DIFER 2014-2015 Szolnok Városi Óvodák
Fontos felismerések (Nagy József): Szélsőséges fejlettségbeli különbségek jellemzőek: hatéves korban ötévnyi! A személyiség alaprendszerét- az alapkészségeket- minden ép egyénnek el kellene sajátítani optimális működésűvé és állandósult tartósságúvá. Az alaprendszer összetevőit mindaddig tanítani, gyakorolni és használni kell, amíg ez ki nem alakul. Minden alapkészség és képesség optimális elsajátítása legalább 2-4 évet, de a bonyolultabbak esetében 5-10 évet vesz igénybe. 4-8 éves korban 7 alapkészség mérése, fejlesztése Később a DIFER további 4 területtel bővül. Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
A mérés feladata: A forma érzékelése, észlelése Elhelyezés térben- tér kitöltése, nem ferde az ábra Kivitelezés, tartalom- felismerhető, minden eleme megvan Szolnok Városi Óvodák
A rajzolás, festés, mintázás, kézimunka tevékenység tervezésének áttekintéséből eredő javaslatok: Feladat tervezése a témákhoz! Pl. mintázás: emberi alak Fa: kihúzás technikájának megismerése, elsajátítása részletek hangsúlyozása: ruházat, érzékszervek nemi identitás megjelenítése Pl. Festés: ember ábrázolás Fa: érzékszervek megjelenítése, mozgás ábrázolása, arányok, tér kitöltése, formák elhelyezése, színek használata Pl: fenyőfa festése, díszítése Fa: felületfestés vonallal körülhatárolt formán, színek használata, ritmikus sordísz Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Külső világ tevékeny megismerése, ezen belül a matematikai tapasztalatszerzés tevékenység tervezésének áttekintéséből eredő javaslatok: Két-három feladaton kívül többet ne tervezzünk Matematikai műveletek, mint feladatok jelenjenek meg A műveletek a módszertanilag helyes sorrendben legyenek feldolgozva, egymásra épülően pl. halmazképzés, többkevesebb- ugyanannyi az elsajátítás, gyakorlás, alkalmazás- mint didaktikai feladat Számkör tervezése Számlálás, mennyiség, manipulatív gondolkodás Matematikai relációszókincs tervezése Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Számlálás: Legkorábban a számlálás indul fejlődésnek- 2-3 éves korban. Mondókaszerű ismétlések, számfogalom nélkül. Számok neveinek auditív memorizálása az első, igen lényeges lépés a számolási készség kialakulása felé. A számok sorrendje automatizálódik. Egy szám felidézi a rákövetkező számot, visszafelé számolással az előtte lévőt- számszomszédok, páros- páratlan számsorozat 5-ös, a 10-es, a 20-as számkörben mozognak a gyerekek Mennyiség: Halmazból kiszámlálás, elvétel, hozzáadás, bontás, csoportosítás (szempont szerint) Számkép felismerés: vizuális kép és verbális jel közötti megfelelés Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
4-8 éves korban a szándékos fejlesztés eszközei a mesék, elbeszélések. Beszélgetések kezdeményezése a kiválasztott téma, összefüggés 1.TARTALMÁNAK MEGISMERÉSE, 2.MŰKÖDÉSÉNEK MEGÉRTÉSE, 3.ALKALMAZÁSÁNAK KIPRÓBÁLÁSA folyamatában. Ok- okozati viszony Együtt-járó viszony, feltételei: csak akkor,ha nem csak akkor.. szükségszerű.. valószínű Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Kapcsolatfelvétel: alapvetően az óvodáskorban fejlődik, általában 90% körüli az országos átlag. Társas viszony: a szocialitás legfontosabb eleme! (Csoportos együttlét, együttes cselekvés, együttműködés rendszeres megélését feltételezi) Pozitív szociális szokások, készségek Normák, viselkedés Konfliktusok kezelése Örömteli együtt cselekvéses aktivitások lehetősége az óvodában Szolnok Városi Óvodák
Feladatvállalás, feladattartás: Mások által kért, elvárt tevékenységek elvégzése Óvodában alapvetően önkiszolgálás, ebből alakítható Iskolában stagnál Motiváltság nem megfelelő Erkölcsi érzék: Minták, szokások befolyásolják Mesék, cselekmények, történések, közmondások, Értékelő beszélgetések Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Csemetekert Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás kezdő optimum haladó befejező Következtetés haladó optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag haladó optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Csicsergő Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés befejező befejező befejező optimum Összefüggésmegértés befejező befejező befejező optimum Szocialitás befejező befejező befejező optimum átlag befejező befejező befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Eszterlánc Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező befejező befejező optimum Elemi számolás kezdő haladó haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező befejező befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag befejező befejező befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Gézengúz Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás befejező befejező haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Hétszínvirág Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz kezdő haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás haladó haladó haladó befejező Következtetés befejező befejező befejező optimum Összefüggésmegértés haladó optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum befejező optimum átlag haladó befejező befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Hold úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Kacsa úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó haladó haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező befejező befejező optimum Elemi számolás haladó haladó haladó befejező Következtetés befejező befejező befejező optimum Összefüggésmegértés befejező befejező befejező optimum Szocialitás befejező befejező befejező optimum átlag befejező befejező befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Kertvárosi Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz befejező befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Kolozsvári úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz befejező befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező befejező haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás optimum optimum befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Liget úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Manóvár Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező befejező haladó befejező Következtetés haladó befejező befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Munkácsy úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Nyitnikék Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás befejező optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Pitypang Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező befejező befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Rózsa úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező befejező befejező optimum Szocialitás befejező optimum befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Szapáry úti Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás befejező optimum optimum optimum Relációszókincs befejező optimum befejező optimum Elemi számolás haladó befejező haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés befejező optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag befejező optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Százszorszép Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés befejező optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Szivárvány Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
DIFER 2014-2015 Írásmozgáskoordináció Zengő Intézményi átlag ősz tavasz ősz tavasz haladó befejező haladó befejező Beszédhanghallás optimum optimum optimum optimum Relációszókincs optimum optimum befejező optimum Elemi számolás befejező optimum haladó befejező Következtetés optimum optimum befejező optimum Összefüggésmegértés optimum optimum befejező optimum Szocialitás befejező optimum átlag optimum optimum befejező optimum Szolnok Városi Óvodák
Optimális begyakorlás. Pedagógiai tanulságok: Az elemi alapkészségek egy része esetében a fejlődés kevésbé befolyásolható, a fejlődésben az érés dominál. Kritérium orientált fejlesztés pl. az elemi számolási készség. Az elemi alapkészségek fejlődésének jelentős része az óvodáskorra esik, a fejlesztés az óvoda kezében van (Nagy József, Józsa Krisztián, Vidákovich Tibor, Fazekasné Fenyvesi Margit) Szolnok Városi Óvodák
Szolnok Városi Óvodák
Köszönöm a figyelmet! Szolnok Városi Óvodák