I N T E R P R E T H O G A N D E V E L O P HOGAN PERSONALITY INVENTORY. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579. Dátum: 2012. augusztus 02.



Hasonló dokumentumok
Insight Hogan Personality Inventory (HPI)

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

M A N A G E H O G A N D E V E L O P. BEOSZTOTT IRÁNYíTÁSI TECHNIKÁK. Riport tulajdonosa: Jane Average. Azonosító: UH Dátum: június 22.

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Sam Poole. Azonosító: HC560419

C A R E E R H O G A N D E V E L O P FEJLESZTÉSI TIPPEK KARRIERMENEDZSMENT TERÜLETÉN. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

H O G A N R E P O R T S

H O G A N R E P O R T S

DISC teszt, milyen a viselkedési stílusa?

Egyéni Fejlesztési Terv (Egyéni Előrehaladási Terv)

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

igények- módszertani javaslatok

C O M P A S S H O G A N D E V E L O P A KÖZPONTI ÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA. Riport tulajdonosa: Jane Average. Azonosító: UC108012

Személyi adatok S-CPI alapskálák (standard: 2000-es) Faktorok Vezetői skálák

Karriertréning. Önismereti teszt. 2. Könnyen ismerkedem új emberekkel A Igen Nem P

KÉRDŐIV. A leíró jelzők csoportja 15 X 4 sorból áll. Gondolj magadra és karikázz be két szót minden egyes sorban, mely téged leginkább jellemez!

Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

Név Nem Életkor Végzettség Gábor Férfi 27 Felsőfokú. WPQ :11 WPQ norma Online. Nagyon alacsony

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

Eladásmenedzsment Bauer András, Mitev Ariel Zoltán

Insight Motives, Values, Preferences Inventory (MVPI)

Minta Sándor várható munkahelyi viselkedéséről

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

C O M P A S S H O G A N D E V E L O P AZ ALAPÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA. Riport tulajdonosa: Sam Poole. Azonosító: HC560419

Szervezeti magatartás. Dr. Girasek Edmond

Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János

K É R D Ő Í V személyes kommunikációs stílus

C O M P A S S H O G A N D E V E L O P AZ ALAPÉRTÉKEK FOGLALKOZÁSI FONTOSSÁGA, RELEVANCIÁJA. Riport tulajdonosa: Jane Doe. Azonosító: HB290579

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

PÁLYÁZATI ADATLAP TELEPÜLÉSI ÖSZTÖNDÍJPÁLYÁZAT HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK, FIATALOK, FŐISKOLAI VAGY EGYETEMI HALLGATÓK SZÁMÁRA

Felnőttképzési nyilvántartási szám:

Insight Hogan Development Survey (HDS)

Hallgatók és vállalkozók vállalkozói kompetenciája

VÁLLALATI ESZMÉNYKÉP ÉS ÉRTÉKEK

"Ne erőszakkal oktasd a gyermeket barátom, hanem játszva tanuljanak: már csak azért is, hogy könnyebben megfigyelhesd, melyiknek mire van hajlama.

HR Next Practices Club

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

ISTENTŐL KAPOTT TEMPERAMENTUMOD

GONDOLATOK A SZEGÉNYSÉGBEN ÉLŐK JELZŐRENDSZERI MEGBESZÉLÉS ÉRDEKÉRVÉNYESÍTŐ KÉPESSÉGÉNEK JAVÍTÁSÁRÓL ÚJPEST ÖNKORMÁNYZATÁNAK SZOCIÁLIS INTÉZMÉNYE

JÁTÉKOSLÉT 2013 KÉRDŐÍV eredmények. 5. rész Játékosok MOTIVÁCIÓI

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Tanulási kisokos szülőknek

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Francia nyelv

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Szakmai készségek és kompetenciák a közszolgálatban" PM BS

A FELNőTTKÉPZÉS MÓDSZERTANA ÉS ESZKÖZRENDSZERE 1.

TELJESÍTMÉNYÉRTÉKELÉS A KOSSUTH ZSUZSANNA LEÁNYKOLLÉGIUMBAN

Pedagógusszerepek a tehetséggondozásban. c. egyetemi docens a MTT alelnöke a MATEHETSZ alelnöke

Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?

7a. AZ ATTITŰD- ÉS MOTIVÁCIÓKUTATÁS MÓDSZERTANA

INTELLIGENCIÁK A VEZETÉSBEN

Legújabb képzésünk! Fegyvertelen Játszótárs

A tehetséggondozás gyakorlata és lehetőségei alsó tagozaton

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Emberierőforrás-menedzsment

Hogyan segítheti a grafológia a jobb munkaköri légkör kialakulását?

UNIXO MUNKAHELYI TESZT

Az új Tanulási stílus kérdőív. A kérdőív skálái, használati javaslatok, kutatási eredmények

Tréningszokások Európában 2012

A nyelvtanári kiégés kockázatának empirikus vizsgálata. Thékes István, adjunktus Gál Ferenc Főiskola

Pszichológia témájú tájékoztató vélemény. Általános tájékoztató

Az érett személyiség Allport szerint

Részletes leírás Minta Mari viselkedéséről

Losonci Téri Általános Iskola. Budapest, VIII. kerület

Essity Engagement Survey 2018

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Tanulási központok kialakítása

Több mint hitvallás. Tanácsadó egy életre

Önnek milyen kompetenciái vannak? Felegyi Mária Humán Centrum Kft.

Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus

A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve

Pszichometria Szemináriumi dolgozat

Az álláspályázat szóbeli része

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Munkában a csapat - szimulációs gyakorlat

Mindenki másképp csinálja Mi, Decsen, így csináljuk

ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT. Készítette: Szabó Edina

OKM ISKOLAI EREDMÉNYEK

AZ ÉRETT ÉS EGÉSZSÉGES SZEMÉLYISÉG

A vállalkozás vezérelvei

Szülőcsoport. Mondom és. Hallgatom a magamét..

Kompetencia elemzés romáknak. Önleltár. Kompetencia elemzés romáknak

SPACES. Bornemisza Péter Gimnázium

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

A kedvezményestől a szükségesig: a munkavállalói juttatások új lehetőségei. Sipos Sándor HR szakértő, vezető- és szervezetfejlesztő

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

A TEHETSÉG A TEHETSÉG NEM VÉSZ EL TATÁRSZENTGYÖRGYÖN TÁMOP /

Beszámoló IKT fejlesztésről

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁR)

szikratervező 17/18 évértékelő mondatok Hogyan használd? 365letszikra ILYEN VOLT 2017 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE ILYEN LESZ 2018 KULCSSZAVAKBA SŰRÍTVE

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

BUDAPESTI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS ÜZLETI FŐISKOLA ÚJSÁGÍRÓI KÉSZSÉGFEJLESZTÉS TRÉNING. Hallgatói elméleti anyag tavasz

Átírás:

S E L E C T D E V E L O P D E V E L O P H O G A N D E V E L O P I N T E R P R E T HOGAN PERSONALITY INVENTORY Riport tulajdonosa: Jane Doe Azonosító: HB290579 Dátum: 2012. augusztus 02. 2 0 0 9 H O G A N A S S E S S M E N T S Y S T E M S, I N C.

Bevezető A Hogan Személyiségleltárt azért alkották meg, hogy számba vegye mindazon jellemzőket, amelyek előre jelezhetik a sikert a munka, a kapcsolatok, az oktatás vagy az élet bármely területén. Ez a riport éppúgy felfedhet váratlan erősségeket, ahogy problémákhoz vezető személyiségjegyeket is. Bármi is legyen azonban az eredmény, az információ mindenképpen hasznos lehet a személyes és szakmai fejlődéshez. Ez az információ hasznos kiindulópont lesz a személyes és szakmai fejlődéshez. A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 2

Mivel a különböző foglalkozások különböző személyiségjegyeket kívánnak meg, a HPI kérdőívet a kiválasztásban, a munkaváltásnál és a karriertervezést érintő döntéseknél is fel lehet használni. A személyiségleltár fő skálái a következők: Önszabályozó Ambíció Társaságkedvelő Személyközi érzékenység Szisztematikus Kíváncsi Tanuláshoz való viszony A magas pontszámot elérő személyek nyugodtnak, magabiztosnak tűnnek stresszhatás esetén. Az alacsony pontszámot elérők ezzel szemben feszültek, szeszélyesek lehetnek, és rosszul tűrik a stresszt. A magas pontszámot elérő személyek energikusnak, versengőnek tűnnek, akik keresik a fejlődési lehetőségeket. Az alacsony pontszámúak ezzel szemben csendesek, visszahúzódóak, és kevésbé érdekli őket a fejlődés. A magas pontszámot elérő személyek kedvelhetik a társaságot, impulzívak és sokszínűek lehetnek, akik nem szeretnek egyedül dolgozni. Az alacsony pontszámúak ezzel szemben csendesnek tűnnek, nem szeretik felhívni magukra a figyelmet és nem bánják, ha egyedül kell dolgozniuk. A magas pontszámot elérő személyek barátságosak, kedvesek és szociálisak lehetnek. Az alacsony pontszámúak ezzel szemben függetlenek, őszinték és közvetlenek lehetnek. A magas pontszámot elérő személyek szervezettek, megbízhatóak és alaposak lehetnek, akik jól követik a szabályokat és akiket könnyű felügyelni. Az alacsony pontszámúak ezzel szemben impulzívak és rugalmasak lehetnek, akik nem szeretik sem a szabályokat, sem a felügyeletet, ugyanakkor spontaneitás és kreativitás jellemezheti őket. A magas pontszámot elérő személyeknek gazdag képzelőereje lehet, találékonyak és éles elméjűek lehetnek, akik könnyen elunhatják magukat, és lehet, hogy nem figyelnek eléggé a részletekre. Az alacsony pontszámúak gyakorlatiasnak tűnnek, a földön járnak és jól tűrik az unalmas feladatokat. A magas pontszámot elérő személyek a tanulást szerető és a tréningeken jól teljesítő embernek tűnnek. Az alacsony pontszámúak ezzel szemben kevésbé érdeklődhetnek a tanulás hagyományos formái iránt, és kevésbé fognak jól teljesíteni az iskolában vagy a tréningeken. A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 3

Ezen eredmények érvényessége Ez a teszt érvényes és értelmezhető. A személyiség értelmezése Az alábbi leírás Jane Doe pontszámait mutatja be a HPI kérdőív alapján. Az eredmények értelmezéséhez először nézze meg a skálák százalékokban megadott pontszámait, majd olvassa el a skálák leírását. Ezután az oldal alsó részén tanulmányozza át az alskálák (HIC) pontszámait. Ezek fogják jelezni az erősségeket és/vagy gyengeségeket, amelyek aztán a nagyobb skálákba csoportosulnak. Minden egyes alskála külön definiált, és egy minta is segíti Önt az értelmezésben. Az alskálák jobb oldalán található grafikon mutatja meg, hogy összesen mennyi kérdés tartozott az adott alskála alá, illetve hogy ezekből végül hány darab járult hozzá az eredményhez. A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 4

A Hogan Personality Inventory fő skálái SKÁLÁK SZÁZALÉKOK 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Önszabályozó 44 Ambíció 47 Társaságkedvelő 59 Személyközi érzékenység 39 Szisztematikus 50 Kíváncsi 46 Tanuláshoz való viszony 36 ALACSONY ÁTLAGOS MAGAS A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 5

Önszabályozó Az Önszabályozó skála azt mutatja meg, hogy stresszhelyzet esetén a személy mennyire nyugodt, vagy éppen ellenkezőleg; mennyire érzékeny és önkritikus. A magas pontszámot elérő személyek csak ritkán veszik a szívükre a dolgokat és általában jól kezelik a stresszt. Az alacsony pontszámú személyek ezzel szemben önkritikusak és hajlamosak arra, hogy magukat okolják, ha a dolgok rosszra fordulnak. Érték = 44. század Jane Doe pontszáma az Önszabályozó skálán azt sugallja, hogy kiegyensúlyozott önképpel rendelkezik. Nem arrogáns és nem is kételkedik önmagában. Bár odafigyel a kritikára, nem veszi azt a szívére. Stresszhelyzetben általában nyugodt marad. Érzelmi azonosulás Ingerlékenység hiánya Ritkán zavarnak mások hibái. 2 / 5 Nem aggodalmaskodó Szorongás hiánya Ritkán vagyok feszült vagy nyugtalan. 3 / 4 Nem bűnbánó Sajnálat hiánya Ritkán van bűntudatom néhány tettem miatt. 3 / 6 Nyugodt Érzelmesség hiánya Válsághelyzetben is megőrzöm a higgadtságom. 3 / 4 Nyugodt Nem szeszélyes vagy ingerlékeny Ritkán jövök ki a sodromból. 4 / 5 Nem panaszkodós Panaszkodásra való hajlam Néha panaszkodom, hogy mások rám figyeljenek. 5 / 5 Bizalomteli Nem paranoid vagy gyanakvó Az embereket igenis érdekli mások hogyléte. 1 / 3 Felettesekkel jó viszony Jó viszonyban van a szüleivel. Bármi is történt, mindig éreztem, hogy szeretnek a szüleim. 5 / 5 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 6

Ambíció Az Ambíció skála azt mutatja meg, hogy a személy mennyire tűnik vezető egyéniségnek, mennyire keresi a státuszt és mennyire értékeli a teljesítményt. Azok, akik magas pontszámot érnek el, versengőnek tűnhetnek, könnyedén lépnek feljebb a ranglétrán és a teljesítmény foglalkoztatja őket. Azok a személyek, akik alacsony pontszámot érnek el, elővigyázatosak és csak mérsékelt karrierelvárásokkal rendelkeznek. Az ambíció kiemelten fontos az értékesítői, felügyelői és menedzsmenti munka során, miközben kevésbé lényeges az órabéres munkatársaknál. Érték = 47. század Jane Doe pontszáma az Ambíció skálán az átlagos értéknek felel meg. Az ilyen emberek megfelelő mértékben ambiciózusak és dolgosak. Bár nem a státusz elérése vezérli őket, általában nem utasítják el a hatalommal járó pozíciókat. Versengő Versengő, ambiciózus és kitartó Ambiciózus vagyok. 3 / 5 Magabiztos Bízik önmagában Nagyon magabiztos vagyok. 3 / 3 Teljesítményét hirdeti Elégedett a teljesítményével Ha valami nem sikerül, legközelebb még keményebben próbálom. 6 / 6 Vezetői törekvés Vezetésre képes Csoportban én szeretem irányítani az eseményeket. 5 / 6 Van karriercélja Elégedett az életcéljaival Tudom, hogy mi szeretnék lenni. 2 / 3 Szociális magabiztosság Társas helyzetekben mutatott önbizalom Nem zavar, ha több ember előtt kell beszélnem. 4 / 6 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 7

Társaságkedvelő A Társaságkedvelő skála azt mutatja meg, hogy a személy mennyire igényli és/vagy élvezi a társas helyzeteket. A magas pontszámmal rendelkező személyek extrovertáltak, beszédesek és exhibicionisták lehetnek, akik erős befolyást gyakorolnak másokra. Az alacsony pontszámot elérő személyek ezzel szemben csendesek és visszafogottak, gyengébb társas összkép jellemzi őket. A Társaságkedvelő érték azokban a munkakörökben fontos, ahol a jelölt ügyfelekkel találkozik, tehát elsősorban az értékesítés és a reklámozás területén. A Társaságkedvelő érték azokban a munkakörökben kevésbé fontos, ahol a másokkal való kapcsolat kevéssé van jelen. Érték = 59. század Jane Doe pontszáma átlagosnak tekinthető a Társaságkedvelő skálán, ami azt jelentheti, hogy se nem extrovertált, se nem visszahúzódó. Csapatban és egyedül egyaránt jól tud dolgozni. Barátságosnak tűnik Élvezi a jó a társaságot Ha tehetném, minden nap buliznék. 2 / 5 Élvezi az ismerkedést Izgalmasnak találja a nagyobb tömegeket Változatosság-kihívás élvezete Előnyben részesíti a változatosságot és a kihívást Számomra izgalmas nagy tömeghez tartozni. 2 / 4 Szeretem a változatosságot az életemben. 3 / 6 Exhibicionista Exhibicionista hajlamú Szeretek a figyelem középpontjában lenni. 5 / 5 Szórakoztató Szellemes és szórakoztató Sokszor én vagyok a buli középpontja. 2 / 4 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 8

Személyközi érzékenység A Személyközi Érzékenység a társas érzékenységet, a tapintatosságot és a figyelmességet tükrözi. Azok, akik magas pontszámot érnek el kedvesek, barátságosak és figyelmesek. Eközben az alacsony pontszámúakat nem érdekli, hogy mások mennyire figyelnek oda rájuk. A Személyközi Érzékenység az értékesítésben és a menedzsmentben fontos, illetve olyan munkák során, ahol a másokkal való kontaktus lényeges. A Személyközi Érzékenység kevésbé fontos az olyan munkánál, ahol az ügyfelekkel és munkatársakkal való kontaktus alacsony szintű. Érték = 39. század Jane Doe átlagos pontszámot ért el a Személyközi Érzékenység skálán. Ezek alapján átlagos társas képességekkel és személyközi érzékenységgel rendelkezik. Megengedő, türelmes Toleráns és lezser természetű Jól tudok másokkal együttműködni. 5 / 5 Figyelmes Általában kedves és figyelmes Igyekszem megérteni a másik álláspontját. 4 / 4 Törődő Személyközi érzékenység Érzékeny vagyok mások hangulatára. 4 / 4 Társaságkedvelő Élvezi a társas helyzeteket Szeretek másokkal együtt lenni. 6 / 6 Toleráns-megbocsátó Hiányzik belőle az ellenségeskedés Nem vagyok haragtartó. 0 / 3 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 9

Szisztematikus A Szisztematikus skála az emberek önkontrollját és lelkiismeretességét foglalja magába. A magas pontszám rendszerezettségre és megbízhatóságra utalhat, de az ilyen emberek konzervatívak és túlkontrolláltak is lehetnek. Az alacsony pontszám impulzivitást és kiszámíthatatlanságot takarhat, miközben a személy egyben rugalmas és innovatív is lehet. Érték = 50. század Jane Doe pontszáma a Szisztematikus skálán az átlagos zónába esik. Ez azt jelenti, hogy Jane Doe általában felelősségteljes személy, érzékeny és megbízható csapattárs, aki jól alkalmazkodik a munka világához. Elvhűség Ragaszkodik a hagyományos értékekhez Mindig azt teszem amit mondok. 5 / 5 Szorgalmas Keményen dolgozó Mindenben a tökéletességre törekszem. 3 / 4 Perfekcionista Tökéletességre törekvő Olyan jól végzem a munkámat, amilyen jól csak tudom. 5 / 5 Önállótlan / Érdekli mások véleménye Érdekli mások magáról alkotott véleménye Nem spontán Előnyben részesíti a kiszámíthatóságot Fontos, mások mit gondolnak rólam. 3 / 3 Mindig tudom, hogy mit teszek másnap. 3 / 4 Önfegyelem Impulzivitás hiánya Ritkán cselekszem zsigerből. 0 / 5 Kerüli a bajt Meggyőződéses igazmondó Az iskolában nem okoztam gondot tanáraimnak. 1 / 5 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 10

Kíváncsi A Kíváncsi skála azt tükrözi, hogy a személy mennyire kreatív, kalandor és elemző. Azok, akik magas pontszámot érnek el ezen a skálán eredetinek, találékonynak tűnhetnek és több minden érdekli őket, így valószínűleg több hobbijuk is van. Eközben azok, akik alacsony pontszámot érnek el ezen a skálán, általában gyakorlatiasak, elővigyázatosak és nem érdeklik őket a spekulatív kérdések. A Kíváncsi érték olyan munkák esetén fontos, ahol kérdezni kell, és az érdeklődő, elemző, illetve kritikus beállítottság a fontos. Kevésbé lényeges viszont az állandó ismétlődést tartalmazó munkákban, ahol a részletekre kell odafigyelni. Érték = 46. század Jane Doe pontszáma a Kíváncsi skálán azt sugallja, hogy a képzelőereje, a kíváncsisága és az oktatatás iránti érdeklődése átlagos szintű. Mások szerint inkább gyakorlatias, semmint töprengő típus. Racionalitás-fókusz Érdekli a tudományos elemzés Érdekel a tudomány. 5 / 5 Elfogulatlan, nyitott Kíváncsi a világra Előfordult, hogy szétszedtem tárgyakat, hogy lássam, miként működnek. 3 / 3 Élménykereső Élvezi a kalandot és az izgalmakat Szeretnék autóversenyző lenni. 5 / 5 Problémamegoldás élvezete Élvezi az intellektuális játékokat Szeretem a fejtörőket. 1 / 3 Ötletgazdag Ötletek forrása Gyors észjárású vagyok. 0 / 5 Kultúra-fókusz Érdekli a kultúra Szeretem a komolyzenét. 0 / 4 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 11

Tanuláshoz való viszony A Tanuláshoz való viszony skála azt mutatja meg, hogy a személy mennyire élvezi az oktatást és mennyire tartja a tanulást önmagában értékesnek. A magas pontértékű személyek jó tanulók és erős tudományos motiváció hajtja őket. Az alacsony pontértékűek ezzel szemben úgy tartják, hogy a tanulás csak egy eszköz valaminek a befejezésére és nem pedig önmagáért fontos. Érték = 36. század Jane Doe átlagos pontértéket ért el a Tanuláshoz való viszony skálán, ami azt sugallja, hogy átlagos szintű érdeklődéssel rendelkezik az oktatás iránt. A karriercéljaitól függően valószínűleg elég motivációt érez ahhoz, hogy további tréningeken vagy akár felsőfokú képzésben vegyen részt. Tanulási készség Jó tanuló Gyerekként nem okozott gondot a tanulás. 2 / 3 Számszaki készség Jól bánik a számokkal Gyorsan tudok nagy számokat összeszorozni. 3 / 3 Jó memória Jó memóriával bír Nagy szókinccsel bírok. 2 / 4 Verbális készség Élvezi, ha olvashat Szívesebben olvasok tv-nézés helyett. 0 / 4 A z o n o s í t ó : H B 2 9 0 5 7 9 J a n e D o e 2 0 1 2. 8. 0 2. 12