Magatartás Szorgalom Olvasás írás 1.oszt. Matematika 1.oszt. Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév



Hasonló dokumentumok
Testnevelés és sport 1. osztály

A szöveges értékelés rendszere

A BARCSAY JENŐ ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA III. TANULÓK ÉRTÉKELÉSE

Szöveges értékelés 2011/2012-es tanévtől kezdődően

Szaktárgyi értékelési szempontok magyar nyelv és irodalom, matematika és környezetismeret tantárgyakból. Első osztály első félév

FÉLÉVI ÉRTÉKELÉS. ceruzái: általában rendben gyakran hiányosak hegyezetlenek egyedül pakol még segítséggel pakol

Természet- és társadalomismeret

HELYI TANTERV. Közös követelmények

Életkorának megfelelen egész mondatokban beszél.

Fekete István Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM szöveges értékelés

Javítóvizsga követelmények 2. évfolyam. Magyar nyelv

Szöveges értékelés. I. Magatartás és szorgalom A magatartás szöveges értékelésének ajánlott szószedete az 1-4. évfolyamon Tanórán Fegyelem:

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI 1 4. ÉVFOLYAM

KIS BÁLINT ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK 13. SZ. MELLÉKLETE ÉRTÉKELŐLAPOK A TANULÓK TELJESÍTMÉNYÉNEK SZÖVEGES ÉRTÉKELÉSÉHEZ

ÉRTÉKELÉS- OSZTÁLYOZÁS SZEMPONTJAI. 2. osztály 3. osztály 4. osztály. Készítette: II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola tantestülete

Mellékletek: Szöveges értékelés

MINIMUMKÖVETELMÉNYEK 1. ÉVFOLYAM

Szent József Katolikus Általános Iskola

Szöveges értékelés 1-4. évfolyamon

Életkorának megfelelen egész mondatokban beszél.

AZ ÚJLAKI ÁLTALÁNOS ISKOLA OLASZ HELYI TANTERVE évfolyam 2. B

1. OSZTÁLY ÉNEK-ZENE. 1.félév

2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái

ÁTADÓ LAP. alsó-felső átmenet

Fejlesztő tevékenység tapasztalatai. Október: Rövid terjedelmű figyelme behatárolja az észlelés pontosságát, terjedelmét.

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

MATEMATIKA 2.évfolyam: évi 144, heti 4 óra (enyhe)

4. évfolyam. 1. Gondolkodási módszerek, halmazok, matematikai logika, kombinatorika

PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSA

ÁTADÓLAP. A gyermek neve: Születési hely, idő: Anyja neve: Lakcím: Tanulói azonosító:

ÓRAREND 2012/2013 II. félév 1.a osztály. Szabadidő Szabadidő Szabadidő Szabadidő

Íróeszközt és színes ceruzákat valamint vonalzót a vizsgázó hozzon magával.

Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola. Különleges bánásmódot igénylő tanulók

PEDAGÓGIAI PROGRAM MÓDOSÍTÁSA

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

FÜGGELÉK XV. MAGATARTÁS, SZORGALOM ÉS TELJESÍTMÉNY

a mindennapi érintkezés nyelvi formáinak alkalmazására, udvarias viselkedésre;

a tulajdonnevek nagy kezdőbetűjét alkalmazásában ritkán téveszt

KÖVETELMÉNYRENDSZER 1 4. évfolyam

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 2. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

Középszintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv

3. negyedévi értékelés

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához. Angol nyelv. Általános jellemzők. Nincs értékelés

A ZIPERNOWSKY KÁROLY ÁLTALÁNOS ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA ÉS HELYI TANTERVE Az iskola helyi tanterve

1.óra. Évf ol yam/o sz tály: 1.a. T émakör : Számelmélet, algebra

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 2. osztály

Előadó: Horváth Judit

Szaktanácsadói program 2014/2015

Minta. A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Tematikus terv. Az iskola neve: Dátum: A tanulási-tanítási egység témája: tizedes törtek

Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai

TANMENETJAVASLAT. Matematika. 1. osztály

3. Melléklet Értékelési szabályzat

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

RÓZSAKERTI ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 5.SZ.MELLÉKLET ÉRTÉKELÉS ÉS OSZTÁLYOZÁS AZ ALSÓ TAGOZATON

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

TANMENET-IMPLEMENTÁCIÓ Matematika kompetenciaterület 1. évfolyam

A következő táblázat az értékelési szempontokat és az egyes szempontok szerint adható maximális pontszámot mutatja.

AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI ALSÓ TAGOZATON

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

91 100% kiválóan megfelelt 76 90% jól megfelelt 55 75% közepesen megfelelt 35 54% gyengén megfelelt 0 34% nem felelt meg

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy1 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)

TÁJÉKOZTATÓ. Matematikai kompetenciák fejlesztése tréning Nyilvántartásba vételi szám: E /2014/D004

3. OSZTÁLY A TANANYAG ELRENDEZÉSE

Különös közzétételi lista Görgetegi Általános Iskola

Matematika. 1. osztály. 2. osztály

Matematika (alsó tagozat)

Gál Józsefné. Tanmenetjavaslat. a Matematika csodái 1. osztályos tankönyvhöz és munkafüzethez

Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

KÖVETELMÉNYRENDSZER 1 4. évfolyam

3. számú melléklet Értékelési szabályzat. Tartalom

1. osztály. Rajzolj 6 almát! Rajzolj 2 körtét! Rajzolj 1 széket! Rajzolj 4 karikát! Rajzolj 7 gombot! Rajzolj 8 gombát!

A tanév tanulója. Iskolánk tantestülete az 1997/98-as tanévben alapította a díjat, az 5-8. osztályos tanulók számára.

Busáné Jordán Judit. Okosító. szó-ta-go-ló. Olvasás-írás munkafüzet 5-10 éves gyermekek számára

Osztályozóvizsga követelményei

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

É R T É K E L Ő L A P. az összefüggő szakmai gyakorlatról SZAKGIMNÁZIUMI KÉPZÉS. A vállalat (intézmény) nevének és telephelyének pontos megjelölése:

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

Értékelési útmutató a középszintű szóbeli vizsgához

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája MATEMATIKA 1. osztály

A középszintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója. Orosz nyelv. Általános útmutató

Követelmény a 7. évfolyamon félévkor matematikából

A Batthyány Általános Iskola és Sportiskola félévi/év végi beszámolója

SZENT IMRE ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA, ESZTERGOM

NIKerettanterv MATEMATIKA 1. évfolyan Éves óraszám: 180 óra, heti 5 óra

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista

Átírás:

Magatartás Kiegyensúlyozottan változó hangulattal nyugtalanul fegyelmezetlenül viselkedsz az iskolában. Az iskolai szabályokat betartod nem mindig tartod be gyakran megszeged. Olvasás írás 1.oszt. Szóbeli kifejező képessége önállóan, kerek mondatokkal érthetően fejezi ki magát segítséggel képes arra, hogy kerek mondatokkal, érthetően fejezze ki magát nehezen fejezi ki magát. Szókincse hiányos. Szavak bontása hangokra biztos, pontos cseréli a hangokat több hangot hibásan ejt, torzítja a hangokat. Tanult betűk felismerése biztos bizonytalan- nem ismeri fel. Olvasás folyamatosan, pontosan, kevés hibával szóképekben, kevés hibával, több hibával szótagolva, betűzve, akadozva, nem tud. Betűkapcsolás szabályos néhány betűje szabálytalan szabálytalanul kapcsol. Betűalakítás szabályos néhány betűje szabálytalan szabálytalan. Másolás hibátlan. kevés hibával sok hibával. Írásbeli munkája rendezett, tiszta rendezetlen piszkos, rendetlen. Szorgalom Lendületes jó ütemű lassú a munkavégzésed. Alkotóan kitartóan érdeklődéssel folyamatosan többszöri kérésre ritkán veszel részt a tanulásban. Feladataidat önállóan segítséggel végzed. Önállóan segítséggel képes vagy a munkádat ellenőrizni. Matematika 1.oszt. Gondolkodása gyors, logikus megfelelő lassú, nehézkes. Számfogalom kialakult bizonytalan kialakulatlan. Páros páratlan számokat felismeri téveszti Matematikai jelek felismerése biztos bizonytalan Művelet fogalom jó Számok bontása jó Számok közötti reláció felismerése jó Számok nagyságszerinti összehasonlítása tudja téveszti Számok sorba rendezése tudja téveszti Számszomszédok tudja téveszti nem tudja. Sorozatok folytatása jó megfelelő gyenge. Szöveges feladatok értelmezése jó Környezetismeret 1.osztály 2. oszt. első félév Fogalmak megtanulása pontos bizonytalan Fogalmak alkalmazása biztos bizonytalan Beszámoló az ismeretekről önállóan segítséggel nem tud. Élőlények jellemzése önállóan segítséggel nem tud. Gyűjtőmunka rendszeres rendszertelen nem végzi. Érdeklődése sokrétű váltakozó, részterületek érdeklik érdektelen. Felszerelése hiánytalan néha hiányos Órai munka példás biztatni kell passzív. Önálló felkészülés (otthon) rendszeres esetleges - rendszertelen. Általános tájékozottság sok önálló ismerettel rendelkezik kevés önálló ismerettel rendelkezik teljesen

Tollbamondás hibátlan kevés hibával sok hibával. Emlékezetből való írás rendezett, hibátlan kevés hibával sok hibával. Magyar nyelv és irodalom 2.osztály első félév Szóbeli kifejezőképesség - önállóan, kerek mondatokkal, összefüggően fejezi ki magát segítséggel képes arra, hogy kerek mondatokkal, érthetően fejezze ki magát. Szavak bontása hangokra biztos bizonytalan, pontatlan Hangok ejtése pontosan ejti,1-2 hangot hibásan ejt cseréli a hangokat több hangot hibásan ejt, torzítja. Mondatok tagolása szavakra biztos bizonytalan nem ismeri fel. Olvasás folyamatos, kifejező, szöveghű, írásjeleknek megfelelő szóképekben kevés hibával, több hibával akadozó, szótagol, betűz. Szövegértés jó Szöveg tartalmának visszaadása jó Betűkapcsolás szabályos néhány betűje szabálytalan - szabálytalan. Betűalakítás szabályos néhány betűje Nyitott mondatok megoldása jó megfelelő. Írásbeli munkája szép elfogadható Műveletek végzése eszköz nélkül, fejben legtöbbször eszközzel csak tanítói segítséggel. Matematika Gondolkodása gyors, logikus megfelelő lassú, nehézkes. Számfogalom 100-as számkörben kialakult bizonytalan kialakulatlan. Számok nagyság szerinti összehasonlítása tudja téveszti Számjegyek írása, olvasása tudja téveszti Matematikai jelek felismerése biztos bizonytalan Művelet fogalom jó Számok bontása jó Számok közötti reláció felismerése jó Írásbeli munkája szép elfogadható Számok sorba rendezése tudja téveszti Számszomszédok tudja téveszti nem tudja. Sorozatok folytatása jó megfelelő gyenge. tájékozatlan Angol nyelv Kiejtésed jó Olvasásod jó Szövegértésed jó megfelelő gyenge. Tollbamondás jó megfelelő gyenge. Másolás jó megfelelő gyenge. Szóbeli munkád jó megfelelő gyenge. Írásbeli munkád jó megfelelő gyenge. Órai munkád aktív biztatni kell passzív.

szabálytalan szabálytalan. Másolás hibátlan kevés hibával sok hibával. Írásbeli munkája rendezett, tiszta rendezetlen rendetlen. Tollbamondás hibátlan kevés hibával sok hibával. Emlékezettből való írás rendezett, hibátlan kevés hibával Nyelvi szabályok alkalmazása jó megfelelő Helyesírás hibátlan kevés hibával sok hibával Német nyelv 1.osztály Kiejtésed jó Szóbeli munkád jó Órai munkád aktív biztatni kell passzív. Szöveges feladatok értelmezése jó Nyitott mondatok megoldása jó megfelelő Szorzó- bennfoglaló táblák ismerete biztos bizonytalan Feladat megoldási tempója gyors, pontos gyors, pontatlan lassú, pontos lassú, pontatlan. Német nyelv Kiejtésed jó Olvasásod jó Szövegértésed jó Tollbamondás jó megfelelő gyenge. Másolás jó megfelelő gyenge. Szóbeli munkád jó Írásbeli munkád jó megfelelő gyenge. Órai munkád aktív biztatni kell passzív. Felszerelésed hiánytalan néha hiányos - Rajz 1.osztály Kompozíciós érzéked fejlett közepesen fejlett fejletlen. Térlátásod, térbeli gondolkodásod biztos többé-kevésbé biztos bizonytalan. Képzelőerőd gazdag közepesen fejlett fejletlen. Feladatok kivitelezése gondos közepes Órai munkád példás biztatni kell passzív. Általános tájékozottságod sok önálló ismerettel rendelkezel kevés önálló ismerettel rendelkezel teljesen tájékozatlan vagy.

Testnevelés Szorgalmad, akaratod, hozzáállásod kiváló jó Labdakészséged kiváló jó megfelelő fejlődni kell. Járás, futás, kitartó futás kiváló jó Támasz, függő, egyensúly gyak. kiváló jó megfelelő. Szerhasználat: 1.ugrókötél - kiváló jó 2. Karika kiváló jó Játékok tudása, ismerete kiváló jó Fizikai teljesítménypróba kiváló jó Technika Tanult fogalmak ismeretében biztos bizonytalan gyenge vagy. Tervek, rajzok, modellek ismeretében biztos bizonytalan gyenge vagy. Tevékenységek megfigyelése jó megfelelő segítségre szorul. Eszközök, szerszámok használata jó megfelelő segítségre szorul. Munka végzésed gondos, önálló segítségre szorulsz önállóan nem tudsz dolgozni. Munkád tiszta, tetszetős elfogadható rendetlen. Ének A tanult dalokat önállóan társaiddal tisztán majdnem tisztán kifejezően énekelve tudod énekelni. A zenei írást, olvasást önállóan segítséggel bizonytalanul végzed. Órai munkád példás biztatni kell passzív