnék vásárolni, Miel tt döntésképtelenségem miatt kétségbe esnék, mint információforrások

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download ".Kapcsolatok. Már egy jó ideje motorkerékpárt szeretnék vásárolni, Miel tt döntésképtelenségem miatt kétségbe esnék, mint információforrások"

Átírás

1 .HALÁCSY PÉTER..Kapcsolatok. mint információforrások Már egy jó ideje motorkerékpárt szeretnék vásárolni, de fogalmam sincs, hogy hol és milyet vegyek, nem értek a motorokhoz. Természetesen el ször megpróbáltam racionálisan dönteni. Gondoltam, megismerem a különböz motortípusokat, azok minél több jellemz jét. Több tucat kereskedés árlistája, ajánlata áll rendelkezésre, három-négy magazin is segít a tájékozódásban. Jönnek az ismer sök, mindenki elmondja véleményét, javaslatát. Szerencsére szélessávú internetkapcsolat is rendelkezésemre áll: legalább 10 tematikus portál több száz felhasználójának véleménye is segíthet, nem beszélve a rengeteg tesztr l, beszámolóról. A döntés mégsem egyszer. Az id szorít (jó lenne tavasszal már motorozni), és hát kiderül, hogy egészen ellentmondó információkat sikerült begy jtenem. Egyik helyen azt mondják, hogy hosszabb utakhoz természetesen a túramotorok felelnek meg. Máshol óriásrobogókat ajánlanak, mert azok sokkal kényelmesebbek. Egyik barát a biztonságot hangsúlyozza, ezért szerinte csak egyféle típus jöhet szóba, egy másik régi motoros viszont azt a márkát egyértelm en elutasítja: tudod, rengeteg ismer sömnek volt gondja vele. Na és az árak. Mennyit ér egy biztonságosabb fékrendszer, egy újfajta benzin-befecskendez? Miért drágább az egyik márka, mint a másik? Mennyit ér egy új motor, és mennyit ér egy egyszer megborított? Jó lenne valamilyen egzakt ár-haszon képletet felállítani. KORLÁTOZOTT RACIONALITÁS Miel tt döntésképtelenségem miatt kétségbe esnék, eszembe jut Herbert Simon, aki 1979-ben közgazdasági Nobel-díjat kapott azért a meglátásáért, hogy gazdasági döntéseinknél valójában nem a legkisebb ráfordítás mellett elérhet legnagyobb hasznot célozzuk meg. Ennek oka egyszer : az optimális döntéshez minden elérhet információt be kellene gy jtenünk, és ehhez annyi id re lenne szükségünk, hogy értelmét vesztené a közben idejétmúlt döntés. Az optimális döntés helyett ezért megpróbáljuk az els olyan opciót kiválasztani, amely kielégít haszonnal kecsegtet. A Simon el tt uralkodó, racionalitást feltételez, hagyományos optimalitás és haszonmaximalizálás elméletét még megmentheti, ha figyelembe vesszük az információ költségét és az információfogyasztás tranzakciós költségeit is. Az összes szaklapot végigolvasni és azokat egyenként értékelni egy ideig ugyan szórakoztató, de nagyon költséges, 1 ezért el nyösebb valamilyen módszerrel az információt megsz rni, kiválasztani a számunkra mértékadó forrásokat, a hiteles és releváns információkat. A szükséges információ beszerzéséhez, vagy másképp a releváns információ kisz réséhez a valóságban mindenféle heurisztikát 2 alkalmazunk. Itt csak néhány olyat említek meg, amelyek segíthetnek meg- 67

2 Halácsy Péter érteni a kés bb bemutatandó internetes információsz rési technológiák hátterét. Egyik mindannyiunk által alkalmazott egyszer sít módszer a többség utánzása. E mögött az a feltételezés húzódik meg, hogy bizonyára mások racionálisan döntöttek, így spórolhatunk azzal, ha a többséget követjük. Ez a stratégia segíthet az információforrás kiválasztásában (csak a legolvasottabb szaklapot vesszük meg, a leglátogatottabb weboldalakat nézzük át), egy információ hitelesítésében (mindenki elhiszi/elfogadja, így mi is), illetve egy termék kiválasztásában. Az egyik motortípusról a gyártó közölte, hogy tavaly már 300 darabot adtak el Magyarországon. Ez nagyon jó hír, hisz bizonyára jó oka van annak, hogy ilyen hamar sikeres lett a modell. Ha a többség véleménye nem ismert vagy nem elfogadható, akkor hagyatkozhatunk barátaink, kollégáink véleményére. Ilyenkor egy olyan kis csoport tagjaitól szerzünk információt, akikben megbízunk, ez teszi hitelessé számunkra az információt. Ráadásul feltételezhetjük, hogy a kis csoport hozzánk hasonló emberekb l áll, így személyre szabottan képesek az információt megsz rni. Példánknál maradva a barátaink véleménye a legrelevánsabb abban a kérdésben, hogy melyik motortípus áll jól nekünk. Az el z höz nagyon hasonló heurisztika, amikor olyan csoportot kezdünk el követni, amelynek tagjaira hasonlítani szeretnénk: ez a referenciacsoportunk. Hasonlítani szeretnénk hozzájuk, ezért döntéseiket, választásaikat követjük. Óriásrobogót a kényelemre vágyó, jómódú, üzletemberek vesznek általában. Vagy inkább vagány, veszélyt nem ismer, bevállalós férfinak tartjuk magunkat? Akkor gyorsasági motort érdemes választani. A leghatékonyabb heurisztika valószín leg megtalálni a pontos, megbízható és jó min ség, azaz mértékadó információforrásokat, és az ezekt l származó információt minden további ellen rzés nélkül elfogadni. 3 Ha találtunk egy mértékadó kereskedést, magazint vagy portált, akkor a választás már sokkal könynyebb. Az ott ajánlott motort kell választani. Egyik megbízható helyen néhány kérdés után a Neked legmegfelel bb motort mutatják be. Kell ennél több? A kérdés csak az, hogy mi alapján dönthetjük el egy forrásról, hogy mértékadó. A forrás megítélése szintén származhat egy bizalmi kiscsoporttól (barátaink is ezt a híradót nézik), egy referenciacsoporttól vagy utánzásból (a legtöbben ezt az újságot olvassák). Egy szakmai folyóirat impact factora 4 is lényegében azt jelzi, hogy a folyóiratot hányan tartják mértékadónak. Egy információforrásnak érdeke, hogy a fogyasztók mértékadónak tartsák. Ezért szoktak a hírekben tekintélyes lapokra, megbízható forrásokra hivatkozni, és ezért hirdetik magukat különböz sajtótermékek meghatározónak, leghitelesebbnek, legolvasottabbnak. A New York Times plagizáló és hamisító újságírójának lebukása azért kavart akkora vihart a médiában, mert a lap tekintélyét és hitelességét kezdte ki. 5 Megjegyezzük, hogy vannak olyan esetek, amikor egyszer en a heurisztika alkalmazása a legésszer bb lehet ségünk. Például egy lakásfelújításnál a megfelel iparos kiválasztásakor csak a barátaink, ismer seink (kiscsoportunk) ajánlásaira, véleményére hagyatkozhatunk, annak ellenére, hogy e választás a nagy kockázat miatt nagyon kritikus döntés. MINDENT EGY HELYR L Ma már az internet nemcsak egy rendkívül gyors hírforrás vagy újfajta kommunikációs csatorna, hanem egy mindenre kiterjed információforrás. Szinte azonnal (majdnem) mindenr l található információ aránylag kis költséggel. Ráadásul az internet megjelenése magával hozta az információtermelés, -értékelés és -sz rés egy teljesen új módját: a közösségi információkezelést. Hamar kiderül azonban, hogy épp az alacsony költség információtermelés és elérés lehet sége miatt ugyanabba a problémába ütközünk: túl sok és nehezen ellen rizhet információ áll rendelkezésre, valahogyan ki kell sz rni a releváns tartalmakat. A következ kben néhány olyan információkeres és -sz r módszert mutatok be, melyek könnyebbé és pontosabbá teszik az információkeresést az internet két területén: a keres k által belátható weben és a tematikus portálokon. HÁLÓZATI KERES K Mikor leülök a webböngész elé, hogy egy újonnan felmerült témáról információt gy jtsek, els lépésként egy webkeres höz fordulok, 6 ahol általában csak nagyon általános keres kérdést tudok megfogalmazni. Jelen esetben begépelem a motor szót, ami több százezer oldalon szerepel. Ezek közül meg kell találni a jó szakportálokat, a forgalmazók oldalait, 68

3 Kapcsolatok mint információforrások vagy legjobb lenne egy kézzel szerkesztett tematikus linkgy jtemény. Néhány másik motoros véleményét is érdemes elolvasni, sok értékes információt éppen a szubjektív beszámolókból, értékelésekb l lehet kihámozni. De vajon a több százezer weboldalból hogyan lehet kisz rni a ténylegesen értékes oldalakat, és egyáltalán mi alapján mondhatjuk, hogy egy oldal értékes? Legegyszer bb lenne tapasztaltabb motorosok véleményére hagyatkozni. Jó lenne, ha a többiek egyenként értékelték volna a weboldalakat, ezzel segítve az újonnan érkez k eligazodását. Sajnos ehhez a web (mai) technológiája egyáltalán nem nyújt segítséget. Kizárólag egy módon tudunk másoknak weboldalt ajánlani: az általunk értékesnek ítélt és ezért másoknak ajánlott oldalra mutató linket helyezünk el. Ezek alapján feltételezhetjük, hogy ha egy oldalra sok más webhely hivatkozik, akkor az feltehet leg releváns és mértékadó, hiszen a webhelyek szerkeszt i a linkek elhelyezésével fejezik ki, hogy szerintük a hivatkozott weboldal értékes (de legalább egy látogatásnyit megér). 7 Van azonban egy kis gond: amikor betöltünk egy oldalt a böngész nkbe, semmi információnk sincs arról, hogy az oldalra hányan hivatkoznak. Akkor hogyan használhatnánk ezt a módszert egy oldal értékének megítéléséhez? A következ fejezetben bemutatott Google webkeres 8 els ként adta meg e kérdésre a választ. PAGERANK A WEB- OLDALAK RANGSORA A Google keres be a motor szót begépelve, közel magyar weboldalt találunk. Ugyanakkor els helyen egy általam mértékadónak tartott szakfolyóirat, a Motorrevü magazin weboldala szerepel. 9 Vajon hogyan keresett ki a Google a több százezer weboldalból pont egy jól szerkesztett, értékes weboldalt? A Google a fent vázolt módszert alkalmazza: azoknak a tartalomszerkeszt knek a véleménye számít, akik a oldalra mutató linket helyeztek el oldalukon. A Google a találatok rendezésekor figyelembe veszi a weboldalak értékét, amit kizárólag a weboldalra mutató hivatkozások száma és min sége határoz meg. A Google webkeres t létrehozó Page és Brian, a Stanford Egyetem két PhD-hallgatója egy weboldal értékét, saját elnevezésük szerint PageRankjét, úgy definiálták, hogy az annál magasabb, minél több nagy PageRank érték weboldal mutat rá. (Page Brin Motwani Winograd, 1998) Nagy PageRank érték eléréséhez vagy nagyon sok hivatkozásra vagy kevesebb, de magasabb érték hivatkozásra van szükség. A definíció rekurzív, 10 ezért els re nehezen befogadható. Ugyanakkor a mindennapi életben (vagy inkább a szociometrikában) is elfordul ehhez nagyon hasonló meghatározás: fontos ember, mert fontos ismer sei vannak. Nem egyszer en a kapcsolatok száma, hanem azok min sége határozza meg a fontosságot. A Motorrevü oldalára eljuthatunk az [origo]-ból és a startlapról, tehát a magyar weben meghatározó, sok látogatóval rendelkez és ami fontos nagy PageRank weboldalakról. 11 Mivel több nagy érték oldal mutat a ezért annak PageRank értéke nagy lesz. A definíció rekurzivitásának feloldásával és a PageRank érték kiszámításának algoritmusával nem foglalkozunk, a definíció ismerete elég ahhoz, hogy néhány tulajdonságát megértsük: A PageRank érték nem vesz figyelembe semmi mást, csak a Web hiperlink struktúráját, nem foglalkozik a weboldalak tartalmával, ismertségével vagy látogatottságával. Bármely oldal PageRank értékének kiszámításához szükséges ismerni a teljes web struktúráját, hiszen ismerni kell az oldalra hivatkozó oldalak PageRankjét, de ahhoz tudni kell, az azokra hivatkozó oldalak értékét és így tovább. Ha egy adott weboldalra hivatkozó többi weboldal PageRank értéke ismert, akkor a weboldal PageRankje könnyen kiszámítható. KATTINTGAT ÖSSZE-VISSZA Tegyük fel, hogy létezik olyan ember, aki webezés közben mindig véletlenszer en választja ki, hogy egy oldalról merre megy tovább. Letölt egy weboldalt és az eddigi választásaitól függetlenül a kimutató linkek közül véletlenszer en választ ki egyet, minden linknek ugyanakkora esélyt ad. Belátható, hogy egy weboldal PageRank értéke megegyezik annak valószín ségével, hogy egy ilyen találomra kattintgató szörfös (random surfer) megtalálja az adott weboldalt

4 Halácsy Péter Ha egy ilyen szörfös egy oldalra gyakran jut el, akkor az oldal által hivatkozott többi oldalra is gyakrabban fog eljutni. Tehát azokat az oldalakat találja meg gyakrabban, amelyekre gyakran látogatott oldalakról hivatkoznak. El bbiek alapján a PageRank és a látogatottság egymásnak (kölcsönösen) megfeleltethet k. Fontos megjegyezni, hogy ez a látogatottság csak a találomra kattintgató szörfösök esetén igaz. Persze az emberek a weben általában nem véletlenszer en kattintgatnak, de sok különböz, egymástól független ember jó közelítéssel modellezhet véletlen szörfösökkel. Tehát az [origo] nagy PageRank értéke valószín síti, hogy sok ember fogja megtalálni, hiszen odamutató link sok helyen található. 13 Az [origo]-ról a hivatkozott oldalra az [origo] látogatóinak egy része el fog jutni, tehát a link miatt az oldal látogatottsága megn. Kijelenthetjük tehát, hogy egy oldal látogatottságának növekedését jelenti, ha egy nagy PageRank érték oldal hivatkozik rá. PAGERANK ÉS AZ UTÁNZÁS A Google-n keresve kicsit leegyszer sítve a dolgot a keres motor el ször kiválogatja azokat az oldalakat, amelyeken a megadott keres kérdés szavai szerepelnek. Eddig úgy m ködik, mint sok Google el tti klasszikus webkeres (mint a valamikor leglátogatottabb altavista.com). Az újdonság a Google-ban az volt, hogy a találatok rendezésekor nemcsak a szövegek és a keres kérdés hasonlóságát veszi figyelembe, hanem az oldalak PageRank értékét is: az a találat kerül el rébb, amelynek PageRank értéke magasabb. A szóegyezés többé-kevésbé biztosítja, hogy olyan dokumentumokat kapjunk, melyek a megfogalmazott témáról szólnak. A PageRank figyelembevétele pedig biztosítja, hogy azok az oldalak kerüljenek el bbre, amelyeket a weboldal-készít k (akik a linkeket helyezik el) értékesnek találnak. Azt mondhatjuk, hogy egy weboldal PageRank értéke, egy közösségi döntés eredménye, mert minden egyes linkkészít egy kicsit hozzátesz az értékeléshez. A Google volt az els keres, amely kihasználta, hogy a weboldalak nem egyszer dokumentumok, hanem egy hipertextuális hálózat csomópontjai. A hálózatot mindenki építheti, nincs kitüntetett szerepl. A hálózat elemzésével a Google azonban képes különbséget tenni az értékes és a nem értékes oldalak között, az egyenl k közül kiemeli azokat az oldalakat, amelyeket az emberek mértékadónak találnak. A PageRank a többség véleményét számszer síti, így egy témára keresve a többség szerint értékes oldalakat ismerjük meg el ször. CIP T A CIP BOLTBÓL A PageRank egy abszolút érték. Tulajdonképpen azt fejezi ki, hogy a weboldalt hányan tartják általában fontosnak, nem függ attól, hogy milyen témáról és ki keres információt. Ugyanakkor a valóságban egy információforrást egy adott témában mértékadónak tarthatunk, egy másik témában pedig nem. A kismamáknak szánt webhely egy nagyon jó min ség portál, sokan szeretik, PageRank értéke is elég magas. Ugyanakkor nem biztos, hogy a legmegfelel bb információforrás egy chopper motor megvásárlásához. A Google-t használva el fordulhatna, hogy a Babanet oldalt kapjuk eredményként, mert szerepel az oldalon a motor szó. (Például a kisgyermekeknek szánt lábbal hajtható nyuszi formájú motorok kedvez tlen hatásáról beszélgetnek. 14 ) Jon Kleinberg, a Cornell University informatikaprofesszora a PageRank publikálásával közel egy id ben dolgozott ki egy másik, a keresést támogató, linkstruktúra elemzésen alapuló, úgynevezett HITS (Hyperlink-Induced Topic Search) algoritmust (Kleinberg, 1999), ami már figyelembe veszi, hogy egy információforrást általában csak valamilyen meghatározott témában tartunk mértékadónak (autoritívnek). Kleinberg abból indult ki, hogy vannak központi (hub) és autoritív (authoritive) weboldalak, ezen utóbbiakat továbbra is mértékadónak nevezem. A központi oldalak gy jtik össze a mértékadó oldalakat. Mondjuk egy motorokkal foglalkozó tematikus link gy jtemény (weboldal-katalógus) központi oldalnak számít. A mértékadó oldalak jó min ség, megbízható információforrások. A pontosabb definíció itt is rekurzív: azok az igazán mértékadó oldalak, amelyekre sok központi weboldal mutat, és a jó központi weboldalak sok jó min ség mértékadó weboldalt válogattak ki és helyeztek el rájuk mutató linket. A központi és a mértékadó oldalak kapcsolatát szemlélteti a következ ábra. Ha a d, e és f weboldalak egy témába tartoznak, akkor valószín, hogy az a, b és c oldalak ezen téma gy jt, központi oldalai. És onnan tudhatjuk, hogy a jobb oldali oldalak egy témába tartoznak, hogy ugyanazok a gy jt oldalak hivatkoznak rájuk. 70

5 Kapcsolatok mint információforrások Kleinberg algoritmusa abból a feltételezésb l indul ki, hogy ha bizonyos oldalak mind ugyanazokra az oldalakra hivatkoznak, akkor biztos ugyanazzal a témával foglalkoznak. A sok ugyanazzal a témával foglalkozó oldal közösen meghatározza, hogy a téma iránt érdekl d knek melyik oldalakat érdemes meglátogatni, ezek lesznek a mértékadó oldalak. Ha száz olyan oldalból indulunk ki, amelyek többé-kevésbé a motorokról szólnak, és tudjuk, hogy a központi és mértékadó oldalak hozzájuk közel találhatóak, és a min ségi központi oldalak jó min ség mértékadó oldalakra hivatkoznak (tehát t lük egy távolságra vannak), és ez fordítva is igaz, akkor belátható, hogy a heurisztika elég jó eredményt ad. a b f e HITS PAGERANK ÉS AZ IMPACT FACTOR c 1. ábra: Központi és mértékadó oldalak közti linkek A MÉRTÉKADÓ-KERES d Azt már láttuk, hogy mit jelent a mértékadó és központi weboldal, most megmutatom, hogy a gyakorlatban hogyan használható ez a két fogalom információkereséshez. Vegyünk néhány oldalt (mondjuk egy egyszer szöveghasonlóságon alapuló keres vel), amelyek a motorokról szólnak. Vegyük hozzá ehhez az alap weboldal készlethez a t lük egy egységnyi távolságban 15 lév oldalakat is, tehát azokat az oldalakat, amelyekr l link mutat az eredeti lapokról és azokat, amelyek hivatkoznak a kiinduló oldalakra. Így néhány lapból kiindulva gyorsan megtalálunk néhány ezer oldalt, amelyek között nagy valószín séggel mind központi, mind mértékadó oldalak is szerepelnek. Ezután nincs más hátra, mint hogy erre a néhány ezer oldalra kiszámoljuk, hogy melyik mennyire mértékadó vagy központi, és a találatokat mondjuk a mértékadóság mértéke alapján rendezzük. Vajon mi a biztosíték arra, hogy sok jó min ség központi, illetve mértékadó oldalt kapunk néhány száz olyan oldalból kiindulva, amelyekr l csak annyit tudunk, hogy tartalmazzák a motor szót? Egzakt bizonyítás nem létezik, csak arra próbálhatunk magyarázatot adni, hogy miért m ködik a heurisztika. A web struktúrájára jellemz, hogy a weboldalak nagyon közel vannak egymáshoz, azaz egy oldalról a linkeket követve csupán néhány kattintással eljuthatunk bármelyik másik oldalra. 16 Ezt a jelenséget hívják az emberek kapcsolathálózatában kis világ -nak. 17 Vegyünk észre egy nagy különbséget a PageRank és a Kleinberg-féle mértékadóság érték között. A Page- Rank egy abszolút érték, és még azel tt kiszámolható, hogy tudnánk mit is keresünk. Ezzel szemben a mértékadóság csak egy adott témában érvényes. El ször a témát meghatározó alap weboldalakat összegy jt listára van szükség. 18 Egy szerény ismertség tematikus szakportál PageRank értéke valószín leg kisebb lesz, mint az [origo] portálé. De könnyen lehet, hogy az adott témán belül a témához ért k mértékadóbbnak tartják. Ugyanígy az [origo] a magyar web jelent s központja (gondoljunk csak a több tízezer linket tartalmazó katalógusára), de egy sz k témára összpontosító katalógusnál nem lesz jobb, ha minket csak az a téma érdekel. Kleinberg definíciója szerint, egy adott témában nem jó központ az, amin rengeteg link közül csak néhány jelöl meg mértékadó oldalt. Lehet, hogy az [origo] katalógusában van néhány jó link motorokkal foglalkozó weboldalakra, de ezeket nehéz megtalálni a többi tízezer hivatkozás között. A tudományos munkát végz olvasó bizonyára észrevette, hogy a PageRank és a mértékadóság értéke nagyon hasonlít a tudományos folyóiratok befolyását, rangját kifejez impact factorhoz. Az impact factort már közel 30 éve használják arra, hogy a különböz folyóiratok között valamiféle abszolút sorrendet állítsanak fel. Számítása nagyon egyszer : egy folyóirat aktuális impact factora megadja, hogy az elmúlt két évben a folyóiratban megjelent cikkeket hányan idézték (citálták). A folyóiratokra tekinthetünk úgy, mint a tudományos háló csomópontjaira. Két csomópont között akkor található link, ha az elmúlt két évben jelent meg olyan cikk, amely hivatkozott egy, a másik folyóiratban megjelent cikkre. A PageRank, a HITS és az impact factor is a linkstruktúrát használja fel arra, hogy az információforrások értékét, megbízhatóságát, min ségét meghatá- 71

6 Halácsy Péter rozzuk. Ezen hálózatok fontos jellemz je, hogy a két csomópont közti linket tulajdonképpen maguk a csomópontok hozzák létre (ezt nevezzük alulról építkez hálózatnak), azáltal, hogy hivatkoznak egymásra. Ugyanakkor két fontos különbséget ki kell emelnünk. Az impact factor csak a hivatkozások számát veszi figyelembe, és mindegy, hogy milyen min ség csomóponttól származik a link: minél több, annál jobb. A PageRank és a HITS finomabb ennél: nem csak a linkek száma, hanem azok min sége is mérvadó. Ha egy weboldal értékét annak alapján becsülnénk meg, hogy hányan hivatkoznak rá, akkor kapnánk meg az impact factor webes megfelel jét. A PageRank rekurzivitása biztosítja, hogy az értékes oldal hivatkozása többet ér, és ez min ségileg más sorrendet képes eredményezni. Az algoritmus a nagy PageRank oldalnak valamiféle tekintélyt ad, mert a PageRank értékét maga oszthatja szét az általa hivatkozott oldalaknak. Azt mondtam, a weben minden oldal egyenl. Pedig ez nem igaz. A nagyobb PageRank oldalt nemcsak többen fogják látogatni (mert például többen találnak rá a Google segítségével), hanem megszerzett tekintélye alapján oldalakat emelhet ki a sok egyenl közül. 19 Egy másik különbség a HITS és az impact factor között, hogy a HITS két (nem diszjunkt 20 ) csoportra bontja a weboldalakat, mértékadókra és központokra, míg az impact factor (és a PageRank) nem tesz különbséget a csomópontok között. Kleinberg észrevette, hogy sok, valamilyen témában mértékadó weboldal, mondjuk motorkereskedések oldalai, nem hivatkoznak egymásra. 21 Ez a tudományos m vek esetén nem szokott elfordulni: a meghatározó publikációk általában idézik egymást. Viszont a weben szerencsénkre vannak olyan oldalak a központi oldalak amelyek összegy jtik a témában mértékadó oldalakat. Kicsit olyan ez, mintha a mértékadó oldalak közti implicit kapcsolatot (linket) abból származtatnánk, hogy ugyanazok a központok hivatkoznak rájuk. Ilyen implicit kapcsolatokkal operálnak a következ fejezetben bemutatott közösségi ajánló rendszerek. KÖZÖSSÉGI AJÁNLÁS/SZıRÉS A Kleinberg-féle algoritmus kapcsán láthattuk, hogy egy témát körbejáró központi (a korábban bemutatott ábrán a bal oldali 3 oldal) és mértékadó oldalakat (jobb oldalt) kizárólag a linkek elemzésével azonosíthattunk. Nem kell vizsgálni a weboldalak tartalmát, a hálózati struktúra alapján feltételezhetjük, hogy összetartoznak. Azt is említettem már, hogy a mértékadó oldalak általában nem hivatkoznak egymásra (talán, mert nem akarnak látogatót, vásárlót veszteni), de még arra sincs szükség, hogy a központok egymáshoz kapcsolódjanak. A központok és a mértékadó oldalak kölcsönösen határozzák meg egymást. Valamiféle tematikus közösség alakul ki, ahol az összetartó er a linkek és az ezekb l kikövetkeztethet implicit kapcsolatok. Két mértékadó oldal közötti kapcsolat implicit, mert tulajdonképpen nem hivatkoznak egymásra. A Weben nagyon sok ilyen csoport alakult ki. Kumar és mások megmutatták (Kumar Raghavan Rajagopala Tomkins, 1999), hogy a weboldalak körülbelül 5%-a tagja ilyen közösségnek. Érdekes hasonlattal élnek: az ábrám hat weboldala közül a baloldali csomópontok egy olyan rajongói kiscsoportot alkotnak, melynek sztárjaik (példaképeik) a jobb oldali csomópontok. Nézzük meg újra az el bb bemutatott ábrát! Vegyük észre, hogy a c csomópont nem hivatkozik d oldalra, ugyanakkor van két olyan kapcsolata, ami alapján nyugodtan egy csoportba vehetjük az a, b csomópontokkal (egy rajongói csoport). A c csomópont nem ismeri a, b (a csoport másik két tagját) és d (az egyik a csoport által kedvelt sztárt) csomópontokat, de mi egy lépést hátrébb lépve a teljes struktúra ismeretében kijelenthetjük: a c csomópontot feltehet leg érdekelné d. Vegyünk egy kevésbé formális példát. Egy újságárus észreveszi, hogy vannak emberek, akik minden héten megvásárolják az ÉS-t, a HVG-t és a Magyar Narancsot. Más emberek a Heti Választ és a Demokratát választják együtt. Az újságárus ezek alapján arra következtet, hogy az ÉS-nek, a HVG-nek és a Magyar Narancsnak valami köze van egymáshoz. A Heti Válaszban és a Demokratában is lehet valami közös. Fontos megjegyezni, hogy egyáltalán nem szükséges, hogy az újságárus ismerje a lapok tartalmát, stílusát (bármilyen tartalmi jegyét), elég, ha csak az emberek együtt-vásárlási (vö. co-citáció a bibliometrikában) szokásait észreveszi. Ha a Heti Válasz és a Demokrata közti hasonlóságot felfedezi, akkor a két lapot együtt választó emberek közti hasonlóságra is következtethet, akiket megkülönböztethet a másik három lapot (együtt) kedvel kt l. Az újságárus logikája elvezet bennünket az úgynevezett közösségi ajánló/sz r rendszerekhez. Visszatérve formális ábránkhoz, tegyük fel, hogy 72

7 Kapcsolatok mint információforrások a-c csomópontok embereket jelölnek, akik d, e és f dolgot kedvelik, 22 legyenek ezek akár weboldalak, motortípusok, információforrások vagy általánosan entitások. A bal oldali és a jobb oldali csomópontok közti linkek jelöljék ezt a kedvelés relációt. Az el bbiek alapján van egy olyan algoritmusunk, aminek segítségével az egymást nem ismer, de hasonló ízlés 23 emberek csoportját azonosíthatjuk. A csoporttagság alapján pedig egy embernek javasolhatunk egy esetleg eddig számára ismeretlen, de feltehet leg releváns entitást. Motort akarunk vásárolni, de nem ismerjük a különböz modelleket. Megnézünk néhány típust, és két túrázásra alkalmas, kényelmes motor nagyon szimpatikus. Vannak még hozzánk hasonló emberek, akik inkább a kényelmet, mint a lóer ket részesítik el nyben. Nekik is szimpatikus volt ez a két motor, ennek alapján hasonlítunk egymásra. Ha van még további olyan típus, amely még elnyerte a tetszésüket, de mi nem ismerjük, akkor érdemes azt is megnézni. Hiszen hasonlítunk egymásra, k alkotják a mi virtuális referenciacsoportunkat. Az, hogy a hasonló emberek feltehet leg hasonló dolgokat preferálnak, nem újdonság. Ezt a felismerést már régóta használja a marketing. Az újdonság az, hogy az emberek közti hasonlóságot preferenciájuk (választásaik, értékeléseik) közti hasonlóságon keresztül definiálhatjuk. Azok a hasonló emberek, akik hasonló dolgokat választanak, és azok a hasonló dolgok, amiket hasonló emberek szoktak választani. Újra egy rekurzív definíció. Gyakorlatban képzeljünk el egy motoros portált, ahol különböz típusok leírásai találhatóak meg, amelyeket a regisztrált felhasználók szabadon olvashatnak. 24 Mondjuk elindulhatnak egy katalógusban márka alapján, majd különböz kategóriákból (chopper, túra, speed stb.) választhatnak. Végül is konkrét modellek leírásaihoz jutnak. Eddig egy hagyományos vertikális, azaz egy témát részletesebben körbe járó portált írtunk le. A portál azonban szeretne valamilyen közösségi ajánló rendszert bevezetni. Valahogy meg kellene ismerniük a különböz felhasználók preferenciáit. A legegyszer bb megoldás, hogy minden modell esetén megkérdezzük, mennyire tetszik az a látogatónak. Mondjuk 1 5 pontot adhatunk minden modellnek, csakis a személyes vélemény alapján. Id vel minden felhasználó preferenciáját megismeri a portál. Azzal, hogy egy látogató megjelöli a számára szimpatikus motortípusokat, megismerteti magát a rendszerrel, ami képes ezután kikeresni a hozzá hasonló többi felhasználót (tehát azokat, akik ugyanazokat a motorokat találták szimpatikusnak). A többiek által nagyra értékelt, az új látogató számára azonban eddig ismeretlen motorokat a rendszer személyre szabottan ajánlhatja. A leghíresebb ilyen rendszer az amazon.com elektronikus könyvkereskedés, amely majdnem minden könyvhöz kiírja: azok, akik ezt a könyvet megvásárolták, megvették még a következ tételeket: és ezután következik egy olyan lista, amelyben tényleg csak az adott könyvhöz témában kapcsolódó ajánlatok szerepelnek. A vásárlások közti kapcsolatok (korreláció) alapján képes az Amazon rendszere például Habermas és Foucault könyveit, vagy Jung Az ember és szimbólumai és Freud Álomfejtés cím könyvét összepárosítani. 25 A közösségi sz rés/ajánlás alapja a felhasználók közti hasonlóság mérése. Az internet adta meg annak a lehet ségét, hogy nem a felhasználók explicit bemutatkozása, hanem az információfogyasztásuk megfigyelése alapján kapcsoljunk össze két embert. Természetesen sokféleképpen lehet felhasználók közti hasonlóságot mérni, ez akár függhet a konkrét rendszert l is. Két tudós hasonlíthat egymásra, ha ugyanazokat a cikkeket idézték saját munkáikban. Két fórumhasználó közel kerülhet egymáshoz, ha ugyanazokhoz a témákhoz szóltak hozzá. Két mobilel fizet közelségét jelentheti, ha egymással sokat sms-eznek, vagy ha ugyanazokkal az emberekkel szoktak üzenetet váltani. Az eddigiekre gondolhatunk úgy is, hogy a közösségi sz rés kapcsán bemutatott módszer a könyvek, motorok, információk, emberek stb. között lév implicit kapcsolatokat hozza felszínre. Az Amazon rendszerében Habermas és Foucault közé egy linket képzelhetünk el (hisz egy kattintással átléphetünk egyikük könyveir l a másikéra). Egy link két (általánosan fogalmazva) entitás közé sok ember független döntése/választása alapján kerül. Egy hipertextuális teret építünk tovább minden egyes döntésünkkel. Nagyon sok helyen lehetne és (érdemes is lenne) a közösségi sz rést alkalmazni, hogy csak két példát említsek: a Budapesti M szaki Egyetemen több száz szabadon választható tárgy közül kell a hallgatóknak néhányat választaniuk tanulmányaik során, és a választásokat egy informatikai rendszerben hosszú ideig rögzítik. Nagyon kevés költséggel létre lehetne hozni egy olyan programot, amely a hallgatóknak tárgyakat ajánlana: Eddig felvettél 2 tantárgyat, ami tetszett. Ennek alapján még a következ tárgyakat ajánljuk Neked. 73

8 Halácsy Péter A csillagpontos kábelhálózatok és a digitális televíziózás elterjedése lehet vé tenné a személyre szabott, közösségi televíziózást: megfigyelt m sorválasztási szokások alapján (valamiféle értékelés lehet ségének bevezetése után) a készülék személyre/csoportra szabott m sorajánlatot állíthatna össze. A KÖZÖSSÉGI SZıRÉS JELLEMZ I A közösségi sz rés fent bemutatott módja teljesen új lehet séget ad a személyre szabott információsz résre. Három jellemz jét szeretném kiemelni. Az egymáshoz hasonló felhasználók nem ismerik egymást, erre nincs is szükség. (Persze elképzelhet olyan alkalmazás, amelynek célja éppen az ilyen rejtett közösségek felszínre hozása.) A csoportok nem el re rögzített kategóriák alapján alakulnak ki. A motoros-portál példánknál maradva a hagyományos módszer az lenne, ha megkérdeznénk a felhasználót, hogy milyen csoportba tartozik: chopperes, robogós vagy túramotoros. Azonban nem tudjuk el re, hogy mi alapján alakulnak ki a közösségek, mi lesz az a közös, ami közel hozza az embereket. Lehet, hogy vannak emberek, akik minden bordó motort nagyra értékelnek, mások a szögletes formák iránti vonzalmuk miatt kerülnek egy csoportba. Tulajdonképpen nincsenek is konkrét csoportok, f leg nem diszjunktak. Két felhasználó közti hasonlóság (választásaik korrelációja) egy folytonos mérték. AHOL MINDEN ÖSSZEÉR A KÖZÖSSÉG ALAPÚ TARTALOM- SZOLGÁLTATÁSOK Az el z ekben bemutattam, hogy a közös téma iránt érdekl d felhasználók hogyan tudnak a különböz információk és információforrások között hierarchiát teremteni: egyéni döntések sorozatából kialakuló közösségi értékelés segít a releváns információ, a mértékadó információforrás kiválasztásában. Az ilyen (és ezeknél jóval fejlettebb) módszerek alkalmazása elengedhetetlen az olyan ún. közösség alapú szolgáltatásoknál, amelyek lényege, hogy a felhasználóktól származó információt helyezik el térbe. Az ilyen szolgáltatások száma a jöv ben várhatóan tovább fog növekedni, ennek egyik okát már említettem: vannak olyan esetek, amikor szinte csak az ismer seinkt l (kiscsoportunktól) származó információra hagyatkozhatunk. Ilyen esetekben egy tematikus közösség alapú tartalomszolgáltatás teljesen új lehet ségeket teremt: lehet vé teszi, hogy a hasonló érdekl dés emberek egymásra találjanak, és egymással közvetlenül kommunikáljanak. 26 Az adatvédelmi biztos által bezárásra ítélt halapenz.hu webhely iránt is azért volt akkora az érdekl dés, mert lehet vé tette egy olyan diskurzus létrejöttét, amilyen eddig nyilvánosság el tt nem zajlott (hiszen a tömegmédia nem vállalta a közvetít szerepét). 27 Ugyanígy minden olyan szolgáltatás, amely biztosítja, hogy egy téma iránt érdekl d emberek egymásra találjanak és információt cserélhessenek, min ségi változást hoz az információtermelésben, -elosztásban és -fogyasztásban. Véleményem szerint például a fogyasztóvédelem, a fogyasztók információs önvédelme teljesen átalakulhat az új média elterjedésével. 28 Az információhiányból fakadó kiszolgáltatottságunk csökkenhet azzal, ha sokkal több rendelkezésre álló információból (ami f leg más fogyasztóktól érkezik majd) intelligens módszerekkel személyre szabottan ki tudjuk választani a megbízhatót, mértékadót és relevánst. A közösség alapú szolgáltatásoknak van azonban egy komoly problémája. Nincs még kidolgozott és bevett mód az ott megjelen információk hitelesítésére, relevanciájuk meghatározására. Ugyanakkor az el bbiekben éppen arra hoztam három példát, hogy maga a közösség hogyan tudja az információkat és a forrásokat közösen értékelni. Véleményem szerint azok a szolgáltatások fognak hosszú távon fennmaradni, amelyek képesek az itt tárgyalt módszerekhez hasonló módon az információ intelligens sz rését megvalósítani. 74

9 Kapcsolatok mint információforrások Hivatkozott irodalom Jon M. Kleinberg. Authoritative sources in a hyperlinked environment. Journal of the ACM, 46(5): , Ravi Kumar, Prabhakar Raghavan, Sridhar Rajagopalan, and Andrew Tomkins. Trawling the Web for emerging cyber-communities. Computer Networks (Amsterdam, Netherlands: 1999), 31(11 16): , Stanley Milgram. The small world problem. Psychology Today, 1(61), Lawrence Page, Sergey Brin, Rajeev Motwani, and Terry Winograd. The pagerank citation ranking: Bringing order to the web. Technical report, Stanford Digital Library Technologies Project, Jegyzetek 1. Még ha a szaklapok vagy az internetezés tényleges költségét nem említem is. 2. A heurisztika az algoritmussal nehezen vagy nem megoldható feladatok esetén alkalmazott általános elv. Gyakorlati tapasztalatokból, egyszer sítésekb l, mérnöki megfogalmazásban ökölszabályokból indul ki, és az algoritmussal szemben általában csak közelít eredményt ad, s t néha tévútra is vezethet. 3. A mértékadó információforrást az angol nyelv szakirodalomban gyakran hívják autoritív forrásnak (authoritive source) vagy autoritásnak. Ezt a terminológiát használja a kés bb bemutatott algoritmusa kapcsán Kleinberg is. Én ebben a cikkben a mértékadó szót használom. 4. Az impact factor és a keres k által mért relevancia közötti összefüggéseket részletesebben kés bb tárgyaljuk. 5. Az [origo] internetes portál így számolt be az eseményr l 2003 májusában: A neves New York-i lap 27 éves riportere, Jayson Blair lemondott, mivel egy bels vizsgálat megállapította, hogy cikkei hemzsegnek a valótlanságoktól, és gyakran idegen tollakkal ékeskedett. A neves jelz jelen esetben mit jelent? Mértékadó? Sokak által ismert és elfogadott? 6. Ilyen például a kés bb tárgyalt vagy a vizsla.origo.hu 7. A tudományos világban teljesen elfogadott heurisztika, hogy az az értékes m, ami hivatkozást (felhasználást) vált ki. Ezt számszer síti a citációs index és a kés bb még tárgyalt impact factor Lehet, hogy pár hét múlva már nem ez az oldal lesz a befutó, mert mint kés bb látni fogjuk, a Google találati listája a web változásával együtt változik. 10. Azaz önmagára hivatkozó. 11. Az origo.hu és a startlap.com oldalak PageRank értéke 7/10 (a PageRank minden esetben egy 0 1 közötti szám), ami a magyar oldalak között nagyon jónak számít. 12. Az egzakt bizonyításhoz egy elég er s matematikai alapra lenne szükségünk. 13. Ezen a ponton például rá tudunk mutatni a közelítés hibájára is: az origo.hu PageRankje megegyezik az index.hu és a oldalak PageRankjével, pedig valódi látogatottságuk szignifikánsan eltér. 14. Az ortopéd orvos szakért szerint nem árt, ha a gyermek kipróbálja a motorozást, a lényeg az, hogy sokféle mozgásformát tapasztaljon meg. 15. Két oldal távolsága megadja, hogy az egyikr l hány kattintással/lépéssel lehet eljutni a másikra. Ha két weboldal között van egy közvetlen link, akkor a távolságuk egy. 16. Ez például köszönhet a nagy linkkatalógusoknak, a központoknak, amelyekhez gyorsan el lehet jutni (mert sokan ismerik ezeket, és sok link mutat rájuk), ezekr l viszont majdnem minden elérhet. 17. Stanley Milgram szociálpszichológus híres kísérletében az 1960-es évek végén számszer síteni is tudta e kis világ -nak nevezett jelenséget. Mérései szerint átlagosan hat lépésben bizonyosan kapcsolat teremthet két, véletlenszer en kiválasztott amerikai ember között (Milgram, 1967). 18. Kleinberg ezen lista elállításához az akkori Altavista keres motort használta. Természetesen a témát reprezentáló alap weboldal-készletet máshonnan is származtathatjuk, mondjuk a téma iránt érdekl d emberek (kézi) gy jtése alapján. Ilyen például a motor.lap.hu, ahol több száz motorral foglalkozó weboldalt gy jtöttek össze (az oldal kiváló központi oldal). 19. A tekintély pedig ma már egyszer en megvásárolható. Kezd kialakulni a nagy PageRank oldalak piaca. Vannak vev k, akik egy egész webhelyet hajlandók azért megvásárolni, mert a nagy PageRankjét kihasználhatják arra, hogy ismeretlen oldalakat felfuttassanak. 20. Azaz egy weboldal egyszerre lehet mértékadó és központi is. 21. Kleinberg eredeti példájában magukat a keres ket említi. Akeres k általában nem linkelnek egymásra, s t nem nagyon szerepel rajtuk az a szó, hogy keres. 22. Mértékadónak tartják, jó min ség nek, megbízhatónak, szépnek stb. A kapcsolat tényleges tartalmával most ne foglalkozzunk. 23. Egy bizonyos témában hasonló dolgokat választó embereket nevezzük itt hasonló ízlés eknek. 24. Természeten egy jó tematikus portálon ennél sokkal többnek is kell lenni. 25. Itt egy egybites értékelést adhatunk: (ha) egy könyvet értékesnek találunk, akkor és csak akkor megvásároljuk. 26. Ez a klasszikus tömegmédia struktúrájának szöges ellentéte: a tömegmédiában egyirányú, nem interaktív, egy forrástól származó kommunikáció jellemz. Egy közösség alapú szolgáltatásnál, aminek legegyszer bb megvalósítása egy fórum, mindenki információforrássá válhat. 27. Ugyanitt példaképp említhetnénk a bizonyára kevésbé ismert Lányok-Házak-Vendégek (lhv.hu) nev szolgáltatást, ahol lányok hirdetéseit és vendégek értékeléseit/beszámolóit olvashatjuk. 28. Például minél el bb létre kéne hozni egy közösség alapú, lakásfelújítással foglalkozó webhelyet, ahol mindenki, akinek meggy lt a baja valamilyen szakival, m vezet vel vagy csak háromszor kellett kivésetnie a villanyvezetéket, leírhatná tapasztalatát (hívhatjuk közösségi tudásbázisnak), értékelhetné a szolgáltatókat. 75

Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László

Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Publication

Részletesebben

Ingatlanvagyon értékelés

Ingatlanvagyon értékelés Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Ingatlanfejlesztı 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1-3. Szakirányú Továbbképzési Szak Ingatlanvagyon értékelés 4. A vagyon elemzése Szerzı: Harnos László

Részletesebben

Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében

Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében 389 V ITA Online kérd íves felmérés a Gazdálkodás olvasóinak és szerz inek körében FEHÉR ANDRÁS SZABÓ G. GÁBOR SZAKÁLY ZOLTÁN Kulcsszavak: elégedettség, vélemények, olvasók, szerz k, Gazdálkodás. ÖSSZEFOGLALÓ

Részletesebben

Gráfokkal megoldható hétköznapi problémák

Gráfokkal megoldható hétköznapi problémák Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Gráfokkal megoldható hétköznapi problémák Szakdolgozat Készítette Vincze Ágnes Melitta Konzulens Héger Tamás Budapest, 2015 Tartalomjegyzék Bevezetés

Részletesebben

Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS..././EU RENDELETE AZ IDEGENFORGALOMRA VONATKOZÓ EURÓPAI STATISZTIKÁKRÓL. (EGT-vonatkozású szöveg)

Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS..././EU RENDELETE AZ IDEGENFORGALOMRA VONATKOZÓ EURÓPAI STATISZTIKÁKRÓL. (EGT-vonatkozású szöveg) EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2010.3.29. COM(2010)117 végleges 2010/0063 (COD) Javaslat: AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS..././EU RENDELETE AZ IDEGENFORGALOMRA VONATKOZÓ EURÓPAI STATISZTIKÁKRÓL (EGT-vonatkozású

Részletesebben

A szőlőtermesztés és borkészítés számviteli sajátosságai

A szőlőtermesztés és borkészítés számviteli sajátosságai A szőlőtermesztés és borkészítés számviteli sajátosságai KÁNTOR Béla, TÓTH Zsuzsanna Miskolci Egyetem, Gazdaságtudományi Kar, Miskolc kantorbp@gmail.com, toth.zsuzsanna12@gmail.com A borkészítésnek Magyarországon

Részletesebben

OTDK-DOLGOZAT 2015 1

OTDK-DOLGOZAT 2015 1 OTDK-DOLGOZAT 2015 1 Környezeti vezetői számvitel alkalmazhatóságának kérdései a szarvasmarha tenyésztés területén, kiemelten az önköltségszámításban Questions of applicability of environmental management

Részletesebben

TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt VIR felhasználói kézikönyv

TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt VIR felhasználói kézikönyv 1. sz. melléklet TÁMOP 4.1.1 VIR alprojekt Készítette: Aloha Informatika Kft. Tartalomjegyzék 1. A Vezetői Információs Rendszer, mint a stratégiai gondolkodás eszköze...4 1.1 Elméleti háttér...4 1.2 VIR

Részletesebben

Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai

Bevezetés. Párhuzamos vetítés és tulajdonságai Bevezetés Az ábrázoló geometria célja a háromdimenziós térben elhelyezkedő alakzatok helyzeti és metrikus viszonyainak egyértelműen és egyértelműen visszaállítható (rekonstruálható) módon történő való

Részletesebben

ÉLETÜNK FORDULÓPONTJAI. Az NKI Társadalmi és Demográfiai Panelfelvételének (TDPA) kutatási koncepciója és kérdőívének vázlatos ismertetése

ÉLETÜNK FORDULÓPONTJAI. Az NKI Társadalmi és Demográfiai Panelfelvételének (TDPA) kutatási koncepciója és kérdőívének vázlatos ismertetése KÖZLEMÉNYEK ÉLETÜNK FORDULÓPONTJAI Az NKI Társadalmi és Demográfiai Panelfelvételének (TDPA) kutatási koncepciója és kérdőívének vázlatos ismertetése SPÉDER ZSOLT Ismertetésünk célja, hogy bemutassa az

Részletesebben

Papp Gábor Előadás, 2007. október 19. Bűnözés és vándorlás

Papp Gábor Előadás, 2007. október 19. Bűnözés és vándorlás Papp Gábor Előadás, 2007. október 19. Bűnözés és vándorlás Előadásomban arra teszek kísérletet, hogy a bűnözés és a vándorlás kapcsolatát, annak lehetséges megközelítési módjait elméletileg és módszertanilag

Részletesebben

A helyi közösségi közlekedés hálózati és menetrendi felülvizsgálata és fejlesztése Pécsett. Megbízó: Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata

A helyi közösségi közlekedés hálózati és menetrendi felülvizsgálata és fejlesztése Pécsett. Megbízó: Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata Megbízó: Pécs Megyei Jogú Város Önkormányzata A helyi közösségi közlekedés hálózati és menetrendi felülvizsgálata és fejlesztése Pécsett Megvalósíthatósági tanulmány 2010. augusztus Megbízó: Pécs Megyei

Részletesebben

Pedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára

Pedagógiai program. Helyi tanterv. enyhe értelmi fogyatékos tanulók számára Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Budapest XX. Kerületi Tankerület Benedek Elek Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és EGYMI Pedagógiai program Helyi tanterv az enyhe értelmi fogyatékos

Részletesebben

Kisvállalkozások könyvelése. Infotéka Kft. programjaival

Kisvállalkozások könyvelése. Infotéka Kft. programjaival A Kisvállalkozások könyvelése Könyvelés a gyakorlatban (Perfekt, 2014) című könyv esettanulmányának megoldása az Infotéka Kft. programjaival Készítette: Hauserné Dénes Éva A programok letölthetők: http://infoteka.hu/ugyviteli-szoftverek/

Részletesebben

A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára. Kritika és válasz

A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára. Kritika és válasz A történelem érettségi a K-T-tengelyen Válasz Dupcsik Csaba és Repárszky Ildikó kritikájára Kritika és válasz Érdeklődéssel olvastuk Repárszky Ildikó és Dupcsik Csaba elemzését a történelem érettségi szerkezetében

Részletesebben

J/19392. A Magyar Köztársaság legfőbb ügyészének. országgyűlési beszámolója. az ügyészség 2005. évi tevékenységéről

J/19392. A Magyar Köztársaság legfőbb ügyészének. országgyűlési beszámolója. az ügyészség 2005. évi tevékenységéről J/19392 A Magyar Köztársaság legfőbb ügyészének országgyűlési beszámolója az ügyészség 2005. évi tevékenységéről 2 TARTALOMJEGYZÉK 1. Az ügyészi szervezet 6 2. A büntetőjogi ügyészi tevékenység 8 A) A

Részletesebben

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről

Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Szakmai beszámoló és elemzés a békéltető testületek 2010. évi tevékenységéről Budapest, 2011. február Az MKIK Gazdaság- és Vállalkozáskutató Intézet olyan nonprofit kutatóműhely, amely elsősorban alkalmazott

Részletesebben

Rendszert a rendszerekben! avagy gondolatok a nyilvántartások rendszertanáról

Rendszert a rendszerekben! avagy gondolatok a nyilvántartások rendszertanáról Dr. Ger encsér Ba l á zs Sz a bolcs PhD egyetemi docens Pázmány Péter Katolikus Egyetem Jog- és Államtudományi Kar Közigazgatási Jogi Tanszék Dr. Ber k es Lill a mb. oktató Pázmány Péter Katolikus Egyetem

Részletesebben

Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában

Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában Kiss Krisztina: Közösségi tartalomszolgáltatás a Pécsi Tudományegyetem Benedek Ferenc Jogtudományi és Közgazdaságtudományi Szakkönyvtárában Az előadás röviden áttekinti a közösségi média elemeit, jellemzőit,

Részletesebben

Kedves Olvasó! Kívánom Önöknek, hogy érték- és kapcsolatteremtő, ismeretközvetítő kiadványainkat hatékonyan hasznosítsák munkájukban!

Kedves Olvasó! Kívánom Önöknek, hogy érték- és kapcsolatteremtő, ismeretközvetítő kiadványainkat hatékonyan hasznosítsák munkájukban! 1 3 Kedves Olvasó! 2007-ben a Mobilitás Országos I úsági Szolgálat megváltozott intézményi struktúrában új feladatokkal és célkitűzésekkel kezdte meg a működését. 3 évet felölelő fő törekvése az volt,

Részletesebben

TESZTKÉRDÉSEK. 2013 ECDL Online alapismeretek Szilágyi Róbert S.

TESZTKÉRDÉSEK. 2013 ECDL Online alapismeretek Szilágyi Róbert S. TESZTKÉRDÉSEK Mi az Internet? a) Az internet az egész világot körülölelő számítógép-hálózat. b) Egy olyan számítógépes hálózat, ami csak Magyarországon érhető el. c) Egy adott cég belső számítógépes hálózata.

Részletesebben

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla 2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla Vicsek Lilla a Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézetének docense. Az utóbbi években elsősorban a

Részletesebben

14.) Napirend: A Családsegít és Gyermekjóléti Szolgálat m ködtetésére kiírt közbeszerzési pályázat eredményhirdetése

14.) Napirend: A Családsegít és Gyermekjóléti Szolgálat m ködtetésére kiírt közbeszerzési pályázat eredményhirdetése 14.) Napirend: A Családsegít és Gyermekjóléti Szolgálat m ködtetésére kiírt közbeszerzési pályázat eredményhirdetése Keller László tájékoztatja a a Képvisel -testület tagjait, hogy a napirendet tárgyalta

Részletesebben

Hivatkozás hagyományos és elektronikus forrásokra

Hivatkozás hagyományos és elektronikus forrásokra Hivatkozás hagyományos és elektronikus forrásokra Fogalmak: Referenciák (hivatkozások): Plagizálás (ollózás, irodalmi lopás) Referencia lista (hivatkozási jegyzék) Bibliográfia (felhasznált irodalom):

Részletesebben

A távmunka és a távdolgozók jellemzői

A távmunka és a távdolgozók jellemzői MAKROGAZDASÁGI HELYZETKÉP A távmunka és a távdolgozók jellemzői A távmunka képlékeny meghatározása arra enged következtetni, hogy elterjedtebb, mint általában gondolják. A cikk szerzői hat ország adatai

Részletesebben

Moodle tanulói kézikönyv

Moodle tanulói kézikönyv Moodle tanulói kézikönyv A Könyvtári Intézet által működtetett Moodle távoktatási felület eléréséhez internet hozzáférés szükséges! A közzétett tananyagokat nem ajánlott nyomtatni, nem csak az anyag mennyisége

Részletesebben

TF Digitális Könyvtár http://tf.hu/oktatas/konyvtar/tf-digitalis-konyvtar/

TF Digitális Könyvtár http://tf.hu/oktatas/konyvtar/tf-digitalis-konyvtar/ TF Digitális Könyvtár http://tf.hu/oktatas/konyvtar/tf-digitalis-konyvtar/ A TF Digitális Könyvtár létrejötte: 2006 őszén kereste meg az Önkormányzati és Területfejlesztési Minisztérium Sport Szakállamtitkársága

Részletesebben

Dr. Göndöcs Balázs, BME Közlekedésmérnöki Kar. Tárgyszavak: szerelés; javíthatóság; cserélhetőség; karbantartás.

Dr. Göndöcs Balázs, BME Közlekedésmérnöki Kar. Tárgyszavak: szerelés; javíthatóság; cserélhetőség; karbantartás. JELLEGZETES ÜZEMFENNTARTÁS-TECHNOLÓGIAI ELJÁRÁSOK 4.06 Javításhelyes szerelés 1 Dr. Göndöcs Balázs, BME Közlekedésmérnöki Kar Tárgyszavak: szerelés; javíthatóság; cserélhetőség; karbantartás. A mai termékek

Részletesebben

J/55. B E S Z Á M O L Ó

J/55. B E S Z Á M O L Ó KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/55. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2005. január

Részletesebben

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket,

Az információs társadalom lehetőségeivel csak azok a személyek tudnak megfelelő módon élni, akik tudatosan alkalmazzák az informatikai eszközöket, INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

EGYENLŐ BÁNÁSMÓD HATÓSÁG. Elnök

EGYENLŐ BÁNÁSMÓD HATÓSÁG. Elnök 1 Elnök EGYENLŐ BÁNÁSMÓD HATÓSÁG Ügyiratszám: EBH/545/13/2013. Az Egyenlő Bánásmód Hatóság (, a továbbiakban: hatóság) a kérelmező kérelmére az eljárás alá vonttal szemben a fenti ügyszámon folytatott

Részletesebben

ÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl. 2007 június

ÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl. 2007 június MUNKAANYAG, KÉRELMEZŐ ELSŐ INTERJÚ ÚTMUTATÓ A HU2004/IB/SO01-TL számú Egyenlő bánásmód elvének érvényesítése és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtásának elősegítése Twinning Light projekt összesített

Részletesebben

1996. évi CXIII. törvény. a lakástakarékpénztárakról. A törvény hatálya. Fogalmak

1996. évi CXIII. törvény. a lakástakarékpénztárakról. A törvény hatálya. Fogalmak 1996. évi CXIII. törvény a lakástakarékpénztárakról Az Országgyűlés annak érdekében, hogy - ösztönözze a lakáscélok saját erőből történő megvalósítását elősegítő előtakarékosságot, - elősegítse a lakásvagyon

Részletesebben

ENERGIA NAPLÓ 2013. / 2. szám

ENERGIA NAPLÓ 2013. / 2. szám A Get Energy Magyarország Kft. energetikai tájékoztatója Energiahatékonysággal a költségmegtakarításért Közös úton a VEP és a GOP Elszámolható Gazdaságfejlesztési Operatív Program keretében a Virtuális

Részletesebben

JOGI ADATBANK CompLex.hu. Hatalmas adatbázis, hatalmas lehetőségekkel az interneten.

JOGI ADATBANK CompLex.hu. Hatalmas adatbázis, hatalmas lehetőségekkel az interneten. JOGI ADATBANK CompLex.hu Hatalmas adatbázis, hatalmas lehetőségekkel az interneten. BEVEZETŐ Tisztelt Ügyfelünk! Dr. Ződi Zsolt szerkesztőség igazgató A 21. század új kihívásokkal néz szembe. A változások

Részletesebben

A nem önkormányzati fenntartásban működő médiumok Szentes városában.

A nem önkormányzati fenntartásban működő médiumok Szentes városában. Szentes Város Polgármestere 6600 Szentes, Kossuth tér 6. sz. Témafelelős: Mihály Béláné Ikt.szám: P-3892/2012. Tárgy: Az önkormányzat által adott költségvetési támogatások és a támogatott médiumok helyzetének

Részletesebben

Digitális írástudás, társadalmi szegmentáltság

Digitális írástudás, társadalmi szegmentáltság Digitális írástudás, társadalmi szegmentáltság Bernát Anikó Fábián Zoltán 1. Bevezetés Az 1990-es évek óta egyre szélesebb körben használatos a digitális írástudás fogalma, amely a digitális infokommunikációs

Részletesebben

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE

Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.5.25. COM(2016) 289 final 2016/0152 (COD) Javaslat AZ EURÓPAI PARLAMENT ÉS A TANÁCS RENDELETE a területi alapú tartalomkorlátozás, illetve a vevő állampolgársága, a belső

Részletesebben

5. Közszolgáltatások elégedettségvizsgálata, lakossági igényfelmérés TANULMÁNY

5. Közszolgáltatások elégedettségvizsgálata, lakossági igényfelmérés TANULMÁNY Kőszeg Város Önkormányzata 5. Közszolgáltatások elégedettségvizsgálata, lakossági igényfelmérés TANULMÁNY Készítette: CONTROLL Holding Tanácsadó Zrt. Közigazgatási Igazgatósága 2014. június 1 Tartalom

Részletesebben

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002.

4. sz. Füzet. A hibafa számszerű kiértékelése 2002. M Ű S Z A K I B I Z O N S Á G I F Ő F E L Ü G Y E L E 4. sz. Füzet A hibafa számszerű kiértékelése 00. Sem a Műszaki Biztonsági Főfelügyelet, sem annak nevében, képviseletében vagy részéről eljáró személy

Részletesebben

AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE

AZ ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE UDPESTI MŰSZKI ÉS GZDSÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÉPÍTÉSZMÉRNÖKI KR ÉPÍTÉSKIVITELEZÉSI és SZERVEZÉSI TNSZÉK dr. Neszmélyi László Z ÉPÍTÉSI MUNKÁK IDŐTERVEZÉSE - 2015. - Tartalom 1. EVEZETÉS... 4 2. Z ÉPÍTÉSEN

Részletesebben

Konfrontációs levelek

Konfrontációs levelek Konfrontációs levelek Írta: Negyedik bővített változat 2016 Tartalomjegyzék Bevezetés 8. 1. Tisztelt Szerkesztőség! (2014.10.13) 8. 2. Nyílt levél a magyar titkosszolgálatok állományához! (2015.09.08)

Részletesebben

181. sz. Egyezmény. a magán-munkaközvetítő ügynökségekről

181. sz. Egyezmény. a magán-munkaközvetítő ügynökségekről 181. sz. Egyezmény a magán-munkaközvetítő ügynökségekről A Nemzetközi Munkaügyi Szervezet Általános Konferenciája, Amelyet a Nemzetközi Munkaügyi Hivatal Igazgató Tanácsa hívott össze Genfbe, és amely

Részletesebben

Keresımarketing. 1.1 PPC Pay per Click kampány

Keresımarketing. 1.1 PPC Pay per Click kampány Keresımarketing A mai trendeknek megfelelıen a felhasználók internetezési szokásainak szerves részét képezi a webes keresık használata. Számos kutatás támasztja alá, hogy a felhasználók jelentıs része

Részletesebben

ÁEEK Kataszter. Felhasználói útmutató

ÁEEK Kataszter. Felhasználói útmutató ÁEEK Kataszter Felhasználói útmutató 1.1 verzió Állami Egészségügyi Ellátó Központ 1 TARTALOMJEGYZÉK 1. BEVEZETŐ... 3 TÖRZSKEZELÉS... 3 INGATLANKEZELÉS... 3 JÓVÁHAGYÁSI RENDSZER MEGSZŰNÉSE... 4 2. ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin

Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Tartalom 1.Bevezetés... 3 2. A lízing... 4 2.1. A lízing múltja,

Részletesebben

MRR Útmutató a Kockázat értékeléshez és az ellenőrzési tevékenységekhez

MRR Útmutató a Kockázat értékeléshez és az ellenőrzési tevékenységekhez EUROPEAN COMMISSION DIRECTORATE-GENERAL CLIMATE ACTION Directorate A International and Climate Strategy CLIMA.A.3 Monitoring, Reporting, Verification NEM LEKTORÁLT FORDÍTÁS! (A lektorálatlan fordítást

Részletesebben

INFORMATIKA 1-4. évfolyam

INFORMATIKA 1-4. évfolyam INFORMATIKA 1-4. évfolyam Célok - A számítógépes munkaszabályainak és a legfontosabb balesetvédelmi előírások megismerése. - A számítógép és perifériáinak kezelési tudnivalóinak megismerése. - Az életkoruknak

Részletesebben

Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Földrajzi Intézet Földtudományok Doktori Iskola

Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Földrajzi Intézet Földtudományok Doktori Iskola Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kar Földrajzi Intézet Földtudományok Doktori Iskola KALMÁR GABRIELLA Az orvosi diagnosztikai laboratóriumok és az életminıség területi összefüggései Ph.D. értekezés

Részletesebben

2015/25. SZÁM TARTALOM. 29/2015. (VI. 29. MÁV-START Ért. 25.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Biztonságirányítási Kézikönyvéről...

2015/25. SZÁM TARTALOM. 29/2015. (VI. 29. MÁV-START Ért. 25.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Biztonságirányítási Kézikönyvéről... 2015/25. SZÁM TARTALOM Utasítások oldal 29/2015. (VI. 29. MÁV-START Ért. 25.) sz. vezérigazgatói utasítás a MÁV-START Zrt. Biztonságirányítási Kézikönyvéről... 2 Utasítások ÉRTESÍTŐ 29/2015. (VI. 29. MÁV-START

Részletesebben

tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződésre, különösen annak 291. cikkére,

tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződésre, különösen annak 291. cikkére, L 343/558 Az Európai Unió Hivatalos Lapja 2015.12.29. A BIZOTTSÁG (EU) 2015/2447 VÉGREHAJTÁSI RENDELETE (2015. november 24.) az Uniós Vámkódex létrehozásáról szóló 952/2013/EU európai parlamenti és tanácsi

Részletesebben

SAJTÓANYAG FELMÉRÉS KÉSZÜLT A MAGYAROK UTAZÁSI SZOKÁSAIRÓL

SAJTÓANYAG FELMÉRÉS KÉSZÜLT A MAGYAROK UTAZÁSI SZOKÁSAIRÓL 2013. március 14. SAJTÓANYAG FELMÉRÉS KÉSZÜLT A MAGYAROK UTAZÁSI SZOKÁSAIRÓL A Magyar Turizmus Zrt. megbízásából kétévente készül reprezentatív felmérés a magyarok utazási szokásairól. A 2012 decemberében

Részletesebben

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÁRAMLÁSTAN TANSZÉK TOMPA TESTEK ELLENÁLLÁSTÉNYEZŐJÉNEK VIZSGÁLATA MÉRÉSI SEGÉDLET. 2013/14. 1.

BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÁRAMLÁSTAN TANSZÉK TOMPA TESTEK ELLENÁLLÁSTÉNYEZŐJÉNEK VIZSGÁLATA MÉRÉSI SEGÉDLET. 2013/14. 1. BUDAPESTI MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM ÁRAMLÁSTAN TANSZÉK M1 TOMPA TESTEK ELLENÁLLÁSTÉNYEZŐJÉNEK VIZSGÁLATA MÉRÉSI SEGÉDLET 013/14. 1. félév 1. Elméleti összefoglaló A folyadékáramlásban lévő,

Részletesebben

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 (A) változatához. Biológia az általános iskolák 7-8.

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 (A) változatához. Biológia az általános iskolák 7-8. EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 (A) változatához Biológia az általános iskolák 7-8. évfolyama számára A változat A biológia tantárgy tanításának céljai és

Részletesebben

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET. Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET. Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA TANÍTÓKÉPZŐ INTÉZET Útmutató a szakdolgozat készítéséhez tanító szakon Nyíregyháza 2014 Tartalomjegyzék 1. Általános rendelkezések... 3 2. A szakdolgozati témák meghirdetésének rendje

Részletesebben

Ferencváros: két évforduló. Ki gondolta volna a 100 éves jubileumon, hogy a 110. ilyen lesz?

Ferencváros: két évforduló. Ki gondolta volna a 100 éves jubileumon, hogy a 110. ilyen lesz? Ferencváros: két évforduló. Ki gondolta volna a 100 éves jubileumon, hogy a 110. ilyen lesz? 110 éves a legpatinásabb és feltehetıleg még ma is a legnagyobb szurkolótáború sportklub, az FTC. Az évfordulóhoz

Részletesebben

1. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT FELÁLLÍTÁSÁNAK CÉLJA ÉS 2. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT ÁLTAL NYÚJTOTT INFORMÁCIÓK

1. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT FELÁLLÍTÁSÁNAK CÉLJA ÉS 2. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT ÁLTAL NYÚJTOTT INFORMÁCIÓK TARTALOMJEGYZÉK 1. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT FELÁLLÍTÁSÁNAK CÉLJA ÉS FELADATAI... 5 2. A VÁLASZTÁSI INFORMÁCIÓS SZOLGÁLAT ÁLTAL NYÚJTOTT INFORMÁCIÓK KÖRE... 7 2.1. A népszavazással összefüggő

Részletesebben

A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. III. negyedév)

A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. III. negyedév) A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. III. negyedév) 1. Ellenőrzési adatok 2015. első kilenc hónapjában a munkaügyi hatóság 13 586 munkáltatót ellenőrzött, a vizsgálatok során a foglalkoztatók 66

Részletesebben

Tanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam

Tanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam Tanterv kéttannyelvű biológia 7 8. évfolyam A biológia tantárgy tanításának céljai és feladatai Az ember és természet műveltségterület és ezen belül a biológia tantárgy középpontjában a természet és az

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar. Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar. Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez Sarbó Gyöngyi 2013 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 1 ELŐSZÓ... 2 ALAPOK... 3 TERJEDELEM ÉS MÉRET... 3 FORMAI

Részletesebben

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON

ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON ELEKTRONIKUS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁK HASZNÁLATA MEZİCSÁTON VÁLLALATI ÉS LAKOSSÁGI FELMÉRÉS A MEZİCSÁTI TELEPHELLYEL RENDELKEZİ TÁRSAS VÁLLALKOZÁSOK, ILLETVE AZ ÖNKORMÁNYZATI HIVATALBAN ÜGYET INTÉZİ FELNİTT

Részletesebben

INFORMATIKA Emelt szint 11-12.

INFORMATIKA Emelt szint 11-12. INFORMATIKA Emelt szint 11-12. Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök

Részletesebben

Ingatlanvagyon értékelés

Ingatlanvagyon értékelés Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar Ingatlanfejlesztı 8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1-3. Szakirányú Továbbképzési Szak Ingatlanvagyon értékelés 2. Számviteli alapok Szerzı: Harnos László

Részletesebben

Informatika. Célok és feladatok. Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük.

Informatika. Célok és feladatok. Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük. Informatika Helyi tantervünket az OM által kiadott átdolgozott kerettanterv alapján készítettük. Célok és feladatok Napjainkban még a felnőtteknek sem könnyű eligazodni az információk özönében, és megfelelően

Részletesebben

Kockázatelemzés, kockázatmérséklés, cselekvési tervek Dr. Tatay Tibor Dr. Pataki László

Kockázatelemzés, kockázatmérséklés, cselekvési tervek Dr. Tatay Tibor Dr. Pataki László Kockázatelemzés, kockázatmérséklés, cselekvési tervek Dr. Tatay Tibor Dr. Pataki László Megjelent: az Agrártámogatások és-pályázatok kézikönyv 2008 december, Raabe Kiadó 1. Kockázat és kockázatvállalás

Részletesebben

Info-kommunikációs technológiák a vállalati szektorban

Info-kommunikációs technológiák a vállalati szektorban Magyar Kereskedelmi és Iparkamara GAZDASÁG- ÉS VÁLLALKOZÁSELEMZÉSI INTÉZET HCCI Research Institute of Economics and Enterprises MKIK GVI Kutatási Füzetek 2004/2 Info-kommunikációs technológiák a vállalati

Részletesebben

A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete

A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete VÉDETT SZERVEZETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete Felmérés az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatásával Készítette: Balogh Zoltán, Dr. Czeglédi

Részletesebben

14/2012. JEGYZŐKÖNYVE

14/2012. JEGYZŐKÖNYVE 14/2012. Üllés Községi Képviselőtestület 2012. június 27-i soros, nyílt ülésének JEGYZŐKÖNYVE Napirendek: 1) Beszámoló a Homokháti Kistérség Többcélú Társulása 2011. évi tevékenységéről előadó: A Homokháti

Részletesebben

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I. KOVÁCS BÉLA, MATEmATIkA I 5 V ELEmI ALGEbRA 1 BINÁRIS műveletek Definíció Az halmazon definiált bináris művelet egy olyan függvény, amely -ből képez -be Ha akkor az elempár képét jelöljük -vel, a művelet

Részletesebben

A controlling integrálódása az oktatási szférában

A controlling integrálódása az oktatási szférában Dr. Tóth Antal - Dr. Zéman Zoltán A controlling integrálódása az oktatási szférában 1. CONTROLLING ALKALMAZÁSA A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKNÉL A controlling hasznossága mindaddig nem fog érvényre jutni

Részletesebben

Helyi tanterv. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet. Biológia az általános iskolák 7 8.

Helyi tanterv. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet. Biológia az általános iskolák 7 8. Helyi tanterv az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Biológia az általános iskolák 7 8. évfolyama számára A változat (1,5+1,5) alapján A biológia tantárgy tanításának céljai

Részletesebben

Helyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1

Helyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján. az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 BIOLÓGIA 7-8. Helyi tanterv a Mozaik kiadó ajánlása alapján az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 2.2.08.1 Biológia az általános iskolák 7 8. évfolyama számára A biológia

Részletesebben

HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma

HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma Az akcióterv neve TIOP-1_Az oktatási infrastruktúra fejlesztése Készítette HBF Hungaricum Kft. és INNOV Hungaricum Kft. konzorciuma Verziószám TIOP_OIF_V_7.5 1. Az akcióterv ismertetése és a kontextusát

Részletesebben

A kamara ahol a gazdaság terem. Beszámoló a Tolna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 2013. évi tevékenységéről

A kamara ahol a gazdaság terem. Beszámoló a Tolna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 2013. évi tevékenységéről A kamara ahol a gazdaság terem Beszámoló a Tolna Megyei Kereskedelmi és Iparkamara 2013. évi tevékenységéről 1 Bevezetés Jelen beszámoló elkészítésének célja a kamarai küldöttek tájékoztatása a szervezet

Részletesebben

1996. évi CXXVI. törvény. a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti felhasználásáról

1996. évi CXXVI. törvény. a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti felhasználásáról 1996. évi CXXVI. törvény a személyi jövedelemadó meghatározott részének az adózó rendelkezése szerinti felhasználásáról A személyi jövedelemadóról szóló 1995. évi CXVII. törvény (a továbbiakban: Szja tv.)

Részletesebben

8. előadás EGYÉNI KERESLET

8. előadás EGYÉNI KERESLET 8. előadás EGYÉNI KERESLET Kertesi Gábor Varian 6. fejezete, enyhe változtatásokkal 8. Bevezető megjegyzések Az elmúlt héten az optimális egyéni döntést elemeztük grafikus és algebrai eszközökkel: a preferenciatérkép

Részletesebben

Tankönyv-választás. igazgató és tankönyvfelelős kérdőív. A válaszadás önkéntes! Ki válaszol a kérdőívre? 2000. 05... nap... óra...

Tankönyv-választás. igazgató és tankönyvfelelős kérdőív. A válaszadás önkéntes! Ki válaszol a kérdőívre? 2000. 05... nap... óra... iskola sorszáma Ki válaszol a kérdőívre? 1 igazgató, aki nem tankönyvfelelős 2 igazgató, aki tankönyvfelelős is 3 tankönyvfelelős, aki pedagógus 4 tankönyvfelelős, aki nem pedagógus Tankönyv-választás

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2015. november 12-i ülésére Tárgy: Tájékoztató a Zirci BULI, a Bakonyi Betyárnapok és a Bakonyi Vágta jövőjével kapcsolatos egyeztetésekről

Részletesebben

TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM

TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM SZÉKESFEHÉRVÁRI KISTÉRSÉG TERÜLETFEJLESZTÉSI STRATÉGIA ÉS OPERATÍV PROGRAM Készítette: Közép-Pannon Regionális Fejlesztési ZRT Székesfehérvári Regionális Vállalkozásfejlesztési Alapítvány 2008. április

Részletesebben

OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat

OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat 2. Digitális óra 28 OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK 2.1 A feladat Ebben a fejezetben egy viszonylag egyszerő problémára alkalmazva tekintjük át az OO tervezés modellezési technikáit. A feladat

Részletesebben

A KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉSI SZERVEK ELEMI BESZÁMOLÓJÁNAK PÉNZÜGYI (SZABÁLYSZERŰSÉGI) ELLENŐRZÉSÉNEK MÓDSZERTANA. 2003. május 001-1

A KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉSI SZERVEK ELEMI BESZÁMOLÓJÁNAK PÉNZÜGYI (SZABÁLYSZERŰSÉGI) ELLENŐRZÉSÉNEK MÓDSZERTANA. 2003. május 001-1 A KÖZPONTI KÖLTSÉGVETÉSI SZERVEK ELEMI BESZÁMOLÓJÁNAK PÉNZÜGYI (SZABÁLYSZERŰSÉGI) ELLENŐRZÉSÉNEK MÓDSZERTANA 2003. május 001-1 2. Államháztartás Központi Szintjét Ellenőrző Igazgatóság A központi költségvetési

Részletesebben

A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. I. félév)

A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. I. félév) NGM/17535-41/2015 A munkaügyi ellenőrzés tapasztalatai (2015. I. félév) 1. Ellenőrzési adatok 2015. első félévében a munkaügyi hatóság 9 736 munkáltatót ellenőrzött, a vizsgálatok során a foglalkoztatók

Részletesebben

Szakdolgozat készítés, tartalmi és formai követelmények Alkalmazott közgazdaságtan alapszak BA

Szakdolgozat készítés, tartalmi és formai követelmények Alkalmazott közgazdaságtan alapszak BA I. Szakdolgozat készítése Szakdolgozat készítés, tartalmi és formai követelmények Alkalmazott közgazdaságtan alapszak BA A BME TVSZ 20 alapján: A hallgatónak az oklevél megszerzéséhez az MSc/MA képzésben,

Részletesebben

Simon Ferenc: A tudományos munka technikája

Simon Ferenc: A tudományos munka technikája Simon Ferenc: A tudományos munka technikája Az én egyszer elképzelésem szerint a tudományos elmélet csupán a világegyetem modellje vagy éppen részleges modellje; olyan szabályok gy jteménye, melyek megfigyeléseinkhez

Részletesebben

A termékek rejtett ára

A termékek rejtett ára 1. fejezet A termékek rejtett ára Nemrég hirtelen ötlettől vezérelve megvettem egy játékautót: egy fényesre festett, sárga, fából készült versenyautót négy fe kete lemezkerékkel, amelyben egy kis zöld

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK. V. Játékos Balaton projekt marketingkommunikációs terve... 5. VI. Mellékletek... 11

TARTALOMJEGYZÉK. V. Játékos Balaton projekt marketingkommunikációs terve... 5. VI. Mellékletek... 11 MARKETING TERV Az Interaktív Játéktér az NFGM és a BFT támogatásával, a Balatoni Integrációs és Fejlesztési Ügynökség Közhasznú Nonprofit Kft. koordinációjával valósult meg. 1 TARTALOMJEGYZÉK I. A projekt

Részletesebben

OKI-TANI Kisvállalkozási Oktatásszervező Nonprofit Kft. Minőségirányítási Kézikönyv

OKI-TANI Kisvállalkozási Oktatásszervező Nonprofit Kft. Minőségirányítási Kézikönyv OKI-TANI Kisvállalkozási Oktatásszervező Nonprofit Kft. Minőségirányítási Kézikönyv Készült: Budapest, 2009. szeptember 22. 2. verzió 1 0 Bevezetés Ez a Minőségirányítási Kézikönyv bemutatja, hogy az ISO

Részletesebben

Helyi innovatív kezdeményezések megvalósítása a Keszthelyi Kistérségben

Helyi innovatív kezdeményezések megvalósítása a Keszthelyi Kistérségben Helyi innovatív kezdeményezések megvalósítása a Keszthelyi Kistérségben Azonosító szám: TÁMOP-2.4.5.-12/3-2012-0036 Nyitvatartási és ügyintézési idők racionalizálása Keszthely és Környéke Kistérségi Többcélú

Részletesebben

Szőnyei Tamás: Félúton Haydn felé

Szőnyei Tamás: Félúton Haydn felé Szőnyei Tamás: Félúton Haydn felé 2009-ben emlékezik meg a világ a zeneszerző halálának kétszázadik évfordulójáról. Négy évünk van, hogy a fertődi Esterházy-kastélyt, ahol élete legtermékenyebb évtizedeit

Részletesebben

Létezik olyan, hogy európai közgazdaságtan?

Létezik olyan, hogy európai közgazdaságtan? (Csaba László: Európai közgazdaságtan. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2014.) Létezik olyan, hogy európai közgazdaságtan? Ha egy amerikai közgazdászt kérdeznénk, jó esélylyel nemleges választ kapnánk. E válaszszal

Részletesebben

OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE

OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI, FELADAT-ELLÁTÁSI, INTÉZMÉNYHÁLÓZAT-MŰKÖDTETÉSI ÉS -FEJLESZTÉSI TERVE 2006-2010 Felülvizsgálat ideje: 2007. december 31. OROSZLÁNY VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZOKTATÁSI,

Részletesebben

Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja 2014. év végi szakmai beszámoló

Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja 2014. év végi szakmai beszámoló Mozgássérült Emberek Rehabilitációs Központja 2014. év végi szakmai beszámoló Tartalomjegyzék BEVEZETŐ... 2 MISSZIÓNK... 2 SZOLGÁLTATÁSAINK... 2 INTÉZMÉNYI IRÁNYULTSÁG, ÁLTALÁNOS INTÉZMÉNYI CÉLOK MEGVALÓSULÁSA...

Részletesebben

Konfliktuselemzés. A tananyag alcíme. Szerző: Dr. Balogh Eszter Lektor:Domschitz Mátyás TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0091 INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS

Konfliktuselemzés. A tananyag alcíme. Szerző: Dr. Balogh Eszter Lektor:Domschitz Mátyás TÁMOP-4.1.2.A/1-11/1-2011-0091 INFORMÁCIÓ - TUDÁS ÉRVÉNYESÜLÉS Konfliktuselemzés A tananyag alcíme Szerző: Dr. Balogh Eszter Lektor:Domschitz Mátyás Bevezető A leckében a tanulók ismereteket szerezhetnek a konfliktusok természetéről, megértésükhöz szükséges legfontosabb

Részletesebben

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak

1 Rendszer alapok. 1.1 Alapfogalmak ÉRTÉKTEREMTŐ FOLYAM ATOK MENEDZSMENTJE II. RENDSZEREK ÉS FOLYAMATOK TARTALOMJEGYZÉK 1 Rendszer alapok 1.1 Alapfogalmak 1.2 A rendszerek csoportosítása 1.3 Rendszerek működése 1.4 Rendszerek leírása, modellezése,

Részletesebben

INFORMATIKA 5. évfolyam

INFORMATIKA 5. évfolyam INFORMATIKA 5. évfolyam Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 37 Tematikai egység 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

Részletesebben

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS SZAK

BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS SZAK BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI GAZDÁLKODÁS SZAK Nappali tagozat Külgazdasági vállalkozás szakirány SZÁRMAZÁSI SZABÁLYOK ALKALMAZÁSA A KUMULÁCIÓ JELENTŐSÉGE NEMZETKÖZI

Részletesebben

Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében

Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében 6 Dr. Fá z si Lá sz l ó PhD * Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében 1. Miről van szó A 2012. évi C. törvénnyel elfogadott új Büntető Törvénykönyv [Btk.] Különös Részének

Részletesebben

A tudás alapú társadalom iskolája

A tudás alapú társadalom iskolája Ollé János A tudás alapú társadalom iskolája A társadalom iskolája Az oktatásban csak nehezen lehet találni olyan életkori szakaszt, képzési területet, ahol ne lenne állandó kérdés a külvilághoz, környezethez

Részletesebben

Katasztrófa elleni védelem

Katasztrófa elleni védelem - 2006 - 2 Készítette: Janik Zoltán 3 TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 6 1. A katasztrófák jogszabályi megközelítése... 7 1.1. A minősített időszakok fogalma, jellemzői... 7 1.2. Az országvédelem komplex rendszere...

Részletesebben

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2011

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2011 A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet és kínálat várható alakulása 2011 Az elemzés a Szakiskolai férőhelyek meghatározása 2011, a regionális fejlesztési és képzési bizottságok (RFKB-k) részére

Részletesebben