a. vagy saját gyakorlatából bemutat egy esetet/helyzetet b. vagy dokumentumfilm, játékfilm felhasználásával mutat be esetet

Hasonló dokumentumok
Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév

Magatartástudományi és Módszertani Tanszék által javasolt szakdolgozati témák BA szakon nappali és levelező tagozaton

Tematika és tájékoztató a Pszichológia 1 tantárgy oktatásáról és a követelményeiről

Tantárgyi útmutató 2016/2017. I. félév

Tantárgyi program 2012/2013. II. félév

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ Dr. Molnár Katalin főiskolai docens

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

KÉPZÉS NEVE: TANTÁRGY CÍME: Pszichológia (A pszichológia elmélete és gyakorlata) Készítette: Lábadyné Bacsinszky Emıke

Tantárgyi program 2010/2011. II. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Politológia

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

BSc hallgatók szakdolgozatával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

Tantárgyi követelmény

NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar

1. számú példány. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar

A csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgatók gyakorlati képzését záró portfólió. készítette: Rózsáné Czigány Enikő

SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ PROF. DR. VALCSICSÁK IMRE. Végzettség: 1986 labdarúgó szakedzői diploma, Testnevelési Egyetem

A SZAKDOLGOZAT KÖVETELMÉNYEI A SZEXUÁLPSZICHOLÓGIAI SZAKPSZICHOLÓGUS KÉPZÉSBEN

VEZETÉSELMÉLET ÉS MÓDSZERTAN

KÖVETELMÉNYEK II. félév

Tantárgyi tematika és félévi követelményrendszer/2018/ félév

Geográfus MSc és Földtudomány MSc szakos hallgatók diplomamunkájával szemben támasztott követelmények SZTE TTIK Földrajzi és Földtani Tanszékcsoport

Tantárgy adatlap Társadalom és lélektan

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Regionális gazdaságtan

Tantárgyi program. Kontaktórák száma: Elmélet: 1 Gyakorlat: 1 Összesen 2

Érvényes a 2018/2019-es tanévtől, a tanulmányaikat 2018 szeptemberében vagy ezt követően megkezdő hallgatók számára.

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti kommunikáció. tanulmányokhoz

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

III. évfolyam TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. 2008/2009. I. félév

A TANTÁRGY ADATLAPJA

KÖVETELMÉNYEK. Szatmári Ágnes főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

TESTNEVELÉSI EGYETEM Szakdolgozati és diplomadolgozati követelmények

Szent István Egyetem Gazdasági, Agrár- és Egészségtudományi Kar Gazdasági Campus Békéscsaba Tudományos Diákköri Konferencia FORMAI KRITÉRIUMOK

Kommunikációs gyakorlatok

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti idegen nyelv 2 (német) tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS. 2014/2015 II. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Szolgáltatás menedzsment. tanulmányokhoz

KÖVETELMÉNYRENDSZER. A tárgy tematikája (lehetőleg heti bontásban, sorszámozva):

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

EU szabályozási környezet. Tantárgyi útmutató

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Üzleti idegen nyelv 1. (német) tanulmányokhoz TÁVOKTATÁS. 2015/2016 I. félév

Budapesti Gazdasági Fıiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest Számvitel mesterszak Tantárgyi útmutató 2011/2012. I. félév

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Nemzetközi marketing. tanulmányokhoz

KÖVETELMÉNYEK /I.

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Emberi erőforrások szaknyelv / A(német) tanulmányokhoz LEVELEZŐ. 2018/2019 II. félév

Kriminológia tantárgy Oktatási Program Rendőrszervező szakképzés számára 2011/2012.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT DUNAÚJVÁROSI SZÉCHENYI ISTVÁN GIMNÁZIUM OM BESZÁMOLÓ Gipsz Jakab 11. B május 28.

TANTÁRGYI PROGRAM. 1. A tantárgy megnevezése: Rendvédelmi ismeretek. 1.1: A tantárgy angol neve: Rendvédelmi ismeretek. 1.2: A tantárgy rövid neve:

Dr. Margitics Ferenc főiskolai tanár Pszichológia Intézeti Tanszék. Nappali képzés. KÖVETELMÉNYEK félév

PSZK Mesterképzési és Távoktatási Központ / H-1149 Budapest, Buzogány utca / 1426 Budapest Pf.:35. Levező tagozat MESTERSZAK

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Marketingstratégia. tanulmányokhoz

2/ Mozgóképgyártó szakasszisztens Médiatechnológus asszisztens

Üzleti kommunikáció TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. I. évfolyam. 2013/2014 I. félév

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR GAZDASÁGTUDOMÁNYI INTÉZET

Tematika és tájékoztató a Pszichológia 2 tantárgy oktatásáról és a követelményeiről

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS NAPPALI TAGOZAT

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Szakmai identitás fejlesztése. Meghirdetés féléve 3. Kreditpont: 2 Konzultációs óraszám 8. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

A Gyakorlóiskolai tanítási-nevelési gyakorlat c. tanegység részletes követelményei v. 1.0

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

Dr. Bozsik Sándor SZAKMAI GYAKORLAT -SZAKDOLGOZAT

Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Kar Budapest. Számvitel mesterszak. Vezetéselmélet és módszertan. Tantárgyi útmutató.

6. A tantervek szerepe az oktatás tartalmi szabályozásában

TANSZÉKI TÁJÉKOZTATÓ. a STRATÉGIAI ÉS ÜZLETI TERVEZÉS tantárgyról

VMT részismereti tanítási gyakorlat Levelező

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

Követelmények. A tanítás mestersége Tantárgy kódja. Dr. Szabó Antal főiskolai tanár A tantárgy oktatója

MÉRLEG- ÉS EREDMÉNYELEMZÉS c. tárgy tanulmányozásához

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Teljesítmény és erőforrás elemzés. tanulmányokhoz

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR TANTÁRGYI PROGRAMOK JOGI FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS LEVELEZŐ TAGOZAT

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar. TANTÁRGY ADATLAP és tantárgykövetelmények február 1.

Szükséges kredit: 180 Félévek száma: 6 Tantermi órák száma:. Gyakorlati képzés: %.

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Vállalkozástan. tanulmányokhoz

Tantárgyi program 2011/2012. I. félév

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

TÁRGYFELOSZTÁS 2015/2016 TANÉV II. FÉLÉV

A DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK

Közszolgálati protokoll szakirányú továbbképzési szak

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Marketingstratégia. tanulmányokhoz

Külgazdasági üzletkötő Kereskedelmi menedzser

Szegedi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Kar. Szakdolgozat-konzultációval és szakdolgozat-készítéssel kapcsolatos információk

BA szakdolgozat tájékoztató tervező szakok számára február 12. Schmidt Andrea Elméleti Intézet

Szakdolgozat tartalmi és formai követelményei

KÖVETELMÉNYEK. A gyermekvédelem intézményrendszere Tantárgy kódja

A TANTÁRGY ADATLAPJA

DIPLOMAFORDÍTÁS - KÖVETELMÉNYEK

Integritás tanácsadó szakirányú továbbképzési szak B csoport 2017/2018-as tanév I. félév Órarend

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Pszichológia. tanulmányokhoz

KÖVETELMÉNYEK. A tanárjelölt személyiségfejlesztése

1. Neve:... neme:... születési neve:... anyja születési neve:... születési helye:...ideje:... év...hó...nap. állampolgársága:... családi állapota:...

SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSBEN. A kriminalisztika elméleti kérdései

Átírás:

Tájékoztató a Társadalmi és kommunikációs ismeretek című kurzushoz levelezős hallgatóknak A kurzus teljesítésének feltétele egy beadandó dolgozat elkészítése: Szabadon választható, hogy a. vagy saját gyakorlatából bemutat egy esetet/helyzetet b. vagy dokumentumfilm, játékfilm felhasználásával mutat be esetet és elemzi min. 5 oldal terjedelemben. Az elemzést segítő kérdések és szempontok: Mit érzett, gondolt abban a helyzetben? Mit gondol, hogy a másik fél mit érzett, gondolt? Kiket érintett a helyzet? Vajon az érintettek hogyan vélekednek? Utólag visszagondolva mit érez, gondol? Mit csinált volna másképp? Mit tanult belőle? Pszichológiai, etikai, kommunikációs ismereteinek segítségével hogyan tudja értelmezni az adott helyzetet? Milyen okok állhatnak az adott helyzet/eset hátterében? Bonyolult szakmai döntése(i) során mennyire, hogyan támaszkodott a szakma formális szabályaira és/vagy azokra a történetekre, megoldási lehetőségekre, amelyeket a kollégák osztottak meg egymással? Az intuíció mikor, milyen szerepet játszik az elemzendő esetben? A szakmai döntés meghozatalakor (intézkedés, nyomozati cselekmény, bizonyítékok, vallomások értékelése kapcsán) a döntés alapjául szolgáló információk egyértelműsége (2x2=4) vagy valószínűsége (inkább így/ezt jelentik, mint úgy és azt) a jellemzőbb? A civil megítélésekhez képest a világból mi mindent és hogyan értelmeznek eltérően a rendőrök? Van-e sajátos rendőri világlátás? Lehetséges (nem kötelező) fókuszálási pontok - felelősség a rendészetben;

- korrupció; - parancsviszonyok és erkölcs; - rendészeti/testületi etikai kódexek. Az elemzéshez használják fel az órán elhangzott ismereteket, illetve a tanórai segédanyagot. Az értékelés szempontjai: nyelvi igényesség, stílus szakkifejezések adekvát használata lényeglátás, elemzési készség rendészeti szakmai kompetencia szociális érzékenység megnyilvánulása Az elemzéshez választható szakirodalmi lista Ebből 1 szakirodalom választása kötelező! - Allport, G.W. (1961): Az érett személyiség: A személyiség alakulása, Bp.Kairosz Kiadó, 299-330 - Bereczkei T. (1999): Genetikai és evolúciós tényezők a deviáns és bűnöző viselkedés kialakulásában. Belügyi Szemle, 6, 21-33. - Carver, C., Scheier, M. (1995): Szükségletek és motívumok In: Személyiségpszichológia, OsirisKiadó, Budapest. 101-127. - Carver, C., Scheier, M. (1995): Szorongás, elhárítás és énvédelem In: Személyiségpszichológia, Osiris Kiadó, Budapest. 222-247. - CSEPELI GYÖRGY, ÖRKÉNY ANTAL, SZÉKELYI MÁRIA (1997) Szertelen módszerek. A megkülönböztetés-mentes viselkedés lehetőségei és akadályai. (Előzetes kutatási jelentés 1996-1997) In: CSÁNYI KLÁRA (szerk.) Szöveggyűjtemény a kisebbségi ügyek rendőrségi kezelésének tanulmányozásához. COLPI - Csernyikné Dr. Póth Ágnes (2000): Az önérvényesítő (asszertív) viselkedés és jelentősége a rendvédelmi tevékenységben In: Rendvédelmi füzetek,2000/28. - Czibor A., Bereczkei T. (2011): Sikeresek-e a machiavellisták? Viselkedési stratégiák, személyiségjellemzők és narratív beszámolók társas dilemmahelyzetekben, Pszichológia 31/4, 359-380. - Fogarasi Mihály, Kovács István, Szedlák Péter: A résztvevők valósága: 2006. szeptember 18., október 23. II. rész. Belügyi Szemle 2013. 9. (61) 58-74 - Fogarasi Mihály, Magyar Judit (2002) Induktív és deduktív folyamatok a döntésekben. Rendvédelmi füzetek (35) - Györffy Ágnes (2008), Hazatérni testben és lélekben avagy jegyzetek a katonai lét margójára. Alkalmazott Pszichológia. X., 3-4., 165-173.

- Krémer Ferenc: Rossz döntések kor. Rendészetpolitikai tévelygések a rendszerváltás első húsz évében. Napvilág Kiadó Kft., Budapest, 2010. 143-162. old. - Molnár Katalin: Kommunikáció a rendvédelmi munkában. RTF Rejtjel Kiadó, Bp., 2001. Tetszőlegesen kiválasztott fejezet (15-20 oldal terjedelemben) - Nagy H. (2004): Poszttraumás növekedés és a traumafeldolgozás folyamatának néhány problémája. Alkalmazott Pszichológia, 6 (4), 120 133. - Sallay Viola (2008): Az önmagunkra találás helyei: környezeti önszabályozás elmélet és kutatás tükrében. Alkalmazott Pszichológia. X, 3-4., 146-161. - Szabó Erika és Rigó Bernadett (2005): A munkahelyi stresszmegterhelés sajátosságai a rendőrség hivatásos állományának körében In: Alkalmazott Pszichológia, ISSN 1419-872X, 2005. (7. köt.) 3. sz. 15-29. old. - A rendészeti foglalkozási kultúra átalakítása stratégiai koncepció. Rendészeti Szemle, 2010. különszám, 269-299. old. (társszerző: Krémer Ferenc, Molnár Katalin, Szakács Gábor) - A szakmai erkölcs helye a rendészeti foglalkozási kultúrában. Függelék. Rendészeti Szemle, 2010. különszám. 303-306. old. A szakirodalmak az Egyetem Könyvtárában fellelhetők, illetve az alábbi oldalakon érdemes keresgélni: - http://www.nyelvilektoralas.hu/publikacio/komm_rendved_munkaban.pdf - http://ap.elte.hu/a-folyoirat/ - http://wsuf.hu/pub/szakacs_06.pdf - http://www.akademiai.com/content/w944x532j1827564/fulltext.pdf Az értékelés szempontjai: választás indoklása nyelvi igényesség, stílus, helyesírás szövegértés lényeglátás, összefoglalás képessége, logikusan felépített gondolatmenet félév során tanult ismeretekre történő támaszkodás, visszautalás (pszichológiai, etikai, kommunikációs, esettől függően) szerkezeti tagoltság eset bemutatásának komplexitása (figyelembe vesz-e a hallgató a sajátján kívül más nézőpontot/szemléletet, felvet-e a választotton kívül más értelmezési/cselekvési lehetőségeket, elemzi-e az egyes megoldási módok következményeit/előnyeit/hátrányait önreflexió Kérjük, minden esetben tüntessék fel a feldolgozott szakirodalmat!!!

Formai követelmények: - 12-es betűnagyság - Times New Roman - 1,5 sortávolság - 2,5 cm margók A terjedelembe nem tartozik bele az előlap, a tartalomjegyzék stb.! Az alábbi e-mail címre kérjük eljuttatni a dolgozatokat: tkilevelezobeadando@gmail.com Határidő: november 30. A dolgozatra minden esetben írják fel nevüket, Neptun kódjukat. A dolgozat legelején kérjük, hogy töltse ki a plágium nyilatkozatot, melyet mellékelve megtalál. A Magatartástudományi és Módszertani Tanszék oktatói

PLÁGIUM NYILATKOZAT Alulírott... NEPTUN kód:.. büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a Társadalmi és kommunikációs ismeretek tantárgy keretein belül beadott dolgozat saját szellemi tevékenységem eredménye, az abban nyilatkozott nyomtatott és elektronikus szakirodalom felhasználása a szerzői jogokra vonatkozó jogszabályoknak megfelelően történt, a benne foglaltak más személyek jogszabályban rögzített jogait nem sértik.. Dátum.. aláírás