Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék. Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata



Hasonló dokumentumok
EU 2020 és foglalkoztatás

TÁMOP /1/ KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

Kérdőív - 50 év feletti álláskeresők munkaerő piaci helyzete Európában

Fizikailag aktív és passzív szabadidőeltöltési formák néhány összefüggése egymással és a pszichés jólléttel serdülőkorúak körében 2010-ben

A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón

Adatok és tények. Dr. Karner Orsolya: Álláskeresőknek nyújtott tréning utánkövetéses hatékonyságvizsgálata. Adatok és tények

Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

Tájékoztató az akkreditált szolgáltató szervezetekről és az általuk nyújtott foglalkozási rehabilitációs szolgáltatásokról

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Balogh Mihályné Krasznai Zsuzsa

A fenntartó metadon terápia hatékonyságának feltételei. Demetrovics Zsolt

Közép-magyarországi Regionális Munkaügyi Központ

Nyugat-magyarországi Egyetem

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Az idősek kapcsolathálózati jellegzetességei

Szorongás és depresszió a reprodukciós problémával küzdő nők körében

Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai

MUNKAERŐ-PIACIÉS MIGRÁCIÓSVÁLTOZÁSOK

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

TÁMOP / KÉPZETT FIATALOK PÜSPÖKLADÁNY VÁROS FEJLŐDÉSÉÉRT

A azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás II. tantárgy

Projekt azonosítószáma: TÁMOP / vagy, attól függően melyik projekthez kapcsolódik DOKUMENTUM 5.

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

A csoportos tanácsadás mint tanulási folyamat

PÁLYAORIENTÁCIÓ SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/1554-3/2014.

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

TANMENET. Készült: a 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendeletben kiadott szakmai és vizsgakövetelmény szerint.

Munkahely, megélhetőségi tervek. Szlávity Ágnes. MTT, Szabadka, február 22.

Munkaerő-piaci helyzetkép. Csongrád megye

Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola és tagiskolái

Tantárgyi követelmény. Szakközépiskola 11/Sz évfolyam

TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL JANUÁR

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

Sportsérülések pszichológiája. Biró Fruzsina szakpszichológus 70/

A foglalkoztatási problémák társadalmi hatásai, a vidéki Magyarország lehetőségei G Y O M A E N D R Ő D, A U G U S Z T U S 2 9.

Hogyan segíthetjük a pedagógusokat a lelkierő megőrzésében? BUDAPEST, FODOR GÁBOR

TÁMOP /

Bevándorlás és társadalmi integráció

Milyen kérdések megoldásához kérnek segítséget és hol támaszkodnak saját erőforrásaikra a felsőoktatási hallgatók?

ki szeretne lépni. Minden más esetben utolsóként.. horderejű eseménykor, minimális alkalommal

A sportpszichológia alkalmazásának lehetőségei egyéni sportágakban

Mérés módja szerint: Időtáv szerint. A szegénység okai szerint

Munkaerő-piaci helyzetkép. Csongrád megye

TÁMOP Munkába lépés Országos Tranzitfoglalkoztatási Egyesület projektjének eredményei

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

AZ EDZŐ SZEREPE, PEDAGÓGIAI FUNKCIÓI

Munkaügyi Központja. A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében december december. már jan. feb.

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

DÉMÉTER PROGRAM AZ ABA- NOVÁK KULTURÁLIS KÖZPONTBAN

Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny!

KESZTHELY HAZAVÁR! EFOP kódszámú projekt általános ismertetése. Remete Zsuzsa

Kivonat Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének január 30-án tartott soros ülésének jegyzőkönyvéből.

Modellintézmény kialakításának kapcsán elindított kutatás Békésen

BARANYA MEGYE MUNKAERŐPIACI HELYZETE NOVEMBER

IPAR 4.0 MINTAGYÁR PROJEKT GINOP

Munkaügyi Központja. A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében november november

FEHÉRVÁRI ANIKÓ: AZ ELŐREHOZOTT SZAKKÉPZÉS TANULÓI

Berki Márton Halász Levente. MRTT Vándorgyűlés Veszprém, november

INNOVÁCIÓ A TEHETSÉGGONDOZÁSBAN A MATEHETSZ TEVÉKENYSÉGRENDSZERÉBEN

2.1. A éves népesség munkanélküliségi rátája

Pályára lépünk. Napra Forgó Nonprofit Közhasznú Kft.

Pályaorientáció az általános iskolában

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében szeptember szeptember. álláskeresők száma álláskeresők aránya* okt.

Nógrád megye munkaerő-piaci helyzete napjainkban

Rejtett tartalékok vagy kidobott pénz?

Munkaerő-piaci helyzetkép. Csongrád megye

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében május május

Kérdőív a pályaválasztáshoz, illetve a továbbtanulási lehetőségekről A közös kidolgozáson alapuló kérdőív, a grazi és budakeszi partnerek között.

TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL ÁPRILIS

Europass Önéletrajz. Állampolgárság magyar, román. Születési dátum Neme férfi. Szakmai tapasztalat

Munkaerő-piaci helyzetkép. Csongrád megye

Munkaerő-piaci helyzetkép. Csongrád megye

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében október október

TÁJÉKOZTATÓ BARANYA MEGYE MUNKAERŐ-PIACI HELYZETÉNEK ALAKULÁSÁRÓL MÁJUS

A LÁTÁSSÉRÜLTEK FOGLALKOZÁSI REHABILITÁCIÓS KÖZPONTJA SZAKMAI PROGRAMJA 2007.

Munkaügyi Központja. A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében április április. júli. márc. febr. júni. ápr.

Egyéni álláskeresési tanácsadás

SZERVEZETI HATÉKONYSÁG FEJLESZTÉSE AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÓRENDSZERBEN TERÜLETI EGYÜTTMŰKÖDÉSEK KIALAKÍTÁSA TÁMOP B

A HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG

Az önkéntesség jellemzői kutatások fényében. Gyorgyovich Miklós

Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében

A karrier útvonal 5 szakaszból áll: SZAKASZOK CÉLOK TARTALOM KULCSFONTOSSÁGÚ KOMPETENCIÁK 'PUHA' KÉSZSÉGEK

Szabó Kálmán, ügyvezető igazgató Szövetség a Kiválóságért Közhasznú Egyesület Mátics Katalin - intézményvezető helyettes Újbudai Szociális Szolgálat

aug jan. febr. júli. ápr. máj.

INTERPERSZONÁLIS ÉS INTERKULTURÁLIS PSZICHOLÓGIA specializáció

GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ november SZEGED

ALPROJEKT DR. PILLÓK PÉTER MONITORING IGÉNYEK ÉS MEGOLDÁSI JAVASLATOK

Óvodából iskolába Iskolás lesz a gyermekünk Az iskolaérettség kérdései

Megváltozott munkaképességű emberek rehabilitációjának és foglalkoztatásának segítése című kiemelt projekt országos célkitűzései és eredményei

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében augusztus augusztus

- 1 - Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Munkaügyi Központ Sátoraljaújhelyi Kirendeltség TÁJÉKOZTATÓ. a munkanélküliség városi, térségi alakulásáról

Megvalósult és lezárt ÓMI projektek

Munkaerő piaci helyzetkép. Csongrád megye

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében szeptember szeptember. aug. okt jan.

A nyilvántartott álláskeresők számának alakulása Tolna megyében november november

Átírás:

Karner Orsolya ELTE PPK Tanácsadás Pszichológiája Tanszék Álláskeresők részére nyújtott csoportos pályatanácsadás hatékonyságvizsgálata MPT Nagygyűlés Szombathely 2012. június 1.

Társadalmi igény A társadalompolitikai programok egyik fontos mércéje a modern jóléti államokban: társadalmi haszon és költségek Egyre nagyobb fontossággal bír, hogy a közpénzekből finanszírozott szakpolitikai beavatkozásokkal, azok eredményeivel elszámoljanak

hatékonyság Az álláskeresők számára nyújtott csoportos tréningen részt vettek esetében a hatás kérdése: milyen kimenete, eredménye van, elért-e valamilyen hatást kiderülhet, van-e hozadéka, azaz hogy az álláskeresők elhelyezkedését, továbbképzését végső soron elősegíti-e (indikátorok)

Munkanélküliség szakaszelméletek Amundson és Borgen (1984) 1. Gyász 2. Álláskeresés Tagadás, Düh Alkudozás Depresszió Elfogadás Lelkesedés Stagnálás Frusztráció Apátia

A munkanélküliség hatásai Gazdasági, materiális hatások Lelki hatások Érzelmi, hangulati hatások (depresszió) Önbecsülés csökkenése Reménytelenség Devianciák Testi egészség romlása Érdeklődés és tevékenységi kör szűkülése Időészlelés, időkezelés megváltozása Közéleti, közösségi, politikai aktivitás csökkenése Dolgozói identitás elbizonytalanodása Társas aktivitás csökkenése, családi kapcsolatok romlása Pozitív hatások

Indikátorok Kemény mutatók Soft mutatók utánkövetés (3. kör) immediate és intermediate outcome (2. és 3. kör) viselkedéses (elhelyezkedés, képzés, önkéntesség) Hangulati jellemzők, pszichológiai változók (szubjektív jóllét, önbecsülés, önismeret stb) Tudás és készségek Kognitív újrakeretezés, szempontváltás

A kutatásról 2011. tél input és immediate outcome változók (utánkövetés is, csak még nincs eredmény) Adatfelvétel: kérdőív a tréning kezdete előtt és a lezárás után, személyesen, papíron (utánkövetés: e-mailben, 3-7 hónappal a tréning után)

Minta Első körben 344 fő töltötte ki, a második körben 297 fő Pest megye (Gödöllő és Vác környéke), Bp Az összehasonlításhoz 284 fő eredményeit tudtuk figyelembe venni (panelvizsgálat)

A csoportos tanácsadás (tréning) 3-5 napos álláskeresési technikák/ álláskereső klub/ komplex munkaerő-piaci kompetenciafejlesztő tréning Ingyenes Részvételre kötelezettek -munkaügyi központ, önkéntes részvétel-civil szervezet

Nemek aránya 40% férfi nő 60%

Életkor 13% 21% 9% 6% 20-25 éves 26-30 éves 31-35 éves 36-40 éves 41-45 éves 46-50 éves 51-55 éves 56-60 éves hiányzó adat 7% 18% 9% 9% 7%

Legmagasabb iskolai végzettség 3% 5% 21% 15% 8 általános szakmunkás érettségi felsőfokú szakképzés főiskolai v. BA diploma egyetemi v. MA diploma hiányzó adat 25% 24% 8%

A nyilvántartott álláskeresők száma iskolai végzettség szerint

Eredmények

Wiegersma tanácsadási szintek Probléma jellege Kliens jellemzői Konzultáció jellege és célja 1. szint információs tanácsadás egy nem világos, mindennapi élethelyzet, melyben tájékozódni akar a választási lehetőségek közt Önállóan képes dönteni a problémájában Általános információnyújtás, információ szolgáltatás a választási lehetőségekről, azok következményeiről. 2. szint konzultáció Bonyolultabb döntési helyzet, nagyobb mennyiségű információhiány, több ellentétes szempont, ellentmondásos alternatívák mérlegelése Bizonytalan, segítségre van szüksége a döntéshez, és /vagy ahhoz, hogy kitűzze a célokat, megértse a körülményeket, kiválassza a jó megoldást Információadás személyre szabottan. A döntés főbb szempontjait és az értékelés dimenzióit ki kell dolgozni. 3. szint konzultáció Komoly belső konfliktusok Bizonytalan a jövőjében, irreális, inkonzisztens vágyak Kliens feszültségének csökkentése, reális helyzet-értékelés kialakítása, konfliktusainak megértése és megoldása, klasszikus tanácsadási folyamat.

Mit vár a tréningtől? Bizonytalan a jövőjében, szorong 26% Szeretné jobban megismerni önmagát. 33% Több ellentétes szempont miatti bonyolultabb döntési helyzetben van. 17% Új szakmai tervek kidolgozásához vár segítséget. 20% Információkra volt szüksége képzésekről, lehetőségekről. 40% Egy nem világos élethelyzet, melyben tájékozódni akar a választási lehetőségek közt. 25% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Mit kapott? A feszültség csökkentésében segített, érzelmileg támogatott 43% Jobban megismertem magamat és a konfliktusaimat 39% Együtt dolgoztuk ki a döntési és értékelési szempontokat, kitűztük a célokat 30% Személyre szabott Információkat nyújtott 41% Átfogó tájékoztatást kaptam a trénertől 54% Általános információkat kaptam a választási lehetőségekről 48% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

A feszültség csökkentésében segített, érzelmileg támogatott 43% Bizonytalan a jövőjében, szorong. 26% Jobban megismertem magamat és a konfliktusaimat 39% Szeretné jobban megismerni önmagát. 33% Együtt dolgoztuk ki a döntési és értékelési szempontokat, kitűztük a célokat 30% Több ellentétes szempont miatti bonyolultabb döntési helyzetben van. 17% Személyre szabott Információkat nyújtott 41% Új szakmai tervek kidolgozásához vár segítséget. 20% Átfogó tájékoztatást kaptam a trénertől 54% Információkra volt szüksége képzésekről, lehetőségekről. 40% Általános információkat kaptam a választási lehetőségekről 48% Egy nem világos élethelyzet, melyben tájékozódni akar a választási lehetőségek közt. 25% 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Beck reménytelenség 25% 20% 15% 10% 5% 0% Sötéten látom a jövőmet. Sosem fognak úgy alakulni a dolgok, ahogy én akarom. Fölösleges igazán törni magam valamiért, úgysem érem el. tréning előtt tréning után

Szubjektív jóllét Első kör Második kör 3,54 4,40 3,61 4,27 3,78 4,51 4,00 4,45 3,86 4,06 A legtöbb szempontból nézve az életem közel áll az ideálishoz. Eddig még mindent elértem az életben, amit csak akartam.

Depresszió Első kör Második kör 63% 63% 34% 26% 8% 3% 3% 0% normál övezet enyhe depresszió középsúlyos depresszió súlyos depresszió

Saját kérdőív - indikátorok Tudás (knowledge) Készségek (skills) Tervezés Motiváció, energia Viselkedés Társas kapcsolatok Szubjektív jóllét, önértékelés, közérzet Célok Énhatékonyság Időstrukturálás Optimizmus önismeret pályaismeret Tanácsadás kimenet (outcome)

Saját kérdőív - indikátorok Kapcsolat a tanácsadóval, érzelmi támogatás Probléma újrakeretezése, szempontváltás Tanácsadás folyamata (process) Bizalom és nyitottság Hangulat, elégedettség Elégedettség Értő figyelem

Tanácsadás hatékonyság indikátorok saját kérdőív Értő figyelem Hangulat, elégedettség 84,84 82,43 Bizalom és nyitottság 77,49 Kapcsolat a tanácsadóval, érzelmi támogatás Probléma újrakeretezés, szempontváltás 69,07 72,75 Motiváció, energia Skills Tervezés Knowledge Célok Énhatékonyság Optimizmus Szubjektív jóllét, önértékelés, közérzet Időstrukturálás 62,21 61,19 60,89 58,60 57,28 56,82 56,79 55,27 54,41 Társas kapcsolatok 46,40 Viselkedés 35,08

A továbbiak - kitekintés Gazdasági helyzet nemzetközi és magyarországi Hosszú távú hatások? elhelyezkedés és megtartás, képzés, önkéntes munka Hangulati javulás tartóssága Énhatékonyság, felelősség önmagáért, öngondoskodás Utánkövetés középhosszú távú hatások (3-7 hónap)

Köszönöm a figyelmet! karner@ppk.elte.hu