Kiegészítő skálák a Rorschach tesztben
|
|
- Zita Fábiánné
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Kiegészítő skálák a Rorschach tesztben Statisztikailag alátámasztott támpontokat adnak a Ro-diagnosztikában. Azon a feltevésen alapulnak, hogy meghatározott kóros folyamat meghatározott perceptuális torzulásokkal és a képzetáramlásban meghatározott zökkenőkkel jár együtt. (a nem kóros jegyeknek és elaborációs készségeknek is megvannak a Ro jegyeik.) Patológiai szempontból homogén csoport szignifikánsan különbözik a hasonló korú, nemű, iskolázottságú normál csoporttól, akkor ezek a különbségek súlypontozva adják az adott betegcsoport diagnosztikai skáláját. Meghatározzuk azt az övezetet, mely a betegekre jellemző és azt a tartományt, melybe a normális populáció tartozik. Realitás index (Neiger) 11 elsődleges (v1) és 5 másodlagos (v2) vulger választ tartalmaz: I. a G Denevér, lepke, madár (semmi más rovar vagy szárnyas) v1 II. a G Bármely két emberi v. emberszerű figura, ha 2-es a feje v2 III. a G Bármely két emberi v. emberszerű alak, 8-as a lába v1 c 1 Emberfej (gyakran néger) v2 IV. a (1-es nem)bármely emberi v. emberszerű v. majom, de egyéb állat nem v1 a, c 1 Állatfej v2 VI. a, c G Állatbőr, irha, prémszőnyeg v1 VII. a 1, 2 Ember v. emberszerű lény feje v1 VIII. a,b,d 1 Bármely négylábú állat v1 IX. b, d 11 Szarvas emlős feje v1 b, d 3 Ember vagy emberszerű lény feje v1 1 Ember vagy emberszerű alak v2 X. a,b,d 6 Pók, rák, skorpió, medúza stb. v1 a 16 Bármely állati fej (rovarfej is) v1 a 3 Bármely állat, akár emberszerű is, de nem ember v1 a 7 Bármilyen négylábú állat vagy madár Az iskolázottságnak megfelelő standard érték Általános iskola Középiskola Főiskola, egyetem 6 osztályig: 2,5 I.: 1,5 I.évtől: 0,0 7-8 osztályig: 2 II-III.: 1 IV.: 0,5
2 A realitás-index kiszámítása 1. Összeszámoljuk a skálába tartozó válaszokat. A v.sz. jkv-ében előfoeduló v1 és v2 válaszok közül a fönti skálába tartozókat vesszük számításba, egyéb vulger válaszokat nem. A skálába tartozó minden vulger válasz 1 pontot kap. Egy lokalizációs helyre csak 1 pontot adunk. 2. A skálába tartozó vélaszok összegéhez hozzáadjuk az iskolázottságinak megfelelő értékpontot. Az így kapott szám a realitás-index. Értelmezés: Normális érték 8 és nagyobb Valószínűleg normális érték: 5-7,5 Valószínűleg patológiás érték: 3-4,5 Patológiás érték: 2,5 és kisebb Szociabilitás skála (Szakács Ferenc) A skála pozitív pólusa azt a személyiségképet jelzi, melynek alapján valaki központi helyet foglal el a közösségben, negatív jegyei arra a személyiségképre utalnak, melynek révén valaki a közösségben a perifériára szorul. Pozitív jegyek 1. Tűz mint tartalom 2. Legalább 4 FFb 3. Asszoc. B 4. Intenció 5. Feszült MF 6. min. 2 B 7. FT-ben G vagy G 8. Regressziós index normális 9. Ambiekvális ÉT
3 Negatív jegyek 1. Gyanakvó reakció 2. Befestés 3. Tagadó válasz 4. Színütközés 5. szenzoriális MF 6. introverzió nélküli extravertált ÉT Értékelés: a pozitív és negatív jegyeket összevonjuk, és a kapott eredmény alapján ha: +9 és több, magasfokú szociabilitás +8 és +3 között valószínű jó szociabilitás +2 és -3 között valószínű rossz szociabilitás -4 és kevesebb rossz szociabilitás Regressziós index (Rs) (Neiger) Támpontot ad a viselkedésben megnyilvánuló regresszió tényének és fokának megítéléséhez. Külön női és férfi skála, pozitív és negatív előjelű jegyek összege. Az iskolázottság szerinti kiegészítés csak a nők esetében használatos. RSf (férfi) Pozitív előjelű jegyek: Alacsonyabbik F% konstans érték 90 Negatív jegyek: válasszám 11 vagy kevesebb (-50),12-14 (-11); Fbn ha egy van a jegyzőkönyvben (-20), ha 2 vagy több (-40) RSn (női) Pozitív jegyek Alacsonyabbik F%; minden B+ (10); minden Bsec+(10); minden FFb+ (10) Negatív jegyek Válasszám 11 vagy kevesebb (-50), (-15); Fbn ha egy van a jegyzőkönyvben (-20), ha 2 vagy több (-40); ha előfordul Fb, akkor egyenként(-15).
4 A pozitív és negatív értékeket összevonjuk és az így kapott érték szerint meghítározzuk a regresszió fokát (a megadott skálaértékekkel összehasonlítva). Nők esetében a kapott nyerspontot kiegészítjük az iskolázottságnak megfelelő kiegészítő pontokkal (ált isk.: 75; közép isk 1. oszt.:70; k.isk.2. oszt.: 65; k.isk.3.oszt.: 60; érettségi: 55; főiskola: 50). Értékelés: regresszió:rsf 141 és alatta; RSn 89 és alatta valószínű regresszió: ; valószínű normális ; normális:180 és fölötte; 186 és fölötte Organikus skála Mentális leromlásra és pszichés tünetek organikus hátterére utal, de nem differenciál a különböző károsodások között. A skála 10 jegyből áll: 1. alacsony válasszám (buzdítással 17; anélkül 15 vagy kevesebb) 2. reakcióidő meglassult (idő/válasszám) (buzdítással 1 perc, anélkül 1,2) 3. Alacsony F% (az alacsonyabbikat nézzük) 65% vagy kevesebb 4.V% 30 vagy kevesebb 5. max. 1 B vagy Bsec 6. Perszeveráció min. 3 táblán 7. Fbn válasz (egy is elég) 8. Gépies fordulat 9. Bizonytalanság mint különleges reakció 10. Tehetetlenség, mint különleges reakció. A skála második 5 jegye érzékenyebb az organikus károsodásra, így ha az eredményben a második 5-ből kerül ki, akkor!-et teszünk ki, ha 3 vagy több is ezekből kerül ki akkor két!-t írunk az eredmény mellé. Organikus pszichoszindrómára az 5 pontnál magasabb érték utal, felkiáltójeles eredmény esetében már 4 is. Kiegészítő jegyek, ha kettőnél több+ ha 3 vagy több ++ jelet írunk az eredmény mellé: Kifejezési amnézia Min. 2 Unbestimmt F- mellett Részletezés Hézaghangsúlyozás nfb válasz Kérdő, Tagadó, Vagy-vagy kül. reakciók gyakori előfordulása.
5 Alkoholizmus - orális fixáció - szindrómája (Mezei Árpád, Erdélyi Éva) A Ro jegyek az alkoholizmus pszichés hátterét ragadják meg. 1-4, az oralitást 5-6 az uretralitást 7. analitást; 8-10 szexuális paradoxiát mániás depressziós feszültséget 13. az alkohol okozta károsodás következményét, a parkinsonos tünet élményét. elsődleges orális tartalom (harapó száj, köpködés, női mell) 1. Utalás parazitizmusra(élősdi, hernyó, megrágott levél, szívóberendezéssel ellátott állat) 2. Virág 3. Kapaszkodás tartalmak 4. Elsődleges uretrális tartalom (vízesés, vizet fröcsköl) 5. Feldolgozott uretrális tartalom(vízben úszó élőlény, díszes vagy más jelzővel kiegészített szökőkút, forrás) 6. Elsődleges anális tartalom (anus, podex, excretiós működés),vagy azt megközelítő áttételek (féldrágakő, pénz) 7. VI. táblán saját szexus, anus vagy olyan tartalom, mint csáp 8. VI. táblán Versagen 9. VI táblán halál, vipera 10. Bohóc, mint tartalom 11. Színhívás 12. Merevséget kifejező tartalmak( szobor, cseppkő, piramis, szikla ) Értékelés: 30 válasznál 4, válasznál 3, válasznál 2 jegy 12-nél rövidebb válasszámú jk.-nél már 1 jegy is jelzésnek tekinthető (ha a VI. tábla megoldása negatív). Szociopátia Vs. Neurózis skála (S-N skála) (Mérei Ferenc) A Cleckley-féle szociopátiás személyiséget határolja el a szituatív neurotikustól. A két betegcsoportot hasonlították össze normál mintával, a jellegzetes jegyeket összegyűjtötték és szignifikancia szint szerint 1-5- ig súlypontozták. Két mutatót kaptak az egyik a szociopátiás személyiségfejlődés, a másik a neurotikus fejlődés mellett szól. Külön skála van nőkre és férfiakra. Ha a szociopátiás indikáció 10 (nőknél 13) vagy annál több, és a neurotikus indikáció 5 (nőknél 10) vagy annál kevesebb, akkor antiszociális fejlődés valószínű.
6 Ha az S skála 9 (nőknél 8) vagy annál kevesebb és a N 6 (nőknél 10) vagy afölött van, akkor inkább neurotikus fejlődésre kell gondolnunk. Ha az értékek alacsonyak, de a különbség éles, az indikáció már nem egyértelmű, de még valószínű. (pl. 5:0; 7:2 ) Szenzitivitás-paranoiditás skálája (Bagdy Emőke) Szem-válaszok; Gyanakvó reakciók; Tartalmatlanítások; Percepciós jellemzők; Indulattalanítás-veszélytelenítés; Rejtőzködések; Tulajdonítások; Jelentésadást kísérő bagatellizálások; Szimmetriahangsúlyozás; Jelentésadás nélküli bagatellizálások; Veszélyprojekciók jegyzőkönyvben való előfordulásának gyakoriságát megszorozzuk az űrlapontalálható súlypontszámmal. A kapott eredményeket összeadjuk. Ezt elosztjuk a feleletszámmal +10 és a kapott eredményt megszorozzuk 10-el és kivonjuk belőle a feleletszámot. Az így kapott végösszeg alapján a táblázatnak megfelelően besorolhatjuk. Epileptioditás-Hiszteroiditás skála (E HY) (Bohm) Az epileptoid és hiszteroid konverzió elkülönítésére használható. 1. Meghosszabbodott reakcióidő (átl. 1,3 perc) 2. max. 1 B válasz 3. F%-ok, ill. a két F% átlaga <70 4. Fbn (egyszeri előfordulás is!) 5. min. három Perszeveráció 6. max. 4 V1 válasz 7. Részletezés mint tendencia, min. 5 táblán jelölhető módon 8. Leírások, vagy részletezésből kiinduló leírások 9. Szimmetria reakció (utalás, hangsúly, ütközés, hiány), akár egyszer is 10. vélemény a vizsgálatról 11. G Válaszok átlagos reakcióideje 20. sec. 13. Hd sokk, elakadás a szürke táblákon, akár a reakcióidő megnyúlásával is 14. Agresszív reakciók, kegyetlen tartalmak, pl. csonkítás Értékelés: 5 vagy annál magasabb érték epileptoiditásra utal, alatta inkább konverziós tünetépzést jelez.
7 Suicidium Fontos a predikció! Kerülhet-e olyan feszültségi veszélyhelyzetbe a személy, melyben a suicidium lehetséges vagy valószínű és milyen fokú ez a késztetés? Más-más pszichológiai konstelláció lehetséges, pl. Sch vitális szorongás Depresszió elveszettel való azonosulás Infantilis hy környezet büntetése, bosszúállás Narcisztikus sajnáltatás igénye Ppata felelősség alóli kibújás. Nehézség: többféle patológiában jelentkeznek azonos szorongásos jegyek (pl. IV. tábla Hd ütközés, koartáció, sár tartalom stb.) Lényeg a tárgyvesztési konfliktus alacsony toleranciaszintje. 10 jegyes suicid skála (Kun-Mérei) 1. Inadekvát B: cirkuláris vonás, gyors hangulatváltozás 2. F/Fb/ válaszok. Szenzitivitás, alacsony emocionális tolerancia: kis frusztrációt teljes tárgyvesztésként élnek át 3. IV. (VI., VII. ld. 7.pont) tábla rossz megoldása, deform-defekt válaszok kisegítő jegyek 4. Introvertált ÉT együtt zw hangsúlyú IT: tárgyvesztés introjekció, az introverzió gyászmechanizmusa suicidium További jegyek 5. Koartált, koartatív ÉT beszűkülés 6. Defekt válaszok szign. 7.Elakadások a IV., VI., és VII. táblán 8. Regressziós Index alacsony 9. A két F+% különbsége, magasabb F1+% 10. FFb válasz, inadekvát érzelmi alkalmazkodás SPS Suicid Predikciós Skála (Piotrowski) Arra ad választ, hogy a már szuicidumot elkövetett személyektől várhatunk-e újabb kísérletet.
8 Pozitív jegyek: Intellektuális regresszió: Válasszám kevesebb, mint 20. Min. 1 Versagen Nincs konstruktív G Ambivalencia, vitális szorongás: Versagen, sokk, ütközés a IV. táblán Versagen, Sokk vagy Ütközés a VI. táblán (férfi jegyzőkönyvben); női jegyzőkönyvben a VII. táblánszínválasz eltolódása (ad színválaszt, de a II és III táblán nem ) Agresszív viszonyulás: M%<10% Énközpontú emocionalitás Ennivaló tartalom (min.1) Halálgondolat: Halálra utaló válasz Halál szó vagy azt feltétlenül implikáló szó alkalmazása (pl. felakasztjuk). Paradox reakció: Táncmozgás Tréfás, örömteli tevékenységet kifejező mozgásválasz Szín és árnyékolás mint együttes determináns Negatív jegyek Obj. krit. Zw>2 SCH skála (Hegedűs Imre) Pozitív jegyek: 1. egynél több Perszeveráció 3 2. Bizarr verbalizáció 3 3. Pozíció válasz 3 4. Színmegnevezés 3 5. Neologizma 3
9 6. Egynél több Versagen 3 7. Kontamináció 3 8. Fordulat az értelmezésben 2 9. Versagen vagy Sokk a III. táblán Bedeutung Ideovizulaitás Számreakció Énbevonás Kitérő verb Hasonlósági illúzió Autolokalizáció Defekt Fb Autisztikus magyarázat Inverzió Ráismerés Válasszám kevesebb mint F%<70 (a két F% középértéke alapján) Koartáció 2 Negatív jegyek 1. Intellektuális Fb 2. Színdicséret 1 3. Kombináció 1 4. Rejtett értelmezés 1 5. Élettelenítés 1 6. Intencionalitás 1 7. Aránytalanság 1 8. Piros ütközés 1 9. Fok. Jel. Tud egynél több Szimmetria reakció Perspektíva Takarás Távolítás FH reakció Hd elaboráció szín elaboráció Tükör reakció Egynél FFb F+%80-90 (két F% középértéke alapján) 2, ha 90-95, akkor Tartalmi körök száma , Ha 15-nél több, akkor 3
10 Értékelés: +11 és több ha a értékek száma 3 alatt van, schizophrenia mellett szól +7és +10 között, ha a értékek száma kevesebb, mint 5 a sch. Valószínű + 7 és +10 között, ha a értékek száma 5 fölött van, akkor schizoform reakció lehetséges, de inkább neurotikus folyamatba ágyazva +2 és +6 között a sch. Valószínűtlen +2 alatt sch. Kizárható
Rorschach jegyei. adó: : Mihocsa Ildikó
Pszichiátriai kórkk rképek Rorschach jegyei Előad adó: : Mihocsa Ildikó A Rorschach próba neurotikus konstelláci ciója 1. én-erő magasabb szinten strukturált központi mech.:konfliktus ösztöntörekvések
1.példa A realitás-táblán megjelennek a vulger-válaszok, ugyanakkor a szem tartalom utalhat a valóság érzékelése szenzitív, énhangsúlyú lehet.
I. tábla 1. példa A bemutatkozás tábláján a rossz formaválaszok tükrözik, hogy a személy az új helyzetekben nincs felvértezve arra, hogy megfelelően alkalmazkodni tudjon, új feladatra is mozgósítsa képességeit.
A szuicid veszélyállapot felmérése. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II.
A szuicid veszélyállapot felmérése Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II. évfolyam COUNTRY NAME SUICIDE RATE PER 100,000 PEOPLE 2015.10.02. 2 MALE PER
Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája
Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája Dr. Budavári Ágota ECP 1 Életvitel, veszélyeztetettség Válási gyakoriság Balesetező hajlam Munkanélküliség, hajléktalanság Kriminális cselekmény
A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit
A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre Magyari Judit A betegek és családtagjaik lelki alkalmazkodásában nagy szerepe van: a rákkal kapcsolatos mai társadalmi
Első interjú Anamnézis Tesztek Visszajelzés
K.NÉMETH MARGIT Első interjú Anamnézis Tesztek Visszajelzés Argerlander-i első interjú Nagy hangsúly van a szcénikus, az objektív és szubjektív adatokon Próbaértelmezés Pszichodinamikai feltevések megfogalmazása
Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában
Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában Dr. Budavári Ágota ECP Projektív tesztek Indirekt személyiségvizsgálat V.sz. részéről véletlenszerű formákra adott értelmezés Képszövögető /szabad asszociációs
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség
Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség biopszichoszociális prediktorai Tiringer István (1) Simon Attila (2) Veress Gábor (2) 1, Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar Magatartástudományi
Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében
Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében Dávid Tamás, G. Tóth Kinga, Nagy Kálmán, Rónaszéki Aladár Péterfy S. u. Kórház, Kardiológiai Osztály, Budapest
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA Mi a disszociáció? Énvédő mechanizmus Bizonyos feltételek mellett a traumák emlékei leválnak a tudat többi részétől, a tudaton kívül
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére Diagnosztikai jelentések értelmezése és elemzése egy 13-18 év közötti fiatal
Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében
Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében Lakatos Enikő¹, ², Balog Piroska¹ ¹Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet, Budapest ²Semmelweis Egyetem Mentális Egészségtudományok
A szuicid veszélyállapot felmérése. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II.
A szuicid veszélyállapot felmérése Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II. évfolyam COUNTRY NAME SUICIDE RATE PER 100,000 PEOPLE 2016.09.28. 2 MALE PER
Pszichometria Szemináriumi dolgozat
Pszichometria Szemináriumi dolgozat 2007-2008. tanév szi félév Temperamentum and Personality Questionnaire pszichometriai mutatóinak vizsgálata Készítette: XXX 1 Reliabilitás és validitás A kérd ívek vizsgálatának
Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán
Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok Hidasi Zoltán Szorongás Meghatározás Fiziológiás szorongás Tünetek Szorongásos zavarok Terápia Fogászati vonatkozások Félelem v. szorongás Szorongás:
Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT
Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban Lukács Péter DEOEC ORFMT A pszichológiában a pszichodiagnosztika alatt a különféle lelki folyamatok egyéni, ill. típusos jellegzetességeinek feltérképezése
Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség
Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség Alapkérdés: milyen mechanizmusok révén gyakorolnak hatást a genetikai tényezők a személyiségre? Kiindulópont: A személyiséget biológiai működések
Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház
Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Milyen tényezők játszanak szerepet a család agresszív légkörének kialakulásában / Strauss-
A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.
A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV. Sürgősség a pszichiátriában Bármely zavar elsősorban a viselkedésben, de gondolkodásban, észrevevésben, érzelmek területén, amely azonnali
ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.
Ratkóczi Éva ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II. SZEMÉLTISÉGZAVAROK Párbeszéd (Dialógus) Alapitvány Semmelweis Egyetem Me ntálbigiéné In tézet TARTALOM ELŐSZÓ 11 A LELKI ZAVAROKRÓL SZÓLÓ ISMERETEK ALKALMAZÁSA
III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem
III. Pszichoanalitikus perspektíva Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem Szorongás Freud: a szorongás = vészjelzés, mely figyelmezteti az ént, hogy valami kellemetlen fog bekövetkezni.
Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016
Nehézségek a kommunikációban Bán Ildikó 2016 MILYEN A JÓ ORVOS? a beteg szemszögéből Mi teszi az orvost jó orvossá? 72% - jó személyes viszony a beteg és az orvosa között (empátia, figyelem, meghallgatja
BKM KH NSzSz Halálozási mutatók Bács-Kiskun megyében és a megye járásaiban 2007-2011
BÁCS-KISKUN MEGYEI KORMÁNYHIVATAL NÉPEGÉSZSÉGÜGYI SZAKIGAZGATÁSI SZERVE HALÁLOZÁSI MUTATÓK BÁCS-KISKUN MEGYÉBEN ÉS A MEGYE JÁRÁSAIBAN 2007-2011 A Halálozási Mutatók Információs Rendszere (HaMIR) adatai
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010
A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010 INGER TUDATTALAN KÉSZTETÉS EMÓCIÓ PSZICHOANALITIKUS MODELL Beck, 1974. INGER EMÓCIÓ TANULÁSELMÉLETI
Gyermekpszichiátriai ismeretek
Gyermekpszichiátriai ismeretek Speciális szükséglet megállapításának pszichiátriai vonzatai Dr. Nagy Péter, Vadaskert Kórház és Szakambulancia. Vázlat Gyermekpszichiátriai diagnosztika általában Gyermekpszichiátriai
A TUDATTALAN IMPULZUSOK
WIRTH ERNŐ 8 A TUDATTALAN IMPULZUSOK SZIMBOLIKUS ÉRTELMEZÉSE A CSELEKVÉSBEN Hermann Rorschach (1884 1922) svájci pszichológus az 1910-es évek végén dolgozta ki foltértelmezési próbáját. A vizsgálat ismertetése
Alkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek
Alkohollal kapcsolatos zavarok Az alkoholbetegség Az alkoholisták mértéktelen ivók, alkoholfüggőségük olyan szintet ér el, hogy észrevehető mentális zavarokat okoz, károsítja test-lelki egészségüket, interperszonális
A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK
A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK Dr. Kocsis István Tamás Szegedi Úti Akadémia 2016 A KIÉGÉS Az érzések és a viselkedés, a test szintjén zajló folyamat, amely észrevétlenül jelentkezik és válik kollektívvé.
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) M2 Unit 3 Jövőbeli lehetséges krízishelyzetek előrejelzése az anamnézis és a diagnosztikai jelentések alapján A normál serdülőkori magatartás
FIT-jelentés :: Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolája 6500 Baja, Bezerédj utca 15. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2014 8. évfolyam :: Általános iskola Eötvös József Főiskola Gyakorló Általános Iskolája 6500 Baja, Bezerédj utca 15. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban
AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében
AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében Készítette: Uicz Orsolya Lilla 2011. Erőszakos, támadó!
Gyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika
Gyermekpszichiátria PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Gyermekpszichiátria Gyermekkorban diagnosztizálható zavarok Gyermek és serdülıkorban induló pszichiátriai betegségek Fejlıdési perspektíva
Biostatisztika VIII. Mátyus László. 19 October
Biostatisztika VIII Mátyus László 19 October 2010 1 Ha σ nem ismert A gyakorlatban ritkán ismerjük σ-t. Ha kiszámítjuk s-t a minta alapján, akkor becsülhetjük σ-t. Ez további bizonytalanságot okoz a becslésben.
FIT-jelentés :: Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 1095 Budapest, Mester u OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium 1095 Budapest, Mester u. 56-58. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakiskola Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai É. u. 8/A Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakiskolai képzéstípusban a 10.
V. Gyakorisági táblázatok elemzése
V. Gyakorisági táblázatok elemzése Tartalom Diszkrét változók és eloszlásuk Gyakorisági táblázatok Populációk összehasonlítása diszkrét változók segítségével Diszkrét változók kapcsolatvizsgálata Példák
FIT-jelentés :: Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 8. évfolyam :: Általános iskola Erzsébet Utcai Általános Iskola 1043 Budapest, Erzsébet u. 31. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 8. évfolyamon
Dr. Ormos Gábor ORFI. ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009.
Dr. Ormos Gábor ORFI ORFMMT Vándorgyűlés, Kaposvár, 2009. Ormos G.: Reuma és psziché : ORFI Tud. Ülés, 1982. 2006 Pszichés tényezők a reumatológiai rehabilitációban (előadás) 2008. ORFI Továbbképző konferencia,
VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!
VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?! VESZÉLYES EBEK Néhány gondolat a statisztikák kapcsán KUTYAHARAPÁSI STATISZTIKÁK - MAGYARORSZÁG Kevés pontos adat, W54 BNO kód
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2012 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szegedi Műszaki és Környezetvédelmi Középiskola és Szakképző Iskola Gábor Dénes Tagintézménye 6724 Szeged, Mars tér 14. Létszámadatok A telephely létszámadatai
SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről
SIMONTON TERÁPIA hitek és tévhitek a gondolat teremtő erejéről rák: az új évszázad kihívása 1930 1:14 1990 1:5 2007 1:3 2020 1:2 Évente 33 000 regisztrált új daganatos megbetegedés Második halálok: férfiak
FIT-jelentés :: Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 8. évfolyam :: Általános iskola Fabriczius József Általános Iskola 2112 Veresegyház, Fő út 77-79. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban a 8. évfolyamon
Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)
Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems) Christina Schwenck, Angelika Gensthaler Marcel Romanos Christine M. Freitag, Wolfgang Schneider, Regina
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakközépiskola Budapesti Gazdasági SZC Szent István Közgazdasági Szakközépiskolája és Kollégiuma 1095 Budapest, Mester utca 56-58 Létszámadatok A telephely létszámadatai
Kiváltott agyi jelek informatikai feldolgozása Statisztika - Gyakorlat Kiss Gábor IB.157.
Kiváltott agyi jelek informatikai feldolgozása 2018 Statisztika - Gyakorlat Kiss Gábor IB.157. kiss.gabor@tmit.bme.hu Példa I (Vonat probléma) Aladár 25 éves és mindkét nagymamája él még: Borbála és Cecília.
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szegedi Műszaki és Környezetvédelmi Középiskola és Szakképző Iskola Gábor Dénes Tagintézménye 6724 Szeged, Mars tér 14. Létszámadatok A telephely létszámadatai
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szegedi Gábor Dénes Műszaki és Környezetvédelmi Középiskola és Szakiskola 6724 Szeged, Mars tér 14. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai
FIT-jelentés :: Tóth Árpád Gimnázium 4024 Debrecen, Szombathi István u. 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2010 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Tóth Árpád Gimnázium 4024 Debrecen, Szombathi István u. 12. Figyelem! A 2010. évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve
FIT-jelentés :: Széchenyi István Gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati u OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati u. 2-4. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók
Bevezetés a hipotézisvizsgálatokba
Bevezetés a hipotézisvizsgálatokba Nullhipotézis: pl. az átlag egy adott µ becslése : M ( x -µ ) = 0 Alternatív hipotézis: : M ( x -µ ) 0 Szignifikancia: - teljes bizonyosság csak teljes enumerációra -
FIT-jelentés :: Újbudai Széchenyi István Gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati út 2-4. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Újbudai Széchenyi István Gimnázium 1118 Budapest, Rimaszombati út 2-4. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2014 8. évfolyam :: Általános iskola Grassalkovich Antal Német Nemzetiségi és Kétnyelvű Általános Iskola 2220 Vecsés, Fő utca 90-92. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános
IV. Változók és csoportok összehasonlítása
IV. Változók és csoportok összehasonlítása Tartalom Összetartozó és független minták Csoportosító változók Két összetartozó minta összehasonlítása Két független minta összehasonlítása Több független minta
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2015 8. évfolyam :: Általános iskola Baár-Madas Református Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium 1022 Budapest, Lorántffy Zsuzsanna utca 3. Létszámadatok A telephely létszámadatai az
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Budapest ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék DEPRESSZIÓ előfordulás: 15-25% deprimere (lat.): lenyomni a hangulati élet
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: Szakközépiskola Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola 1011 Budapest, Ponty utca 3. Létszámadatok A telephely létszámadatai
FIT-jelentés :: Árpád-házi Szent Erzsébet Középiskola 2500 Esztergom, Mindszenty tér 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2011 10. évfolyam :: Szakközépiskola Árpád-házi Szent Erzsébet Középiskola 2500 Esztergom, Mindszenty tér 7. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakközépiskola Xántus János Két Tanítási Nyelvű Gimnázium és Szakközépiskola 1055 Budapest, Markó utca 18-20. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai
Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?
Pszichoszomatikus betegségek Pécsi Tudományegyetem Mi a pszichoszomatikus betegség lényege? Valódi organikus háttérrel rendelkező kórképek, amelyek kóreredete multifaktoriális A genetikai, immunológiai,
FIT-jelentés :: Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 8 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
FIT-jelentés :: Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon
FIT-jelentés :: 2013 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Fáy András Közlekedésgépészeti, Műszaki szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola Fáy András Közlekedésgépészeti, Műszaki szakközépiskola 1095 Budapest, Mester u. 60-62. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2015 8. évfolyam :: 8 évfolyamos gimnázium Szentendrei Református Gimnázium 2000 Szentendre, Áprily tér 5. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 8 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakiskola Budapesti Gazdasági SZC Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskolája és Szakiskolája 1087 Budapest, Szörény utca 2-4 Létszámadatok A telephely létszámadatai
FIT-jelentés :: Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon
TESZTFELVÉTEL, INTERPRETÁCIÓ VÉLEMÉNYÍRÁS
TESZTFELVÉTEL, INTERPRETÁCIÓ VÉLEMÉNYÍRÁS Perczel Forintos Dóra Szakképzés II. évfolyam Klinikai Pszichológia Tanszék 2007 1 Személyiségvizsgálat gyakorlata hogyan vegyük fel a tesztet? Mi a klinikai kérdés?
FIT-jelentés :: Dobó István Gimnázium 3300 Eger, Széchenyi u. 19. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: 6 évfolyamos gimnázium Dobó István Gimnázium 3300 Eger, Széchenyi u. 19. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 6 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban a 10. évfolyamon
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2012 10. évfolyam :: Szakiskola Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium Almádi u. 3-5. Telephelye 1148 Budapest, Almádi u. 3-5. Létszámadatok A telephely létszámadatai
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 6 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: 6 évfolyamos gimnázium Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kertészeti Szakközépiskola 6200 Kiskőrös, Árpád utca 4. Létszámadatok
FIT-jelentés :: Tóth Árpád Gimnázium 4024 Debrecen, Szombathi István u. 12. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2012 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Tóth Árpád Gimnázium 4024 Debrecen, Szombathi István u. 12. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
KATONA JÓZSEF SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola KATONA JÓZSEF SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS FELNŐTTOKTATÁSI GIMNÁZIUM 1138 Budapest, Váci út 107. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Egri Dobó István Gimnázium 3300 Eger, Széchenyi István utca 19. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Egri Dobó István Gimnázium 3300 Eger, Széchenyi István utca 19. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
Sportoló nők és az agresszió. Gadanecz Péter Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Pszichológia Tanszék
Sportoló nők és az agresszió Gadanecz Péter Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Kar Pszichológia Tanszék Agyunk evolúciós programozottsága Nemi szerepek Állatvilág: pl. főemlősök domináns
Biometria az orvosi gyakorlatban. Korrelációszámítás, regresszió
SZDT-08 p. 1/31 Biometria az orvosi gyakorlatban Korrelációszámítás, regresszió Werner Ágnes Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék e-mail: werner.agnes@virt.uni-pannon.hu Korrelációszámítás
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Xántus János Két Tanítási Nyelvű, Gyakorló Gimnázium és Idegenforgalmi Szakközépiskola, Szakiskola és Szakképző Iskola 1055 Budapest, Markó utca
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 8. évfolyam :: Általános iskola
FIT-jelentés :: 2016 8. évfolyam :: Általános iskola Egri Balassi Bálint Általános Iskola Tinódi Sebestyén Tagiskolája 3300 Eger, Vallon utca 2. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai
FIT-jelentés :: Lovassy László Gimnázium 8200 Veszprém, Cserhát lakótelep 11. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Lovassy László Gimnázium 8200 Veszprém, Cserhát lakótelep 11. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: Szakiskola Kövessi Erzsébet Baptista Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium 1089 Budapest, Dugonics utca 17-21. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakiskolai
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Tiszavasvári Középiskola, Szakiskola és Kollégium Váci Mihály Gimnáziumi Tagintézménye 4440 Tiszavasvári, Hétvezér utca 19. Létszámadatok A telephely
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kertészeti Szakközépiskola 6200 Kiskőrös, Árpád utca 4. Létszámadatok
FIT-jelentés :: Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium 4025 Debrecen, Hatvan utca 44. OM azonosító: Telephely kódja: 003. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium 4025 Debrecen, Hatvan utca 44. Létszámadatok A telephely létszámadatai a 4 évfolyamos gimnáziumi képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: Szakközépiskola Xántus János Két Tanítási Nyelvű, Gyakorló Gimnázium, Idegenforgalmi Szakközépiskola és Szakképző Iskola 1055 Budapest, Markó u. 18-20. Létszámadatok
FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2010 6. évfolyam :: Általános iskola Cecei Általános Iskola 7013 Cece, Árpád u. 3. Figyelem! A 2010. évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: Szakközépiskola Kiskőrösi Petőfi Sándor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kertészeti Szakközépiskola 6200 Kiskőrös, Árpád utca 4. Létszámadatok A telephely
AZ EGÉSZSÉGESEN ÉS A FOGYATÉKOSSÁG NÉLKÜL LEÉLT ÉVEK VÁRHATÓ SZÁMA MAGYARORSZÁGON
AZ EGÉSZSÉGESEN ÉS A FOGYATÉKOSSÁG NÉLKÜL LEÉLT ÉVEK VÁRHATÓ SZÁMA MAGYARORSZÁGON DR. PAKSY ANDRÁS A lakosság egészségi állapotát jellemző morbiditási és mortalitási mutatók közül a halandósági tábla alapján
4/24/12. Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve. Regresszióanalízis
1. feladat Regresszióanalízis. Legkisebb négyzetek elve 2. feladat Az iskola egy évfolyamába tartozó diákok átlagéletkora 15,8 év, standard deviációja 0,6 év. A 625 fős évfolyamból hány diák fiatalabb
FIT-jelentés :: Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája 7012 Alsószentiván, Béke utca 112. OM azonosító: Telephely kódja: 006
FIT-jelentés :: 2015 8. évfolyam :: Általános iskola Cecei Általános Iskola Alsószentiváni Tagiskolája 7012 Alsószentiván, Béke utca 112. Létszámadatok A telephely létszámadatai az általános iskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: 2016 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Miskolci SZC Andrássy Gyula Szakközépiskolája
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakközépiskola Miskolci SZC Andrássy Gyula Szakközépiskolája 3530 Miskolc, Soltész Nagy Kálmán utca 10 Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakközépiskola
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: Szakközépiskola Debreceni Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás utca 8/A Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium
FIT-jelentés :: 2013 10. évfolyam :: 4 évfolyamos gimnázium Vörösmarty Mihály Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény 2475 Kápolnásnyék, Gárdonyi u. 29. Létszámadatok A telephely
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakiskola Budapesti Gépészeti SZC Öveges József Szakközépiskolája és Szakiskolája Beregszász Úti Telephelye 1118 Budapest, Beregszász út 10 Létszámadatok A telephely
FIT-jelentés :: Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola 3300 Eger, Klapka György utca 7. OM azonosító: Telephely kódja: 001
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: Szakközépiskola Andrássy György Katolikus Közgazdasági Középiskola 3300 Eger, Klapka György utca 7. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Kiss Árpád Általános Iskola 2660 Balassagyarmat, Bajcsy-Zsilinszky utca 7. OM azonosító: Intézményi jelentés
FIT-jelentés :: 2014 Kiss Árpád Általános Iskola 2660 Balassagyarmat, Bajcsy-Zsilinszky utca 7. Az intézmény létszámadatai Tanulók száma Képzési Összesen A jelentésben szereplők 6. Általános ola 140 120
FIT-jelentés :: 2015 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szent József Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: Szakközépiskola Szent József Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium 4024 Debrecen, Szent Anna utca 17. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban
Matematikai alapok és valószínőségszámítás. Középértékek és szóródási mutatók
Matematikai alapok és valószínőségszámítás Középértékek és szóródási mutatók Középértékek A leíró statisztikák talán leggyakrabban használt csoportját a középértékek jelentik. Legkönnyebben mint az adathalmaz
A depresszió és a mindfulness kapcsolata
A depresszió és a mindfulness kapcsolata A mindfulness fogalmának tisztázása, kérdőíves alkalmazása a depresszió vizsgálatában Altbäcker Anna Szakdolgozatvédés, 2010 ELTE PPK Pszichológia szak Témavezető:
FIT-jelentés :: Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. OM azonosító: Telephely kódja: 001. Telephelyi jelentés
FIT-jelentés :: 2016 10. évfolyam :: Szakközépiskola Budai Középiskola 1126 Budapest, Márvány utca 32. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2014 10. évfolyam :: Szakiskola Debreceni Baross Gábor Középiskola, Szakiskola és Kollégium 4030 Debrecen, Budai Ézsaiás utca 8/A Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakiskolai képzéstípusban
FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. 10. évfolyam :: Szakiskola
FIT-jelentés :: 2015 10. évfolyam :: Szakiskola Balassa Bálint Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola 2500 Esztergom, Szent István tér 7-9. Létszámadatok A telephely létszámadatai a szakiskolai képzéstípusban
STATISZTIKA. Egymintás u-próba. H 0 : Kefir zsírtartalma 3% Próbafüggvény, alfa=0,05. Egymintás u-próba vagy z-próba
Egymintás u-próba STATISZTIKA 2. Előadás Középérték-összehasonlító tesztek Tesztelhetjük, hogy a valószínűségi változónk értéke megegyezik-e egy konkrét értékkel. Megválaszthatjuk a konfidencia intervallum