A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA



Hasonló dokumentumok
A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

A kognitív pszichoterápia szerepe a szuicid prevencióban

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

A kognitív terápia szerepe a szuicid prevencióban

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

NORMA. Dr- Perczel Forintos Dóra. Mi a klinikai pszichológia? 1 DEFINICIÓ MODELLEK NORMALITÁS ÉS ABNORMALITÁS KÉRDÉSE A PSZICHOPATOLÓGIÁBAN

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Mi a kognitív pszichoterápia? Betegtájékoztató

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Kognitív szemléletű feltáró beszélgetés

MIÉRT ÉPPEN VELEM TÖRTÉNIK? A poszttraumatikus stressz betegség felismerése, jellemzői és kezelése

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Önkárosító magatartásformák

Kognitív pszichológiai tényezők szerepe a szuicid prevencióban

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

kockázati tényezők, Dr. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék perczel_forintos.dora

Addikciók kognitív viselkedés terápiája. Dr. Bodrogi Andrea

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2018

ELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK. Perczel Forintos Dóra

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Kognitív terápia alapjai

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

VALÓBAN MINDEN A FEJBEN DŐL EL?

MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel-Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam

KOGNITÍV SZEMPONTÚ állapotfelmérés és diagnosztika Dr. Perczel-Forintos Dóra, PhD

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés III. évfolyam

XIII./1. Az öngyilkosság

Az elhízás magatartásbeli tényezői és befolyásolási lehetőségük: gének vagy környezet?

MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

Az öngyilkosság rizikótényezői. Megelőző öngyilkossági

Problémamegoldó tréning krónikus depresszióban

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

VÁZLAT A SZUICID PREVENCIÓ AKTUÁLIS KÉRDÉSEI


Problémamegoldó tréning alkalmazása a szuicid prevencióban

A problémamegoldó tréning adaptálása klinikai populációban

Addikciók kognitív viselkedésterápiája. Dr. Bodrogi Andrea Ébredések Alapítvány Kék Pont Drogambulancia

A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

HIEDELMEINK NYOMÁBAN

Öngyilkosság megelőzéséről szóló közösségi és alapellátási programokhoz

Tartalomjegyzék. Előszó 9

E Y G S Y Z S E Z RŰ ER Ű FÓ F B Ó I B ÁK

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Szemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában. dr. Lukács Eszter magánpraxis

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

A poszttraumás stressz-zavar kognitív viselkedésterápiája. Ismertetés. Várkonyi Erika

A pszichológiai tényezők szerepe az elhízásban

A kultúra szerepe a fájdalomban

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

A magatartás szabályozása A vegetatív idegrendszer

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

Pszichoterápiák I. Dr. Kelemen Oguz

A depresszió és a mindfulness kapcsolata

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

A CSALÁD ELLÁTÁSA, A CSALÁDORVOSLÁS ETIKAI SZEMPONTJAI

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata

Kognitív újhullám a szomatizációs kórképekben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

A DISZFUNKCIONÁLIS ATTITÛDÖK, STÍLUS ÖSSZEFÜGGÉSE A SZUBKLINIKUS DEPRESSZIÓS TÜNETEGYÜTTESSEL FÕISKOLAI HALLGATÓKNÁL


MENEDZSMENT ALAPJAI Motiváció II.

A neveléslélektan tárgya

A szuicid veszélyállapot felmérése. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés II.

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

szakpszichológus képzés

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Pszichológiai Irányzatok és Iskolák

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés III. évfolyam

DEPRESSZIÓ, SZOMATIZÁCIÓS ZAVAR MEGJELENÉSE és ÖSZEFÜGGÉSE PSZICHOSZOCIÁLIS STRESSZOROKKAL

Az ADHD kezelése gyerek- és felnőttkorban. László Zsuzsa Fimota Központ 1063 Bp, Bajza u 68.

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

KÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):

Szorongás és az új szerv mentális reprezentációja vesetranszplantáció után

Kereszténység, az ősi kognitív terápia

Pszichogén fájdalom szindróma. Kognitív terápiás lehetőségek a fájdalmak kezelésében

Szorongásos zavarok pánik, fóbiák, generalizált szorongás Klinikai szakpszichológus szakképzés 2014/2015 I. évfolyam

A betegség okai A tünetei

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Szexuális izgalom (arousal) Szexuális izgalom Sexual Arousal A SZEXUÁLIS AROUSAL 3 NAGY RENDSZERE:

TEHETSÉGBARÁT ISKOLA KONFERENCIA A PEDAGÓGUSOK TEHETSÉGGONDOZÁSSAL KAPCSOLATOS ELŐZETES HIEDELMEI DR.SASS JUDIT - DR. BODNÁR ÉVA

Csak semmi pánik-amit a pánikról tudni érdemes. Mátisné Orsós Julianna-klinikai szakpszichológus

Átírás:

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Budapest ÁOK, Klinikai Pszichológia Tanszék

DEPRESSZIÓ előfordulás: 15-25% deprimere (lat.): lenyomni a hangulati élet zavara, amely - affektív, - magatartásbeli - motivációs - kognitív és - szomatikus tünetekkel jellemezhető.

Etiológiai kérdések Bio - pszicho - szociális tényezők biokémiai tényezők: noradrenalin és szerotonin deficit neuroendokrin reguláció: az intracelluláris jelátvitel zavara genetikai hatások: - egypetéjű ikrek: 33-90% konkordancia - kétpetéjű ikrek: 5-25% konkordancia

PSZICHOLÓGIAI ELMÉLETEK Pszichoanalízis (Abraham, 1911, Freud,1917): - a korai anya-gyerek kapcsolat zavara az orális fejlődési szakasz fixációját, az érzelmi fejlődés elakadását eredményezi, - így a depresszió egy veszteségélmény kapcsán a korai veszteség újraélése lenne - önbüntetés, elfojtott agresszió önmaga ellen irányul

Tanuláselmélet - tanult tehetetlenség (Seligman,1975): a kiszámíthatatlan és kivédhetetlen averzív ingerekre adott válaszreakció a depresszió (passzivitás, visszahúzódás, vitális gátlás) - hiányos szociális készségek következménye (Lewinson, 1974)

Negatív információfeldolgozás (Beck,1976) Negatív kognitív triád: negatív önkép: Rossz vagyok Semmit sem érek negatív világkép: Az élet igazságtalan, Az emberekre nem lehet számítani negatív jövőkép: Semmi sem sikerül.

Reménytelenség a negatív jövőkép reménytelenség kialakulásához vezet azaz a súlyos depressziós állapot jellemzője a reménytelenség a végzetes öngyilkosságok 50-70%-a súlyos depressziós állapotban következik be (Rihmer, 1999)

TOVÁBBI TÉNYEZŐK Információfeldolgozás problémamegoldás alacsony szintje (Salkovskis,199o) túláltalánosított önéletrajzi emlékezet (Williams, 1999) személyiség: magas neuroticizmus, alacsony önértékelés, negatív gondolatok könnyebb hozzáférhetősége életesemények: veszteségek

A depresszió kognitív modellje KORAI vagy TRAUMATIKUS ÉLMÉNY veszteségélmény, negatív szocializációs hatások DISZFUNKCIONÁLIS ATTITŰDÖK, ALAPHIEDELMEK KIALAKULÁSA Fölösleges vagyok Ha nem vagyok hasznos, alkotó ember, nincs értelme az életnek.

KRITIKUS ESEMÉNYEK állás elvesztése FELTEVÉSEK AKTIVÁLÓDNAK SPONTÁN NEGATÍV GONDOLATOK Semmi sem sikerül. DEPRESSZIÓS TÜNETEK kognitív, affektív, motivációs, szomatikus, viselkedésbeli

Specifikumok a depresszió 1. Szocializálás kezelésében a kognitív szemlélet explicit bemutatása a páciens saját példáján keresztül gondolkozásmód, érzések és viselkedés kapcsolata, szerepük a depresszió fenntartásában

Depresszió Értéktelen vagyok. koncentrációzavarok fáradtság Nem vagyok semmire sem képes örömet jelentő tevékenységek abbahagyása Depresszió

2. Negatív Automatikus Gondolatok felismerése, monitorozása - gondolatnapló 3. Valóságvizsgálat - mi szól a negatív gondolat mellett, mi támasztja alá? - milyen tapasztalat mond ellent neki? - mi utal arra, hogy nem teljesen igaz?

AKTIVITÁS MEGFIGYELÉSE Depressziós páciens tevékenységének megfigyelése és értékelése ügyesség és elégedettség szerint IDŐ Tevékenység Ügyesség Elégedettség 7h kávézás, felöltözés 3 5 8h rendrakás 3 3 9h vásárlás --- --- 12h ebédfőzés 2 3 16h olvasás 4 5 19h beszélgetés 3 5

4. Kognitív átstrukturálás - negatív gondolat megválaszolása, - alternatív, reálisabb hiedelem megfogalmazása közösen, - segítő kérdések révén. A legjobb barátom mit mondana? Van-e bármilyen apró részlet, amit nem veszek tekintetbe? Öt vagy tíz év múlva visszapillantva, hogyan látom ezt a helyzetet? - konfrontáció kerülése

Példa (halogatás): negatív gondolat: Tökéletesnek kell lennie. Biztos elrontom. elkeseredés: 100% alternatív gondolat: Nem az a fontos, hogy tökéletes legyen, hanem minél jobb. Bármit is írok le, még mindig jobb, mint ami meg sem született. elkeseredés 30%

Példa (önvádlások): negatív gondolat: Egy nulla vagyok. Legjobb, ha meghalok. elkeseredés: 100% alternatív gondolat: Akkor is ember vagyok, ha beteg vagyok. Az életemnek akkor is van értelme, ha a dolgok másképp alakulnak, mint ahogy elterveztem. elkeseredés 30%

5. Viselkedési kísérletek - a reálisabb hiedelmek hitelességének kipróbálására (pl. azonnal írja le, ami az eszébe jut) - tapasztalatgyűjtés céljából tevékenységek értékelése ügyesség és elégedettség szerint (pl. képtelen vagyok bármit is jól elvégezni ) 6. Visszaesések megelőzése

Páciensek kiválasztásának kritériumai Milyen depresszióban szenved? Mennyire súlyos az állapota? Beszámol-e depresszív kogníciókról? Mennyire fogadja el a kognitív modellt? Mennyire képes együttműködő kapcsolat kialakítására?

Hatékonyságvizsgálatok (Dobson, 1984) ADT CBT Komb. Létszám 184 170 92 Drop-out 36% 26% 27% Pre BDI 26.6 27.3 27.1 Post BDI 10 9 7.5

Hatékonyságvizsgálatok 2.» (Beck és mtsai, 1989) Felmérés ideje BDI CBT Gyógyszer Kezelés előtt átlag szórás 30.28 6.82 30.79 6.03 Kezelés után átlag szórás 5.94 5.33 13.00 12.71

Visszaesési arány utánkövetés alapján Kovács (1981) 1 év Blackburn (1986) 2 év Hollon (1990) 1 év ADT CBT ADT / CBT 65% 39% ---- 78% 23% 21% 67% 20% 30%

Férfi depresszió (Scott, 1998) Nehezen hozzáférhető az emocionális elkerülés és a szégyenérzés miatt. Mindig, minden körülmények között erősnek kell látszanom. Teljes mértékben felelős vagyok a családom sorsáért. (Biztos?)