Apáczai Csere János Tanítóképző Főiskolai Kar Módszertani program a megújuló energiák témakörben Készítette: Tóth Szilvia tanszéki munkatárs
Környezeti nevelés helyzete a magyar közoktatásban 2001 Kerettanterv NAT alapfeladat a környezeti nevelés KÉRDÉS: Központi erőfeszítések mennyire hatnak a mindennapi pedagógiai munkára? Kutatások: - iskolák véleménye a kerettanterv környezeti nevelésre gyakorolt hatásáról - iskolák környezeti nevelés tevékenysége NE csak a hagyományos formákra korlátozzák a pedagógiai módszereket! Problémák: - tanárok nem megfelelő alapképzése - pluszmunka finanszírozása - segédanyagok hiánya - megfelelő akkreditált továbbképzések hiánya Kutatási tevékenys kenységünknk
Kutatási program a) A klímaváltozáshoz kapcsolódó kutatási eredmények: - a hőmérséklet és a csapadék alakulása - gyomnövények terjedése Felelős: Dr. Cseh Sándor, Szabó Péter b.) A környezeti nevelés tartalmi és módszertani fejlesztése, hatékonyságának mérése a különböző képzési formákban Felelős: Molnár Zsolt c.) Környezeti nevelés tárgykörébe tartozó oktatási programok készítése: - fakultatív tantárgyak kialakítása Felelős: Szabó Péter, Tóth Szilvia - pedagógus továbbképzési programok kialakítása - oktatási segédletek készítése Felelős: Tóth Szilvia - oktatási programok kialakítása Felelős: Molnár Zsolt
b.) A környezeti nevelés tartalmi és módszertani fejlesztése, hatékonyságának mérése a különböző képzési formákban Cél: Felmérni:- Pedagógusok mennyire tartják fontosnak a környezeti nevelést? - Milyen eszközöket használnak? - Diákok mennyire ismerik környezetüket, a világot? felsőoktatás pedagógusképzés közoktatás Tervek országos áttekintés képzések összegyűjtése hatékonyság mérése: - tesztek
c.) Környezeti nevelés tárgykörébe tartozó oktatási programok készítése 1. fakultatív tantárgyak» energetikai megközelítés» ökoenergetikai megközelítés» Cél: - bevezetni egy legalább féléves elméleti és gyakorlati képzést egyaránt adó a szakhoz kapcsolódó kurzust - megismertetni a hallgatókat a megújuló energiafajtákkal, felhasználási lehetőségeikkel
c.) Környezeti nevelés tárgykörébe tartozó oktatási programok készítése 2. oktatási segédletek» közoktatásban» új segédletek létrehozása: - társasjáték - kártya - feladatbank» összegyűjteni a már meglévő segédleteket :- könyv» Cél: - segítség a tanítóknak, tanároknak - oktatófüzetek - számítógép - játékok - olyan segédanyagok létrehozása, amelyek figyelembe veszik a magyar oktatási rendszer kereteit (45 perces órák, frontális osztálymunka) - csoportmunkák, differenciált munkák, projektek, stb. elősegítése
Oktatási segédletek TABLÓK A víz körforgása Életközösségek Veszélyeztetett környezetünk
Oktatási segédletek Poszterek Egészségünk Évszakok
Oktatási segédletek KÍSÉRLETI KÉSZLETEK Csapadékmérő Iskolai meteorológiai megfigyelő állomás
Oktatási segédletek DIAKOCKÁK
Oktatási segédletek VIDEÓKAZETTÁK
Oktatási segédletek Cd-romok Erdők, mezők, vízpartok élővilága Kalandozások a természetben Erdei iskola Környezeti nevelési program pedagógusoknak - tanároknak Környezeti nevelés gyerekeknek Katasztrófavédelem Levegő- és vízszennyezés Pusztuló világunk A fény
c.) Környezeti nevelés tárgykörébe tartozó oktatási programok készítése 3. oktatási programok kialakítása» közoktatásban» hulladékgazdálkodás, környezeti hatások» megújuló energiák és energiahordozók» Helyi közszolgáltatókkal való kapcsolatfelvétel - programok szervezése pedagógus továbbképzési programok kialakítása» Cím: Megújuló energiák» 90 v. 120 órás» ökoenergetikai megközelítés + módszerek» Cél: - módszerek, eszközök bemutatása - gyakorlatban hasznosítható tanfolyamok - nemcsak reál szakosoknak Pl: történelem: A természeti erőforrások szerepe a civilizációk kialakulásában és virágzásában