I. Intézményi minőségpolitika

Átírás

1

2 I. Intézményi minőségpolitika Fenntartói elvárásokhoz igazodó pedagógiai és szervezeti minőségcélok 1.Az óvodára jellemző nevelési eredményeket és hatékony módszereket őrizzék meg kiemelt nevelési területeknek megfelelően. Bóbita óvoda Néphagyomány ápolás az esztétikai nevelés eszközeivel Folytatódott a Bóbita pillanatok megszervezése, minden héten pénteki napon történt, a jeles napokhoz, népi hagyományokhoz kapcsolódott témájában. Az Alkotó szobai foglalkozásokat havonta egy téma köré szervezték meg óvónóink.a gyerek számára változatos anyagokat, tevékenységeket biztosítottak, melyek során a népi hagyományok megőrzése, ápolása, a népi kismesterségek megismerése volt az elsődleges cél. Hagyományos Mihály napi vásárt rendeztünk szeptemberben, a gyerekek a szülők segítségével készített vásárfiákból válogathattak kedvük szerint. Májusban ismét megválasztottuk játékos versenyek után a pünkösdi királyt és királynét. Megszerveztük a szülők és a gyerekek részére a húsvéti tojásfestő délutánt. Felvettük a kapcsolatot a Múzeummal és három alkalommal vettek részt a gyerekek kézműves foglalkozáson Jeles naphoz kapcsolódóan. Óvodánk dekorációjában hangsúlyosabbá vált a népi motívumok megjelenése. A Szülői Munkaközösséggel közösen ismét megszerveztük a Márton napi Liba vacsorát Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Az óvoda sajátos arculata művészeti nevelés Óvodánk az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív nevelési programot adaptálta gyermekeink fejlesztésére. A három művészeti terület, a mese, vers, dramatikus játékok; ének, ének zene, zenehallgatás; valamint a rajzolás, festés, kézimunka tevékenységek kiemelt értékek az óvodás gyermekeink életében. Ének zene, dalosjátékok, zenehallgatás Ének zenei sarkunk a mikrocsoportos zenei képesség fejlesztésnek nyújt teret. Az együtt tanult népi játékok, énekek és mondókák segítenek tovább örökíteni nemzeti kultúránk kincseit. A néphagyományok ápolását a szűkebb, tágabb közösség szárnyai alatt élhetik meg gyermekeink. Évszaki koncertjeinken a művészeti együttesek egyre több ablakot nyitnak gyermekeinknek a zene birodalmára. Mese, vers, dramatikus játék Mese kuckóban gyermekeink minden nap a népmesék birodalmában barangolhatnak. Évszakhoz kötött versek, népi rigmusok színesítik tevékenységeinket. Óvónői meseelőadásokkal és színház látogatási élményekkel is gazdagítjuk gyermekeink képzeletvilágát. Rajzolás, mintázás, kézimunka Vizuális műhely várja gyermekeinket jó minőségű eszközökkel, hogy élményeiket, fantáziájukat szabadon önkifejezhessék.

3 Óvoda Galériánkban gyermekeink évszaki tárlatainkon lehetőséget kapnak arra, hogy művészek alkotásaival, népi iparművészek, kézművesek munkáival ismerkedhessenek meg. Gombácska óvoda Néphagyományápolás A hagyományokra, helyi értékekre építve folytatódik a sajátos arculat erősítése, a néphagyomány ápolás érdekében sokoldalú tevékenységek biztosításával. Napi szinten találkozhatnak a gyerekek a népköltészet, népzene gyöngyszemeivel különleges hangsúllyal a somogyi gyűjtésekre, ehhez kapcsolódva a néptánc alapjaival, ill. havi szinten különböző népi kismesterségekkel ismerkedhetnek. Az óvodai életbe napi szinten jelen vannak a különböző népi gyermekjátékok (természetes anyagok felhasználásával készült eszközök segítségével változatos mozgásfejlesztő és ügyességi feladatok, versenyek, körjátékok.) Az idei évben havi szinten fakultatív foglalkozások keretében változatos, különböző ünnepekhez, jeles napokhoz kapcsolódó néphagyományokkal, népi játékokkal, kézműves technikákkal ismerkedtek a nagycsoportos gyermekek. Mesepark óvoda Komplex anyanyelvi kommunikációs nevelés Az anyanyelv használata szerves része az óvodai élet minden mozzanatának, a nevelés egész folyamatának. A derűs és beszédes légkör megteremtése, az önkifejezés vágyának felkeltése, a beszédfunkciók tudatos és tervszerű fejlesztése, a kommunikációs nevelés átfogja az óvodai nevelőmunka, az óvodai élet minden területét A sajátos arculat erősítése érdekében életkor, egyéni fejlettség, ill. az egyes csoportok fejlettségi szintjének figyelembevételével továbbra is folynak a már megszokott tevékenységeink: napi szinten változatos eszközökkel és módszerekkel kötelező anyanyelvi játékokat játszunk, heti rendszerességgel a hét témájához kapcsolódnak Színpadi percek (versekkel, mondókákkal,mesékkel, bábozásal,dráma és kommunikációs játékokkal havi rendszerességgel Hol volt, hol nem volt napok címmel kulturális programokon veszünk részt (moziban, színházban, könyvtárban), valamint az adott évszakok mese, vers, dal anyagából összeállított produkciók csoportonkénti bemutatásával Év múlik, évet ér címmel évszak záró rendezvényeket szervezünk. E tevékenységek mellett további, kifejezetten a sajátos arculatot erősítő programok, rendezvények is megvalósításra kerülnek, immár hagyományt teremtve: A Népmese Napjának megünneplése szeptemberben, ahol előtérbe kerülnek a népmesék, népi hagyományok, népi gyermekjátékok. Márciusban A magyar mese napja alkalmából a Mesemondó hét, amikor gyermekeink szüleik segítségével készülnek fel egy egy mesével, amit társaik előtt előadnak. Áprilisban a Költészet napjához kapcsolódva Szavaló Gála megrendezésére kerül sor, ahová a város többi óvodájából is hívunk vendégeket. Nemesvid Napköziotthonos óvoda: Óvodánkban az epochális nevelési program szerint folyik a gyermekek fejlesztése. Nagy hangsúlyt kap az egyéni bánásmód, egyéni fejlesztés, felzárkóztatás.

4 A mindennapokban a környezet megismerésére, felfedezésére nagy figyelmet szentelünk. A fedezzük fel együtt elnevezett tevékenységünk heti rendszerességgel új élményt, új dolgokat nyújt a gyermekeknek. Sok sétával, szabadban töltött idővel, megfigyelésekkel, megtapasztalásokkal gyarapodnak a gyerekek ismeretei. Programunk nagy hangsúlyt fektet az illemre. Ezt nap mint nap gyakoroljuk, megbeszéljük a gyerekekkel, aminek a sok hátrányos helyzetben élő gyereknél nagy szerepe van. Az idei évben nagy hangsúlyt kaptak az egész év folyamán a népszokások, néphagyományok ápolása, népi mesterségekkel való ismerkedés. Óvodánk dekorálásában, minden napjainkban megjelentek a népi motívumok. Népmesék, népdalok fokozott figyelmet kaptak. Szedervirág Óvoda, Sávoly Művészeti nevelés Óvodánk az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív nevelési programot adaptálta gyermekeink fejlesztésére. A három művészeti terület, a mese, vers, dramatikus játékok; ének, ének zene, zenehallgatás; valamint a rajzolás, festés, kézimunka tevékenységek kiemelt értékek az óvodás gyermekeink életében. Ének zene, dalosjátékok, zenehallgatás Ének zenei sarkunk a mikrocsoportos zenei képesség fejlesztésnek nyújt teret. Az együtt tanult népi játékok, énekek és mondókák segítenek tovább örökíteni nemzeti kultúránk kincseit. A néphagyományok ápolását a szűkebb, tágabb közösség szárnyai alatt élhetik meg gyermekeink. Évszaki koncertjeinken a művészeti együttesek egyre több ablakot nyitnak gyermekeinknek a zene birodalmára. Mese, vers, dramatikus játék Mese kuckóban gyermekeink minden nap a népmesék birodalmában barangolhatnak. Évszakhoz kötött versek, népi rigmusok színesítik tevékenységeinket. Óvónői meseelőadásokkal és színház látogatási élményekkel is gazdagítjuk gyermekeink képzeletvilágát. Rajzolás, mintázás, kézimunka Vizuális műhely várja gyermekeinket megfelelő eszközökkel, hogy élményeiket, fantáziájukat szabadon önkifejezhessék. Óvoda Galériánkban gyermekeink évszaki tárlatainkon lehetőséget kapnak arra, hogy művészek alkotásaival, népi iparművészek, kézművesek munkáival ismerkedhessenek meg, illetve az általuk készített évszaki alkotásaikban gyönyörködhetünk. Tündérliget Zöld óvoda Egészségnevelés és környezeti nevelés

5 A Zöld napok megvalósítása ebben az évben többnyire a természetben, az élővilág megfigyelésével, szenzitív játékokkal történt. Figyelembe véve a Zöld óvodai kritériumrendszer elvárásait. Hagyományainknak megfelelően folytattuk a Jeles Napok megünneplését, a munkatervben meghatározott módon, változatos tevékenységek biztosításával. Ismét megszerveztük a szülők bevonásával a Zöld liget 7 próbát, az óvoda melletti Európa parkban. Játékos környezetvédelmi feladatok, mozgásos feladatok várták a csapatokat. Ismét bekapcsolódtunk az Országos Gondolkodj Egészségesen Nap programjába. Az Ovis sportnapon ebben az évben az óvodák nagycsoportosai vettek részt, játékos versengésekben mérhették össze ügyességüket. Folytatódott a Labdázó ligetlakók tehetségműhelyben is a gyerekek mozgásának fejlesztése a labdák felhasználásával. Az év végén megrendezett tehetségnapon be is mutatkoztak egy zenés mozgással. Az Alapozó terápián eredményesen folytatódott a gyerekek fejlesztése Némethné Cz. Krisztina vezetésével. Elkezdődött a Csodabogarak tehetségműhelyben változatos módszerekkel, gazdag programmal a nagycsoportos gyermekekkel történő foglalkozás heti egy alkalommal. A foglalkozások nagy részét terepen, a növények megfigyeléséhez alkalmas természetes közegben végezték a gyerekek. 2. Biztosítsa minden gyermek számára a személyiségéhez illeszkedő fejlesztést. Óvodáinkban a folyamatos életszervezés lehetővé teszi a gyermekek mikro, makro csoportos, ill. szükség szerinti egyéni fejlesztését a nap egészében. A rászoruló gyermekeknél éves szintű egyéni fejlesztési tervek készülnek, melyhez igazodva napi szinten kerül sor az egyéni fejlesztésre, ezek rögzítésre kerülnek az egyéni fejlettség mérő lapokon, ill. a havi ütemtervekben az egyes tevékenységi formáknál is mindig meghatározásra kerülnek az adott témához kapcsolódó kiemelt fejlesztési területek, feladatok, ahol feltüntetjük azon gyermekek jelét, akiknek különösen nagy szükségük van adott fejlesztési feladatok végrehajtására. A gyermekek fejlettségéről évente két alkalommal számolnak be az óvodapedagógusok a Fejlettségmérő lapokon, amibe a szülők is betekintést nyernek folyamatosan. A tapasztalatok alapján tanácsokat, javaslatokat kapnak arról, otthon hogyan tudnák segíteni gyermekeiket. Amennyiben szükséges, fejlődése érdekében a szülőkkel megbeszélve megfelelő szakemberhez irányítjuk a rászoruló gyermekeket. Mesepark Óvodában: A tehetség gyanús gyermekek számára az idei évben is működött a "Dalos pacsirták" nevű tehetség műhely, ahová az előre meghatározott szempontsor szerint válogattak be a műhely vezetői (Horváthné Dinai Gyöngyi, Körtvélyesi Ilona) 6 fő nagycsoportos korú gyermeket, akik különösen jó zenei képességekkel rendelkeznek, s ezen a területen végeznek velük heti szinten külön fejlesztő foglalkozásokat. Emellett minden nagycsoportos gyermek részt vesz a "Meseműhely" báb, meseillusztráció és díszlet készítő foglalkozásain, ahol havi szinten új irodalmi művekkel és ezek változatos feldolgozási lehetőségeivel ismerkedhetnek a gyermekek.

6 Gombácska Óvodában: A nagycsoportosok az idei évben fakultatív foglalkozások keretében ismerkedhettek népi játékokkal, néphagyományokkal, népi mesterségekkel, ezekhez kapcsolódó kézműves technikákkal. Bóbita óvoda Ebben az évben is részt vettek nagycsoportosaink a Bokréta tehetségműhely foglalkozásain, ahol a gyerekek fejlesztése a népi játékok és a gyermektánc módszereinek segítségével történt. Az év végi tehetség napon nagyon színvonalas műsorral mutatkoztak be. A tehetségműhely második alkalommal vett részt a Balatonszentgyörgyön megrendezett Prücsök Fesztiválon Márciusától Páliné M. Erzsébet Egyénre szabott játékos fejlesztés címmel heti egy alkalommal fejlesztő foglalkozásokat tartott március végéig, mert akkor Páliné M. Erzsébet nyugdíjba vonult. NEMESVID: Ebben az évben folytatódott a tehetségműhely munkája Apró lábak.elnevezésű tánccsportunkban nagy és középsőcsoportos gyereke vettek részt. Felléptünk Balatonszentgyörgyön a Prücsökfesztiválon, saját falunkban községi ünnepélyeken, és és az óvodai szinü évvégi tehetségnapon, nagy sikerrel. Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő A gyermekek egyéni fejlődéséről a Gyermektükör a gyermekek fejlődését, fejlesztését diagnosztizáló dokumentumban rögzítjük, amely tartalmazza a gyermek anamnézisét, a befogadás, beszoktatás tapasztalatait, a megfigyelésen és méréseken alapuló fejlődési jellemzőket, valamint az ezekre épülő fejlesztési terveket. A fejlesztések mikrocsoportos helyzetben történnek, melyekhez megfelelő játékmódszertár és eszközök állnak rendelkezésre. A Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Somogy Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Marcali Tagintézménye, jóvoltából a gyermekek utazó logopédiai, és pszichológus, valamint gyógytestnevelés foglalkozásokon, BTM es gyermekeink utazó fejlesztőpedagógus foglakozásain vesznek részt. A szülők tájékoztatása félévenként 1 alkalommal történik. Az első félévi tájékoztatás a gyermekek többségénél megtörtént január 31. ig, a második félévi tájékoztatás a gyermekek többségénél megtörtént május 31. ig. A betegség miatt hiányzó gyermekek szüleit folyamatosan tájékoztatjuk. Tehetséggondozás Elkötelezettek vagyunk a tehetséggondozásban: Vegyes életkorú csoportjainkban 3 5 éves korban az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív nevelési program alapján, a mindennapi tehetséggondozás: * A zenei részképességek fejlesztése mikrocsoportban, * A mesék feldolgozása két héten keresztül a drámajáték eszközeivel, * Az egyéni versválasztás, verstanulás és versmondás verses kártyák segítségével, * A rajz, mintázás kézimunka tevékenységhez témaadás, és legalább két technika felajánlása,

7 * A mozgásos játék differenciálása mindennapi futás, kocogás, zenés mozgásos percek, * Így fedezzük fel a világot! A környezet megszerettetése tevékenység projekt jellegű feldolgozása élményekre, tapasztatokra épülő sokoldalú ismeretszerzés, * A délutáni, egyéni részképességek fejlesztése. 5 éves kortól, minden iskolába készülő gyermek számára biztosítunk, elkülönített nevelés keretében, a magyar népi hagyományokra épülő tehetséggondozást: * Csillagláda népi kismesterségek kézműves műhely Interperszonális, térbeli vizuális típusú, képzőművészeti műhely A gyermek érdeklődése, motiváltsága elmélyültsége a magyar népi kismesterségek (nemezelés, bőrmunkák, szövés fonás, mézeskalácsosság, csuhéfonás, fazekasság, textilfestés, stb.) tevékenységek iránt. Műhelyvezetők : Lakos Mónika, Ujságh Andrea * Csillagfűzér zenei alkotóműhely Interperszonális, testi kinesztetikus típusú, zenei műhely A gyermek érdeklődése, motiváltsága magyar népzenei kultúra elmélyítésére, a magyar népszokások megismerése (ritmus, hallásfejlesztés, játékos táncos mozgás, művészeti élmény szerzése zeneműveken keresztül) tevékenységek iránt. Műhelyvezetők : Gaál Ottóné, Juhászné Darázs Anikó Projekt rendszerű tanulási folyamatok Projektpedagógia alapú tanítási tanulási folyamatok és élményekkel teli programok óvodás gyermekeink fejlesztéséért. A projektek összetett feladatok, hiszen gyermekinknek valós, az életből merített problémákat kell közösen megoldaniuk, s eközben ismeretekre, kézségekre tesznek szert. A tevékenységek során a közösen átélt élmények, tapasztalások segítik kialakítani gyermekeinkben a kisebb nagyobb közösségek értékeit, s megtapasztalni önmaguk képességeinek határait, értékeit. Külső szakember nyújtotta fejlesztési lehetőségek Hetente hittan és bibliai ismeretekkel, történetekkel bővíti érdeklődő gyermekeink egyetemes tudását Miklósi H. Koppány református lelkipásztor. FAKULTATÍV TEVÉKENYSÉGEK: Mesepark óvoda: Ingyenes tevékenységek: Zeneovi Zenei tehetséggondozás (16 fő) A rászorulóknak az óvoda biztosította: gyógytestnevelés (30 fő) logopédia (16 fő) fejlesztő foglalkozás (15 fő) Mese műhely minden nagycsoportosnak (28 fő)

8 Dalos pacsirták zenei tehetségműhely (6 fő) Térítési díjas tevékenység: TKP(Kárpáti féle Tanulás Könnyítő Program) (23 fő) Gombácska óvoda: Ingyenes tevékenységek: Zeneovi Zenei tehetséggondozás (9 fő) A rászorulóknak az óvoda biztosította: gyógytestnevelés (21 fő) logopédia (9 fő) fejlesztő foglalkozás (5 fő) Népi tevékenységek fakultatív foglalkozás minden nagycsoportosnak Bóbita óvoda Néptáncfoglalkozáson vett részt: fő Zenei tehetséggondozás: 8 fő Logopédia: 20 fő Gyógytestnevelés: 15 fő Egyéni fejlesztés fejlesztő pedagógussal: 10 fő Bokréta tehetségműhely foglalkozásaira 13 fő Alkotó szobai tevékenység : Minden nagycsoportos 29 fő Tündérliget óvoda Néptáncfoglalkozáson vett részt: 19 fő Zenei tehetséggondozás: fő Logopédia: 15 fő Gyógytestnevelés: 51 fő Egyéni fejlesztés fejlesztő pedagógussal: 13 fő Labdázó ligetlakók tehetségműhely foglalkozásaira 10 fő Alapozó terápia : 12 fő Zenei tehetséggondozás: 16 fő Csodabogarak tehetségműhely: 10 fő Diszprevenciós fejlesztés: 2 fő NEMESVID: logopédia, 6 fő gyógytestnevelés, 13 fő fejlesztő foglalkozások, 6 fő Apró lábak tehetségműhely, 12 fő Szedervirág Óvoda, Sávoly A gyermekek egyéni fejlődéséről a Gyermektükör a gyermekek fejlődését, fejlesztését diagnosztizáló dokumentumban rögzítjük, amely tartalmazza a gyermek anamnézisét, a befogadás, beszoktatás tapasztalatait, a megfigyelésen és méréseken alapuló fejlődési jellemzőket, valamint az ezekre épülő fejlesztési terveket.

9 A fejlesztések mikrocsoportos helyzetben történnek, melyekhez megfelelő játékmódszertár és eszközök állnak rendelkezésre. Az Egységes Pedagógiai Szakszolgálat, Marcali jóvoltából a gyermekek utazó logopédiai, és fejlesztő foglalkozásokon vesznek részt. A speciális igényű fejlesztést kívánó SNI kisgyermekkel a Hétszínvirág iskola utazó fejlesztőpedagógusa és a Marcali Nevelési Tanácsadó Fejlesztőpedagógusai foglalkoznak heti 3 alkalommal. A szülők tájékoztatása félévenként 1 alkalommal történik.. Tehetséggondozás Vegyes életkorú csoportjainkban 3 5 éves korban az Óvodai nevelés a művészetek eszközeivel alternatív nevelési program alapján, a mindennapi tehetséggondozás, majd 5 éves kortól, minden iskolába készülő gyermek számára biztosítunk, elkülönített nevelés keretében, a magyar népi hagyományokra népi kismesterségekre épülő tehetséggondozást. Projekt rendszerű tanulási folyamatok Projektpedagógia alapú tanítási tanulási folyamatok és élményekkel teli programok óvodás gyermekeink fejlesztéséért. A projektek összetett feladatok, hiszen gyermekinknek valós, az életből merített problémákat kell közösen megoldaniuk, s eközben ismeretekre, készségekre tesznek szert. A tevékenységek során a közösen átélt élmények, tapasztalások segítik kialakítani gyermekeinkben a kisebb nagyobb közösségek értékeit, s megtapasztalni önmaguk képességeinek határait, értékeit. 3.A sajátos nevelési igényű gyermekek integrált nevelése szakmailag felkészült nevelőkkel és a szükséges speciális szakemberekkel. Gombácska Óvoda: 1 fő beszédfogyatékosságát állapította meg a Somogy Megyei Pedagógiai Szakszolgálat, akinek a fejlesztését szakirányú végzettséggel rendelkező pedagógus (logopédus) látja el. Szedervirág Óvoda, Sávoly Óvodánkban jelenleg 1 sajátos nevelési igényű kisgyermek integrált nevelését látjuk el. Óvodába lépés ideje: szeptember 1. 1 gyermek. enyhe értelmi fogyatékos

10 Jelenleg nagycsoportos korú, hetente 2X45 percben látja el a fejlesztését az utazó fejlesztőpedagógus a Hétszínvirág Iskolából. Tündérliget óvoda: Óvodánkban 2 fő gyermek integrált fejlesztését látjuk el, mindkettő beszédfogyatékos. Megfelelő szakirányú végzettségű gyógypedagógus (logopédus) vezeti a fejlesztő foglalkozásokat. Mindketten nagycsoportos korúak. Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Óvodánkban jelenleg sajátos nevelési igényű kisgyermek integrált nevelését nem látjuk el. 4.Hátrányos helyzetű gyermekek 3 éves korban kerüljenek óvodába Védőnőkkel folyamatos kapcsolatban vagyunk, figyelmeztetik azokat a szülőket akik még nem íratták be gyermekeiket az óvodába. Óvodáinkba beíratott 3 éves korú hátrányos helyzetű kisgyermekek rendszeresen járnak, köszönhető az óvodáztatási támogatásnak is. Jellemzően a szülők is óvodáztatni akarják a gyerekeket, nincs szükség különösebben felszólításra. Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Halbrucker Vilmosné egészségügyi védőnővel rendszeres, heti kapcsolatban állunk, s így minden kisgyermeket regisztráltunk, akik az óvodáztatási körzetekben élnek. Az óvodánkba minden beíratott, 3 éves, gyermek rendszeresen jár óvodába. Az önkormányzatoknál regisztrált, hátrányos helyzetű családok gyermekek nem járnak óvodánkba. 5.Saját elképzeléseikkel támogassák az egészségnevelés stratégiai programjának kidolgozását és megvalósítását. Bóbita óvoda Ebben az évben is megszerveztük a Családi Napot, amelynek egyik programja a szülők és gyermekek közös sportversenye volt. Évszakonként szerveztek a csoportok túrákat a közeli szőlőhegyre és kirándulást a Balatonhoz. Nyáron a nagy melegben zuhanyoztattuk a gyerekeket az udvaron. Októbertől a nagycsoportosok heti egy alkalommal úszni jártak a Városi fürdőbe. A mindennapos testmozgás megszervezése minden csoportban megvalósult, a napi kocogás mellett népi mozgásos játékokban, zenés mozgásban és heti két alkalommal a testnevelés foglalkozásokon vehettek részt a gyerekek. Minden csoport rendelkezik a gyerekek számára jellel ellátott pohárral, így a nap folyamán biztosított a folyadék ellátásuk. Az udvari ivó kutat is használjuk. Naponta fogyasztanak a gyerekek gyümölcsöt, amit elsősorban a szülők biztosítanak számukra. A szülők segítségével részt vettünk a folyamatos szelektív hulladék gyűjtésében.

11 Év elején a védőnő elvégezte a szűrővizsgálatokat, a gyerekek rendszeresen részt vettek gyógytestnevelési foglalkozásokon. A logopédus által a felmérésen kiszűrt gyermekek rendszeresen részt vettek fejlesztő foglalkozásokon. Az udvaron kivágásra került a sövény, mert a gyerekek számára egészségre káros anyagokat tartalmazott a levele, virágja és a termése. Pi víz fogyasztása Elkészült az óvoda bejárata és az úttest között egy védő korlát, amely a gyerekek védelmét szolgálja. Rendszeresen használjuk a gyermekek lelki egészségének megőrzésére a zenés mozgást, drámajátékokat. Részt vettünk az országos Gondolkodj egészségesen programban. Ebben a nevelési évben is megszerveztük az Egészség hetet, amikor a gyerekek játékos programokon keresztül ismerkedhettek meg az egészségük védelmével. A fogorvos is ellátogatott minden csoportban, megtörtént a gyerekek fogainak vizsgálata és a gyerekek gyakorolták a helyes fogmosás technikáját. Rendszeresen készítettünk a gyerekekkel gyümölcs és zöldségsalátákat. Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Gyermekeink élményeken keresztül megtapasztalják, hogy mit tehetnek egészségük megőrzésére: sok mozgás ha lehetséges, a szabadban, vitaminok szedése, helyes tisztálkodás, zöldségek, gyümölcsök fogyasztása. Fűben, fában az orvosság! Mindennapi mese után gyermekeink gyümölcsöt, leggyakrabban almát kapnak. Ha az elfogyott már, úgy tavasz felé a Mihály napján keresett almánk, akkor olyan gyümölcsöt, amit ajándékba kapunk egy egy kedves családtól. Ellátogatunk a zöldséges boltba, ahol a magas vitamin tartalmú gyümölcsöket és zöldségeket nézünk és vásárolunk meg. Ezekből saláták készültek, majd a nagyobbak a csoport többi tagját is megkínálták. Együtt szívesen fogyasztják a nyers sárgarépát, karalábét, a savanyú káposztát is az uzsonna, tízórai mellé. Ügyelünk a gyermekek rendszeres vízfogyasztására. Az óvoda orvosa ellenőrzi és megbeszéli az Általános Iskola élelmezésvezetőjével az óvodás gyermekeknek megfelelő étlapot, ajánlatot tesz a menüre. Tisztaság, fél egészség! A helyes tisztálkodási szokások igényének kialakítása folyamatos munka, amely a szülőkkel közös feladatunk. Az óvodai, és a családi gondozási szokások, összehangolása segít az azonos elvek betartásában. A bőrápoláshoz, fogmosáshoz, hajápoláshoz, az orr tisztán tartásához, a WC használatához, olyan feltételeket teremtünk, hogy a gyermekek fokozatosan, egyre önállóbban végezhessék teendőiket. Kinek mi a feladata? Látogatást tettünk az orvosnál, gyógyszerésznél, védőnőnél. Megbeszéltük az egészségügyben dolgozók különleges munkáját, s fontosságát; az ott látott, eszközöket mikor és mire használják. Az óvodába újra és újra visszatérő játékukban megvizsgálták egymást úgy, ahogy az orvosnál, védőnőnél látták, és pontos diagnózist állapítottak meg, receptet írtak, injekciót adtak,.stb. Ki miben más?

12 Rendszeresen mérjük gyermekeinket magasság, súly, kéz, láb nagysága, fogváltásról és külső egyéb tulajdonságokat, adottságokat is, amiket az ún. piktogramokra felrajzoljunk, majd összehasonlítunk egymással ki miben más, ki miben azonos így mindenki megtanulja, saját értékeit becsülni, és különbözőségeit elfogadni. Környezetvédelem Természeti értékeink, kincseink védelmét fontosnak tartjuk, megóvásának jelentőségét minden kisgyermek számára hangsúlyossá és érthetővé tesszük. Víz: pancsolás a mosdóban, folyó csapok, WC k. Fák védelme/papír: a rajzos munkák igényessége, megbecsülése. Szemét: gyűjtőbe tesszük, szelektálunk, környezetünk tiszta, rendezett. Ősszel folyamatosan a gyermekekkel közösen gyűjtöttük a falevelet. Gyermekeinket apróbb munkálatokba bevonjuk környezetük rendben és tisztántartására. Mozgás Igyekszünk sok időt tölteni a szabad levegőn, nagyokat sétálni, mozogni, rövid túrákat teszünk településeinken. Játékos módszerekkel és speciális eszközökkel edzzük gyermekeinket, s juttatjuk őket az örömteli, felszabadult, esztétikus mozgás élményéhez. Mindennapi kocogás, futás megfelelő időjárási körülmények között, kijelölt útvonalon, minden gyermeknek kötelező feladat, amit életkorának megfelelő távon tehet meg. Izgalmas, nemes versengéssel teli Családi Sportnapunkon pedig, mindenkinek lehetősége van családtagjaival együtt a mozgásöröm megélésére, erejük, ügyességük, bátorságuk bizonyítására. Hetente minden nagycsoportos korú gyermek, illetve a az utazó gyógytestnevelő prevenciós munkája. Nagycsoportosaink mozgásfejlesztése a Bóbita csoportszobában, a kis és középsős csoportos korú gyermekek mozgásfejlesztése a Borsika és Cimbora csoportokban történik heti rendszerességgel. Hetente a nagycsoportos korú óvodásoknak népi gyermekjáték és néptánc tevékenységet szervezünk. Hetente 2 alkalommal zenés mozgásos perceket szervezünk minden életkorú gyermeknek. Lelki egészség védelme Reggelente halk folyosói zene fogadja gyermekeket és szüleiket, hogy kellemesen induljon számukra a nap, könnyen elváljanak gyermekek szüleiktől. Szeretet báb segítségével az érzelmi ingadozás és konfliktusok kezelése. A zene inspirálta, improvizált mozgás, nyugalmat árasztó dallamokra, és a pihenő idő alatt altatók hallgatása óvónői énekléssel, vagy klasszikus CD ről. A felnőtt gyermek, gyermek gyermek kapcsolatában a bátorító nevelés elveit érvényesítjük. Az egészséges életmód népszerűsítése

13 Halbrucker Vilmosné eü. védőnő rendszeresen látogatja a gyermekcsoportokat és elvégezi a szükséges szűréseket. Minden alkalommal megnézi a gyerekek tisztaságát. Az őszi szülői értekezleten a szülőknek tartott tanácsadást az egészséges életmódról, a gyermekek egészségneveléséről. Fogorvosi szűrést novemberében végzett óvodánkban, Farkas Tímea, óvodánkat ellátó fogorvosa. Dr. Kónya Gábor az óvoda orvosa heti 1 órában átjön óvodánkba és megvizsgálja a gyermekeket, s a szűréseknek köszönhetően megelőz az őszi szülői értekezleten pedig felhívta a szülők figyelmét, rövid előadás formájában az egészséges életvitel, a gyermekek egészségnevelésével, fertőző betegségek megelőzésével kapcsolatos kardinális kérdésekre tavaszán a helyes táplálkozásról, és fogápolásról Varga Zsanett Népegészségügyi Intézet, Marcali munkatársa tartott középső és nagycsoportos gyermekinknek játékos foglalkozást. Gombácska óvoda Napi szintű gyümölcs, zöldség fogyasztás. Őszi időszakban vitamintálak készítése. Gyümölcs aszalás, téli időszakban az aszalt gyümölcsök is elfogyasztásra kerülnek. Friss ivóvíz fogyasztása saját jellel ellátott pohárból a csoportban, őszi időszakban szükség szerint az ivókút használata az udvaron. Rendszeres napi szinten szervezett mozgás a szabadban. A terasz adta mozgás, éneklési, körjátékozási lehetőség kihasználása. Heti rendszerességgel séta a környéken. Túrák, kerékpár túrák a környéken Szükség szerinti udvar takarítás, növénytelepítés, fák ültetése. Rendszeresen megtörténik a játékok, fogmosó felszerelések, fésűk, egyéb használati tárgyak tisztítása, fertőtlenítése. Szűrővizsgálatokat szerveztünk fogorvossal, védőnővel. Lelki egészség védelme zenehallgatás, bábozás, improvizatív táncmozdulatok alkalmazásával valósul meg. Úszás a Marcali Városi Fürdőben, amit a fenntartó biztosít heti egy alkalommal valamennyi nagycsoportos számára. Csatlakozás a Gondolkodj Egészségesen programhoz. Mesepark óvoda: Egészség hét megrendezése október hónapban kiállítással, egészség túrával, Együtt mozog az óvoda programmal, egészséges ételek elkészítésével, kóstolásával, higiéniai szokások felelevenítésével, fogorvosi bemutatóval. Gyümölcs napok napi szinten szülői támogatással PÍ víz fogyasztása a nap során igény szerint a csoportban saját jellel ellátott pohárból, ill. az udvaron az ivókútból. Séták, túrák a természetben. Mindennapos testnevelés. Napi szinten szabadban végzett mozgásra, udvari tevékenységekre, évszakokra kidolgozott játékterv alapján. Futások, futó,fogó, ill. körjátékok az udvaron, épület körül, ill. sportpályán, sétányon.

14 Labdajátékok, sor és váltóversenyek. Napi szintű kocogások. Ismerkedés a vízzel (úszás) a Marcali Városi Fürdőben, amit a fenntartó biztosít heti egy alkalommal valamennyi nagycsoportos számára A nyári időszakban hűsítő vizpermet permet kapu használatával. Szűrővizsgálatokon való részvétel, melyek alapján a rászorulók megfelelő ellátásban részesülnek. Látogatás fogorvosi rendelőben, fogápolás fontosságának megbeszélése, helyes fogápolási technikák elsajátítása fogorvos segítségével. Csatlakozás a Gondolkodj Egészségesen programhoz. A lelki egészség védelme érdekében drámajátékok, beszélgetések, megnyugtató zenére relaxációs mozgás, tánc. Családi sport délután az óvodában Nemesvidi óvoda Mindennapos gyümülcsfogyasztás Heti 1 alkalommal gyógytestnevelő tart a gyerekeknek foglalkozást. Tisztálkodásra fokotott figyelem, különösen az elhanyagoló környezetből érkező gyerekekre. Sok idő töltése a szabadban, mozgásos játék. ( rossz idő esetén a teraszon. ) A gyerekeknek minden nap szervezett mozgást tartunk a szabadban vagy rossz idő esetén a teraszon. A Védőnővel szoros kapcsolatot ápolunk. Nagy hangsúlyt kapott az egészségre nevelés. Szülőkkel együtt három egészségnapot tartottunk ebben az évben. Szedervirág Óvoda, Sávoly Gyermekeink élményeken keresztül megtapasztalják, hogy mit tehetnek egészségük megőrzésére: sok mozgás ha lehetséges, a szabadban, vitaminok szedése, helyes tisztálkodás, zöldségek, gyümölcsök fogyasztása. Egészségedre! Mindennapi mese után gyermekeink almát kapnak. Ha az elfogyott már, úgy tavasz felé a Mihály napján keresett almánk, akkor olyan gyümölcsöt, amit ajándékba kapunk egy egy kedves családtól. Ezekből saláták is készültek, majd a nagyobbak a csoport többi tagját is megkínálták. Együtt szívesen fogyasztják az elkészített salátákat (zöldség, gyümölcssaláta). Ügyelünk a gyermekek rendszeres vízfogyasztására. Egészségedre! A helyes tisztálkodási szokások igényének kialakítása folyamatos munka, amely a szülőkkel közös feladatunk. Az óvodai, és a családi gondozási szokások, összehangolása segít az azonos elvek betartásában. A bőrápoláshoz, fogmosáshoz, hajápoláshoz, az orr tisztán tartásához, a WC használatához, olyan feltételeket teremtünk, hogy a gyermekek fokozatosan, egyre önállóbban végezhessék teendőiket. Az egészségmegőrzés érdekében látogatást tettünk az orvosi rendelőben is, ahol a doktornő az élvezetes beszélgetés közben megmutogatta a

15 gyerekeknek a vizsgáló gyógyító műszereket, majd a védőnő rendelőjében is hasznos tanácsokat kaphattunk. Kinek mi a feladata? Látogatást tettünk az orvosnál, védőnőnél. Megbeszéltük az egészségügyben dolgozók különleges munkáját, s fontosságát; az ott látott, eszközöket mikor és mire használják. Az óvodába újra és újra visszatérő játékukban megvizsgálták egymást úgy, ahogy az orvosnál, védőnőnél látták, és pontos diagnózist állapítottak meg, receptet írtak, injekciót adtak,.stb. Ki miben más? Rendszeresen mérjük gyermekeinket magasság, súly, fogváltásról és külső egyéb tulajdonságokat, adottságokat is, összehasonlítunk egymással ki miben más, ki miben azonos így mindenki megtanulja, saját értékeit becsülni, és különbözőségeit elfogadni. Környezetvédelem Természeti értékeink, kincseink védelmét fontosnak tartjuk, megóvásának jelentőségét minden kisgyermek számára hangsúlyossá és érthetővé tesszük. Víz: pancsolás a mosdóban, folyó csapok, WC k. Fák védelme/papír: a rajzos munkák igényessége, megbecsülése. Szemét: gyűjtőbe tesszük, környezetünk tiszta, rendezett. Idén elkezdtük a szelektív hulladék gyűjtést és a komposztálást. Ősszel folyamatosan a gyermekekkel közösen gyűjtöttük a falevelet. Gyermekeinket apróbb munkálatokba bevonjuk környezetük rendben és tisztántartására. Mozgás Igyekszünk sok időt tölteni a szabad levegőn, nagyokat sétálni, mozogni, rövid túrákat teszünk településünkön. Játékos módszerekkel és speciális eszközökkel eddzük gyermekeinket, s juttatjuk őket az örömteli, felszabadult, esztétikus mozgás élményéhez. Mindennapi kocogás, futás megfelelő időjárási körülmények között, kijelölt útvonalon, minden gyermeknek kötelező feladat, amit életkorának megfelelő távon tehet meg. Évszakonként gyalogos túrázás az erdőben. A gyermekek mozgásfejlesztése az ebédlő/tornaszoba helyiségben történik heti rendszerességgel. Hetente a nagycsoportos korú óvodásoknak népi gyermekjáték és néptánc tevékenységet szervezünk. Hetente 2 alkalommal zenés mozgásos perceket szervezünk minden életkorú gyermeknek. Lelki egészség védelme Bábok segítségével az érzelmi ingadozás és konfliktusok kezelése. A zene inspirálta, improvizált mozgás, nyugalmat árasztó dallamokra, és a pihenő idő alatt altatók hallgatása óvónői énekléssel, vagy klasszikus CD ről. A felnőtt gyermek, gyermek gyermek kapcsolatában a bátorító nevelés elveit érvényesítjük. Az egészséges életmód népszerűsítése A védőnő havi rendszerességgel látogatja a gyermekcsoportokat és elvégezi a szükséges szűréseket. Minden alkalommal megnézi a gyerekek tisztaságát..

16 Tündérliget óvoda Egészségnapunkon lehetőséget nyújtottunk a szülők számára, hogy gyermekeikkel együtt részt vegyenek egy tartalmas délutánon. Együtt készíthettek olyan ételeket, gyümölcsturmixokat, amelyek az egészséges táplálkozás részeként szolgálnak, majd együtt el is fogyaszthatták mindazokat. A szülők számára hasznos előadást tartott Simon Adrienn gyógytestnevelő és Szabó Adrienn dietetikus.közben a Marcali Kórház dolgozói jóvoltából vérnyomás, vércukor, koleszterinszint mérése történt. Programunkkal hozzájárultunk az óvoda és a családok közötti kapcsolat erősítéséhez és az életvitel megalapozásához. A mindennapos gyümölcsfogyasztáshoz a szülők nyújtanak elsősorban segítséget. A gyerekekkel rendszeresen készítünk gyümölcs és zöldségsalátákat, aszaltunk gyümölcsöket. Minden csoportban lehetőség van a gyümölcs és gyógyteák készítésére. Környezetünk rendjére a gyerekekkel közösen vigyázunk. Ebben az évben is megszerveztük a Takarítási Világnap alkalmából az udvar szépítését, sőt óvodánk környékén is gyűjtöttük a szemetet. Óvodánk épülete és az udvar gondozott, tiszta, a csoportszobákban a játékok fertőtlenítése rendszeresen megtörtént. Megvalósult minden nap a gyermekek számára a mozgásos tevékenységek szervezése, a tornateremben a nagyok heti két alkalommal, a kicsik egy alkalommal tornáztak. Ezen kívül preventív tornában, zenés mozgásban és udvari mozgásos játékokban vehettek részt. A nagyok hetente egy alkalommal kerékpároztak, és októbertől úszni jártak a Városi Fürdőbe. Heti egy alkalommal az Európa parkban kocogást szerveztünk számukra. A baleset megelőzése érdekében elkészültek minden csoportban az óvó védő szabályok, amelyeket rendszeresen ismertetünk a gyerekekkel séták, kirándulások, udvari játékok előtt. Egyszerűbb rendellenességek megelőzése: év elején megtörtént a logopédiai felmérés, a védőnő rendszeresen végez tisztasági ellenőrzéseket, hallás és látásvizsgálatot. Ősszel minden csoportba fogorvos látogatott el. Heti egy alkalommal gyógy testnevelő foglalkozik a gyerekekkel, a sajátos nevelési igényű gyerekek fejlesztése pedig gyógypedagógus részvételével történik. A lelki egészség megőrzése érdekében gyakran alkalmazunk feszültségoldó drámajátékokat, beszélgetéseket, halk zenét. Az egészséges környezet megőrzésére neveléshez tartozik a hulladékgyűjtés, amit ebben az évben tavasszal szerveztünk meg. Ismét csatlakozott óvodánk az Országos Gondolkodj Egészségesen Nap programjához. Ebben az évben is megszerveztük az Ovis Sport Napot októberben, majd decemberben Karácsonyi manók címmel csoportok közti sportvetélkedőt tartottunk. Valamennyi csoport a Zöld napok keretében rendszeresen szervezett túrákat. Pi víz fogyasztása a csoportokban. Nyáron zuhanyoztattuk a gyerekeket az udvaron.

17 6. Az óvodák működési feltételeinek javítása érdekében használják ki a pályázati lehetőségeket. Bóbita Óvoda: A fenntartó által kiírt Köznevelési pályázaton: Alkotószobai kézműves foglalkozások: Ft (Nagy Krisztina, Zsiros Anett) Tehetségműhely: Ft (Gergye Lászlóné) Játszóházak a népművészet eszközeivel: Ft (Kiss Sándorné) Az Ifjúsági és Sport Bizottság által kiírt pályázaton : Családi Játszónap: Ft (Vékony Jánosné, Gájerné B.Éva) Marcali Város Önkormányzatának Humán, Köznevelési Egészségügyi és Szociális Bizottsága által kiírt pályázaton: Egészségnap: Ft (Kiss Sándorné) Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő A Balatonkeresztúr Balatonmáriafürdő Községek Sport és Kulturális Egyesületének koordinálásával a Nevelési oktatási intézmények tanórai, tanórán kívüli és szabadidős tevékenységeinek támogatása TÁMOP /1 pályázatának megvalósítási szakaszát fejeztük be, Adventi programjainkkal. Gombácska Óvoda: A fenntartó által kiírt Köznevelési pályázaton : Mézeskalácsosság: Ft (Németh Istvánné) Pünkösdi népi játszóház : Ft (Gájer Tamásné) Családi nap: Ft (Tilkné Szabó Judit) Az Ifjúsági és Sport Bizottság által kiírt pályázaton : Lépésről lépésre az egészségért : Ft (Gájer Tamásné) Marcali Város Önkormányzatának Humán, Köznevelési Egészségügyi és Szociális Bizottsága által kiírt pályázaton: Egészségnevelés az óvodában: Ft (Németh Istvánné) Mesepark óvoda : A fenntartó által kiírt Köznevelési pályázaton : Meseműhely anyag és eszköz igényre: Ft (Molnár Erika) Szavaló Gála : Ft (Körtvélyesi Ilona) Az Ifjúsági és Sport Bizottság által kiírt pályázaton : Családi és sportnap : Ft (Kolozs Rita)

18 Marcali Város Önkormányzatának Humán, Köznevelési Egészségügyi és Szociális Bizottsága által kiírt pályázaton: "Egészséges, mint a makk, nincs is nála boldogabb" Egészséges életmódra nevelés az óvodában: Ft (Molnár Erika) Nemesvidi Napköziotthonos Óvoda Sajnos az idei nevelési évben nem volt lehetőségünk pályázni. Tündérliget Óvoda: A fenntartó által kiírt Köznevelési pályázaton: Csodabogarak a búvárszobában : Ft (Tamásné T. Angéla) Az Ifjúsági és Sport Bizottság által kiírt pályázaton : Túra verseny: Ft (Tamásné T.Angéla) Labdázó ligetlakók: Ft Karácsonyi manók versenye : Ft Intézményi szintű programokhoz: Miből lesz a cserebogár? tehetség bemutató gála: Ft ( Korcsmárosné Tóth Tünde) Tavaszi túra a Forgách Pincéhez: Ft ( Korcsmárosné Tóth Tünde) 7. A dolgozók szakmai képzésével, továbbképzésével, saját fejlesztésekkel folyamatosan emeljék a szakmai munka színvonalát. A dolgozók fontosnak tartják a folyamatos önképzést (szakirodalom folyamatos figyelemmel kísérése, szakmai anyagok gyűjtése, bővítése, internet adta lehetőségek kihasználása, stb.), lehetőség szerint részt vesznek különböző előadásokon, s az ott tanultakat igyekeznek továbbadni és hasznosítani mindennapi munkájuk során. Nevelőtestületünket jellemzi a kreativitás, a jól bevált hagyományok mellett a folyamatos megújulásra való késztetés és képesség, azaz az innovatív gondolkodás, ill. a kettő ésszerű kombinálása. Szakmai és nyitott napok Határidő Téma Felelős Résztvevők augusztus 28. Munka és tűzvédelmi oktatás a dolgozók részére Korcsmárosné Tünde Tóth Minden dolgozó

19 2014. szeptember 30. Nevelési év folyamán 1x Gondozási, nevelési feladataink. Dajkák részére házi továbbképzés. Valamennyi óvoda óvodapedagógusainak belső hospitálása május Óvónők látogatása a bölcsödébe, gondozók munkájának megismerése április Nyitott nap az óvodaválasztó szülők részére március hónap Nyitott nap szülők, óvodapedagógusok részére: Pontos időpont faliújságra kifüggesztve. Kiss Sándorné Marcali Óvodai Központ dajkái Igazgató helyettesek Tag óvodavezetők Kiss Sándorné Molnár Erika Igazgató helyettesek Tag óvodavezetők Igazgató helyettesek, Tag óvodavezetők Megtörtént, amelyről feljegyzések is készültek! Kolozs Rita Körtvélyesi Ilona Megtörtént a kijelölt napokon mindegyik óvodában! Megtörtént minden óvodában március hónapban Művészeti módszertani műhely intenzív ének zenei továbbképzés Budapest Igazgató Korcsmárosné Tóth Tünde Neveljünk együtt a szülőkkel konferencia Szolnok Intézményvezetői képzés Igazgató Kiss Sándorné, Korcsmárosné Tóth Tünde, Molnár Erika 2014/2015. nevelési év Legyen a zene mindenkié intézményi színtű ének zenei munkaközösség Gaál Ottóné munkaközösség vezető Nagy Krisztina, Zsiros Anett, Némethné M. Ilona, gergye Lászlóné, Tóthné Sz. Ottilia, Jagadics Zoltánné, Korcsmárosné Tóth Tünde, Horváthné Dinai Gyöngyi, Lákovicsné Kontra Éva, Darázs Józsefné, Körtvélyesi Ilona, Kádi Andrea, Németh Istvánné Szedervirág Művészeti óvoda, Sávoly Időpont Téma Résztvevő Havi 1 alkalommal Zenei munkaközösségi foglalkozások Kócza Mónika Üstné Szép Gyöngyi szeptembertől folyamatban Közoktatásvezetői szakvizsgás képzés Kócza Mónika

20 Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Időpont Téma Résztvevő augusztus 28. Munka és tűzvédelmi oktatás a dolgozók részére Marcali, Tündérliget Óvoda Alkalmazotti közösség Korcsmárosné Tóth Tünde Király Róbert október november Hospitálások saját óvodában: Beszéljünk, gondolkodjunk ugyanarról, ugyanúgy! Ének, zene, énekes játék, gyermektánc Zenetári eszközök, szakmai anyagok megújítása Minden óvodapedagógus november 06. Tűzriadó Király Róbert Alkalmazotti közösség Óvodás gyermekek november 08. XIV. Őszi Konferencia Minden óvodapedagógus Minőségi óvodai gyakorlat megalapozása, erősítése az új szakmai irányítási rendszerrel és a család bevonásával ONME, Budapest november 08. XIV. Őszi Konferencia Minden óvodapedagógus Minőségi óvodai gyakorlat megalapozása, erősítése az új szakmai irányítási rendszerrel és a család bevonásával ONME, Budapest Aki nem hiszi, járjon utána! Drámajáték képzés, Bihari K. Endrével Lakos Mónika, Ujságh Andrea

21 2015. február 12. Szülői Fórum, Marcali Minden óvodapedagógus Téma: Iskolaérettség március Hospitálások saját óvodában: Minden óvodapedagógus Beszéljünk, gondolkodjunk ugyanarról, ugyanúgy! Projekt pedagógia dokumentálása március 05. Önértékelés, önelfogadás, önbecsülés Minden óvodapedagógus Dr. Bagdy Emőke előadás, Keszthely április XIX. Nemzetközi Esztétikai Tanácskozás, Szolnok Minden óvodapedagógus Neveljünk együtt a családokkal ONME Egyesület Országos Tehetségsegítő Tanács április 20. Így tedd rá! Néptánc képzés, Balatoni Katalinnal Gaál Ottóné, Juhászné Darázs Anikó április 30. Jössz te még az én utcámba! Magyar népmese kincs, Bihari K. Endrével Lakos Mónika, Ujságh Andrea június NYEAM ÓNME Egyesület rendezvény, Balatonmáriafürdő Minden óvodapedagógus szeptembertől júniusig. Legyen a zene mindenkié! Intézményi szintű zenei Munkaközösség megszervezése Munkaközösség vezető: Ujságh Andrea Gaál Ottóné II. A vezetés szerepe a minőségirányítási rendszerben a vezetés elkötelezettsége és felelőssége 1. Jogszerű működés

22 A évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 69 (1) értelmében: A köznevelési intézmény vezetője felel az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gazdálkodásért A folyamatos törvényes működés érdekében a vezetőség a lehetőségekhez mérten törekedett a naprakész ismeretek birtokába jutni szakmai, munkáltatói, pénzügyi területen egyaránt. Ennek érdekében a vezetés feladata a törvényi változások folyamatos figyelése, a megjelenés utáni vizsgálódás, az intézményre vonatkozó jogszabályok és rendeletek értelmezése, archiválása, a hozzáférés biztosítása minden dolgozó részére. 2. Tervezés Intézményünkben a tervezés a működés minden területére kiterjed. A tervezési feladatok meghatározásával és szabályozásával az intézményünkben, mint szervezetben a munkánk kiszámítható, egymásra épülő és ellenőrizhető tevékenységekkel valósul meg. III. Intézményi mérés IMIP értékelés a 2014/2015 ös nevelési évre vonatkozóan Feladat Határidő Felelős Megvalósulás A 2014/2015 es nevelési év minőségfejlesztési feladatainak ütemezése Tamásné T. Angéla Megtörtént. Gyermekek fejlődésének nyomon követését szolgáló személyiséglapok biztosítása új kiscsoportos korú gyermekek számára Személyiséglap Anamnézis készítés (Szülői kitöltés) Óvodába lépést követő 2. hét Tamásné T. Angéla Óvodapedagóguso k Minden óvodai kiscsoport megkapta a gyermekek nyomon követéséhez szükséges lapokat, melyet értelemszerűen kitöltöttek. Személyiséglap A befogadás tapasztalatai Óvodába lépést 3. hét Óvodapedagóguso k

23 Gyermekek (5 évesek) teljesítménymérése (EPSZ által végzett diszlexia prevenciós vizsgálat) Tamásné T. Angéla Az összegzés a gyermekek (5 évesek) teljesítmény méréséről az Óvodai Központra vonatkozóan elkészült. A Belső elégedettség méréséhez kapcsolódó mérőlapok áttanulmányozása, szükség szerint módosítása Korcsmárosné T. Tünde Kiss Sándorné Molnár Erika Tamásné T. Angéla Mérőlapok a szülői, munkatársi elégedettség méréséhez áttanulmányoztuk. A mérések megtörténtek. Gyermekek fejlődésének nyomon követése Óvodapedagóguso k Személyiséglapokat kitöltötték az óvodapedagógusok. Belső Partneri elégedettség mérés a kimenő nagycsoportos gyermekek szüleire vonatkozóan Tamásné T. Angéla 1.Összegzés a szülők elégedettségéről az Óvodai Központra vonatkozóan megtörtént. 2.Megtörtént a szülők elégedettségi vizsgálata az igazgató óvónőre vonatkozóan is. Gyermekek (6 évesek) teljesítménymérése: Iskolaérettségi mutatók az Óvodai Szakvélemények alapján Tamásné T. Angéla Óvodai szakvélemények. Összegzés a gyermekek (6 évesek) teljesítményméréséről az Óvodai Központra vonatkozóan elkészült. Belső partneri elégedettség: Munkatársak elégedettségvizsgálata a vezetőre és a munkahelyre vonatkozóan Tamásné T. Angéla Az összegzés a munkatársak elégedettségéről a vezetőre és a munkahelyre vonatkozóan a kijelölt

24 időpontnál előbb megtörtént. Óvodás gyermekek elégedettségvizsgálata Tamásné T. Angéla Kívánságtündér mese Csoportos és óvodai adatgyűjtő lapokat minden kimenő nagycsoportos óvodapedagógus megkapta. Eredmények feldolgozás alatt. Óvodás gyermekek elégedettségvizsgálati eredményének elemzése az Óvodai Központra vonatkozóan Tamásné T. Angéla Összegzés az óvodás gyermekek elégedettségéről az Óvodai Központra vonatkozóan még nem teljes, mivel néhány kisgyermek vizsgálatának eredményeit várjuk. Gyermekek fejlődésének nyomon követése óvodapedagóguso k Személyiséglapok töltése folyamatban. A 2014/2015 as nevelési és minőségfejlesztési munkájának értékelése Tamásné T. Angéla Értékelés, összegzés a 2014/2015 ös nevelési év minőségfejlesztési munkájáról az Óvodai Központra vonatkozóan megtörtént. IV.Az intézmény eredményessége 1. Humánerőforrás személyi feltételek Az év során az alábbi változások történtek:

25 Bóbita óvoda: szeptember 1 től Zsiros Anett óvodapedagógus dolgozik a Napraforgó csoportban gyakornokként szeptember 1 től Üst Gabriella a Napraforgó csoportban dajka Március 26 tól Páliné Móhr Erzsébet felmentési idejét tölti, helyette Gájerné Bicskei Éva dolgozik a Napsugár csoportban. Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő * Óvodapedagógus (főállású) Balatonmáriafürdő 5 fő szeptember 13 tól május 20. Somogyi Istvánné a nők kedvezményes nyugdíja igénybevételével, a felmentési idő (8 hónap) teljes mentesség, majd nyugdíjazás 4 fő * Pedagógiai munkát segítő szakképzett dajka (főállású) Balatonmáriafürdő 2 fő március 06. augusztus 05. Farkas Ottóné a nők kedvezményes nyugdíja igénybevételével, a felmentési idő (6 hónap) teljes mentesség, majd nyugdíjazás Farkas Ottóné felmentését megkezdte 1 fő május 01. től Kánya Erzsébet munkába áll 2 fő * Takarítónő konyhás (közmunka program heti 25 óra) 1 fő Január 01 től február 28 ig időszakban biztosította a közmunka program, Május 05 től újra a közmunka program keretében kaptunk 1 fő segítséget (napi 8 őra). Mesepark Óvoda: szeptember 08 tól Landi Vivien, majd távozása után 2015.május 18 tól Déghy Ivánné látja el a takarítói feladatokat! Szedervirág óvoda: Kócza Mónika óvodapedagógus a 4/2015.(I.15.).számú határozat alapján felmentési idejét tölti július 31 ig. Tündérliget óvoda: szeptember 1 től Detrich Nikolett dolgozik a Margaréta csoportban gyakornokként.

26 2. Tárgyi és eszközellátottság Bóbita óvoda: Költségvetésből: 2 db CD lejátszó Ft Orff hangszerek Ft Írószerek Ft Asztalterítők: Szűlői támogatásból: Homokozó játékok, ugráló labdák Ft 3 polc a Katica csoport mosdójába Spirálozó Ft Kosarak a Katica csoportba Ft Labdák és ballagó tarisznyák a nagycsoportosoknak Pi víz Tombola tárgyak a Márton napi libavacsorára Tisztasági csomagok Egész éven át gyümölcs a csoportokba Pályázati forrásból: 8 db futóbicikli Ft Csillagvirág Művészeti Modellóvoda, Balatonmáriafürdő Költségvetés Óvodai nevelés mindennapi tevékenységeihez, Így fedezzük fel a világot! projekt alapú tanulási folyamatok megvalósításához, tehetséggondozó műhelyekhez eszközöket, szakmai anyagokat vásároltunk, megtartottuk NYEAM rendezvényünket. Alapítványi támogatás Személyi jövedelemadó 1 % ból származó bevételből: fejlesztő eszközöket vásároltunk, valamint Mikulás napi ajándékokra költöttük. SZM pénz Csillagvirág Bálunkon, amely a szülők és az óvoda egyik közös rendezvénye, forintot táncoltunk össze. A báli bevételt Így fedezzük fel a világot! élmény és tapasztalás szerző programjaihoz, illetve, a Csillagvirág Napjára szervezett családi programokra fordítottuk Önkormányzati támogatás