SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Zenei nevelési rendszerek A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter Kreditek száma Előadás Szeminárium Gyakorlat Projekt 6. 4 III. Tantárgy besorolása kötelező opcionális fakultatív (x el jelölni) x IV. Tantárgy oktatója előadás szeminárium gyakorlat projekt Vezetéknév, keresztnév Hausmann Alice Hausmann Alice Intézmény PKE PKE Tanszék/Intézet Zeneművészeti Zeneművészeti Tudományos fokozat Dr. Dr. Didaktikai fokozat Adjunktus Adjunktus Besorolás (főállású Főállású Főállású /társult) Életkor V. A tantárgy célkitűzései Általános célkitűzések: A zenepedagógia történeti fejlődésének megismerése, a didaktikai ismeretek és eszköztár bővítése. Kognitív kompetenciák: Alternatív zenepedagógiai módszerek és eljárások megismerése. Szakmai kompetenciák: Az alternatív módszerek és eljárások válogatott, kombinált használata a tanításban. Érzelmi és érték-kompetenciák: A kreatív tanári attitűd kialakítása, melynek eredményeképp minden leendő zenetanár pályája során kialakíthatja a saját legmegfelelőbb, legcélravezetőbb módszerét. VI. Tantárgy tartalma
.. 3. 4. 5. 6. VI.. Előadások Téma: Téma: Breazul zenei nevelési koncepciója Kulcsszavak: énekrepertoár. Vasile Vasile: Metodica educaţiei muzicale. Bucureşti, 004. Editura Muzicală.. Breazul, George: Un capitol de educaţie muzicală. Editura Cartea Românească, Bucureşti,937. Téma: Kodály zenei nevelési koncepciója Kulcsszavak: a zene mindenkié. Kodály Zoltán: Visszatekintés I, II. Zeneműkiadó, Budapest, 98.. Szőnyi Erzsébet: Kodály Zoltán nevelési eszméi. Budapest, Tankönyvkiadó, 984. Téma: Kodály zenei nevelési koncepciója Kulcsszavak: zenei anyanyelv, módszerek. Huszár Elvira: A Kodály módszer alapjai. Budapest, Fórum Könyvkiadó, 008.. Kodály Zoltán Ádám Jenő: Énekes könyv, általános iskola 4. osztály. Nemzeti tankönyvkiadó, 995. 3. Lantos Rezsőné Lukin Lászlóné: Kézikönyv az énekzene tanításához.tankönyvkiadó, Budapest, 985. 4. Szabó Helga: Tanári kézikönyv a Kodály-Ádám Énekes könyvek tanításához -4 osztály. Budapest, Tankönyvkiadó, 996. Téma: Kodály zenei nevelési koncepciója Kulcsszavak: változás, alkalmazkodás. Gönczy László: Kodály-koncepció: a megértés és alkalmazás nehézségei Magyarországon. In. Magyar Pedagógia, 09. évf. 009/ sz. 69-85. p.. Stachó László: Érték, öröm és haszon a Kodálymódszerben. In. Parlando, 50. 008/. -8. p. 3. Szőnyi Erzsébet: Zenepedagógiánk jelene és jövője. In. Muzsika 53. 00/6. Téma: Sáry László Kulcsszavak: kreativitásfejleszés. Sáry László: Kreatív zenei gyakorlatok. Jelenkor, Pécs. 999. Téma: Vermesy Péter Kulcsszavak: játékosság, tudatosság, kreativitás. Vermesy Péter-Szilágyi Domokos: Pimpimpáré. Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 974. Óraszám
7. 8. 9. 0... Téma: A zenehallgatás Kulcsszavak: hallásfejlesztés, hallásnevelés. Szabó Csaba: Hogyan tanítsuk korunk zenéjét? Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 977. Téma: A zenehallgatás Kulcsszavak: érző-értő zenehallgatás. Dobray István: Zenehallgatás az iskolában. Budapest, Tankönyvkiadó Vállalat, 974.. Laczó Zoltán:Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában. Tankönyvkiadó, Budapest, 984. 3. Laczó Zoltán (997): Egy zenehallgatás-központú tantervről. In. Iskolakultúra, 997/9. 9-98. p. Téma: Zenepedagógia és zeneterápia Kulcsszavak: személyiségfejlesztés. Hámori József (00): Néhány megjegyzés a zene és ének neuróbiológiájáról. In. K. Udvari Katalin (szerk.): PSALMUS HUMANUS. Hagyomány és megújulás a kodályi zenepedagógiában. Budapest, Püski Kiadó. 06-07. p.. Palotás Lilla: A zeneterápia és a zenepedagógia szintézise. 005 3. Urbánné Varga Katalin: Zene és terápia Fejlesztő pedagógia. 00/. 4-3. Téma: Zeneterápia és zenepedagógia Kulcsszavak: képességfejlesztés, személyiségfejlesztés. Barkóczi Ilona- Pléh Csaba: Kodály zenei nevelési módszerének hatásvizsgálata. Kecskemét. Kodály Intézet, 977.. Bácskay-Manchin-Sági-Vitányi: Ének-zenei iskolába jártak. Budapest, Zeneműkiadó, 97. 3. Kokas Klára: Képességfejlesztés zenei neveléssel, Zeneműkiadó, Budapest, 97 Téma: Zenepedagógia fogyatékos gyermekekkel Kulcsszavak: aktív és passzív zeneterápia. Barcza Tamásné: Maria Montessori zenepedagógiai tevékenysége különös tekintettel a tanulásban akadályozott gyerekekre. Budapest, 008. Téma: Zenepedagógia fogyatékos gyermekekkel Kulcsszavak: Heinrich Ullrich, színes kotta, ULWILA módszer. Galgóczy Anna: A zene mint pedagógia. Értelmi akadályozottsággal élő gyermekek és fiatalok zenei oktatása az ULWILA módszerrel. Fordulópont, 00/7. 89-95.
3. 4. Téma: Azonosságok és különbségek a tanult zenei nevelési rendszerekben Kulcsszavak: relatív szolmizáció, abszolút szolmizáció, zenehallgatás Az olvasott bibliográfia alapján Téma: Azonosságok és különbségek a tanult zenei nevelési rendszerekben Kulcsszavak: ének-, hangszer- és mozgásközpontúság Az olvasott bibliográfia alapján.. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. VI. B. Szemináriumok. A hallgató kötelezettségei (feladatai): Próbatanítás a tanult módszerek használata az általános iskolai tananyag A hallgató kötelezettségei (feladatai): Próbatanítás a tanult módszerek használata az általános iskolai tananyag A hallgató kötelezettségei (feladatai): Próbatanítás a tanult módszerek használata az általános iskolai tananyag Óraszám
0... 3. 4. VII. Általános bibliográfia
Bachmann, Marie-Laure: Émile Jaques Dalcreze módszere. Parlando, 994/4 Csukáné Klimo Mária: Játszunk játékot, táncot színházat. Régiók M. Tankönyvtanácsa, Kolozsvár, 998. Daragó Rita Laura: Életreform és zenepedagógia. A 0. század alternatív zeneoktatási módszereinek életreform vonatkozásai. Iskolakultúra, 0/5. Gonda János: Alternatív zenepedagógiai törekvések. MZMSZ Online Hegyi István: Az Orff Schulwerk alapelvei és tartalma. Parlando, 996/4 Kálmán Eszter: Legismertebb zenepedagógiai irányzatok a XX. században. Parlando Keetman, Gunild: Elementaria. Ernst Klett Verlag, Suttgart, 970. Kis Jenőné: Alternatív lehetőségek a zenepedagógiában. Budapest, Tárogató Kiadó, 994. Kodály Zoltán: Visszatekintés I, II. Zeneműkiadó, Budapest, 98 Kodály Zoltán Ádám Jenő: Énekes könyv, általános iskola 4. osztály. Nemzeti tankönyvkiadó, Budapest, 995. Kokas Klára: Képességfejlesztés zenei neveléssel, Zeneműkiadó, Budapest, 97 Kovács Sándor: Szemelvények zenehallgatáshoz. Tankönyvkiadó, Budapest, 990. Laczó Zoltán:Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában. Tankönyvkiadó, Budapest, 984. Lantos Rezsőné Lukin Lászlóné: Kézikönyv az ének-zene tanításához.tankönyvkiadó, Budapest, 985. Leonard Berstein: A muzsika öröme. Gondolat, Budapest, 976. Lukin László Ugrin Gábor: Ének-zene. Tankönyvkiadó, Budapest, 984. Mikonya György és Pirka Veronika: Életreform- és társadalmi-pedagógiai megújulási mozgalmak Magyarországon a 0. század elején. Iskolakultúra, 0. 00/3 Montessori, Maria: A gyermek felfedezése. Budapest, Cartaphilus, 00. Roslon-Esztényi, Theresa: A ritmika-szakos növendékek zongoratanításának speciális jellege. www.parlando.hu/theresa.htm Sáry László: Kreatív zenei gyakorlatok. Jelenkor, Pécs. 999. Szabó Csaba: Hogyan tanítsuk korunk zenéjét, Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 977 Szentpál Mária: Játékos ritmika. Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 98. Szilágyi Domokos Vermesy Péter: Pimpimpáré, Kriterion Könyvkiadó, Bukarest, 976. Szőnyi Erzsébet: Zenei nevelési rendszerek a XX. században. Budapest, Tankönyvkiadó, 988. Urbánné, Varga Katalin: Örömök kertje: zene. www.parlando.hu/ooromok.htm Vasile Vasile: Metodica educaţiei muzicale. Bucureşti, 004. Editura Muzicală Ajánlott irodalom: Atanasiu,L: Polia şi Paidea. Şapte studii despre educaţie, cultură, şi politici educative. Iaşi, 005, Ed. Polirom Cojocaru V: Şcoala şi educaţiile paralele. Iaşi, 990, Ed. Universităţii. Cucoş, C: Istoria pedagogiei: idei şi doctrine pedagogice. Iaşi, 00. Ed. Polirom Key, Ellen: A gyermek évszázada. Budapest, 975. Tankönyvkiadó. Német András: A reformpedagógia múltja és jelene. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 996. Stanciu, Gh: Extensii şi profunzime în opera pedagogică a lui Ion Găvănescul. Stănică,F : Şcoala de experimentare de la Blaj. 006. Ed Universul Şcolii Alba Steiner, Rudolf: A nevelés művészete metodika didaktika: tizennégy előadás. Budapest, Géniusz Kiadó, Magyar Waldorf Szövetség, 004.
VIII. Tevékenységi formák Előadás Szeminárium IX. Értékelés formája Vizsga Kollokvium Szeminárium Egyéb pontosítások: Didaktikai módszerek közlő, párbeszédes, szemléltető, gyakorló Értékelés (írásbeli, írásbeli és szóbeli, szóbeli, teszt, gyakorlat, egyéb) írásbeli tanulmány egy választott témából 80% 0% Százalék az érdemjegyből Dátum 05.09.05. Tantárgy oktatója, Dr. Hausmann Alice