A gyermekek közlekedés-biztonságával kapcsolatos ORFK-OBB kampányok, programok

Átírás

1 Berzai Zsolt r. őrnagy kiemelt főreferens ORFK Közlekedésrendészeti Főosztály Autópálya-felügyeletei és Balesetmegelőzési Osztály Tel.: A gyermekek közlekedés-biztonságával kapcsolatos ORFK-OBB kampányok, programok Éves Közlekedésbiztonsági Nap - szakmai konferencia Budapest, december 16. 1

2 A közúti gyermek tragédiák csökkenésének átlagos évi aránya között (forrás: ETSC) 2

3 Egymillió lakosra vetített közúti gyermek tragédiák száma között (forrás: ETSC) 3

4 Gyermekbalesetek alakulása Magyarországon Megsérült és meghalt gyermekek száma Meghalt gyermekek száma Megsérült és meghalt gyermekek száma Meghalt gyermekek száma 4

5 Gyermekbalesetek alakulása Magyarországon 2. Hónap Meghalt, megsérült gyermekek száma összesen Január Február Március Április Május Június Július Augusztus Szeptember Október November December Összesen

6 Gépjármű utasaként meghalt, megsérült gyermekek száma Összesen év meghalt súlyosan könnyen összesen

7 A Rendőrség baleset-megelőzési tevékenységének jogszabályi alapjai A közúti közlekedésről szóló évi I. törvény; a 2002/1992. (HT. 2.) Kormányhatározat; a 188/1996. (XII. 17.) Korm. rendelet. 7

8 Közlekedési balesetek elleni védőoltás nem más, mint a NEVELÉS 8

9 Az iskola rendőre program szeptember 1-jével indult útjára. Célja: tovább csökkenteni a közlekedési gyermekbalesetek, valamint azon bűncselekmények, szabálysértések számát, amelyeknek áldozatai, elkövetői gyermekek. A rendőrség kerüljön közelebb az ifjúsághoz és ezáltal pozitív rendőrkép alakuljon ki a gyermekekben, a szülőkben és a pedagógusokban. Minden általános iskolának legyen egy iskolarendőre, aki közvetlen kapcsolatban van az iskola vezetőivel, a pedagógusokkal, a diákokkal és a szülőkkel. 9

10 A programban résztvevő iskolák és rendőrök száma évek között Iskola Rendőr Iskola Rendőr Az elmúlt tanévben 246 iskolafenntartóval kötöttek a rendőri szervek együttműködési megállapodást és 85 középiskola jelezte, hogy csatlakozni kíván a programhoz. 10

11 A helyi rendőri szerv koordinátorának feladatai Bűn- és baleset-megelőzési szakemberekből álló munkacsoport működtetése. Az iskolarendőrök kiválasztása, szakmai felkészítése, továbbképzése. Fogyatékkal élő gyermekekkel foglalkozó intézmények bevonása a programba. Toborzás és helyettesítés. A végrehajtás és az aktivitás ellenőrzése (iskolarendőr napló)! 11

12 Az iskolarendőr általános feladatai 1. Személyes kapcsolatfelvétel az általános iskolákkal. Az oktatási intézmény környezetének közbiztonsági-, közlekedési- és bűnügyi helyzetének elemzése, értékelése. Központilag biztosított plakát elhelyezése. Jelenlét a jelentősebb iskolai rendezvényeken (tanévnyitó, tanévzáró, szülői értekezlet). A tanévkezdés időszakában kiemelt rendőri jelenlét biztosítása az általános iskolák környékén. Tájékoztatás adása a korosztályt érintő baleset-megelőzési információkról, a közlekedés veszélyeiről és a helyes közlekedési magatartásról (módszertani DVD). Baleset- és bűnmegelőzési tájékoztató anyagok, szóróanyagok kiosztása. 12

13 Az iskolarendőr általános feladatai 2. Igény esetén Fogadó óra az iskolában. Folyamatos kapcsolat az intézmény vezetőségével és a diákokkal. Fokozott közúti ellenőrzésekben való részvétel. A reggeli forgalom segítése, szabálytalankodók kiszűrése. Kiemelt figyelem a kijelölt gyalogos-átkelőhelyek, közúti jelzések, jelzőtáblák, útburkolati jelek állapotát és láthatóságát illetően. Az Üzenő- vagy ötletláda tartalmának ellenőrzése ( ). Kampányokban való közreműködés. 13

14 A gyermekek biztonsága érdekében folytatott tradicionális ORFK-OBB programok, kampányok Tanévkezdeti kampány ( Becsöngettek! ). Tanév végi kampány ( Vigyázzunk rájuk! ). Folyamatos preventív tevékenység végzése az egész tanévben. Országos felmenő rendszerű gyermek és ifjúsági versenyek. 14

15 Szlovén példa 15

16 Tanévnyitó Pilisszántón szeptember 1. 16

17 Közös szolgálatban az iskolarendőr és a Mikulás 1. 17

18 Közös szolgálatban az iskolarendőr és a Mikulás 2. 18

19 Gyermek és ifjúsági versenyek Közlekedésbiztonság gyermekszemmel rajzpályázat ÚTON - ÚTFÉLEN közlekedési bábverseny Közlekedik a család Középiskolás Közlekedésbiztonsági Kupa Kerékpáros Iskola Kupa Mezőgazdasági Vontatók Középiskolai Versenye 19

20 A programhoz kapcsolódó ORFK-OBB kiadványok, szóróanyagok 20

21 Szuperbringa program májustól a Nemzeti Közlekedési Hatósággal együttműködve közlekedésre nevelő tevékenység folytatása Az iskola rendőre program keretében. Szuperbringa kalauz a szülőknek és pedagógusoknak (tudnivalók a biztonságos kerékpározásról). Igazoló matrica elhelyezése a tanulók kerékpárjain. Kerékpáros igazolvány a tanfolyamon és a vizsgán részt vett diákoknak (központilag biztosított tesztlap). 21

22 Kerékpárok átvizsgálása a Szuperbringa program keretében 22

23 Az iskolarendőr programhoz kapcsolódó egyéb feladatok Lehetőség szerint évente egy alkalommal a programban résztvevő iskolák számára nyílt nap szervezése a rendőrkapitányságon. Nyomtatott, vagy elektronikus formájú Hírlevélben tájékoztatás adása az aktuális bűn- és balesetmegelőzési programokról, eseményekről. Elismerés átadása Az év iskola rendőrének. 23

24 Az iskola rendőre programban résztvevő szakmai szervezetek 24

25 Eredmények Gyermekbalesetek száma tovább csökkent. Biztonságosabbá vált az iskolák környéke. Jól működő társadalmi és munkakapcsolat alakult ki az oktatási intézményekkel, szülőkkel. A Rendőrség társadalmi elismertsége javult ( pozitív rendőrkép ). Évről-évre egyre több iskola csatlakozik a programhoz. Folyamatos a média érdeklődése. 25

26 A végrehajtást nehezítő körülmények Az alap szolgálati feladatok mellett plusz feladatként jelentkezik (túlóra, üzemanyag költségek). A pedagógiai tapasztalat hiánya. Fiatal rendőröknél a szakmai- és élettapasztalat hiánya. Létszámhiány (egyes szerveknél). Egyes iskolák passzivitása. 26

27 Jövőkép A gyermekek védelme és az iskolák biztonsága továbbra is a rendőrség egyik fő feladata marad. A program végrehajtásának folyamatos elemzése, értékelése, szükség esetén további tartalommal való kiegészítése. Kezdeményezzük a közlekedésre nevelés önálló tantárgyként történő bevezetését. Középiskolák bevonása a programba. 27

28 Köszönöm a megtisztelő figyelmet! 28