Pszichológia = lélektan Hol a lélek lakhelye? A pszichológia története Mi a gondolkozás szerve? Honnét származnak az ismereteink? Β. Μichael Thorne : A pszichológia története Glória Kiadó 2000 Hol tároljuk az emlékeinket? Mi az érzékelés módja? -Démokritosz DÉMOKRITOSZ /ie:. 460-370/ Az érzékelés módjának felfedezoje. Csak az atomok léteznek és az ur. Az érzékelést azok az atomok hozzák létre, melyek leválnak a t árgyról, és kapcsolatba lépnek érzékszerveinkkel. A tudattartalmak az érzékszervek által felfogott eidola eredményeként jönnek létre. -Démokritosz Az érzékszervek által nyújtott örömök csak rövid életuek, és semmilyen élvezet nem tudja felülm úlni a tudás hatalmát. Mértékletesség, jókedv, a lélek tisztasága a fo ért ékek. -Platón PLATÓN (Arisztoklész) /ie.:. 427-347/ Megalapítja Athén mellett az Akadémiát, amely 900 évig muködött. tudás világa vélemények világa ideák anyagi világ A lélek magában hordozza az ideákat, ismereteket. Deduktív. Noket is tanított. -Platón A lélek három részbol áll: ész, szellem, (ét)vágy. Az ész ismeri a tiszta formákat, ez a lélek racionális része, a másik ketto irracionális és lehúzza a földre, ezért oket korlátozni kell, így alakulnak ki az erények, Ha a lélek minden része betölti funkcióját, kialakul a bölcsesség, az erkölcsiség, a harmónia. /M. Thorn 2000/
-Arisztotelész ARISZTOTELÉSZ /ie.: 384-322/ Minden élo dolog rendelkezik psychével /lélekkel/, de ennek három fokozata van: vegetatív, szenzit ív és racionális. Nikomakhoszi Etika Megalapította a Lyceumot. Empirikus és induktív. -Arisztotelész A logika megteremtoje. Platónnal együtt hitte, hogy létezik egy, az anyagi formáktól független Isten. Eljutott az evolúció felismeréséig. A józan ész, /common sense/ a hatodik érzék a t öbbi érzékszervbol származó információt asszimilálja. -Arisztotelész A psyche az a szubsztancia, amely rendelkezik a tudás befogadásának képességével. -Hippokratész HIPPOKRATÉSZ /ie.460-377/ Képzet nélkül nem jöhet létre emlékezés. Kezdetben üres tábla a tudat. Felfedezte a katarzis jelentoségét amely, megtisztítja az embert negat ív érzelmeit ol. Az élettani egyensúlyok felfedezése. Anatómiai ismeretek. Az agy a tudat szerve. - Galenus GALENUS /isz.130-200/ A tizenkét pár agyidegbol hetet felfedez! Felfedezi az agy kereszt lateralitását. Különbséget tett motoros és érzo idegek között. -Szent Ágoston Szent ÁGOSTON /354 430/ Az introspekció a fo módszer a lélek tanulmányozására. Szabad akarat, gondolkozás, emlékezet. Monoteista.
-Aquinói Szent Tamás AQUINÓI SZENT TAMÁS /1225-1274/ Megismertette a nyugatot Arisztotelész gondolataival keresztény értelmezésben. Ész és hit összeegyeztetheto. Minden igaz út ugyanahhoz az eredményhez vezet. Hit és ész egymástól függetlennek is tekinthet o. Könyvet írt a test és lélek kapcsolat áról. -Descartes René DESCARTES /1596-1650/ Cogito ergo sum. Csak az ember rendelkezik tudattal. A tudat (=lélek ) a testtol különállóan létezik, és minden bizonnyal t úléli azt. A tobozmirigyben (epifízis) vélte felfedezni a tudat (lélek) lakhely ét. -Descartes 1621-ben részt vett az Esztergom körüli harcokban (1001-ben Szt. Istvánt itt koronázták) csakúgy, mint -Biológiai háttér Biológiai háttér Remark : 1883-ban felfedezi az agy sejtes felépítését. (1594-ben) Balassi Bálint és Claudio Monteverdi Cajal: 1889 a neuron felfedezése. /a közéleti impotencia nem a tudósok erénye, csak egy felelotlen állapot / A pszichológia önálló tudománnyá válása A pszichológia irányzatok formájában jelenik meg -Kísérleti pszichológia Weber Kísérleti pszichol ógia Fechner Wundt Mérhetoség, megismételhet oség, törvényszeruségek megállapítása. Wilhelm Wundt 1879-ben pszichológiai laboratóriumot alapít a Lipcsei Egyetemen. Belso percepció, reakcióido, figyelem. -Kísérleti pszichológia Ernst Weber /1795-1878/ a pszichofizika kutat ója. Érzékelési kísérletek, MÉRÉSEK! Két pont küszöb, LÉK Gustav T. Fechner /1801-1887/ az anyagi és spirituális világ, a test és a lélek közötti kapcsolatot kereste. Leírta a matematika nyelvén a Weber t örvényt. Érzetfüggvény.
- Állatlélektan Állatlélektan /összehasonlító lélektan/ Ivan P. Pavlov /1849-1936/ Klasszikus kondicionálás feltétlen reflex felt ételes reflex Tanulás diszkrimináció generalizáció Konrad Lorenz /1903 1989/ Ösztönök, etológiai megfigyelések, imprinting. -Behaviorizmus Behaviorizmus /viselkedéslélektan / Csak a viselkedés szintjén is megjeleno elemeket fogadja el a vizsgálatok alapjául. (Lélek nélküli lélektan) Elméleti célja a magatart ás és viselkedés bejóslása és szabályozása. /Watson/ -Behaviorizmus John B. Watson /1878 1958/ Az állati tanulást a neurológiával együtt vizsgálta. Jól mérhet o ellenorizheto kísérletek. Tanulási kísérletek. A vizsgálati személy fekete doboz, a tudattal és az introspekció módszerével nem szabad foglalkozni. -Behaviorizmus Burrhus F. Skinner /1904 1990/ Operáns kondicionálás. Oktat ó programok, tanítógépek, tanuláselmélet. A megerosítés szerepe. - Gestaltpszichológia Gestaltpszichológia /alaklélektan / Max Wertheimer /1880 1943 / Kurt Koffka /1886 1941 / Wolfgang Köhler/ 1887 1967 / Agyunk a diszkrét információkat értelmes egységekbe rendezi. A külvilág is strukturált egységekbol áll, a belso reprezentáció is. - Gestaltpszichológia Figura - háttér Látszólagos mozgás (phi) ~114 percepciós és gondolkozási t örvény! Folytonosság, közelség (térben, idoben), hasonlóság, stb. Belátásos tanulás (Köhler majomkísérletei) Kurt Lewin /1890 1947 / Mezoelmélet. Csoportdinamika
Pszichoanalízis SigmundFreud /1856 1939 / Orvos. Álomfejt és /1900/ Pszichoanalízis, személyiségelmélet. Az élet értelmére vonatkozó kérdés a neurózis kifejezodése. Ferenczi Sándor /1873 1933 / Magyar Pszichoanalitikus T ársaság /1913 / Alfred Adler /1870 1937 / Individuálpszichológia. A társas érdekek formálják a személyiséget. A középoszt ályból és a munkásokból merítette pácienseit. Nekik jelentosebbek voltak az egzisztenciális problémáik. A terápia célja: újrarendezni a személy életstílusát, értelmet adni az életnek. Pszichoszomatika Carl Gustav Jung /1875 1961 / Orvos. Pszichológiai típusok. Introverzió extraverzió. Személyiségi struktúra. A neurózis végso értelmezésben azon lélek szenvedése, aki még nem találta meg saját értelmét. Erik Erikson /1902 1994 / Festo, analízis A. Freudnál a fejlodés lélektani szakaszainak kibovítése. Carl G. Jung A.Brill Ernest Jones Stanley Hall Ferenczi Sándor Látogatás a Clarc Egyetemen Massachusetts 1909 Sigmund Freud -Humanisztikus pszichológia Humanisztikus pszichol ógia Az egyén fo motivációja az önmegvalósítás. A valóság az egyéni reprezentációkban él. Abraham Maslow /1908 1970 / / Aki már megfigyelt csecsemot közelrol, az nem lehet többé behaviorista. / Sz ükséglethierarchia. A szubjektív élmény dönto jelentoségu.
-Humanisztikus pszichológia Carl Rogers /1902 1987 / Kliens központúterápia. -Szociálpszichológia Szociálpszichológia A társas kapcsolatokra fókuszál. Alapelvei: teljes elfogadás, be nem avatkozás, pozitív magra t ámaszkodás. Gustav Le Bon /1841 1931 / A tömegek lélektana. Max Weber /1864 1920 / Szociológia szociálpszichológia - néplélektan -Szociálpszichológia Kognitív pszichológia J.L.Moreno /1889 1974 / Szociometria, a kisközösségek rejtett kapcsolatainak feltárása. Pszichodráma, személyiségfejleszto és gyógyító csoportterápiás módszer. Az ember alapvet oen egy tudós, aki azért, hogy sikeres lehessen a világban, arra törekszik, hogy megértse, értelmezze, anticipálja és kontrollálja személyes világát. A személyt nem csak a jelen eseményei vezérlik, /mint Skinner sugallja / nem csak a múlt /Freud / hanem O kontrollálja az eseményeket a feltett kérdések és az ezekre kapott válaszok függvényében. Konstruktív alternat ívák Adatgyujtés, adatkezelés Konstrukciók: sémák a világra. 1956 tól a mesterséges intelligencia kutatásával párhuzamosan fejlodik. George Kelly /1905 1966/ Az egyén maga alkotta konstruktumainak elemzése a fontos. Minden ember egy intuitív tudós, saját értelmezései vannak a világról. Megalkotta a szereprepertoár tesztet Jean Piaget /1896 1980 / Kognitív fejlodési szakaszok Öröklés + környezeti hat ások + egyéni konstrukciók a személyiség meghatározói. Noam Chomsky /1928 -.../ Az agy belso struktúrái (fél)kész rendszereket hordoznak például a beszéd elsajátítására.
G.A. Miller /1920 -.../ A mágikus hetes szám. Rövidtávú memória vizsgálatok, tömbösítés. Ulrich Neisser/1928 -.../ Mentális struktúráink irányítják viselkedésünket. Az emlékezet sematikus és rekonstruktív. Elso egyetemi kognitív psz. tankönyv 1967 - Pozitív pszichológia Viktor E. Frankl /1905-1997/ Freud és Adler után a harmadik bécsi pszichoterápiai iskola megteremtoje. Azt találjuk a világban, amit keresünk benne Hit és jövokép nélkül az ember élet nem lehet teljes. Ez a pszichés rendellenességek gyógyításának színtere. Pozitív - pszichológia Értelmet nem lehet adni, hanem meg kell találni! A szellemi dimenzió A jövoorientált, értelmes élet keresése Logoterápia: A kudarcba fulladt személyes életutam /depresszió, agresszió, drog /a jövobeli feladatom és hitem megtalálásával rendezhet o, újrafogalmazhat ó. Pozitív - pszichológia Csíkszentmihályi Mihály /1934 -.../ Flow az áramlat élménye Amikor a tudatba áramló információ összeegyeztetheto a célokkal, akkor a pszichikus energia erofeszítés nélkül áramlik bennünk.