Lakosságfelkészítés Kirendeltség-vezetői tapasztalatok
Lakosságfelkészítés, lakosság tájékoztatás Megelőzés Beavatkozás (Veszélyhelyzeti kommunikáció) Újjáépítés felkészítés tájékoztatás
Felkészítés, tájékoztatás Felkészítés - Megtanítás - Jövőbeni helyzetre, vagy lehetséges eseményre vonatkozik - Az adott személyt vagy környezetét érintheti -Az információ befogadása csak akkor, ha sikerül az érdeklődést felkelteni - Viszonylag hosszabb időt és több figyelmet igényel Tájékoztatás - Információ átadás - A jelenlegi, kialakult helyzetre vagy bekövetkezett eseményre vonatkozik - Az adott személyt vagy környezetét közvetlenül érinti - Igényli az információt, a befogadás az érthetőségtől függ - Rövid, tömör, lényegre törő
Célcsoportok Ifjúsági Katasztrófavédelmi Versenyen résztvevők Tanuló ifjúság Polgári védelmi szervezetek Lakosság Közigazgatási vezetők
(figyelem) Tudáspiramis Készség Jártasság Ismeret Érdeklődés Beavatkozó erők Közigazgatási vezetők Teljes lakosság
A felnőtt lakosság elérése Internet Szórólap Kiállítás, bemutató Tájékoztató kiadvány Oktató filmek Újságcikk A figyelem mint szűkös erőforrás
A figyelem iránya f i g y e l e m szokatlan, meglepő, furcsa, meghökkentő, állandóan változó ismerős vagy jól ismert, közvetlen érintettség
A felnőtt lakosság elérése Minden felnőtt volt gyerek gyerek felnőtt Találkozott és ismerkedett vele, érdekes volt, pozitív attitűd alakult ki Ismerős, már találkozott vele, pozitív emlékei vannak ezért érdekli
A megoldás kulcsa Gyerekkorban: Alapvető ismeretek átadása Pozitív attitűd kialakítása Érdeklődés felkeltése Felelősség kialakulása Következmény: Önállóan is keresi az információt Könnyebben reagál a megkeresésre Tudatosság és felelősség
Tudatosság, felelősség A gyerekek a legfogékonyabbak Kialakuljon bennük a tudatosság és a felelősség magáért, másokért, a környezetért
Hol van sok gyerek egy helyen? Az iskolában
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban NAT Környezettudatosságra nevelés: A környezeti nevelés során a tanulók ismerjék meg azokat a jelenlegi folyamatokat, amelyek következményeként bolygónkon környezeti válságjelenségek mutatkoznak. Konkrét hazai példákon ismerjék fel a társadalmi-gazdasági modernizáció egyénre gyakorolt pozitív és negatív hatásait a környezeti következmények tükrében.
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban NAT Testi és lelki egészség: Ismertessék meg a környezet elsősorban a háztartás, az iskola és a közlekedés, veszélyes anyagok egészséget, testi épséget veszélyeztető leggyakoribb tényezőit. Készítsenek fel a veszélyhelyzetek egyéni és közösségi szintű megelőzésére, kezelésére. Figyelmet kell fordítani a veszélyes anyagok, illetve készítmények helyes kezelésére, legfontosabb szabályaira (felismerésére, tárolására).
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek A műveltségterület fő témakörei a következők lehetnek: Biztonságkultúra Az egyéni és társadalmi létet veszélyeztető tényezők felismerése, az egyén felelőssége a vészhelyzetek kialakulásában, kialakításában, katasztrófavédelem (tűz- és polgári védelem, tervezés, megelőzés, beavatkozás, értékelés)
Tapasztalatok a NAT-ban szereplő előírások betartásáról Nem jött be!
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban Prevenciós Program A fővárosban összesen 725 db Prevenciós Program készült el A program tartalmaz a felkészítésre vonatkozó előírásokat, annak tartalmát és formáját
Tapasztalatok a prevenciós programhoz kapcsolódó Nem működik felkészítésekről Ha nem megyünk utána Ha visszatérően nem hívjuk fel rá a figyelmet Ha nem adunk a pedagógusoknak felkészítési anyagot Ha nem erőltetjük az igazgatóknál és az önkormányzatnál Összességében: nem működik magától
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban Tapasztalatok Túlzott elvárások (katasztrófavédelmi szakemberképzés) Reális célkitűzések (idő, terjedelem, mélység, korosztálynak megfelelő tartalom és forma)
Reális célkitűzések Legyen tisztában a veszélyekkel Egy váratlan esemény bekövetkezésekor ne essen pánikba mert tudja, hogy: Lehet felkészülni, védekezni, csökkenteni a következményeket! Tudatosuljon benne, hogy neki is van ebben lehetősége, kötelessége és felelőssége
Katasztrófavédelmi, polgári védelmi felkészítés az iskolákban Néhány működő példa
XII. kerület Iskolai rendvédelmi napok Két éve kezdett szervezni a kirendeltség, alapvetően az egyes iskolák igénye alapján kerül megrendezésre egy-egy ilyen rendezvény. 2010-ben 4 alkalom volt. Ha nem túl nagyok az osztálylétszámok, akkor osztályonként zajlanak a 15-20 perces foglalkozások: 1. mi a katasztrófa, polgári védelem, katasztrófavédelem 2. önkéntes polgári védelem (ÖPVE) bemutatása 3. elsősegély alapfogásai gyerekeknek 4. tűzoltóság, tűzvédelem 5. rendőrség, biztonságos közlekedés 6. honvédség 7. VFSZ/VFCS
XII. kerület Védelmi Ifjúsági Program A Védelmi Ifjúsági Program sok éve működik a kerületben. Célja, hogy a katasztrófavédelmi ifjúsági versenyen kívül teremtsen olyan rendszeres lehetőséget, ahol a kerületi iskolák honvédelem, rendvédelem iránt érdeklődő diákjai szervezett körülmények között, jellemzően havi rendszerességgel e szakterületek egy-egy részét megismerhetik. A programokat a kerületben működő honvédségi toborzó irodával közösen szervezzük: kirándulások, délutáni előadások, valamint a kerületi közbiztonsági nap rendezvényhez kapcsolódva minden évben egy járőrverseny.
X. kerület Polgári Védelmi, Katasztrófavédelmi Oktatási program Önkormányzati fenntartású, és Alapítványi Általános Iskolák felső tagozatos osztályaiban. A felkészítés célja: hogy a kerületi diákok megismerjék azokat a szükséges normákat, ismereteket és tudásanyagot, mellyel saját magukon, illetve embertársaikon segíthetnek egy esetleges rendkívüli helyzetben.
X. kerület A felkészítés formája, megvalósulása: egy több blokkból álló, évenként ismétlődő és egymásra épülő modullal kívánjuk megvalósítani a felkészítést, mely során, nem leterhelve az iskolákat, pedagógusokat, és a gyerekeket, az alapítvány szakembere által évente 1 illetve 2 óra időtartamban megtartott felkészítést tartunk minden felső tagozatos osztályban.
X. kerület A 2008/2009-es tanévben az 5. osztályosokkal indítva, és felmenő rendszerben évenként bevonva mindig az új 5. osztályosokat elérjük, hogy 2011/2012-es tanévre a kerület összes felső tagozatos diákja (minden felső tagozatos osztály) részt vesz a felkészítésen.
X. kerület Az 5. és 6. osztályos tanulók megismerik azokat a veszélyeztető hatásokat, melyek érhetik Őket. Megtanulják az irányadó magatartási formákat. 7. osztályban az addigi ismeretek átismétlésével egy elméleti szituációs helyzetet dolgoznak fel. Szükségvédőeszközök készítése, alkalmazása, használata. 8. osztályban a Szikla Kórház Múzeum meglátogatásával, vagy a kerületi kirendeltség felkeresésével, illetve a vezetési pont meglátogatásával zárnánk le.
A jövő A jövő a gyerekeké A ma gyerekei a jövő felnőttei A polgári védelmi, katasztrófavédelmi oktatás, nevelés elterjesztése a teljes közoktatásban Az életkornak megfelelő nevelés, oktatás bevezetése az oktatás minden szintjén Óvoda Általános iskola Középiskola Felsőoktatás
Köszönöm a figyelmüket! Kérdések?