A ló mediált pszichoterápia a ló páciens - terapeuta háromszögében zajlik, melyben a ló, mint koterapeuta, facilitálja a terápiás folyamatot:



Hasonló dokumentumok
A földi munka szerepe a ló asszisztált terápia és tréningek módszertanában. Kardos Edina Kapcsolat Lovasterápia és Tréning Központ, Pilisszántó 2017

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Bozori Gabriella: Az állatasszisztált terápiák napjainkban - különös tekintettel a lovasterápiára

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Beszámoló a TÁMOP / pályázat Sport-napok megvalósuló programjaihoz

Mi a Lovas Èlmény Tréning, kinek ajánljuk?

Zeneterápia a gyermek-rehabilitációban

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

S hogy miért a cím: Jó úton-lóháton? Röviden szeretném magyarázatként bemutatni a ló és lovaglás hatásait

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

Az állatok emberekre gyakorolt jótékony hatása már az ókorban is ismeretes volt. Az egyik első, dokumentált terápiás program a IX.

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

A korai fejlesztéstől a családközpontú kora gyermekkori intervenció ágazatközi megvalósulásáig

Szociális Klaszter Budapest Kárándi Erzsébet

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

KETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISOLA ÉS KOLLÉGIUM

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

2010. október A Bátorság Köre. A Pressley Ridge Magyarország Alapítvány kétnapos workshopja

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

A pszichiátriai rehabilitáció célja. A pszichiátriai rehabilitáció alapelvei. A rehabilitáció folyamata. A diagnózis felállítása

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A dadogás komplex művészeti terápiás programjának gyakorlati tapasztalatai. Molnárné Bogáth Réka Kozmutza Flóra EGYMI, Budapest november 14.

40. Balatoni Brigitta - Labanczné Bardi Andrea: Hippoterápia - Lovak a gyógyításban

TÁJÉKOZTATÓ A MAGYAR INDIVIDUÁLPSZICHOLÓGIAI EGYESÜLET KÉPZÉSI RENDSZERÉRŐL ÉRVÉNYES: május 01-től

M1854 FELADATOK. 4 A gerontológia fogalmának értelmezése B 5 A magyar társadalom demográfia jellemzői B

Záró kerekasztal- A pályázat tapasztalatai és eredményei

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Az alkalmazott sportpszichológia módszerei. Baky Dániel Sport szakpszichológus Tanácsadó szakpszichológus

Tájékoztató a Szülők a Gyermekekért Alapítvány önkormányzati támogatásainak felhasználásáról

PSZICHOLÓGIAI KOMPETENCIÁK KATASZTRÓFA HELYZETBEN A veronai busz-baleset tanulságai

szakpszichológus képzés

1. táblázat: Bébiszitter tanulási eredmény mátrix I-CARE projekt

Magamról. A munkámról. Az út és a cél. Könyvajánló. Magamról

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

Figyelemzavar-hiperaktivitás pszichoterápiája. Kognitív-viselkedésterápia1

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

TERVEZET. A nemzetgazdasági miniszter /2012. (.) NGM rendelete. a lovas szolgáltató tevékenységről szóló 14/2008. (XII. 20.) ÖM rendelet módosításáról

Az érett személyiség Allport szerint

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Kognitív viselkedésterápiás konzultáns képzés 1. Megbeszélés december 17.

A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása

A pszichológia mint foglalkozás

Elérhető pedagógiai szolgáltatások a Szolnok városi Óvodákban Bemutatkozik az EGYSÉGES PEDAGÓGIAI

Reziliencia-fejlesztéssel és érzelmi neveléssel a korai iskolaelhagyás ellen

Diák Mentálhigiénés Tanácsadás

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Tolmács közreműködése a pszichológiai ellátásban

Tanulási kisokos szülőknek

A szorongás pszichoterápiás kezelése (Rövid, gyakorlatias bevezetés)

Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

Burnout, Segítő Szindróma

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió


Nyugat-magyarországi Egyetem. Szombathely

VTS ÁLTAL MÉRHETŐ KOMPETENCIÁK

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Vienna Test System Sportpszichológiai méréssel a sikerért

Serdülők dinamikus terápiája

Relaxációs és szimbólumterápia során megjelenő diszfunkcionális kognitív sémák. dr. Bátfai Ágnes

SEGÉLY HELYETT ESÉLY ALAPÍTVÁNY. Közhasznúsági jelentés

A kognitív viselkedésterápiának megfelelő új szempontok megjelenése a pszichoanalitikus terápiákban

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

Tárgyi tematika és félévi követelményrendszer

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

Minoség. Elismerés. Mobilitás. Oktatás /képzés. Standardok. Foglalkoztathatóság. Munkaerő piaci igényekre épülő képzési programok és képesítések

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

Idegen nyelvi mérés 2018/19

Méhzümmögés és Dühroham avagy a figyelemzavar tünetei. Reményi Tamás november 25.

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

Veszprémi Edit és Kalapos Miklós Péter

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

AKIK EGY CIPŐBEN JÁRNAK: SZÜLŐCSOPORT AUTISTA GYERMEKET NEVELŐ SZÜLŐK RÉSZÉRE

Depresszió Soha többé!

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Átírás:

A ló mediált pszichoterápiáról röviden A ló mediált pszichoterápia (más néven: ló asszisztált / facilitált vagy lovas pszichoterápia) a lovasterápia legfiatalabb ága. A Magyarországon frissen szárnyait bontogató lovas pszichoterápiát azonban külföldön, így Németországban, Ausztriában és Hollandiában már nagy gyakorlattal és komoly eredményeket elérve alkalmazzák. Magyarországon 2004-ben indult az első képzés pszichológusok számára, a Magyar Lovasterápia Szövetség szervezésében, külföldi kiképzők meghívásával. A ló mediált pszichoterápia a ló páciens - terapeuta háromszögében zajlik, melyben a ló, mint koterapeuta, facilitálja a terápiás folyamatot: 1. hamar megtöri a védekezési mechanizmusokat ("jégtörő funkció") 2. a klienst egy nem-fenyegető modorban ösztönzi kihívásra 3. a ló egy elfogadó, őszinte társ (megkérdőjelezhetetlenül hiteles) 4. motiváló tanulási légkört teremt 5. terápiás kapcsolatot épít, természeténél fogva kíváncsi, kezdeményező 6. azonnali ok-okozati helyzetet alakít ki, közvetlen visszajelzést ad 7. csökkenti a reménytelenség érzetét (erőt, biztonságot sugároz) 8. megfogja és megtartja a figyelmet 9. erősíti az ént és az önkontroll érzetét 10. fejleszti a szociális készségeket A ló asszisztált pszichoterápia alkalmas a legtöbb pszichiátriai betegség kezelésére, így affektív, depresszív kórképek, szorongásos zavarok, személyiség- és viselkedészavarok, szenvedélybetegek terápiájában is eredményesen használható. Schizofrének kezelésében is sikeresen alkalmazott kiegészítő terápiás forma, az akut pszichotikus fázisokat kivéve. Gyermek pszichopatológia területén a lovas pszichoterápia nagyon jól használható depressziós és szorongásos zavarok, magatartászavarok, a pervazív fejlődési zavarokkal, hiperaktivitással és figyelemzavarral küzdő, valamint a kötődési zavaros gyerekek terápiájában. A lovasterápia megkezdése előtt természetesen mérlegelni kell az indikációkat és kontraindikációkat és mindenképpen az egészségügyi állapotra vonatkozó orvosi javaslatot kell kérni. A lovas pszichoterápiához, más lovas terápiás formákhoz hasonlóan, képzett terapeuta (itt: módszer specifikusan képzett pszichológus), képzett terápiás ló, valamint nyugodt és biztonságos környezet szükséges.

A terápia során a terapeuta a paciens lóval való kapcsolatában és a lóval megélt helyzetek során megjelenő élményanyaggal dolgozik. A ló hűen tükrözi gondozója, lovasa lelkiállapotát és annak legfinomabb rezdüléseire azonnal reagál. A lovak által nyújtott "tükör" jól használható a terápiás folyamat során, mind a problémák feltérképezése, "megjelenítése", az azzal való szembesítés, valamint a terápia során bekövetkező változás megerősítéseként egyaránt. A paciens problémájától és életkorától függően, a terápia során megjelenő élményanyag különböző módokon kerülhet feldolgozásra, rajzos, verbális, írásos vagy akár dramatikus módon. A ló mediált pszichoterápia alkalmazható önmagában vagy más módszerekkel kombinálva, feltáró, tüneti vagy önismereti céllal, a célkitűzéshez illeszkedő rövid, hosszú vagy epizodikus lefolyással. A lovas pszichoterapeuta számára rendelkezésre álló eszköztár széles, különböző "meghívó" helyzetekben dolgozhat a pacienssel: a lovak megfigyelésén, egymás közötti illetve az emberrel való kommunikációjuk páciens általi értelmezésétől, a lovakkal való közvetlen kontaktus felvételén át, amely történhet ápolásuk közben vagy körkarámos helyzetben, a lovon való munkáig (vezetés, futószárazás, önálló lovaglás). A terápia egyaránt megvalósulhat egyéni vagy csoportos formában, a problémához és a célkitűzéshez illeszkedő módon. A lovaglás nyújtotta pozitív fizikai hatásokon túl, mint amilyen az izomerő fokozódása, a koordináció és a reflexek javulása, az átgondolt és összehangolt cselekvés, a görcsösség csökkenése, a légzés és keringés javulása, a lovas pszichoterápia számára a lovaglás pszichológiai és szociális hatásai kiemelten fontosak. Ezek a következők: Az általános közérzet javulása A szabad levegőn egy másik élőlénnyel együtt végzett mozgás elősegíti a jó közérzet kialakulását és állandósulását. Önbizalom növekedése A lovakkal való munka során a közvetlen visszajelzések által kísért személyes fejlődés megtapasztalásával a kliens önbizalma fokozatosan nő. A lovaglás során leküzdött nehézségek, a foglalkozások során kitűzött célok elérése a teljesítmény érzését és komoly sikerélményt jelentenek.

Bizalom Harmónia és nyugalom A lovak közelsége, az ápolásuk során velük kialakított testi kontaktus, testük melegének érzése a legtöbb emberre nyugtatólag hat, oldja a belső feszültséget. Feltétel nélküli elfogadás megélése Több pszichiátriai betegség gyökere a másik emberhez való alapvető bizalom és a kapcsolatokban megélt biztonság érzés sérülése. Az ilyen típusú sérülések korrekciójában nagy szerepet játszhat a ló által "felkínált" elfogadó, megbízható kapcsolat megélése. Gyakran ez az első lépés az emberekkel való kapcsolat korrekciójához. Érzelmek kontrollálása, önkontroll A paciens hamar megtanulja, hogy egy rendezetlen", kontrollálatlan lovas rendezetlen" lovat is jelent egyben. A paciensnek először meg kell tanulnia saját érzelmeit kontrollálni, hogy képessé váljék önmagán keresztül lova felett kontrollt gyakorolni. Asszertivitás A lovakkal való munka során fejlődik a hatékony önérvényesítés képessége. A lóval való kapcsolat kialakítása során a paciens megtapasztalja milyen az a viselkedésforma, amellyel céljait képes elérni, és mely viselkedésformák nem alkalmasak rá. A lovakkal sem a passzív visszahúzódás, sem az agresszió nem

vezet eredményre. Megküzdés A lóval testi erejéből és ösztönlény voltából adódóan meg kell küzdeni a szó szoros és pszichológiai értelmében is a kontrollért. Az ismétlődő érdekellentéteken és a helyzetek megoldásán keresztül olyan tanulási folyamat jön létre, amely az élet más területeire is átvihető adaptív megküzdési módokkal vértez fel. Az élete feletti kontroll érzése A paciens egyre inkább kontroll alatt érzi saját életét azzal párhuzamosan, ahogyan kialakul benne a képesség arra, hogy befolyást gyakoroljon egy nála erősebb élőlényre. Optimális kockázatvállalás A lovaglás nem veszélytelen sport. A lovas a tanulás során megélheti a félelmet, a kockázatot és megtapasztalja saját határait, fejlődik az ésszerű kockázatvállalás képessége. Figyelem összpontosítása Bátorság A ló hívja és megtartja a figyelmet. A lovaglás során párhuzamosan több dologra kell figyelni és reagálni és ezeket össze is kell tudni rendezni.

Alaposan Türelem A türelem elengedhetetlenül fontos az összehangolt munkához ló és lovas között. A lovasnak meg kell tanulnia türelmesnek lenni, mialatt megpróbálja befolyásolni a lovat, hiszen a ló is saját gondolatvilággal rendelkezik. Empátia A lovak nagy figyelmet és törődést igényelnek. A lovasokban először érdeklődés alakul ki a lovak iránt, ami a későbbiekben gondoskodássá alakul át. Így a lovas megtanulja saját szükségleteinek háttérbe szorítását és a másik fél igényeinek észlelését, figyelembevételét. Felelősség A lovak körüli munkák, a lovak ápolása, gondozása, az értük vállalt felelősség hozzájárul a felelős, felnőtt, egészséges személyiség kialakulásához.

Külvilág iránti érdeklődés növekedése Az életmódjuk és betegségük következtében bezárkózott" emberek részére a világ beszűkül. A lovaglás növeli az érdeklődést a külvilág iránt, s így lehetőség nyílik a világ lóhátról történő ismételt felfedezésére". Örömforrás, hajtóerő A kíváncsiság lendületet ad A lovaglás örömteli tevékenység. A lovasok minden alkalommal, izgalommal és örömteli várakozással érkeznek a lovardába, és feltöltődve távoznak onnan. Ez az öröm általában a foglalkozások közötti "akadályok" teljesítéséhez is hajtóerőt jelent.

Büszkén A Magyar Lovasterápia Szövetség által indított első pszichológus csoport kiképzése 2007 októberében fejeződött be. A képzésen részt vevő szakembereknek nem elég a lovas pszichoterápia módszertanát elsajátítaniuk, de lovas szempontból is szigorú feltételeknek kell megfelelniük. A biztonságosan végzett munkához ugyanis elengedhetetlen a megfelelő ló ismeret és lovas tudás, melyet a német DRA vizsgarendszer III. fokozatának teljesítésével kell igazolniuk. A pszichológusok kiképzését olyan neves külföldi szakemberek végzik, mint a német Michaela Scheidhacker és Peter Holzmüller, a holland Willem von Lieshout és az osztrák Reinhard Tötschinger. Az összefoglaló az alábbi irodalmak felhasználásával készült: Barbara Vorsteher (2003) Psychologische Grundlagen beim Therapeutischen Reiten in: Reittherapie (Marianne Gang), Ernst Reinhardt, München 39-50 Don Lavender (2003) Putting their hopes on a horse Equine therapy is helping addicts saddled with all kinds of addiction In Daily Telegraph (16 October 2003) Gass, M. A. (1993). Adventure therapy: Therapeutic applications of adventure programming. Dubuque, IA: Kendall/Hunt. Michaela Scheidhacker (2003) Psychotherapeutisches Reiten in der Psychosomatischen Therapie in: Menschen brauchen Tiere Grundlagen und Praxis der tiergestützten Padagogik und Therapie (E. Olbrich C. Otterstedt), Kosmos,

Stuttgart 173-183 Marianne Gang (2003) Therapien mit dem Pfrd Terapeutisches Reiten in: Reittherapie (Marianne Gang), Ernst Reinhardt, München 12-22 Susan M Taylor (2003): Equine Facilited Psychotherapy http://www.equinepsychotherapy.org/thesis.html ( 2005 április) Tramutt, J. (2003). Opening the Gate: Cultivating Self Awareness and Self Acceptance through Equine-Facilitated Psychotherapy. Unpublished master's thesis, Naropa University, Boulder, CO. Kardos Edina pszichológus Magyar Lovasterápia Szövetség Alapítvány