A magyar nyelv és irodalom tantárgy-pedagógiája I. TAB 2304 Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 G Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1304 A hallgató a TVSZ. figyelembevételével csak igazoltan hiányozhat a szemináriumról, a gyakorlóiskolai hospitálásokról. A hiányzást pótolnia kell az adott téma önálló megismerésével, annak a szemináriumi munka során való bizonyításával. A félév végi gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: A folyamatos munka menetében 1 félévközi ellenőrzésre, zárthelyi dolgozat írására kerül sor. Hiányzás esetén egy új időpont megjelölésével van lehetőség az írásbeli ellenőrzés pótlására. A tervezett időpont: december eleje (a szemináriumi témakörök megismerésének ellenőrzése) A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, 1 önálló óraterv készítése, a hospitálási napló vezetése - óraelemzések, gyűjtőmunka, kiselőadások, a kijelölt irodalmak megismerése) alapján születik meg a gyakorlati jegy. Kagan, Spencer (2001): Kooperatív tanulás. Ökonet Kft., Budapest. Nemesné Kis Szilvia Sajtosné Csendes Gyöngyi Tóth Istvánné (szerk.) (2004): Integrált anyanyelvi nevelés. Óvodáskortól a kamaszkorig. Dávid Kiadó, Kaposvár. Pethőné Nagy Csilla (2005): Módszertani kézikönyv. Korona Kiadó, Pécs. http:magyartanar.mnyt.hu (Gyakorlatsorok, óratervezetek, Szakirodalmi kalauz) A könyvtárban fellelhető szakmódszertani folyóiratok, pedagógiai, pszichológiai és tantárgy-pedagógiai szakkönyvek. Tantervek, tanmenetek, minta óratervek, óravázlatok, 5-6. osztályos különböző tankönyvek, munkafüzetek, feladatlapok
Bevezetés a személynévtudományba CB 3058 Meghirdetés féléve 5. (bármely) Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 G Előfeltétel (tantárgyi kód) - A hallgató a TVSZ. figyelembevételével csak igazoltan hiányozhat a szemináriumról. A hiányzást pótolnia kell az adott téma önálló megismerésével, annak a szemináriumi munka során való bizonyításával. A félév végi gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: A folyamatos munka menetében lehetőség van a szakirodalmak ismertetésére, beszámolókra, kiselőadásokra. A hallgatók önálló gyűjtőmunkát végeznek (pl.: Iskolai diák-ragadványnevek, A férjezett és elvált nők névhasználata, Divatnevek az általános iskola alsó tagozatán), a gyűjtött anyagot rendszerezik, társaiknak bemutatják. A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, házi dolgozat: gyűjtőmunka, kiselőadások) alapján kapnak gyakorlati jegyet. Hajdú Mihály: Általános és magyar névtan (Bp., 2003) Kálmán Béla: A nevek világa (Debrecen, 1989) Kázmér Miklós: Régi magyar személynevek szótára (Bp., 1993) Ladó János Bíró Ágnes: Magyar utónévkönyv (Bp., 1998) J. Soltész Katalin: A tulajdonnév funkciója és jelentése (Bp., 1979) Magyar Névtani Dolgozatok sorozat Magyar Személynévi Adattárak sorozat
Bevezetés a cigányság irodalmába műköltészet (Specializáció) TAB 3317 Meghirdetés féléve 7. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 K Előfeltétel (tantárgyi kód) - A hallgató a TVSZ. figyelembevételével csak igazoltan hiányozhat a szemináriumról. A hiányzást pótolnia kell az adott téma önálló megismerésével, annak a szemináriumi munka során való bizonyításával. A folyamatos munka menetében szövegértelmezési feladatokat kapnak a hallgatók, beszámolókat készítenek az ajánlott irodalmakból, önálló dolgozatot készítenek írásban, ezt a társaknak be is mutatják. A vizsga időpontjait december elején a Neptun rendszerben közöljük. A sikertelen vizsga javítását a vizsgaidőszakban három alkalommal lehet megkísérelni. A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, gyűjtőmunka, kiselőadások) beszámít a kollokviumi jegybe. Irodalmi szöveggyűjtemény. Válogatás a kortárs cigány irodalom alkotóinak írásaiból... Szerk.: Hegedűs Sándor és Varga Ilona. Konsept-H Kiadó. Piliscsaba, é.n. Lakatos Menyhért: Füstös képek. Magvető, Budapest, 1975. Akik élni akartak. Magvető, Budapest, 1982. Osztojkán Béla: Nincs itthon az Isten. Magvető, Budapest, 1985. Holdosi József: Cigánymózes. Szépirodalmi, Budapest, 1987.
Magyar nyelv III. (Mondattan) TAB 1303 Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 1+1 Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1302 Kissné dr. Rusvai Julianna Phd főiskolai docens Dr. Koi Balázs Phd főiskolai tanár Az előadások látogatása ajánlott. A szemináriumokon való részvétel kötelező. A hallgató a TVSZ figyelembe vételével három alkalommal hiányozhat. A tervezett félévközi ellenőrzések száma: 3. A zárthelyik várható időpontjai: október 2. hete (Az egyszerű mondat fő részei, a predikatív szerkezet); november 2. hete (A bővítmények, a mondatok szerkezetének ábrázolása); december 1. hete (Az összetett mondatok). Hiányzás esetén a dolgozat pótlására (egy újabb időpont megjelölésével) írásban van lehetőség. A. Jászó Anna (szerk. 1994): A magyar nyelv könyve. Trezor Kiadó, Budapest. Hangay Zoltán (szerk. 1992): Magyar nyelvi gyakorlókönyv. Trezor Kiadó, Budapest. Keszler Borbála (2000, szerk.): Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Keszler Borbála Lengyel Klára (2002): Kis magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Kovács Eszter Koi Balázs (2004): Mondattani feladatgyűjtemény. Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza. Rácz Endre Szemere Gyula (1972): Mondattani elemzések. Tankönyvkiadó, Budapest.
Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II. TAB1311 Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 0+2 Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1310 Imre Rubenné dr., főiskolai tanár Dr. Koi Balázs, főiskolai tanár A hallgató a TVSZ figyelembevételével legfeljebb 3 alkalommal hiányozhat (igazoltan) a szemináriumról. Mulasztás esetén köteles beszámolni az adott téma ismeretéről, a tanultak pótlásáról. Ha a hallgató a szemináriumokról több mint három alkalommal hiányzik, nem kap aláírást. A hospitálásokon kötelező a részvétel, annak pótlására nincs lehetőség. A kiadott feladatok határidőre történő elvégzése. A hallgató a félév folyamán két csoportos hospitáláson vesz részt. Az órák előkészítését követően önállóan készíti el az óra jegyzőkönyvét, elemzését, a hospitálás után egy hét múlva beadja azt. Várható időpontok: október közepe és november közepe. Önálló óratervezet készítése. Témája: szövegfeldolgozás 2.~3. osztályban. Az óratervezetet célok, feladatok meghatározásával együtt, a tanult szakmódszertani ismeretek birtokában kell elkészítenie tanítói írással, papíralapú nyomtatott formában. A konkrét tananyagot az első hospitálás után ismerhetik meg a hallgatók A tervezet beadási határideje: november vége. Tanítói írással teleírt füzet beadása. Határidő: december eleje A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, kiselőadás, mikrotanítás, beszámoló) beszámít a vizsgajegybe. Bárdossy Ildikó Dudás Margit Pethőné Nagy Csilla Priskinné Rizner Erika: A kritikai gondolkodás fejlesztése. Az interaktív és reflektív tanulás lehetőségei. Pécsi Tudományegyetem, Pécs Budapest, 2002.
Kernya Róza (szerk.): Az anyanyelvi nevelés módszerei. Általános iskola 1 4. osztály. Trezor Kiadó, Budapest, 2008. Molnár Edit Katalin: Az írásbeli szövegalkotás. In: Csapó Benő (szerk.) Az iskolai műveltség. Osiris Kiadó, Budapest, 2002 (193 217). KÖVETELMÉNYEK A magyar nyelv és irodalom tantárgy-pedagógiája I. TAB 2304L Meghirdetés féléve 5. Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 3 óra konzultáció G Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1304 A levelező hallgató saját belátása szerint vesz részt a konzultációkon. A tárgyhoz tartozó tematika, követelmények alapján egyénileg is felkészülhet a gyakorlati jegy megszerzésére. A félév végi gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: A félév végén összegző zárthelyi dolgozat írására kerül sor. A tervezett időpont: december eleje (a szemináriumi témakörök megismerésének ellenőrzése) A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, önálló óraterv készítése, a szakirodalom megismerése) alapján születik meg a gyakorlati jegy. Kagan, Spencer (2001): Kooperatív tanulás. Ökonet Kft., Budapest. Nemesné Kis Szilvia Sajtosné Csendes Gyöngyi Tóth Istvánné (szerk.) (2004): Integrált anyanyelvi nevelés. Óvodáskortól a kamaszkorig. Dávid Kiadó, Kaposvár. Pethőné Nagy Csilla (2005): Módszertani kézikönyv. Korona Kiadó, Pécs. http:magyartanar.mnyt.hu (Gyakorlatsorok, óratervezetek, Szakirodalmi kalauz) A könyvtárban fellelhető szakmódszertani folyóiratok, pedagógiai, pszichológiai és tantárgy-pedagógiai szakkönyvek. Tantervek, tanmenetek, minta óratervek, óravázlatok, 5-6. osztályos különböző tankönyvek, munkafüzetek, feladatlapok
Bevezetés a személynévtudományba CB 3058 (Levelezős hallgatók számára) Meghirdetés féléve 3. (bármely) Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 6 óra konzultáció G Előfeltétel (tantárgyi kód) - A levelező hallgató saját belátása szerint vesz részt a konzultációkon. A tárgyhoz tartozó tematika, követelmények alapján egyénileg is felkészülhet a házi dolgozatra. A félév végi gyakorlati jegy megszerzésének feltétele: A hallgatók önálló gyűjtőmunkát végeznek (pl.: Iskolai diák-ragadványnevek, A férjezett és elvált nők névhasználata, Divatnevek az általános iskola alsó tagozatán, Az ikrek névadása stb.), a gyűjtött anyagot rendszerezik, társaiknak bemutatják. A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, házi dolgozat, a szakirodalom megismerése) alapján kapnak gyakorlati jegyet. Hajdú Mihály: Általános és magyar névtan (Bp., 2003) Kálmán Béla: A nevek világa (Debrecen, 1989) Kázmér Miklós: Régi magyar személynevek szótára (Bp., 1993) Ladó János Bíró Ágnes: Magyar utónévkönyv (Bp., 1998) J. Soltész Katalin: A tulajdonnév funkciója és jelentése (Bp., 1979) Magyar Névtani Dolgozatok sorozat Magyar Személynévi Adattárak sorozat
Bevezetés a cigányság irodalmába műköltészet (Specializáció) TAB 3317L Meghirdetés féléve 7. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 6 óra konzultáció K Előfeltétel (tantárgyi kód) - A levelező hallgató saját belátása szerint vesz részt a konzultációkon. A tárgyhoz tartozó tematika, követelmények alapján egyénileg is felkészülhet a kollokviumra. A folyamatos munka menetében szövegértelmezési feladatokat kapnak a hallgatók, beszámolókat készítenek az ajánlott irodalmakból, önálló dolgozatot készítenek írásban, ezt a társaknak be is mutatják. A vizsga időpontjait december elején a Neptun rendszerben közöljük. A sikertelen vizsga javítását a vizsgaidőszakban három alkalommal lehet megkísérelni. A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, gyűjtőmunka, kiselőadások) beszámít a kollokviumi jegybe. Irodalmi szöveggyűjtemény. Válogatás a kortárs cigány irodalom alkotóinak írásaiból... Szerk.: Hegedűs Sándor és Varga Ilona. Konsept-H Kiadó. Piliscsaba, é.n. Lakatos Menyhért: Füstös képek. Magvető, Budapest, 1975. Akik élni akartak. Magvető, Budapest, 1982. Osztojkán Béla: Nincs itthon az Isten. Magvető, Budapest, 1985. Holdosi József: Cigánymózes. Szépirodalmi, Budapest, 1987.
Magyar nyelv III. (Mondattan) TAB 1303L Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 6 óra konzultáció Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB 1302 Kissné dr. Rusvai Julianna Phd főiskolai docens Dr. Koi Balázs Phd főiskolai tanár A levelező hallgató saját belátása szerint vesz részt a konzultációkon. A tárgyhoz tartozó tematika, követelmények alapján egyénileg is felkészülhet az írásbeli dolgozatra. A félév végén összegző zárthelyi dolgozat írására kerül sor. A tervezett időpont: december eleje (a mondattan témakörből) A félévközi teljesítmény (órai aktivitás) beszámít a gyakorlati jegybe. A. Jászó Anna (szerk. 1994): A magyar nyelv könyve. Trezor Kiadó, Budapest. Hangay Zoltán (szerk. 1992): Magyar nyelvi gyakorlókönyv. Trezor Kiadó, Budapest. Keszler Borbála (2000, szerk.): Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. Keszler Borbála Lengyel Klára (2002): Kis magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Kovács Eszter Koi Balázs (2004): Mondattani feladatgyűjtemény. Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza. Rácz Endre Szemere Gyula (1972): Mondattani elemzések. Tankönyvkiadó, Budapest. KÖVETELMÉNYEK Anyanyelvi tantárgy-pedagógia II. TAB1311L Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 6 óra konzultáció Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) TAB1310 Imre Rubenné dr., főiskolai tanár Dr. Koi Balázs, főiskolai tanár A levelező hallgató saját belátása szerint vesz részt a konzultációkon. A tárgyhoz tartozó tematika, követelmények alapján egyénileg is felkészülhet az előírtak teljesítésére, a kollokviumra. A kiadott feladatok határidőre történő elvégzése. Önálló óratervezet készítése. Témája: szövegfeldolgozás 2.~3.~4. osztályban. Az óratervezetet célok, feladatok meghatározásával együtt, a tanult szakmódszertani ismeretek birtokában kell elkészíteni tanítói írással, papíralapú nyomtatott formában. A konkrét tananyagot az első szemináriumon ismerhetik meg a hallgatók A tervezet beadási határideje: november vége. Tanítói írással elkészített füzet megírása. Határidő: december eleje A kijelölt szakirodalmak megismerése A félévközi teljesítmény (órai aktivitás, kiselőadás, mikrotanítás, beszámoló) beszámít a vizsgajegybe. Bárdossy Ildikó Dudás Margit Pethőné Nagy Csilla Priskinné Rizner Erika: A
kritikai gondolkodás fejlesztése. Az interaktív és reflektív tanulás lehetőségei. Pécsi Tudományegyetem, Pécs Budapest, 2002. Kernya Róza (szerk.): Az anyanyelvi nevelés módszerei. Általános iskola 1 4. osztály. Trezor Kiadó, Budapest, 2008. Molnár Edit Katalin: Az írásbeli szövegalkotás. In: Csapó Benő (szerk.) Az iskolai műveltség. Osiris Kiadó, Budapest, 2002 (193 217).