HAJDÚ-BIHAR MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. /fax: 52/536-584 mpi@hajdu-ped.sulinet.hu www.hajdu-ped.sulinet.hu OM azonosító: 102-310 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0185-04 Szervezeti egység kód: 082 026 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1311 A Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet 2014. évre szóló SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATA Tisztelt Intézményvezetők, Kollégák! A pedagógiai szakmai szolgáltatások nyújtásának/igénybevételének módját, lehetőségeit a 48/2012. EMMI rendelet [R] szabályozza. Ennek értelmében 2013-tól az állami és önkormányzati fenntartású intézmények térítésmentesen vehetik igénybe a pedagógiai intézet szolgáltatásait. Ennek feltétele azonban, hogy a kért szolgáltatás szerepeljen intézetünk éves munkatervében. (R 2. (1) A pedagógiai-szakmai szolgáltatások a Központ által fenntartott nevelési-oktatási intézmények, pedagógiai szakszolgálati intézmények számára a Központ rendelkezésre álló erőforrásai, a Központ által a megyében, vagy a fővárosban fenntartott pedagógiai intézet, fővárosi kerületben fenntartott pedagógiai kabinet éves munkatervében meghatározott feladatok erejéig térítésmentesek. ) A vonatkozó jogszabály szerint intézetünknek 2014. január 31-ig el kell készítenie a 2014. naptári évre vonatkozó munkatervét. Ezért fontos, hogy a tervezés időszakában minél teljesebb körű információnk legyen arról, hogy a tevékenységi körünkhöz tartozó szolgáltatási területeken milyen konkrét támogatást, segítséget várnak tőlünk az egyes intézmények, tagintézmények és az ott dolgozó kollégák. Kérjük, tekintsék át szolgáltatási kínálatunkat, majd gondolják végig és tantestületükben/nevelőtestületükben egyeztessék az igényeiket. Ezt követően tagintézményenként töltsék ki az IGÉNYFELMÉRŐ KÉRDŐÍVET, melyet valamennyi Hajdú-Bihar megyei nevelési-oktatási intézmény e-mail címére megküldtünk. 1
Fontos, hogy igényeik 2014. január 24-ig megérkezzenek hozzánk, mert csak így tudjuk munkatervünk összeállításánál azokat figyelembe venni. Ha nem, vagy csak később küldik vissza, valószínűleg nem lesz módunk arra, hogy 2014-ben intézményük és az ott dolgozó pedagógusok egyedi szükségleteinek megfelelő térítésmentes szolgáltatásokat biztosítsuk. Munkatervünk fenntartói jóváhagyása után a megvalósulásra kerülő programokról folyamatosan tájékoztatjuk az érintetteket. Bízunk benne, hogy közös tervező munkánk eredményeképpen szolgáltatásaival a H a j d ú - B i h a r Megyei Pedagógiai Intézet hozzájárul az Önök minél eredményesebb, sikeresebb nevelő-oktató munkájához. Debrecen, 2014. január 20. Őri Józsefné igazgató 2
IGÉNYFELMÉRŐ KÉRDŐÍV Közös munkánk érdekében kérjük a határidő pontos betartását (2014. január 24.) Kérjük a választott terület/téma mellé tegyen X-et! Intézmény neve: OM azonosító: Intézmény e-mail címe: Intézmény vezetője: Tankerület: Az intézmény típusa: Az intézmény fenntartója: Az intézmény pedagógusainak létszáma: Gyermekek/tanulók létszáma: Szolgáltatási szükséglet: Kérjük, hogy a kérdések megválaszolásával jelezze, hogy az intézménynek a 2014-es naptári évben mely területeken lesz szüksége pedagógiai szakmai-szolgáltatásokra! Mely szolgáltatási formákra lenne szüksége? (Több választ is megjelölhet!) Továbbképzés Szakmai műhely Szakmai fórum/előadás Nevelőtestületi képzés/előadás Pedagógiai mérés-értékelés Egyéni és csoportos szaktanácsadás Elektronikus információs szolgáltatás Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások Tanulmányi versenyszervezés Egyéb Milyen szaktanácsadásra lenne szüksége? (Több választ is megjelölhet!) Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismerése Nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése 3
Intézményi dokumentumok elkészítésének és alkalmazásának segítése Tanácsadás az intézmény belső önértékelésének fejlesztéséhez Az alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének segítése Egyéni szakmai tanácsadás Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, értékelése, a tapasztalatok közös feldolgozása tehetségfejlesztés Milyen szaktanácsadói feladatok ellátását igényelné? (Több választ is megjelölhet!) A nevelési-oktatási intézményben a pedagógiai tevékenység elemzéséhez szükséges, a helyzetelemzést megalapozó dokumentumok feltárása és összegzése a látogatott intézmény, pedagógus munkájával kapcsolatban, A helyi nevelési-oktatási intézményi nevelési, tantervi-tartalmi szabályozás dokumentumainak elemzése, helyi alkalmazásuk vizsgálata, segítése, A nevelési-oktatási intézmény, a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus tankönyv, taneszköz alkalmazásának, továbbá pedagógiai módszereinek vizsgálata, kiválasztásuk támogatása, Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, a vizsgált tanórák, foglalkozások értékelése, Óra és foglalkozáslátogatást követően a tapasztalatok közös feldolgozása az érintett pedagógussal, munkaközösség vezetővel, intézményvezetővel, A látogatott pedagógus számára személyre szabott fejlesztési és továbbképzési javaslatok megfogalmazása, Javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére. Pedagógiai értékelés területén miben kérne segítséget? (Több választ is megjelölhet!) Pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai szakmai szolgáltatás A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése Feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése, alkalmazásukra való felkészítés Hozzáférés biztosítása feladatbankokhoz és mérőeszközökhöz 4
A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás A helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos pedagógiai mérés lebonyolítása A pedagógiai mérés eredményének feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató tanácsadás Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismerése Pedagógiai tájékoztatás területén milyen szolgáltatásokra lenne igénye? (Több választ is megjelölhet!) Módszertani támogatás a nevelési és a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszerek alkalmazásához A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok közzététele Köznevelést érintő információk megosztása, közzététele (pályázatfigyelés, jogszabályfigyelés, aktualitások) A könyvtárpedagógiai munka fejlesztése Együttműködés óvodai/ iskolai/ kollégiumi könyvtárakkal Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások Tanügyigazgatási területen milyen témákban igényel segítséget? (Több választ is megjelölhet!) Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának elkészítésében Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának bevezetésében A megyei köznevelés-fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, az intézményfejlesztési tanácsadás Intézményvezetői coaching Külső ellenőrzésre való felkészülés segítése Folyamatos szakmai fejlődés támogatása (életpálya) Pedagógusok által alkalmazott szakmai dokumentumok elkészítésének segítése 5
Milyen témában igényelne továbbképzést? Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése - általános és középiskola egyben Erkölcsi nevelés - általános és középiskola külön A tanulás tanítása - általános és középiskola egyben Szövegértés Stressz kezelés, kiégés elleni technikák Tanuló-megismerés Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben Folyamatos szakmai fejlődés támogatása életpálya Fejlesztő értékelés Milyen képzési formákat választan? (Több választ is megjelölhet!) 5-30 órás nem akkreditált pedagógus-továbbképzés 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 60 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 120 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés Diákönkormányzatok, tanulók tájékoztatása terén milyen szolgáltatásokra lenne szüksége? (Több választ is megjelölhet!) Információk közvetítése, azok értelmezésének segítése a tanulók és az iskolai diákönkormányzatok részére Fórumok, szakmai napok szervezése a tanulók, a diákönkormányzatok, és azok munkáját segítő pedagógusok részére Diákjogi tanácsadás Diákönkormányzatok, tanulók tájékoztatása terén milyen témák feldolgozására lenne szükség? Iskolai közösségi szolgálat Csapatépítés Konfliktuskezelés Önismeret, személyiségfejlesztés Tanulásmódszertan Tanulói érdekvédelem 6
Milyen versenyeken indítana az intézmény tanulókat? Általános iskola Szép Magyar Beszéd verseny Simonyi Zsigmond helyesírási verseny Lotz János szövegértési és helyesírási verseny Országos angol nyelvi verseny Országos német nyelvi verseny Országos történelem tantárgyi verseny Hevesy György kémia verseny Kaán Károly természet- és környezetismereti verseny Herman Ottó biológiai verseny Teleki Pál országos földrajz-földtan verseny "Tiszán innen, Dunán túl" népdaléneklési verseny Országos technika verseny Országos életvitel és gyakorlati ismeretek verseny Bod Péter könyvtárhasználati verseny Országos közlekedés-ismereti verseny Balogh János környezet- és egészségvédelmi csapatverseny Középiskola "Szép Magyar Beszéd" verseny középiskolai tanulók "Édes anyanyelvünk" nyelvhasználati verseny Implom József helyesírási verseny Savaria történelem tantárgyi verseny Kitaibel Pál biológiai és környezetvédelmi verseny Mikola Sándor fizikaverseny Irinyi János kémiaverseny Bod Péter könyvtárhasználati verseny Országos középiskolai illemtani csapatverseny "Tiszán innen, Dunán túl" népdaléneklési verseny 7
Igényfelmérés 2014. január Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz Beérk. Igényfelm 44 47 12 2 105 1 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Szolgáltatási szükséglet 1 31 36 8 2 77 73 Továbbképzés 2 8 10 2 1 21 20 Szakmai műhely 3 19 18 3 1 41 39 Szakmai fórum/előadás 4 27 19 4 1 51 49 Nevelőtestületi képzés/előadás 5 11 10 2 0 23 22 Pedagógiai mérés-értékelés 6 12 10 2 2 26 25 Egyéni és csoportos szaktanácsadás 7 16 18 7 1 42 40 Elektronikus információs szolgáltatás 8 5 14 4 1 24 23 Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások 9 0 25 6 0 31 30 Tanulmányi versenyszervezés 10 1 1 1 0 3 3 Egyéb 8
2 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Szaktanácsadás 1 18 11 2 0 31 30 Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismerése 2 10 10 2 0 22 21 Nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokum-k elemzése 3 19 11 3 1 34 32 Intézményi dokumentumok elkészítésének és alkalmazásának segítése 4 19 8 0 0 27 25 Tanácsadás az intézmény belső önértékelésének fejlesztéséhez 5 15 8 3 0 26 25 Az alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének segítése 6 8 11 2 0 21 20 Egyéni szakmai tanácsadás 7 4 10 3 0 17 16 Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, értékelése, a tapasztalatok közös feldolgozása tehetségfejlesztés 9
3 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Szaktanácsadói feladatok 1 15 8 2 0 25 24 2 15 8 2 0 25 24 3 0 7 2 0 9 9 4 3 11 4 0 18 17 5 9 13 3 0 25 24 6 10 11 2 1 24 23 A nevelési-oktatási intézményben a pedagógiai tevékenység elemzéséhez szükséges, a helyzetelemzést megalapozó dokumentumok feltárása és összegzése a látogatott intézmény, pedagógus munkájával kapcsolatban A helyi nevelési-oktatási intézményi nevelési, tantervi-tartalmi szabályozás dokumentumainak elemzése, helyi alkalmazásuk vizsgálata, segítése, A nevelési-oktatási intézmény, a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus tankönyv, taneszköz alkalmazásának, továbbá pedagógiai módszereinek vizsgálata, kiválasztásuk támogatása, Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, a vizsgált tanórák, foglalkozások értékelése, Óra és foglalkozáslátogatást követően a tapasztalatok közös feldolgozása az érintett pedagógussal, munkaközösség vezetővel, intézményvezetővel, A látogatott pedagógus számára személyre szabott fejlesztési és továbbképzési javaslatok megfogalmazása, 7 14 12 2 0 28 27 Javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére. 10
4 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Pedagógiai értékelés 1 11 8 2 1 22 21 Pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai szakmai szolgáltatás 2 12 12 4 1 29 28 A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése 3 1 13 5 1 20 19 Feladatbankok és mérőeszközök fejlesztése, alkalmazásukra való felkészítés 4 6 31 8 1 46 44 Hozzáférés biztosítása feladatbankokhoz és mérőeszközökhöz 5 13 5 1 0 19 18 A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás 6 0 5 1 0 6 6 A helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos pedagógiai mérés lebonyolítása 7 9 3 1 0 13 12 A pedagógiai mérés eredményének feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató tanácsadás 8 14 12 2 0 28 27 Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismerése 11
5 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Pedagógiai tájékoztatás 1 1 16 5 0 22 21 2 10 26 6 0 42 40 3 32 35 12 2 81 77 Módszertani támogatás a nevelési és a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszerek alkalmazásához A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok közzététele Köznevelést érintő információk megosztása, közzététele (pályázatfigyelés, jogszabályfigyelés, aktualitások) 4 0 4 3 0 7 7 A könyvtár-pedagógiai munka fejlesztése 5 2 6 2 0 10 10 Együttműködés óvodai/ iskolai/ kollégiumi könyvtárakkal 6 9 13 3 1 26 25 Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások 6 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Tanügyigazgatás 1 1 7 1 1 10 10 Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának elkészítésében 2 1 1 0 0 2 2 Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának bevezetésében 3 3 3 1 1 8 8 A megyei köznevelés-fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, az intézményfejlesztési tanácsadás 4 11 7 0 1 19 18 Intézményvezetői coaching 5 32 25 6 1 64 61 Külső ellenőrzésre való felkészülés segítése 6 30 30 4 2 66 63 Folyamatos szakmai fejlődés támogatása (életpálya) 7 20 19 5 1 45 43 Pedagógusok által alkalmazott szakmai dokumentumok elkészítésének segítése 12
7 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Továbbképzés 1 0 7 4 1 12 11 Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése - általános és középiskola egyben 2 0 10 2 0 12 11 Erkölcsi nevelés - általános és középiskola külön 3 0 15 4 0 19 18 A tanulás tanítása - általános és középiskola egyben 4 0 6 4 0 10 10 Szövegértés 5 15 28 6 2 51 49 Stressz kezelés, kiégés elleni technikák 6 0 12 3 0 15 14 Tanuló-megismerés 7 15 21 6 0 42 40 Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben 8 29 25 7 2 63 60 Folyamatos szakmai fejlődés támogatása életpálya 9 9 8 3 0 20 19 Fejlesztő értékelés 8 Ált. Óvoda Középisk Egyéb Össz % iskola Képzési formák 1 5 8 5 1 19 18 5-30 órás nem akkreditált pedagógus-továbbképzés 2 31 36 10 2 79 75 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 3 30 20 5 2 57 54 60 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 4 16 12 2 1 31 30 120 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 13
9 Óvoda Ált. iskola Középisk Egyéb Össz % Tanulók tájékoztatása - szolgáltatás 1 0 17 7 0 24 23 2 0 14 7 0 21 20 Információk közvetítése, azok értelmezésének segítése a tanulók és az iskolai diákönkormányzatok részére Fórumok, szakmai napok szervezése a tanulók, a diákönkormányzatok, és azok munkáját segítő pedagógusok részére 3 0 3 3 0 6 6 Diákjogi tanácsadás 10 Óvoda Össz % Tanulók tájékoztatása - téma 1 0 4 5 0 9 9 Iskolai közösségi szolgálat 2 0 10 4 0 14 13 Csapatépítés 3 0 26 5 0 31 30 Konfliktuskezelés 4 0 20 3 0 23 22 Önismeret, személyiségfejlesztés 5 0 19 6 0 25 24 Tanulásmódszertan 6 0 4 3 0 7 7 Tanulói érdekvédelem 14
11 Ált. iskola % Általános iskola - versenyek 1 20 43 Szép Magyar Beszéd verseny 2 31 66 Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 3 14 30 Lotz János szövegértési és helyesírási verseny 4 21 45 Országos angol nyelvi verseny 5 18 38 Országos német nyelvi verseny 6 21 44 Országos történelem tantárgyi verseny 7 20 43 Hevesy György kémia verseny 8 18 38 Kaán Károly természet- és környezetismereti verseny 9 15 32 Herman Ottó biológiai verseny 10 21 45 Teleki Pál országos földrajz-földtan verseny 11 18 38 "Tiszán innen, Dunán túl" népdaléneklési verseny 12 4 9 Országos technika verseny 13 1 2 Országos életvitel és gyakorlati ismeretek verseny 14 5 11 Bod Péter könyvtárhasználati verseny 15 14 30 Országos közlekedés-ismereti verseny 16 6 13 Balogh János környezet- és egészségvédelmi csapatverseny 15
12 Középisk % Középiskola - versenyek 1 10 91 "Szép Magyar Beszéd" verseny középiskolai tanulók 2 9 82 "Édes anyanyelvünk" nyelvhasználati verseny 3 10 91 Implom József helyesírási verseny 4 7 64 Savaria történelem tantárgyi verseny 5 3 27 Kitaibel Pál biológiai és környezetvédelmi verseny 6 5 45 Mikola Sándor fizikaverseny 7 5 45 Irinyi János kémiaverseny 8 2 18 Bod Péter könyvtárhasználati verseny 9 2 18 Országos középiskolai illemtani csapatverseny 10 6 55 "Tiszán innen, Dunán túl" népdaléneklési verseny 16
2014-es évre készült intézményi igényfelmérés értékelése A tevékenység-igények kimutatása százalékosan A válaszadó intézmények által leginkább preferált területek Szaktanácsadás Pedagógiai értékelés Pedagógiai tájékoztatás Tanügyigazgatás Továbbképzés Tanulótájékoztatás Tanulmányi versenyek Intézményi dokumentumok elkészítésének és alkalmazásának segítése Javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére. Köznevelést érintő információk megosztása, közzététele (pályázatfigyelés, jogszabályfigyelés, aktualitások) Folyamatos szakmai fejlődés támogatása Folyamatos szakmai fejlődés támogatása Információk közvetítése, azok értelmezésének segítése a tanulók és az iskolai diákönkormányzatok részére Simonyi Zsigmond helyesírási verseny, "Szép Magyar Beszéd" verseny középiskolai tanulók, Implom József helyesírási verseny 17
Szolgáltatási szükséglet 1 Továbbképzés 2 Szakmai műhely 3 4 5 6 7 8 9 Szakmai fórum/előadás Nevelőtestületi képzés/előadás Pedagógiai mérés-értékelés Egyéni és csoportos szaktanácsadás Elektronikus inform. szolgáltatás Pedagógiai szakkönyvtári szolg. Tanulmányi versenyszervezés 10 Egyéb Szaktanácsadás 1 2 3 4 5 Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismerése Nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi pedagógiai dokumentumok elemzése Intézményi dokumentumok elkészítésének és alkalmazásának segítése Tanácsadás az intézmény belső önértékelésének fejlesztéséhez Az alkalmazott pedagógiai módszerek és pedagógiai fejlesztő tevékenység elemzésének, értékelésének segítése 6 Egyéni szakmai tanácsadás 7 Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, értékelése, a tapasztalatok közös feldolgozása tehetségfejlesztés 18
Szaktanácsadói feladatok 1 2 3 4 A nevelési-oktatási intézményben a pedagógiai tevékenység elemzéséhez szükséges, a helyzetelemzést megalapozó dokumentumok feltárása és összegzése a látogatott intézmény, pedagógus munkájával kapcsolatban A helyi nevelési-oktatási intézményi nevelési, tantervi-tartalmi szabályozás dokumentumainak elemzése, helyi alkalmazásuk vizsgálata, segítése, A nevelési-oktatási intézmény, a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus tankönyv, taneszköz alkalmazásának, továbbá pedagógiai módszereinek vizsgálata, kiválasztásuk támogatása, Nevelési tevékenységek, tanóra és más pedagógiai célú foglalkozás látogatása, a vizsgált tanórák, foglalkozások értékelése, 5 Óra és foglalkozáslátogatást követően a tapasztalatok közös feldolgozása az érintett pedagógussal, munkaközösség vezetővel, intézményvezetővel, 6 A látogatott pedagógus számára személyre szabott fejlesztési és továbbképzési javaslatok megfogalmazása, 7 Javaslatok megfogalmazása az intézmények belső önértékelésének fejlesztésére. 19
Pedagógiai értékelés 1 Pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai szakmai szolgáltatás 2 A neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése 3 Feladatbankok mérőeszközök alkalmazásukra felkészítés és fejlesztése, való 4 Hozzáférés biztosítása feladatbankokhoz és mérőeszközökhöz 5 A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását segítő tanácsadás 6 A helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos pedagógiai mérés lebonyolítása 7 A pedagógiai mérés eredményének feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató tanácsadás 8 Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismerése 20
Pedagógiai tájékoztatás 1 2 3 4 5 6 Módszertani támogatás a nevelési és a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai módszerek alkalmazásához A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok közzététele Köznevelést érintő információk megosztása, közzététele (pályázatfigyelés, jogszabályfigyelés, aktualitások) A könyvtár-pedagógiai munka fejlesztése Együttműködés óvodai/ iskolai/ kollégiumi könyvtárakkal Pedagógiai szakkönyvtári szolgáltatások Tanügyigazgatás 1 2 3 4 5 6 7 Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának elkészítésében Közreműködés az intézmény pedagógiai programjának bevezetésében A megyei köznevelésfejlesztési tervben foglaltakkal összhangban, az intézményfejlesztési tanácsadás Intézményvezetői coaching Külső ellenőrzésre való felkészülés segítése Folyamatos szakmai fejlődés támogatása (életpálya) Pedagógusok által alkalmazott szakmai dokumentumok elkészítésének segítése 21
Továbbképzés Az önismeret és a társas 1 kultúra fejlesztése - általános és középiskola egyben Erkölcsi nevelés - 2 általános és középiskola külön A tanulás tanítása - 3 általános és középiskola egyben 4 Szövegértés 5 Stressz kezelés, kiégés elleni technikák 6 Tanuló-megismerés 7 8 Új és megújuló módszertani lehetőségek a köznevelésben Folyamatos szakmai fejlődés támogatása életpálya 9 Fejlesztő értékelés Képzési formák 1 5-30 órás nem akkreditált pedagógus-továbbképzés 2 30 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 3 60 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 4 120 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés 22
Tanulók tájékoztatása szolgáltatás 1 2 Információk közvetítése, azok értelmezésének segítése a tanulók és az iskolai diákönkormányzatok részére Fórumok, szakmai napok szervezése a tanulók, a diákönkormányzatok, és azok munkáját segítő pedagógusok részére 3 Diákjogi tanácsadás Tanulók tájékoztatása téma 1 Iskolai szolgálat közösségi 2 Csapatépítés 3 Konfliktuskezelés 4 Önismeret, személyiségfejlesztés 5 Tanulásmódszertan 6 Tanulói érdekvédelem 23
Általános iskolai versenyek népszerűsége % Szép Magyar Beszéd 1 verseny Simonyi Zsigmond 2 helyesírási verseny Lotz János szövegértési és 3 helyesírási verseny Országos angol nyelvi 4 verseny Országos német nyelvi 5 verseny Országos történelem 6 tantárgyi verseny Hevesy György kémia 7 verseny Kaán Károly természet- és 8 környezetismereti verseny Herman Ottó biológiai 9 verseny Teleki Pál országos 10 földrajz-földtan verseny "Tiszán innen, Dunán túl" 11 népdaléneklési verseny 12 Országos technika verseny Országos életvitel és 13 gyakorlati ismeretek verseny Bod Péter 14 könyvtárhasználati verseny Országos közlekedésismereti verseny 15 Balogh János környezet- és 16 egészségvédelmi csapatverseny 24
Középiskolai versenyek népszerűsége % "Szép Magyar Beszéd" 1 verseny középiskolai tanulók "Édes anyanyelvünk" 2 nyelvhasználati verseny Implom József helyesírási 3 verseny Savaria történelem 4 tantárgyi verseny Kitaibel Pál biológiai és 5 környezetvédelmi verseny Mikola Sándor 6 fizikaverseny 7 Irinyi János kémiaverseny Bod Péter 8 könyvtárhasználati verseny Országos középiskolai 9 illemtani csapatverseny "Tiszán innen, Dunán túl" 10 népdaléneklési verseny 25