Tétékás Nyúz. Alkotmányellenes a Felsőoktatási törvény (10.) Tanulmányi elnökhelyettesi intelmek (3.) Intézetvezetők a szerkezeti átalakulásról (6-7.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Tétékás Nyúz. Alkotmányellenes a Felsőoktatási törvény (10.) Tanulmányi elnökhelyettesi intelmek (3.) Intézetvezetők a szerkezeti átalakulásról (6-7."

Átírás

1 Tétékás Nyúz XXXI. félévfolyam, 8. szám november 9. Az ELTE TTK HÖK hetilapja Alkotmányellenes a Felsőoktatási törvény (10.) Tanulmányi elnökhelyettesi intelmek (3.) Intézetvezetők a szerkezeti átalakulásról (6-7.)

2 2 A főszerkesztő szemétdombja Szünet utáni rozsdásodás Aki olvasta O lik Géza fantasztikus regényét, az Iskola a határont, az alighanem emlékszik arra is, hogy a katonai reáliskola humánusnak csak némi túlzással nevezhető oktatói milyen dühödt elszántsággal próbálták meg visszaállítani a fegyelmet az oktatási szünetek után. Valahogy így van ez egy újság életében is eltelik egy hét, az ember egy kicsit nem néz oda, és máris azon veszi észre magát, hogy szokatlan nehézséget jelent a megfelelő cikkeket összekapirgálni az ELTE közéletéből. Mindenki szabadságon van, ráadásul egy szép hosszú hétvége is közbeiktatódo ilyenkor aztán már nemcsak viccből ír az ember mindenféle korbácsokról. Jelenleg például a főszerkesztőnk is szabadságon van, bár néhány megsárgult fénykép alapján még tudjuk, nagyjából hogy is nézhet ki sőt, vannak még olyan szerkesztőségi pletykák, amik szerint valakit még felhívo néhány bátorító szó erejéig (Alaszkából, ahol most éppen medvére vadászik életének párjával). Sebaj, mi kitartunk, a rozsda meg a rutin még valahogy összetart bennünket. E heti számunk legszenzációsabb hírértékű eseménye, hogy sajátos adminisztációs hibák sorozatának köszönhetően ebben a számban egy egyetemi vezetőt sem interjúvoltunk meg, így a címlapunk is egy kicsit rendhagyóan alakult; meg nem erősíte források szerint a már sorra került dékánok és dékánhelye esek azon vetélkednek, éppen kit sikerült élethűbben megörökítenünk. Aki még nem került sorra, és emia nem tud beszállni ebbe a nemes versengésbe, annak szíves türelmét kérjük. Érdekes fordulathoz érkeze a felsőoktatási törvény kálváriája most már teljesen biztos, hogy alkotmányellenes a tavasszal elfogado szöveg, ugyanakkor az ősszel elfogado, technikai jellegű módosítás legalább annyi problémát felvet, mint amennyit megold. Ezt a témát több cikkünkben is érinte ük. Szerencsére szükség esetén intézetvezetők is örömmel beugranak, hogy kisegítsenek bennünket egy-két cikk erejéig; ezúton is szeretnénk megköszönni az értékes hozzájárulást Pálfi Péter Pálnak és Horváth Ferencnek. A zh-időszak felpörgésében bízva üdvözöl mindenkit Balás Márk Tartalomjegyzék Kedélyborzolás...3 Értékelések négyszemközt...4 Munkaerőpiac és felsőoktatás...5 Változások elő II...6 Faliújság Alkotmányellenes törvény...10 Természet-tudomány-technika...11 Kultúra...12 I jártunk...13 Négyeshatos...13 Helyvektor...14 Főzőcske Mozizóna...15 Külszíni fejtés...16 Munkatársakat keresünk Akikből hiány van: Közéleti újságíró, sportújságíró, tudományos cikkíró. Akikből sosem elég: Közéleti újságíró, olvasószerkesztő, tördelő, riporter. Képze ség nem, csak lelkesedés szükséges, a jelentkezőket betanítjuk. Teljesítmény alapú bérezés. Tétékás Nyúz, XXXI. félévfolyam, 8. szám. Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Papp Gabriella, a HÖK elnöke. Vezetőszerkesztő: Balás Márk. Tördelőszerkesztő: So. Olvasószerkesztők: Bori, nalyo. 31. félévfolyam 8. szám november 9. Főszerkesztő: Vizeli András. Rovatvezetők: Balu (Mozizóna, Négyeshatos), Csabi (Mondok egy ), Csilla (Külszíni fejtés), Lede (Kultúra), Dúcs Anita (Természet-tudomány-technika), So (Lágymányosi portrék), Zsófi (Főzőcske, Helyvektor). Honlap: h p://nyuz.elte.hu. nyuz@elte.hu. Telefon: , lapzárta után /1819. Fax: Lapzárta: péntek Készült a T-mart nyomdában 1700 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

3 HÖK 3 Kedélyborzolás Tanulmányi hírek Vége a szünetnek, leltárt végzek. Eleget tanultam? Nem. Megírtam a beadandóimat, a jegyzőkönyveimet? Nem szeptember 1- je elő kezdtem az egyetemet? Igen (végre valami pozitív). Be tudom fejezni a tanulmányaimat a képzési időn belül? Nem (sajnos). Horror A felsőoktatásról szóló évi LXXX. törvény a a következő bekezdésekkel egészült ki: (3) Azok a hallgatók, akik a felsőoktatásban a tanulmányaikat szeptember 1-je elő kezdték meg, azt a korábbi követelmények szerint fejezhetik be, és e törvény rendelkezései alapján főiskolai szintű végze séget tanúsító, illetve egyetemi szintű végze séget tanúsító oklevelet szereznek. (4) Azok a hallgatók, akik tanulmányaikat szeptember 1-je elő kezdték meg, de tanulmányaikat e törvény 21. Fejezete szerint nem fejezik be, a tanulmányok és vizsgák beszámítási rendje szerint e törvény 21/A. Fejezete alapján folytathatják tanulmányaikat. A 129. (3) által említe korábbi követelmények a 85. (4) szerinti öt, illetve négy év. Vagyis ha a hallgató szeptember 1. elő kezdte meg tanulmányait és nem végez öt illetve négy éven belül, akkor már csak új típusú diplomát kaphat. Félreértés ne essék, i nemcsak azokról van szó, akik azért nem végeznek, mert nem akarnak, hanem azokról is, akik valamilyen ösztöndíjjal külföldön tanulnak, amelynek feltétele a hallgatói jogviszony megléte, vagyis eleve esélytelenek időben végezni. Mielő eluralkodik rajtad a páni félelem, megnyugtatásul mondom, hogy ezt nem hagyjuk annyiban, lesz megoldás! A legegyszerűbb persze az új Ftv. lenne, hiszen o a fenti kitétel nem szerepel. OMHV Az oktatói munka hallgatói véleményezésének eredeti koncpeciója szerint a leginkább érinte hallgatóság értékelné az oktatók módszereit, ezzel is hozzájárulva a minőség fejlesztéséhez. A felsőoktatási demokrácia egyik alapkövének számító programnak még a jelenlegi kivitelezése sem problémamentes, noha jövő tanévtől az Oktatási Minisztérium az egyetemek és főiskolák minőségbiztosítási köteleze ségévé tenné a bevezetését. Eddig csupán jogként élhe ek vele a hallgatók, ha akartak A TTK-n a megszoko papíros változatban adha unk véleményt egy-egy oktatóról. A következő félévben viszont változások várhatók. Az EHÖK-ön belül kidolgozásra kerül egy egységes ELTE-s ETR-es kérdőív, amit természetesen fel kell ruházni a kar jellegzetességeivel. Tehát ha minden jól megy és az egyetemi vezetés is rábólint, akkor éljen a ka intgatós véleményezés! Bon Első kérdés, amire nem árt válaszolni: ki jogosult tankönyv- és jegyze ámogatásra? Természetesen, mint minden hasonló támogatás, ez is csak az államilag finanszírozo hallgatóknak jár. Amennyiben még ju atásképes is vagy (egyetemi képzés eseten legfeljebb a 13., főiskolai képzés esetén 10. félévre iratkoztál) akkor te is gazdagabb lehetsz évente 4900 Ft-tal. Természetesen idén is bon formájában kapjátok meg, ennek összege az őszi félévben 2500 Ft, a tavasziban pedig 2400 Ft lesz. A bonokat november 8-tól (kedd) november 14-ig (hétfő) hétköznaponként 9-13 óra közö lehet átvenni a hallgatói ügyfélfogadó tér melle i ruhatárban. TVSZ és gyakjegyek Most, hogy az első zh-időszakot sikeresen túléltük, belevághatunk a másodikba! Elő e azonban ismételjük át, mit is kell tudni a sikeres vizsgára bocsátásról: Gondolom már senkinek nem árulok el nagy titkot, amikor azt mondom, hogy a gyakorlatvezető a gyakorlati jegyet nem tagadhatja meg, ha a hallgató a meghirdete foglalkozások negyedénél kevesebb alkalommal hiányzo. Több mulasztás esetén természetesen megtagadhatja! Ezért a gyakorlati jegy megszerzésének feltételeként nem lehet olyan követelményeket előírni, melyek teljesítéséhez a foglalkozásokon való részvételnek meg kell haladnia a foglalkozások számának háromnegyedét. Remélem, teljesíte étek a felve tanegységek előfeltételeit, hiszen ennek hiányában az oktató megtagadja az érdemjegy vagy a minősítés megadását, illetőleg a vizsgára bocsátást. És a ZH-ról? Csoport-, illetve évfolyamzárthelyit elsősorban a gyakorlat vagy az előadás ideje ala lehet íratni. Ha mégis a ól különböző időpontban kerül sor a megírására, akkor a zárthelyi időtartamának megfelelő számú gyakorlati foglalkozást, illetve előadást el kell hagyni. Ez utóbbi esetben az időpontot a hallgatókkal történő egyeztetés után kell kijelölni. Ez az időpont nem eshet munka- vagy oktatási szüneti napra, illetve csoportzárthelyi esetén szombatra. Amennyiben ez az időpont az érinte hallgatók legalább egynegyedének nem megfelelő, akkor a velük történő egyeztetés után számukra új időpontot kell megjelölni. A zárthelyi dolgozatok írásának megkezdése elő a hallgatóval ismertetni kell az egyes feladatokra kapható pontszámokat. A kijavíto, leosztályozo zárthelyi dolgozatokba a hallgatónak betekintési lehetőséget kell biztosítani, valamint a dolgozatokat az ado vizsgaidőszak végéig meg kell őrizni, vagy a hallgatónak visszaadni. Azokat a (nem pót- vagy utóvizsga) zárthelyi dolgozatokat, melyeken a hallgatók több mint 70%-a nem felelt meg, a Hallgatói Önkormányzat ilyen irányú kérésére a szakért felelős szervezeti egységnek ki kell vizsgálnia. Kérdésekkel, észrevételekkel továbbra is forduljatok hozzám bizalommal, címem: taneh@ khok.elte. hu, fogadóórám: kedd Déli Hali. Nagy Katalin tanulmányi elnökhelyettes 3

4 4 HÖK Értékelések négyszemközt Az EHÖK elnökválasztásról Talán a szünet után is akadnak olyanok, akik emlékeznek még az EHÖK-elnök választásra. A mindenképpen nagyon érdekes eredményről megkérdeztük a másik két lágymányosi önkormányzat elnökét is. Azt gondolom, hogy nagyon sok fog múlni az előbb említe kiszavazókon ugyanakkor elképzelhetőnek tartom, hogy ez a helyzet hoszszabb távon is fennmarad. Az EHÖK szempontjából egyébként nem tartom szerencsésnek ezeket a nagyon erős törésvonalakat, lévén, hogy ez az érdemi munka kárára megy a másik oldalon állókkal ugyanis így lényegesen nehezebb együ működni. Szatmári Elemér (IK) Vidonyi Dániel (TÁTK) Az elnökválasztáson nem a TÁTK HÖK jelöltje kapo többséget. Mi le volna a legjelentősebb különbség Gönci Balázs és Forgó Melinda közö? Melinda egy erősen centralizált Egyetemi Hallgatói Önkormányzatot képzel el, vele ellentétben én nem hiszem, hogy erős EHÖK melle működhetnek politikailag erős kari HÖK-ök, márpedig a kari autonómiát én elsődlegesnek érzem. Melinda törekvései a kari autonómiával ellenkező irányba mutatnak? A Melinda által nemrég beterjeszte SZMSZ, ha nem is szerves része a programjának, de azt hiszem, jól mutatja, milyen elképzelései vannak a jövőre nézve. Ez jelen formájában igenis beleszólást enged az EHÖKelnöknek a kari HÖK-ök tehát például a TTK HÖK, vagy a mi önkormányzatunk, a TÁTK HÖK ügyeibe. Milyen együ működésre számítotok ezek után? Melindával természetesen igyekszünk együ működni, hiszen az, hogy néhány politikai kérdésben nem értünk egyet nem szabad, hogy oda vezessen, hogy egymás munkáját akadályozzuk. Természetesen mindent meg fogunk tenni azért, hogy megőrizzük a saját kari HÖK-ünk autonómiáját. Eddig csak a politikai különbségeket említe ed. Szakmai különbségek is voltak a két jelölt közö? 31. félévfolyam 8. szám november 9. Szakmailag mindkét jelölt alkalmas arra, hogy betöltse ezt a posztot; egyébként nemcsak politikai, de stílusbeli különbség is van a két jelölt közö. Melinda mint ez talán a programokból is kiderült kissé autoriter személyiség. A szavazatokból elég nyilvánvaló, hogy a formailag Balázst támogató önkormányzatok delegáltjai nem szavaztak mind rá. Hogy éltétek meg ezt a gesztust? Hogy lehet ilyesmit megélni? Csalódo ak voltunk, levertek, de nem szabad, hogy ez a ha szabad ezt a kifejezést használnom a Balázst támogató HÖK-ökre szövetség felbomoljon. Másféle választási stratégiával esetleg elejét lehete volna venni az átszavazásnak? Igyekeztünk az ado körülmények közö a lehető legjobb stratégiát választani már az előkészületek során is adódtak kisebb kudarcok és sikerélmények is így visszatekintve nem gondolom, hogy ezen a stratégián múlt volna a dolog. Mióta készültetek a választásokra? A TÁTK nyáron határozta el magát Balázs támogatása melle, az érdemi munka egy hónappal a választások elő kezdődö el. Az előbb említe ed a lágymányosi karok szövetségét. Szerinted ez a szövetségi rendszer az EHÖK-ben hosszabb távon is fennmarad majd? A választáson nem az a jelölt nyert, amelyiket az IK HÖK is támoga a. Mi le volna a legmarkánsabb különbség Balázs és Melinda közö? Én a vezetési stílusban látom a két ember közö a különbséget. Balázst egy konszenzusosabb embernek tartom, mint az elmúlt év alapján Melindát bár a választások tagadhatatlanul jó hatással voltak rá, reméljük ez így is marad! Szakmai különbségek nem voltak a jelöltek közö? Én nem szakmai, inkább jellem- és képességbeli különbségekről beszélnék. Melinda egy dekoratív, kommunikatív hölgy, míg Balázzsal szintén jól jártunk volna hiszen egy szakmai körökben nemzetközileg elismert, diplomás elnökünk le volna amelyből szintén előny kovácsolható. Nyilvánvaló, hogy Balázs elvi táborából nem szavazo mindenki rá. Szerinted másképpen megválaszto stratégiával meg lehete volna ezt előzni? Röviden igen. Bővebben kifejtve úgy érzem, még többet kelle volna arra fordítanunk, hogy jobban megismerjék a hallgatók i nemcsak az EHÖK közgyűlési tagokra gondolok Balázs személyét és programját, és hogy a szakmaiság ellensúlyozza az esetleges első benyomásból adódó ellenérzéseket. Szerinted ennyire meghatározó lehete az első benyomás? Eddig te vagy az első HÖK-vezető, akitől azt hallom, hogy a közgyűlésen történtek befolyásolha ák a megjelenteket.vagy az előzetes megkereséseken szerze első benyomásra gondolsz? A kampányidőszakra gondolok. Úgy érzem, egy kicsit elkéstünk Balázs

5 HÖK & Egyetem 5 kampányával. Egy beszélgetés, egy program ismertetése nehezen lehet meggyőző kialakult álláspontok esetén. I a másik ember megismerése, a személyes szimpátia is sokat jelent, főleg akkor, ha két jó jelölt közül kell választanunk. Mi volt az oka, hogy nem kezdtétek előbb a kampányt? Az utóbbi időben egyes önkormányzatokban bizalmi válságok voltak, így nehéz volt tervezni magát a kampányt illetve annak hangulatát és üzenetét. Én a magam részéről tanácsadóként, első vonalból lá am bele, bár hogy miért pont akkor kezdődö, amikor, arról Balázst kellene megkérdezni. Véleményed szerint lesznek negatív következményei ennek a kiszavazásnak a most összefogó karok együ működésére? A karok egységeit nem veszélyeztetheti egy ember, mindenesetre mindenki jóval óvatosabb le ezáltal. Tudomásom szerint nem indult sehol sem hajtóvadászat, sem leszámolás vélt, vagy kikiálto átszavazó ellen. Az azonban szomorúsággal tölt el, hogy van olyan képviselőnk, aki nem tudja, mi a frakcióban szavazás illetve ilyen mértékben tanúsít tiszteletlenséget saját elnökségével, karával szemben. Szerinted mi le volna a helyes eljárás egy ilyen átszavazó részéről? Én az ado helyzetben beszéltem volna az elnökömmel, esetleg kérek az elnökségtől egy felső frakciószavazó döntést, amire hivatkozhatok, vagy esetleg ha minden kötél szakad és személy szerint semmiképpen nem tudom elfogadni a másik jelöltet, Munkaerőpiac és felsőoktatás HÖOK-Konferencia A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) a felsőokatás és munkaerőpiac kapcsolatáról szerveze konferenciát október 27-én, az ELTE TTK Harmónia termében. akkor átruházom a mandátumom, vagy felkérem a pó agot szavazásra. A közgyűlés tagja nem egyéni véleményét közvetíti, hiszen kari képviselőként vesz részt egy egyetemi testületben. Említe ed, hogy Melindára jó hatással voltak a választások. Ezek szerint idén harmonikusabb együ működésre számítasz az EHÖK tagönkormányzatai közö? Nekem, mint új elnöknek könnyű dolgom van, hiszen nem kísértenek a múlt árnyékai. A tagönkormányzatoknál is jószerével megújultak az elnökök és új seprű jól söpör alapon az együ működés is gördülékenyebb, harmonikusabb, bár tapasztalataim szerint néhol azért picit még döcög. Trychydts A bolognai típusú képzés egyik legfontosabb erénye ebben a vonatkozásban az lenne, hogy a felsőfokú alapképzés túl azon, hogy felkészít a mesterképzésre, eleve olyan képeze séget adna, amely a munkaerőpiacon is hasznosítható ismereteket biztosít (noha ez a cél első pillantásra nem mentes az ellentmondásoktól). Magyar Bálint oktatási miniszter szerint a nemzetközi példák is azt mutatják, hogy például elsősorban a műszaki-természe udományos területen komoly igény van ilyen képzésben részesült munkaerőre. Az állam elsősorban az államilag finanszírozo helyek számának meghatározásával tudja befolyásolni a felsőoktatás szerkezetét. Ugyanakkor arra, hogy meghatározza, a hallgatók milyen költségtérítéses képzésben vesznek részt, már nincs lehetősége. Éppen ezért jelenleg a műszaki-természe udományos területeken növelik ezeknek a helyeknek a számát, míg az olyan szakokon, ahol már telíte nek látják a munkaerőpiacot ilyen például a kommunikáció szakos képzés vagy a jogászképzés csökkentik az állami támogatás mértékét. Ezek a törekvések egyelőre csak részben veze ek sikerre, mert sokan döntenek inkább úgy, hogy a későbbi megtérülés reményében maguk fektetnek be képzésükbe valamely költségtérítéses szakon, semminthogy valamilyen, az állam által is preferált területet válasszanak. Dr. Klinghammer István, az ELTE rektora, Dr. Fábri György akadémikus, de érdekes módon Fodor István, az Ericsson Magyarország elnöke is kiemelte: a felsőoktatásnak egyáltalán nem szabad kizárólag a gazdaság érdekeit figyelembe venni. Túl azon, hogy a gazdasági szereplők nem ismerik eléggé a felsőoktatást ahhoz, hogy megfelelően átgondolt véleményt tudjanak formálni, a gazdasági szféra pillanatnyi igényei sokkal gyorsabban változnak annál, mint amit a felsőoktatás követni tud. Ez persze nem jelenti azt, hogy nem érdemes figyelembe venni a piac felől érkező jelzéseket, annak trendjeit, de nem érdemes túlzo jelentőséget tulajdonítani nekik. Már csak azért sem, mert a gazdasági szereplők egyáltalán nem egységesek ebben a kérdésben vannak, akiknek magasan kvalifikált, sokoldalúan képze munkaerőre van szüksége, és vannak olyanok is, akik beérnék sokkal alacsonyabban képze munkavállalókkal. Az egyik legmarkánsabb álláspontot a konferencián Fodor István képviselte, aki szemlátomást igen komolyan felkészült a témából előadásában is utalt arra, hogy az általa vezete cég igen komoly kutatási-fejlesztési tapasztala al rendelkezik. Egyáltalán nem vita a a Bologna-folyamat bevezetésének szükségességét, ugyanakkor nagyon erősen hangsúlyozta: módot kellene találni arra, hogy az egyetemi képzés jelenlegi, tehetséggondozó jellege megmaradjon: azok, akik rendelkeznek a megfelelő képességekkel, ne csak a mester-, de már a felsőfokú alapképzésben is találják meg az érvényesülés lehetőségét! (ELTE Online) 5

6 6 Egyetem Változások előtt II. Intézetvezetők az ELTE szerkezeti átalakításáról Az Egyetemi Tanács végül csak decemberi ülésén tárgyalja az ELTE új, az egyetem belső szerkezetét is szabályozó szervezeti és működési szabályzatának tervezetét. Előző számunkban már a legtöbb intézetvezető álláspontjának helyt adtunk most a Földrajz- és Földtudományi Intézet vezetőjének, Horváth Ferencnek az álláspontját mutatjuk be a vele készült há érbeszélgetés alapján; a Matematikai Intézet vezetője, Pálfi Péter Pál írásos állásfoglalását is megkaptuk, ezt szintén ismertetjük. Horváth Ferenc 31. félévfolyam 8. szám november 9. Még mindig bizonytalan, pontosan hogyan, mivé fog átalakulni a felsőoktatási intézmények, ezen belül is a TTK jelenlegi szerkezete. Horváth Ferencet, a Földrajz- és Földtudományi Intézet vezetőjét kérdeztük, ő hogyan látja a jövőt. A beszélgetés elején Horváth Ferenc elmondta, hogy a teljes képhez hozzátartozik, hogy nemcsak az egyetemen, a TTK-n vannak változások. Az egész magyar felsőoktatás drasztikus átalakuláson megy keresztül, ennek megfelelően a helyzet labilis, sőt néha kaotikus. Reméli, hogy ezek a változások jó irányba mutatnak. Hozzáte e még, hogy nemcsak Magyarországon, hanem az egész Európai Unióban jelen van az átalakulás, és a változások tulajdonképpen az EU-s tagságunkból következnek. Mivel ők előbbre vannak, ezért valamennyire láthatjuk, hogy ezek a változások jó irányba mennek-e. Visszatérve a hazai helyzetre Horváth Ferenc elmondta, hogy a klasszikus ötéves képzést 3+2-re oszto ák fel. Ennek a meggondolatlansága abban látszódik, hogy a Magyar Akkreditációs Bizo ság (MAB) a mesterképzést annak megvizsgálásával fogja akkreditálni, hogy az így előállt képzésben kibocsáto szakemberek színvonala megfelel-e a régi képzésben kibocsáto ak színvonalának. Felte e a kérdést, hogy ha a régi képzés a mérce, amihez viszonyítani kell, akkor miért kelle változtatni? A mostani feladatnak azt látja, hogy próbálják az értékeket átmenteni az új rendszerbe, és ennek az új szerkezetnek próbálják megtalálni a lehetőségeit, előnyeit. Az intézet belső átalakulását célzó kérdésünkre Horváth Ferenc elmondta, hogy az ELTE Szervezeti és Működési Szabályzatának módosítására csak javaslatok vannak, és nem látni, hogy mi lesz a vége. Egy intézet belső struktúráját úgy kell kialakítani, hogy összhangban legyen az egyetemi szabályozással, ami nyilván csak általános elveket fog megfogalmazni. Ezekről jelenleg is óriási vita zajlik, és nem lehet tudni, hogy az intézeti struktúra vagy a professzura marad e fenn hosszabb távon. A jelenleg közkézen forgó javaslat szerint mintha az intézeti tanszékek jelentősége a jövőben csökkenne, és a professzurák szerepe növekedne. Horváth Ferenc hozzáte e, hogy több kar, pl. az Informatikai Kar és az Állam- és Jogtudományi Kar megtámadta a javaslatot, nem tartja jónak a professzurarendszert. A Földrajz- és Földtudományi Intézet belső struktúrájáról addig nem tud állást foglalni, ameddig nem tisztázódnak az alapelvek. Felesleges lenne bármelyik változatot fejtegetni a jelenlegi bizonytalan helyzetben. Amint megvan a szabályzat, ahhoz fogják igazítani az általuk optimálisnak gondolt struktúrát. Míg a TTK összes többi intézete egy alapszakot gondoz, addig ők ke őt: a földrajzot és a földtudományt. Ennek megfelelően speciális a belső elrendezése, két központ működik párhuzamosan, ezek tiszteletben tartják egymás alapszakját. Hosszú távon is fenn kívánják tartani a paritásos elven működő két centrumot. Úgy gondolják, az egyetemi szabályzat nem fog rendelkezni a központokról, ezt a kari, azon belül az intézeti SZMSZ fogja tartalmazni, amit már jó színvonalon kidolgoztak. A földrajz és a földtudomány alapvetően a kutatásaikban kívánnak a messzemenőkig integrálódni, az oktatási kompetenciáikat pedig függetleníteni szeretnék. Mindkét alapszakot teljes jogkörrel felügyeli a két centrum, nem kívánják egymás munkáját akadályozni. Visszatérve a professzurákra Horváth Ferenc kifejte e, el tudják őket képzelni, sőt, ado körülmények közö jó ötletnek is tartják. Elgondolásuk szerint a professzura nem oktatási egység, akkor jó, ha kutatási elvek alapján alakul ki. Az egyetem nagy tekintélyű professzorai a professzura keretében tudnának az egyetem javára tevékenykedni. Az arra érdemes és objektív módon kiválaszto professzorok számára jutalomjáték, hogy 65 éves koruk után is öt évig hozzájussanak infrastruktúrához, pályázati lehetőségekhez, munkatársakhoz. Ebben a megközelítésben a professzurát áldásos, hasznos intézménynek tartják, de ez nem váltja ki az intézeti struktúrát. A professzurák legnagyobb veszélyének azt látja, hogy igen erősen személyhez kötö. Abban a pillanatban, hogy azt a személyt nyugdíjazzák, vagy bármi történik vele, nem lehet tudni, hogy a hozzá kötö emberek milyen sorsra jutnak. Sokan úgy érzik, hogy ez destabilizálja a szerkezetet. A tanszékek, mint önálló gazdálkodó egységek megszűnése és a kutatási tevékenységek közö véleménye szerint nincs korreláció. A kutatás alapvető forrása a pályázat, a pályázati pénzekről pedig mindig

7 Egyetem 7 a témavezető dönt, és ennek meg kell maradnia. Valamilyen módon természetes, hogy az intézet határozhat úgy, hogy a pályázati pénzek egy részét felhasználja pl. központi kiadásokra, de továbbra is a pályázat nyertese az, aki a pénzeket felügyeli. Az intézet, mint a gazdálkodási egység, bizonyos szempontból segítheti is a pályázatokat. Igen komoly pozitívuma, hogy jobb környezetet biztosíthat az interdiszciplináris kutatásnak. Míg a földtudomány magával a földdel foglalkozik, annak a tulajdonságait vizsgálja, és a benne lezajló folyamatokat kívánja megérteni, azokat a földből származó anyagokat szeretné a felszínre hozni, amire a társadalomnak szüksége van, addig a földrajz, gazdaságföldrajz a föld és az ember kapcsolatával foglalkozik. Mivel mindke őben o a föld, csak az egyik a társadalom felé, a másik a föld belső fizikai folyamatai felé nyit, e ke ő házassága optimális lehet, hiszen ma már egy pályázatot csak úgy lehet megnyerni, hogy az ember kimutatja, milyen módon hasznosíthatók a tudományos eredmények a társadalomban. Ez a kapcsolat megoldható, ezért lehetőség nyílik komolyabb, színvonalasabb, a hazai és EU-s elvárásoknak jobban megfelelő pályázatok írására, ezzel több kutatási pénz elnyerésére. Pálfi Péter Pál Az ELTE SZMSZ-ét még nem módosították. Készült egy tervezet az SZMSZ átfogó módosítására, amit a karok véleményeztek. A beérkezett vélemények arra késztették az ELTE vezetését, hogy a módosítási javaslatot átdolgozza, ám ezt az Egyetemi Tanács csak a decemberi ülésén fogja tárgyalni az eredetileg tervezett novemberi helyett. Ez a javaslat ugyanis átgondolatlan, részleteiben inkoherens, megfogalmazásában pontatlan volt. Egy ilyen, új koncepcióra épülő szabályozás esetén célszerűbb lett volna először magát a koncepciót vitára bocsátani és csak második lépésként magát a tételes szabályozást véleményeztetni. Így most a kari véleményben a koncepció kritikája és a tételes szabályok pontosításának jobbító szándéka összekeveredik. Mit gondoljunk egy olyan szabályzatról, amelynek az összeállítója nincs tisztában azzal, hogy az ELTE alapképzési szakjain nem csak BA. (Bachelor of Art), hanem pl. a TTK-n BSc. (Bachelor of Science) diplomát lehet majd szerezni (a javaslat szövegében ugyanis csak a BA. rövidítés szerepel); aki nem figyelt még föl arra, hogy amit régebben képesítési követelmények -nek neveztek, azt az alapképzéseket jóváhagyó rendeletben felváltotta a képzési és kimeneti követelmények fogalma? Az is felháborít, hogy ilyen slendriánságok miatt sok-sok ember rengeteg értékes időt fecsérel el a javaslat megvitatására és kijavítására, miközben soha senki nem mondta meg nekünk, hogy szerinte mi az, amiben ez a rendszer jobb lesz, mint az eddigi volt, mi az, ami miatt át kell alakítani bevált szervezeti rendünket, mi indokolja, hogy ahelyett, hogy a jövő ősszel induló új rendszerű képzés problémáival foglalkoznánk és a mesterképzés bevezetésének mikéntjén gondolkodnánk, időnket hányaveti módon megfogalmazott paragrafusok böngészésével és javítgatásával kell töltenünk. Az eddigi elképzelések az intézet belső struktúrájáról hogyan egyeztethetők össze az ELTE SZMSZ-módosítási javaslatban megfogalmazo akkal? A Matematikai Intézet többségi véleménye szerint intézetünk tanszéki struktúrája lényegében megfelel az oktatás és a kutatás igényeinek, legfeljebb kisebb módosításokat látunk szükségesnek. Az egyetemi szabályzat javasolt módosítása az intézeti tanszékeket kihalásra ítélné. Ezzel nem értünk egyet, és a TTK Kari Tanácsa által jóváhagyo egyik kiemelt módosító indítvány is azt célozza, hogy az intézeti tanszékek a bolognai rendszerű képzésben is fennmaradhassanak. Az módosítási javaslat szerint december 31-ig még létre lehet hozni intézeti tanszékeket. Ezek után minden szerkezeti átalakulás csak a professzurák irányába történhet. Ön szerint mikorra készülhet fel a kar az új SZMSZ-ben preferált professzurákra épülő szerkezetre? Nem tudom, hogy mi az a professzura (a Idegen szavak szótára szerint egyetemi tanári állás, de i nyilvánvalóan nem ebben az értelemben használják). A Kari Tanács javasolt erre egy definíciót, de azt látni kell, hogy az eredeti egyetemi SZMSZ-tervezetben professzuráról nincsen szó, csupán a professzuravezető szókapcsolat fordul benne elő. A jelenlegi tanszéki struktúrával szemben oktatásszervezési szempontból sokkal rugalmasabbak a professzurák. Ez utóbbiak kialakulása véleménye szerint hordoz-e magában kockázatokat, és ha igen, milyeneket? Németországban több egyetemen létezik a Professur, ami egy személyhez kötött csoportot jelent. Ha az adott tárgy professzora nyugdíjba megy, meghal, vagy más egyetemre távozik, akkor az átala tanított tárgy ki is eshet az oktatásból. Ez az alapozó tárgyakkal természetesen nem történhet meg, de más fontos tárgyakkal igen. A magyar felsőoktatás rendszerében az oktatás a Magyar Akkreditációs Bizottság által jóváhagyott tanterv alapján történik, tehát a tantárgyak körét tekintve meglehetősen meg vagyunk kötve. Úgy látom, hogy a tanszéki rendszerben a távozó oktató feladatának átadása könynyebben megoldható. A tanszékek már nem önálló gazdálkodású szervezeti egységek. A kutatási tevékenységet hogyan befolyásolja ez a változás? A mostani pénzügyi megszorítások közepe e gyakorlatilag nem jelente különbséget az intézeti rendszerre történő átállás. A tanszéki kiadásokat eddig is pályázati pénzekből kelle fedezni, még az intézeti pecsétünk árát is egy pályázati témavezetőtől kelle elkunyerálnunk. 7

8 Világ-Egyetem avagy az egyetem világa Egyetem! Élhető? A miénk? Pörögjünk együ egy egész éjszakán át!november 17-én éjjel. Kulturális és szellemi éjszakai underground-mozgalom valahol a Lágymányosi Campus Északi tömbje ala a Társadalomtudományi Szakkollégium szervezésében. Ami biztosan lesz: A szellem Élménybeszámoló a 68-as diáklázadásokról Az életről a külföldi egyetemeken English Mirror A kultúra Közös zenélés Felolvasóest Csütörtök esték különkiadás: Filmművészet szélesvásznon Fotókiállítás A Szakkollégium Éjszakája 2005 További információk: Kihagynád? Hali! Matekos-fizikás buli lesz a Desperadosban (Astoria, Kossuth L. u. 20.) november 17-én 20 órától. Belépő: TTK-s: 200 Ft, külsős: 500 Ft. 30% kedvezmény minden étel és ital árából. Gyertek Ti is!

9 Jegyzetbon-osztás! Időpont: november 8-tól (kedd) november 14-ig (hétfő) hétköznaponként 9 és 13 óra között. Helyszín: hallgatói ügyfélfogadó tér melletti ruhatár. Sporthírek A BEFS által szervezett Universitas egyetemi kispályás labdarúgó bajnokságot az ELTE TTK-s Torpedó Vodka nyerte, megelőzve a Rendőrtiszti Főiskola (II.) és a BME (III.) csapatait. A bajnokságban összesen 32 csapat vett részt október 27-én rendeztük meg az 5vös 5 km futóversenyt. Az őszi félévben hetven fő nevezett összesen, amely jó háromszorosa az előző félévben nevezetteknek. A leggyorsabb Szabó Gábor lett, új pályacsúcsáért 5000 Ft jutalmat kapott. A leggyorsabb hölgy a 229-es rajtszámú Gyurkó Fanni lett. A családi kategóriában három induló volt, közülük a Székely család bizonyult a legjobbnak. A legsportosabb tanszék díját ismét a Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék szerezte meg. Az ELTE Age of empires II. bajnokságát Kodilla Tamás nyerte meg. A háromfős csapatbajnokságra november 14-ig még lehet nevezni a kallozz@fre .hu címen. November 13-án lesz a KCSSK-ban a hagyományos Regős Bendegúz futóverseny. Nevezés csapatban (2 fiú + 1 lány) a helyszínen. Az ELTE tollaslabda bajnokság november 19-én és 20-án kerül megrendezésre a KCSSK nagytermében. A nevezéseket a kaloz@ludens.elte.hu-ra várjuk.

10 0 Alkotmányellenes törvény 10 Felsőoktatás Megszületett az Alkotmánybíróság határozata A tavasszal elfogado Felsőoktatási törvény ügye hosszú ideje várta az Alkotmánybíróság (AB) állásfoglalását. Az alábbiakban a döntés főbb szempontjait mutatjuk be. Az AB október 25-én kiadott határozatában megalapozottnak tartotta az összes kifogást, amit Mádl Ferenc még köztársasági elnökként tett beadványában megfogalmazott. Az Oktatási Minisztérium azt ígéri: a határozatnak megfelelően módosított törvényszöveg már január 1-jén hatályba léphet. A köztársasági elnök két szempontot vetett fel beadványában: egyrészt úgy vélte, indokolatlanul csorbul a szabad kutatáshoz való alkotmányos jog; bizonyos kérdésekben pedig túlzottnak érezte a minisztérium hatáskörét. Az AB amint az a határozat indoklásából kiderül magáévá tette ezt az érvelést. A tudományos élet szabadsága lényegében azt jelenti: tudományos kérdésekben csak a tudományos közösség hozhat döntéseket; ennek érdekében rendelkeznek a tudományos intézetek így az egyetemek is autonómiával. Az államnak nemcsak ennek az autonómiának a paszszív elismerése a feladata, meg is kell teremtenie azokat az intézményes kereteket, amelyek közö ez megfelelő módon érvényesülhet. A felsőoktatási törvény legtöbbet vitatott részei az irányító testületekre vonatkozó szakaszok voltak: mint ismeretes, ezek az államilag finanszírozott intézményekben kötelezően létrehozandó szervek a stratégiai-gazdasági vezetést látnák el. Az eredeti törvényszöveg szerint az irányító testületben sem állami tisztviselők, sem az adott felsőoktatási intézmény dolgozói nem képviseltethették volna magukat ; tiszteletdíjukat ugyanakkor az Oktatási Minisztériumtól kapták 31. félévfolyam 8. szám november 9. volna. Sajátos helyzet volt az is, hogy a következmények, amelyeket egy irányító testületi taggal szemben támasztott a törvény, egészen minimálisak voltak például a felsőfokú végzettség sem volt előírva ugyanakkor az összeférhetetlenségi szabályokat igen bonyolultra alkották. Az alkotmánybírósági határozat indokolása kimondja: az, hogy ez a testület jogosult dönteni több, a tudományos kutatást is befolyásoló kérdésben ilyen például az intézmény akadémiai közössége által előkészíte kutatási program végrehajtása több szempontból is alkotmányellenes. Egyrészt nincs rá garancia, hogy az irányító testület a már említe értelemben kompetens volna ezekben a kérdésekben; az sem elég egyértelmű, hogy a testület tagjai függenek-e valamilyen módon a minisztériumtól. Egy másik, szintén a tudományos élet szabadságához kapcsolódó kérdés a doktori képzések indítása a tavasszal elfogadott törvényszöveg szerint a minisztérium döntötte volna el, milyen tudományterületen indulhat doktori képzés az AB szerint azonban nem a minisztérium, hanem a tudományos közösség hatásköre ennek elbírálása. Az AB szintén elfogadhatatlannak tartotta, hogy az oktatási miniszter a felsőoktatási intézmény támogatását annak törvénysértő viselkedése esetén akár meg is vonhatja, úgy, hogy az intézménynek nincs joga a bíróság felülvizsgálatát kérni. Az AB szerint ilyen súlyú szankciók esetében mindenképpen indokolt a külső kontroll beiktatása. A határozat számos helyen emelt jogtechnikai jellegű kifogásokat. Részben az előző problémához tartozik, hogy nem világos, az intézmény pontosan mikor felel az irányító testület fel nem állásáért: mi a helyzet például akkor, ha a minisztérium nem nyújt be időben kifogást az intézmény által delegált tagokkal szemben, vagy ha a hallgatói önkormányzat nem reagál elég gyorsan az intézmény által benyújto kifogásra a HÖK delegáltjával szemben. A törvényszöveg több pontján nem világos, hogy azt pontosan mikortól kell alkalmazni. A minisztérium a határozat megszületésének pillanatától hangsúlyozza: a változtatásokat nem érzi lényegi jellegűnek, azok korrekciójával nem sérülnek a felsőoktatási reform egyeztetései során a szakmai partnerekkel közösen kialakíto sarokpontjai sok esetben inkább csak egyértelműsítésekről, pontosításokról van szó. A bolognai típusú képzési rendszer bevezetése pedig a jelenleg hatályos törvény idén ősszel elfogado módosításának köszönhetően az előkészületek szintjén már meg is kezdődö. A végleges változat elfogadása azonban már csak azért is sürgető lenne, mert az ideigleges változat sajnos nem mentes a pontatlanságoktól. (ELTE Online) Mondok egy Az ünnepeknek vége, továbbra is várom a tanári mondásokat a csabi@ khok.elte.hu címen. CSabi Engem olyan nagy emberek taníto ak, akiknek a neve márványtáblába van vésve a bejáratnál. Az enyém szerencsére még nincs o. Kremmer Tibor Ezzel a szimbólummal már találkoztunk. Ez olyasmi, mint a Levi-Civi a-szimbólum. Sőt, nemcsak olyasmi, hanem az. Matyasovszky István

11 Tudomány otthon Szerte a világban vannak olyan tudományos projektek, amelyekben mindenféle tudományos jártasság nélkül mi is részt vehetünk. Sőt, egyesek olyanok, amelyekkel akár bankszámlánkat is gyarapíthatjuk. Ezekhez általában nem kell más, mint egy számítógép és internetkapcsolat. 11 célja az adatok feldolgozása. Közel Természet-tudomány-technika re épül fel a CERN-ben a LHC részecskegyorsító, amelynek működése igen nagy mennyiségű adat keletkezésével jár már most is. Ezért kezdődö el az eloszto rendszer kiépítése.a számítások szerint évente 15 petabyte adat (15 millió gigabyte) termelődik a részecskegyorsítóban, ez CD-kre kiírva 20 km magas lenne, évente. A projekt negyvenezer gépen fut az alkalmazás. (h p://lhcathome.cern.ch) A tudományos kutatások egy részéhez sok számolásra van szükség, ezek általában egy számítógéppel csak évezredek, évmilliók ala végezhetők el. Ekkor a legegyszerűbb megoldás a megoszto rendszerekhez fordulni. Ugyanis ha egy számítógép ezer év ala készül el, akkor ezer számítógép kis túlzással egy év ala jut ugyanarra az eredményre. Az eloszto rendszerek célja tehát az, hogy a nagy számításigényű feladatokat a rendelkezésre álló számítógépek közö szétoszsza, így csökkentve a kiszámításhoz szükséges időt. A programokra az a jellemző, hogy a felesleges proceszszoridőt használják ki, azaz munkánkat semmilyen mértékben nem hátráltatják. Manapság számos ilyen eloszto rendszer üzemel, nézzünk ízelítőül párat. Prímszámkeresés A prímszámok mindig is a matematika legérdekesebb számai közé fognak tartozni legalábbis számomra. Hiszen például i lehet a legegyszerűbben megfogalmazható kérdésből évezredek ala megoldhatatlan problémákat faragni, és többek közö a nyilvános jelkulcsú titkosírásban is ezekre a számokra támaszkodunk. A projekt célja Mersenne-prímeket keresni. A Mersenne-prímek 2 p -1 alakúak, ahol p prímszám. A többivel ellentétben i komoly pénzdíjakért folyik a verseny az egyes kliensek közö, aki először talál tízmillió jegyű prímet (a legnagyobb, ma ismert ilyen prím több mint 7,8 millió jegyű), annak vaskos dollárkötegek ütik a markát. Körülbelül ötvenezren vannak versenyben. (h p://www. mersenne.org) Rákkutatás Sajnos a rák is olyan betegség, amelyre a mai napig sem sikerült gyógyszert találni. A modern tudomány segítségével, molekulák vizsgálatával azonban sikerülhet előrelépni a témában. Jelen pillanatban 3,4 millió számítógép kapcsolódik be a munkába. (h p:// Seti@Home Azt hiszem, ezt a kutatást nem kell túlságosan bemutatnom, hiszen elég sokat lehete korábban hallani róla. A Seti a Search for Extraterrestrial Intelligence kezdőbetűiből származtatható, ami földönkívüli intelligens lények keresését jelenti. A kutatók az arecibói obszervatórium által fogo jelekből próbálják értelmes lények jelzéseit kiszűrni egyelőre kevés sikerrel. Jelen pillanatban félmillió számítógépet mozgat meg a kutatás (h p://setiathome.berkeley.edu). Klímakutatás Az átlagembert a betegségek gyógyításán kívül talán az érdekli legjobban, hogy milyen lesz az időjárás. I vannak például az amerikai hurrikánok, vagy a székelyföldi árvíz, ezekre ha tudnánk, mit várhatunk sokkal jobban fel tudnánk készülni. Most százezer komputeren fut a program. (h p://climateprediction.net) Részecskegyorsító-kutatás AIDS-kutatás A rák melle az AIDS az, amely emberek millióinak okozza halálát, és sajnos egyre többeket fertőz meg. A harmadik világ lakosai, legfőképp a gyerekek ki vannak szolgáltatva ennek a betegségnek. A kutatás célja a gyógymód kidolgozása. Tizennégyezer résztvevő használja a programot. (h p://fightaidsathome.scripps.edu) Általánosított számrendszerek kutatása A sok külföldi kutatás közö találunk egy magyart is. A Számítástechnikai és Automatizálási Kutatóintézet által működtete projekt célja általánosíto bináris számrendszereket megtalálni tizenegy dimenzióig. A probléma akár a tízes számrendszerrel is elmagyarázható. A számot egy alapszám és a számjegyek határozzák meg, konkrét esetben a tíz, illetve nullától kilencig a számok. Teljesen általánosíto esetben az alapszámnak egy alapmátrix felel meg, a számjegyek helye pedig vektorok vannak. Ha az alapmátrix determinánsának abszolútértéke ke ő, akkor bináris a rendszer. Jelenleg körülbelül négyezer gép van a rendszerre kötve. (h p://szdg.lpds.sztaki.hu) Összegzés Világszerte körülbelül 5 millió számítógép foglalkozik eloszto rendszerekben számításokkal es adatok szerint 820 millió számítógép van a világon, azaz alig 6 ezrelékük vesz részt a kutatásokban. Azt hiszem, van jövőjük az ilyen típusú kutatásoknak. Csak bátorítani tudom a tisztelt olvasóközönséget, hogy vegyenek részt ezekben! Palkó Tamás palko.tamas@ khok.elte.hu

12 2 Van élet a szünet után is 12 Kultúra Remélem, mindenkinek jól telt ez a rövidke hét, és sikerült szusszanni egyet. Gondolom, mindenki roppant lelkesen készülgete a precízen a szünet utánra időzíte zh-k sokaságára,de azért bízom benne, hogy másra is juto idő. Ha mégsem akkor e cikkben talán találtok valami olyan programot, amely némileg segít elterelni a kötelező agytréningről a figyelmeteket. Reigl Judit kiállításának egyedülálló szín- és formavilága bizony igazi érzékszervi csemegeként jelenik meg a kiállítások világában. A Műcsarnok ad o hont a tárlatnak, amely hazánkban a harmadik kiállítása az alkotónak. A magyar közönség mindmáig csak 82-ben Tisztelet a szülőföldnek és 92-ben Francia közelmúlt című kiállításain csodálha a meg a festményeit. Sajnálatos, hogy a rendszerváltás után több mint tizenöt esztendőnek kelle eltelnie ahhoz, hogy önálló kiállítás keretében nyerhessünk betekintést a kortárs francia művészeti berkekben komoly elismerésre és népszerűségre szert te művész munkásságába. A Műcsarnokban megrendeze kiállítás mind a művész, mind a közönség szempontjából igen fontos esemény. Igaz, hogy a bemutato válogatás a korlátozo lehetőségek mia csak néhány állomását villantja fel a gazdag művészi pályának, azonban a kiállítás alkalmából megjelenő katalógus alkalmat ad arra, hogy lépésről-lépésre végigkísérjük Reigl Judit pályafutását. Stohl András számára a Való Világon kívül is van élet, ugyani s a Nemzeti Színházban megszemlélhetjük Calderón: Az élet álom című új darabjában Segismundo szerepében. A Valló Péter rendezte darab szereposztása igazán bővelkedik zseniális színészekben, például Benedek Miklós (Basilio), Kaszás A ila (Astolfo) és Shell Judit (Estrella) is játszik benne. A történet kicsit hasonlóan kezdődik, mint az Oidipusz király. Basilio király országát, de legfőképpen életét s koronáját igyekszik megvédeni, amikor egy jóslat hatására újszülö fiát létetezését eltitkolandó egy toronyba záratja. Évtizedek múlva, hogy feloldozza magát, felfedi 31. félévfolyam 8. szám november 9. fia kilétét, s egy napra az őt megillető trónszékre ülteti, ám a nap leáldoztával visszaviteti a toronybörtönbe. Segismundo királyfi folyamatosan álom és valóság közt hányódik, sohasem tudhatja, mikor van ébren, s mikor jár Máb világában. Nem feltétlen sorolható a kulturális programok közé a most következő ajánló, de szerintem nem árt, ha ilyen jellegű rendezvényre is felhívom a figyelmeteket. A Védegylet minden hónapban megrendezi a Védegyleti esték néven futó előadássorozatát, helyszínéül a Déli pályaudvar közelében lévő Nyito Műhely (Ráth György u. 4.) szolgál. A rendezvény ingyenes, a hivatalos program befejeztével lehetőség nyílik klubéletre, azaz kötetlen beszélgetésekre a Műhely o honos környezetében a vendéglátó, Finta Laci finom házi főztje társaságában. Remek alkalom ez arra is, hogy bárki elbeszélgethessen a Védegylet szervezőivel egyesületük tevékenységéről. A témák megválasztásában általában szem elő tartják a nagyközönséget érdeklő problémákat. A legközelebbi alkalommal, november 17-én este ha ól a médiában oly sokszor hangoztato génmanipulált növények ellen folytato hadjáratba, illetve a téma körüli vitába lehet bekapcsolódni. A meghívo beszélgetőtárs Móra Veronika biológus, a Géntechnológiai Eljárásokat Véleményező Bizo ság titkára lesz. A témavezető Takács- Sánta András TTK-s oktató. Hogy miről is lesz szó? A világon évrőlévre egyre nagyobb teret nyernek a génmanipulált növények. A génmódosíto termékekkel kapcsolatban azonban számos egészségügyi, ökológiai, társadalmi és gazdasági kérdés vetül fel. Vajon kellően fölmértük-e az ilyen termékek fogyasztásával járó veszélyeket? Valóban a fogyasztói társadalom érdekeit hivato szolgálni a géntechnológia, vagy csak egy szűk körű, gazdasági csoport teszi kockára a jövőnket a jelentős profit reményében? Lede Mivel önök meteorológus hallgatók, szeretnék egy meteorológiai példával élni! Tegyük fel, hogy valamelyik pancser pont arra kiváncsi, hogy déli 12 órakor mennyi az idő Faragó István A földkéreg vizsgálatának jó módszere volt az, hogy egyszerre fölrobbanto ak több tonna hadianyagot. A robbantásokat természetesen távirányítással végezték. Kis Károly Ha selyemszalagot kötnénk a különböző részecskék farkára, hogy megkülönböztessük őket Kiss Ádám Most nézzük meg, mikor fog lemerülni a laptopom. Ha fél órán belül lemerül, szünetet rendelek el. Va ay Gábor A konstans szorzó ebben a polinomban nem oszt, nem szoroz Ágoston István

13 Levezető kör TÁTK-os Gólyabál Üldögélek a TÁTK-os könyvtár előterében, nézem a Windows Media Player falra vetíte grafikus elemeit, hallgatom, ahogy a Kistáska két munkatársa a Tétékás Nyúzt ócsárolja. Iszom még egy kis teát. A dolog inkább valami nagyobb szabású házibulira emlékeztet, mint gólyabálra, különösen az előző heti, fesztiváljellegű TTK-s buli után. Ahogy megyek visszafelé a buli fő helyszínére, jót kuncogok magamban azon, hogy elvileg a szervezést ugyanaz az ember köve e el, a TTK HÖK szervező elnökhelye ese nyilván az igényekhez igazodva, amolyan levezetésképpen. Indulok hazafelé elkönyvelve magamnak azt az érdekes egybeesést, hogy mindig éppen akkor játsszák a Desperado zenéjét, amikor nekem mehetnékem támad. Ekkor már a Harmónia terem előterében és persze magában a teremben már van valami, ami egy kis jóindula al tömegnek is nevezhető. Klassz gólyabál volt ez, még ha egy kicsit lightos is. Amikor megérkeztem, még nem gondoltam volna, hogy ennyire jó hangulatban fogok távozni. Kisebb közelharcot folyta am azért, hogy fizessek a belépőjegyemért a beengedő hölgyek ugyanis, mint sajtót, ingyen akartak beengedni, csak éppen a kedves szervezők felejte ek el felírni a listára, én meg így álltam bosszút sérte önérzetemért. Elég kevesen lézengtek még, amikor megérkeztem, és a legtöbben a büfé elő üldögéltek, a koncer erembe a világ minden kincséért sem ment volna be senki. A TÁTK HÖK elnöke ezen felbuzdulva rögtön vad spekulációkba kezde : legközelebb nincs is szükség koncertekre meg bulira, elég lesz az előteret kibérelni, csinálni egy büfét, aztán mindenki beszélgethet kedvére. Van egy koktélbár is, a mixer elég érdekesen képzeli kedvenc koktélomat, a gin fizzt lime helye sűríte citromlével cukrot és jeget tenne bele, ha lenne, de nincs. Amikor persze Rudas Tamás, a kar dékánja is befut, és nekikészül a megnyitójának, akkor nincs több kifogás, a szervezők némi erőszak Négyeshatos & I jártunk 13 Instant bunkó Azok után, hogy Joe reggel kezembe nyomta a szürke porral teli dobozt, igazán érdekesnek ígérkeze a ma reggeli utazás. Instant bunkó hirde e a felirat öntsön hozzá egy kis vizet és rázza össze. Kellemes meglepetés volt Joe részéről, hogy rögtön szerze egy csomaggal, amikor a kis biotechnológiai vállalat piacra dobta az árut. Sajnos vizet elfelejte em magammal vinni, így a reggel készíte teámból öntö em a dobozba egy adagot. A lassan képlékenyedő trutymót a földre öntö em, és íme: egy perc múlva már o állt elő em az én saját, külön bejáratú bunkóm. Szürke, szúrós garbót viselt, koszlo farmert, és masszív izzadságszaga volt mindezt egy kicsit bizarr módon egészíte e ki a szükségmegoldásként használt Earl Grey aromája. Ronda sárga fogai voltak és szőrös fülei. Le akarok ülni közöltem határozo an elvégre mi értelme a cizellákkal bíbelődni egy gyárilag készült bunkóval szemben. Csak mordult egyet, megfordult, elkezdte félrelökdösni az embereket egy önfeledten mobiltelefonáló szőke gimnazista orral előre nekiese egy kapaszkodónak míg végül odaért egy középkorú, száz kiló körüli hölgyhöz. Felállsz nyanya, vagy felállítlak? hördült fel ez a csodálatos találmány, és láss csodát, a hájpacni már pa ant is fel. Elnéző vigyorral ültem le, amint én is odaértem szálas ismerősöm jelenléte távol tarto a riválisaimat a helytől. Igyekezetem közömbös arccal kibámulni az ablakon, bár elég nehéz alkalmazásával mindenkit behajtanak a terembe. A dékáni megnyitó talán a legjobb, amit jelen sorok írója nem is olyan rövid egyetemi pályafutása során hallo a szónok szemlátomást abszolút tisztában van vele, hogy mit várnak 13 tőle, nem bonyolítja agyon a mondókáját, amit mond, azon pedig egy kis jóindula al akár nevetni is lehet sőt, van, aki nevet is. Két zenekar is fellépe a Diapozitívet még hallgatga am, a Heaven Street Sevent már nem. Mivel nem volt közelebbi találkozásom a zenéjükkel, ezért róluk nem nyilatkozom. A már említe kis teázósarok viszont egészen fantasztikusan hangulatos volt lehet, hogy egy kicsit erős lesz, amit mondok, de még a TTK-s Gólyabál Nyúz Caféjával is felve e volna a versenyt azt leszámítva, hogy ingyenes és totál önkiszolgáló volt. Igaz, egy idő után valami rejtélyes helyre távozo a forróvíz-forrás, és csak TÁTKos kapcsolataim révén tudtam újabb adag Liptonokhoz jutni. Mindent összevetve állati kellemes buli volt, noha persze aligha várható, hogy feltűnik majd A harmadik évezred legjelentősebb rendezvényei című kiadványban. Érdemes volt rá elmenni, és így visszatekintve még azt a szörnyűséges gin fizzt is meg tudom bocsátani. Trychydts volt nem mutatnom mélységes elégede ségemet. Legközelebb majd az az oktondi BKV-ellenőr is meggondolja, kekeckedjen-e egy igazi, minőségi bunkóval csak a szemem sarkából lá am, ahogy arcát törölgetve somfordál arrébb, finoman hörögve a többi utasnak: jegyeket, bérleteket. Persze leszállni se le volna könynyebb, de instant szerze helyzeti előnyömnek köszönhetően a tömeg Vörös-tengerként vált szét elő em. Lepa antam a villamosról ideiglenes kísérőm eddigre már csak egy lágyan gőzölgő, szürke pacni volt a betonon. Klassz találmány ez, remélhetőleg minél később terjed majd el széles körben. Bár lehet, hogy addigra beszerzek egy Egyszer Használatos Diktátort. Trychydts

Tétékás Nyúz. Showhajtás 2005. (12-13.) HÖOK közgyűlés (4-6.) Johanna (15.) 2005. november 23.

Tétékás Nyúz. Showhajtás 2005. (12-13.) HÖOK közgyűlés (4-6.) Johanna (15.) 2005. november 23. Tétékás Nyúz XXXI. félévfolyam, 10. szám http://nyuz.elte.hu 2005. november 23. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:nyuz@elte.hu Showhajtás 2005. (12-13.) HÖOK közgyűlés (4-6.) Johanna (15.) 2 A főszerkesztő

Részletesebben

Tétékás Nyúz. Kollégiumi felvételi (5.) Április eleji kari tanács (3.) BN 2006 (14.) 2006. április 19.

Tétékás Nyúz. Kollégiumi felvételi (5.) Április eleji kari tanács (3.) BN 2006 (14.) 2006. április 19. Tétékás Nyúz XXXII. félévfolyam, 9. szám http://nyuz.elte.hu 2006. április 19. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:nyuz@elte.hu Kollégiumi felvételi (5.) Április eleji kari tanács (3.) BN 2006 (14.) 2 A főszerkesztő

Részletesebben

2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése

2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2 Strukturális reformok a felsőoktatásban A ciklusos képzési rendszer bevezetése 2.1 A Bologna rendszerű képzés A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás harmonizációja mely által a magyar felsőoktatás

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a Magyar Universitas Programról, valamint az új felsőoktatási törvény koncepciójáról

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a Magyar Universitas Programról, valamint az új felsőoktatási törvény koncepciójáról OKTATÁSI MINISZTER IGAZSÁGÜGY-MINISZTER TERVEZET! 8262-93/2004. ELŐTERJESZTÉS a Kormány részére a Magyar Universitas Programról, valamint az új felsőoktatási törvény koncepciójáról Budapest, 2004. április

Részletesebben

1996/1997-es tanév Eseménykrónika: 1996. május 30 1997. június 12.

1996/1997-es tanév Eseménykrónika: 1996. május 30 1997. június 12. 1996/1997-es tanév Eseménykrónika: 1996. május 30 1997. június 12. 1996. máj. 30. Sajtó: Béremelés de milyen áron? 1996. jún. 23. Országgyûlés Oktatási, Tudományos, Ifjúsági és Sportbizottság ülése 1996.

Részletesebben

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról. Budapest, 2007. március

ELŐTERJESZTÉS. a Kormány részére. a felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény módosításáról. Budapest, 2007. március OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER IGAZSÁGÜGYI ÉS RENDÉSZETI MINISZTER Az 1992. évi LXIII. törvény 19/A. (1) bekezdése alapján /2007. NEM NYILVÁNOS 2007. március -ától számított 10 évig. Készült: 2 eredeti

Részletesebben

J E G Y Z Õ K Ö N Y V. Tinyó Ottó polgármester. Csorba Tibor képviselõ. Mertusné Varga Katalin képviselõ. Suga László alpolgármester

J E G Y Z Õ K Ö N Y V. Tinyó Ottó polgármester. Csorba Tibor képviselõ. Mertusné Varga Katalin képviselõ. Suga László alpolgármester J E G Y Z Õ K Ö N Y V Készült: Szuhakálló Községi Önkormányzat Képviselõ-testületének 2008. június 19-én 14.00 órai kezdettel megtartott nyílt ülésérõl. Az ülés helye: Polgármesteri Hivatal tanácsterme

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. január 30-i rendkívüli üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. január 30-i rendkívüli üléséről Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2740 Abony, Kossuth tér 1. 24-3/2012/JT. 18-29 /2012. sz. határozat 1-3/2012.sz. rendelet J E G Y Z Ő K Ö N Y V Abony Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012.

Részletesebben

Jegyzőkönyv. EHÖK Elnökségi. 2014. március 5. (17.00) Helyszín: ELTE EHÖK irodai tárgyaló terem (Budapest, Szerb utca 21-23.)

Jegyzőkönyv. EHÖK Elnökségi. 2014. március 5. (17.00) Helyszín: ELTE EHÖK irodai tárgyaló terem (Budapest, Szerb utca 21-23.) Jegyzőkönyv EHÖK Elnökségi 2014. március 5. (17.00) Helyszín: ELTE EHÖK irodai tárgyaló terem (Budapest, Szerb utca 21-23.) Napirend: 1. Vendégünk Dr. Mezey Barna rektor úr, téma a rektori pályázat 2.

Részletesebben

E L Ő T E R J E S Z T É S

E L Ő T E R J E S Z T É S E L Ő T E R J E S Z T É S Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2015. november 12-i ülésére Tárgy: Tájékoztató a Zirci BULI, a Bakonyi Betyárnapok és a Bakonyi Vágta jövőjével kapcsolatos egyeztetésekről

Részletesebben

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2010. október 9-én megtartott rendkívüli ülésének a./ Tárgysorozata b./ Jegyzőkönyve c./ Határozata T Á R G Y S O R O Z A T 1./ Javaslat a képviselő-testület

Részletesebben

Az egyenlő bánásmódról szóló törvény kimentési rendszere a közösségi jog elveinek tükrében. dr. Kádár András Kristóf ügyvéd, Magyar Helsinki Bizottság

Az egyenlő bánásmódról szóló törvény kimentési rendszere a közösségi jog elveinek tükrében. dr. Kádár András Kristóf ügyvéd, Magyar Helsinki Bizottság Az egyenlő bánásmódról szóló törvény kimentési rendszere a közösségi jog elveinek tükrében dr. Kádár András Kristóf ügyvéd, Magyar Helsinki Bizottság Az irányelvek és átültetésük A közösségi jog egyik

Részletesebben

2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ HR CSEMEGÉK. belülrôl

2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ HR CSEMEGÉK. belülrôl 2008. április, II. évfolyam 3. szám INTERJÚ Fekete Balázzsal, a Nestlé Hungária Kft. toborzási specialistájával HR CSEMEGÉK A Munkaügyi Közvetítôi és Döntôbírói Szolgálat belülrôl Interjú Rigler Diánával,

Részletesebben

Intézményfejlesztési Terv

Intézményfejlesztési Terv Intézményfejlesztési Terv SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM 2007-2011 2007. decemberben frissített változat Tartalomjegyzék 1 Tartalomjegyzék... 2 1. Az intézmény bemutatása: múlt jelen jövő... 3 1.1. Felsőoktatási

Részletesebben

IV-3091-6/2011. J e g y z ő k ö n y v. Készült: a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés 2011. június 30. napján tartott üléséről.

IV-3091-6/2011. J e g y z ő k ö n y v. Készült: a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés 2011. június 30. napján tartott üléséről. Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat Közgyűlésétől, Miskolc IV-3091-6/2011. J e g y z ő k ö n y v Készült: a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Közgyűlés 2011. június 30. napján tartott üléséről. Az ülés

Részletesebben

A NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK. 757/2014. (VII. 30.) sz. HATÁROZATA. megállapította,

A NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK. 757/2014. (VII. 30.) sz. HATÁROZATA. megállapította, Ügyiratszám: MN/18134-6/2014. Tárgy: kiegyensúlyozottsági kérelem elbírálása Ügyintéző: személyes adat Telefonszám: Személyes adat A NEMZETI MÉDIA- ÉS HÍRKÖZLÉSI HATÓSÁG MÉDIATANÁCSÁNAK 757/2014. (VII.

Részletesebben

AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ

AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ Kis János Sajó András AMICUS CURIAE AZ ALKOTMÁNYBÍRÓSÁGHOZ Alulírottak, Kis János egyetemi tanár és dr. Sajó András akadémikus, egyetemi tanár az alábbi amicus curiae levéllel fordulunk a T. Alkotmánybírósághoz.

Részletesebben

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA

JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA JÓ GYAKORLATOK MEGOSZTÁSA A jó gyakorlatok megosztása kiscsoportos munka keretében történt, az alábbi előre megadott témák mentén: Munkaerő-piaci igények, vállalati együttműködés, gyakorlati képzés Tanulási

Részletesebben

FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny utolsó oldalán közzétett tájékoztatóra és a 2008. évi elõfizetési árainkra TARTALOM

FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny utolsó oldalán közzétett tájékoztatóra és a 2008. évi elõfizetési árainkra TARTALOM LI. ÉVFOLYAM, 28. SZÁM Ára: 693 Ft 2007. OKTÓBER 11. FELHÍVÁS! Felhívjuk tisztelt Elõfizetõink figyelmét a közlöny utolsó oldalán közzétett tájékoztatóra és a 2008. évi elõfizetési árainkra TARTALOM oldal

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V 1 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Bakonykúti Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. május 30-án megtartott nyilvános testületi üléséről. Az ülés helye: : Községháza (Bakonykúti, Szabadság u.

Részletesebben

Miért tanulod a nyelvtant?

Miért tanulod a nyelvtant? Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk

Részletesebben

Tétékás Nyúz. Interjú Kiss Ádámmal (14.) Könyvtárhelyzet (6-7.) Nyílt levél az elnökhöz (4-5.) 2006. március 1.

Tétékás Nyúz. Interjú Kiss Ádámmal (14.) Könyvtárhelyzet (6-7.) Nyílt levél az elnökhöz (4-5.) 2006. március 1. Tétékás Nyúz XXXII. félévfolyam, 3. szám http://nyuz.elte.hu 2006. március 1. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:nyuz@elte.hu Könyvtárhelyzet (6-7.) Nyílt levél az elnökhöz (4-5.) Interjú Kiss Ádámmal (14.)

Részletesebben

PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE

PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE 1 PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE ORSZÁGOS IRODA 1068 Budapest, Városligeti fasor 10. * 1417 Budapest, Pf.: 11. Központi telefon: 322-8452, 322-8453, 322-8454, 322-8455, 322-8456 Elnök, alelnökök telefon/fax:

Részletesebben

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Kari stratégiai terv 2008. május A SZTE JGYPK KÖZÉPTÁVÚ STARTÉGIAI TERVE 1. Vezetői összefoglaló Összegezze a kari stratégia legfontosabb elemeit,

Részletesebben

Tétékás Nyúz. Interjú Détári Lászlóval (4-5.) Bukott az irányító testület (7.) Pénzügyeink jogai (10.) 2005. november 16.

Tétékás Nyúz. Interjú Détári Lászlóval (4-5.) Bukott az irányító testület (7.) Pénzügyeink jogai (10.) 2005. november 16. Tétékás Nyúz XXXI. félévfolyam, 9. szám http://nyuz.elte.hu 2005. november 16. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:nyuz@elte.hu Interjú Détári Lászlóval (4-5.) Bukott az irányító testület (7.) Pénzügyeink

Részletesebben

AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE

AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE Piros beszúrás, lila törlendő, zöld magyarázat. PI INTÉZMÉNYI AKKREDITÁCIÓS ELJÁRÁS JELENTÉSE (Második akkreditációs értékelés) 2007/10/XI/1. sz. MAB határozat KECSKEMÉTI

Részletesebben

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA Ikt. sz.: 487/1000/245-2/2013 A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM MINŐSÉGFEJLESZTÉSI PROGRAMJA 1. sz. módosítással egységes szerkezetbe foglalt szöveg Debrecen 2013. december 10. Tartalom: Preambulum...4

Részletesebben

1. A nem világnyelven folyó tudományos könyvkiadás problematikussága általában

1. A nem világnyelven folyó tudományos könyvkiadás problematikussága általában Miklós Tamás A tudományos könyvkiadás lehetõségei 1. A nem világnyelven folyó tudományos könyvkiadás problematikussága általában Bár a magyar tudományos könyvkiadás ma elevennek, gazdagnak látszik, jó

Részletesebben

Szent István Egyetem Gödöllő. A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat

Szent István Egyetem Gödöllő. A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat FI 69207 Szent István Egyetem Gödöllő A Szent István Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat 2012. Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék...2 Bevezetés...5 I. PREAMBULUM...6 II. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK...9

Részletesebben

Cselekvési program az Informatikai Kar dékáni pályázatához

Cselekvési program az Informatikai Kar dékáni pályázatához Prof. Dr. Fésüs László rektor Debreceni Egyetem Pályázat Tisztelt Rektor Úr! Alulírott megpályázom a Debreceni Egyetem Informatikai Karára meghirdetett dékán beosztást. Jelenleg az Információ Technológia

Részletesebben

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA

NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA NYÍREGYHÁZA A NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA (egységes szerkezetben a 2013. október 15-i és a 2014. december 18-i módosításokkal) Nyíregyháza 2014. december

Részletesebben

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció

Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Minőségbiztosítási koncepció 2015 Tartalomjegyzék 1. Minőségpolitika, stratégia és minőségügyi eljárások... 2 2. Programok indítása, követése

Részletesebben

Nyírmártonfalva Községi Önkormányzat Képviselő-testülete

Nyírmártonfalva Községi Önkormányzat Képviselő-testülete Nyírmártonfalva Községi Önkormányzat Képviselő-testülete 2011. november 17-én tartott ülésének jegyzőkönyve Az ülésen hozott rendelet száma Tárgya - - Az ülésen hozott határozat száma Tárgya 125/2011.

Részletesebben

Felnőttképzési Szemle V. évfolyam, 1 2. szám 2011. november

Felnőttképzési Szemle V. évfolyam, 1 2. szám 2011. november Pordány Sarolta ANDRAGÓGIA FELSŐFOKON ÖSSZEFOGLALÓ ÉS JAVASLATOK EGYSÉGBE SZERKESZTVE A HOZZÁSZÓLÓK KIEGÉSZÍTÉSEIVEL Hozzászólók: Cserné Adermann Gizella, Farkas Éva, Juhász Erika, Kovács Ilma, Maróti

Részletesebben

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA *

AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * Sólyom László AZ OMBUDSMAN ALAPJOG-ÉRTELMEZÉSE ÉS NORMAKONTROLLJA * 1. Ha már ombudsman, akkor rendes közjogi ombudsman legyen mondta Tölgyessy Péter az Ellenzéki Kerekasztal 1989. szeptember 18-i drámai

Részletesebben

PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE

PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE PEDAGÓGUSOK SZAKSZERVEZETE ORSZÁGOS IRODA 1068 Budapest, Városligeti fasor 10. * 1417 Budapest, Pf.: 11. Központi telefon: 322-8452, 322-8453, 322-8454, 322-8455, 322-8456 Elnök, alelnökök tel/fax: 322-2249

Részletesebben

Semmelweis Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat. III/II. fejezet. SEMMELWEIS EGYETEM Egészségtudományi Kar Tanulmányi és Vizsgaszabályzata

Semmelweis Egyetem Szervezeti és Működési Szabályzat. III/II. fejezet. SEMMELWEIS EGYETEM Egészségtudományi Kar Tanulmányi és Vizsgaszabályzata III/II. fejezet SEMMELWEIS EGYETEM Egészségtudományi Kar Tanulmányi és Vizsgaszabályzata 1. A TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZAT HATÁLYA ÉS ÉRTELMEZÉSE (4) A Tanulmányi és Vizsgaszabályzat (továbbiakban: TVSZ)

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testületének. 2009. november 2-án 18,00 órai kezdettel. tartott rendkívüli üléséről

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testületének. 2009. november 2-án 18,00 órai kezdettel. tartott rendkívüli üléséről 21 / 2009. szám J E G Y Z Ő K Ö N Y V Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testületének 2009. november 2-án 18,00 órai kezdettel tartott rendkívüli üléséről A rendkívüli képviselő-testületi ülés helyszíne:

Részletesebben

A kolozsvári Babe -Bolyai Tudományegyetemen folyó tanárképzésről

A kolozsvári Babe -Bolyai Tudományegyetemen folyó tanárképzésről Székely Noémi A kolozsvári Babe -Bolyai Tudományegyetemen folyó tanárképzésről Sokak véleménye, hogy a hazai tanárképzés a pedagógia képviselői részéről évtizedenként felemlegetett s ugyanakkor agyontárgyalt

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről.

JEGYZŐKÖNYV. Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről. Ügyszám: 23-36/2009. JEGYZŐKÖNYV Készült: Salföld Község Önkormányzata Képviselő-testülete 2009. május 26-án 15,00 órakor megtartott testületi üléséről. Helye: Faluház, Salföld. Jelen vannak: polgármester

Részletesebben

Jegyzıkönyv A ELTE BTK HÖK Küldöttgyőlésének ülése

Jegyzıkönyv A ELTE BTK HÖK Küldöttgyőlésének ülése Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar HALLGATÓI ÖNKORMÁNYZAT Eötvös Loránd University Faculty of Humanities Students' Union Ellenırzı Bizottság 1088 Budapest, Múzeum krt. 4/A H-1088 Budapest,

Részletesebben

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az

INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL. független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az INTERJ1] FELSŐOKTATÁSRÓL független parlamenti hét módosító indítványt nyújtott be az or;;zái2,g'~tűl(~s elnökének a felsőoktatási törvényjavaslat vitája során. Pénzügyminisztertámogatta és sürgette a felsőoktatási

Részletesebben

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERV 1-8. évfolyam Módosítva Székesfehérvár 2015. TARTALOMJEGYZÉK 1. A helyi tanterv célja, koncepciója... 3 2. Tantárgyi rendszer és óraszámok...

Részletesebben

J E G Y ZŐKÖNYV. 97/2010.(III.09.) számú határozat. Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése az alábbi napirendi pontokat tárgyalja:

J E G Y ZŐKÖNYV. 97/2010.(III.09.) számú határozat. Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése az alábbi napirendi pontokat tárgyalja: J E G Y ZŐKÖNYV Készült Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése 2010. március 09-én (Kedd) 11.00 órakor tartott soron kívüli nyílt üléséről. Az ülés helye: Jelen vannak: Medgyaszay Ház Nagykanizsa, Sugár

Részletesebben

Bevezető gondolatok 1. Túlzott központosítás

Bevezető gondolatok 1. Túlzott központosítás A Berzsenyi Dániel Gimnázium tantestülete egyetért a miskolci Herman Ottó Gimnázium és a budapesti Teleki Blanka Gimnázium második levelével. Ezért az ő szövegüket megismételni nem akarjuk, de fő pontjaikat

Részletesebben

Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény

Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény Gellén Klára Az audiovizuális médiaszolgáltatásokról szóló irányelv implementációja és az 1996. évi I. törvény Budapest, 2009. december, 43. szám ISSN 1788-134X ISBN 978-963-88287-8-1 Kiadja az Alkalmazott

Részletesebben

Diákönkormányzat és Művészeti Iskola DÖK Intézményvezetői pályázatok értékelése Javaslattétel

Diákönkormányzat és Művészeti Iskola DÖK Intézményvezetői pályázatok értékelése Javaslattétel ETYEK KÖZSÉG POLGÁRMESTERI HIVATAL H-2091 Etyek, Körpince köz 4. Telefon: 06-22/353-633; 06-22/353-698 Fax: 06-22/353-655 E-mail: titkarsagetyek@fibermail.hu Ügyiratszám: 860-32/2009 Ügyintéző: Palotai

Részletesebben

Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-3475/2013. számú ügyben

Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-3475/2013. számú ügyben Az alapvető jogok biztosának Jelentése az AJB-3475/2013. számú ügyben Előadó: dr. Bene Beáta Az eljárás megindítása A panaszos diplomájának kiadása érdekében kérte az alapvető jogok biztosának segítségét.

Részletesebben

Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának önértékelése. MAB Intézményakkreditáció

Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának önértékelése. MAB Intézményakkreditáció Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának önértékelése MAB Intézményakkreditáció 2014 TARTALOM BEVEZETÉS...7 1. A KAR ÁLTALÁNOS HELYZETKÉPE...9 1.1. Küldetés, jövőkép, értékrend...9 1.2. A kar szervezete

Részletesebben

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015. Székesfehérvár, Munkácsy Mihály utca 10. 1 MOTTÓNK: Félig sem olyan fontos az, mit tanítunk gyermekeinknek, mint az, hogy tanítjuk. Amit az iskolában tanultunk, annak legnagyobb

Részletesebben

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kar Kari Hallgatói Önkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kar Kari Hallgatói Önkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építőmérnöki Kar Kari Hallgatói Önkormányzatának Szervezeti és Működési Szabályzata A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem (továbbiakban: Egyetem)

Részletesebben

Helyi emberek kellenek a vezetésbe

Helyi emberek kellenek a vezetésbe Varga László Helyi emberek kellenek a vezetésbe Ön szerint minek köszönhető, hogy az hetvenes-nyolvanas években egy sokszínű és pezsgő kulturális élet tudott létrejönni Kecskeméten? Milyen szerepe volt

Részletesebben

TISZAUG KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT. 2013. január 30-án megtartott ülésének

TISZAUG KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT. 2013. január 30-án megtartott ülésének Szám: 230/2013. TISZAUG KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT K É P V I S E L Ő - T E S T Ü L E T E 2013. január 30-án megtartott ülésének J E G Y Z Ő K Ö N Y V E Tartalom: 1/2013.(I.31.) számú önkormányzati RENDELET A

Részletesebben

Vélemény a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény koncepciójáról 1 (nem teljes körű!) A törvényalkotási folyamat, 2010-2011

Vélemény a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény koncepciójáról 1 (nem teljes körű!) A törvényalkotási folyamat, 2010-2011 Vélemény a nemzeti felsőoktatásról szóló törvény koncepciójáról 1 (nem teljes körű!) A törvényalkotási folyamat, 2010-2011 Több mint egy év telt a 2010. augusztus 2. és 6. között, Piliscsabán megtartott

Részletesebben

Összefoglaló az Eötvös Loránd Fizikai Társulat vitaüléséről

Összefoglaló az Eötvös Loránd Fizikai Társulat vitaüléséről Összefoglaló az Eötvös Loránd Fizikai Társulat vitaüléséről AZ ÚJ FELSŐOKTATÁSI TÖRVÉNY KONCEPCIÓJA A vitaülést az ELTE TTK-n 2010. december 17-én rendezte az ELFT. A vitát Patkós András szervezte, Kertész

Részletesebben

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje

A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje A Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány és Dobbantó projektje 173 Ecsédi Edit A diákok megismerése Az Egyéni Fejlődési Terv alkalmazásának tapasztalatai A Dobbantó program egyik fontos

Részletesebben

1. A MAGYAR TÁNCMŰVÉSZETI FŐISKOLA KÜLDETÉSE ÉS JÖVŐKÉPE... 4 2. A FŐISKOLA MINŐSÉGÜGYI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA... 5 2.1. Minőségbiztosítás a

1. A MAGYAR TÁNCMŰVÉSZETI FŐISKOLA KÜLDETÉSE ÉS JÖVŐKÉPE... 4 2. A FŐISKOLA MINŐSÉGÜGYI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA... 5 2.1. Minőségbiztosítás a 1 1. A MAGYAR TÁNCMŰVÉSZETI FŐISKOLA KÜLDETÉSE ÉS JÖVŐKÉPE... 4 2. A FŐISKOLA MINŐSÉGÜGYI KONCEPCIÓJÁNAK BEMUTATÁSA... 5 2.1. Minőségbiztosítás a Magyar Táncművészeti Főiskolán... 5 2.2. A Minőségfejlesztési

Részletesebben

J/3359. B E S Z Á M O L Ó

J/3359. B E S Z Á M O L Ó KÖZBESZERZÉSEK TANÁCSA J/3359. B E S Z Á M O L Ó az Országgyűlés részére a Közbeszerzések Tanácsának a közbeszerzések tisztaságával és átláthatóságával kapcsolatos tapasztalatairól, valamint a 2006. január

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma PÁLYÁZATI FELHÍVÁS A Magyar Köztársaság Oktatási és Kulturális Minisztériuma a Balassi Intézettel közösen pályázatot hirdet miniszteri ösztöndíjra a 2009/2010 es tanévben magyarországi felsőoktatási intézményekbe

Részletesebben

Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy. 1. Bevezetés Problémafelvetés

Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy. 1. Bevezetés Problémafelvetés Reisinger Adrienn: Oktatás és egészségügy 1. Bevezetés Problémafelvetés Jelen tanulmány a Pozsony és környéke agglomerációjában lakó szlovák állampolgárok helyzetét vizsgálja az oktatás és egészségügy

Részletesebben

Pillanatfelvétel a vajdasági magyar doktoranduszokról az Aranymetszés 2013 Kárpát-medencei doktorandusz életpálya-vizsgálat tükrében

Pillanatfelvétel a vajdasági magyar doktoranduszokról az Aranymetszés 2013 Kárpát-medencei doktorandusz életpálya-vizsgálat tükrében 1 Ágyas Réka Novák Anikó Rózsa Rita Pillanatfelvétel a vajdasági magyar doktoranduszokról az Aranymetszés 2013 Kárpát-medencei doktorandusz életpálya-vizsgálat tükrében Bevezető Az Aranymetszés 2013 Kárpát-medencei

Részletesebben

II. * A hallgatói jogok gyakorlásának és a kötelességek teljesítésének rendje

II. * A hallgatói jogok gyakorlásának és a kötelességek teljesítésének rendje II. * A hallgatói jogok gyakorlásának és a kötelességek teljesítésének rendje A hallgatókra vonatkozó alapvető rendelkezések 1. A hallgatói jogviszony létrejötte (1) A KF hallgatója a felsőfokú szakképzésben,

Részletesebben

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN

MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN A Társadalomkutatási Informatikai Egyesülés (TÁRKI) 1993 végén, a Népjóléti Minisztérium megbízásából végzett kutatásainak

Részletesebben

Kalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez. Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Szakképzési tanulók és munkatársak mobilitása

Kalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez. Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Szakképzési tanulók és munkatársak mobilitása Kalauz a Pályázati Űrlap Kitöltéséhez Erasmus+ Program Mobilitási projektek (KA1) Szakképzési tanulók és munkatársak mobilitása 2016. évi pályázati forduló TEMPUS KÖZALAPÍTVÁNY TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK...

Részletesebben

J E G Y ZİKÖNYV. Nem jelent meg: Ladányiné Abinéri Krisztina, Szabó Géza képviselık

J E G Y ZİKÖNYV. Nem jelent meg: Ladányiné Abinéri Krisztina, Szabó Géza képviselık J E G Y ZİKÖNYV Készült: Vasmegyer Önkormányzat Képviselıtestületének 2010. február 22-én 17 00 órai kezdettel megtartott ülésérıl Jelen vannak: Vass Imre polgármester Dr. Márton László alpolgármester,

Részletesebben

Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. 2006. június

Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. 2006. június Szent István Egyetem Gödöllő A SZENT ISTVÁN EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2006. június Tartalomjegyzék Bevezetés 5 I. PREAMBULUM 5 II. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 9 1.Az egyetem jogállása 9 2.Az

Részletesebben

Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL

Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL 7 FELSŐOKTATÁSI MŰHELY Verseny, rugalmasság, átjárhatóság BESZÉLGETÉS SZELÉNYI IVÁNNAL AZ AMERIKAI EGYETEMI VILÁGRÓL ÉS AZ EURÓPAI BOLOGNA-REFORMRÓL Anélkül, hogy valaki különösebben foglalkozna nemzetközi

Részletesebben

Fizel Natasa. átekintés és a kutatás metodikájának bemutatása után a hangsúlyt az új kutatási eredményekre fektetem.

Fizel Natasa. átekintés és a kutatás metodikájának bemutatása után a hangsúlyt az új kutatási eredményekre fektetem. DOI:: : 0.8599/nasz.2059. A szegedi tanárképző főiskola hallgatói által felvett pedagógiai, pszichológiai és flozófai témájú kurzusok a Ferenc József Tudományegyetemen (928937) Tanulmányomban a szegedi

Részletesebben

A Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Szervezeti és Működési Rendje ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1.

A Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Szervezeti és Működési Rendje ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kar Szervezeti és Működési Rendje ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. (1) A főiskolai kar elnevezése: Debreceni Egyetem Egészségügyi Főiskolai Kara angolul: University

Részletesebben

Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze

Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze Debreceni Egyetem Állás- és Szakmai Gyakorlati Helyek Börze Hallgató Karrier Iroda és Szolgáltató Központ 2011. 05. 04. Állásbörze a Debreceni Egyetemen együtt a régió diplomás munkaerőpiacáért A Debreceni

Részletesebben

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei Tanulói kérdőívek értékelése, 2012 Az értékelés során a tavalyi évhez hasonlóan különválasztottam az alsó

Részletesebben

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja A Bajai III. Béla Gimnázium pedagógiai nevelési programja 1 TARTALOMJEGYZÉK A) NEVELÉSI TERV 1. BEVEZETŐ... 4 2. AZ ISKOLA JOGÁLLÁSA... 4 3. ALAPELVEINK, KIEMELTEN KEZELT ÉRTÉKEINK... 9 4. AZ ISKOLA CÉL-

Részletesebben

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2012. január 9-én megtartott rendkívüli ülésének

EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2012. január 9-én megtartott rendkívüli ülésének EDELÉNY VÁROSI ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 2012. január 9-én megtartott rendkívüli ülésének a./ Tárgysorozata b./ Jegyzőkönyve c./ Határozata T Á R G Y S O R O Z A T 1./ Az ÉMOP-4.2.1/A,B-11 kódszámú,

Részletesebben

SEMMELWEIS EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT III. RÉSZ III/II. FEJEZET SEMMELWEIS EGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR

SEMMELWEIS EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT III. RÉSZ III/II. FEJEZET SEMMELWEIS EGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR SEMMELWEIS EGYETEM SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT III. RÉSZ III/II. FEJEZET SEMMELWEIS EGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR TANULMÁNYI ÉS VIZSGASZABÁLYZATA /2011. (..) számú SE szenátusi határozat Tartalomjegyzék

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Bánréve Község Képviselő-testületének, Serényfalva Község Képviselőtestületének, Hét Község Képviselő-testületének és Sajópüspöki Község Képviselőtestületének 2011. február

Részletesebben

December 28. Nőtt a felvételizők átlagpontszáma

December 28. Nőtt a felvételizők átlagpontszáma December 28. Nőtt a felvételizők átlagpontszáma http://www.nepszava.hu/default.asp?ccenter=onlinecikk.asp&articleid=1280582 Tízzel nőtt a felsőoktatási intézményekbe felvettek által elért átlagpontszám

Részletesebben

J e g y z ı k ö n y v

J e g y z ı k ö n y v J e g y z ı k ö n y v Készült: Kenderes Város Önkormányzat Képviselı-testületének 2011. január 19-én 17 órakor, - közmeghallgatással egybekötött ülésén Bánhalmán. - Jelen vannak: Pádár Lászlóné polgármester,

Részletesebben

SZASZÁÉK gondoskodnak.

SZASZÁÉK gondoskodnak. ÉBREDÉS A PÁRI IFJÚSÁGI ÉS NEMZETISÉGI EGYESÜLET TÁJÉKOZTATÓ SZÓRÓLAPJA 2009. JÚNIUS PÁRI, Nagy utca 24. Teleház Telefon: 74/887-391 E-mail: ebredes.pari@vipmail.hu Meghívó PÖRKÖLTFŐZŐ VERSENY A Pári Ifjúsági

Részletesebben

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM FELVÉTELI SZABÁLYZATA Szeged, 2006. 1 A Felvételi Szabályzat a Felsőoktatásról szóló 2005. évi CXXXIX. törvény (Ftv), és a felsőoktatási intézmények felvételi eljárásainak általános

Részletesebben

ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS

ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS SOLA SCRIPTURA Teológiai Főiskola 1121 Budapest, Remete u. 16/A 1536 Budapest 114. Pf.: 253 E-mail: sola@sola.hu Web: www.sola.hu 06-1/391-01-80; 06-20/379-6260 Intézményi azonosító: FI70788 ÖNÉRTÉKELÉSI

Részletesebben

Jegyzőkönyv. Készült Söréd Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. január 31-én megtartott üléséről.

Jegyzőkönyv. Készült Söréd Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. január 31-én megtartott üléséről. Jegyzőkönyv Készült Söréd Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. január 31-én megtartott üléséről. Az ülés helye: Söréd Községi Önkormányzat tárgyaló helyisége 8072 Söréd Rákóczi u. 59. Jelen

Részletesebben

Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötet Szervezeti és Működési Rend

Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötet Szervezeti és Működési Rend Szervezeti és Működési Szabályzat I. kötet Szervezeti és Működési Rend 2015. S z a b á l y z a t Oldal: 2/46. Készítette Ellenőrizte Jóváhagyta Beosztás jogtanácsos kancellár Szenátus nevében: rektor Név

Részletesebben

Jegyzőkönyv Ónod Képviselő-testülete 2008. május 5-én megtartott nyilvános üléséről

Jegyzőkönyv Ónod Képviselő-testülete 2008. május 5-én megtartott nyilvános üléséről 1. oldal, összesen: 13 Ónod Község Önkormányzata 3551 Ónod, Rákóczi u. 64. * Tel.: 46 466-101 Jegyzőkönyv Ónod Képviselő-testülete 2008. május 5-én megtartott rendkívüli nyilvános üléséről A testületi

Részletesebben

J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: ISB/54-1/2012. ISB-18/2012. sz. ülés (ISB-77/2010-2014. sz. ülés)

J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: ISB/54-1/2012. ISB-18/2012. sz. ülés (ISB-77/2010-2014. sz. ülés) Ikt. sz.: ISB/54-1/2012. ISB-18/2012. sz. ülés (ISB-77/2010-2014. sz. ülés) J e g y zőkönyv az Országgyűlés Ifjúsági, szociális, családügyi és lakhatási bizottságának 2012. július 2-án, hétfőn, 11 óra

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V 55 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testülete Pénzügyi, Gazdasági és Városfejlesztési Bizottsága 2015. február 17-én 14 óra 30 perckor a Hatvani Közös Önkormányzati Hivatal

Részletesebben

SZABÁLYZAT A SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRÓL Széchenyi István Egyetem

SZABÁLYZAT A SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRÓL Széchenyi István Egyetem SZABÁLYZAT A SPECIÁLIS IGÉNYŰ HALLGATÓK ESÉLYEGYENLŐSÉGÉNEK BIZTOSÍTÁSÁRÓL Széchenyi István Egyetem 2016. április TARTALOMJEGYZÉK Általános rendelkezések... 3 A speciális igényű hallgatók ügyeiben illetékes

Részletesebben

Tétékás Nyúz. Jeges est (14.) Perben állunk (6.) Februári kari tanács (4-5.) 2006. február 22.

Tétékás Nyúz. Jeges est (14.) Perben állunk (6.) Februári kari tanács (4-5.) 2006. február 22. Tétékás Nyúz XXXII. félévfolyam, 2. szám http://nyuz.elte.hu 2006. február 22. Az ELTE TTK HÖK hetilapja mailto:nyuz@elte.hu Jeges est (14.) Perben állunk (6.) Februári kari tanács (4-5.) 2 A főszerkesztő

Részletesebben

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM tanulás egész SZK_106_29 é n é s a v i l á g életen át modul szerzője: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYM 418 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári

Részletesebben

Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében

Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Humán Tudományok Doktori Iskola Nevelés- és Mővelıdéstudományi Program Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében Esettanulmány Készítette: Ábrahám Katalin-Barabási

Részletesebben

JEGYZŐ KÖNYV. Készült Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése 2012. március 23-án (Péntek) 15.00 órakor tartott soron kívüli nyílt üléséről.

JEGYZŐ KÖNYV. Készült Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése 2012. március 23-án (Péntek) 15.00 órakor tartott soron kívüli nyílt üléséről. JEGYZŐ KÖNYV Készült Nagykanizsa Megyei Jogú Város Közgyűlése 2012. március 23-án (Péntek) 15.00 órakor tartott soron kívüli nyílt üléséről. Az ülés helye: Polgármesteri Hivatal I. emeleti tárgyalóterme

Részletesebben

A jövő tudósai A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI. A jövő tudósai. Magyar Tudomány 2013/5

A jövő tudósai A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI. A jövő tudósai. Magyar Tudomány 2013/5 Tisztelt Olvasó! 610 A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM EDDIGI EREDMÉNYEI ÉS TOVÁBBI TERVEI A Nemzeti Tehetség Programról szóló 78/ 2008. (VI.13. OGY-határozat elfogadásával az Országgyűlés 2008-tól kezdődően

Részletesebben

Alapszabály. I. fejezet. Általános rendelkezések. 1./ Az Egyesület neve: Földrajzos Klub a Hallgatókért és a Tudományért Egyesület.

Alapszabály. I. fejezet. Általános rendelkezések. 1./ Az Egyesület neve: Földrajzos Klub a Hallgatókért és a Tudományért Egyesület. Alapszabály I. fejezet Általános rendelkezések 1./ Az Egyesület neve: Földrajzos Klub a Hallgatókért és a Tudományért Egyesület. 2./ Rövidített neve: Földrajzos Klub. 3./ Angol név: GeoClub Association

Részletesebben

ÉVFOLYAMDOLGOZAT. A h o n v é d e l mi k ö t e l e z e t t s é g a l k o t má n yjogi p r o b l é má i

ÉVFOLYAMDOLGOZAT. A h o n v é d e l mi k ö t e l e z e t t s é g a l k o t má n yjogi p r o b l é má i SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM Állam- és Jogtudományi Kar Szeged ÉVFOLYAMDOLGOZAT A h o n v é d e l mi k ö t e l e z e t t s é g a l k o t má n yjogi p r o b l é má i Konzulens: Dr. Tóth Károly Egyetemi Docens

Részletesebben

Cím: 8445 Városlőd, Templom tér 4., Tel/fax: (88) 240-003 E-mail: varoslod@invitel.hu MEGHÍVÓ

Cím: 8445 Városlőd, Templom tér 4., Tel/fax: (88) 240-003 E-mail: varoslod@invitel.hu MEGHÍVÓ V Á R O S L Ő D K Ö Z S É G P O L G Á R M E S T E R É T Ő L Cím: 8445 Városlőd, Templom tér 4., Tel/fax: (88) 240-003 E-mail: varoslod@invitel.hu MEGHÍVÓ Városlőd Község Polgármestere összehívja a képviselő-testület

Részletesebben

Új elemek a közigazgatási hatósági eljárásban

Új elemek a közigazgatási hatósági eljárásban Dr. Boros A nita PhD L.LM egyetemi docens Nemzeti Közszolgálati Egyetem Államtudományi és Közigazgatási Kar Általános Közigazgatási Jogi Intézet Új elemek a közigazgatási hatósági eljárásban 74 1. Új eljárásként

Részletesebben

JEGYZŐKÖNYV TÖRTEL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2012. MÁJUS 17-ÉN MEGTARTOTT RENDKÍVÜLI ÜLÉSÉRŐL

JEGYZŐKÖNYV TÖRTEL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2012. MÁJUS 17-ÉN MEGTARTOTT RENDKÍVÜLI ÜLÉSÉRŐL Polgármesteri Hivatal 2747. Törtel, Szent István tér 1. JEGYZŐKÖNYV TÖRTEL KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 2012. MÁJUS 17-ÉN MEGTARTOTT RENDKÍVÜLI ÜLÉSÉRŐL Rendeletek száma: - Határozatok száma:

Részletesebben

A kultúra menedzselése

A kultúra menedzselése A kultúra menedzselése Beszélgetés Pius Knüsellel Svájcban tavasztól őszig nagy rendezvénysorozaton mutatkozik be a négy visegrádi ország kultúrája. A programot, amely a Centrelyuropdriims összefoglaló

Részletesebben

T Á R G Y S O R O Z A T A. 2./ A 4/2011.(III.21.) önkormányzati rendelet módosítása (előirányzat módosítás)

T Á R G Y S O R O Z A T A. 2./ A 4/2011.(III.21.) önkormányzati rendelet módosítása (előirányzat módosítás) NYÍRGELSE KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ- TESTÜLET 2011. szeptember 15-én megtartott testületi ülésének a.) jegyzőkönyve b.) határozata c.) előterjesztése d.) tárgysorozata T Á R G Y S O R O Z A T A 1./

Részletesebben

Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, 1995 2001. Helikon kiadó. Budapest, 2002.

Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, 1995 2001. Helikon kiadó. Budapest, 2002. KERTÉSZ IMRE Az elsõ magyar ombudsman Gönczöl Katalin Kóthy Judit: Ombudsman, 1995 2001. Helikon kiadó. Budapest, 2002. Az elsõ magyar ombudsman története divatos kifejezéssel élve sikersztori. Pedig igencsak

Részletesebben

J E G Y Z Ő K Ö N Y V

J E G Y Z Ő K Ö N Y V J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Kiskunfélegyháza Város Önkormányzat Képviselőtestülete Gazdasági Bizottságának 2012. július 3l-i rendkívüli üléséről a Polgármesteri Hivatal Nagytanácstermében. Jelen voltak:

Részletesebben