Beszámoló a 2014/2015. nevelési évről Készítette: Mészáros Éva Margit óvodavezető
A Szálkai Óvoda működési tevékenysége: A Szálkai Óvoda jelenlegi nevelési programjának középpontjában a művészeti célú nevelés illetve a környezet és természet tudatos nevelés áll. Szálka környezeti adottságai nyomán a természet megismerése és védelme könnyen beilleszthető a nevelési programba. A művészeti központú nevelés a minden napi óvodai foglalkozásokban illetve az éves programok kialakításánál is nagy szerephez jut. A heti rend szerves részét képezik az óvónők által irányított kézműves foglalkozások, a megélt élmények vizuális kifejezésének fejlesztése, népművelő óvodapedagógusok bevonásával a népzene és néptánc aktív tanítása. Az év jeles eseményeire való felkészülés és ünneplés a művészeti nevelés minden aspektusát integrálja, az ünnepek előtt felkészülési időszakban kézzel készített, az ünnephez kapcsolódó alkotások készítésével, az ünneplés a zenei nevelés közös tánc és éneklés formájában valósul meg, releváns mondókák, versek, körjátékok és színdarabok tanításával és bemutatásával. Az ünnepek és jeles napok megünneplésében, megtartásában, például Március 15-i ünnepség, Anyák-napja, évzáró ünnepség nagy szerepet játszik a 2013-ban felújított Közösségi Ház, amely kiállító teremként és integrált közösségi térként is funkcionál, így az óvodai élet szerves része a falu életének is. A hagyományos ünnepeken túl az óvodások minden évben magyar és német nyelvű műsorral lépnek fel a Német Nemzetiségi Esten. Az óvoda fő célkitűzései: Legyen az óvoda olyan hely; ahol gyerekek biztonságban, nyugodt, harmonikus, esztétikus környezetben fejlődnek; ahol az óvodai életet árnyaltan, sokszínűen, az egyéni szükségleteket, különbözőségeket figyelembe véve szervezik; ahol az óvónők, pedagógiai munkájuk során törekszenek arra, hogy a gyerekek szeretetben, érzelmi biztonságban, szabad, nyugodt légkörben, sok szép élménnyel gazdagodva élvezzék az óvodai életet; ahol különös hangsúlyt fektetünk a néphagyományokra és a művészetek eszközeivel ható vers- mese- dramatikus játékokra, vidám éneklésre, énekes játékokra, valamint a rajz, mintázás, kézimunka tevékenységekre; ahol fontos a kultúra átörökítés, hagyományápolás; de ahol mindemellett a gyermek legfőbb tevékenysége a játék. A nevelési elvek fontos pillére a művészeti, esztétikai és kulturális értékek átörökítésének elve. Az óvónők a helyi kulturális, művészeti és esztétikai értékek feltárásával, átadásával, ápolásával közvetítő, modell szerepet töltenek be, segítik az új értékek teremtését is. Ehhez veszik igénybe hiteles szakemberek közreműködését.
Az általános nevelési feladatok vázát képezi, hogy az ízlésformálás jelenjen meg az óvoda mindennapjaiban, a természetben, tárgyi társadalmi környezetben egyaránt. A művészeti tevékenységekhez tapadjanak rácsodálkozási élmények, hogy a gyermekben az élménybefogadóképesség fejlődjön, erősödjön. Az esztétikai élmények legyenek alkotói és formálói a gyermekek később kialakuló esztétikai értékítéletének. A helyi sajátosságok, lehetőségek kihasználása az élménynyújtáshoz, az értékek megismeréséhez, a település adta környezethez, művészeti értékekhez, emberekhez való kötődés erősítése. Az intellektuális érzelmek megjelenése segítse elő az érdeklődés felkeltését, a tanulási vágy kialakulását, a szűkebb tágabb környezet nyitott, érzékeny befogadását. A gyermek kíváncsisága, utánzási kedve fejlessze az értelmi képességeket, különös tekintettel a kreativitásra. Az érzelmi alapigények biztosítása biztonságérzet, szeretetérzet, védettségérzet segítse a gyermeket abban, hogy érzéseiket, gondolataikat szóval, mozgással vagy vizuális eszközökkel szabadon kifejezhessék. Az óvoda működését jellemző legfontosabb adatok: Az óvodánkban egy vegyes csoportban folyik a nevelés. A nevelési év folyamán a következőek szerint alakult a létszám: 2014. október 1. (statisztikai létszám) 14 fő 2014. december 31-ig (költségvetési létszám) 15 fő 2015. június 15. (év végi létszám) 12 fő 2015. szeptember (tervezett létszám) 14 fő Óvodánkban nincs hátrányos helyzetű gyermek és négy nagycsaládos család volt ebben a nevelési évben. Étkezés: A térítési díjak befizetése átlagban az alábbiakban alakult: 1 fő félnapos óvodás 6 fő 50%-osan étkező 2 fő térítési díj mentes
A napi rendben az óvodába érkezést követő délelőtti időszakban, fél tizenegyig kap aktív szerepet a játékba integrált tanulás; a mese-, vers-, bábtevékenység; az ének-zene, énekes játékok; rajzolás, mintázás, kézimunka; a külső világ tevékeny megismerése; a mozgás, testnevelés és a részképességek fejlesztése. Heti rend Hetente egy nap kötött mozgásos tevékenység, melyben az egész csoport részt vesz. Az életkortól és csoportlétszámtól függően szervezhető csoportbontásban. A heti rendet az óvónő a gyermekek fejlődése és a pedagógiai program feladatai szerint állítja össze, figyelembe véve a csoport igényeihez való rugalmas alkalmazkodást. Hétfő: Ábrázolás, mese, vers és mindennapos testnevelés Kedd: Ének-zene, mindennapos testnevelés (gyógytorna) Szerda: Külső világ tevékeny megismerése, mese, vers, mindennapos testnevelés Csütörtök: Testnevelés (néptánc), mese, vers Péntek: mese, vers, ábrázolás, mindennapos testnevelés (gyógytorna) A szakszolgálat logopédusa, Simon Szilva (az év végén elment), hetente egy alkalommal járt ki logopédiai fejlesztést végezni. De mivel a szakszolgálat nem tudod számunkra gyógy testnevelőt biztosítani, ezért kolléganőnk Csirke Andrea látja el ezt a feladatot, heti két alkalommal munkaidőn kívül, túlóra fizetéssel. A nevelési év során igyekeztünk különböző programokat biztosítani a gyerekek számára: - Hitoktatás heti egy alkalom - Néptánc heti egy alkalommal - Angol heti egy alkalommal. Óvodánk tagja lett a bonyhádi Gyermekjuss Munkaközösségnek, így tartjuk a kapcsolatot a több óvodával.
Személyi feltételek: óvodánkban 3 fő dolgozik - 2 fő óvodapedagógus, ebből egy vezető - 1 dajka Az óvodapedagógusok rendelkeznek szakirányú diplomával, határozatlan idejű munkaviszonnyal. Heti munkaviszonyban dolgozunk, (délelőtt délután), napi két óra kötelező fedésben. Dajkánk még nem rendelkezik a megfelelő képesítéssel, de szeretnénk, ha mielőbb megszerezné. Tárgyi feltételek: Óvodánkban egy csoportszoba és egy alvós/tornaszoba van, megfelelő számú mosdó, személyzeti wc. Ezen kívül egy különálló konyha és egy irodahelyiség tartozik az óvodához. Két éve nyári zárva tartás alatt az egész óvoda épülete ki lett festve, az alvós/tornaszoba le lett laminálva. A múlt nyáron pedig a különálló helyiségek lettek kifestve, valamint a folyosó. Udvarunk teljes mértékben megfelelő az óvodás korosztály számára, irigylésre méltó környezetben, megfelelő mennyiségű játékkal (homokozó, 3 hinta, kisház, krokodil, mérleghinta, lengőhíd) és megfelelő méretű füves terület. Továbbképzések: Ebben a nevelési évben a következő továbbképzéseket végeztem: Közoktatás vezetői szakvizsga 1. évét jártam ebben az évben. 100% Zöld Ovi A Zöld Óvoda kritériumrendszere a gyakorlatban megvalósítva (30 óra) 1.sz melléklet Korszerű óvodavezetés a köznevelés új rendszerében (30 óra) 2. sz melléklet
A 2014/2015-ös nevelési év megvalósult programjai: Az óvoda jeles napjai: Óvodai ünnepélyek, rendezvények: Közös megemlékezés a gyermekek születésnapjáról Szüret Márton nap Mikulás csoporton belül, közösen eltöltött délelőtt a Mikulással Advent Karácsony csoporton belüli ünnep Farsang közös rendezvény a szülőkkel Német Nemzetiségi est részvétel a település rendezvényén Húsvét Májusfa állítás az óvoda udvarán a fiúkkal Anyák napja-ajándék készítése az anyukáknak Gyermeknap csoporton belüli ünnep mókás versenyjátékok, vendégbohóc fellépése Évzáró, ballagás Őszi, téli, tavaszi séták, kirándulások szüret, terménygyűjtés, kukoricaszedés, vadetetés megszervezése. A néphagyomány ápolás tartalma: Minden jeles napot egy hosszabb előkészület vezet be, amelyhez az óvónő a gyerekek kíváncsiságát kielégítve folyamatosan biztosítson változatos tevékenységeket. A hagyományok ápolása közben történő együttjátszás, együttmunkálkodás, tervezgetés örömtelivé, izgalmassá teszik a várakozás időszakát. Maga az ünnep külsőségeivel együtt sem lehet erőltetett, betanított forma, hanem vidám hangulatú, felszabadult együttlét kell, hogy legyen. A művészet ismerete, szeretete esetleg valamelyik művészeti ág művelése már óvodás korban elkezdődhet. Az esztétikum már nagyon korai életkorban hat a kisgyermekre. Az óvónő mindennapi feladatai közé tartozik megismertetni a kicsiket a világ szépségeivel
meghallgatni egy madár énekét, rácsodálkozni egy szép virágra, egy őszi levélre. Fontos, hogy esztétikus, egyszerű, nyugalmat árasztó környezet vegye körül a gyermekeket. A szépen berendezett csoportszoba, az óvoda esztétikuma, harmóniája komoly hatás gyakorol a gyermekre. A művészet nem más, mint a világ megismerése egy sajátos nézőpontból, egyéni szűrőn keresztül. A művészeti nevelés az egyén kibontakoztatását jelenti. Sohasem célszerű sémákat, a felnőtt által kigondolt elképzeléseket megvalósíttatni a gyerekekkel. Arra törekszünk, hogy ő maga találja ki és valósítsa meg elképzeléseit, s csak akkor nyújtunk neki segítséget, ha ő maga igényli, kéri. Minél több alkalmat kell adunk arra, hogy érzéseiket, gondolataikat, ötleteiket a játékban, zenében, bábozásban, rajzolásban kifejezésre juttassák. Alapvető feladat a tapasztalatszerzés. Minél több eszközzel ismerkednek meg a gyerekek, minél biztosabban kezelik ezeket, annál több lehetőség adódik önmaguk kifejezésére. Az óvónő felelőssége igen nagy, mert a gyerekek fenntartás nélkül szépnek látják azt, amit az óvó néni szépnek lát. A művészeti nevelés fogalomkörébe éppúgy beletartozik a mese-vers, az ének-zene, a tánc, bábozás a dramatizálás a festés, az agyagozás, a rajzolás, a barkácsolás, mint a környezet esztétikája. A művészeti tevékenységek nem egy foglalkozást jelölnek, hanem olyan tevékenységeket, amelyeket játékidőben, szabadidőben a nap folyamán bármikor gyakorolhatnak a gyerekek. Az óvodai nevelés terén megvalósult tartalmak részletes bemutatása a 2014-2015-ös nevelési év vonatkozásában 2014. október: részt vettünk a Könyvtári napok programjain Az alváskor a könyvtáros néni olvasta fel a mesét, majd délután a helyi könyvtárba is ellátogattunk, hogy ismerkedhessenek a gyerekek a könyvkölcsönzéssel, a könyvtárral, annak fontosságával és hasznával, továbbá illemrendjével. 2014. november 05. : Márton-napi lámpás készítése közösen a szülőkkel A program a gyermekek kreativitását fejlesztette, hisz mindenki maga készítette el a lámpását, és úgy díszítette, ahogy az neki tetszett. Ráadásul plusz értéke volt ennek a
napnak, hogy a szülőkkel közösen tevékenykedtünk, ezzel is erősítve az Óvoda Család kapcsolatot. 2014. november 11. : Márton-napi ünnepség, körjátékok, énekek, tűzrakás és körséta Szálkán Egyik fontos hagyományunk a Márton-napi ünnepségünk, amikor is a falu életében is kicsit részt kívánunk venni. Ekkor lámpás felvonulással és kis műsorunkkal ajándékozzuk meg a helyieket, majd tüzet rakunk, és azt körbetáncoljuk, közben vendégül látunk mindenkit zsíros kenyérrel, teával, és beszélgetünk. 2014. december 5. : délelőtt Mikulás ünnepség az óvodában; délután Karácsonyi vásár az óvoda udvarán saját készítésű karácsonyi díszekből, süteményekből Délelőtt Szent Miklós püspök történetét játszottuk el, majd meghitten, (persze kicsit izgatottan is) vártuk a Mikulás és krampuszai jöttét. A Mikulás csomagokba a szülők, és az óvónők saját maguk által készített jelképes ajándékaik kerültek. Így próbáljuk megtanítani a gyerekeknek, hogy értékeljék a készített apróságokat, a benne rejlő munkát, kreativitást, és főként a szeretetet, amit ezek közvetítenek feléjük. A délutáni programot a gyermekek verses, énekes produkciója nyitotta meg. A műsor után a gyerekek, a pedagógusok, és a szülők saját kezűleg készített ajándékaikat, díszeiket, süteményeiket árultuk. A jótékony célú várás bevételét, az óvoda kulturális programjára, valamint a karácsony illő megünneplésére használtuk fel. 2014. december 12. : Luca-napi ünnepség a Szálkai Óvodában búzaültetés Luca-napi pogácsa sütés és szerencsepénz keresés Mézeskalács sütés Fontosnak tartjuk a hagyományok ápolását, és a magyar népi kultúra átörökítését. Ezért nagy hangsúlyt fektetünk a Luca-napi programunkra is. A program bensőségességét a gyerekek kis műsora színesíti. Továbbá a szülők részvétele is erősíti, ezzel is kihangsúlyozva a kultúránk közösségépítő jellegét. 2014. december 18. : Frederico és Bonifác bohóc zenés előadása a Szálkai Óvodában
Zenés, bábos előadás volt, amire a leendő kisovisokat is meghívtuk, hogy ismerkedjenek óvodánkkal. 2014. december 20. : Karácsonyi ünnepség a Szálkai Óvodában Közös fadíszítés, énekek, mondókák, közös ajándékozás a Szálka Község Önkormányzatával és Német Nemzetiségi Önkormányzattal 2015. február 05. : Farsangi ünnepség a Szálkai Óvodában A szokásos jelmezes ünneplést, a meghívott vendég, Tengeri Attila ütős hangszer és dob bemutatója tette még érdekesebbé, és még élményszerűbbé. A program végén a gyerekek ki is próbálhatták a hangszereket, ezzel is felkeltve érdeklődésüket a zene iránt. 2015. február 13. : Német Nemzetiségi Esten való fellépés A Német Nemzetiségi Önkormányzat nem hitt a babonába és február 13-án, pénteken ismét megrendezte a már hagyományosnak mondható német nemzetiségi estet. A program nagyon jól sikerült, jelentős számban töltötték meg az érdeklődők a Közösségi Házat. Pappert József elnök úr német és magyar nyelven elmondott köszöntője után az óvodások műsorával vette kezdetét az ünnepség. A gyerekek német és magyar nyelvű mondókákkal, versekkel, dalokkal köszöntötték a jelenlévőket, akik nagy tapssal jutalmazták őket. Ezután az egyházi kórus adott elő egy dalcsokrot, majd a szálkai német nemzetiségi hagyományőrző énekcsoport lépett fel. Az előadások után a német nemzetiségű önkormányzat házi készítésű süteményekkel, pogácsákkal, borokkal és üdítőkkel látták vendégül a település aprajátnagyját. 2015. március 27. : Húsvéti vásár a Szálkai Óvoda udvarán saját készítésű alkotásokból Csakúgy, mint a Karácsonyi vásárkor, a programot a gyermekek verses, énekes produkciója nyitotta meg. A műsor után a gyerekek, a pedagógusok, és a szülők saját kezűleg készített ajándékaikat, díszeiket, süteményeiket árultuk. A jótékony célú várás bevételét, az óvoda kulturális programjára, valamint óvodai kirándulásokra, esetleg felszerelésekre szoktuk költeni. 2015. május 4. : Anyák-napi ünnepség a Szálkai Közösségi Házban
Körjátékokkal, mondókákkal, versekkel és dalokkal köszöntöttük az édesanyákat, nagymamákat és az apukákat is. Erre az ünnepre különös hangsúlyt fektetünk az óvodások által esztétikusan és ízlésesen elkészített ajándékokra, valamint azok átadására. 2015. június 1. : Gyereknapi mulatság a Szálkai Óvodában Melyre Szálka Község Önkormányzata, az Óvoda, és a Közösségi Ház számos programmal készült, hogy a gyerekeknek felejthetetlen élményt nyújtsanak. Már pénteken délelőtt moziba hívták az ovisokat a Közösségi Házba. A falra kivetített Disney mesefilm, játék belépőjegy, és névre szóló, ovis jellel ellátott papírzacskóban adott pattogatott kukorica várta a gyerekeket. Hétfőn újabb meglepetésekre érkeztek az óvodába, melynek az udvarán egy nagy légvár volt felállítva, amit nagyon gyorsan birtokba is vettek a gyerekek. Arcfestés, csillámtetoválás, palacsintasütés és apró ajándékok tették emlékezetessé ezt a napot. 2015. június 4. : Kirándulás Anna-fürdőbe Az egész napos óvodai kirándulások 2014-ben Óbányán a Kelet-Mecsekben nyújtottak felejthetetlen élményeket. 2015. június 5. : Évzáró ünnepség a Szálkai Közösségi Házban A gyerekekkel számos programmal készültünk a szüleiknek. A műsor első részében angol nyelvű dalokat adtak elő, majd a néptánc oktatás során elsajátított tudásukból mutattak be egy kis darabot. Ezután versek, mondókák, és dalok segítségével igazi vásári hangulatot teremtettek. A program zárásaként megható pillanatokat szerezve búcsúztatták el az elballagó Julcsikát. Tudatosan építettük fel az egész éves programunkat, mely során figyeltünk a gyermekek életkori sajátosságaira, érdeklődési körükre. A tervezésnél figyeltünk, hogy összhangba legyen a kultúra közvetítő tevékenységek tervezése és a megvalósításuk. Fontos a megfelelő kultúrpedagógus kép kialakítása, hisz az ovisok leutánozzák a felnőtteket. Azaz egyfajta mintát kapnak a felnőttektől, hisz a pedagógusok egyéni mintaadásukkal is példát nyújtanak.
A programok témáival már előzően is foglalkozunk. Már a reggeli szabad játék során is megjelennek azon elemek, amik segítenek ráhangolni a gyermekek az adott kulturális ünnepre/ünnepekre/ünnepkörökre.