Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában

Hasonló dokumentumok
Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

1.példa A realitás-táblán megjelennek a vulger-válaszok, ugyanakkor a szem tartalom utalhat a valóság érzékelése szenzitív, énhangsúlyú lehet.

Rorschach jegyei. adó: : Mihocsa Ildikó

Első interjú Anamnézis Tesztek Visszajelzés

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Felnıttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

A RORSCHACH-TESZT ALKALMASSÁGA EGY TEHETSÉGFEJLESZTŐ PROGRAM HATÁSVIZSGÁLATÁBAN 1

Az írás térbeli elrendezése

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 1. A személyiség szerkezete és működése

Fejlődéselméletek. Sigmund Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív Lawrence Kohlberg erkölcsi

Felnőttkori lyiségzavarok felosztása, sa, diagnosztikája

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

A TE IS PROGRAM MÓDSZERTANI ÚTVONALAI. Határok, keretek és elvárások ISKOLAI TESTMOZGÁSPROGRAMOK TÁRSAS KÖZPONTÚ EGÉSZSÉGTUDATOS ISKOLAI KULTÚRA

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

Pszichológia 1. Általános és személyiségpszichológia

Bevezetés a pszichológia néhány alapfogalmába

A TUDATTALAN IMPULZUSOK

Fejlodéselméletek. Sigmund. Freud pszichoszexuális Erik Erikson pszichoszociális Jean Piaget kognitív

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

szakpszichológus képzés

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

Játékvezető személyisége

Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.

TESZTFELVÉTEL, INTERPRETÁCIÓ VÉLEMÉNYÍRÁS

1. fázis: bemutatkozás, tájékozódás, sürgősség felmérése

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

Fejlődéspszichológia DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Az identitásalakítás folyamata serdülőkorban

Különleges gondozást igénylő gyermekek, speciális szükségletek, átalakuló iskolák

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

KATATHYM IMAGINATIV PSZICHOTERÁPIA

Szükségletek és személyiség

Egyéni projektek a felnőttkori gyógypedagógiai fejlesztésben. Mentálisan akadálymentes közlekedés

Tehetség és személyiségfejlődés. Dr. Orosz Róbert, pszichológus Debreceni Egyetem, Pszichológiai Intézet

Személyiség és pszichológiai zavarok. Kuritárné Dr. Szabó Ildikó DE Magatartástudományi Intézet

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Felnőtt szak (91 tétel)

Az autoimmun betegségek pszichés háttere. Készítette: Tóth Diána

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

A személyiségvizsgálat célja

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

11. fejezet. Pszichiátriai károsodások. Tringer László. Huszár Ilona Kuncz Elemér

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

SZEMÉLYISÉGELMÉLETEK A S ZEMÉLYISÉG SZEMÉLYISÉG FEJL

AZ INNOVÁCIÓS POTENCIÁL MÉRÉSE KIS- ÉS KÖZÉPVÁLLALKOZÁSOK SZÁMÁRA

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet

Csoportok, pszichológiai iskolák, alapvető elméletek

A munkahely pozitív és negatív hatása a mentális egészségre

A pszichológiai labirintus

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Pályaválasztás. Pályaválasztás Suplicz Sándor 1

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája. Dr. László Zsuzsa Klinikai szakpszichológus Viselkedésterapeuta

Hámori-PSA-1. PDF created with pdffactory Pro trial version

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Bokor Péter. DECOS Nemzeti Nap október 15. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika és Információs Rendszerek Tanszék

Beilleszkedési zavar Tanulási és teljesítmény zavara Viselkedészavar Magatartászavar Deviáns viselkedés

családon belüli erőszak elleni

Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével. Taskó Tünde Anna

A pszichológiai bajok keletkezési helyei

A földi munka szerepe a ló asszisztált terápia és tréningek módszertanában. Kardos Edina Kapcsolat Lovasterápia és Tréning Központ, Pilisszántó 2017

Generációs kihívások a szakmai tanárképzésben

7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA

SZAKVIZSGA TÉTELEK KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS FELNŐTT SZAK (91 TÉTEL)

ember a közterületen: sokszínő Budakeszi Dúll Andrea ELTE Gazdaság- és Környezetpszichológia Tanszék BME Szociológia és Kommunikáció Tanszék

REZILIENCIA ÉS EGÉSZSÉGPSZICHOLÓGIA

lyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt

Kiegészítő skálák a Rorschach tesztben

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

Extrák az öntérképedhez

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

Az apák szerepe védőnői szemmel

IDŐSEK KLUBJA HÁZIREND

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

KOGNITÍV SZEMPONTÚ állapotfelmérés és diagnosztika Dr. Perczel-Forintos Dóra, PhD

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Az első számjegyek Benford törvénye

A tanulás s az ember legnagyobb. Gondolkodás nélkül tanulni: kárba veszett munka. De tanulás nélkül gondolkodni veszélyes ( Konfucius )

ÁLTALÁNOS PSZICHOLÓGIA MŰHELYMUNKA. Egy új papír-ceruza teszt validitásvizsgálata: A TPC és a TAT eredményeinek korrelációja

III. Az állati kommunikáció

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Az orvosi pszichológia alapjai I. Az emberi fejlődés

A szocializáció folyamata

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Átírás:

Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában Dr. Budavári Ágota ECP

Projektív tesztek Indirekt személyiségvizsgálat V.sz. részéről véletlenszerű formákra adott értelmezés Képszövögető /szabad asszociációs munka Hasonlít a nappali álmodozáshoz ( mi lehet ez, mire hasonlíthat? ) V.v. részéről nyugodt, háborítatlan, intim hangulat megteremtése az alapfeltétel Passzív, de figyelmes jelenlétet kell éreznie az történik a képeken, amit ő akar

Projektív tesztek (Lawrence K. Frank 1939) 1. Hermann Rorschach (1921) által kiválasztott, leginkább hívó jellegű 10 tábla ami új élményként éri a v.sz.-t 2. Thematic Apperception Test (Henry Murray, Ch. Morgan (1930) 3. Jung-féle szabad asszociációs teszt

Projekció mechanizmusa Külső felületre, képekre projiciál árnyalt, színezett képek hatásából biz. részeket ragad meg, azt értelmezi vetíti rá a belső folyamatait, vágyait, félelmeit, tárgykapcsolati elemeit Teszt strukturálatlan elemeit jelentéssel látja el, értelmezési tudata van

Értékelés 8 skála mentén (Ackerman) Reprezentáns komplexitása Érzelmi minőségek, kapcsolati emoc. bevonódás Értékek, morális standardek Társas összefüggések Agresszió kezelés Önértékelés, self koherencia Identitás egysége

Rorschach teszt 1921. Projekciós személyiségvizsgálat (védett munkaeszköz a teszt!) Francia, argentin, magyar területen elterjedt Pszichodiagnosztikai, standardizált Azonos kultúrkörben a válaszok gyakorisága, tartalma szabályos eloszlásúak 1960-70-es évektől Mérei Ferenc dolgozta ki, OIEI, Marton L. Magda, Vázsonyi I

Élménymód Forma meghatározottsága: F+ jó megfigyelő, adekvát értelmezés G összefüggések meglátása, áttekintő képesség D praktikus részletek megfigyelése, kontaktus képesség Dd - aprólékos, lényegtelen kiemelés Dzw oppozíció

A libidó fejlettségi stádiumai G oralis (fog, harapás, száj) D genitális (nemi szervek) Dd anális (végbél, secretum) Dzw - fallikus-szadisztikus (injekció fecskendő, hőmérő)

Affektivitás FFb a külvilág felé alkalmazkodó képesség, visszafogott, barátságot FbF egocentrikus affektus, Fb impulzív, indulatos megnyilvánul nem alkalmazkodik F/Fb/ közvetett affektiv alkalm. kevés valódi kapcsolat, finom, túlérzékeny

Hangulat, félelmek állapota Hd árnyalatok: belső, magához való alkalmazkodás feszültségét jelzi FHd jól uralt indulatok, ösztönökkel szembeni önuralom HdF kontrollálás sikertelen Hd hiányos kontroll

Szukcesszió Válaszok folyamatát nem zavarjuk meg, nem állítjuk meg asszociációs láncot Merev, rendezett, laza Árnyalatos/színes táblákra adott válaszok sorrendisége összevethető

Táblák szimbolikus jellege Felszólítja, aki nézi.. I. Bemutatkozás, önkép II. Impulzív affektusok, szex.szükséglet, érzelmi tárgymegszállás III. szociális képesség IV. szorongás, félelmek (autoritás) V. Realitás

Táblák felszólító jellege 2. VI. szexualitás (stupor, tartalom:jég) VII.agresszív törekvések (Dzw manifeszt agresszió) VIII. tárgyválasztás kapcsolat megtartása: sikeres vagy nem nárcisztikus elzárkózás IX. tehetség, képesség-ambíció elválasztása. Munkaképesség, kitartás X. külvilágban való eligazodás, örömforrás vagy elfordulás kudarc miatt

Realitás tesztelés, érzék Erős: Jó F % Több G+ Norm Vulg %, orig % Nincs konfabuláció Kevés Bkl

Gyenge realitás tesztelés Rossz F % Több G- Sok DG- Csökkent V %, főleg orig Konfabuláció Sok Bkl

Affektivitás szabályozása B énes ösztönerő, énes fék. Introverzió funkcionális jele Jung, érzelmi kontroll, visszatartás, szublimálás F % intellektuális fék G+ ambíció, becsvágy kvalitás Dzw dac, oppozíció, agr-ba fordulhat HdF félelmi állapot fékezi az indulatokat, affektív elfojtás

Szociális kontaktusképesség Affektivitás típusa, realitás érzék, intellektuális kontaktus együttese V % FFb D odafordulás M, Md emberi összeköttetés Extraverzió a kontaktusra B, Bsec elfordulás, rossz kontaktus