Matematikai összefoglaló elméleti alapok érettségiz knek. Dézsi Krisztián 2011. május 20.



Hasonló dokumentumok
Miskolci Egyetem. Diszkrét matek I. Vizsga-jegyzet. Hegedűs Ádám Imre

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Kombinatorika

Valószínűségszámítás feladatgyűjtemény

Átrendezések és leszámlálások ÚTMUTATÓ Hegedüs Pál június 30.

TARTALOM. Ismétlő tesztek ÚTMUTATÁSOK ÉS EREDMÉNYEK...255

A gyakorlatok HF-inak megoldása Az 1. gyakorlat HF-inak megoldása. 1. Tagadások:

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

8. előadás EGYÉNI KERESLET

MATEMATIKA ÉVFOLYAM

TARTALOM. Előszó Bevezetés... 9

1. Számoljuk meg egy számokat tartalmazó mátrixban a nulla elemeket!

Az indukció. Azáltal, hogy ezt az összefüggést felírtuk, ezúttal nem bizonyítottuk, ez csak sejtés!

Természetes számok: a legegyszerűbb halmazok elemeinek. halmazokat alkothatunk, ezek elemszámai természetes 3+2=5

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz. Fejlesztőfeladatok

MATEMATIKA TANTERV Bevezetés Összesen: 432 óra Célok és feladatok

22. szakkör (Csoportelméleti alapfogalmak 1.)

MATEMATIKA 9. osztály Segédanyag 4 óra/hét

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Matematika tanmenet (A) az HHT-Arany János Tehetségfejleszt Program el készít -gazdagító évfolyama számára

Valószínűségszámítás

T.D é n e s T a m á s matematikus-kriptográfus

MATEMATIKA A és B variáció

Helyi tanterv Német nyelvű matematika érettségi előkészítő. 11. évfolyam

Halmazok. Halmazelméleti lapfogalmak, hatványhalmaz, halmazm veletek, halmazm veletek azonosságai.

1.1. Gyökök és hatványozás Hatványozás Gyökök Azonosságok Egyenlőtlenségek... 3

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Kombinatorika az általános iskolában Ábrahám Gábor, Szeged

Fizikaverseny, Döntő, Elméleti forduló február 8.

KOMBINATORIKA Permutáció

LÁNG CSABÁNÉ SZÁMELMÉLET. Példák és feladatok. ELTE IK Budapest javított kiadás

Gyakorlatok. P (n) = P (n 1) + 2P (n 2) + P (n 3) ha n 4, (utolsó lépésként l, hl, u, hu-t léphetünk).

Logaritmikus egyenletek Szakközépiskola, 11. osztály. 2. feladat. Oldjuk meg a következ logaritmikus egyenletet!

MATEMATIKA Emelt szint évfolyam

Számelméleti feladatok az általános iskolai versenyek tükrében dr. Pintér Ferenc, Nagykanizsa

1. Három tanuló reggel az iskola bejáratánál hányféle sorrendben lépheti át a küszöböt?

Miskolci Egyetem GÉPÉSZMÉRNÖKI ÉS INFORMATIKAI KAR. Analízis I. példatár. (kidolgozott megoldásokkal) elektronikus feladatgyűjtemény

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Alapfokú nevelés-oktatás szakasza, alsó tagozat, 1 4. évfolyam

5.10. Exponenciális egyenletek A logaritmus függvény Logaritmusos egyenletek A szinusz függvény

Bináris keres fák kiegyensúlyozásai. Egyed Boglárka

23. Kombinatorika, gráfok

ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS 2016

Bevezetés a valószínűségszámításba és alkalmazásaiba: példákkal, szimulációkkal

2. Halmazelmélet (megoldások)

Élelmezésvezető Élelmezésvezető Szakács Szakács Vendéglős Vendéglős

SAKK-LOGIKA 1 4. évfolyam

RavaszNégyzet egy kombinatorikai játék

Matematika 11. osztály

Általános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László

Matematikai statisztikai elemzések 6.

MATEMATIKA I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY A) KOMPETENCIÁK

FELHASZ ÁLÓI KÉZIKÖ YV. Számlázó programhoz

A DimSQL programrendszer évi nyitási teendői

Kártyajátékok és bűvésztrükkök

Az áprilisi vizsga anyaga a fekete betűkkel írott szöveg! A zölddel írott rész az érettségi vizsgáig még megtanulandó anyag!

Fejezetek a lineáris algebrából PTE-PMMK, Műszaki Informatika Bsc. Dr. Kersner Róbert

BEVEZETÉS AZ ÁBRÁZOLÓ GEOMETRIÁBA

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI október 25. EMELT SZINT I.

MATEMATIKA 5 8. ALAPELVEK, CÉLOK

Gyõrffy Magdolna. Tanmenetjavaslat. A matematika csodái 4. osztályos tankönyvcsaládhoz A KERETTANTERV SZERINT ÁTDOLGOZVA!

Matematikai programozás gyakorlatok

Középszintű érettségi feladatsorok és megoldásaik Összeállította: Pataki János; dátum: november. I. rész

Szeminárium-Rekurziók

ÉLETPÁLYA- ÉPÍTÉS MATEMATIKA TANÁRI ÚTMUTATÓ KOMPETENCIATERÜLET B. 6. évfolyam

P (A) = i. P (A B i )P (B i ) P (B k A) = P (A B k)p (B k ) P (A) i P (A B i)p (B i )

4. előadás. Vektorok

Termékdifferenciálás. Modellek. Helyettesíthetıség és verseny. 13.elıadás: Monopolisztikus verseny és monopolista viselkedés

MATEMATIKA Kiss Árpád Országos Közoktatási Szolgáltató Intézmény Vizsgafejlesztő Központ

NIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra

Számsorozatok Sorozat fogalma, példák sorozatokra, rekurzív sorozatokra, sorozat megadása Számtani sorozat Mértani sorozat Kamatszámítás

A figurális számokról (I.)

MATEMATIKA FELADATGYŰJTEMÉNY

Pákh György a Szent Margit Gimnázium tanára Budapest, augusztus 27.

MATEMATIKA. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Helyi tanterv 1-4. évfolyam 2013.

KÖVETELMÉNYEK 2015/ félév. Informatika II.

MATEMATIKA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Matematika emelt szintû érettségi témakörök Összeállította: Kovácsné Németh Sarolta (gimnáziumi tanár)

A két csapatra osztás leggyakoribb megvalósításai: Lyukas teli (vagy sima vagy nem lyukas)

2) = 0 ahol x 1 és x 2 az ax 2 + bx + c = 0 ( a,b, c R és a 0 )

Lineáris Algebra gyakorlatok

MATEMATIKA ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI-FELVÉTELI FELADATOK május 19. du. JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

Matematikai és matematikai statisztikai alapismeretek

Nemzeti alaptanterv 2012 MATEMATIKA

Sztojka Miroszláv LINEÁRIS ALGEBRA Egyetemi jegyzet Ungvár 2013

Global Gym kézikönyv

Pedagógiai program. VII. kötet

I. Gondolkodási módszerek: (6 óra) 1. Gondolkodási módszerek, a halmazelmélet elemei, a logika elemei. 1. Számfogalom, műveletek (4 óra)

Relációs adatmodellezés

Kutatói pályára felkészítı akadémiai ismeretek modul

Élelmezésvezető Élelmezésvezető Szakács Szakács Vendéglős Vendéglős

Matematika évfolyam. tantárgy 2013.

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2007/2008-as tanév 2. forduló haladók I. kategória

Valószín ségelmélet házi feladatok

7. évfolyam I. félév, 2. feladatsor 1/6

NYUGAT-MAGYARORSZÁGI EGYETEM Faipari Mérnöki Kar. Mőszaki Mechanika és Tartószerkezetek Intézet. Dr. Hajdu Endre egyetemi docens MECHANIKA I.

VALÓSZÍNŰSÉG, STATISZTIKA

Tanmenetjavaslat 5. osztály

Kockázatelemzés, kockázatmérséklés, cselekvési tervek Dr. Tatay Tibor Dr. Pataki László

Elemi matematika szakkör

3. Strukturált programok

Átírás:

Matematikai összefoglaló elméleti alapok érettségiz knek Dézsi Krisztián 011. május 0. 1

Hatványok alapvet dolgok: log a b = c a a a a... } {{ } c = b ez a hatványozás inverze (FONTOS: a "b" nem lehet csak poizitív szám abban az esetben, ha az "a" páros) egészet értsd úgy, hogy ez egy "fordított" m velet, azt kapjuk meg, hogy egy "a" szám hanyadik hatványán veszi fel a "b" értéket pl: log 8 = 3 3 = 8 log a b = log c b log c a n log a b = log a b n log a b + log a c = log a b c log a b log a c = log a b c a log a b = b log a 1 = 0 át tudom váltani más alapú logaritmusra "a" nem lehet csak pozitiv szám(a nulla nem pozitív szám), és nem lehet 1 sem ( 1nek minden hatványa 1) Feladatok: I. log 3 (x + 3x) log 3 (x) = 4 kikötés: 1.x + 3x > 0 x(x + 3) > 0 tehát x>0 és x<-3. x>0 3.x 0

x + 3x megoldás: log 3 = 4 x x + 3x log 3 = log 3 81 x x + 3x log 3 = log 3 81 mivel x 0 ezért x log 3 x + 3 = log 3 81 mivel az alapok azonosak ezért x+3=81 x=78 ELL: behelyeteítünk x-be 78 + 3 78 log 3 (78 + 3 78) log 3 (78) = log 3 = log 3 (78 + 3) = 4 78 tehát jó a megoldás II. log 5 (x + x + 1) = log 5 (4x) kikötés: 1. x + x + 1 > 0 megoldó képtet használunk x 1, = ± 4 1 1 x = 1 tehát x>1. 4x>0 x>0 log 5 (x + x + 1) = log 5 (4x) mivel az alapok azonosak ezért x + x + 1 = 4x x x + 1 = 0 x 1, = ± ( ) 4 1 1 esetén jó csak a megoldás tehát x=-1 de ez nem megoldás mivel x>1 3

III. lg(x+3)+lg(x+4)=3 kikötés: 1. x+3>0 x>-3. x+4>0 x>-4 lg(x+3)*(x+4)=3 lg(x + 7x + 1) = 3 lg(x + 7x + 1) = lg(1000) mivel azonos alapúak ezért x + 7x + 1 = 1000 x + 7x 988 = 0 x 1, = 7 ± 7 4 1 ( 998) = 7 ± 49 + 399 7 ± 4041 x 1 = 7 + 4041 x 1 = 7 4041 = 8, 8 = 35, 8 = ELL: x=8,8 lg(8,8+3)+lg(8,8+4)=1,49+1,51=3 másikat is hasonlóképpen megfelel Kombinatorika Permutáció: Ismétlés nélküli permutáció alatt néhány különböz dolognak a sorba rendezését értjük. Az "ismétlés nélküli" arra utal, hogy a sorba rendezend elemek különböz ek, azaz nem ismétl dnek. Egy n elem halmaz összes permutációinak a száma: P n = n! = n (n 1) (n )... 3 1 Megjegyzés: Deníció szerint 0! = 1. Példa: Hányféleképpen sorakozhatnak fel egy egyenes sorban egy 6 f s osztály tanulói? Az osztálynak mint 4

6 elem halmaznak 6! permutációja van, azaz ennyiféle sorrend lehetséges. Ismétléses permutáció alatt néhány, egymástól nem feltétlenül különböz dolognak a sorba rendezését értjük. Ha egy n elem multihalmazban s különböz elem fordul el, mégpedig az i-edik fajta elem ki-szer (és így n=k1+k+...+ks), akkor a multihalmaz összes ismétléses permutációinak a száma:p (k 1;k ;...k x ) n = n! k 1! k!... k x! Példa: Hányféleképpen lehet sorba rendezni az a, a, a, b, c, c, d, d bet ket? Itt n=8 elemünk van, s=4 fajta, a bet b l k1=3, b bet b l k=1, c és d bet kb l k3=k4= darab, így a képlet alapján: P 3;1;; 8! 8 = 3! 1!!! = 1680sorrend Kombináció: Az ismétlés nélküli kombinációt alkalmazzuk akkor, ha adott egy véges halmaz, melynek n darabszámú elemeib l k elemszámú halmazokat (kombinatorika nevén osztályokat) akarunk mindenféle módon képezni (és minden elem csak egyszer fordul el ). Ezt úgy hívjuk, hogy n elem k-ad osztályú ismétlés nélküli kombinációja. Az ismétlés nélküli kombináció képlete: C n;k = n! k! (n k)! binomiális együtthatókkal : ( n k) Az ismétléses kombinációt alkalmazzuk, amikor adott n elemekb l k elemszámú multihalmazokat képzünk, ahol adva van legalább 1 multiplikált elem. Az ismétléses kombináció képlete: Cn;k i = ( ) n+k 1 k Ismétlés nélküli valamint ismétléses variáció során egyaránt úgy járunk el, hogy osztályok szerint permutálunk. Vagyis eszerint azon túl, hogy n elem k-ad osztályú kombinációit állítjuk fel, permutálnunk is kell azokat. Az el z kombinatorikai operációkhoz hasonlóan változik a variáció aszerint, hogy ismétléses vagy ismétlés nélküli: amennyiben legalább 1 elem multiplikált, akkor ismétléses-, ellenben ismétlés nélküli variációról van szó. Az ismétlés nélküli variáció képlete: V n;k = n! (n k)! Az ismétléses variáció képlete: Vn k = n k Példák : 1, Egy dobozban darab szám van 1,15. Visszatevéssel húzunk kétszer. a,adja meg az eseményterer! ez az összes lehetséges kimetel,tehát 4 darab van 1,1; 1,15;15,1;15,15; (ha számít a sorrend, ha nem akkor csak 3-om) b, mi a valószín sége, hogy a kihúzott számok között lesz 15? mivel 3-om ban szerepel 15-ös a maradékban nem! P= 3 4 Mennyi a valószín sége,hogy azonos számokat húzunk? = 0.5 mivel a 4b l t ami úgyan az! 4,Egy iskolai rendezvényen 30 ajándékot sorsolnak ki az eladott 500 tombolajegy vársárlói között.ha 10 tombolajegyet vettünk, mennyi a valószín sége annak,hogy : a,nyerünk? annak a valószín sége,hogy nyerünk 1-et P nyer = 30 500 = 3 50, annak hogy vesztünk P veszt = 1 3 50 = 47 50 ha úgy számolunk, hogy kivonjuk a 1-b l,azt a valószín séget, amikor nem nyerünk egyáltalán(10-b l 10-et vesztünk), akkor megkapjuk a jó megoldást ;) P min1 etnyer = 1 47 10 50 = 0, 461385 b,pontosan két ajándékot nyerünk? ehhez az kell, hogy nyerjünk kett t és maradok nyolcal meg nyerjünk! ( 30 ) ( 470 8 ) = 0, 09843 ( 500 10 ) mivel 500 az összes választás ebb l 30-al lehet nyerni, 470-nel veszteni! 3,Egy 3 lapos magyar kártyából kihúzunk 4- lapot! 5

a, mi annak a valószín sége,hogy van benne piros lap és van benne ász is? a piros ász kissé megbonyolítja a dolgot,de éppen ezért kettébontom a feladatot 1 összegre és akkor nincsen probléma ;) ( 7 1)( 3 1) ( 30 )+( 1 1) ( 31 3 ) ( 3 4 ) = 41 14 = 0, 37903 magyarázat eset lehetséges 1. esetben nincs benne a piros ász a x húzások között csak a maradékban(7 darab olyan lap ami piros lap és nem ász, 3om olyan van mi ász de nem piros, és akkor 30 lap marad!), a. esetben csak a piros ászt húzzuk(1darab olyan lap van ami piros is meg ász is, marad 31 lap) ki xen(mindig ez az eljárás ilyen esetben)! b, mi annak a valószín sége,hogy pontosan 1 piros lap és 1 ász legyen benne? ( 7 1)( 3 1) ( 1 )+( 1 1) ( 1 3 ) ( 3 4 ) = 87 1798 = 0, 1596 hasonló a gondolatmenet az elöz höz, csak itt pontosan annyi lap kell legyen amennyit kér, így a maradékba nem vehetjük vele a piros illetve az ász lapokat (tehát a maradék lapok 3-11=1) 6