1. A kutatás terve és kerete

Hasonló dokumentumok
Diskurzus a grammatikában Grammatika a diskurzusban

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

Tematika a Szövegtan című tárgyból Előadások

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

A deixis megjelenési formái a prozódiában

Általános nyelvészet Tematika és olvasmányjegyzék a magyar nyelvtudományi doktori iskola hallgatóinak

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar A DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI KERTES PATRÍCIA

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

KÁROLY KRISZTINA SZÖVEGKOHERENCIA A FORDÍTÁSBAN

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

H. Tomesz Tímea A TARTALOMHOZ FORMA. A tömegkommunikáció szövegfajtái történeti és pragmatikai keretben

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Farkas Judit

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

Csecsemők és nyelv Mit tudhat meg a nyelvészkutató a babáktól? Kutatók éjszakája 2013 (DE) Fehér Krisztina szeptember 27.

SZEMLE. Szemle 89. Cambridge University Press, Cambridge, lap

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.


ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS Mintatanterv

TUDOMÁNYOS MÓDSZERTAN ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

Pirmajer Attila

SZAKMAI ZÁRÓJELENTÉS OTKA Nyilvántartási szám: F

CV - Dr. Boronkai Dóra Ph.D

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

Általános Nyelvészeti Tanulmányok XXII.

A 2017 szeptemberétől érvényes kurzuslisták BA major szakosok nyelvészeti tárgyai

POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. A doktori disszertáció tézisei. Kuna Ágnes

BA Magyar szak I. évfolyam

2009. november 26 csütörtök

Interdiszciplináris Doktori Iskola

1. A fő tudományos kutatási eredmények

H. Varga Gyula (szerk.) Tudatosság a kommunikációban. A kommunikáció oktatása 1. Tartalom. Beköszöntő... 5 Elméletek a tudatosságról

Konferencia a grammatikakutatás és a grammatikaoktatás kérdéseiről

PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK Dr. Schéder Veronika PhD

A Tinta e-book könyvtár/lexikontár címei:

Osztatlan, közös képzés, nappali I. évfolyam

BEVEZETÉS A NYELVTUDOMÁNYBA

SZIE GTK TDK programjainak megvalósítása a 2016/17. tanévben NTP-HHTDK SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Szerkesztési útmutató MANYE 25

Alkalmazott Nyelvészeti Közlemények, Miskolc, IV. évfolyam, I. szám, (2009) pp

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

NY/NYKK - Nyelvtudományi Doktori Iskola. Interkulturális nyelvészet doktori oktatási program

TANSZÉKI TÁJÉKOZTATÓ. a STRATÉGIAI ÉS ÜZLETI TERVEZÉS tantárgyról

Borbás Gabriella Dóra bibliográfiája

DE, Nyelvtudományok Doktori Iskola Képzési terv

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

Az Angol Nyelv és Irodalom tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Főiskolai Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Tantárgyi útmutató

Prototípuselv és kategóriaszerkezet a szövegtipológiában *

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar. Kaló Zsuzsa A PSZICHOLÓGIAI ÁGENCIA KOGNITÍV NYELVÉSZETI LEÍRÁSA DROGHASZNÁLÓ NARRATÍVÁKBAN

Szakmai önéletrajz. Főbb tevékenységek elméleti nyelvészeti kutatások alkalmával asszisztensi feladatok ellátása

Interdiszciplináris Doktori Iskola Politikatudomány Doktori Program. Képzési program. A képzés szakaszai


Igekötős szerkezetek a magyarban

NYELVI KOMPETENCIA - KOMMUNIKATÍV KOMPETENCIA

SZIEGTK Tudományos Diákköri programjainak támogatása a 2017/18. tanévben NTP-HHTDK SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Károly Krisztina SZÖVEGTAN ÉS FORDÍTÁS

Félévi óraszám Ajánlott félév. Követelmény. Heti óraszám. Felvétel típusa. Kreditpont. Felvétele. típusa

2017 évi tevékenységi beszámoló

Eötvös Loránd Tudományegyetem BTK A/221-es terme (1088 Budapest, Múzeum körút 4/A., II. emelet)

Név: Dr. Boronkai Dóra születési év: 1971 végzettség és szakképzettség

ME BTK MAGYAR SZAKOS OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS

MA zárószigorlati tételek magyar nyelvből

BA Magyar szak I. évfolyam

I. PREAMBULUM. POLITIKATUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA ELTE Állam- és Jogtudományi Kar

Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés Tantárgyi program. Üzleti Kommunikáció és Készségfejlesztés

Horvátországi Pontrendszer doktori szülőföldi tanulmányi támogatáshoz 2018/2019-es tanév

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév

A tanári szak neve: német nyelv és kultúra tanára (középiskola, 12 félév) 2018-tól. Féléves óraszám Heti óraszám. Ajánlott félév.

TÁMOP-4.2.2/B-10/ Tantárgyi program (rövidített)

TANEGYSÉGLISTA. IKM - Iskolarendszerű képzési modul (megszerezhető kredit:112, teljesítendő tárgy:16 db)

Hivatkozások. Szövegmondatok kompozicionális organizációjáról. In: Magyar nyelvjárások XXXVII, Debrecen,

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

PTE BTK Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Intézet Nyelvtudományi Tanszék

Gazdaságtudományi Kar Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola - Oktatói kérdőív () Válaszadók száma = 18. Survey Results

Bibliográfiai tájékoztató

KREATÍVAN HASZNÁLHATÓ IDEGENNYELV-TUDÁS MEGSZERZÉSÉNEK NYELVPEDAGÓGIÁJA NEUROLINGVISZTIKAI MEGKÖZELÍTÉSBEN

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

Előadók: Kiss Bettina Boglárka, Rácz Ildikó. 13. Magyar Nemzeti és Nemzetközi Lifelong Learning Konferencia

Meghívó. II. Módszertani Napokat

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Lexikon és nyelvtechnológia Földesi András /

A beszédstílus meghatározó tényezői és temporális jellemzői

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

TANTÁRGYLEÍRÁS. BSc Sport-és rekreációszervező. Dr.Chaudhuri Sujit. Dr.Chaudhuri Sujit, Széles József

ME BTK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM RÖVID CIKLUSÚ TANÁRKÉPZÉS. Mintatanterv

Magyar nyelv és irodalom mesterképzési szak. képzési és kimeneti követelményei

Kommunikációs gyakorlatok

VIII. Magyar Számítógépes. Nyelvészeti Konferencia MSZNY Szerkesztette: Tanács Attila. Vincze Veronika

Az Angol Nyelv és Irodalom tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben

Stratégiai és üzleti tervezés

Tehetséges hallgatók támogatása című pályázat szakmai beszámolója

Az Angol Nyelv és Irodalom tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2003/2004 tanévtől, felmenő rendszerben

Szakmai beszámoló a MAGISZ évi tevékenységéről (Az elnökség beszámolója) Dr. Herdon Miklós elnök MAGISZ Közgyűlés 1

SZAKMAI BESZÁMOLÓ az NTP-HHTDK támogatásból megvalósított. A program megvalósításának ideje: Támogatás összege: Ft.

Átírás:

1. A kutatás terve és kerete A kutatás fő célja: általános és magyar szövegtipológiai jellemzők megállapítása, egyes szövegtípusok leírása nyelvi jellemzőkkel, egyes nyelvi jellemzők szövegtipológiai vonatkozásainak adatolása, a funkcionális és kognitív elméletek, az etnometodológia, a diskurzuselemzés keretében. A kutatás elméleti keretét a funkcionális és kognitív elméletek (pl. Halliday, Givón vagy Langacker munkáiban), a funkcionális pragmatikai megközelítések jelölték ki (így Verschueren vagy Mey által), valamint az etnometodológia (pl. Hymes eredményeiben), a diskurzuselemzés. A kutatás legfontosabb kiinduló kérdései a következőkben adhatók meg: milyen kategorizációs elv alkalmazható a szövegtípusok leírásában; a funkcionális és kognitív nyelvészet keretében miképp értelmezendők újra és egészítendők ki a morfoszintaktikai és szemantikai kategóriák a szöveg viszonyában; mi a beszélői és hallgatói tudás szerepe a szövegtípusok ismeretében; hogyan értelmezhető a szerkezet és a művelet egysége a szöveg és a szövegtípus leírásában; a szöveg műveleti szerkezetének milyen nyelvi (főképp szemantikai) összetevői rendelkeznek szövegtipológiai jelentősséggel; mi a szerepe a nézőpontnak és a résztvevők által megértett beszédhelyzetnek a szöveg műveleti szerkezetében? A várható eredményeket a következőkben határozta meg a terv. 1. Szövegtipológiai tanulmányok. 22 íves kötet az első kutatás szakasz résztémáiból. 2. Kocsány Piroska: A szöveg kettős természete. 5 íves kötet kézirata 3. Szövegtipológia konferencia 4. Szövegtipológiai tanulmányok. 22 íves angol nyelvű kötet az első kutatás szakasz résztémáiból 5. További szövegtipológia tanulmányok a kutatási periódus utolsó évében. 5. Kocsány Piroska és Tolcsvai Nagy Gábor által írandó szövegtipológiai monográfia előmunkálatainak elvégzése, próbafejezetek írása. 6. A hazai szövegtipológiai kutatások megélénkítése, a nemzetközi diszkurzusba kivitele 2. A kutatási tevékenység A kutatás csoportban zajlott, de mindenki egyénileg végezte. A kutatás egyik fő tájékozódási pontja kezdettől Kocsány Piroska kutatási beszámolója, problémafelvető összefoglalója volt, amely a kutatás első eredménye (A szövegtipológia eredményei és/vagy eredménytelenségei; megjelent a Szöveg és típus című magyar nyelvű kötetben). A műhelymunka a szakmai érintkezési formák lehetőségeinek kihasználásával, például személyes megbeszélés és elektronikus levelezés, vita formájában történt. A kutatás a tervekhez képest egyes részekben lassabban folyt. Ennek elsősorban személyi okai voltak (erről l. alább A személyi feltételek c. részben). A projekt befejezésének, a tervek teljesítésének érdekében a témavezető 2006 júliusában kérelmezte a pályázati időnek egy évvel való meghosszabbítását. Az OTKA engedélyezte a hosszabbítást. A kutatás helyzete és menete 2006 őszére rendeződött. A Szövegtipológiai kutatás során elvégzett munka a következőkben foglalható össze: 1. szakasz (2003 2005): elméleti kérdések részletezése, korpuszok létrehozása, szövegtipológiai résztémák kidolgozása, a magyar nyelvű tanulmánykötet (Szöveg és típus) megírása.

2. szakasz (2006): a magyar tanulmánykötet megjelentetése, az angol tanulmánykötet (Function and Genres) előkészítése. 3. szakasz (2006 2007): az első két szakasz eredményeinek további feldolgozása, az angol tanulmánykötet (Function and Genres) véglegesítése és megjelentetése, az eredmények összegzése, az új kérdések és célok kitűzése. A Szöveg, szövegtípus, nyelvtan című szövegtipológiai konferencia megszervezésére és megrendezésére 2007. november 13 14-én került sor az ELTE-n. A konferencia fő szervezője Tátrai Szilárd és Tolcsvai Nagy Gábor volt. A szövegtipológiai monográfia előkészítését az utolsó szakaszban Tolcsvai Nagy Gábor megkezdte. A szöveg kettős természetéről szóló monográfia elkészítése elmaradt Kocsány Piroska betegsége miatt. 2.1. A személyi feltételek A kutatásban a tervnek megfelelően elsősorban tapasztalt kutatók vettek részt. Egy másik részük fiatal tehetséges kutató volt, PhD fokozattal, vagy a disszertációjuk elkészítése folyamatban volt. A kutatásban részt vevők személyében kényszerű változások következtek be: a csoport két tagja (Gáspári László és Czetter Ibolya) már a második, ill. harmadik évben betegség miatt távozott, Kocsány Piroska súlyosodó szembetegsége miatt lassabban tudott dolgozni, a témavezetőt (Tolcsvai Nagy Gábor) pedig két évig hátráltatták a szervezőmunkában egy családi tragédia elháríthatatlan következményei. Emellett Andó Éva és Dobi Edit a kutatási periódus alatt két-két gyermeket szült, amely örvendetes események szintén hátráltatták a munkát. A kieső személyek pótlása érdekében sor került Takács Szilvia PhD és Hámori Ágnes doktorandusz bevonására, amelyet az OTKA jóváhagyott. Az eredeti költségtervhez képest történt változások részben a személyi változások miatt következtek be, részben a központi költségvetési elvonások miatt. 3. Kutatási eredmények 3.1. Publikációk (könyvek) 1) Tolcsvai Nagy G. szerk. Szöveg és típus. Szövegtipológiai tanulmányok. Budapest: Tinta Kiadó. 2006. 257 l. Tartalom: Tolcsvai Nagy Gábor. Előszó (7 13) Elméleti megközelítések Kocsány Piroska: A szövegtipológia eredményei és/vagy eredménytelenségei (17 26) Fehér Erzsébet: Szövegtipológia a retorikai hagyományban (27 63) Tolcsvai Nagy Gábor: A szövegtípológia megalapozása kognitív nyelvészeti keretben (64 90) Dobi Edit: A formális nyelvi elemzés lehetőségei a szövegek reprezentációjában (91 110) Egyes szövegtípusokról Andó Éva: A beszélt nyelvi történetmondások elemzésének kognitív és funkcionális szempontjai (113 156) Hámori Ágnes: A társalgási műfajokról (157 181) Takács Szilvia: Folklorisztikai szövegtipológia Az epikus ráolvasó imádságok (182 208) Nyelvi jellemzők szövegtipológiai vonatkozásai Tátrai Szilárd: A narratív diskurzusokról pragmatikai nézőpontból (211 232) Eőry Vilma: A szöveg időszerkezete mint szövegtipológiai jellemző (233 257)

2) Function and Genres. Studies on the Linguistic Features of Discourse Types. Ed. Gábor Tolcsvai Nagy. 277 p. MetaLinguistica. Ed. András Kertész Peter Lang. Frankfurt am Main. 2008 Contents: Preface (9 12) Part I Theoretical approaches Piroska Kocsány: The Results and/or the Failure of Text Typology (15 23) Gábor Tolcsvai Nagy: Toward a cognitive discourse typology (27 60) Edit Dobi: The possibilities of formal linguistic analysis in the representation of texts (61 86) Erzsébet Fehér: Text typology in the rhetorical tradition (87 133) Part II On certain text types Éva Andó: Cognitive and functional aspects of the analysis of spoken language storytelling (137 190) Ágnes Hámori: On discourse genres (191 223) Szilvia Takács: Text typology in folkloristic studies. Epic incantational prayers (225 261) Szilárd Tátrai: Perspective and deixis in narrative discourses (263 277) 3) Szöveg, szövegtípus, nyelvtan. Szerk. Tátrai Szilárd, Tolcsvai Nagy Gábor. Budapest: Tinta Kiadó. 2008. 280 l. A kötet a Szöveg, szövegtípus, nyelvtan című, 2007. november 13 14- én az ELTE-n megrendezett kétnapos konferencia előadásainak kidolgozott, megszerkesztett, 7 9 számítógépes oldal terjedelmű változatait tartalmazza. Tartalom: I. Szövegelmélet, szövegtípus-elmélet Petőfi S. János: A verbális szövegek (mint komplex jelek) szemiotikai-textológiai tipológiájának néhány aspektusa Békési Imre: Egy szókapcsolat értelemszerkezeti háttere De hiába, mert Kocsány Piroska: Szükség van-e új szövegfogalomra? Egy pályázati kiírás tanulságai Szathmári István: Stilisztika és szövegtan: szövegstilisztika? Tolcsvai Nagy Gábor: Topik és szövegtípus Tátrai Szilárd: Narratív távolság lírai közvetlenség Országh Judit: Alternatív funkcionalitás a szövegtanban: a fenomenológiai leírás lehetősége Dobi Edit: A szövegjelentés vizsgálatához formális alapon a szövegtipológia jegyében Takács Szilvia: Szövegműveletek és irodalmi interpretáció Balázs Géza: Gondolkodási formák, gondolatalakzatok, szövegalaptípusok. A szövegtípusok antropológiai jellegű megközelítései Kiss Sándor: Szövegtípus és határjegy Csűry István: Léteznek-e szövegtípusok? Skutta Franciska: Kommunikációs modell és szövegtípus II. Egyes szövegtípusok nyelvi kérdései Andok Mónika: A hír mint szövegtípus történeti alakulása Jobst Ágnes: Szövegtipológiai szempontok a sajtóműfajok leírásában. A kommentárok szövegtani sajátosságai Jakusné Harnos Éva: A figyelem irányításának eszközei a hírszövegek szerkezetében Kabán Annamária: Szövegtípus és műveleti szerkezet Nagy L. János: A szövegritmus tipológiai lehetőségeiről

Cs. Jónás Erzsébet: A funkcionális stilisztika eszközei és a dialógus szövegszerkezete a műfordításban Rada Roberta: Szövegminták keveredése mindennapi szövegekben Kaló Zsuzsa Rácz József: Droghasználókkal készített interjúk szövegtipológiai elemzése az ágencia szempontjából III. Nyelvtan és szövegtípus Eőry Vilma: Az időgrammatika és a szövegidő: az idő-határozószók a szövegben Imrényi András: Az idealizáció határai a mondattani modellekben Kugler Nóra: A talán és az esetleg módosítószók funkciói írott és beszélt szövegekben Laczkó Krisztina: Deixis a virtuális térben Dömötör Adrienne: hogy úgy mondjam (vagy nem tudom, hogy) Kubínyi Kata: A magyar morfoszintaxis és a párbeszéd grammatikája. Mikor implicit és mikor explicit az 1 2. személyű tárgy a magyarban Weber Katalin: A magyar nyelvelsajátítás mint ősszöveg IV. Történeti szövegtipológia Haader Lea: A mellékmondatfajták és a szövegtípusok viszonyáról Csontos Nóra: Reprezentáció a drámában. Az ún. szerzői funkciójának pragmatikai megközelítése Kuna Ágnes: Az orvosi recept mint szövegtípus a 16. századtól napjainkig Konferenciarendezés A Szöveg, szövegtípus, nyelvtan című szövegtipológiai konferencia megrendezésére 2007. november 13 14-én került sor az ELTE-n, Budapesten. A konferencia négy meghatározott témát tárgyalt: 1. a szöveg és a szövegtípus elméleti kérdései; 2. A funkcionális nyelvtan és a szövegtípus összefüggései; 3. Történeti szövegtipológia 4. Egyes szövegtípusok nyelvi kérdései. A konferencia programja zsűrizett absztraktok alapján alakult ki. A konferencián harminckét előadás hangzott el a négy előzetesen meghirdetett témakörnek megfelelő szekcióban. A kétnapos eseményen részt vettek a hazai szövegtan legkiemelkedőbb művelői (például Petőfi S. János, Békési Imre), a középnemzedékek, és emellett sok fiatal (jórészt doktoranduszok). A kutatói folytonosság mellett a konferencia előadói igen élénken reagáltak a tanácskozás kezdeményező kötetére, a projektben kiadott Szöveg és típus című kötet tanulmányaira, funkcionális szemléletére. A konferenciát végig az eleven vita, diskurzus jellemezte. Konferencia-részvétel Tolcsvai Nagy, Gábor: Word order, starting points and on-line processing. 10th International Cognitive Linguistics Conference. Krakow. 2007. július 15 20. Tátrai, Szilárd: Referential centre in narratives. Krakow. 10th International Cognitive Linguistics Conference. 2007. július 15 20. Kocsány Piroska: Szükség van-e új szövegfogalomra? Egy pályázati kiírás tanulságai. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14. Tolcsvai Nagy Gábor: Topik és szövegtípus. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14. Tátrai Szilárd: Narratív távolság lírai közvetlenség. A Szövegtipológiai kutatás keretében rendezett konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14. Eőry Vilma: Az időgrammatika és a szövegidő: az idő-határozószók a szövegben. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14.

Dobi Edit: A szövegjelentés vizsgálatához formális alapon a szövegtipológia jegyében. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14. Takács Szilvia: Szövegműveletek és irodalmi interpretáció. Szöveg, szövegtípus, nyelvtan konferencia. ELTE, Budapest. 2007. november 13 14. 3. 2. Szakmai kutatási eredmények A kiinduló kérdésekre a válaszok a következők. A szöveg legáltalánosabb, ill. a szövegtípus szerinti leírásában a funkcionális szempontok érvényesítése megkerülhetetlen. Ennek egyik vetülete a pragmatikai tényezők kiterjedtebb és következetes bevonása, nem egy felsőbb modulként, hanem a teljes szövegleírást befolyásoló szemléletként. Az így megközelített szöveg, ill. szövegtípus funkciói, ill. a megértett beszédhelyzethez, szövegvilághoz való viszonyai pontosabban megragadhatóak. Egy másik vetülete a funkcionalizmusnak a kognitív nyelvészetből eredő elméleti keret, a szöveg műveleti jellegének figyelembe vétele: az a jelenség, hogy a szöveget a hallgató időben dolgozza fel, mentális műveletek sorával. A szöveg műveleti leírása lehetővé teszi a szövegtípusok műveleti jellemzését. A szöveg és a szövegtípus viszonya nem merev elkülönülésként értelmezhető vagy hierarchiaként, hanem az absztraháltság különböző fokaként. Bizonyos szövegkoherencia-tényezők szövegbeli nyelvi kidolgozásának a foka és a szövegtípus-specifikusság megfeleléseket mutat. Az alábbi elméleti eredmények emelendők ki: a szövegtípus általában összefügg a tudással; a szövegtípusok rendszere sémákba rendeződik; a minták történetiek, konvencionáltak, de változnak; a tipológia potenciál, nem zárt rendszer; a szövegtipológia összefügg a kommunikációtipológiával; a kommunikáció résztvevői aktívan feldolgozzák a sémát; a prototípuselv jelentékeny mértékben érvényesül; a szövegtipológia leírása a kijelölt mélységi szinttől függ; műveleti és szerkezeti tényezők a fő változók; elemi (mikro) szinten éppúgy tapasztalhatók tipológiai jellemzők, mint mezo- és makroszinten; a tulajdonságok nyalábokba rendeződnek; a szövegtipológiai jellemzők nem külsődlegesek, inkább elsődlegesen a szöveg nyelvi műveleti szerkezetében valósulnak meg; a szöveg műveleti szerkezetének egyes elemei (például a koreferencia vagy a nézőpont) univerzálisak, ugyanakkor belső felépítésük és fajtáik szövegbeli gyakorisága mutat szövegtipológiai jellegzetességeket. A kutatásban sor került a szövegtipológiai kutatás áttekintésére, egy kognitív szövegtipológia fölvázolására, a retorikai hagyomány szövegtipológiai eredményeinek bemutatására, a beszélt nyelvi történetmondás, egyes társalgási szövegtípusok, az epikus ráolvasó imádságok funkcionális és kognitív elemzésére, a narratív diskurzusok pragmatikai nézőpontú leírására, a szövegek időszerkezetének tipológiai jellemzésére. 4. További fejlemények A kutatás nagymértékű és elháríthatatlan személyi nehézségei a pályázati ciklus végére az aktív résztvevők többségét (így Tolcsvai Nagy Gábort, Tátrai Szilárdot, Andó Évát,

Hámori Ágnest) egy a jelen pályázaton kívüli kutatási szerveződés kialakítása felé orientálták. Ennek eredményként, részben a Szövegtipológiai kutatás mint projektum adta az alapját az ELTE-n alapított Funkcionális nyelvészeti műhelynek, amely a szöveg keretben végzett, korpusz alapú funkcionális nyelvészetet dolgozza ki a magyar nyelv leírására. A szövegtipológiai kutatás e végső szakaszbeli kiterjesztésére engedélyezte az OTKA, hogy a projekt keretében két további munka megjelenésének támogatására is sor kerüljön: a) Tolcsvai Nagy Gábor: Bevezetés a kognitív nyelvészetbe (Osiris Kiadó, 2008), b) Annales Sectio Linguistica (Tinta Kiadó, 2008, tanulmánykötet). 5. A kutatás várható további hatásai 1) A kutatás az eredményeket három szinten jeleníti meg: a szöveg és szövegtipológia elméletének alakításában, a tudományos módszertan további kidolgozásában és szövegtipológiai leírásokban. Ezzel hozzájárul a szöveg és a szövegtípus általános nyelvészeti értelmezéséhez. A projekt első tanulmánykötetének gyarapodó idézettsége ezt a hatást már jelzi. 2) Segíti a funkcionális kognitív nyelvleírás elméleti és módszertani megerősítését, pozitívan visszahatva ezzel a morfoszintaktikai és szemantikai szerkezeti megfelelések leírására. 3) Segíti a magyar funkcionális nyelvészeti (nyelvtani, jelentéstani, szövegtani és pragmatikai) kutatások művelését és bekapcsolását a nemzetközi szakirodalomba. 4) A szövegről és a szövegtípusokról részletesen kidolgozott adatok segítik az anyanyelvi és kommunikációs oktatást és felsőbb fokú képzést, főképp két irányban: a) a morfoszintaxis, a szemantika és a szöveg kapcsolatának megértetésében, b) a kommunikációs stratégiák tanításában.