Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek



Hasonló dokumentumok
Kötődés és párkapcsolat. Nistor Mihaela

Kapcsolatok a gyulai Idősek Otthonában. Szicsek Margit tanácsadó szakpszichológus


Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

Fenomenológiai perspektíva 2. Személyes konstrukciók

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

11. Vizin Gabriella: Depresszió és kötődési stílusok

Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó

4.3 FEJEZET Kötődési zavarok. Kötődés:elméleti háttér

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Fontos tudnivalók a Pszichológia pótvizsgához 9. évfolyamos tanulók számára

Burnout, Segítő Szindróma

Családi szocializáció és fejlődés

Humán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Humánetológia Humán viselkedési komplex és kötődés. Miklósi Ádám, Etológia Tanszék

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

AZ ÓVODA ESÉLYNÖVELŐ SZEREPE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK ÓVODAI NEVELÉSÉBEN

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

V. Tanuláselméleti perspektíva. Behaviorizmus

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

A csecsemő viselkedési állapotainak bemutatása

Kedves Szülők, Gyerekek!

Fenomenológiai perspektíva

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Család, nevelés, együttműködés Kutatás és képzés az ELTE Tanító- és Óvóképző Karon

ADATLAP. A gyermek neve: Születési év, hely, idő: Állampolgárság: TAJ szám: Lakcím: Otthoni telefon: Anyja neve:

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Továbbképzési tájékoztató 2018.

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

Hámori-PSA-2. PDF created with pdffactory Pro trial version

Gyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Dr. Molnár Judit DE Magatartástudományi Intézet Debrecen, KORAI KÖTŐDÉS ÉS PÁRKAPCSOLAT

Hogyan segít az EQ és a szupervízió az életet jobbá, minőségibbé tenni?

Az etológia módszere és fogalmai. A Humánetológia

Az első 1000 nap táplálási és gondozási szempontjai a bio-pszicho-szociális modell alapján

Alulteljesítő tehetségek. Kozma Szabolcs

Családi vállalkozásokról

Kapcsolat keretek test és lélek, kötődés és pszichoszomatika

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

II. Biológiai perspektíva

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Közösségi Zeneterápia a Nádizumzum zenekarral

JUHÁSZ PÉTER SZIGORÚAN SZERETVE

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező):

Regulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

AZ AGRESSZÍV ÉS A SEGÍTŐ VISELKEDÉS ALAKULÁSA ÓVODÁS KORBAN. Zsolnai Anikó SZTE BTK Neveléstudományi Intézet zsolnai@edpsy.u-szeged.

A kohorszkutatás terve, jelentősége

2010. október A Bátorság Köre. A Pressley Ridge Magyarország Alapítvány kétnapos workshopja

Szocializá Szocia ció lizá Buda Béla (1986) meghatározása szerint: A szo cializáció tehát: tanulási folyamat

Interjú kezdete: hónap: nap: óra perc. Interjú vége: óra perc

szakpszichológus képzés

Tisztelt Módszertani Gyermekjóléti Szolgálat!

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

Személyiség alakulásában szerepet játszótényezők

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Az érzelmi felismerés viselkedészavaros lányokban (Emotion recognition in girls with conduct problems)

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

Családi életciklusok

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Mentálhigiénés asszisztens / PEFŐ

VESZÉLYES EBEK A RENDELŐBEN. Tényleg veszélyesebbek-e az ebek a rendelőben?!


TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Séma-fókusz terápia. Dr. Jeffrey Young. Személyiséglélektan IV Kocsisné Molnár Judit, Pszichológiai Intézet, 2008.

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

Pedagógia - gyógypedagógia

Tisztelt Területi Gyermekvédelmi Szakszolgálat!

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

Az idősek kapcsolathálózati jellegzetességei

Szülők és pedagógusok a gyermeki reziliencia szolgálatában A lélektani rugalmasságot elősegítő tényezők rendszere

Szülőcsoport. Mondom és. Hallgatom a magamét..

Megfelelő kutya a megfelelő helyre A viselkedéskutató szemével

Autonómia, Compliance. A beteg együttműködésének fontossága és minőségi mutatói. A család jelentősége. Dr. Nagy Beáta egyetemi docens

Májusi új könyveinkből

Átírás:

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák

Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek: Margaret Mahler Heinz Kohut Kötődéselméletek

Tárgykapcsolat-elméletek Tárgy = másik személy tárgykapcsolatelméletek az egyénnek a másokkal való viszonyával foglalkozik Alap: Az a mintázat, ahogy másokhoz kötődünk, kora gyermekkori interakciókban gyökerezik Feltételezik, hogy az így kialakult mintázatok későbbi életünk során ismétlődnek

Tárgykapcsolat-elméletek: Margaret Mahler Személyiségfejlődés = a fúzió megbomlása másoktól elkülönülő, független személyiség kialakulása Szakaszai: Újszülöttkor: pszichológiai fúzió/szimbiózis: nincsenek határok az anya és gyermek között 6. hónap körül: fúzió megbomlásának kezdete: konfliktus 2 igény között: összeolvadás leválás/individualizáció

Tárgykapcsolat-elméletek: Margaret Mahler 3. évben: szilárd mentális reprezentáció az anyáról és apáról a gyermekben A mentális kép meghatározza: az anyához való viszonyt másokhoz való viszonyt partnerválasztás A lényeg az, amit a gyerek átélt, nem a tényleges történés!!!!

Tárgykapcsolat-elméletek: Heinz Kohut Selfpszichológia: A kapcsolatok hozzák létre a selfstruktúrát Kora gyermekkori nárcisztikus szükségleteket a szülők elégítik ki, később bárki Self kialakulása: szülőkkel való interakció révén, melyben a tükrözésnek van fontos szerepe Tükrözés: pozitív, empátiás elfogadása a gyereknek

Tárgykapcsolat-elméletek: Heinz Kohut Tükrözés: nárcisztikus igények kielégítése Egészséges fejlődés: grandiozitás élménye fokozatos csökkenése realisztikus önérzet, ambíció Zavar: felnőttkori nárcisztikus igények Felnőttkori tükrözés áttevődik másokra, de a szülőkhöz hasonló tükrözést várunk

Kötődéselméletek Kötődés: érzelmi kapcsolódás valami máshoz. Alap: a gyermekkori kötődés felnőttkorban ismétlődik Csecsemőkor kötődés vizsgálata: idegenhelyzet, 2 vizsgált mozzanat: Gyerek reakciója, amikor egyedül marad a idegennel Gyerek reakciója, amikor visszatér az anya

Kötődéselméletek Kötődési mintázatok Biztonságos Ambivalens Elkerülő Bizonytalan kötődési stílusok Zavarodott

Kötődéselméletek Ambivalens Biztonságos Zavarodott Elkerülő Gyerek egyedül az idegennel Sír, izgatott, nyugtalan Ideges, sír, nyugtalan Az idegen könnyen megnyugtatja ellentmondásos viselkedés Anya visszatér Boldog, örül, keresi a kapcsolatot az anyával Elutasítás és düh: keresi a kapcsolatot, majd elutasítja Kerüli a kapcsolatot ellentmondásos viselkedés

Kötődési stílus Biztonságos Ambivalens Elkerülő Zavarodott Anyai viselkedés Azonnal reagál a gyermek jelzéseire, gyengéden viszonyul a gyerekhez, válaszai a gyerek szükségletének megfelelőek. Következetlen a gondozásban, interakciója nincs összhangban a gyerek szükségleteivel, érzelmileg nem mindig megközelíthető, néha teljesen elutasító Kevésbé élvezik a testi kapcsolatot a gyerekkel, hajlamos a könyvszerű nevelésre Traumatizáló körülmények között nőtt fel, gyakran: pszichiátriai beteg

Kötődéselméletek Az egyéves kori mintázatok kicsit módosulva, de 6 évesen is jelen vannak. Változás: zavarodott stílusú gyerek viselkedésében: megtorlás, szülők megalázása VAGY gondoskodó viselkedés

Kötődéselméletek Változhat-e a kötődési stílus? Bizonytalan kötődésen való túljutás esélye: olyan személyt találni, akivel biztonságos kötődés alakítható ki. Ezt nehezíti a bizonytalan kötődés viselkedési jellemzői, melyek elriasztanak másokat bizonytalan kötődés megerősödése

Kötődéselméletek Felnőttkori jellegzetességek a partnerkapcsolatban: Biztonságos kötődésű: Boldogabb, megbízhatóbb, hosszabb szerelmi kapcsolat Szerelem: tartós, valóságos érzés Kölcsönösen függő, elkötelezett, bizalomra épülő kapcsolat

Kötődéselméletek Ambivalens: Hullámhegyek és völgyek a szerelemben Gyakori féltékenység Gyakran szerelmesek, de nem tartósan Elvakult, függő kapcsolatok Elkerülő: Ritkán szerelmesek Szerintük a szerelem nem lehet tartós Kritikusak partnerükkel szemben

Kötődéselméletek Különböző kötődésű emberek viszonya egymáshoz: Biztonságosak a legelégedettebbek és, ők jönnek ki a legjobban egymással Mindketten elégedetlenek, ha vagy a férfi elkerülő, vagy a nő ambivalens, de ezek a legtartósabb kapcsolatok Elkerülő az elkerülővel, ambivalens az ambivalenssel ritkán lép kapcsolatba

Személyiségmérő eljárások Cél: a személy társas kapcsolatainak megragadása: Kötődési stílus mérése (önjellemző kérdőív) Szeparáció és individualizáció mérése (szülők jellemzése) Gyerekek számára: játékhelyzet (részben projektív eljárás)

Viselkedészavarok értelmezése Nárcizmus, mint személyiségzavar: Gyermekkorban nem megfelelő tükrözés kielégületlen nárcisztikus vágy: Saját fontosságuk érzése mindennél erősebb Másoktól folyamatos figyelmet kíván Másokat úgy tekint, akiknek egyetlen feladata őt szolgálni és dicsérni Kihasználják a többieket Agresszió, ha akaratukat valaki/valami keresztezi Saját teljesítményét nagyszerűnek tartja, amit más nem képes túlszárnyalni

Viselkedészavarok értelmezése Depresszió: kialakulásának hátterében érzelmi elutasítás (elkerülő kötődési stílus) Terápiák: Középpontban: társas kapcsolatok Nárcisztikus vagy a hibás kötődés újbóli megélése gyógyulás