ÉletPÁLYAutak Innovátor mesterpedagógusok fejlesztő tevékenységei Van helyem melletted? Egy mesterprogram indítékai, céljai és tervei Pethőné Nagy Csilla, 2015.
AZ ELŐADÁS FELÉPÍTÉSE 1. A PROBLÉMA 2. ELŐZMÉNYEK 3. CÉLOK 4. KIHÍVÁS 5. FEJLESZTÉS 6. EGYÜTTMŰKÖDÉS 7. VÁRHATÓ EREDMÉNYEK
A PROBLÉMA Osztálytermi gyakorlat Gyakorlóintézmény Többnyire biztos szociokulturális háttér Irodalomóra tapasztalatai Vörösmarty Mihály: A vén cigány Arany János: Az örök zsidó Móricz Zsigmond: Tragédia Ibsen: Nóra Beszélgetések a tanáriban Előítéletesség Sztereotípiák Türelmetlenség Tájékozatlanság Etnikai Vallási Kulturális Nemekkel kapcsolatos Egzisztenciális Szexuális beállítódás Fogyaték stb.
ELŐZMÉNYEK FOLYAMATOS SZAKMAI FEJLŐDÉS ÉS INNOVÁCIÓ Módszertani kézikönyv (2005) interaktív-reflektív tanulás drámapedagógia, projekttanulás, vitamódszerek, kritikai gondolkodás Tananyagfejlesztések (TÁMOP 2004 2007 és 2009 2011) moduláris rendszerben való gondolkodás Jelenlét projekt György-telep (2010 2011) Tankönyvfejlesztés 12. évfolyam (2013) A holokauszttéma az irodalomban Felnevelő és formáló közösségek Emlékezet Portál (2015) Családtörténeti kiskutatások Kommunista diktatúrák áldozatai (kitelepítések, kuláklista) Tananyagfejlesztés (2015) AEGON Művészeti Díj (jelölt): Szilasi László A harmadik híd (ME)
CÉLOK SZEMÉLYES OLYAN, MÁSOK ÁLTAL IS FOLYAMATOSAN BŐVÍTHETŐ, TEMATIKUS TANULÁSI MODULOK FEJLESZTÉSE, AMELYEK ALKALMASAK: a középiskolai korosztály különböző társadalmi kérdésekkel, jelenségekkel kapcsolatos előzetes tudásának, vélekedésének, gondolkodásának feltárására, e korosztály kritikai gondolkodásának fejlesztésére, sztereotípiáinak, előítéletes gondolkodásának változtatására, egy elfogadóbb beállítódás, illetve szociálisan érzékenyebb magatartás kialakítására, gyakorlására. A pedagógusokat támogassa módszertani útmutató a felhasználásban.
CÉLOK INTÉZMÉNYI A modulokból felépülő program kínálatként jelenjen meg a saját intézmény: pedagógiai programjában, helyi tanterveiben, magyar nyelv és irodalom (és más műveltségterületek) tanmeneteiben. A modulok intézményi használatba is kerüljenek. KÜLSŐ SZAKMAI PARTNER (OFI) A fejlesztés eredményeként hozzájusson egy hasznos és hasznosítható, folyamatosan bővíthető tananyaghoz. Szakmai-intézményi hátterével támogassa a minőségi fejlesztést és a modulokhoz való hozzáférhetőséget (online, papír).
(Eszközök, témák, módszerek) Eszköz: irodalmi szövegek (művek, műrészletek) feldolgozása + film, zeneszöveg, populáris kultúra, képzőművészet, utcaművészet Témák például: mélyszegénység, szegénység és iskolázottság, nemi szerepek (biológiai és szocializációs), együttnevelődés, sztereotípiákra épülő viccek (skót, zsidó, szőke nő), fogyatékkal élés, hajléktalanság, rasszizmus stb. Módszerek például: interjú, vita, szerepjáték, kreatív írás, projekt, belső hang, swotelemzés aktív tanulói tevékenységre épül
KIHÍVÁS SZAKIRODALMI HÁTTÉR ALAPOS TANULMÁNYOZÁSA SZÜKSÉGES EGYSZERŰ, ÉRTHETŐ, UGYANAKKOR SZAKMAILAG KORREKT MODULOKNAK KELL KÉSZÜLNIÜK ÉRDEKES, A KOROSZTÁLY SZÁMÁRA VONZÓ MŰVEK, ALKOTÁSOK, FELDOLGOZÁSOK LEGYENEK ALKALMASAK LEGYENEK A BEÁLLÍTÓDÁSOK HATÉKONY ALAKÍTÁSÁRA TÁMOGASSÁK A PEDAGÓGUSOKAT A FELHASZNÁLÁSBAN, ADAPTÁLÁSBAN
FEJLESZTÉS A 4D hangsúlyai a fejlesztési folyamatban (Kutatás + Fejlesztés + Tudásmegosztás + Tudatos szakmai fejlődés) 2016 KUTATÁS- FEJLESZTÉS 2017 KUTATÁS- FEJLESZTÉS 2018 FEJLESZTÉS- TUDÁS- MEGOSZTÁS 2019 FEJLESZTÉS- TUDÁS- MEGOSZTÁS 2020 FEJLESZTÉS- TUDÁS- MEGOSZTÁS TUDATOS SZAKMAI FEJLŐDÉS
EGYÜTTMŰKÖDÉS PTE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS ÓVODA OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TANANYAG- FEJLESZTŐ Lehetőség: kipróbálásra, bemutató foglalkozásra, műhelyfoglalkozásra, teremhasználatra Lehetőség: online/papíralapú megjelenés, szabad hozzáférés, szakmai megbeszélés, kipróbálás, lektorálás, bemutatás szakmai rendezvényen
VÁRHATÓ EREDMÉNYEK VAN HELYEM MELLETTED? 11 DB TANULÁSI-TANÍTÁSI MODUL MÓDSZERTANI ÚTMUTATÓ PEDAGÓGUSOKNAK HOZZÁFÉRHETŐSÉG, HASZNÁLATBA VÉTEL TOVÁBBFEJLESZTHETŐSÉG (TEAM) TANULÓI PRODUKTUMOK TARTALMI ELEMZÉSÉVEL MÉRHETŐ BEÁLLÍTÓDÁSVÁLTOZÁS, KRITIKAI SZEMLÉLET
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!