Egyenletek, egyenlőtlenségek IX.

Hasonló dokumentumok
Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

Egyenletek, egyenlőtlenségek VIII.

I. A gyökvonás. cd c) 6 d) 2 xx. 2 c) Szakaszvizsgára gyakorló feladatok 10. évfolyam. Kedves 10. osztályos diákok!

Másodfokú egyenletek. 2. Ábrázoljuk és jellemezzük a következő,a valós számok halmazán értelmezett függvényeket!

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Logaritmus

Másodfokú egyenletek Gyakorló feladatok. Készítette: Porkoláb Tamás. Milyen p valós paraméter esetén lesz az alábbi másodfokú egyenlet egyik gyöke 5?

EGYENLETEK. Mérleg-elv. = + x 1. = x x + = 1 3x 10. = x. 5 x 11. ( ) Abszolutértékes egyenletek, egyenlőtlenségek. 28.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok II.

Egyenletek, egyenlőtlenségek XV.

Matematika 8. osztály

Koordináta - geometria I.

Egyenletek, egyenlőtlenségek, egyenletrendszerek I.

Függvények ábrázolása, jellemzése II. Alapfüggvények jellemzői

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria III.

Koordináta geometria III.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok I.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria I.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Trigonometria II.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

Egyenletek, egyenlőtlenségek XIII.

Egyenletek, egyenlőtlenségek IV.

Gyökvonás. Másodfokú egyenlet. 3. Az egyenlet megoldása nélkül határozd meg, hogy a következő egyenleteknek mennyi gyöke van!

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

Feladatok MATEMATIKÁBÓL II.

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok

Próbaérettségi feladatsor_b NÉV: osztály Elért pont:

Hatvány, gyök, normálalak

3. Egyenletek, egyenletrendszerek, egyenlőtlenségek

SOROZATOK- MÉRTANI SOROZAT

Keresztnév: Vezetéknév:

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára

EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK

SZÁMTANI SOROZATOK. Egyszerű feladatok. 1. Egy számtani sorozatban:

Jelenlegi életkor Életkor 11 év múlva Anya x x + 11 Gyermek x 29 x = x 18

11. Sorozatok. I. Nulladik ZH-ban láttuk:

Koordináta-geometria II.

8. feladatsor. Kisérettségi feladatsorok matematikából. 8. feladatsor. I. rész

Curie Matematika Emlékverseny 6. évfolyam Országos döntő Megoldása 2017/2018.

Curie Matematika Emlékverseny 8. évfolyam I. forduló 2011/2012.

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Algebra

I. A négyzetgyökvonás

Másodfokú egyenletek egyszerű módszerek és a megoldóképlet

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI EMELT SZINT Számelmélet

N - edik gyökvonás. Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma)

Gyakorló feladatok 9.évf. halmaznak, írd fel az öt elemű részhalmazokat!. Add meg a következő halmazokat és ábrázold Venn-diagrammal:

Gyakorló feladatok javítóvizsgára szakközépiskola matematika 9. évfolyam

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

MATEMATIKA KISÉRETTSÉGI Ponthatárok: (5) (4) (3) (2) (1) Pontszám. A háromszög oldalainak nagysága:

Milyen messze van a faltól a létra? Milyen messze támasztotta le a mester a létra alját a faltól?

TANMENETJAVASLAT. Dr. Korányi Erzsébet MATEMATIKA. tankönyv ötödikeseknek. címû tankönyvéhez

Matematika 7. osztály

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Megoldások

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 06. KÖZÉPSZINT I.

Számokkal kapcsolatos feladatok.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Síkgeometria

1. A négyzetgyökre vonatkozó azonosságok felhasználásával állítsd növekvő sorrendbe a következő számokat!

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Vektorok I.

MATEMATIKA KISÉRETTSÉGI Ponthatárok: (5) (4) (3) (2) (1) Pontszám. I. rész - A rendelkezésre álló idő: 45 perc

2018/2019. Matematika 10.K

PRÓBAÉRETTSÉGI VIZSGA

2016/2017. Matematika 9.Kny

Javítóvizsga témakörök, gyakorló feladatok 13. i osztály Témakörök

Geometriai feladatok, 9. évfolyam

VI. Vályi Gyula Emlékverseny november

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Sorozatok II.

Mozgással kapcsolatos feladatok

PYTAGORIÁDA. 1. Két szám összege 156. Az első összeadandó a 86 és a 34 különbsége. Mekkora a másik összeadandó?

Egyenletek, egyenlőtlenségek IV.

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához a 12. E osztályok számára

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára ; halmaz összes részhalmazát!

7. Számelmélet. 1. Lehet-e négyzetszám az a pozitív egész szám, amelynek tízes számrendszerbeli alakjában 510 darab 1-es és valahány 0 szerepel?

Elméleti kérdés minták (3 x 5 pont) 1. Definiálja két halmaz unióját! Készítsen hozzá Venn-diagramot!

XVIII. Nemzetközi Magyar Matematika Verseny

Elérhető pontszám: 30 pont

VIII. Vályi Gyula Emlékverseny 2001 november Mennyivel egyenlő ezen számjegyek összege?

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Számelmélet

352 Nevezetes egyenlôtlenségek. , az átfogó hossza 81 cm

1. Mit nevezünk egész számok-nak? Válaszd ki a következő számok közül az egész számokat: 3 ; 3,1 ; 1,2 ; -2 ; -0,7 ; 0 ; 1500

4,5 1,5 cm. Ezek alapján 8 és 1,5 cm lesz.

Matematika kisérettségi

SOROZATOK (SZÁMTANI SOROZAT)

A(a; b) = 2. A(a; b) = a+b. Példák A(37; 49) = x 2x = x = : 2 x = x = x

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2012/2013-as tanév 2. forduló haladók II. kategória

Követelmény a 6. évfolyamon félévkor matematikából

MATEMATIKA KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI SZÓBELI TÉMAKÖRÖK

3 függvény. Számítsd ki az f 4 f 3 f 3 f 4. egyenlet valós megoldásait! 3 1, 3 és 5 3 1

1. Határozd meg az a, b és c értékét, és az eredményeket közönséges tört alakban írd a megfelelő helyre!

TERÜLETSZÁMÍTÁS évfolyam

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

Számelmélet Megoldások

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

9. évfolyam Javítóvizsga felkészülést segítő feladatok

SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK

MATEMATIKA KISÉRETTSÉGI Ponthatárok: (5) (4) (3) (2) (1) Pontszám. I. rész - A rendelkezésre álló idő: 45 perc

NULLADIK MATEMATIKA szeptember 13.

HEXAÉDEREK. 5. Hányféleképpen lehet kiolvasni Erdős Pál nevét, ha csak jobbra és lefelé haladhatunk?

Feladatgyűjtemény matematikából

A feladatlap 5 6. o. Országos döntı Számkeresztrejtvény

Átírás:

Egyenletek, egyenlőtlenségek IX. Szöveges feladatok megoldása: A szöveges feladatok esetén írjunk fel egyenletet a korábban tanultak alapján, majd a kapott másodfokú egyenletet oldjuk meg a megoldóképlet segítségével. Végül a leetséges megoldásokat ellenőrizzük, ogy megfelelnek e a feladat szövegének. 1

Gyakorló feladatok K: középszintű feladat E: emelt szintű feladat 1. (K) Melyik az a szám, amelynek a felét és az ötödét összeszorozva, a szám étszeresét kapjuk? 2. (K) Egy kétjegyű szám egyik számjegye kettővel nagyobb, mint a másik. A szám és a számjegyek felcserélésével kapott szám négyzetösszege 4034. Melyik ez a szám? 3. (K) Egy kétjegyű szám tízeseinek a száma eggyel nagyobb, mint az egyesek száma. A szám és a számjegyei összegének a szorzata 1666. Melyik ez a szám? 4. (K) Egy tört nevezője néggyel nagyobb a számlálójánál. Ha a számlálót árommal csökkentjük és a nevezőt ugyanannyival növeljük, a tört értéke felére csökken. Melyik ez a tört? 5. (K) Egy társaságban mindenki mindenkivel kezet fogott. Mennyien vannak a társaságban, a összesen 15 kézfogás történt? 6. (K) Van-e olyan konvex sokszög, amelynek 35 átlója van? 7. (K) Melyik az a konvex sokszög, amelynek 42-vel több átlója van, mint oldala? 8. (K) Hány pontot elyezetünk el a síkon, a a pontok összesen 28 egyenest atároznak meg, és nincs olyan 3 pont, amely egy egyenesen sorakozna? 9. (K) Egy derékszögű áromszög egyik befogója 2 cm - rel nagyobb, mint a másik befogója, a áromszög területe pedig 24 cm 2. Mekkorák a áromszög befogói? 2

10. (K) Egy téglatest éleinek aránya 1 2 3. Ha az éleket rendre 2, 1, illetve 3 cm - rel megosszabbítjuk, a téglatest térfogata 426 cm 3 rel megnövekszik. Mekkorák a téglatest élei? 11. (K) Egy téglalap kerülete 42 cm, átlója pedig 15 cm. Mekkorák a téglalap oldalai? 12. (K) Két kombájn együtt 4 nap alatt learatta a szövetkezet búzatábláját. Az egyik kombájn egyedül 6 nappal osszabb idő alatt végezte volna el ugyanazt az aratási munkát, mint a másik. Hány napig aratott volna külön külön a két kombájn? 13. (K) Két munkás együtt dolgozva 8 óra alatt tud befejezni egy munkát. Mennyi idő alatt lenne készen egyedül ezzel a munkával az első, illetve a második munkás, a az utóbbinak 12 órával több időre lenne szüksége, mint az elsőnek? 14. (K) A tartályt az egyik csapon át 4, a másik csapon át 9 órával osszabb idő alatt töltetjük meg, mint a mind a két csapot egyszerre asználjuk. Mennyi idő alatt telik meg a tartály, a csak az egyik, illetve a másik csapot nyitjuk meg? 15. (K) Két munkás együtt egy munkát 12 óra alatt végez el. Ha az első munkás elvégezné a munka felét, a második pedig befejezné a munkát, akkor a munka 25 óráig tartana. Hány óra alatt végzi el a munkát a két munkás külön külön? 16. (K) Egy építkezésez 30 tonna anyagot kell kiszállítani. A szállításoz a megrendeltnél 2 tonnával kisebb teerbírású teerautókat küldtek, de 4 gyel többet, így a szállítást időben elvégezették. Hány teerautó végezte a szállítást és ány tonnásak voltak? 17. (K) Egy 15 000 Ft - os termék árát kétszer egymás után ugyanannyi százalékkal csökkentették. Hány százalékos volt az árleszállítás az egyes esetekben, a a termék ára így 12 150 Ft lett? 18. (K) Egy áru árát felemelték, majd később mivel nem fogyott kétszer annyi százalékkal csökkentették, mint aány százalékkal felemelték annak idején. Így az eredeti árnál 5, 5 % - kal lett olcsóbb. Hány százalékkal emelték fel az árát eredetileg? 3

19. (K) Kamatozó betétbe betettünk a bankba 1 000 000 Ft ot. Az első évi kamatnál 3 % - kal több volt a második évi kamat. Két év múlva 1 134 000 Ft lett a kamattal növelt összeg. Hány százalékos volt a kamat az első, és mennyi a második évben? 20. (K) Két kénsavoldat közül az első 0, 8 kg, a második 0, 6 kg tömény kénsavat tartalmaz. Ha a két oldatot összeöntjük, akkor 10 kg armadik töménységű kénsavoldatot kapunk. Mekkora volt az első és a második oldat tömege, a a kénsavtartalom százaléka az első esetben 10 - zel több, mint a másodikban? 21. (K) Két turista egyszerre indul el egy 40 km osszúságú úton. Az egyik turista óránként 2 km - rel többet tesz meg, mint a másik, és ezért egy órával előbb ér az út végére. Mekkora a két turista sebessége? 22. (K) Két folyóparti város távolsága 120 km. Egy ajó oda - vissza 12, 5 óra alatt teszi meg az utat. A folyó sebessége 4 km. Mekkora lenne a ajó sebessége állóvízben? 23. (K) Két kikötő között a távolság egy folyón 21 km. Egy motorcsónak elindul az egyik kikötőből a másikba, ott 30 percet áll, majd visszaindul, és így az első indulás után 4 órával ér vissza a kikötőbe. A folyó vizének sebessége 2, 5 km. Mekkora a motorcsónak sebessége állóvízben? 24. (K) Két állomás közötti távolság 96 km. A személyvonat, amelynek átlagsebessége 12 km val nagyobb, mint a teervonaté, 40 perccel rövidebb idő alatt teszi meg az utat, mint a teervonat. Mekkora a személy és a teervonat sebessége? 25. (K) A 150 km osszúságú útszakaszon az egyik gépkocsi 10 km sebességgel gyorsabban aladt, mint a másik, és ezért fél órával a amarabb ért célba. Mekkora sebességgel aladt a két gépkocsi? 26. (K) Egy kerékpárosnak 30 km-es utat kell megtennie. Mivel a kitűzött időnél 3 perccel később indult, aoz, ogy idejében megérkezzék, óránként 1 km-rel többet kellett megtennie, mint aogy eredetileg tervezte. Mekkora sebességgel aladt? 4

27. (K) Az A vasútállomásról reggel 5 órakor teervonat indul B-be, mely A-tól 1080 km távolságra van. 8 órakor B-ből gyorsvonat indul A-ba, ez óránként 15 km-rel többet tesz meg a teervonatnál. Félúton találkoznak. Hány órakor történik ez? 28. (K) Az A város 78 km-re van B-től. A-ból elindult egy kerékpár B-be. Egy órával később pedig egy másik kerékpáros B-ből A-ba. Ez utóbbi sebessége 4 km - val több, mint az elsőé, így B-től 36 km-re találkoztak. Mennyi ideig kerékpározott mindegyik az indulástól a találkozásig és mekkora sebességgel? 29. (E) Egy gépkocsi 10 m sebességgel alad el mellettünk, de abban a pillanatban s 4 m s2 gyorsulással egyenletesen növelni kezdi sebességét. Mennyi idő múlva alad el a tőlünk 100 m távolságra lévő oszlop mellett? Mekkora lesz ekkor a sebessége? 30. (E) Egy gépkocsi 10 m - t megtéve érte el a 2 m sebességet. Ekkor 2, 6 m s s2 egyenletes gyorsulással (egyenes úton) növelni kezdte a sebességét, és indulási elyétől 160 m távolságra elérte a végsebességét. Mennyi ideig gyorsított, és mekkora lett a végsebessége? 31. (K) Legyen a = 5; b = 15; c = 22; d = 30; e = 49. Határozd meg az a; b, illetve a c; d; e számtani és mértani közepét! 32. (E) Egy 2 m osszú fonál segítségével képezzünk téglalapot. Hogyan válasszuk meg a téglalap oldalait, ogy a terület maximális legyen? 33. (E) A 100 cm 2 területű téglalapok közül melyiknek a legkisebb a kerülete? 34. (K) Bontsd fel a 30-at két szám összegére úgy, ogy a tagok négyzetösszege a leető legkisebb legyen! 35. (E) Bizonyítsd be, ogy egy pozitív számnak és reciprokának összege nem kisebb 2 -nél! 5

Felasznált irodalom (1) Hajdu Sándor; 2003.; Matematika 10.; Műszaki Könyvkiadó; Budapest (2) Urbán János; 2009.; Sokszínű matematika 10; Mozaik Kiadó; Szeged (3) Ábraám Gábor; 2010.; Matematika 10; Maxim Könyvkiadó; Szeged (4) Urbán János; 2014.; Sokszínű matematika feladatgyűjtemény 10; Mozaik Kiadó; Szeged (5) Gerőcs László; 2006.; Matematika gyakorló és érettségire felkészítő feladatgyűjtemény I.; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (6) Dr. Gyapjas Ferencné; 2002.; Matematika feladatgyűjtemény I.; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (7) Korányi Erzsébet; 1998.; Összefoglaló feladatgyűjtemény matematikából; Nemzeti Tankönyvkiadó; Budapest (8) Vancsó Ödön; 2005.; Egységes Érettségi Feladatgyűjtemény Matematika I.; Konsept H Könyvkiadó; Piliscsaba (9) Fuksz Éva; 2011.; Érettségi feladatgyűjtemény matematikából 9 10. évfolyam; Maxim Kiadó; Szeged (10) Frölic Lajos; 2006.; Alapösszefüggések matematikából emelt szint; Maxim Kiadó; Szeged (11) ttps://users.itk.ppke.u/itk_dekani/files/matematika/list.tml (12) Saját anyagok 6