Nyelv és szakma - nemzetközi kitekintés és a hazai tapasztalatok

Hasonló dokumentumok
Szükségletfelmérés: szakmai nyelvtanulás a középfokú szakképző intézményekben; lehetőségek, igények és elvárások oktatói és tanulói szemszögből

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola

Salgótarján Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatal Oktatási, Kulturális és Sport Iroda

INTÉZMÉNYÜNKBEN FOLYÓ KÉPZÉSEK

II. Idegen nyelvek m veltségi terület. 1. Angol nyelv és kultúra tanára (általános iskolai)

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

A Német Nyelvtanárok Magyarországi Egyesületének véleménye és javaslatai az új Nemzeti alaptanterv tervezetével kapcsolatosan

JOGSZABÁLYOK AZ OKTATÁSRÓL MAGYARORSZÁGON 2005 Betlehem József

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

Az iskolarendszerű felnőttoktatás kerettantervei

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS TÁMOP

Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS

A természettudományok oktatásának jelenlegi helyzete

A 2012/13-as tanévben meghirdetett tanulmányi versenyekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokra vonatkozó jogszabályi változásokról

A PEDAGÓGIAI TUDÁSMENEDZSMENT- RENDSZER KONCEPCIÓJA

Szakiskolai alapozó képzés osztály nappali tagozat (tandíjmentes)

A KÍSÉRLETI TANKÖNYV- FEJLESZTÉS EREDMÉNYEI

Középiskolai nyelvtanárok véleménye, gondolatai:

Innovátor mesterpedagógusok fejlesztő tevékenységei

Az új típusú szaktanácsadás

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

A SZAKKÉPZÉS FELADATELLÁTÁS-TERVEZÉS AKTUÁLIS KÉRDÉSEI, A TERVEZÉST ALÁTÁMASZTÓ ADATOK

Megnevezés (tanult idegen nyelv) Létszám (fő) Tagozatkód

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

HELYZETKÉP - AZ EGÉSZSÉGÜGYI TANÁRKÉPZÉST MEGALAPOZÓ PROJEKTFELADATOK MEGVALÓSÍTÁSA A PTE ETK-N

OKTATÁSI MINISZTER 6351/2006.

Tehetségfejlesztési modellek a rendészeti képzésben

TÁMOP / Iskola neve Iskola címe Elérhetősége Mikes Kelemen Katolikus Gimnázium és Szakképző Iskola, Általános Iskola és Óvoda

Marie-Pascale BALCON. Koordinátor: oktatási és ifjúságpolitikai elemzések. EACEA/Eurydice. ADD PHOTO HRE and replace this box

A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés, a tanfelügyelet standardjai

Mit tudnak a magyar diákok idegen nyelveken és miért? Nikolov Marianne Pécsi Tudományegyetem

13/2015. (III. 6.) EMMI rendelet Intézményvezetői segédanyag

E L Ő TERJESZTÉS A BARANYA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT KÖZGYŰLÉSÉNEK JÚNIUS 16-I ÜLÉSÉRE

Ápolás Betegellátás Alapszak PEDAGÓGIA I/8. Deutsch Krisztina szakoktató

Pályaválasztás-beiskolázás

Audi Hungaria Általános Művelődési Központ. Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

KÖZZÉTÉTELI LISTA Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola, Diákotthon,

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Osztályszám Tagozatkód (tanult idegen nyelv) Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (német angol)

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

FIT-jelentés :: Nemzetgazdasági Minisztérium 1051 Budapest, József nádor tér 2-4. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

Szakképzés és tanárképzés

A NEMZETI KÖZNEVELÉSI PORTÁL

A BEREGSZÁSZI PÁL SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. KÖTET HELYI TANTERV KIEGÉSZÍTÉSE SZEPTEMBER 21.

AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉSBEN VÉGZŐK TERVEI A TOVÁBBTANULÁS ÉS MUNKÁBA ÁLLÁS KAPCSÁN

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

NAT kiegészítő területeinek oktatása az Új NAT kihívásai az új területeken

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

E L Ő T E R J E S Z T É S

A tanárképzés szerepe a nyelvtanítás eredményességének javításában

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

FIT-jelentés :: KLIK Dunaújvárosi Tankerülete 2400 Dunaújváros, Vasmű út 41. II. emelet 234. Fenntartói azonosító:

FIT-jelentés :: KLIK Dunaújvárosi Tankerülete 2400 Dunaújváros, Vasmű út 41. Fenntartói azonosító: Fenntartói jelentés

Vidékiné Reményi Judit PhD A szaknyelvoktatás és a digitális pedagógia kapcsolódási pontjai

Osztályszám Tagozatkód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő 1 01 Humán gimnázium (angol olasz)

Továbbtanulás a felsőoktatásban

Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola

FIT-jelentés :: 2015 Fenntartói jelentés Tanulási környezet KLIK Szombathelyi Tankerülete

Angol Nyelvvizsga - Középfok Tájékoztató HANGOS NYELVTANULÁS OTTHON

Életkor, motiváció és attitűdök fiatal dán nyelvtanulók angolnyelv-elsajátításában. Fenyvesi Katalin

Erasmus+ Közoktatási dolgozók mobilitása 2014/2016. Beszámoló a pályázati program keretében október ig. tartó német nyelvi kurzusról

Munkavállalói ismeretek a szakközépiskolákban

Kecskeméti Műszaki Szakképző Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium

A Szőlőtő Kétnyelvű Oktatási Alapítvány kerettanterveinek felülvizsgálata és a jogszabályi változásokhoz történő igazodása

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

A nemzeti köznevelésről szóló CXC. törvény. Dr. Varga Andrea

A Köznevelési HÍD program bevezetésének tapasztalatai. A Bencs László Szakiskola és Általános Iskolában

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

A köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár

1/2007. (II. 6.) SZMM

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

A köznevelés aktuális feladatai a köznevelés-fejlesztési stratégia tükrében

Adatlap. 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem (Kérem aláhúzni a megfelelı választ!)

VM ASzK, Szakképző Iskola - Bartha János Kertészeti Szakképző Iskola 6600 Szentes, Kossuth L. u. 45. Felvételi szabályzat

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő Humán gimnázium (angol olasz)

Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő Humán gimnázium (angol olasz) Képzési idő

KUTATÁSI ZÁRÓJELENTÉS

A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI KERETEK MODELLKÍSÉRLETEI DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN

Tárgy: Tájékoztató a munkaerőpiaci esélynövelés programjának évi megvalósulásáról a megyei fenntartású közoktatási intézményekben.

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Tamási Áron Általános Iskola és Német Két Tannyelvű Gimnázium Alapító Okiratának módosításokkal egységes szerkezetbe foglalt szövege

Takács Katalin - Elvárások két értékelési területen. Az értékelés alapját képező általános elvárások. Az értékelés konkrét intézményi elvárásai

Az utazó és a befogadó pedagógus feladatai. MEIXNER ILDIKÓ EGYMI, Óvoda, Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Kollégium MOHÁCS

Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

A ÉVI TANFELÜGYELETI LÁTOGATÁSOK ELŐKÉSZÍTÉSE (TÁMOP-3.1.8)

FIT-jelentés :: Telephelyi jelentés. Tanulási környezet

Képzési idő. Tagozat kód Humán gimnázium (angol német) 4 év 32 fő Humán gimnázium (angol olasz)

KULTÚRÁK EGYMÁSRA HATÁSA, INTERETNIKUS VISZONYOK A KÁRPÁT- MEDENCÉBEN

Munkáltatói igények, foglalkoztatási stratégiák, együttműködések

A GINOP kiemelt projekt bemutatása, kapcsolódása a GINOP projektekhez

Tisztelt Képviselő-testület!

Az Országos Képzési jegyzékkel kapcsolatos normák gyűjteménye

Az egészségügyi szakképzésben dolgozó szaktanárok képzettségével kapcsolatos felmérés eredményének bemutatása Holczinger Istvánné

Átírás:

Nyelv és szakma - nemzetközi kitekintés és a hazai tapasztalatok Egy nyelvet beszélünk? Öveges Enikő 2011. november 21. 1

Kitekintés legalább egy idegen nyelv kötelező 18 éves korig (pl. Bulgária, Csehország: kettő kötelező; Luxemburg: három) Key Data on Teaching Languages at School in Europe, 2008) specifikusan a középfokú szakképzésben folytatott nyelvoktatás kereteiről kevés adat pl. Németország, 2003-as minisztériumi áttekintés a szakképzésről: anyanyelven kívül két másik idegen nyelvet szeretnének 2

A nyelvtanulás keretei a hazai középfokú szakképző intézményekben Hatályos NAT tankötelezettség végéig kötelező tanulni szakközépiskolákban, adott feltételek megléte esetén két nyelvet kell tanulni szakiskoláról nincs szó A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. 2006. évi módosítása a középiskolákban az angol nyelv tanulásához a tanuló felkészülési lehetőséget kell, hogy kapjon kötelezővé tette a középiskolák fenntartói számára a nyelvi előkészítő évfolyamok indítását az általuk fenntartott középiskolákban, amennyiben ez indokolt 3

Főbb hazai fejlesztések Világ Nyelv Nyelv + szakma középfokon: oktatási anyagok, nyelvtanfolyam szakmai tanároknak, kísérleti oktatási projekt stb. http://www.tpf.hu/pages/content/index.php?page_i d=368 SZAKMA! Szakiskolai fejlesztési program I-II.: szakmai műhelyek, hazai és külföldi továbbképzések, tanítási segédanyagok összeállítása; www.szakma.hu TÁMOP 2.2.1, 7. alprojekt Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése: szakoktatók, szakmai tanárok idegen nyelvi fejlesztése bel- és külföldi képzésekkel, szakmai és módszertani kézikönyvek és segédanyagok; www.kepzesevolucioja.hu 4

A felmérésről cél: hiánypótlás, átfogó kép / empirikus adatok gyűjtése 2008-2009 (tervezés, kipróbálás, lebonyolítás, elemzés, kötet megjelenése) adatgyűjtés két fordulóban elektronikus adatlap (463 intézmény), online kérdőív (438 intézmény) online kérdőív (332 nyelvtanár), papír alapú kérdőív (6111 tanuló), osztálytermi megfigyelés (127 óra), idegen nyelvi programok vizsgálata (64 intézmény 5

Most tanult nyelvek száma és köre a szakközépiskolákban és a szakiskolákban szülők nyelvtudása a szakmai nyelv helyzete (tanulók, nyelvtanárok véleménye; szakoktatók nyelvi felkészültsége; felhasznált tananyagok) 6

Tanult nyelvek száma szakközépiskola o egy és két nyelv 88,5/11,5% o tanulók kívánsága - 51/36% (4% hármat, 9% egyet sem) szakiskola o egy és két nyelv 99,5/0,5% o tanulók kívánsága - 55/24% (2% hármat, 19% egyet sem) 7

Tanult nyelvek köre (1. idegen nyelv) szakközépiskola angol 58,8% német 39,4% egyéb 1,8% szakiskola angol 40,6% német 57,8% egyéb 1,6% 8

Szülők nyelvtudása Tanulói kérdőív - háttéradatok szakközépiskola, 1. idegen nyelv o anya: 17% o apa: 19% szakiskola, 1. idegen nyelv o anya: 11% o apa: 13% 9

A szakmai nyelv számokban Adatlap: nyelvi csoportonként, 1. és 2. idegen nyelvekre Tanulnak-e szakmai nyelvet? Ha igen, nyelvtanártól vagy szakoktatótól? Tanulnak-e szaktárgyat idegen nyelven? Ha igen, melyeket? 10

Eredmények csoportok 72,2 százalékában nincs szakmai nyelv oktatása ahol van, a nyelvtanárok tanítanak döntő többségben kevesebb, mint 1 százalékban tanít szakoktató egyedül vagy nyelvtanárral közösen 346 / 12390 nyelvi csoport: tantárgy idegen nyelven 11

Szakoktatók nyelvi felkészültsége Intézményi kérdőív 438 intézményben 1739 valamilyen nyelvi tapasztalattal rendelkező szakoktató 12

Szakoktatók nyelvi felkészültsége Szakoktatók nyelvi tapasztalata Külföldi munkatapasztalat 190 Nyelvtanári diploma Szakmai nyelvvizsga Felsőfokú nyelvvizsga 127 113 140 Középfokú nyelvvizsga 699 Alapfokú nyelvvizsga 470 0 100 200 300 400 500 600 700 800 Szakoktatók száma 13

Nyelvtanárok a szakmai nyelvről Többségük szerint tanulásának megkezdéséhez már jó nyelvtudás szükséges szakmai tárgyat a tanulók nem tudnának célnyelven tanulni alkalmasabbnak tartja magát, mint szakoktató kollégáit erre a feladatra, de elfogadja a lehetőséget 14

A tanulók véleménye Tanulói kérdőív Nyelvórákon mennyit foglalkoztok a szakmával? túl keveset: 52/71% éppen eleget: 45/28% túl sokat: 3/1% 15

Tankönyvek, segédanyagok Intézményi kérdőív Milyen tankönyveket, segédanyagokat alkalmaznak a szakmai nyelv oktatásánál? 629 angol, 561 német, 25 egyéb nyelvi cím többségüket egy intézményben (550/629) legelterjedtebb angol anyagot 22 intézményben írták le függelék: ábécésorrendben, nyelvenként, a felhasználók számával 16

17

A zárójelentés elérhetősége Nikolov M., Ottó I. és Öveges E.: Az idegennyelv-tanulás és tanítás helyzete és fejlesztésének lehetőségei a szakképző intézményekben http://www.oktatasert.hu/idegennyelvi oveges.e@upcmail.hu Köszönöm a figyelmet! 18