Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház



Hasonló dokumentumok
A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

DEVIANCIÁK ÉS BŰNÖZÉS MAGYARORSZÁGON. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

GRASSROOTS Gyermekvédelem

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

A családon belüli erőszak pszichológiai és jogi vonatkozásai. Dr. Visontai-Szabó Katalin Tréning 2018

Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Lévainé Müller Katalin Oktatási Hivatal Sulinet Osztály

Kapcsolatok a gyulai Idősek Otthonában. Szicsek Margit tanácsadó szakpszichológus

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

Miért lettél ilyen? A bántalmazás hatása a személyiségfejlődésre május Sasvári Emese

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

UEFA B. Az edző, sportoló, szülő kapcsolat

Pedagógiai asszisztens és gyermekvédelem

A pszichológus szerepe az áldozatsegítésben. Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus

A párkapcsolati instabilitást meghatározó tényezők

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A táplálkozási zavar gyűjtőfogalom, nehéz definiálni, pontosan mi tartozik bele: általánosságban minden, ami táplálkozással kapcsolatos zavar.

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet


FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

Sématerápia BPD koncepciója. Biztonságos kötődés szükséglete BPD-ben igazoltan hatékony csoportterápiás módszerek

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Agresszió. olyan viselkedés, amelynek célja kár, vagy szenvedés előidézése

Tamási Erzsébet. A családon belüli erőszak férfi szereplői PhD értekezés

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Szülő támogató programok Európában. Dr.(habil) Herczog Mária C.Sc. Értjük egymást? Budapest, november 23.

Reziliencia-fejlesztéssel és érzelmi neveléssel a korai iskolaelhagyás ellen

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

SZOCIALIZÁCIÓ - IDENTITÁS

Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák

Változás menedzsment Az emberi tényező Erőterek. Dr. Németh Balázs November 8.

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Pszichológiai segítségnyújtás bemutatása a Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat munkájában

Családi szocializáció és fejlődés

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Stresszkezelés a munkahelyen és a magánéletben

A családon belüli. lelki bántalmazás az elkövetõvel közeli vagy bensõséges kapcsolatban álló személy ellen.

Egyensúly szerepe a munka és a magánélet között

Deviancia Bánlaki Ildikó 2010

szakpszichológus képzés

Természetgyógyászati Klinikum

IDŐS KUTYA A CSALÁDBAN ÉS A RENDELŐBEN. Várható viselkedési változások, idősekkel való bánásmód a rendelőben

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Az apák szerepe védőnői szemmel

Oktatók, stratégiák, motiváció tanulás

Az iskolapszichológusok és az egészségügyi személyzet együttműködési lehetőségei a hátrányos helyzetű gyermekek gondozásában

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Alkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek

IDŐSEK A CSALÁDBAN. Dr. Beneda Attila családpolitikáért felelős helyettes államtitkár Emberi Erőforrások Minisztériuma Budapest,

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Iskoláskor el tti problémák. PDF created with pdffactory Pro trial version

Az etika, mint a családi kapcsolatok hajtóereje

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

A HÁZASSÁG ÉS A CSALÁD

Mikor születik a tudat?

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

TÁRSFÜGGŐSÉG. rokonszenv ellenszenv SZENVed SZENVEDés SZENVEDély

Készül egy mozaik a kezdetek

Kistérségi Humán Szolgáltató Központ Család és Gyermekjóléti Központ Gyöngyös

Krízisintervenció az iskolában. Kőbányai Nevelési Tanácsadó Bp április. 11. Nagy Brigitta

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

SZORONGÁS NAPLÓ. Ismerd meg és győzd le a Téged hátráltató szorongást! 1.Dátum: nap, pontos időpont, amikor elkezded írni a bejegyzést

AZ ISKOLAI EREDMÉNYESSÉG DIMENZIÓI ÉS HÁTTÉRTÉNYEZŐI INTÉZMÉNYI SZEMMEL

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Humánetológia Humán viselkedési komplex és kötődés. Miklósi Ádám, Etológia Tanszék

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

családon belüli erőszak elleni

A bűnözés társadalmi újratermelődése. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Átírás:

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Milyen tényezők játszanak szerepet a család agresszív légkörének kialakulásában / Strauss- Gelles/ 1. Sok együtt töltött idő, kis tér, kevés erőforrás 2. Túlzott érzelmi bevonódás - negatív érzések aránytalan kifejezése 3. Alacsony konfliktuskezelési képesség, érdek ütközések esetén kevés eszköz a megoldásrabüntetés, kényszerítés

Agresszív légkör kialakulása 4. Bizonytalan, tisztázatlan szerepek, jogok 5. Rögzült negatív szerepek - bűnbak, fekete bárány 6. Normatív, paranormatív krízisek 7. Alacsony szociális kontroll-izoláció

Az erőszakot magyarázó modellek 1. Szocio-kultúrális modell Társadalmi- gazdasági körülmények meghatározók- a létbizonytalanság szerepe 2. Pszichopatológiai modell Az éretlen, dependens személy képtelen kontrollálni agresszív impulzusait

Az erőszakot magyarázó modellek 3. Szociális tanuláselmélet Társas meghatározottság elve A környezet normái, elvárásai támogatnak, vagy elutasítanak bizonyos viselkedést A társadalom megítélésének változása - az erőszak elítélésének visszatartó ereje van

Az erőszakot magyarázó modellek 4. Az erőszak átadásának transzgenerációs modellje: - Tanult minta - Destruktív jogosultság / Böszörményi Nagy Iván / Az emberi kapcsolatokban ösztönös, tudattalan, részben tudatos törekvés van a generációkon átívelő igazságosságra, kölcsönösségre, az adás-kapás egyensúlyára. Az emberiség fennmaradásának záloga a megbízhatóság. Minden ember veleszületett joga fejlődési szükségleteinek figyelembe vétele, a gondoskodásban és törődésben részesülés.

Az erőszakot magyarázó modellek Jogosultság - Elkötelezettség Konstruktív jogosultság Negatív jogosultság Destruktív jogosultság: kapcsolati igazságtalanság vagy egzisztenciális igazságtalanság következményeként alakul ki

Destruktív jogosultság Kapcsolati igazságtalanság forrásai: Fizikai, lelki elhanyagolás Durva, méltatlan, megalázó bánásmód, bántalmazás A szülő túlzott mértékben igénybe veszi a gyermek lojalitás szükségletét, érzelmi kihasználás

Destruktív jogosultság Egzisztenciális igazságtalanság forrásai: Az élettel együtt járó igazságtalanságok, Válás, súlyos betegség, baleset, Szülők korai halála, szuicídiuma

Destruktív jogosultság Mértéke függ: - A gyerek kiszolgáltatottságának fokától - A sérelmek intenzitásától, és hogy az élet milyen területére terjednek ki ezek - A szülők képesek-e arra, hogy a jelenben jóvátegyenek valamennyit az elszenvedettekért

Destruktív jogosultság Következménye: Aki rossz bánásmódot szenvedett el feljogosítva érzi magát, hogy a következő generációban továbbadja azt, ártatlanokat bántson. Az egyensúlyra törekvés tudattalan dinamikája erősebb az erkölcsi normáknál, mások bántalmazása miatt nincs bűntudat.

Destruktív jogosultság Következmény: ártatlanok bántása miatt elveszti az egyén a jogosultságát arra, hogy mások figyelembe vegyék az ő érdekeit, nem csak a múltban nem kapott, hanem a jelenben sem- hatása: depresszió, alkoholizmus, áldozatnak érzi magát

Dezorganizált kötődés következménye biztonsághiány, sérülékenység, Ismétlődő félelem, tehetetlenség félelem, szorongás, az események kontrollálásának képtelensége tanulási nehézségek szükséglet depresszió sikertelenség kétségbeesés kontroll hatalomvágy agresszivitás bántalmazás

Traumatikus esemény: fizikai-, érzelmi-, szexuális bántalmazás elhanyagolás, veszteség Kiváltott folyamat: tehetetlenség, bizalomvesztés, megszégyenülés egyéni fejlődés, társas kapcsolatok alakulása

női válasz GENDER férfi válasz szorongó kötődés elutasító ambivalens dezorganizált elkerülő önmagát a hibáztatás iránya a másik hibáztatja a hibás áldozat szerep azonosulás agresszor önfeláldozás bántalmazó anorexia viselkedési szorongás öndestruktivitás bántalmazás viselkedési válasz zavar, alkohol függőség,

A destruktív jogosultság kezelése Az átélt múltbeli igazságtalanság elismerése Az igazságtalan élménnyel kapcsolatos érzések átélése: bánat, fájdalom, harag Empátia érzés facilitálása azokkal kapcsolatban akiket a jelenben bánt A kölcsönös megbízhatóság emlékeinek keresése, elismerni bármilyen apró másokra figyelést,ill. felidézni, mi az amit kapott :az tud adni, aki kapott

Destruktív jogosultság Összegzés: Adott generációban a destruktív jogosultság megszüntetése, az adok-kapok pozitív egyensúlyának helyreállítása lehetővé teszi az erőszak transzgenerációs átadásának megállítását.