Modern irányzatok az EEM-ben Dr. Gyökér Irén Dr. Finna Henrietta
Miről lesz szó?
Pszichológiamérés és kompetenciák Pszichológiai mérés történeti gyökerei Tesztek típusai és a tesztelés folyamata Adatvédelmi és etikai kötelezettségek A tesztek megbízhatósága és érvényessége Teszt feladattípusok Tesztek a munka világában Kompetenciák jelentősége
HR szerepének változása HR-esek generációi, fejlődési szakaszok A jövőt szolgáló HR kompetenciák (HR kompetencia-modell) Human Resources Competency Study felmérés eredményei A HR szakember és szervezet fejlesztésének lehetőségei
Tényeken alapuló változtatási döntések Tényalapú HR döntések jelentősége A tényalapú változtatások alapelvei Tényalapú változtatások ígérete
HR tanácsadás Tanácsadási szükségletek a HR területén Tanácsadást generáló tényezők HR tanácsadás története HR tanácsadás folyamata Tanácsadási termékek és szolgáltatások A jövő tendenciái
Egészség, munkabiztonság A biztonságos munkahely jelentősége, az egészség hiányának költségvonzata Egészség funkciói Kockázatok kezelése Az egészséges és biztonságos munkavégzés feltételei Munkaadói hozzáállás Menedzsment feladatok
Diszkrimináció A munkaerőpiacon megfigyelhető csoportok, a közöttük lévő, jellemző különbségek Diszkriminációs modellek Ízlésalapú Statisztikai Szegregáció Munkahelyi diszkriminációs vizsgálatok
Esélyegyenlőség A 4EM jelentősége Érintett HR tevékenységek sajátosságai: Munkakör-kialakítás Munkavédelem Ösztönzés és teljesítményértékelés Képzés-fejlesztés Munkaügyi kapcsolatok Kutatási eredmények
Gondoskodó létszámleépítés Outplacement jelentősége Outplacement szolgáltatás története Outplacement szolgáltatás folyamata és kritikus tényezői Outplacement alkalmazása, akadályozó tényezők Outplacement program Lélektani tényezők szerepe
Informatikai megoldások a HR-ben Személyügyi szoftverek alaptípusai HR szoftverek bevezetése és működtetése Személyi és szervezeti feltételek Legnépszerűbb e-hr megoldások Nexon Oracle SAP VT-Soft Perbit Nemzetközi és magyarországi helyzet
De milyen formában?
Követelmény I. Kompetencia-felmérés (At-Work, 1,5 óra) Kompetenciaméréssel kapcsolatos tapasztalatok Egyéni írásos beszámoló 1-2 oldalban(5 pont), Határidő: a prezentáció időpontjáig e-mailben a finna@mvt.bme.hu címre Csoportos prezentáció (5 pont) Szakma 1 (febr.18.) Szakma 2. (febr. 25.) Szakma 3. (márc.4.) Szakma 4. (márc.11.) Szakma 5. (márc.18.)
Követelmény II. Egyéni beszámoló (portfolió) a HR specializáción megszerzett tudáselemekről, kompetenciákról Összértéke: 15 pont Határidő: 2014. április 29.
Portfolió tartalmi elemei I. 1. Frissített kompetencia-alapú önéletrajz készítése 2. Alapkérdések megválaszolása Hogyan lettél HR speces? Milyen ismereteket szereztél HR specesként? Mi tetszett a leginkább a specializáció során? Milyen nehézségekkel találkoztál? Véleményed szerint mi volt a haszna a specializációnak Számodra, családod és tágabb környezeted számára? Mit tanultál Magadról ezalatt az idő alatt?
Portfolió tartalmi elemei II. 3. Gondolati térkép elkészítése Tevékenységek és feladatok Hozzájuk kapcsolódó, szükséges kompetenciák Konkrét példa 4. Kulcskompetenciák azonosítása Megadott lista alapján történő értékelés 5. Munkaterv készítése Fejlesztendő kompetenciákra
Követelmény III.: Vizsga I. rész I-H teszt (10 pont) (írásbeli beugró) Feladatmegoldás (esettanulmány) (30 pont) (írásbeli) II. rész Kisebb-nagyobb elméleti kérdések (össz. 40 pont) (szóbeli) Ponthatárok: 0-49 pont: 1 50-61 pont: 2 62-73 pont: 3 74-85 pont: 4 86 pont - : 5
Szorgalmi pontok Órai aktivitásért Összérték: 5 pont Félév végén a három legmagasabb pirospontérték-tulajdonos kapja
Önkéntes munka BME gödi mérőtábor Támfal- és beltéri festés Kertrendezés VAGY VALAMI MÁS?
Kapcsolattartás módja
Cél: egy versenyképes pályakezdő HR-es csapat létrehozása
Jó újra Veletek!