PK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése



Hasonló dokumentumok
Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak?

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Megvalósította-e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt-e az elvárásoknak? Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk?

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Igazgató: Szabó Győzőné

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve


Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

KREATÍV MOZGÁSFORMÁK. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Igazgató: Szabó Győzőné

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében

Igazgató: Szabó Győzőné

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

Képzési beszámoló június - július

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák

elégedettségi kérdőívének feldolgozása

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

Igazgató: Szabó Győzőné

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA március 21.

Visszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA február 14.

MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Igazgató: Szabó Győzőné

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: november február ,3% 66,7%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: július augusztus 31. 1% 0% 0% 15% 84%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: június július 20. 0,9% 0,2% 0,0% 13,7% 85,2%

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: december március 31. 0,2% 1,8% 0,0% 14,9% 83,1%

SH/4/5. Az Ökoiskola Program kiszélesítése három esztendő eredményei. Könczey Réka, Halácsy Ágnes április 30, projekt OT

Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe

2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése

Visszajelző kérdőív. KÉPZÉS IDEJE március 27 május 9. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/3. KITÖLTÉS DÁTUMA május 9.

A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL

Képzési beszámoló január

Képzési beszámoló április

SH/4/5. Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése. projekt első három évének tapasztalatai. Könczey Réka, Halácsy Ágnes

2015. március Képzési beszámoló

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Hallgatói elégedettségi felmérés

Képzési beszámoló március

Képzési beszámoló szeptember október november - december

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Qualitas Pedagógiai Központ Szeged

Drámapedagógia az iskolában

Értékelő szempontok átlaga

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

Drámapedagógia az iskolában

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

A pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében A képzések elégedettség adatai

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

A DUÁLIS KÉPZÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK A KECSKEMÉTI FŐISKOLÁN Jövőorientált jelen

A Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár szakmai beszámolója a. című pályázatról

SZAKÉRTŐI DRÁMA TANFOLYAM. Képzési program résztvevői elégedettségi lapja

Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)

Képzés hallgatói véleményezése

megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben

Igazgató: Szabó Győzőné

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

Hallgatói kiscsoportos SWOT felmérés eredményeinek összegzése 2016 tavasz NAPPALI CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEKNEVELŐ N=

A pedagógus önértékelő kérdőíve

Report of Module III. (Seminar-design)

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

TÁMOP / Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

2015. február Képzési beszámoló

VMT részismereti tanítási gyakorlat Levelező

Szül zü ők ő Az A e l e ég é e g d e e d t e tts t ég é g r an a g n s g or o a

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

2015. május április 30.

NEUMANN JÁNOS SZAKKOLLÉGIUM (NJSZK) képzési programja a 2017/2018 akadémiai évre

Képzés hallgatói véleményezése

ÁLTALÁNOS TOVÁBBKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ ÉS JELENTKEZÉSI LAP

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Riport a Nyergesújfalui Önkormányzat Projektmenedzsment képzéséről augusztus 3-4.

FOGADUNK? VAGY BEFOGADUNK? Inkluzív nevelés a Pöttyös oviban

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS JELENTKEZÉSI LAP

A modul megnevezése: A modul azonosítója: Módszertani / oktatástechnikai készségek megerősítése

A pedagógussá válás és szakmai fejlődés rendszere. Falus Iván TEMPUS november 7.

A BESZERZÉSI KÉPZÉSEK SPECIALISTÁJA v1. Szakmai partnerünk:

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

Gazdaság és felsőoktatás Egymásrautaltság együttműködés lehetőségei, távlatai Április Bihall Tamás MKIK alelnök

Átírás:

PK7A Továbbképzés címe: A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése Helyszín: Városi Óvodai Intézmény; Jászberény, Mártírok útja. Időpont..7.,..8.,..9., Oktató(k) Dr. Váry Annamária Résztvevők száma: 6 Tanfolyam kódja: PK7A Elégedettségi összesítés ( = elégedetlen; = nagyon elégedett) Kérdés. Megvalósította e a továbbképzés a kitűzött célokat? Megfelelt e az elvárásoknak? Átlag 4,9. Mennyire voltak újszerűek a képzésen megismert információk? 4,4. Milyen volt a továbbképzés gyakorlati hasznosságának 4,9 megítélése? 4. Mennyire voltak megfelelőek az alkalmazott oktatási 4,8 módszerek?. Teljesíthetők voltak e a továbbképzés előírt követelményei? 4,9 6. Megfelelő volt e az ismeretek ellenőrzésének módja? 4,8 7. Hogyan ítélték meg a résztvevők az oktató(k)/gyakorlatvezető(k) munkáját, szaktudását? 6 Budapest, Király u. 6. Tel.: (6 ) 4 9, 4 94 Fax: (6 ) 8 696

8. PK7A Megfelelőek voltak e a tárgyi feltételek (általános feltételek, eszközök, segédletek, kötelező irodalom? 4,7 9. Megfelelő volt e a továbbképzés szervezettsége? A válaszok megoszlása az egyes kategóriák szerint % % % % 4% % 6% 7% 8% 9% %. 4. 9 7. 4 4.. 6. 7. 6 8. 9. 6 4 6 Budapest, Király u. 6. Tel.: (6 ) 4 9, 4 94 Fax: (6 ) 8 696

Résztvevők szöveges értékelése PK7A. Mennyire felelt meg a képzés az előzetes elvárásainak? - Új szemszögből vizsgáltunk bizonyos helyzeteket, - Az előadás arra ösztönzött, hogy mélyebbre nyúljak a múltamban, hogy megismerjem a viselkedésem okát. - Személyes stílus meghatározása, útmutatás a változtatáshoz, játszmák kezelése a szülőkkel családdal. - Tovább mélyítette az érdeklődésemet a téma iránt. - Modern pszichológiai alapfogalmak tisztázása. Kapcsolatteremtés, önismeret fejlődése. - Megtanultam a tanfolyam alatt, hogyan fejleszthetem társas kapcsolataimat, sok gyakorlati példaalkalmazkodási önismeretet ad. - Megismertük a pszichológiai játszmákat, az érzelem szintjeit.. Milyen mértékben tartalmazott új információkat a képzés az Ön számára? Sok gyakorlati példa. Pszichológiai fogalmak megismerése.. A képzés gyakorlati hasznossága - a képzés számomra megfelelően hatékonynak bizonyult - A gyakorlati példák nagyon tanulságosak voltak () - Számomra fontos volt a sok sok gyakorlati példa, amely segítette a az ismeretanyag befogadását. - Gyakorlatias volt 4. Oktatási módszerek: - a gyakorlatok, segédanyagok használata segítette a befogadás folyamatát - esetelemzés, kiscsoportos tevékenykedés. - csoportmunka és egyéni esetek megbeszélése. - az elmélet és a gyakorlat megfelelő kombinációjának alkalmazása. - Esetmegbeszélések - Magyarázat, beszélgetések, példák, páros és team munka 6 Budapest, Király u. 6. Tel.: (6 ) 4 9, 4 94 Fax: (6 ) 8 696

- Gyakorlati példák elemzése, pontos magyarázat. PK7A 7. Oktató(k), gyakorlatvezető(k) munkája, felkészültsége, szaktudása - Személyiségével, előadói stílusával oldott képzési légkört teremtett - Az oktató személyes vonzása a képzés erőssége volt (), színes egyéniség - Szakmailag nagyon felkészült. - Felkészült, alapos és lelkiismeretes - Nagy tudást, ismeretet adott, melyet sok sok gyakorlati példával élvezetesen adott elő - Jól felkészült, hiteles, nagy szakmai tapasztalattal rendelkező előadó. - A tréner kiegyensúlyozott, nagy szakmai ismerettel és tapasztalattal rendelkezik. - Kiváló tematika pontos átadása, Mély tudás- nagy tapasztalat. - Az oktató a feldolgozott anyagot nagyon jól átadta. Tetszettek a játékos feladatok. - Érthető emberközeli az előadásmódja, példái elevenek, életszagúak. 8. Tárgyi technikai feltételek (segédanyagok, kötelező irodalom stb.) - A segédanyagok használata színesítette a képzést - Az időben megkaptam a segédanyagokat - Megfelelő volt (6) segítette a munkát. - Sok segédanyagot kaptunk, amelyek hozzásegítettek az elmélet megértéséhez, sok gyakorlati példát is tartalmazott. - A képzés segédanyaga maradandó, érthető emlékeztető marad számomra. - Kicsit kényelmetlenek voltak a székek. - Nyomtatott anyag segítette a munkánkat. 9. A képzés szervezettsége - elégedett voltam () - jó volt - A szervezés jó volt, kellemes környezetben, szükséges időnként szünetekkel biztosítva az egyén szükségletek kielégítését. 4 6 Budapest, Király u. 6. Tel.: (6 ) 4 9, 4 94 Fax: (6 ) 8 696

PK7A - Kitűnő - Minden szempontból megfelelő volt. - A szervezettség a gördülékenységet szolgálta - Rugalmas nagyon szervezett volt (), épített a hallgatók igényeire Oktató(k) értékelése (= elégedetlen; 4 = nagyon elégedett) Dr. Váry Annamária Kérdés Mennyire felelt meg a képzés az elvárásainak, és milyen eredményekről tud beszámolni? Átlag Mennyire volt elégedett a továbbképzést tartó oktató(k) munkájával?,8 Milyennek ítéli meg a továbbképzést tartó oktató(k) problémamegoldó 4, képességét? Mi a véleménye a továbbképzést tartó oktató(k) szaktudásáról? 4, Milyennek ítéli meg a továbbképzést tartó oktató(k) módszertani kultúráját? 4, Milyennek ítéli a képző(k) résztvevőkkel való együttműködését? 4, % % % % 4% % 6% 7% 8% 9%% 4,. A tréner téma iránti elkötelezettsége. A tréner motiváltá tett a téma iránt 9.A tréner mennyiben figyelt a csoport 4. A tréner mennyire figyelt a résztvevők. A tréner szakmai magabiztossága 6. A tréner felkészültsége 7. A tréner mennyire alkalmazkodott 8. A tréner fellépése, magabiztossága 9. Jártasság az alkalmazott módszerekben. a tréner kommunikációs képessége.mennyire tudta a tréner a csoportmunkák.a tréner előadásmódja lényegre törő, 4.osztályzat.osztályzat.osztályzat.osztályzat 6 Budapest, Király u. 6. Tel.: (6 ) 4 9, 4 94 Fax: (6 ) 8 696