JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon: 56-510-710; Fax: 56-510-711 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 E-mail: info@szolnok-ped.sulinet.hu URL: http://www.szolnok-ped.sulinet.hu Igazgató: Szabó Győzőné TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGÉRTÉKELÉSE A HALLGATÓI VISSZAJELZŐ LAPOK ALAPJÁN A TANFOLYAM SZERVEZŐJE: JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET, PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT 5000 SZOLNOK, MÁRIA U. 19. A KÉPZÉS CÍME: SULINET DIGITÁLIS TUDÁSBÁZIS KERETRENDSZERÉNEK ÉS DIGITÁLIS TANESZKÖZEINEK HASZNÁLATA A TANÍTÁS-TANULÁS FOLYAMATÁBAN- ALAP SZINTŰ MODUL PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉS HELYSZÍN: JÁSZ-NAGYKUN-SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET, PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT 5000 SZOLNOK, MÁRIA U. 19. IDŐPONT: 2009. 10. 15. 2009. 10. 17. A KÉPZŐ NEVE: SZABÓ GYŐZŐ A RÉSZTVEVŐK SZÁMA: 12 FŐ SZOLNOK, 2009. 10.
1. A hallgató elvárásainak való megfelelés: Esszészerűen megfogalmazott vélemény, megjegyzés: Teljes egészében megfelelt. A skálán jelzett értékek átlaga 4,8. A hallgatók 75%-a a maximális értékkel jellemezte, 25% jónak ítélte. 2. A képzés gyakorlatai közül leghatékonyabbnak tartott 1. nap Képernyő lementés, SDT felhasználási szint, műveletek végzése. PrtSc billentyűzet használata. Tananyagok letöltése. Logikai eligazodás az SDT tananyagban. A felhasználás szintjeit, jelek, iratok. Tallózás. Minden nap hatékony és tartalmas, és gyakorlati megközelítésű volt, nem is lehet más. Új infó. Minden nap hasznos és új információk szerzése. 2. nap Tananyagok mentése, foglalkozások mentése, könyvjelző. Tananyagok mentése, foglalkozások mentése, könyvjelző. Leghasználhatóbb információkat itt kaptam. Előadás készítése. Az SDT lejátszó alkalmazása, gyakorló feladatlap beépítése a munkánkba. A legtöbb gyakorlati feladatmegoldás történt. Előadás szerkesztés. A legtöbb gyakorlatban hasznosítható dologgal ismerkedtünk meg. 3. nap Műveletek végzése. Új ismeret volt számomra. Tananyagszerkesztő program. Ellenőrző tesztek kitöltése (szuper!) A tanult ismeretek újra átvétele, gyakorlása. Összegző gyakorlás. Gyakorlásra épült, új infó nem volt. Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok 2
3. A képzés gyakorlatai közül kevésbé hatékonyabbnak tartott 1. nap Műveletek végzése. 2. nap 3. nap e-mail írása, böngésző indítása. Új előadás. Még nem értettem. SDT-től függetlenül az internet-szolgáltatás hibája. Foglalkozás, könyvjelző. HotPotato (leállt az internet) A chatalés magyarázata. A hálózat lassúsága miatt. A sok ismeret újra felidézése. Fórum (nem működött a gépem) A fórum használata. 4. A tanfolyam vezető(i)vel kapcsolatos vélemények A képző neve: SZABÓ GYŐZŐ 4.1. Elégedettség a továbbképzést tartó oktató(k) munkájával : A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte az előadó munkáját. 4.2. A továbbképzést tartó oktató(k) problémamegoldó képessége Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok 3
A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte az előadót. 4.3. A továbbképzést tartó oktató(k) szaktudása A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte. 4.4. Az oktató(k) módszertani kultúrája A skálán jelzett értékek átlaga 5,0. A hallgatók 100%-a a maximális értékkel jellemezte. Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok 4
4.5. A képző(k) résztvevőkkel való együttműködése Esszészerűen megfogalmazott vélemény, megjegyzés nem volt. A skálán jelzett értékek átlaga 4,9. A hallgatók 92%-a a maximális értékkel jellemezte, 8%-a jónak tartotta az előadást. 6.1. A képzés erőssége Alapos, részletes, szemléletes oktatás, segítség nyújtás. SDT lejátszó használatának megismerése, könyvjelzők, előadásszerkesztő használatának megismerése, HotPotatoes program megismerése. Hangulata, hatékonysága. A tanár. a gyakorlása annak, amit megtanultunk. Sok segítséget kaptam. Erőssége maga a gyakorlati tevékenység folyamatossága. Erőssége a gyakorlatorientáltság. A képző végtelen türelme. széleskörű, sokoldalú tájékoztatás az SDT-ről. 6.2. A képzés gyengesége Nem ítélek gyengeséget. Internet nem működik jól, kicsi a terem, a WC-ben nincs kézmosó folyaék! (világjárvány!!) Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok 5
Gyengesége nem volt. Internet akadozása lassította a folyamatot. 7.1. Ami zavarta a képzéssel kapcsolatban Néhány kolléga alapismereteinek hiányából adódó kérdése. Más helyett jöttem, és előző nap tudtam meg. A net. kapcsolat és a gépek nem mindig úgy működtek, ahogyan szerettük volna. Kicsi terem, lassú gépek. nem volt ilyen, illetve a szék háttámlája lehetett volna magasabb. A rendszer megbízhatatlansága. 7.2. A legkellemesebb élmény Jó képző, figyelmes, türelmes, segítőkész oktatás. Nyugalom, siettetés mentesség. Begyakoroltam. Jó hangulat, pozitív hozzáállás. Fejlődtem. "Én is meg tudom csinálni". Sokat tanultam belőle. Hogy a tanult dolgokat másnap újra meg tudtam csinálni magamtól. Jól éreztem magam. A siker. Számszerű összegzés: Vizsgált elemek Pontértékek átlaga ötfokú skálán Szórás A hallgatói elvárásoknak való megfelelés 4,8 0,5 SZABÓ GYŐZŐ Az oktató munkája 5,0 0,0 Az oktató problémamegoldó képessége 5,0 0,0 Az oktató szaktudása 5,0 0,0 Az oktató(k) módszertani kultúrája 5,0 0,0 A résztvevőkkel való együttműködés 4,9 0,3 Készítette a Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet Pedagógiai Szakmai és Szakszolgálat, Szolnok 6