Családi írás- és olvasásfejlesztés

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Családi írás- és olvasásfejlesztés"

Átírás

1 Literacy Cubed - Focus on Roma Families / LIT3 Agreement N Project N LLP RO-KA1-KA1MPR Családi írás- és olvasásfejlesztés hátrányos helyzetű roma közösségekben Eredmények, tapasztalatok, lehetőségek Kovács Maria, RWCT IC This project has been funded with support from the European Commission. This communication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein

2 Áttekintés Indoklás miért írás-olvasás? miért hátrányos helyzetű roma? miért család? Családi írás- és olvasás fejlesztés mit jelent + szakpolitikák A LIT3 projekt Policy brief (szakpolitikai beszámoló) és a kolozsvári stratégia megvalósítása Mit tehet a tanár, az iskola a családi írás- és olvasás fejlesztéséért? 2

3 Mit látsz? Mire gondolsz?

4 Indoklás Funkcionális írni-olvasni tudás sikeres élet tudásalapú gazdaság (l. OECD felmérések, EU 2020 stratégia intelligens növekedés, alapkészségek): jelenleg a romániai 15 évesek 37%-a funkcionális analfabéta, a korai iskolaelhagyók aránya 18% fölötti (cél: 2020-ra 11,3%) Hátrányos helyzetű roma ENSZ raportőr nov. 2015: országos szinten 40% szegénység, romák felülreprezentáltak (pl. a romák átlagban 16 évvel kevesebbet élnek, mint a többség (74,4 év), a roma háztartások 90 %-a alapvetőnek tartott javakat nélkülöz Család a szülők gyermeik első tanítói (tágan értelmezett család)

5 Családi írás- és olvasásfejlesztés mit jelent? - Írás-olvasáshoz/ tanuláshoz való viszonyulás, hozzáállás, szokások, rutinok kommunikáció-stílus - a családi környezet, rendelkezésre álló források: könyvtár/könyvek, gyermekkönyvek, gyermekirodalom, folyóiratok stb. - írás-olvasásfejlesztési programok iskolákban, közösségi központokban 5

6 Családi írás- és olvasásfejlesztés eredmények Rövid távon - Kognitív fejlődés - Gyakorlat és hozzáállás: szülő- és gyermek önbizalma fejlődik, a közös olvasás élménye, szorosabb szülő-gyermek kapcsolat, az iskolás gyermek tanulásának jobb támogatása, a tanulás jobb értékelése Hosszú távon: pl. Mother and Child Foundation (TK) (longitudinális vizsgálat) 7 év után (korai kamaszkorban): Jobb iskolai eredmények, jobb írás-olvasás készség Pozitívabb hozzáállás az iskolához (szülő és gyermek) A szülők magasabb elvárásai gyermekeikkel szemben Kevesebb fegyelmi gond Jobb szülő-gyermek kapcsolat 19 év után (20+ éves korban): Jobb tanulási eredmény (magasabb iskolázottsági szint) Jobb foglalkozási státusz (többet kereső állás) 6

7 Családi írás- és olvasásfejlesztés - szakpolitikák - Adult Education and Family Literacy Act, Title II of the Workforce Investment Act (AEÁ-ban 1998 óta törvény) - EU 2011 előtti szakpolitikák nem említik a családi írásolvasást (family literacy) (egyes tagállamok igen) - Institute o Education (Carpentieri et al, 2011): Family literacy in Europe: using parental support initiatives to enhance early literacy development : Magas szintű európai szakértői munkacsoport - EB közlemény (2012): elengedhetetlen, hogy a tagállamok mind a szülők, mind a gyerekek készségeinek fejlesztését célzó, családon belüli írás-olvasási programokat hajtsanak végre. (Vasziliu EB biztos) 7

8 A magas szintű szakértői csoport megkongatja a vészharangot: a tagállamoknak lépniük kell az írni-olvasni tudás válságának kezelése érdekében Az olvasás és az írás sokkal több, mint technika vagy készség. Az ember mint egyén, aktív polgár, munkavállaló vagy szülő önbecsülésével és a társadalomban való boldogulásával, fejlődésével függ össze. Világos, összehangolt nemzeti stratégiákra van szükség, és Európaszerte sokkal nagyobb figyelemre, nemcsak a szakpolitikai és oktatási körökben, hanem a kórházakban, munkahelyeken és különösen a családokban. Ideje, hogy felébredjen Európa becsvágya, és mindenki számára biztosítsuk az olvasás- és írástudást. Laurentien holland hercegnő, a magas szintű szakértői csoport elnöke, 2012 Forrás:

9 A LIT3 projekt Cél - Hátrányos helyzetű roma gyermekek iskolai siker-esélyének növelése Célkitűzés - Három generációt bevonó családi írás- és olvasásfejlesztő program kidolgozása és megvalosítása (tesztelése) - Családi írás- és olvasás elősegítése: - Szakpolitikai beszámoló (policy brief) - Helyi stratégiák (3 város - RO, SK, MN) és ennek kidolgozására létesített helyi munkacsoport - Kerekasztal megbeszélések Fő tevékenységek - Kutatás - Képzés/ műhelygyakorlat - Munkacsoport ülések - Terjesztés Célcsoportok - 48 roma család 3 közösségben + 48 olvasó-barát orvosi rendelő 9

10 CSÍO program LIT3 CSÍO curriculum kerettanterv és program-anyagok és tananyagok Kutatás Könyvadományozás könyvadományozás Facilitátor-képzés Önkéntesek, olvasó-barátok

11 Szakpolitikai beszámoló Kulcsfontosságú üzenetek döntéshozóknak: - A családi írás- és olvasásfejlesztő programok eredményesek a hátrányos helyzetű roma családokban és közösságekben; - Szélesebb körű kezdeményezésekre és jobb összehangolásra van szükség ahhoz, hogy az egyenlőtlenségek hatása eltompuljon és hogy a hátrányos helyzet generációrol generációra való átadása megszünjön; - A helyi tényezők a hátrányos helyzetű közösségek minél jobb megértésére kell törekedjenek ahhoz, hogy a családi írás- és olvasásfejlesztő programok eredményesek legyenek; - Figyelemre méltó gyakorlati szempontok: kisgyerekek felügyelete, ingyenes szállítás, csoporttagok száma, a program megvalósításának helye, tevékenység-naptár Az, amit a szülők tesznek többet számít, mint az, hogy kik a szülők (Sylva et al, 2004, The Effective Provision of Pre-School Education (EPPE) Project) 11

12 A kolozsvári munkacsoport által kidolgozott stratégia elemei Kulcsfontosságú szereplők: - A roma közösség - Közintézmények: helyi tanács, polgármesteri hivatal, megyei tanács; - Oktatási, szociális, egészségügyi, kulturális szolgáltatásokat biztosító szervek, szervezetek, ezeken a tereken működő szakemberek képzését biztosító intézmények - aktivisták, civil szervezetek Kulcsfontosságú tevékenységek: - Együttműködés, összehangolás multiagency work - Támogatásra, terjesztésre irányuló tevékenységek; - Megvalósítás közvetlen családi írás-olvasás programok, ezen programokat megkönnyítő, elősegítő tevékenységek (törvényes keret, anyagi források, humánerőforrás) - Kutatás longitudinális 12

13 Mit tehet a családi írás- és olvasás fejlesztésért - a tanár? - az iskola? - a tanerőnek készülő diák? - a kar/ az egyetem? 13

14 Köszönöm a részvételt és a figyelmet! 14

ENELFA PROJEKT. (Entrepreneurship by E-Learning For Adults) Dr. PUCSEK JÓZSEF BGF Tanszékvezető-helyettes

ENELFA PROJEKT. (Entrepreneurship by E-Learning For Adults) Dr. PUCSEK JÓZSEF BGF Tanszékvezető-helyettes ENELFA PROJEKT (Entrepreneurship by E-Learning For Adults) Dr. PUCSEK JÓZSEF BGF Tanszékvezető-helyettes Együtt a vállalkozásokkal, együtt a vállalkozásokért ELŐZMÉNYEK Igények felismerése más képzések

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.2. Praktiker Magyarország Videó: CSR a piacon Rövid összefoglalás: A Praktiker Magyarország Kft. a németországi székhelyű Praktiker Bau- und Heimwerkermärkte

Részletesebben

Eszközök, módszerek felnőttképzési szakpolitikai döntéshozók részére

Eszközök, módszerek felnőttképzési szakpolitikai döntéshozók részére Eszközök, módszerek felnőttképzési szakpolitikai döntéshozók részére REGIONAL Comparative Analysis of Regional Policies for Adult Learning www.regionalproject.eu This project has been funded with support

Részletesebben

ADAPTYKES A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA 2012-2015

ADAPTYKES A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA 2012-2015 ADAPTYKES A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA 2012-2015 Csillag Sára PhD (tanszékvezető, BGF) Ordódy Viktória (értékesítési és marketing vezető, Főnix-MED Zrt) Együtt

Részletesebben

Sexual Education for Adults with Disabilities

Sexual Education for Adults with Disabilities Sexual Education for Adults with Disabilities Tool 9 Handbooks Megelőző nevelés The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents

Részletesebben

Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK "ADAPTYKES" címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása

Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK ADAPTYKES címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása ADAPTYKES - Adaptation of trainings based up on the Finnish Szervezeti innovációk a kis- és középvállalati szektorban A BGF és a BKIK "ADAPTYKES" címmel megvalósuló közös nemzetközi projektjének bemutatkozása

Részletesebben

Sexual Education for Adults with Disabilities

Sexual Education for Adults with Disabilities Sexual Education for Adults with Disabilities Tool 9 Handbooks Translation of the criteria The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the

Részletesebben

Finnországi képzési programok alkalmazása magyarországi és romániai KKV-k számára

Finnországi képzési programok alkalmazása magyarországi és romániai KKV-k számára Finnországi képzési programok alkalmazása magyarországi és romániai KKV-k számára Az "ADAPTYKES" nemzetközi projekt tapasztalatai Dr. Kerekes Kinga egyetemi adjunktus Babeş-Bolyai Tudományegyetem Kolozsvár

Részletesebben

Sexual Education for Adults with Disabilities

Sexual Education for Adults with Disabilities Sexual Education for Adults with Disabilities Tool 9 Handbooks Beszélgetés a szexualitásról és az intimitásról a kliensekkel The European Commission support for the production of this publication does

Részletesebben

A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA Magyar tapasztalatok

A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA Magyar tapasztalatok Leonardo da Vinci Innovation Transfer Project ADAPTYKES A FINN MUNKAHELY-FEJLESZTÉSI PROGRAMRA ALAPOZOTT KÉPZÉSEK ADAPTÁCIÓJA Magyar tapasztalatok Csillag Sára PhD BGF ADAPTYKES - Adaptation of trainings

Részletesebben

MUNKAFOLYAMATOK A TURIZMUSBAN

MUNKAFOLYAMATOK A TURIZMUSBAN MUNKAFOLYAMATOK A TURIZMUSBAN Insight LLP project Project Reg. Number: 2013-1-HU1-LEO05-09611 2015 1 Közreműködő partnerek core partners: Városlődi Villa Oktatás-fejlesztési-, Üdültetési- és Étkeztetési

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.1. Hanning & Kahl Videó: CSR a munkahelyen. Rövid összefoglalás: A németországi oerlinghauseni székhelyű Hanning & Kahl GmbH & Co KG vállalatot 1898-ban

Részletesebben

TANÁRI SZAKMAI GYAKORLATI PROGRAM MENTORI ÚTMUTATÓ

TANÁRI SZAKMAI GYAKORLATI PROGRAM MENTORI ÚTMUTATÓ TANÁRI SZAKMAI GYAKORLATI PROGRAM MENTORI ÚTMUTATÓ Insight Project 2015 1 Tartalom Tanári Szakmai Gyakorlati Program mentori útmutató... 1 Bevezetés... 3 A Tanári Szakmai Gyakorlat... 4 A mentor... 6 Miért

Részletesebben

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form

Rotary District 1911 DISTRICT TÁMOGATÁS IGÉNYLŐ LAP District Grants Application Form 1 A Future Vision pilot célja a Future Vision Plan (Jövőkép terv) egyszerűsített támogatási modelljének tesztelése, és a Rotaristák részvételének növelése a segélyezési folyamatokban. A teszt során a districteknek

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.3. Valorsul Videó: CSR és a környezet Rövid összefoglalás: A ValorSul S.A. vállalatot 1994-ben magángazdasági és városi résztulajdonosok (Public Private

Részletesebben

OTESHA ACTION PLAN. helyi szervezetek és a civil társadalom helyi önkormányzatok/helyi döntéshozók európai döntéshozók

OTESHA ACTION PLAN. helyi szervezetek és a civil társadalom helyi önkormányzatok/helyi döntéshozók európai döntéshozók illustration illustration why? what? OTESHA ACTION PLAN Az Otesha Akció Terv az európai polgárok közös cselekvési terve, hogy miként támogatható a felelős fogyasztás a mindennapi életben. : Összefogást,

Részletesebben

Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet

Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet Dr. Jarosievitz Beáta Főiskolai tanár Scientix nagykövet E-mail: jarosievitz@gdf.com SEK Budapest Óvoda Ált. Isk. és Gimn. (1021 Bp. Hűvösvölgyi út 131.) és Gábor Dénes Főiskola (1119 Bp., Mérnök u. 39.)

Részletesebben

SCIENTIX SZEREPE A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS OKTATÁSBAN

SCIENTIX SZEREPE A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS OKTATÁSBAN http://scientix.eu SCIENTIX, közösség a természettudományos oktatásért Európában SCIENTIX SZEREPE A TERMÉSZETTUDOMÁNYOS OKTATÁSBAN The work presented in this document is supported by the European Commission

Részletesebben

LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE. Egy osztrák szlovák magyar projekt tanulságai LLL STRATÉGIÁK

LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE. Egy osztrák szlovák magyar projekt tanulságai LLL STRATÉGIÁK LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE Egy osztrák szlovák magyar projekt tanulságai LLL STRATÉGIÁK HATÁROKON ÁTÍVELŐ FEJLESZTÉSE Egy osztrák-szlovák-magyar projekt tanulságai 2011 A projekt bemutatása

Részletesebben

ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults

ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults LLP-LdV-TOI-011-HU-018 10.01.014 1 ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults http://www.bgf.hu/projektek/enelfa the ETDU at Budapest Business School A. Madarasi-Szirmai L. Varga P. Soltész Status:

Részletesebben

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS

Részletesebben

CONTENT PAPER OF THE MODULE AZ EURÓPAI UNIÓ PÉNZÜGYI POLITIKÁJA

CONTENT PAPER OF THE MODULE AZ EURÓPAI UNIÓ PÉNZÜGYI POLITIKÁJA Erasmus Multilateral Projects Virtual campuses Reference Number of the Project: 134350- LLP-1-2007-1-HU-ERASMUS-EVC Title of the Project: Virtual campus for SMEs in a multicultural milieu ( SMEdigcamp

Részletesebben

Makó Csaba BGF - MTA

Makó Csaba BGF - MTA ERASMUS+ KA2 Strategic Partnership 2014-1-HU01-KA200-002307 INtergenerational Succession in SMEs' Transition INSIST Makó Csaba BGF - MTA Vezetésátadás a családi vállalkozásokban: európai tapasztalatok

Részletesebben

Organizational framework. Szervezeti keretek. Insight LLP project Project Reg. Number: HU1-LEO

Organizational framework. Szervezeti keretek. Insight LLP project Project Reg. Number: HU1-LEO Organizational framework Szervezeti keretek Insight LLP project Project Reg. Number: 2013-1-HU1-LEO05-09611 1 Közreműködő partnerek core partners: Városlődi Villa Oktatás-fejlesztési-, Üdültetési- és Étkeztetési

Részletesebben

3. Hírlevél MAGYARORSZÁG OLASZORSZÁG

3. Hírlevél MAGYARORSZÁG OLASZORSZÁG Harmadik Hírlevelünk az elkészült párhuzamos életek, második esély és a gyakornoki lehetőségek, munkák témájában, a partnerek által az elmúlt két évben készített filmek teszteléséről szól. Az elkészült

Részletesebben

Sexual Education for Adults with Disabilities

Sexual Education for Adults with Disabilities Sexual Education for Adults with Disabilities Tool 9 Handbooks Beszélgetés a szexualitásról és intimitásról a környezetünkben The European Commission support for the production of this publication does

Részletesebben

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában

Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Az egészségügyi munkaerő toborzása és megtartása Európában Vezetői összefoglaló Európai Egészségügyi Menedzsment Társaság. április Fogyasztó-, Egészség-, Élelmiszerügyi és Mezőgazdasági Végrehajtó Ügynökség

Részletesebben

5. NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI SZAK 1. A mesterképzési szak megnevezése: neveléstudományi 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint

5. NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI SZAK 1. A mesterképzési szak megnevezése: neveléstudományi 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint 5. NEVELÉSTUDOMÁNYI MESTERKÉPZÉSI SZAK 1. A mesterképzési szak megnevezése: neveléstudományi 2. A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:.

Részletesebben

Az erős kéz, mely elenged- Családi vállalkozások utódlásának dilemmái

Az erős kéz, mely elenged- Családi vállalkozások utódlásának dilemmái Az erős kéz, mely elenged- Családi vállalkozások utódlásának dilemmái Dr.Heidrich Balázs- Csákné Dr. Filep Judit BGF PSZK-Dékán, intézetvezető Corvinus Egyetem Kisvállalkozás-fejlesztési Központ, munkatárs

Részletesebben

Hungarian language version

Hungarian language version Urban Reconstruction, Social Exclusion and the Roma in Budapest Workshop at Central European University, Budapest November 19, 2010 The workshop is organized within the RESPECT research project (http://respect.iusspavia.it/),

Részletesebben

CONTENT PAPER OF THE MODULE KÖZGAZDASÁGTAN ÉS GAZDASÁGI JOG

CONTENT PAPER OF THE MODULE KÖZGAZDASÁGTAN ÉS GAZDASÁGI JOG Erasmus Multilateral Projects Virtual campuses Reference Number of the Project: 134350- LLP-1-2007-1-HU-ERASMUS-EVC Title of the Project: Virtual campus for SMEs in a multicultural milieu ( SMEdigcamp

Részletesebben

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union.

Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union. Co-funded by the Prevention of and Fight against Crime Program of the European Union. ISEC-projekt a szervezett bűnözés adminisztratív megközelítése; az európai helyi hatóságok támogatása a szervezett

Részletesebben

E L İ T E R J E S Z T É S

E L İ T E R J E S Z T É S AZ ELİTERJESZTÉS SORSZÁMA: 201. MELLÉKLET : 1 db TÁRGY: Partnervárosi együttmőködés aláírása E L İ T E R J E S Z T É S SZEKSZÁRD MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KÖZGYŐLÉSÉNEK 2013. június 27-i ÜLÉSÉRE

Részletesebben

Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás?

Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás? Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás? 1.5. A CSR által érintett területek Rövid összefoglalás Az üzleti világ önmagában változatos. Ezért individualizálni kell a felelősségvállalást elkötelezettséget

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.9. Esettanulmány: SMA Solar Technology AG Rövid összefoglalás Az SMA a fotovoltaikus rendszerekhez használható szolárinverterek és felügyeleti rendszerek

Részletesebben

Szükség van-e a tanuló régió EU-s modelljének alkalmazására? A lokális és regionális kooperáció lehetségei a felsoktatás számára az EU felnttkori tanulásról szóló nyilatkozata tükrében: Felnttkori tanulás:

Részletesebben

EurópaiDoktori Program a Pedagógusképzésben projekt - eredmények és lépesek a megvalósítás felé -

EurópaiDoktori Program a Pedagógusképzésben projekt - eredmények és lépesek a megvalósítás felé - EurópaiDoktori Program a Pedagógusképzésben projekt - eredmények és lépesek a megvalósítás felé - This project has been funded with support from the European Commission. This publication reflects the views

Részletesebben

Védjegyhasználati szabályzat SAFE HOST (VP/2012/0405)

Védjegyhasználati szabályzat SAFE HOST (VP/2012/0405) With financial support from the European Union The responsibility for this publication lies solely in the author. The Commission is not responsible for any use that may be made of the information contained.

Részletesebben

Ö ü é ő ő íí é ő ö é é é é ő ő Í Ó Ö é é é é é é é ö é é ö é é é é é é ő í í ő é é é é ü ú é Ö ü ö í ő Í ő é ü ű ö é é ö ö é é é Ö ü í ü ű ö é é é é é ő é é é ö é é é Ö ü ö í ő é ő ö ö é ü ő ő é é é ő

Részletesebben

A CSR által érintett területek

A CSR által érintett területek A CSR által érintett területek 5.1. CSR a munkahelyen Rövid összefoglalás A vállalati társadalmi felelősségvállalás (CSR) mint alkalmazott-orientált munkahelyi kultúra fenntarthatóan ösztönzi az alkalmazotti

Részletesebben

Klíma barát vezetési-irányítási rendszer az európai iskolákban

Klíma barát vezetési-irányítási rendszer az európai iskolákban Klíma barát vezetési-irányítási rendszer az európai iskolákban A klímaváltozás egyike a Földünket fenyegető legnagyobb környezeti, társadalmi és gazdasági veszélyeknek. Különösen a fiatal korosztályok

Részletesebben

Eddigi eredmények. Összeállt a magyar RWL szakértői csapat melynek tagjai: Dr.Victor András

Eddigi eredmények. Összeállt a magyar RWL szakértői csapat melynek tagjai: Dr.Victor András Eddigi eredmények Összeállt a magyar RWL szakértői csapat melynek tagjai: Dr.Victor András Biológia-kémia szakos tanári diplomámat az Eötvös Loránd Tudományegyetemen szereztem 1967-ben. Ezután 1972-ig

Részletesebben

Tájékoztatás az önálló informatika tantárgyról közoktatási intézmények számára

Tájékoztatás az önálló informatika tantárgyról közoktatási intézmények számára Tájékoztatás az önálló informatika tantárgyról közoktatási intézmények számára Az Emberi Erőforrások Minisztériuma meghatározta a Nemzeti Alaptantervhez kapcsolódó kerettanterveket, amelyekben az önálló

Részletesebben

SZOCIÁLIS INFORMATIKA AZ MSZT KONFERENCIÁJÁN. F utó Pétét

SZOCIÁLIS INFORMATIKA AZ MSZT KONFERENCIÁJÁN. F utó Pétét SZOCIÁLIS INFORMATIKA AZ MSZT KONFERENCIÁJÁN F utó Pétét Szociális az MSzT informatika konferenciáján A Magyar Szociológiai Társaság 2006. évi konferenciáján (Budapest, 2006. november 10-11.) a harmadik

Részletesebben

Egy pedagógusképzéssel foglalkozó nemzetközi doktori program lehetőségei

Egy pedagógusképzéssel foglalkozó nemzetközi doktori program lehetőségei Egy pedagógusképzéssel foglalkozó nemzetközi doktori program lehetőségei - Nemzetközi és hazai konzultációk eredménye - This project has been funded with support from the European Commission. This publication

Részletesebben

Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest (1980-1984) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest (1987-1991)

Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest (1980-1984) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest (1987-1991) SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ a) Felsőfokú tanulmányok Bánki Donát Gépipari Műszaki Főiskola Műszaki tanár szak, Budapest (1980-1984) Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Kar, Budapest (1987-1991) Budapesti Műszaki

Részletesebben

Egyszerű lépések a CSR-stratégia felépítéséhez

Egyszerű lépések a CSR-stratégia felépítéséhez Egyszerű lépések a CSR-stratégia felépítéséhez 8.1. Személyes CSR-motiváció és fenntartható fejlődés Rövid összefoglalás A legtöbben nem csak azért vállalnak felelősséget a munkahelyükön mert ellenkező

Részletesebben

2012. szeptember 6. Munkavállalói jóllét, elkötelezettség, vállalati eredményesség

2012. szeptember 6. Munkavállalói jóllét, elkötelezettség, vállalati eredményesség 2012. szeptember 6. Munkavállalói jóllét, elkötelezettség, vállalati eredményesség Összefüggések Egészség Fizikai és mentális állapota az egyénnek. Munkavállalói jóllét Az egészség és boldogság vagy sikeresség

Részletesebben

Tafcity pilot képzés a Cdea College-ben SPANYOLORSZÁG

Tafcity pilot képzés a Cdea College-ben SPANYOLORSZÁG Hírlevél3 - május 2013 A TAFCity projekt végeredményeként kialakításra kerül egy egységes, öt nyelvű támogatott blended learning tananyag, amely az Idősbarát Városok fontosságát, lehetőségeit, kialakításuk

Részletesebben

www.gelighting.com Kültér és közvilágítás LED világítási megoldások

www.gelighting.com Kültér és közvilágítás LED világítási megoldások www.gelighting.com Kültér és közvilágítás LED világítási megoldások Lépjen be velünk a LED világítás új korszakába! A LED világítás átalakítja a környezetet, amelyben élünk. Általa az utak biztonságosabbak,

Részletesebben

Köznevelés-fejlesztés Végzettség nélküli iskolaelhagyás ESL Egész életen át tartó tanulás LLL

Köznevelés-fejlesztés Végzettség nélküli iskolaelhagyás ESL Egész életen át tartó tanulás LLL STRATÉGIÁK Nemzeti Köznevelés-fejlesztés Végzettség nélküli iskolaelhagyás ESL Egész életen át tartó tanulás LLL Nemzeti stratégiák Felelős szerkesztő: Pálfi Erika Szerkesztő: Hugyecz Enikő Henriett Olvasószerkesztők:

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.1. Hanning & Kahl Videó: CSR a munkahelyen. Rövid összefoglalás: A németországi oerlinghauseni székhelyű Hanning & Kahl GmbH & Co KG vállalatot 1898-ban

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás?

Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás? Mi a Vállalati társadalmi felelősségvállalás? 1.1. A CSR az Európai Unión belül Rövid összefoglalás A Vállalati társadalmi felelősségvállalás (Corporate Social Responsibility CSR) egy vállalat fenntartható

Részletesebben

Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal

Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal ELOECMSzakmai Kongresszus2013 Számlakezelés az ELO DocXtraktor modullal Kovács Eszter Kovacs.eszter@pentatrade.hu Projekt bemutatása A Cég Cégcsoport Éves árbevétel 140 mrd FT > 5 500 dolgozó ( 1 000 fı

Részletesebben

Output 1 (O1) vezetői összefoglaló HU01-KA

Output 1 (O1) vezetői összefoglaló HU01-KA LELLE: Tanuljunk meg tanulni! A tudatosság javítása és innovatív megoldások biztosítása a tanulási készségek oktatásának a meglévő felsőoktatási tananyagokba történő integrációjára Output 1 (O1) vezetői

Részletesebben

P r o j e c t P r o j e c t P r o j e c t P r o j e c t

P r o j e c t P r o j e c t P r o j e c t P r o j e c t P r o j e c t 0 3-3 Méret: 157,978 m² Státusz: Fejlesztés Kategória: Vegyes funkció P r o j e c t 0 4-4 Méret: 754,254 m² Státusz: Fejlesztés Kategória: Lakó Helyszín: Tárnok P r o j e c t 0 7-7 Méret:

Részletesebben

ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. József Attila Tudományegyetem, Szeged

ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. ELTE Szociológia Intézet. József Attila Tudományegyetem, Szeged Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) SÁGI Matild Cím(ek) 1084 Budapest, Mátyás tér 9. 1. em. 1/A Telefonszám(ok) Mobil: (+36) 20 433 1982 Fax(ok) E-mail(ek) matild.sagi@gmail.com

Részletesebben

ACO burkolható fedlapok. ACO műszaki katalógus ACO Burkolható fedlapok UNIFACE PAVING SOLID

ACO burkolható fedlapok. ACO műszaki katalógus ACO Burkolható fedlapok UNIFACE PAVING SOLID ACO burkolható fedlapok ACO burkolható fedlapok ACO műszaki katalógus ACO Burkolható fedlapok UNIFACE PAVING SOLID ACO gully Tartalom Általános információk 3 page ACO Uniface ACO UNIFACE burkolható fedlap

Részletesebben

KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló

KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE. Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet. Összefoglaló KÉPI INFORMÁCIÓK KEZELHETŐSÉGE Forczek Erzsébet SZTE ÁOK Orvosi Informatikai Intézet Összefoglaló Tanórákon és az önálló tanulás részeként is, az informatika világában a rendelkezésünkre álló óriási mennyiségű

Részletesebben

AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTŐ EGYETEMEK - NEMZETKÖZI ÁTTEKINTÉS

AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTŐ EGYETEMEK - NEMZETKÖZI ÁTTEKINTÉS TÁMOP-6.1.1-12/1-2013-0001 - Egészségfejlesztési szakmai hálózat létrehozása AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTŐ EGYETEMEK - NEMZETKÖZI ÁTTEKINTÉS TÁMOP-6.1.1-12/1 Felsőoktatási alprojekt Budapest 2014. október Készült

Részletesebben

Az INNO-FOOD SEE project bemutatása

Az INNO-FOOD SEE project bemutatása Az INNO-FOOD SEE project bemutatása Innovációt támogató mechanizmusok kiépítése és a figyelem felhívása az élelmiszer-ipari innováció és KTF potenciáljára a délkelet-európai területen SEE/B/0028/1.3/X

Részletesebben

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására

A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására A legjobb gyakorlati példák a CSR alkalmazására 7.12. Esettanulmány: Jardim Atlântico hotel Rövid összefoglalás. A négycsillagos Jardim Atlântico hotelt 1993-ban avatták fel a portugál Madeira szigeten.

Részletesebben

A Mecsek Völgység Hegyhát Egyesület havi online hírlapja

A Mecsek Völgység Hegyhát Egyesület havi online hírlapja A Mecsek Völgység Hegyhát Egyesület havi online hírlapja 2012. október Egyesületünk hírei: Falumegújítás és fejlesztés, 2012 Megjelent a Magyar Közlöny 129. számában, Az Európai Mezőgazdasági Vidékfejlesztési

Részletesebben

A bölcsődés gyermek és a mese

A bölcsődés gyermek és a mese nyitrai Ágnes A bölcsődés gyermek és a mese Az utóbbi években a kisgyermekkori fejlődésre irányuló kutatások eredményei a korábbi évtizedekhez képest még árnyaltabban bizonyítják, hogy a mesélésnek a kisgyermek

Részletesebben

ERASMUS+ KA2 Strategic Partnership 2014-1-ESO1-KA203-004892 Hands on Entrepreneurship for Higher Education HEHE ÜDVÖZÖLJÜK ÖNÖKET KONFERENCIÁNKON!

ERASMUS+ KA2 Strategic Partnership 2014-1-ESO1-KA203-004892 Hands on Entrepreneurship for Higher Education HEHE ÜDVÖZÖLJÜK ÖNÖKET KONFERENCIÁNKON! ÜDVÖZÖLJÜK ÖNÖKET KONFERENCIÁNKON! A HEHE projekt Együtt a vállalkozásokkal, együtt a vállalkozásokért Tasi Péter team coach Együtt a vállalkozásokkal, együtt a vállalkozásokért A projekt célja A vállalkozói,

Részletesebben

General information on Single Authorisations in respect of Hungary is available at the following link:

General information on Single Authorisations in respect of Hungary is available at the following link: General information on Single Authorisations in respect of Hungary is available at the following link: http://www.nav.gov.hu/nav/vam/vaminformaciok/egyeb/eygseges_engedelyek_kiadasa.html s are asked, according

Részletesebben

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests!

LDV Project. Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján. We welcome - with much love - our dear guests! LDV Project Szeretettel köszönjük Önöket Egerben a Leonardo Projekt Workshopján We welcome - with much love - our dear guests! Akkreditációs eljárás Magyarországon Accreditation in Hungary 1. Tankönyv

Részletesebben

Köznevelési Kerekasztal Gyermek, tanulói életutak munkacsoport Javaslatok

Köznevelési Kerekasztal Gyermek, tanulói életutak munkacsoport Javaslatok Köznevelési Kerekasztal Gyermek, tanulói életutak munkacsoport Javaslatok Dr. Zalay Szabolcs igazgató Pécsi Leőwey Klára Gimnázium, NPK elnökségi tag Vizsgált területek Gyermek-, tanulói életutak Pedagógusképzés,

Részletesebben

www.pwc.com Aktuális adózási és szabályozási kérdések a turizmusban 2012-es adóváltozások Személyi jövedelemadó

www.pwc.com Aktuális adózási és szabályozási kérdések a turizmusban 2012-es adóváltozások Személyi jövedelemadó www.pwc.com Aktuális adózási és szabályozási kérdések a turizmusban 2012-es adóváltozások Személyi jövedelemadó SZJA változások Tartalom Személyi jövedelemadó Összevonás alá eső juttatások Béren kívüli

Részletesebben

A WHO HRH támogató tevékenysége és prioritásai A WHO és a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Menedzserképző Központja közötti együttműködés

A WHO HRH támogató tevékenysége és prioritásai A WHO és a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Menedzserképző Központja közötti együttműködés A WHO HRH támogató tevékenysége és prioritásai A WHO és a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Menedzserképző Központja közötti együttműködés WHO ~ HRH Millenium Development Goals (Achieving the health related

Részletesebben

WP2: Deliverable 2.1

WP2: Deliverable 2.1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP2: Deliverable 2.1 European benchmark study on mutual recognition Q-BICON PROJECT INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD

Részletesebben

Az Európai Unió foglalkoztatáspolitikai intézményrendszere

Az Európai Unió foglalkoztatáspolitikai intézményrendszere BAGÓ JÓZSEF Az Európai Unió foglalkoztatáspolitikai intézményrendszere Az európai foglalkoztatási stratégia kialakulásával mind jelentõsebb szerepet töltenek be az EU alapintézményei, tanácsadói szervezetei,

Részletesebben

Budapest Business School

Budapest Business School Leonardo da Vinci Transfer of Innovation - 2010-1-FR1 FR1-LEO05 LEO05-1505 Budapest Business School ARIADNE, the managerial guidance in Social Economy based on intrinsic skills, A próbaképzéssel kapcsolatos

Részletesebben

II. Melléklet. Közhasznúsági jelentés kivonat

II. Melléklet. Közhasznúsági jelentés kivonat II. Melléklet Közhasznúsági jelentés kivonat Számviteli beszámoló: A kfib.hu Közhasznú Nonprofit Kft. a kettős könyvvitel szerint vezeti könyveit. A könyvelés külső vállalkozó által, gépi úton történik.

Részletesebben

ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults

ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults R2 Unit at BBS for e-learning course development and management 10.01.201 1 ENELFA ENtrepreneurship by E-Learning For Adults http://www.bgf.hu/projektek/enelfa R2 Unit at BBS for e-learning course development

Részletesebben

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái

A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái A leghátrányosabb helyzetű kistérségek programjainak dilemmái Some dilemmas about the development programmes of the most depressed Hungarian micro-regions Regional development funds in Hungary are allocated

Részletesebben

A szöveg jelenlegi formájában mindössze lehetséges nyelvi fenntartásokkal valamennyi delegáció számára elfogadható.

A szöveg jelenlegi formájában mindössze lehetséges nyelvi fenntartásokkal valamennyi delegáció számára elfogadható. AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2010. október 22. (29.10) (OR. en) 14948/10 EDUC 175 SOC 658 FELJEGYZÉS Küldi: a Tanács Főtitkársága Címzett: az Állandó Képviselők Bizottsága (I. rész)/a Tanács Előző

Részletesebben

Paediatrics: introduction. Historical data.

Paediatrics: introduction. Historical data. Paediatrics: introduction. Historical data. Dr. György Fekete Aim of the present lecture To demonstrate: - the wonderful nature of this discipline - the differences as compared to other medical activities,

Részletesebben

Bass László Darvas Ágnes Szomor Éva: Gyermeknevelési szabadságok és gyerekintézmények. Mi a jó a gyerekeknek, mit szeretnének a szülők?

Bass László Darvas Ágnes Szomor Éva: Gyermeknevelési szabadságok és gyerekintézmények. Mi a jó a gyerekeknek, mit szeretnének a szülők? Bass László Darvas Ágnes Szomor Éva: Gyermeknevelési szabadságok és gyerekintézmények. Mi a jó a gyerekeknek, mit szeretnének a szülők? 1 Az OECD egy idén megjelentetett tanulmányában arra hívja fel a

Részletesebben

1. A közegészségügyi munkacsoport megvitatta a mellékletben található tanácsi következtetéstervezetet, és megállapodásra jutott arról.

1. A közegészségügyi munkacsoport megvitatta a mellékletben található tanácsi következtetéstervezetet, és megállapodásra jutott arról. AZ EURÓPAI UNIÓ TANÁCSA Brüsszel, 2011. május 20. (24.05) (OR. en) 10384/11 SAN 99 FELJEGYZÉS Küldi: Címzett: Tárgy: a Tanács Főtitkársága az Állandó Képviselők Bizottsága (I. rész)/a Tanács A FOGLALKOZTATÁSI,

Részletesebben

A Térkép Nemzetközi Éve

A Térkép Nemzetközi Éve A Térkép Nemzetközi Éve Zentai László Eötvös Loránd Tudományegyetem Térképtudományi és Geoinformatikai Tanszék Nemzetközi Térképészeti Társulás (ICA) Nemzetközi Térképészeti Társulás A térképészek egyetlen

Részletesebben

A REZIPE nemzetközi együttműködés bemutatása, a projekt eddigi eredményei és céljai, a Zéró Emissziós Platform meghirdetése

A REZIPE nemzetközi együttműködés bemutatása, a projekt eddigi eredményei és céljai, a Zéró Emissziós Platform meghirdetése A REZIPE nemzetközi együttműködés bemutatása, a projekt eddigi eredményei és céljai, a Zéró Emissziós Platform meghirdetése The sole responsibility for the content of this brochure lies with the authors.

Részletesebben

A PALADIN projektrıl. 1

A PALADIN projektrıl. 1 A PALADIN projektrıl A PALADIN projekt (Promoting Active Learning and Ageing of Disadvantage Seniors 1 ) a hátrányos helyzető, 50 év fölötti, korszerő tudást megszerezni akaró emberek önképzését támogatja,

Részletesebben

A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése

A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése A Magyar Honvédség hírrendszerének továbbfejlesztése Pándi Balázs 1 A zártcélú távközlõ hálózatokról szóló hatályos jogszabályban megfogalmazottak alapján a Magyar Honvédség Hálózata 2 mentesített az Elektronikus

Részletesebben

FORD FOCUS 1 2 3 4 5 6 7 9 11 13 15 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 17 9 6 3 1 1 4 2 5 7 8 10 19 20 21 22 23 25 26 27

Részletesebben

FORD FOCUS Focus_346_2013.25_V4_cover.indd 1-4 04/12/2012 12:34

FORD FOCUS Focus_346_2013.25_V4_cover.indd 1-4 04/12/2012 12:34 FORD FOCUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 12,999,976 km 9,136,765 km 1,276,765 km 499,892 km 245,066 km 112,907 km 36,765 km 24,159 km 7899 km 2408 km 76 km 17 18 19 21 9 6 3 1 1 4 2 5 7 8 10 23 25

Részletesebben

Yacht Irodaház 1118 Budapest, Budaörsi út 75.

Yacht Irodaház 1118 Budapest, Budaörsi út 75. Hegedős Csaba Asset manager Mobil: +36 30 867 7679 E-mail: hegedus.csaba.1@cib.hu LEÍRÁS / PROPERTY HIGHLIGHTS A Yacht Irodaház 2008-ban épült "A" kategóriás irodaház közel 2000 m 2 minıségi irodaterülettel.

Részletesebben

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK A TÁMOGATÁSOK FÜGGETLENÍTÉSE TERÉN ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK A TÁMOGATÁSOK FÜGGETLENÍTÉSE TERÉN ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2013.9.9. COM(2013) 617 final A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK A TÁMOGATÁSOK FÜGGETLENÍTÉSE TERÉN ELÉRT EREDMÉNYEKRŐL HU HU A BIZOTTSÁG JELENTÉSE

Részletesebben

OLAJOS Péter Európai parlamenti képviselõ (EPP-ED / MDF) Uniós Energiapolitika, közvetlen támogatások a geotermikus energia

OLAJOS Péter Európai parlamenti képviselõ (EPP-ED / MDF) Uniós Energiapolitika, közvetlen támogatások a geotermikus energia OLAJOS Péter Európai parlamenti képviselõ (EPP-ED / MDF) Környezetvédelmi Bizottság / Költségvetési Bizottság Éghajlatváltozással foglalkozó Bizottság Fenntartható Fejlõdés Intergroup Energia- és Közlekedési

Részletesebben

IT KOCKÁZATOK, ELEMZÉSÜK, KEZELÉSÜK

IT KOCKÁZATOK, ELEMZÉSÜK, KEZELÉSÜK Póserné Oláh Valéria Budapesti Műszaki Főiskola NIK, poserne.valeria@nik.bmf.hu IT KOCKÁZATOK, ELEMZÉSÜK, KEZELÉSÜK Absztrakt Napjainkban már a legtöbb szervezet működése elképzelhetetlen informatikai

Részletesebben

1/4. Publikációs lista Török Balázs

1/4. Publikációs lista Török Balázs 1/4 Önálló publikációk: Jövőképek és irányíthatóság. Új pedagógiai szemle 61(10). (megj.: 2012) (9p.) Lebilincselő reformok a No Child Left Behind törvény oktatásirányítási vonatkozásai Niklas Luhmann

Részletesebben

URBAN PLANNING IN THE AGE OF BIG DATA A NEW EMPIRIUM TELEPÜLÉSTERVEZÁS AZ ADATBŐSÉG KORÁBAN EGY ÚJ EMPÍRIUM

URBAN PLANNING IN THE AGE OF BIG DATA A NEW EMPIRIUM TELEPÜLÉSTERVEZÁS AZ ADATBŐSÉG KORÁBAN EGY ÚJ EMPÍRIUM URBAN PLANNING IN THE AGE OF BIG DATA A NEW EMPIRIUM TELEPÜLÉSTERVEZÁS AZ ADATBŐSÉG KORÁBAN EGY ÚJ EMPÍRIUM WHAT DOES INNOVATION MEAN IN AN URBAN CONTEXT? user governance policy innovation physical innovation

Részletesebben

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN

KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN KÜLSÕ CÉGEK TÁMOGATÁSÁVAL MEGVALÓSÍTOTT, 4GL ÉS CASE ESZKÖZÖKRE ALAPOZOTT KÉPZÉS A SZÉCHENYI ISTVÁN FÕISKOLÁN dr. Kovács János, kovacsj@rs1.szif.hu Hartványi Tamás, hartvany@rs1.szif.hu Széchenyi István

Részletesebben

Tudnivalók. Gazdasági szabályozás. Témakörök. Bevezetés. Bemutatkozás A tantárgy felépítése Irodalom A beszámolók időpontja és módja

Tudnivalók. Gazdasági szabályozás. Témakörök. Bevezetés. Bemutatkozás A tantárgy felépítése Irodalom A beszámolók időpontja és módja Gazdasági szabályozás ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék Valentiny Pál A tananyag a Gazdasági Versenyhivatal Versenykultúra Központja és a Tudás-Ökonómia Alapítvány támogatásával készült az ELTE TáTK

Részletesebben

Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében

Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében Fejlesztések-kutatások a pedagógusok szakmai munkájának támogatása érdekében dr. Kaposi József főigazgató 2014. október 7. Hajdúszoboszló Fejlesztési-kutatási területek 1. Háttér 2. Fejlesztések tankönyvek

Részletesebben

Doktori értekezés Princz-Jakovics Tibor 2008

Doktori értekezés Princz-Jakovics Tibor 2008 Doktori értekezés Princz-Jakovics Tibor 2008 Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar Gazdálkodás- és Szervezéstudományi Doktori Iskola A fenntarthatóság erősítése

Részletesebben

TERÜLETI EGYÜTTM KÖDűST SEGÍT PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA A BICSKEI JÁRÁSBAN JEP

TERÜLETI EGYÜTTM KÖDűST SEGÍT PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA A BICSKEI JÁRÁSBAN JEP TERÜLETI EGYÜTTM KÖDűST SEGÍT PROGRAMOK KIALAKÍTÁSA A BICSKEI JÁRÁSBAN CÍM BICSKE ÁROP 1.A.3-2014-2014-0075 KÓDSZÁMÚ PROJEKT SZAKMAI TEVűKENYSűGEINEK MEGVALÓSULÁSA, AZ EREDMűNYTERMűKEK LűTREHOZÁSA ESűLYTEREMT

Részletesebben

LIFELONG LEARNING A MINSÉG SZEMSZÖGÉBL

LIFELONG LEARNING A MINSÉG SZEMSZÖGÉBL LIFELONG LEARNING A MINSÉG SZEMSZÖGÉBL Bazsa György a MAB elnöke 4. MELLearN Konferencia Nyíregyháza, 2008. április 17. Változó társadalmi környezet: tudás alapú gazdaság és társadalom (a korábban meghatározó

Részletesebben