GONDOLKODJUNK! A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Hasonló dokumentumok
Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2009/2010 Matematika I. kategória (SZAKKÖZÉPISKOLA) 2. forduló feladatainak megoldása

2016/2017. Matematika 9.Kny

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

2016/2017. Matematika 9.Kny

Számelmélet Megoldások

Az egyszerűsítés utáni alak:

ISKOLÁD NEVE:... Az első három feladat feleletválasztós. Egyenként 5-5 pontot érnek. Egy feladatnak több jó megoldása is lehet. A) 6 B) 8 C) 10 D) 12

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

9. évfolyam Javítóvizsga szóbeli. 1. Mit ért két halmaz unióján? 2. Oldja meg a következő egyenletrendszert a valós számok halmazán!

17. előadás: Vektorok a térben

Függvény fogalma, jelölések 15

Pótvizsga anyaga 5. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Pótvizsga: beadandó feladatok 45 perces írásbeli szóbeli a megadott témakörökből

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 3. KÖZÉPSZINT

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

P ÓTVIZSGA F ELKÉSZÍTŐ FÜZETEK UNIÓS RENDSZERŰ PÓTVIZSGÁHOZ. 9. osztályosoknak SZAKKÖZÉP

Számlálási feladatok

Hatványozás. A hatványozás azonosságai

2. tétel Egész számok - Műveletek egész számokkal. feleletvázlat

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 33. évfolyam 2011/2012-es tanév KATEGÓRIA P3

A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny döntő forduló MATEMATIKA III. KATEGÓRIA (a speciális tanterv szerint haladó gimnazisták)

Oszthatósági problémák

Számológép nélkül! százasokra:,,zsinór ; ezresekre:,,lótuszvirág ; tízezresekre:,,ujj ; százezresekre:

Bevezetés a matematikába (2009. ősz) 1. röpdolgozat

Megyei matematikaverseny évfolyam 2. forduló

4) Hány fecskének van ugyanannyi lába, mint 33 kecskének? 6) A hét törpe életkorának összege 484 év. Mennyi lesz az életkoruk összege 4 év múlva?

MATEMATIKA TANMENET. 9. osztály. 4 óra/hét. Budapest, szeptember

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

PYTAGORIÁDA Az iskolai forduló feladatai 32. évfolyam 2010/2011-es tanév KATEGÓRIA P3

PYTAGORIÁDA Az országos forduló feladatai 35. évfolyam, 2013/2014-es tanév. Kategória P 6

MATEMATIKA TANMENET 9.B OSZTÁLY FIZIKA TAGOZAT HETI 6 ÓRA, ÖSSZESEN 216 ÓRA

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

1. tétel. 1. Egy derékszögű háromszög egyik szöge 50, a szög melletti befogója 7 cm. Mekkora a háromszög átfogója? (4 pont)

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Egy halmazt elemei megadásával tekintünk ismertnek. Az elemeket felsorolással,vagy ha lehet a rájuk jellemző közös tulajdonság megadásával adunk meg.

b) Melyikben szerepel az ezres helyiértéken a 6-os alaki értékű szám? c) Melyik helyiértéken áll az egyes számokban a 6-os alaki értékű szám?

Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei Ambrózy Géza Matematikaverseny 2012/2013 II. forduló 5. osztály

1. fogalom. Add meg az összeadásban szereplő számok elnevezéseit! Milyen tulajdonságai vannak az összeadásnak? Hogyan ellenőrizzük az összeadást?

Diszkrét matematika 2. estis képzés

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

Pótvizsga matematika 7. osztály (Iskola honlapján is megtalálható!) Tételek

BÖLCS BAGOLY LEVELEZŐS MATEMATIKAVERSENY III. forduló MEGOLDÁSOK

TANMENET ... Az iskola fejbélyegzője. a matematika tantárgy. tanításához a 9. a, b osztályok számára

Osztályozó- és javítóvizsga témakörei MATEMATIKA tantárgyból 2016 / tanév

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

Egyenes mert nincs se kezdő se végpontja

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

MATEMATIKA TANMENET SZAKKÖZÉPISKOLA 9.A, 9.D. OSZTÁLY HETI 4 ÓRA 37 HÉT ÖSSZ: 148 ÓRA

Számelméleti alapfogalmak

Szakács Lili Kata megoldása

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

PYTAGORIÁDA A járási forduló feladatai 34. évfolyam, 2012/2013-as tanév KATEGÓRIA P3

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

Középkori matematika

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

5. osztály. Matematika

1 = 1x1 1+3 = 2x = 3x = 4x4

Curie Matematika Emlékverseny 5. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

PYTAGORIÁDA A járási forduló feladatai 33. évfolyam, 2011/2012-es tanév

Számelmélet. 4. Igazolja, hogy ha hat egész szám összege páratlan, akkor e számok szorzata páros!

Matematika szóbeli érettségi témakörök 2016/2017-es tanév őszi vizsgaidőszak

Matematika A1a Analízis

Szé12/1/N és Szé12/1/E osztály matematika minimumkérdések a javítóvizsgára

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

HEXAÉDEREK. 5. Hányféleképpen lehet kiolvasni Erdős Pál nevét, ha csak jobbra és lefelé haladhatunk?

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

XXIII. Vályi Gyula Emlékverseny május 13. V. osztály

A III. forduló megoldásai

Automaták és formális nyelvek

Latin négyzet és SUDOKU a tanítási órákon. készítette: Szekeres Ferenc

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy ősz

Osztályozó- és javítóvizsga. Matematika tantárgyból

1. Részcsoportok (1) C + R + Q + Z +. (2) C R Q. (3) Q nem részcsoportja C + -nak, mert más a művelet!

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NULLADIK MATEMATIKA ZÁRTHELYI

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

Osztályozóvizsga követelményei

Diszkrét matematika I.

Curie Matematika Emlékverseny 7. évfolyam I. forduló 2011/2012.

Matematika pótvizsga témakörök 9. V

Követelmény az 5. évfolyamon félévkor matematikából

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Skatulya-elv. Sava Grozdev

Egész számok. pozitív egész számok: 1; 2; 3; 4;... negatív egész számok: 1; 2; 3; 4;...

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2014 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 7.

2) Egy háromszög két oldalának hossza 9 és 14 cm. A 14 cm hosszú oldallal szemközti szög 42. Adja meg a háromszög hiányzó adatait!

Kongruenciák. Waldhauser Tamás

XX. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

Osztályozóvizsga-tematika 8. évfolyam Matematika

Átírás:

GONDOLKODJUNK! GONDOLJ EGY TETSZŐLEGES KÉTJEGYŰ SZÁMRA! VOND KI BELŐLE A SZÁMJEGYEINEK AZ ÖSSZEGÉT! AZ ÍGY KAPOTT SZÁMNAK VEDD A SZÁMJEGYEINEK AZ ÖSSZEGÉT! EBBŐL VONJÁL KI 5-öt! VEDD AZ ANGOL ABC-ben AZ ENNYIEDIK BETŰT! A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

GONDOLKODJUNK! A kapott betűvel gondolj egy tetszőleges Európai Országra! Az ország 3. betűjével gondolj egy színre! A szín 3. betűjével gondolj egy magyarországi énekes madárra!

Kérdés: Gyakran repülnek Narancssárga Rigók Dániában?

Érdekességek a számok világában M A T E M A T I K A I É R D E K E S S É G E K A M I N D E N N A P O K B A N 2 0 1 4.

MI AZ, HOGY SZÁM? Nem velünk született, hanem tanult fogalom A majmok (egy másfél éves csecsemő értelmi szintjén) kb 6-ig különböztetnek meg mennyiségeket, onnan minden a sok kategóriába esik Számunkra fogalom, mégis közelebb érezzük magunkhoz azt, hogy 5, mint például a Sydney Operaházat. De mégis mi az, hogy szám?

Mi az, hogy SZÁM? (1) A Szellem egy dzsinn. (2) Minden dzsinnek van metája (ami szintén dzsinn). (3) A Szellem semelyik dzsinnek sem metája. (4) A különböző dzsinneknek különböző a metája. (5) Ha a Szellem rendelkezik a lámpással, és minden dzsinn továbbadja a lámpást a metájának, akkor minden dzsinnhez eljut a lámpás.

Ez mi volt? :P A nulla szám. Ha a szám, akkor az azt követő is szám. A nulla nem követi egyik számot sem. Ha két szám ugyanazt a számot követi, akkor azok egyenlők. Ha az S halmaz tartalmazza a nullát és az S minden számának a következőjét, akkor minden szám az S- ben van.

NAHÁT! MINDEN OLYAN HALMAZ ÉS AZON ÉRTELMEZETT MŰVELETEK, AMELYEK MEGFELELTETHETŐEK EGYÉRTÉLMŰEN A DZSINNES TÖRTÉNETENEK: EKVIVALENSEK A TERMÉSZETES SZÁMOK HALMAZÁVAL!

Természetes számok ábrázolása A római számírás az ókori Rómából származó számjelölési rendszer. A rendszer elve szerint néhány kiválasztott betűnek számértéket adnak, és ezek kombinációival írják le a számokat. A római számrendszer additív számrendszer, amely azt jelenti, hogy egy szám értékét a számrendszer jeleinek összevonásából lehet létrehozni. A felhasznált betűk a latin ábécéből származnak: I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000.

Arab számok http://www.slideshare.net/guest0f4bd3/arab-szmok KAMU! :D DE ÉRDEKES

Arab számok A számjegyek Indiában jelentek meg i. e. 400 és i. sz. 400 között, ahonnan a 9. századra eljutottak Nyugat- Ázsiába, végül pedig a 10. századra Európát is elérték. Itt az arab számok elnevezést kapták, mivel az arab matematikusok és csillagászok munkássága révén váltak ismertté. Maga az arab nyelv a Kelet- Arab számjegyeket indiai számjegyeknek (arqam hindiyyah ) ) هندية (أرقام nevezi és eltérő jelöléseket használ.

Arab számok Bráhmí számjegyek Indiában az i.sz-i 1.században

Gondolkodjunk! Anyuka most 21 évvel idősebb fiánál Anyuka 6 év múlva pontosan ötször olyan idős lesz, mint akkor kisfia HOL VAN MOST APUKA?

Gondolkodjunk: Megoldás A = F + 21 5 * (F+6) = A + 6 5F + 30 = F + 27 4F = -3 F = -3/4 A fiú -9 hónapos, tehát hol van Apuka?

ÉRDEKES SZÁMOK: SOKSZÖG SZÁMOK Háromszög számok: 1, 3, 6, 10, 15, 21 stb N * (N-1) / 2 Négyzet számok: 1, 4, 9, 16, 25 stb N * N Hatszög számok: 1, 6, 15, 28 stb N * (N-1)

ÉRDEKES SZÁMOK: TÖKÉLETES SZÁMOK Valódi osztói összege megegyezik a számmal Például: 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14

BARÁTSÁGOS SZÁMOK Két olyan szám, hogy osztóiknak összege épp a másik szám Pithagorasz: Ezek olyan barátok, mint a 220 és a 284. 1 + 2 + 4 + 5 + 10 + 11 + 20 + 22 + 44 + 55 + 110 = 284 1 + 2 + 4 + 72 + 142 = 220

BARÁTSÁGOS SZÁMOK

ÉRDEKES SZÁMOK: FŐNIX SZÁMOK Egész többszöröseik ugyanabból a számjegyekből állnak.

Fridman számok Olyan számok, melyek előállnak saját számjegyein végzett alapműveletek + hatványozás segítségével. Pl.: 2 5 = 25, 127 = 2 7 1 Pár további példa:

GONDOLKODJUNK! A Falu bölcs ám szerény bírójáról mindenki tudja a következőt: nem szólal meg addig, míg nem biztos a dolgában, de ahogy rá jön az igazságra, egyből szóvá teszi. Egyszer szóba elegyedik Jóskával: - Hogy vannak a gyermekeid Jóska? - Köszönöm bíró uram, szerencsére jó egészségnek örvendenek.

GONDOLKODJUNK! - És hányan is vannak a gyermekeid Jóska? - Hárman - És hány évesek? - Hát bíró uram, életkoraik szorzata 36. - Ühüm. - Életkoraik összege pont annyi, mint a szemközti házon található szám. - Ühüm. - És a legkisebbnek van egy szemölcs az orrán - Akkor már tudom hány évesek - ÉS TI?