BOGARÁSZÓ MADARÁSZÓ TANÖSVÉNYI TÚRA A BIHARI SÍK TÁJVÉDELMI KÖRZETBEN TÉMAHÉT A FÖLDES KÖZSÉGI napköziotthonos ÓVODA KATICA CSOPORTJÁBAN 2010. ÁPRILIS 12 23.
Bogarászó Madarászó Tanösvényi Túra a Bihari Sík Tájvédelmi Körzetben 2010 április 12 16. Teszem veszem A tanösvény élővilágát szemléltető plakátokkal, képekkel a csoportszoba díszítése. Mondogatom dudorászom Mondókázás, énekes játékok. Pattogtatom - elkapom Mozgás. Csodálkozom simogatom Élményszerző séta egy családhoz. Illesztgetem ragasztgatom Fecske mobil készítése.
2010. április 12. Hétfő Megjegyzés: Konzultáció, kapcsolatfelvétel az illetékes szakemberrel. A Bihar Sík Tájvédelmi Körzet Tanösvényéről plakátok, bemutatóanyagok, képek beszerzése. Elmúlt évi tanösvényi túra képei. Vízi világ vízben élő állatok a VÍZ témakör feldolgozása. A csoportban folyamatos tízóraiztatás folyik, így legtöbbször a szabad játékba beintegrálva zajlanak a tapasztalatszerzések, ismeretnyújtások, készségfejlesztések. Egyes tevékenységek csoportosan zajlanak (mozgás, dalos játékok, mesehallgatás stb.) A tanösvény élővilágát Érdeklődés felkeltése. Plakátok, szemléltető képek bemutatóanyagok, elhelyezése a képeslapok, szőnyegen. Hosszú távú memória gyurmaragasztó, A képek nézegetése közben beszélgetés az elmúlt évi túra élményeiről. Fésűs Éva: Békanóta c. vers megismerése. Az állatok megnevezése, majd csoportosítása (madarak, békák, hüllők, pókok, lepkék, bogarak, növények). Közben utánozzuk a hangját, mozgását. Rövidtávú memória fejlesztése, szókincsbővítés. Gondolkodás fejlesztése, a különböző állatok tulajdonságainak, jellegzetességeinek megnevezésével. A gyerekek A csoportszoba esztétikus díszítése. A csoporttudat alakulása. Annak megbeszélése, hogy hová helyezzük el a képeket. Majd a csoportszoba díszítése a gyerekek szemmagasságában. Kreativitás, mimetikai kifejezőkészség, artikulációs képesség Társas kapcsolatok formálása, esztétikai érzék
Szoborjáték zenére (Grillus lemez) Futkározás után a nap folyamán megismert állatokat próbálják a gyerekek megjeleníteni. A radnóti fecskék című magyar népmese elmesélése. Mozgáskoordináció, gyors reagálóképesség Magnó, CD lemez A gyerekek Együttmozgás Mesetudat mélyítése _ Katarzis élmény átélése. Az udvaron bogarászunk. Megfigyeljük az akácfa törzsén sütkérező bodobácsokat (napbogarakat) A közvetlen környezetükben lévő világ értékeinek, szépségének megszerettetése, megismerése. Nagyítók Környezeti érzékenység formálódása.
2010. április 13. Kedd Mondóka és dalanyag gyűjtése. A Boglya tetején áll egy gólya párválasztó megismerése. Ölbeli játék minden Ráhangolás a zenei napra. Szék gyerekkel a reggeli Metrumérzék gyülekezés után, a folyamatos tízóraizás alatt. Mászik a béka Óvónő gyermek kapcsolat mélyülése. Zenei készségfejlesztés mikrocsoportosan. Fecske, fecske, villás fecske Fecskét látok.. A készségfejlesztés után eléneklem az új dalos játékot. Gólya, gólya, gilice (vonulós) Dinamikai és metrum érzék Ismeretbővítés, rövidtávú memória Érdeklődés felkeltése. Ritmusbotok 7 db szék körbe rakva A készségfejlesztés után elrakjuk a játékokat, majd közösen eljátsszuk az új vonulós dalos játékot és ismételjük a párválasztó játékot. Térérzékelés, éneklési készség Társas kapcsolatok alakulásának elősegítése a párválasztóval. _ Zenehallgatásként elénekeljük a másik óvónénivel az Eresz alatt fecske fia c. dalocskát. Esztétikai érzék fejlesztése, a zenei élmény befogadásával pozitív érzelmek kiváltása. Fecske - báb Az udvaron az újonnan kikelő kacagógerle fiókákra való rácsodálkozás. A közvetlen környezetükben lévő világ értékeinek, szépségének megszerettetése, megismerése. Környezeti érzékenység formálódása.
2010. április 14. Szerda Gyümölcsnap meghirdetése. Képek nyomtatása, megfelelő méretre vágása. Kategóriákat jelölő képek elkészítése közösen a gyerekekkel. toll madarak, gyökér növények, háló pókok, virágok lepkék, tojás hüllők, víz békák, A tanösvény élőlényeiről Értelmi képességek nyomtatott képek fejlesztése, probléma válogatása, megoldásokkal, csoportosítása a mennyiségbeli kategóriákat jelölő képek viszonyításokkal elhelyezése után. számfogalom erősítésével, Majd megszámoljuk hol fogalomalkotással. van több, kevesebb, ugyanannyi, mennyi van összesen. A gyerekek folyamatosan bekapcsolódnak a tevékenységbe. Fésüs Éva: Békanóta c. Rövid- és hosszú távu vers gyakorlása. memória A folyamatos tízóraizás után termet rendezünk és közös mozgásos foglalkozás következik. Léglabda gyakorlatok. Labda leütése elkapása. Játék: Gólya és a békák fogócska, Pók verseny Mozgás után gyümölcsöt fogyasztunk. Mesehallgatás: A radnóti fecskék című magyar népmese Az óvoda udvarán a Katica kert földjének fellazítása. Szem kéz, szem láb koordináció Gömbérzék formálása. Gyors reagáló, kudarctűrő képesség Egészségtudat formálása Mesetudat mélyítése Felelősségérzet, kötelességtudat, formálása. Képek a tanösvény élőlényeiről és a kategóriákról. Labdák, lócák, csuklópántok Gyümölcsök, tányérok, Meséskönyv (illusztráció bemutatása) Kis méretű kapák, homokozó lapátok. Ismeretbővülés. Egészséges mozgás megalapozása. Vitaminfogyasztás. Katarzis élmény átélése. Környezeti érzékenység formálódása.
2010. április 15. Csütörtök Kapcsolatfelvétel a családdal. Időpont egyeztetése. A Katica naptárba bejelöltük a napot még a hét elején és minden nap megszámoltuk mennyit kell még aludni, hogy elmehessünk Berki Dorináékhoz. A kakukk hangját utánzó Szabálytudat, analizáló Madarak síp megszólalása után az szintetizáló képesség enciklopédiája c. érdeklődő gyerekeknek a könyv, Kakukktojás játék képek a szabályainak tanösvény megismertetése, majd élőlényeiről. játék közösen. pl. lányok között fiú, hosszú hajú lányok között rövid hajú stb. A tanösvény élőlényeiről készült képekkel játék. pl. állatok között növény, békák között pók stb. Majd képek nélkül fogalmi szinten is próbálkozunk. Madárkórus Hallásfejlesztő játék A folyamatos tízórai után teremrendezés. Élményszerző séta Berki Dorináékhoz, hogy megfigyeljük az istállójukban a füsti fecskék fészkét és a madarak életmódját. Séta közben felfedezzük a természetes és az emberek álatal létrehozott környezet szépségeit. (árokparti virágok, sütkérező bogarak, békák, fészken pihenő gólyák, cikázó fecskék, nyilladozó virágoskertek, illatozó fák, a rendezett udvarok, a kertekben serénykedő emberek stb.) Artikuláció, hangképzés Gestalt- funkció A természeti és társadalmi környezetükhöz való pozitív érzelmi beállítódás megalapozása. Értelmi képességeik Megfigyelőképességük, figyelmük Állóképességük, fizikai erőnlétük Fényképezőgép Ismeretbővülés. A csoport és a család kapcsolatának mélyülése. Egészséges mozgás megalapozása.
Megnézzük a család házi állatait is. (ló, juh, szarvasmarha, kutya, macska, galamb, tyúkok, kakasok) Ajándékul verset mondunk, mondókázunk, énekelünk, énekes játékot játszunk. Az örömszerzés érzésének átélése. Memória fejlesztés, éneklési készség csiszolása.
2010. április 16. Péntek A füsti fecskék megfigyelése természetes környezetben. Képek gyűjtése, nézegetése a fecskékről. Egy elkészült fecske mobil. A szükséges eszközök, anyagok előkészítése. Pókcsapda készítése, és Megfigyelőképesség Hurkapálcikák, azon egy kaszáspók A gyerekek gyurma, vízzel elhelyezése, majd a nap érdeklődésének felkeltése feltöltött nagyobb folyamán folyamatos a pókok iránt. A félelem és tálca, figyelemmel kísérése. viszolygás érzésének (pókháló eregetése, leküzdésében mozgása, testfelépítése) segítségadás. Közben beszélgetni a hasznosságáról. A már előzőleg elkészült füsti fecske mobillal éneklés kezdeményezése. Dalok: Fecskét látok Eresz alól fecske fia Az eszközök, anyagok odakészítése után felajánlom az érdeklődő gyermekeknek, van e kedvük saját ksi fecskét készíteni. Papírvarázs. Papírcsíkokból mobilok,térbeli madarak készítése ragasztással. A munkálkodás közben a térbeli relációk gyakorlása. Keskeny széles, rövid hosszú, A teremrendezés után a Fecske és a legyecskék hallásfejlesztő játékot játszottuk. Mese: Móra Ferenc: Fecskék A gyerekek érdeklődésének, kíváncsiságának felkeltése. Motiváció. Alak- és formalátás, rész egész viszony felfedeztetése. Finommotorika Alkotó produktív képesség Értelmi képességek Akusztikus érzékelés Szabálytudat formálása. Ismeretbővítés. Mesetudat Szókincsbővítés. Fecske - mobil. Különböző szélességű, hosszúságú papírcsíkok, ragasztók, ollók, filctollak, cérna és hurkapálcikák a felfüggesztéshez. Fejpánt Az elkészült fecskék Az elfogadás képességének formálódása. Az alkotó kedv felébredése. Az elkészült madarak. Katarzis élmény átélése.
Bogarászó Madarászó Tanösvényi Túra a Bihari Sík Tájvédelmi Körzetben Témahét 2010 április 19 23. Nem szeretem állatok napja Pókok, békák, kígyók. Fecskék napja Füsti-, molnár-, parti fecskék. Alkotás napja Az én kedvenc állatom a tanösvényen. Rajzolás. A vizes élőhelyek madarainak napja Gémek, kócsagok, récék, réti héják stb. A rácsodálkozás napja Túrázás, szekerezés a tanösvényen a szülőkkel együtt.
2010. április 19. Hétfő Pókcsapdán a kaszáspók megfigyelése, megismerése. Képek, könyvek nézegetése a pókokról, békákról, vízisiklókról. Az óvoda udvarán és az élményszerző sétán felfedezett békák megfigyelése. A Katica naptárba A gyerekek Katica naptár bejelöltük, hogy mikor érdeklődésének, Filctoll megyünk a tanösvényi kíváncsiságának felkeltése. túrára az anyukákkal és Motiváció. arról is beszélgettünk, Időérzékelés hogy tízóraizás után is és a hét több napján is a vendégünk lesz Gabi néni, aki nagyon sok okos gondolatot tud az élőlényekről. A teremrendezés után a Fecske és a legyecskék hallásfejlesztő játékot játszottuk. Mese: Móra Ferenc: Fecskék Alak- és formalátás, rész egész viszony felfedeztetése. Finommotorika Alkotó produktív képesség Értelmi képességek Akusztikus érzékelés Szabálytudat formálása. Ismeretbővítés. Mesetudat Szókincsbővítés. Különböző szélességű, hosszúságú papírcsíkok, ragasztók, ollók, filctollak, cérna és hurkapálcikák a felfüggesztéshez. Fejpánt Az elkészült fecskék Érdeklődés, kíváncsiság felébredése. Az elkészült madarak. Katarzis élmény átélése.