Az OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújításában Hancock Márta Szombathely 2013. 08. 28.
Az előadás témái A pedagógiai szakmai szolgáltatások jogszabályi háttere A pedagógiai szakmai szolgáltatások típusai A pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer struktúrája, működése, fontosabb jellemzői A pedagógiai szakmai szolgáltatások országosan egységes szakmai irányítása (az OFI támogató szerepe) A pedagógiai szakmai szolgáltatások fejlesztése (az OFI szerepe, fontosabb eredmények) Pedagógiai szakmai szolgáltatások igénybevétele (a köznevelési intézmények lehetőségei, felelőssége)
Jogszabályi háttér A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény (továbbiakban: Nkt.) 19. és 61. A pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről szóló 48/2012 (XII. 12.) EMMI rendelet (továbbiakban: R.)
A pedagógiai szakmai szolgáltatások típusai Nkt.) 19. (2) bekezdése alapján a) pedagógiai értékelés, b) a szaktanácsadás, tantárgygondozás, c) a pedagógiai tájékoztatás, d) a tanügy-igazgatási szolgáltatás, e) a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, f) a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, g) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat.
Országos szervezésű pedagógiai szakmai szolgáltatások Hatályos R. 10-15. -ai alapján: Nemzetiségi pedagógiai szakmai szolgáltatások A hazai országos köznevelés-fejlesztési pályázatokhoz kapcsolódó szaktanácsadás Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló részére nyújtott nevelés és tanítási-tanulási folyamat segítése A konfliktuskezelési gyakorlat elterjedésének segítése A halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek, tanulók nevelésének-oktatásának segítése Mérési-értékelés eredmények alapján az intézményértékeléshez kapcsolódó fejlesztési eszközök kidolgozásának, országos terjesztésének segítése
A pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer struktúrája, működése OFI, NMH Országosan egységes szakmai irányítás támogatása Miniszter országosan egységes szakmai irányítás Pedagógiai intézet A feladat ellátása Fenntartó Fenntartói irányítás Óvodák Ped. szakszolg. Iskolák
Pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer fontosabb jellemzői A pedagógiai intézetek számára kötelező minden, az Nkt. 19. (2) bekezdésében meghatározott szolgáltatás ellátása Megyénkénti állami pedagógiai szakmai szolgáltatók, továbbá fővárosi kabinetek biztosítása Ingyenesen igénybe vehető szolgáltatások biztosítása a KLIK fenntartásban álló intézmények körében Nem állami pedagógiai szakmai szolgáltatók működésének külön szabályai (köznevelési szerződés, miniszteri engedély, működési engedély) Országosan egységes szakmai irányítás pedagógiai szakmai támogatásának biztosítása A szaktanácsadói tevékenység feltételeinek változása Közhiteles szaktanácsadói névjegyzék létrehozása Fejlesztések elindítása (TÁMOP 3.1.5/12, TÁMOP 3.1.1 II. szakasz)
Országosan egységes szakmai irányítás/célok Biztosítsa a szakmai szolgáltatások egységesen magas színvonalú minőségét, egységes elérhetőségét, a fejlesztések beépülését, a köznevelési rendszer új szabályzóinak zökkenőmentes bevezetését, az igények és hatások visszacsatolását a szakpolitika felé.
Országosan egységes szakmai irányítás támogatása/feladatok-ofi Egységes szakmai irányelvek kidolgozása Egységes követelményrendszer meghatározása A szükségletfelmérés módszerének kialakítása A pedagógiai intézetek munkatervi tervezésének támogatása A szolgáltatások minőségbiztosításának kidolgozása, működtetése A pedagógiai szakmai szolgáltató tevékenység monitorozása
Országosan egységes szakmai irányítás támogatása/feladatok-ofi A szolgáltató rendszer eredményességének értékelése, fejlesztési javaslatok megfogalmazása A szolgáltatásban közreműködő szakemberekkel szembeni elvárások meghatározása, felkészítésük szakmai támogatása Az országos szaktanácsadói névjegyzék gondozása, Az információáramlás és a kommunikáció elősegítése Segédletek készítése
A OFI szerepe a pedagógiai szakmai szolgáltatások fejlesztésében TÁMOP 3.1.5/12-2012-0001 TÁMOP 3.1.1. (OH, OFI, Educatio Nkft.) Az OFI kiemelt feladatai a pedagógiai szakmai szolgáltatások megújítása érdekében Intézményrendszer fejlesztése Szaktanácsadás újjászervezése Pedagógus-továbbképzési rendszer fejlesztése A fejlesztések beépítése a pedagógiai szakmai szolgáltatások rendszerébe (OFI-PSZK)
Intézményrendszer fejlesztése Pedagógiai szakmai szolgáltatások intézményrendszere Referenciaintézményi hálózat A pedagógusok mesterségbeli tudását meghatározó tényezők
Szaktanácsadás újjászervezése Rendszerproblémák, hiányterületek, fejlesztési javaslatok Szakmai feltételrendszer, eljárásrend tartalma Képzési programok, képzések Nyomon követés
A szaktanácsadás kiemelt szerepe NAT és a kerettantervek helyi alkalmazásának támogatása A pedagógusok szakmódszertani tudásának fejlesztése A pedagógusok általános módszertani tudásának fejlesztése Felkészítés a pedagógus minősítésre, a portfólió elkészítésére
TÁMOP 3.1.5 program keretében szervezett szaktanácsadói képzések és ütemezésük 2013 augusztusáig megvalósult: Jelentkeztetés (több mint 3500 fő) Óvodai és tanítói szakterületek képzéseinek fejlesztése, próbaképzések lebonyolítása, akkreditáció előkészítése Tantárgygondozó modulok fejlesztése (közismereti tantárgyak) 2013 szeptemberétől: Tantárgygondozó szaktanácsadói próbaképzések lebonyolítása, akkreditációja További intézménytípusok és speciális területek képzési anyagának fejlesztése, kipróbálása, akkreditálása
Pedagógus-továbbképzési rendszer átalakítása A pedagógus-továbbképzési akkreditációs rendszer tartalmi felülvizsgálata, fejlesztési javaslatok Új képzések Képzői kapacitás Támogató rendszer
A megújított képzések sajátosságai Intézménybe kihelyezett képzések Folyamatba ágyazott képzések Blended (részben távoktatásos) képzések (az összes tantárgyi képzés) Moduláris lehetőségek Követő támogatás
Új képzések: Nevelőtestületi Pedagógiai napok Célja: a NAT és a kerettantervek helyi alkalmazásának segítése (kb. 1000 intézményben) Időtartama: 6 óra Tartalma: A TÁMOP 3.1.5.projekt bemutatása, a felkészítési program célja, általános tudnivalók A NAT és a kerettanterv új vonásai, fejlesztési területek, kapcsolódási pontok Az intézmény és a pedagógus szerepe, felelőssége a folyamatos szakmai fejlődésben Külső szereplők a folyamatos szakmai fejlődés támogatásában és ellenőrzésében Részvételi lehetőségek a TÁMOP 3.1.5 projektben
Új képzések: tantárgyi továbbképzések Magyar nyelv és irodalom Történelem Matematika Fizika Kémia Biológia Informatika Ének-zene Rajz és vizuális kultúra Tanítói Sakk Szakiskolai humán/reál Híd programok
Új képzések - a NAT kiemelt fejlesztési területeihez illeszkedően Erkölcsi nevelés Nemzeti öntudat, hazafias nevelés Állampolgárságra, demokráciára nevelés Az önismeret és a társas kultúra fejlesztése A családi életre nevelés A testi és lelki egészségre nevelés Felelősségvállalás másokért, önkéntesség Fenntarthatóság, környezettudatosság Pályaorientáció Gazdasági és pénzügyi nevelés Médiatudatosságra nevelés A tanulás tanítása Egész napos iskola
Új képzések: a pedagógiai gyakorlat megújítása Óvodapedagógusok megújító képzése A reflektív pedagógusszerep és az aktív tanulás gyakorlata Konfliktuskezelés A pedagógus kommunikációja Stressz-kezelés, kiégés elleni technikák pedagógusok számára Tanuló-megismerés Módszertani megújulás
Új intézményvezetői képzések Új elvárások az intézményvezetőkkel szemben (alapmodul óvoda- és iskolavezetőknek külön) Ráépülő, választható modulok A horizontális tanulás segítése - intézményvezetők képzése Projekttervezés, projektmenedzsment intézményvezetők számára Az intézményi innováció támogatása
A köznevelési intézmények lehetőségei, felelőssége A pedagógiai szakmai szolgáltatások igénybevételefelkészülés a pedagógiai szakmai ellenőrzésre, a pedagógusok minősítésére A pedagógusok szaktanácsadói tevékenységének támogatása Pedagógusok jelentkezése a szaktanácsadói névjegyzékre szaktanácsadói tevékenység lehetővé tétele Bekapcsolódás a fejlesztésekbe (2013/2014-es tanév) Szaktanácsadás Pedagógus-továbbképzés Mentor-gyakornoki program
Elérhetőségek Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ: pedszolg@ofi.hu Szaktanácsadás: szaktanacsado@ofi.hu Jelentkezés szaktanácsadó névjegyzékre: www.szaktanacsadas.ofi.hu Intézmények bekapcsolódása a TÁMOP 3.1.5 programelemekbe: tamop315szaktanacsado@ofi.hu
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Hancock Márta központigazgató Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Pedagógiai Szakmai Szolgáltatási Központ hancock.marta@ofi.hu www.ofi.hu