A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek,

Hasonló dokumentumok
A feladat sorszáma: 4. Standardszint: 5-6. szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés.

A feladat sorszáma: 2-4. Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása.

A feladat sorszáma: Standardszint: 5-6. Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés. Információk gyűjtése, rendszerezése.

A feladat sorszáma: 7. Standardszint: 5. Különböző szövegtípusok hangos és néma olvasása

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Lényegkiemelés, következtetés, összefüggések felismerése

Bevezető az anyanyelvi kommunikáció tanulmányi standardok szintleírásainak alkalmazásához

A feladat sorszáma: 6. Standardszint: 6. Különböző szövegtípusok hangos és néma olvasása. Különböző információhordozók kezelése

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés.

Szövegértés évfolyam

AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ STANDARDFEJLESZTÉSE

Előadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai

KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

Olvasás-szövegértés fejlesztése. Ötletek saját gyakorlatból, az OFI újgenerációs olvasókönyvéhez kapcsolódva (1.osztály)

Információs kultúra: múló divat, vagy alapvető készségek együttese?

Bánné Mészáros Anikó pedagógiai szakértő RPI. Óvodavezetői értekezlet Budapest

Informatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata

A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával

Tudorka óravázlat Magyar irodalom 4. évfolyam Tudorka 28. oldal

Az anyanyelvi kommunikáció hat standardszintje az alapfokú oktatásban

KONFLIKTUSOK MEGJELENÉSE SZÓLÁSOKBAN, KÖZ - MONDÁSOKBAN

A feladat sorszáma: Standardszint: 4 6.

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

Kompetenciamérések eredményei a Mátyás Király Általános Iskolában. Kompetenciamérés

Emelt szintű szóbeli érettségi vizsga értékelési útmutatója. Olasz nyelv. Általános jellemzők

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 20. 8:00. Időtartam: 120 perc

Kedves Könyvtárlátogató!

V.9. NÉGYZET, VÁGOD? A feladatsor jellemzői

Minta. Az emelt szintű szóbeli vizsga értékelési útmutatója

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

TANTÁRGYI ADATLAP I. TANTÁRGYLEÍRÁS

PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Informatika évfolyam

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

Könyvtárhasználati kurzusok és kompetenciák. Kristóf Ibolya, Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

Az információs műveltség fejlesztése A könyvtárak szemléletváltása és feladatai a 21. században

A azonosító számú Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Szakmai idegen nyelv tantárgy

Informatika tanterv nyelvi előkészítő osztály heti 2 óra

TÁNCOS ISMERETEK ÁGAZATON BELÜLI SPECIALIZÁCIÓ SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Osztályozóvizsga követelményei

PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV

TÁNCOS ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

II. A VIZSGA LEÍRÁSA. Középszint. 180 perc 15 perc 100 pont 50 pont. Írásbeli vizsga

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Tartalom. Informatika. Jogszabályok. Fejlesztési alapelvek. Miniszteri rendelet

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÍRÁSBELI VIZSGATEVÉKENYSÉGHEZ. Audiológiai szakasszisztens szakképesítés Audiológia modul. 1.

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. KÖRNYEZETISMERET Évfolyam: 1-4.

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

TÁJÉKOZTATÓ PSIDIUM AKKREDITÁCIÓS KÉPZÉS PSIDIUM RENDSZERISMERETI KÉPZÉS DÖNTÉSTÁMOGATÓ MÓDSZEREK A HUMÁNERŐFORRÁS MENEDZSMENTBEN

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

INFORMATIKA. Kerettantervi. 2. évfolyam Az informatikai eszközök használata. órakeret évfolyam

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

III.7. PRÍM PÉTER. A feladatsor jellemzői

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ AZ EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

VASVÁRI PÁL GIMNÁZIUM HELYI TANTERVE 2013, Tantárgy megnevezése: INFORMATIKA

CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 13. modul SZÖVEGES FELADATOK. Készítette: Vidra Gábor

INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM SZAKISKOLA TANMENET. Osztályközösség-építő Program tantárgy. 9. évfolyam

1. osztály. Készítette: Jantner Pálné

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

Az e-portfólió dokumentumai és a védés alapján

SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T O K

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI INFORMATIKA

SPORT ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint. 120 perc 15 perc 100 pont 50 pont KÖZÉPSZINTŰ VIZSGA

A jó tankönyv az együttnevelés segítője

Fenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA

SZÉPÉSZET ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. Középszint

Egyéni projektek a felnőttkori gyógypedagógiai fejlesztésben. Mentálisan akadálymentes közlekedés

KERESKEDELEM ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA. Emelt szint. 180 perc 20 perc 100 pont 50 pont.

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

VI.3. TORPEDÓ. A feladatsor jellemzői

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN

COMINN Innovációs Kompetencia a fémipari szektorban TANULÁSI KIMENET DEFINÍCIÓ

Beszámoló IKT fejlesztésről

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Ápoló szakképesítés Betegmegfigyelés/Monitorozás modul. 1. vizsgafeladat január 11.

Osztály: Tananyag: A nagy kesztyűbe dudálás Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Célok:

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok

Magyar nyelv és irodalom

Pszichológiai és pedagógiai irodalom a NymE SEK Könyvtárában

Életpályaépítés AZ ÉLETPÁLYA-ÉPÍTÉS ÁLTALÁNOS MEGHATÁROZÁSA

ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGÁHOZ

SZOCIÁLIS ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Az e-learningben rejlő lehetőségek és buktatók a felsőoktatásban és a szakképzésben

A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

Brassai Sámuel Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola * Pedagógiai Program III évfolyam

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

Magyar nyelv. 6. évfolyam. Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv

INFORMATIKA (Az OFI ajánlása alsó tagozatra) 1 4. évfolyam

Átírás:

A feladat sorszáma: 19-20. Standardszint: 4-6. A standard(ok), amelye(ke)t a feladattal fejlesztünk: Olvasás, az írott szöveg megértése Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek, Értelmezi, szintetizálja a szöveg információit, gondolatait. információkeresés. Olvasás, az írott szöveg megértése Olvasási stratégiák, az értő olvasást segítő technikák alkalmazása. A szöveg megértését önálló következtetéssel, lényegkiemeléssel, jelentéstulajdonítással bizonyítja. Olvasás, az írott szöveg megértése Lényegkiemelés, következtetés, Az adatokat, gondolatokat összefoglalja, értékeli. összefüggések felismerése. A tanulási képességek fejlesztése Információk gyűjtése, rendszerezése. A praktikus folyóiratokat, a különböző infokommunikációs eszközöket felelősségteljesen, kritikusan alkalmazza. A tanulási képességek fejlesztése Különböző információhordozók kezelése Önállóan tájékozódik a könyvtárban. Írás, szövegalkotás Önálló szövegalkotás Képes gondolatainak, véleményének önálló, írásbeli kifejezésére.

1. Kösd össze a szavakat a magyarázatukkal! Használd a könyvtárban található Magyar értelmező kéziszótárt! a terebélyes fonák fanyar fogazott tojásdad hamvas aszal mártás bársonyosan üde szósz gömbölyded alakú vaskos, szétterülő meleg, napos helyen szárít kesernyés ízű fordított vagy hátoldali csipkézett, cakkos b c d e f g h í Összesen pont

2. Kutass a könyvtárban vagy az interneten! Magyarázd meg, mit jelentenek a szólásmondások! Hol találtad meg? Írd le a könyv szerzőjét, címét, vagy add meg a honlap elérhetőségét! a a) Idővel, dérrel a kökény is megérik. b Itt találtam:... c b) Egyik kökény a másik galagonya. d Itt találtam:... e c) Akinek a hasa fáj, keressen rá bodzát! f g h Itt találtam:... Összesen pont

Értékelési útmutató 1. feladat: szómagyarázat minden helyes választás 1-1 pont terebélyes vaskos, szétterülő a 1 fonák fordított vagy hátoldali b 1 fanyar kesernyés ízű fogazott csipkézett, cakkos tojásdad gömbölyded alakú c 1 d 1 e 1 hamvas bársonyos, üde f 1 aszal szárít g 1 mártás szósz h 1 A pont kizárólag akkor adható, ha az 5. kompetenciaszint alapján önállóan tájékozódik a könyvtárban, segítséget nem igényel. Összesen í 1 9 pont 2. feladat: közmondások, szólások magyarázata a) Idővel, dérrel a kökény is megérik. - Mindennek eljön egyszer az ideje./a szorgalom meghozza a gyümölcsét. A forrást pontosan jelölte meg. b) Egyik kökény a másik galagonya. - Mind a kettő egyformán hitvány. A forrást pontosan jelölte meg. c) Akinek a hasa fáj, keressen rá bodzát! - Akinek valami baja van, ne jajgasson, hanem segítsen magán. A forrást pontosan jelölte meg. A pont kizárólag akkor adható, ha az 5-6. kompetenciaszint alapján az információszerzéshez képes önállóan használni a különféle infokommunikációs eszközöket. a 1 b 1 c 1 d 1 e 1 f 1 g 1

A pont kizárólag akkor adható, ha az 6. kompetenciaszint alapján a különböző infokommunikációs eszközöket felelősségteljesen, kritikusan alkalmazza. h 1 összesen: 17 pont

Feladat sorszáma Standard szint A fejlesztés lépései Kompetencia (standard) Elérhető pontszám 4. Ismereteinek bővítése céljából önállóan használja a praktikus folyóiratokat. Segítséggel tájékozódik a könyvtárban. 8 pont 6. 5. összesen: Ismereteinek bővítése céljából használja a praktikus folyóiratokat. Önállóan tájékozódik a könyvtárban. 8 pont 1 pont összesen: 9 pont 4. Az információszerzéshez csak segítséggel képes használni a különféle infokommunikációs eszközöket. Ismereteinek bővítése céljából önállóan használja a praktikus folyóiratokat. 6 pont összesen 15 pont 7. 5. Az információszerzéshez képes önállóan használni a különféle infokommunikációs eszközöket. Ismereteinek bővítése céljából önállóan használja a praktikus folyóiratokat. 1 pont összesen 16 pont 6. A különböző infokommunikációs eszközöket 1 pont

felelősségteljesen, kritikusan alkalmazza. Önállóan tájékozódik a könyvtárban. Ismereteinek bővítése céljából önállóan használja a praktikus folyóiratokat. összesen 17 pont