Az ország egész területén szervezhető képzések

Hasonló dokumentumok
Az ország egész területén szervezhető képzések

Az ország egész területén szervezhető képzések

Az ország egész területén szervezhető képzések

Képzéseink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea. Bánné Mészáros Anikó

Képzéseink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Bánné Mészáros Anikó. Görög Tímea. Bánné Mészáros Anikó / Görög Tímea

Képzéseink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea

Az ország egész területén szervezhető képzések

Az ország egész területén szervezhető képzések

Képzéseink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea. Bánné Mészáros Anikó

Képzéseink és előadásaink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Képzés díja, melyhez Ssz Téma Előadó Időtartam útiköltség számítandó

Milyen modulokat tanítsunk? Dr. Jakab-Szászi Andrea Nagy Márta Milyen modulokat tanítsunk? Márkus Gábor 45 perc

Képzéseink és előadásaink előzetes időpontegyeztetés alapján rendelhetők. Képzés díja, melyhez Ssz Téma Előadó Időtartam útiköltség számítandó

3x45 perc 5x45 perc x45 perc x45 perc 5x45 perc. 5x45 perc x45 perc x45 perc. 5x45 perc.

Az ország egész területén szervezhető képzések

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT X45 vagy 3X45perc. 5X45 vagy 3X45perc. 5X45 vagy 3X45perc. 3X45 vagy 5X45perc. 5X45 vagy 3X45perc. 5X45 vagy 3X45perc

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT március

RPI KÉPZÉSI KÍNÁLAT november. 5X45 vagy 3X45perc. 5X45 vagy 3X45perc. 5X45 vagy 3X45perc 3X45 vagy 5X45perc. 5X45 vagy 3X45perc

Beszámoló a református köznevelési intézmények 2017/2018-as tanévre készített beiskolázási terveiről

Akkreditált pedagógus továbbképzések

Szabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea

Az eredményesség növelése a református intézményekben (a református többlet)

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

A pedagógiai kultúra folyamatos fejlesztését elősegítő tanártovábbképzés megvalósítása

A pedagógiai szakmai szolgáltató tanfolyamai 2012/2013 AKKREDITÁLT TANFOLYAMOK

Kétegyháza KOMP-ra száll

Továbbképzések elégedettségi összesítői

A pedagógusok iskolai végzettsége, szakképzettsége és továbbképzései

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

AKKREDITÁLT TOVÁBBKÉPZÉSEK 2013/2014. tanév őszi félév

ÖNKONET Kft. Kecskeméti Regionális. Közoktatási, Továbbképzési és Szakértői Iroda Kecskemét, Szövetség tér 5. cím:

Szerződéskötéshez szükséges adatok

Kooperatív módszerek az iskolában

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMAI TEVÉKENYSÉG BEMUTATÁSA FEBRUÁR 25.

EGYÜTTNEVELÉS INTEGRÁCIÓ. Inklúzió

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

Készítette: Szabó Klára február. Szaktanácsadói szakmai nap

Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola

IPR jó gyakorlatunk SOKORÓPÁTKA

A Pedagógiai Program TÁMOP es projekt melléklete. Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon. Általános Iskola feladatellátási hely

A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI SZOLGÁLTATÁSOK A REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSI RENDSZERBEN

A pedagógiai program, helyi tanterv függeléke A kompetencia alapú oktatás elterjesztése A tagiskolák összesítő táblái. Tanulóbarát környezet re épülő

Miben fejlődne szívesen?

TÁMOP /08/ Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben (projektzáró)

PROJEKT ÖSSZEFOGLALÓ. Pályázati felhívás: TÁMOP / pályázatról Kompetencia alapú oktatás, egyenlő esélyek - innovatív intézményekben

A pedagógiai-szakmai szolgáltatások a református köznevelési rendszerben

MEIXNER EGYMI MOHÁCS Tanuljunk együtt! - Tanuljunk egymástól!

Az Oktatási Hivatal Nyíregyházi Pedagógiai Oktatási Központ elvégzett és tervezett szakmai feladatai. Kindruszné Munkácsi Ágnes főosztályvezető

A nem szakrendszerű oktatás bevezetése és gyakorlata a büki Felsőbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskolában

Különös közzétételi lista

AHOGYAN MI CSINÁLJUK. Hegyiné Mladoniczki Éva Szandaszőlősi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

Jegyzőkönyv. Önértékelés. Hogyan követi a szakmában megjelenő újdonságokat, a végbemenő változásokat?

INNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Polgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

PEDAGÓGIA BA. Alapszakos tájékoztató

ESÉLY A JÖVŐNEK TÓTKOMLÓSON!

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

BOLYAI JÁNOS MŰSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége 2013/14 (128.) tanévben

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Arany János Programokról augusztus 22. Dr. Polonkai Mária c. egyetemi docens Arany János Programok szakmai vezetője

MEGÚJULÓ PEDAGÓGIAI- SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS A REFORMÁTUS KÖZNEVELÉSBEN

Tájékoztató a. munkájáról. Református Tananyagfejlesztő Csoport. Pompor Zoltán. szakmai vezető

AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK

IPR AKCIÓTERV. IPR alkalmazása tanév. Bárna, szeptember 1. Bárnai Általános Iskola 3126 Bárna, Petőfi út 15. Iksz: 149/130/2015.

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

A választható pedagógus-továbbképzési programok ismertetője 1

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

Mosolyt az arcokra! Tanoda

1. Óvodapedagógus szak

A TISZK-ek feladatvállalása és gyakorlata a középiskolai tanulók hátránykezelésében

Tartalomjegyzék. Mérk-Vállaj Általános Művelődési Központ Iskoláinak Pedagógiai Programja

BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL

Társadalomismeret. Hogyan tanítsunk az új NAT szerint? Nemzeti Közszolgálati és Tankönyv Kiadó Zrt. Králik Tibor fejlesztő

Országos református közoktatási szakértői névjegyzék január 21-ei állapot

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A projekt bemutatása. Új Széchenyi terv. Társadalmi Megújulás Operatív Program TÁMOP /

Nyelvészeti és kommunikáció elméleti ismeretek. Bevezetés a pszichológiába. Matematika 1. 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra 6 óra

Felső tagozatos munkaközösség 2018/2019-es tanév -munkaterv-

A 2009/2010-es tanévben első- és másodéves óvodapedagógus szakos hallgatók mintatanterve

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZKEDÉSI TERV (2017)

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

HEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése

résztvevők megoszlása a résztvevők száma 6 +3 Mátészalka iskola: 8 5 Mátészalka iskola: 5 1 Mátészalka iskola: 1 6 Mátészalka iskola: 6

EGY TANTÁRGYI ÉS EGY MÓDSZERTANI PEDAGÓGUS- TOVÁBBKÉPZÉS BEMUTATÁSA

Kulcskompetenciák fejlesztése. Körzeti Általános Iskola Bükkábrány

Matematika szaktanácsadás tapasztalatai. Németh Sándorné Matematika szaktanácsadó május 13.

ŐSZI NEMZETISÉGI PEDAGÓGIAI SZAKMAI NAPOK október

TÁMOP-3.1.4/08/ A kompetencia-alapú oktatás elterjesztésért Szolnokon

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére. Szilvási Általános Iskola

Óvodapedagógus BA szak - mintatanterv 2018.

Didaktika 1. Tanügyi és iskolai szabályozás. 2. Tantervtípusok; NAT-ok

Változó gyermekek, változó generációk, változó támogató rendszerek

Természetismeret. 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton.

Számadás és tájékoztató a református pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról. Berekfürdő, február 5.

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A NEVELÉSI ÉS OKTATÁSI INTÉZMÉNYEK RÉSZÉRE

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2019/2020. TANÉVRE

Átírás:

Ssz Téma Előadó Időtartam Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Megjegyzések 1. A hatékony kérdezés technikája a pedagógiai gyakorlatban tréning Bánné Mészáros Anikó 4x45 perc 50.000 képzés, max. létszám: 12-16 fő 2. IKT eszközök konstruktív használata felső tagozaton - gyakorlattal Bánné Mészáros Anikó 3. 4. Az OKM mérések kiértékelésére érzékenyítő 2 órás előadás tantestületek részére Intézményi mérés-értékelési csoportok felkészítése a OKM jelentések elemzésére 5. Portfóliókészítést Segítő Belső Szakember (PSB) képzés 6. Szeretetnyelvek a pedagógiában 7. Moduláris tervezés a középiskolai hittanoktatásban, avagy: Milyen modulokat tanítsunk? Az ország egész területén szervezhető képzések Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó Görög Tímea Bánné Mészáros Anikó Kelemen Gabriella Bánné Mészáros Anikó Kelemen Gabriella Márkus Gábor Csőri-Czinkos Gergő képzés, max. létszám: 16 fő előadás képzés, max. létszám: 6 fő 8x45 perc 90.000 képzés, max. létszám: 16 fő képzés, max. létszám: 20-25 fő előadás képzés (max. 24 fő) 8. A mentálhigiénés szemlélet lehetőségei és alkalmazása a hitoktatásban Csőri-Czinkos Gergő előadás 9. Csendesnapok szervezése, szempontok, tapasztalatok, jó gyakorlatok, ötlet börze Csőri-Czinkos Gergő előadás 10. Diákok hitéleti támogatása Kollégiumban Csőri-Czinkos Gergő előadás 11. Drámapedagógiai lehetőségek a hitre nevelésben előadás képzés 12. Gyermek- és ifjúsági műsorok szerkesztése 6x45 perc 70.000 képzés előadás 13. Hitfejlődés segítése énekkel, zenével - Ifjúsági zenekar szervezése, vezetése Csőri-Czinkos Gergő képzés Bevezetés az új hit- és erkölcstan család használatába előadás 14. (1-8. évfolyam) képzés Zimányi Noémi 15. Intézményi önértékelés iskolában Kelemen Gabriella 8x45 perc 90.000 előadás 16. Felkészülés a pedagógiai-szakmai ellenőrzésre Kelemen Gabriella előadás 17. A tanterv készítés módszertana Kelemen Gabriella 8x45 perc 90.000 előadás 18. A keresztyén pedagógia esszenciája Márkus Gábor előadás képzés

19. A tanfelügyelet az iskolában Márkus Gábor előadás Az iskola céljai előadás 20. Márkus Gábor (A keresztyén pedagógia esszenciája képzés kiemelt témája) képzés előadás 21. Mitől leszek keresztyén pedagógus? Márkus Gábor interaktív előadás 22. Március 15 - percről percre Márkus Gábor előadás 23. A magyar történelem 100 percben Márkus Gábor 100 perc előadás 24. A multikulturalizmus és a keresztyén iskola Márkus Gábor 45 perc 20.000 előadás 25. Biblia és történelem: a Szentírás történelemszemlélete és forráskritikai megközelítése Márkus Gábor 45 perc 20.000 előadás 26. Harag és megbocsátás Márkus Gábor 2x60 perc 35.000 interaktív előadás 27. "Az első benyomás egyszeri alkalom" - Hétköznapi és egyházi protokoll Moncz Anikó előadás 28. "Rend a lelke mindennek" - A rendezvényszervezés alapjai Moncz Anikó képzés 29. "Szülőfitnesz - szülőklub haladóknak" interaktív szülői önismereti csoport szervezése, tematikája, gyakorlata és módszertana A szülői szerep elmélyítésének segítése drogprevenciós céllal Nagy Márta interaktív előadás 30. Motivált pedagógus(?) Nagy Márta interaktív előadás 31. Melegszívű fegyelmezés: szerepváltozások, szerepzavarok Nagy Márta interaktív előadás 32. "Bombák földjén": konfliktuskezelés elméletben és gyakorlatban Nagy Márta interaktív előadás 33. 34. "Háború és béke" Kommunikáció és konfliktuskezelés tréning Gyermekek és fiatalok hitfejlődése és a fejlesztés lehetőségei Nagy Márta Bajnokné Vincze Orsolya 35. Hogyan gondolkodunk Istenről? Istenképek a pedagógiában 36. 37. Egyéniségre hangolva az órán: sokrétű (többszörös) intelligencia lehetőségei a tanári gyakorlatban Bevezetés az új általános iskolai hités erkölcstan család használatába 38. Kompetenciafejlesztés a hittanoktatásban 39. Online feladatbank lehetőségei a differenciálásban (katechézis) 40. A hitéleti nevelés kihívásai és lehetőségei az egyházi iskolában képzés, max. létszám: 15 fő 4x45 perc 6x45 perc 50.000 70.000 előadás képzés előadás képzés előadás képzés előadás képzés előadás képzés előadás képzés képzés

41. A Z-generáció katechézise módszertani szempontból 6x45 perc 70.000 képzés 42. Hátrányos és halmozottan hátrányos gyermekek a katechézisben 8x45 perc 90.000 képzés 43. Fegyelmezés a katechézisben 4x45 perc 50.000 Zimányi Noémi 6x45 perc 70.000 képzés 44. Lélekápoló nap hittanoktatóknak Zimányi Noémi 6x45 perc 70.000 képzés 45. A megújuló köznevelés kihívásai református válaszok Dr. Szontagh Pál A református többlet előadás 46. "A keresztyén pedagógus - Dr. Szontagh Pál avagy protestáns hivatásetika a pedagóguspályán" előadás 47. Ünnepi ötletbörze Zimányi Noémi 6x45 perc 70.000 képzés 48. Imádságra nevelés a katechézisben, módszertani lehetőségek Zimányi Noémi előadás képzés (max. 24 fő) 49. Kreatív hittan (Kreatív tanítási módszerek a katechézisben) Zimányi Noémi 6x45 perc 70.000 képzés 50. Korai nyelvtanítás és nyelvtanulás (Nyelvfüggetlen képzés, bármely nyelvet korai életkorban tanítóknak.) 51. Iskolai protokoll és rendezvényszervezés Dr. Bacsa Éva 52. Generációs kihívások, kommunikációs válaszok Juhász Erika Dr. Bacsa Éva 8x45 perc 8x45 perc 90.000 Létszámtól és helyszíntől függően egyedi árajánlat alapján interaktív előadás, workshop 53. A Geogebra program néhány alkalmazása a matematika oktatásában 5-12. évfolyamokon Koncsek Zoltán 54. Kooperatív módszerek alkalmazása a matematika oktatásában 9-12. évfolyamokon 55. "Fürkész 4D" komplex népművészeti projektoktatási módszer bemutatása Kun Katalin Koncsek Zoltán 56. Bevezetés a web2-be - kezdő tréning Monoki Zsolt 57. Google Drive a gyakorlatban - középhaladó tréning Monoki Zsolt 58. Prezentáljunk! - középhaladó tréning Monoki Zsolt

59. Eszközök a diákönkormányzat fejlesztéséhez Nagy Lajos 60. Kooperatív technikák alkalmazása az angol nyelv oktatásában az 5-8. évfolyamon Nagy Lajos 61. Kooperatív technikák alkalmazása matematikából az 5-8. évfolyamon Nagy Lajos 62. Konfliktuskezelés gyakorlata pedagógus-diák-szülő körben Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 63. Pedagógusok módszertani kultúrájának fejlesztése Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 64. Személyiségfejlesztés, önismeret Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 65. Szervezeti kommunikáció, intézményvezetés módszertana Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 66. A nevelő-oktató munkához kapcsolódó mentori rendszerek Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 67. Oktatási és értékelési rendszerek a mai iskolában Nanszákné Dr. Cserfalvi Ilona 68. IKT eszközök alkalmazása az angol nyelv oktatásában Örmény Katalin 69. Kooperatív technikák alkalmazása az angol nyelv oktatásában a 9-12. évfolyamokon Örmény Katalin 70. A mediáció elmélete és gyakorlati technikái, a kérdező üzemmód előnyei Papné Bói Anna 71. A mediáció elmélete és gyakorlati technikái, a kérdező üzemmód előnyei (5+5 órás kiscsoportos képzés) Papné Bói Anna 10x45 perc 6000 Ft/fő 5 óra: A tananyag otthoni tanulmányozása 5 óra: Virtuális gyakorlati konzultáció (3-5 fős csoportban) 72. A kritikus készségek fejlődése és fejlesztésük az alsó tagozaton Scheidl Róbert 73. A szövegértés és a gondolkodás fejlesztése az egyes tantárgyak keretein belül Scheidl Róbert 74. A tanterv, a tanmenet, a tematikus terv, az óraterv és a témazáró koherenciája (egy tantárgy egy tematikai egységén részletesen bemutatva) Scheidl Róbert en és Pest megyében szervezhető képzések Ssz Téma Előadó Időtartam Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Megjegyzések

1. Az iskolai együttnevelés megvalósítása SNI-s, BTM-es gyerekekkel Bori Judit 2. Az óvodai együttnevelés Bori Judit 3. DIFER vizsgálat eredményeinek gyakorlati felhasználása Bori Judit 4. Egyéni fejlesztés a pedagógus munkájában Bori Judit 5. 6. 7. Interaktív tábla: interaktív módszerek használata a tanítás-tanulás folyamatában Számítógépes alapismeretek, szövegszerkesztés, táblázatkezelés, prezentáció készítése Interaktív tartalmak, feladatszerkesztők alkalmazása az oktatásban: Prezi. LearningApps Farkasné Holpert Judit Farkasné Holpert Judit Farkasné Holpert Judit 8. Az internet veszélyei Farkasné Holpert Judit 9. Mozabook interaktív program alkalmazása Farkasné Holpert Judit 10. Az önszabályozó tanulás kialakítása: a metakogníció Fazekasné dr. Fenyvesi Margit, Kecskemét, Cegléd, Szeged 11. A differenciálás lehetőségei anyanyelv órán Kálmándi Zoltánné, Debrecen 12. Képességfejlesztés, tehetséggondozás tanórán és tanórán kívül Kálmándi Zoltánné, Debrecen 13. Szövegértés, szövegfeldolgozás újszerű módszerei, lehetőségei Kálmándi Zoltánné, Debrecen Ssz Téma Előadó Időtartam 1. A keleti országrészben szervezhető képzések Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Tanügyi jogszabályok változása Aranyosiné Borsodi Éva Megjegyzések Szabolcs-Sz-B, Borsod-A-Z, Hajdú-Bihar megye

2. "Életkompetenciák fejlesztése projektpedagógiával, a tanulás tanulása kompetenciájának kialakítása és fejlesztése projekttanulás útján Bartha Jánosné 3. Kell-e tanítani gyermekeinket gondolkodni erkölcsről, erényekről? A szépirodalmi szövegek etikai üzenete, szövegfeldolgozás aktív, interaktív, reflektív technikákkal Bartha Jánosné 4. Miért történetek? Irodalmi szövegek interaktív feldolgozásának hatása a tanulói személyiség, az érzelmi intelligencia fejlődésére Bartha Jánosné 5. Ígéretből tehetség a tehetséges tanulók tanulási technikáinak fejlesztése aktív, interaktív, reflektív technikákkal tehetséggondozás Bartha Jánosné 6. A kreatív versmegközelítés és az érzelmi intelligencia kölcsönhatása, a lírai alkotások tanulói személyiségre gyakorolt hatása Bartha Jánosné / Szalay Mária 7. Az aktív, interaktív és reflektív tanulási technikák tudatos, szisztematikus alkalmazása a diákok tanulási stratégiájának kialakításában és a szociális kompetenciáinak fejlesztésében Bartha Jánosné / Szalay Mária 8. Új eszközök a tanulói gondolkodás differenciált fejlesztésében, az élményszerű tanulás megvalósulása kooperatív, interaktív technikák alkalmazásával, homogén illetve heterogén tanulócsoportokban Bartha Jánosné / Szalay Mária 9. A fogalmazás tanításának lehetőségei a 3.-4. osztályban Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye 10. Szövegek személyiségformáló hatása Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye 11. Tanítsunk nyelvtant játékosan! Dióssyné Nanszák Andrea Hajdú-Bihar megye 12. A részvétel a fontos na és a győzelem. Tehetségfejlesztés matematikából az alsó tagozatban 13. Gondolatok az erdei iskoláról: Hová juthatunk? Három év, három erdei iskola

14. A tanulás tanítása környezetismeret-órán Algoritmusok szerepe a tanulás tanulásában 15. Kötelező irodalom másképp Olvasóvá nevelés a kötelező irodalom feldolgozásával 16. IKT eszközök használata a tanítási órákon a hatékony tanulás érdekében 17. Papír + mese = PAPÍRMESE Az együttműködés fejlesztése meseprojekttel 18. A diszlexia felismerése, kezelése a tanító hatékony közreműködése által, egyéni tervek készítése Farkas Lászlóné Borsod-Abaúj-Zemplén megye, Heves megye, Hajdú-Bihar megye 19. Az anyanyelvi kommunikáció fejlesztésének lehetőségei az általános iskola alsó tagozatán Farkas Lászlóné Borsod-Abaúj-Zemplén megye, Heves megye, Hajdú-Bihar megye 20. A differenciálás lehetőségei anyanyelv órán Kálmándi Zoltánné, Debrecen 21. Képességfejlesztés, tehetséggondozás tanórán és tanórán kívül Kálmándi Zoltánné, Debrecen 22. Szövegértés, szövegfeldolgozás újszerű módszerei, lehetőségei Kálmándi Zoltánné, Debrecen 23. A mese hatása az óvodáskorú gyermekek fejlődésére Kircsi Éva előadás 24. Mesetár(s) a mindennapokban (óvodától középiskoláig) Kircsi Éva előadás 25. Traumatizált gyerekek a köznevelésben Kircsi Éva előadás előadásra épülő műhelymunka 26. 27. 28. 29. A kiégés prevenciója, elméleti és gyakorlati módszere (tréning) Kircsi Éva 8x45 perc 90.000 képzés, max. létszám: 15 fő A vezetés művészete dr. Kis Médea Hitünk és hivatásunk dr. Kis Médea Konstruktív konfliktuskezelés dr. Kis Médea

30. 31. Közösségfejlesztés, csapatépítés dr. Kis Médea Megbocsátástréning dr. Kis Médea 32. Erdei iskolai programok 1-4. osztályig, a tanulás tanulása kompetencia terepen történő fejlesztése Szalay Mária 33. A drámapedagógia alkalmazása a tanítás folyamatában, az önismeret és társismeret fejlesztése dramatikus játékokkal, a fejlesztés lehetőségei tanítási órákon és tanórán kívül Szalay Mária 34. LÜK (logika, ügyesség kitartás) képességfejlesztő játék a differenciált fejlesztés segítésére Szalay Mária Ssz Téma Előadó Időtartam 1. 2. 3. 4. 5. Csongrád megyében szervezhető képzések Képzés díja, melyhez útiköltség számítandó Az iskolai együttnevelés megvalósítása SNI-s, BTM-es gyerekekkel Bori Judit Az óvodai együttnevelés Bori Judit DIFER vizsgálat eredményeinek gyakorlati felhasználása Bori Judit Egyéni fejlesztés a pedagógus munkájában Bori Judit Az önszabályozó tanulás kialakítása: a metakogníció Fazekasné dr. Fenyvesi Margit Megjegyzések, Kecskemét, Cegléd, Szeged