A TERMELŐISKOLAI MODELL mint a hátrányos helyzetű munkanélküli fiatalok munkaerő piaci re integrációjának KOMPLEX PROGRAMJA

Hasonló dokumentumok
KIÚT A HÁTRÁNYOS HELYZETBŐL Modell értékű program a Zalaegerszegi kistérségben

Az Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület tevékenységei a hátrányos helyzetű munkanélküliek munkaerőpiaci integrációja érdekében

A munkaerőpiaci helyzet Magyarországon

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

TÁMOP /

A ZALAEGERSZEGI SZAKKÉPZÉSI

Életreval(l)ó Hajdúhadházi térségben élő hátrányos helyzetű, inaktív nők komplex önálló életvitelre való felkészítése TÁMOP-5.3.

I. Termelőiskola célcsoportja

TÜRR ISTVÁN KÉPZŐ ÉS KUTATÓ INTÉZET

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

VÁLTS jegyet az életbe! program

A bácsalmási szakképzés a Váriban szeptember 18. péntek, 09:20

TÁMOP / KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

Székely Mihály Szakképzo Iskola, Kollégium, Általános Iskola Szarvas, Vajda Péter u

EQUAL és "ÉRTÉKMŰHELY" "ÉRTÉKMŰHELY" 1

ÉLETÚT ALAPÍTVÁNY. Felnőttképzési nyilvántartási szám: Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL

SZAKMAI KÉPZÉSBEN ÉS MUNKAERŐPIACI ELHELYEZKEDÉSBEN SEGÍTŐ

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ A képzési kör

Felvételi tájékoztató nyolcadikosoknak 2018/2019. tanévre

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

Álláskeresés. Aktív. Passzív. Munkaügyi kirendeltség Álláshirdetések böngészése Újságban Neten Mindenhol Ismerősök mozgósítása

SZAKMAI KÉPZÉSBEN ÉS MUNKAERŐPIACI ELHELYEZKEDÉSBEN SEGÍTŐ

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

TÁMOP /

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

Család velem, karrier előttem projekt Munkáltatói fórum Budapest

A ZALAI INNOVATÍV FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM MEGVALÓSÍTÁSA NYITÓ KONFERENCIA ZALAEGERSZEG, SZEPTEMBER 7.

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

Egyéb előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete június 14-i rendkívüli ülésére

QALL Végzettséget mindenkinek! A kamara támogató szerepe gazdasági szempontból

Felnőttképzési tájékoztató

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓJA

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, február 22.

felvételi tájékoztatója a 2016/2017. tanévre

2008. évi közhasznúsági jelentés

BAJAI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM BEISKOLÁZÁSI TÁJÉKOZTATÓJA. 2016/17-es tanév. OM azonosító:

Zöld építőipari tranzitfoglalkoztatás a Váli völgyben

PÉCS ÉS KISTÉRSÉGE FOGLALKOZTATÁSI MEGÁLLAPODÁS PROJEKT (TÁMOP / ) ZÁRÓ RENDEZVÉNYE

MANUFACTU RING KFT MUNKAERŐ-PIACI REINTEGRÁCIÓ ÁPRILIS 13. Tóth Csaba. HR vezető

Reaching the Lost Generation

TÁMOP A-11/

Foglalkoztatási lehetőségek megteremtése közösségi feladatok ellátása során.

Tájékoztató a programról

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ A képzési kör

TÁMOP A hátrányos helyzetűek foglalkoztathatóságának javítása /Decentralizált programok a konvergencia régiókban/

Javítjuk a javíthatót DIAGNÓZIS

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

A HAJDÚ-BIHAR MEGYEI KORMÁNYHIVATAL TÁJÉKOZTATÓJA

Közösségi és civil együttműködések a hátrányos helyzet leküzdésében. Fogyatékos és megváltozott munkaképességű emberek munkaesély alternatívái.

A szakképzés átalakítása

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2019/2020. tanév

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA- NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN

Partnerségi konferencia a helyi foglalkoztatásról

Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése című kiemelt projekt országos célkitűzései és eredményei

MUNKAERŐPIACI HELYZET, FOGLALKOZTATÁST ELŐSEGÍTŐ TÁMOGATÁSOK, SZOLGÁLTATÁSOK

Foglalkozást segítő kormányzati intézkedések, pályázati lehetőségek

társadalmi integráci HEFOP /2.0 Kék Madár Alapítvány, Szekszárd, Bartina u. 12/a

6000 KECSKEMÉT, SZOLNOKI ÚT LEVELEZÉSI CÍM: 6000 KECSKEMÉT, KVARC UTCA Felnőttoktatási ajánlat!

Tájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról

GYERMEKSZEGÉNYSÉG ELLENI PROGRAM A HEVESI KISTÉRSÉGBEN TÁMOP /

HEFOP/ Fejlesztésközpontú alternatív munkaerő-piaci szolgáltatások. Monitoring info-nap Május 24.

ÉLETÚT ALAPÍTVÁNY 2600 Vác, Zichy Hippolyt u.22. Felnőttképzési nyilvántartási szám: Akkreditációs lajstromszám: AL

Baba-ház családintegrációs szolgáltatás TÁMOP /

Pályázatok - lehetőségek

A céltámogatások jelentősége a felnőttképzési programokban

FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Muravidéki munkaerőpiac elemzése 2017

Munkaerőpiaci szolgáltatások a foglalkoztathatóság javításának új eszközei. Nemzetközi szakmai rehabilitációs konferencia Január

A képzési formák 8. osztályt végzettek számára

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

HEFOP/ Fejlesztésközpontú alternatív munkaerő-piaci szolgáltatások. Monitoring info-nap Május 23.

FOGLALKOZTATÁSI ÉS GAZDASÁGI EGYÜTTMŰKÖDÉS BORSOD-ABAÚJ-ZEMPLÉN MEGYÉBEN TOP BO

PARTNERSÉGI RENDEZVÉNY ÁPRILIS 10.

Köszöntöm Önöket! a FONAVITA Nonprofit Kft. nevében!

Bővebb információért keresse a lakóhelye szerinti illetékes munkaügyi kirendeltséget! A képzés helyszíne

KE éss Etnikai Kisebbségek Érdekeit KépviselK

A MÁSODIK ESÉLY ISKOLÁJA. Molnár Máté kézirat. Kísérleti képzés az Első Magyar-Dán Termelő Iskola Alapítvány Szakiskolája

FELNŐTTKÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOK TÁJÉKOZTATÓ PROGRAMFÜZET a Centroszet Szakképzés-szervezési NKft.-nél

József Attila Tagintézmény. Jó gyakorlat? Jó gyakorlatok? Jó gyakorlatok rendszere?

Pályára lépünk. Napra Forgó Nonprofit Közhasznú Kft.

ROMA POLGÁRI TÖMÖRÜLÉS

Adatlap a felnőttképzésről 2012.

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

Munkavégzés személyes feltételei

AZ IFJÚSÁGI GARANCIA RENDSZER ÉS A KERETÉBEN MEGVALÓSULÓ GINOP PROGRAM EREDMÉNYEI, LEHETŐSÉGEI ZALA MEGYEI KORMÁNYHIVATAL

A szakképző iskolát végzettek iránti kereslet várható alakulása a kutatás koncepciójának bemutatása, új elemek ismertetése

Fordulópont Program TÁMOP A3-12/

Az Önindító program záró konferencia

TÁMOP A hátrányos helyzetűek foglalkoztathatóságának javítása (Decentralizált programok a konvergencia régiókban) Szakmai Nap

FOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓ A FEHÉR BOT ALAPÍTVÁNYNÁL FOLYAMAT LEÍRÁS

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS POLGÁRMESTERI HIVATALA SZOCIÁLIS IRODA. Előterjesztés -a Közgyűléshez

Az értékelés rendszere

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Átírás:

A TERMELŐISKOLAI MODELL mint a hátrányos helyzetű munkanélküli fiatalok munkaerő piaci re integrációjának KOMPLEX PROGRAMJA MUTASS UTAT! Budapest, 2013. november 28.

Alapítás: 1993 Cél: A Zala megyében élő, szakmával nem rendelkező, alulképzett, 16 35 év közötti, társadalmi beilleszkedési zavarokkal küzdő fiatal felnőttek képzése és foglalkoztatása dán pedagógiai elvek alapján. Közhasznú szervezet A célcsoport kibővült: 50 év felettiekkel GYED-ről visszatérőkkel Tartós munkanélküliekkel

1.) Szakiskolai képzés (szünetel) tetőfedő dísznövénykertész élelmiszer- és vegyi áru eladó 2.) Felzárkóztató képzés: 8. osztály befejezése nincs forráslehetőség 3.) Betanító szakmai képzés korlátozott lehetőség 4.) OKJ szakmai képzés kőműves, tetőfedő, épületburkoló, vasszerelő, szárazépítő, épületszigetelő, festő mázoló tapétázó szakács, pincér, élelmiszer- és vegyi áru eladó szerkezetlakatos, épületbádogos 5.) Hálózati munka szervezés, tanácsadás

1.) Az iskola önmagát építi termelve tanít 2.) A termelőiskola vállalkozó és foglalkoztató intézmény 3.) A termelőiskolai program rugalmas és egyénre szabott 4.) Családias jelleg 5.) Hagyományoktól eltérő pedagógiai légkör - pedagógiai kiindulópont: Senkinek nem lehet megtanítani semmit, ha ő nem akarja - nagymama törvénye: Aki dolgozik az tanul is valamit - újszerű tanár - diák kapcsolat

Képzés típusa Összes Induló Befejezte tanulmányait % Bizonyítványt szerzett % Felzárkóztató képzés 325 295 90,76 - nem volt 8 általános iskolai végzettsége 235 221 94,04 221 100 Betanító képzés 172 154 88,95 148 96,1 OKJ képzés 1346 1204 89,05 1170 97,17 Mindösszesen 1843 1653 89,7 1549 93,71

1.) Kiválasztás (1-3 hónap): Felkutatás: - lakóhelyen - nem regisztráltak Pályaorientáció: - valóságos - kipróbálás a gyakorlatban Kiválasztás: - képezhetőség felmérése - egyéni szükségletek feltárása - nem a tudáshiány a fő szempont

2.) Foglalkoztatás, képzés (8-13 hónap): Közismereti felzárkóztatás: szakmatanuláshoz szükséges alapok Foglalkoztatás, termelés: partnervállalatok, iskolai műhelyek Szakmai képzés: elméleti-, tanműhelyi oktatás Külső munkahelyi gyakorlat: eltérő technológia, potenciális munkahely Pszicho szociális gondozás: magatartási zavarok csökkentése, egyéni szociális gondok megoldása Lemorzsolódás megelőzése: hiányzás maximálása, többlethiányzások ledolgozása, hiányzók felkutatása, anyagi ösztönzés Munkaerő-piaci tréning: álláskeresési technikák Kulcsképességek fejlesztése Elhelyezkedés előkészítése

3.) Utógondozás ( 2-6 hónap): Munkába helyezés: - elkísérni a munkahelyre Résztvevők munkában tartása: - rendszeres munkahelyi látogatás, havi munkáltatói igazolások Utógondozás: - problémás egyénekkel kiemelt foglalkozás - közreműködés a munkahelyi problémák rendezésében - új munkahely keresése

1.) munkakedv: akarjon dolgozni, tanúsítson érdeklődést a munkahelye iránt, legyen kezdeményező 2.) megbízhatóság:pontos megjelenés, indokolatlanul nem hiányzik, a munkát az elvárt módon és minőségben elvégzi, lojalitás a munkaadóval és kollégákkal szemben 3.) együttműködési készség: tudjon kollektívában dolgozni. 4.) alkalmazkodási és kitartási képesség: tudja végigdolgozni a munkaidőt 5.) gyors reagáló képesség: az egyén tudjon gyorsan dolgozni gondolkodni, a váratlan újszerű dolgokra reagálni

6.) szakmai felkészültség, ügyesség: rendelkezzen az egyén a szakmával kapcsolatos legfontosabb jártasságokkal és képességekkel, amelyek birtokában rövid idő alatt képes a szakmai elvárásoknak megfelelni 7.) tanulási alkalmasság: legyen képes elsajátítani a munkával összefüggő újabb ismereteket, 8.) reális értékítélet: reálisan tudja értékelni a munkaerő-piaci helyzetet, benne saját maga lehetőségeit, legyen hajlandó szakmaváltásra, átképzésre és átmenetileg alacsonyabb végzettséget igénylő munkák elvégzésére 9.) nagyobb szakmai mozgékonyság és földrajzi mobilitás igénye: az egyén alkalmazkodjon a munkaerő-piac igényeihez, ha kell váltson munkakört és lakóhelyt

Település Szakképesítés Indulás Zalaegerszeg pincér 2013. május 13. szakács 2013. augusztus 05. élelmiszer- és vegyi áru eladó 2013. augusztus 31. Nagykanizsa hő- és hangszigetelő 2013. augusztus 31. Keszthely szakács 2013. augusztus 31. Jelentkezés: lakóhely szerinti munkaügyi központok Termelőiskola: 8900 Zalaegerszeg, Csácsi u. 98-100.

Objektív Szubjektív - életkörülmények - nincs eladható szaktudás - szociális helyzet, család - munka motiváció hiánya - várostól való távolság - kulcsképességek hiánya - anyagi helyzet - negatív életvitel - Előítélet - magatartási problémák, a többségi társadalomtól eltérő értékrend: - társadalmi szabályok nem ismerete - konfliktuskezelés hiánya - alacsony ingerküszöb - önbíráskodás, bosszú - rövid távon való gondolkodás - kritika elutasítása - kitartás hiánya

Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Molnár Máté programigazgató www.termeloiskola.hu termeloiskola@zelkanet.hu