B kategóriás vizsgázók (fő)

Átírás

1 Az Európai Uniós projektek gyakorlati hasznosítása a hazai gépjárművezető képzés fejlesztésben Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 1

2 A Module Close To projekt Történnek balesetek, de nem velem. szükséges-e? e? lehetséges-e? e? megvalósítható-e? e?? Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 2

3 szükséges-e? e? ö ssz es jm ű vez kez d ő k Gépjárművezetők által okozott összes személysérüléses közúti baleset száma Ebből: 0-2 veze-tési gyakorlattal rendelkezők által elkövetett Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 3

4 B kategóriás vizsgázók (fő) szükséges-e? e? B Bármely egéb kategóriára vezetői engedélyt szerzett B kat vezetői engedélyt szerzett Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 4

5 szükséges-e? e? Fő baleseti okok: nem megfelelő sebesség, elsőbbség adás, irányváltoztatás, haladás, kanyarodás Kapcsolódó magatartási problémák: túlzott kockázatvállalás, figyelmetlenség, hibás konfliktuskezelés Foglalkozik-e ezekkel a hivatalos oktatási anyag? Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 5

6 lehetséges-e? e? A TANÁCS IRÁNYELVE (1991. július 29.) a vezetői engedélyekről (91/439/EGK) 2. Az elméleti vizsga valamennyi jármű-kategóriára vonatkozó tartalma 2.1. Az alább felsorolt pontok mindegyikére kérdéseket kell feltenni, amelyek tartalmának és formájának meghatározása a tagállamok mérlegelésére van bízva: a vezető: az éberség és a közúti közlekedés többi résztvevőjel szembeni magatartás fontossága, észlelés, ítélőképesség és döntéshozatal,, különösen a reakcióidő, valamint a vezetői magatartás megváltozása alkohol, kábítószerek, gyógyszerek, adott lelki állapot vagy fáradtság hatására; Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 6

7 lehetséges-e? e? 24/2005. (IV. 21.) GKM rendelet a közúti járművezetők és a közúti közlekedési szakemberek képzésének és vizsgáztatásának részletes szabályairól A képzés tartalma és feltételei 4. (1) A képzésre jelentkező (a továbbiakban: tanuló) számára biztosítani kell mindazon ismeretek, jártasságok és készségek elsajátítását, viselkedésformák kialakítását, amelyek a járművezetés során lehetővé teszik a) a közlekedés zavartalanságának elősegítése érdekében a jogszabályok megtartásának elsajátítását, b) a közúti közlekedésben rejlő veszélyek felismerését és helyes megítélését, c) a jármű feletti uralom birtokában a folyamatos és biztonságos közúti közlekedést, és az esetlegesen kialakuló veszélyhelyzetre a megfelelő módon való reagálást, d) a közlekedési partnerek - különösen a fokozottan veszélyeztetettek - biztonságának szem előtt tartását, Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 7

8 lehetséges-e? e? TANTERV ÉS ÚTMUTATÓ A TANFOLYAM CÉLJA, FELADATA, KÖVETELMÉNY-RENDSZERE A tanfolyam célja a tanfolyamra jelentkezőket olyan gépkocsivezetőkké képezni, akik képesek önállóan, kezdő szinten, biztonságosan, hatékonyan és kultúráltan közlekedni, s a megszerzett vezetői engedély birtokában járművezetőként szerzett tapasztalataikat felhasználva továbbfejlődni. A tanfolyam feladata olyan közlekedési alapismeretek és vezetési gyakorlat tanítása, a, amely lehetővé teszi: a közlekedés zavartalanságának elősegítése érdekében a jogszabályok helyes alkalmazásának az elsajátítását, a közúti közlekedésben rejlő veszélyek felismerését és helyes megítélését, a jármű feletti uralom birtokában a folyamatos és biztonságos közúti közlekedést és az esetlegesen kialakuló veszélyhelyzetre a megfelelő módon való reagálást, a közlekedési partnerek különösen a fokozottan veszélyeztettek biztonságának szem előtt tartását, a jármű külön jogszabályban előírt ellenőrzését, a közlekedésbiztonságot veszélyeztető műszaki hiba felismerését és a továbbhaladás lehetőségéről való helyes döntést. Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 8

9 lehetséges-e? e? A szakoktató a foglalkozások megtartásánál vegye figyelembe az utóbbi ek közlekedési gyakorlatát, a pozitív és a negatív jelenségeket, a jellemző közlekedési balesetek okait és a bíróságok állásfoglalásait. Az előadások az értelemre és az érzelemre egyaránt hassanak. Igazolják, hogy a jogkövető viselkedésnek előfeltétele a szabályok ismerete és annak a belátása, hogy ezek a szabályok jók és hasznosak. Ipolyi-Keller Imre Budapest, február 12. 9

10 B kat elméleti és forgalmi alapvizsga megfelelés (%) szükséges-e? e? 70,0 65,0 60,0 55,0 50, Alapvizsga Kresz 62,9 63,8 61,6 61,6 64,3 65,1 61,7 61,8 63,1 66,4 Alapvizsga Forgalom 64,7 63,1 61,8 59,6 57,6 54,7 53,3 54,8 54,6 54,3 kezdők (fő) ,40% 9,20% 9,00% 8,80% 8,60% 8,40% 8,20% 8,00% 7,80% 7,60% 7,40% 7,20% okozási arány 0-2 veze-tési gyakorlattal rendelkezők száma arány Ipolyi-Keller Imre Budapest, február

11 megvalósítható-e? e? A képzési tartalomnak megfelelő módszerek (Ki kell használni az oktatástechnológia fejlesztési lehetőségeket!) szabályok tanulása akár egyéni felkészüléssel magatartás, viselkedés csoport foglalkozás oktatók szakoktató képzés része a módszer ismertetése, már működő oktatók az es továbbképzés keretében megismerhetik Ipolyi-Keller Imre Budapest, február

12 szükséges-e? e? lehetséges-e? e? megvalósítható-e? e? Az én válaszom mindhárom kérdésre igen.? A képzőszervek válasza: Ipolyi-Keller Imre Budapest, február