Keuler Jenő INTERDISZCIPLINÁRIS ZENEKUTATÁS MAGYARORSZÁGON A XX. SZÁZAD NYOLCVANAS/KILENCVENES ÉVEIBEN (Az oktávészlelés problematikája.

Hasonló dokumentumok
2. Az emberi hallásról

1. A hang, mint akusztikus jel

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A mérés problémája a pedagógiában. Dr. Nyéki Lajos 2015

A KA-HANGRENDSZER 9-ES OSZTÁSA

A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel

Audiometria 1. ábra 1. ábra 1. ábra 1. ábra 1. ábra

Számelmélet Megoldások

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 35%.

Számelmélet, műveletek, egyenletek, algebrai kifejezések, egyéb

Mintavétel fogalmai STATISZTIKA, BIOMETRIA. Mintavételi hiba. Statisztikai adatgyűjtés. Nem véletlenen alapuló kiválasztás

Essity Engagement Survey 2018

b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! (2 pont) c) Oldja meg az ( x ) 2

Eddigi tanulmányaink alapján már egy sor, a szeizmikában általánosan használt műveletet el tudunk végezni.

Biomatematika 2 Orvosi biometria

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

11.3. Az Achilles- ín egy olyan rugónak tekinthető, amelynek rugóállandója N/m. Mekkora erő szükséges az ín 2 mm- rel történő megnyújtásához?

XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Korrelációs kapcsolatok elemzése

Fényerősség. EV3 programleírás. Használt rövidítések. A program működésének összegzése

1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

Hullámok, hanghullámok

Microsoft Excel 2010

y ij = µ + α i + e ij

Mechanikai hullámok. Hullámhegyek és hullámvölgyek alakulnak ki.

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Hullámmozgás. Mechanikai hullámok A hang és jellemzői A fény hullámtermészete

Zaj (bevezetés) A zaj hatása Zaj Környezeti zaj Zajimisszió Zajemisszió Zaj szabályozás Zaj környezeti és gazdasági szerepe:

Rezgőmozgás. A mechanikai rezgések vizsgálata, jellemzői és dinamikai feltétele

11. Egy Y alakú gumikötél egyik ága 20 cm, másik ága 50 cm. A két ág végeit azonos, f = 4 Hz

Mérés és skálaképzés. Kovács István. BME Menedzsment és Vállalatgazdaságtan Tanszék

Hallás időállandói. Következmények: 20Hz alatti hang nem hallható 12Hz kattanás felismerhető

A nappali tagozatra felvett gépészmérnök és műszaki menedzser hallgatók informatikai ismeretének elemzése a Budapesti Műszaki Főiskolán

Hullámok tesztek. 3. Melyik állítás nem igaz a mechanikai hullámok körében?

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

Modern Fizika Labor. 5. ESR (Elektronspin rezonancia) Fizika BSc. A mérés dátuma: okt. 25. A mérés száma és címe: Értékelés:

A Brüel & Kjaer zajdiagnosztikai módszereinek elméleti alapjai és ipari alkalmazása

Függvények Megoldások

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Számelmélet

Véletlen jelenség: okok rendszere hozza létre - nem ismerhetjük mind, ezért sztochasztikus.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése:

Online zenei képességteszt

Az egyszerűsítés utáni alak:

STATISZTIKA. A maradék független a kezelés és blokk hatástól. Maradékok leíró statisztikája. 4. A modell érvényességének ellenőrzése

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Számelmélet

Tájékoztatás a gyermeküket első évfolyamra beírató szülők számára. Tisztelt Szülők!

Az előadás módszerének hatása a közlés hatékonyságára, a közönség szimpátiájának elnyerésére és az énhatékonyság

[Biomatematika 2] Orvosi biometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

XI. PANGEA Matematika Verseny I. forduló 9. évfolyam

Kettőnél több csoport vizsgálata. Makara B. Gábor

A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

A partneri elégedettség és igény elemzése

Az SPC (statisztikai folyamatszabályozás) ingadozásai

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

Közelgő kvótareferendum: továbbra is kérdéses az érvényesség A REPUBLIKON INTÉZET KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁSA AZ OKTÓBER 2-I NÉPSZAVAZÁSRÓL

Idegen nyelvi mérés 2018/19

Országos Szakiskolai Közismereti Tanulmányi Verseny 2008/2009 MATEMATIKA FIZIKA

Teljesítményértékelési szabályzat

FIZIKA ZÁRÓVIZSGA 2015

ESLC teszt Útmutató diákok számára (HU)

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 8. KÖZÉPSZINT

Statisztikai függvények

Statisztika - bevezetés Méréselmélet PE MIK MI_BSc VI_BSc 1

Méréselmélet és mérőrendszerek 2. ELŐADÁS (1. RÉSZ)

A NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK PEDAGÓGUSOKRA ÉS DIÁKOKRA GYAKOROLT HATÁSAI

SZÁMÍTÓGÉPES ADATFELDOLGOZÁS

1. szemináriumi. feladatok. Ricardói modell Bevezetés

A 2014/2015-ös tanévi idegen nyelvi mérés országos jelentésének elemzése

;3 ; 0; 1 7; ;7 5; 3. pozitív: ; pozitív is, negatív is: ;

A telephely létszámadatai:

BAGME11NNF Munkavédelmi mérnökasszisztens Galla Jánosné, 2011.

X. PANGEA Matematika Verseny II. forduló 10. évfolyam. 1. Az b matematikai műveletet a következőképpen értelmezzük:

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 3. EMELT SZINT I.

y ij = µ + α i + e ij STATISZTIKA Sir Ronald Aylmer Fisher Példa Elmélet A variancia-analízis alkalmazásának feltételei Lineáris modell

Alkalmazás a makrókanónikus sokaságra: A fotongáz

ÁTLAG(tartomány) DARAB(tartomány) DARAB2(tartomány) STATISZTIKAI FÜGGVÉNYEK

Pszichometria Szemináriumi dolgozat

Iskolai jelentés. 10. évfolyam szövegértés

Ismertető. A csengők királya*

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x =

I. RÉSZ. 1. Írja fel annak az egyenesnek az egyenletét, amelyik áthalad az A(5;-3) és B(7;4) pontokon!

EGYENÁRAMÚ TÁPEGYSÉGEK

A logikai táblázat módszere III.

Rezgés tesztek. 8. Egy rugó által létrehozott harmonikus rezgés esetén melyik állítás nem igaz?

A 2014.évi országos kompetenciamérés értékelése Kecskeméti Bolyai János Gimnázium

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Függvények

Mérési hibák

TANMENET. a matematika tantárgy tanításához 10. E.osztályok számára

Milyen elvi mérési és számítási módszerrel lehet a Thevenin helyettesítő kép elemeit meghatározni?

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

8.3. Az Információs és Kommunikációs Technológia és az olvasás-szövegértési készség

P Á L Y A V Á L A S Z T Á S I

Objektív beszédminősítés

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 15%.

Külső fül: Középfül: Belső fül:

Átírás:

Keuler Jenő INTERDISZCIPLINÁRIS ZENEKUTATÁS MAGYARORSZÁGON A XX. SZÁZAD NYOLCVANAS/KILENCVENES ÉVEIBEN (Az oktávészlelés problematikája.) Sokan tudnak róla, de nem mindenki tudja, hogy a XX. század nyolcvanas éveiben, Grabócz Márta és Maróthy János kezdeményezésével, interdiszciplináris kutatócsoport szerveződött a Zenetudományi Intézetben, melynek munkájában részint az intézet ebben érdekelt kutatói, részint a zenét más tudományos diszciplínák szemszögéből vizsgáló külső kutatótársak vettek részt. Jómagam, zeneszerzőként, szintén tagja voltam ennek a kutatócsoportnak. Saját kutatásaimban a zenét a hangok és az ember kapcsolat-rendszerében, információ- és hatásátvitel alapján funkcionáló rendszerként igyekeztem vizsgálni. Mai előadásomban most, ezen belül, egy szűkebb kutatási témámban, az oktávazonosság problémakörében szerzett tapasztalataimról kívánok beszámolni, zeneszerzőként. Hallgassunk meg mindenek előtt egy rövid kompozíciót, amelyben valószínűleg nagyon sok oktávnak vélt hangközt fognak hallani, holott ezek a hangközök nem oktávok, hanem kisnónák és nagyszeptimek. A kompozíció egy szabályos három részes forma, amelynek az első és a harmadik formarészében kisnónák hangzanak úgy, mintha oktávok lennének, a középső formarészben pedig a nagyszeptim hangközök viselkednek oktávként. Hallgassuk meg kezdésképpen ezt a művet! (1. hangzó példa. ELHANGZIK A MŰ.) HangzóPélda_1.wav Ezt a művemet, még 1991-ben írtam itt, a Zenetudományi Intézetben. A kutatócsoportunk által beszerzett YAMAHA DX7-II szintetizátoron kísérletezve bukkantam rá arra a különös jelenségre, hogy szintetikusan előállíthatók olyan hangok, amelyek hasonlítanak ugyan a hagyományos zenei hangokra, de másképpen viselkednek. Nem a tőlük oktáv távolságra fekvő hanggal csengenek össze oktávszerűen, hanem valamilyen más hangtávolságra fekvő hanggal, például kisszeptim, nagyszeptim, kisnóna, nagynóna stb. távolságú hanggal. Tapasztalván e furcsa jelenséget, felmerült bennem a gondolat, hogy talán az oktáv hangköz hangjainak az a nagyfokú minőségi hasonlósága, aminek alapján azonos hangnevet viselhetnek hangmagasság-skáláinkon, az csak speciális esete a lehetőségek egy sokkal tágabb körének. Ha pedig így van, akkor ezt a problémát kutatni kel! Zeneszerző lévén, a gyakorlat oldaláról közelítve fogtam hozzá a kutatáshoz. Különböző spektrum-struktúrájú hangokat szintetizáltam azzal a céllal, hogy e szintetikus hangok hangkészletében különböző nagyságú áloktávokhoz juthassak. Figyelemmel hallgatva áloktávjaim hangzását, különféle megfigyeléseket tettem, sőt, készítettem rövid kis kompozíciókat is. Megfigyeléseim során azt vettem észre, hogy nem minden hangközt lehet egyformán könnyen oktávszerű tulajdonságokkal felruházni. Korlátai vannak annak, hogy milyen határok között hagyja az emberi fül becsapni magát. Megfigyeléseim szerint a nagyszext és a nagynóna hangtávolság tartományán belül a legkönnyebb áloktávokat szintetizálni. Tudományos szempontból persze kérdés, hogy mennyire tekinthetők az én saját megfigyeléseim általános érvényűnek? Egyre inkább úgy láttam, hogy pszicho-metriai mérések eredményein ellenőrizve kellene behatárolni megfigyeléseim igazságának érvényességi határait. Mielőtt azonban ennek részleteibe bocsátkoznék, tekintsük át, mi is a titka annak egyáltalán, hogy ilyen furcsa áloktávok szintetizálhatók!

Tudvalevő, hogy az egymástól oktáv távolságban fekvő zenei hangok frekvenciaaránya: 2 : 1. (Azaz, az egymástól oktáv távolságra fekvő hangok közül a magasabb hang rezgésszáma éppen kétszerese a mélyebb hang rezgésszámának.) Vegyük például a NAGY A hang rezgésszámát! Ez éppen 110 Hz. Ettől a számtól kezdve az oktávonként emelkedő a hangok rezgésszámai a kettő hatványai szerint növekszenek a következő módon: Hangnév: A a a 1 a 2 a 3 a 4 a 5 Rezgésszám (Hz.): 110 220 440 880 1760 3520 7040 Hz (Alaprezgés * 2 i ) = 110 * 2 0 * 2 1 * 2 2 * 2 3 * 2 4 * 2 5 * 2 6 (1. vetítési kép.) Tudvalevő az is, hogy a hagyományos zenei hangok felhangsorában, a sorban emelkedő felhangok rezgésszámai az alapfrekvencia egész számú többszörösei. Tekintsük meg az egymástól oktáv távolságra fekvő NAGY A és kis a felhangsorát! (2. vetítési kép.) 16. a 4 3520 Hz 15. gisz 4 3300 Hz 14. g 4 3080 Hz 13. fisz 4 2860 Hz 12. e 4 2640 Hz 11. disz 4 2420Hz 10. cisz 4 2200 Hz 9. h 3 1980 Hz 16. a 3 1760 Hz 8. a 3 1760 Hz 15. gisz 3 1650 Hz 14. g 3 1540 Hz 7. g 3 1540 Hz 13. fisz 3 1430 Hz 12. e 3 1320 Hz 6. e 3 1320 Hz 11. disz 3 1210 Hz 10. cisz 3 1100 Hz 5. cisz 3 1100 Hz 9. h 2 990 Hz 8. a 2 880 Hz 4. a 2 880 Hz 7. g 2 770 Hz 6. e 2 660 Hz 3. e 2 660 Hz 5. cisz 2 550 Hz 4. a 1 440 Hz 2. a 1 440 Hz 3. e 1 330 Hz 2. a 220 Hz 1. a 220 Hz 1. A 110 Hz. Jól látható, hogy a NAGY A-nál egy oktávval magasabb kis a hang felhangsorának frekvenciái egytől egyig benne foglaltatnak a NAGY A hang felhangsorában. (Természetszerűleg benne foglaltatnak a kettő hatványai szerint növekvő frekvenciák is, melyeknek növekményét az aláhúzások teszik könnyebben szemlélhetővé.) Azért érzi az emberi fül a 2 : 1 rezgésszám-arányt kitüntetett fontosságúnak, mert a hangmagasságok rokonítása szempontjából, a felhangok egybeesésének ez a totális megvalósulása, csakis a kétszeres rezgésszámú hangmagasságra való transzponálás esetén teljesül. Ebből kifolyólag, a fül számára a hangmagasság alaprezgésének 2 : 1 arányban növekvő többszörösei az oktávészlelés pillérfrekvenciái.

Kérdés mármost, hogy hogyan szintetizálhatók a különféle mesterséges oktávok? Nos hát ez is azon fordul meg, hogy sikerül-e hangkészletünk hangjainak mesterséges felhangsorát olyan frekvencia-struktúrájúra szintetizálni, hogy az így szintetizált hangok mesterséges felhangjainak rezgésszámai ne a tőlük valódi oktáv távolságában fekvő hangmagasság harmonikus részfrekvenciáival essenek egybe, hanem a hangkészlet valamely más távolságban fekvő hangmagasságának mesterséges részrezgéseivel! Vegyünk egy konkrét példát! Kísérletként komponált kompozícióim egyikében olyan hangot szintetizáltam, amelynek mesterséges felhangjaival a temperált kisnóna távolságú hang felhangjai csengenek össze oktávszerűen. Az ilyen kisnóna-oktávok esetében nem a 2 : 1, hanem a 2,119 : 1 arányú rezgésszám-viszonylatok frekvenciáit érzi az emberi hallás pillérfrekvenciáknak. (A 2,119 egy végtelen, nem szakaszos tizedes tört kerekített formája, a természetes oktáv 1/12 részének tizenháromszorosa. Képlettel kifejezve: 2 13 / 12 ) Hallgassuk meg, hangzó példaként, Kisnóna-oktávok című szerzeményem záró hangzását, ahol éppen ilyen pillérfrekvencia spektrumú hangok áloktávjai szólnak! A hangzó példa hallgatása közben megtekinthetők a szintetizált hangok mesterséges spektrumának frekvenciái is: (3. vetítési kép, 2. hangzó példa) HangzóPélda_2.wav 16. inharmonikus 220 * 2,119 3 = 2093 Hz. = c 4 8. inharmonikus 220 * 2,119 2 = 987,8 Hz. = h 2 4. inharmonikus 220 * 2,119 1 = 466,2 Hz. = b 1 2. inharmonikus 220 * 2,119 0 = 220 Hz. = a 1. inharmonikus 220 * 2,119-1 = 103,8 Hz. = GISZ 9397 9397 4434 4434 4434 2093 2093 2093 2093 987,8 987,8 987,8 987,8 466,2 466,2 466,2 220 220 103,8 Billentyűzet: GISZ a b 1 h 2 c 4 Rezgésszámok: 103,8 Hz 220 Hz 466,2 Hz 987,8 Hz 2093 Hz Itt tehát csupa kisnóna távolságú hangot hallottunk, melyek azonban oktávszerűen csengtek össze. Hallgassuk meg még egyszer a hangpéldát, de most úgy, hogy előtte két disszonánsabb hangzású, kromatikusnak tetsző motívum is elhangzik, és ezt követi, HangzóPélda_3.wav feloldásként, a konszonáns kisnóna-oktávok láncolata. (3. hangzó példa.) Elég rátekinteni a fenti spektrumtáblázatra ahhoz, hogy első pillantásra is zeneelméleti kérdések sokasága fogalmazódjék meg bennünk. Mit kezdenek például az abszolút hallású fülek az ilyen kisnóna távolságú áloktávokkal, melyekben a nagy GISZ, kis a, b 1, h 2 és c 4

frekvencciájára épített hangok hangzanak úgy, mintha azonos hangkvalitású hangok lennének? Ámde, ha nincs abszolút hallásunk, akkor is kérdések sokasága merül fel. Például: Milyen neveket viselhetnek a kisnóna-oktávok rendszerének mesterséges hangkvalitásai? Milyen néven nevezhetők az ilyen hangrendszerben hangzó hangközök? Hogyan viszonyulnak egymáshoz a különféle hangköz-megfordítások? Stb. stb. stb. stb. Észrevételeimet, és néhány néven nevezési javaslatomat több publikációmban is közzé tettem már, de mint említettem, fontosnak tartottam és tartom, hogy mind ezt, nagyobb számú tesztalany válaszán mérve is ellenőrizhessük. Sajnos, a kilencvenes évek nem kedveztek ilyen irányú törekvéseimnek, de a kétezres években, összeismerkedvén Danczi Csaba László pszichológussal, (akit elsősorban a kísérleti pszichológia, és ezen belül is a zenepszichológia problémavilága érdekelt), kidolgoztunk egy sokféle szempontot figyelembe vevő halláspróbasorozatot, amelyet különböző zeneoktatási intézmények diákjaival teszteltünk. Ezek a tesztek három főcsoportba sorolhatók: 1. Minősítő tesztek. (Hangnév-felismerési és oktáva-felismerési halláspróbák mindenkinek.) 2. Abszolút hallási tesztek. (Különböző spektrumstruktúrájú hangok néven nevezése hallás után.) 3. Relatív hallási tesztek. (Oktávviszony felismerése különböző hangzású hangpárokban, mindenkinek.) Kevés most az előadásra engedélyezett időm arra, hogy részletesen beszámoljak a teszteredmények értékeléséről, de annyit mindenképpen közölhetek, hogy a relatív hallási tesztekben, ahol az összehasonlítandó hangpárok közt mindig hallható volt mesterséges oktáv is és valódi oktáv is, a válaszolók döntő többsége a mesterséges oktávokat minősítette oktávnak, és ebben az abszolút hallású tesztalanyok válaszai nem különböztek szignifikáns mértékben a többiekétől. Tekintsünk meg egy ilyen kimutatást! (4. vetítési kép. Lásd a következő oldalon!) Amint a fejlécen látható, a kimutatási táblázat három csoportba sorolja a válaszadókat, annak alapján, hogy a minősítő teszteken milyen eredményt értek el. Lásd 2. 3. 4. oszlopot: 2. oszlop. Abszolút hallásúak. (Azok, akik a minősítő teszteken 50 százalék feletti eredménnyel ismerték fel a hangneveket.) 3. oszlop. Kérdéses hallásúak. (Azok, akik 20 és 50 százalék közötti eredménnyel tippeltek a hangnevekre.) 4. oszlop. Relatív hallásúak. (Azok, akik 20 % alatti eredménnyel tippeltek, vagy nem is tippeltek egyáltalán.) A baloldali, első oszlop rubrikái azt mutatják, milyen spektrumú hangfajták hangzottak el véletlenszerű sorrendben a halláspróbákon. A hagyományos zenei hangokra, (pl. zg. pizz.), és a szűksávú színes-zajokra érkezett válaszok egyértelműen csak IGAZ vagy HAMIS minősítést kaphattak. A mesterséges spektrumú, (paradox viselkedésű) hangok viszont kétféle szempont szerint minősülhettek IGAZnak vagy HAMISnak, mégpedig névleges viszonyuk szerint és spektrális viszonyuk szerint. A névlegesen IGAZ vagy HAMIS minősítés attól függ, hogy a véleményezett hangpár hangspektrumainak legalacsonyabb frekvenciái, (azaz a hivatkozási frekvenciák), a természetes oktávra jellemző 2 : 1 arányban állnak-e. A spektrálisan IGAZ vagy HAMIS minősítés viszont arról tájékoztat, hogy a bemutatott hangpárok mesterséges spektrumainak frekvenciái (főképp a pillérfrekvenciák) egybeesnek-e egymással. Az IGAZnak minősült válaszok százalékban kifejezett számértékei mellett

a +-% értékek arról informálnak, hogy a tippek számának és szórásának függvényében mekkora hibaszázalékkal valószínűsíthető a felmérés itt kapott értékeinek megismétlődése.

(4. vetítési kép) KÉRDÉSENKÉNT HÁROM KÜLÖNBÖZŐ HANGPÁR AZONOS SPEKTRUMSZERKEZETŰ HANGOKKAL Teszttípus II (1-6) Abszolút hallásúak Kérdéses hallásúak Relatív hallásúak Korrelációk Összlétszám: 36 fő >50% 45 fő 20% - 50% 359 fő <20% %-beli szórási Átlaglétszám: 32,6 41,0 328,8 abszolút - relatív: Létszámszórás: 4,9 4,1 32,3 0,9927 0,8399 Állítás - tagadás 72% : 28% 75% : 25% 73% : 27% abszulút-kérdéses: Állító tippek % sig 0,05 szórás % sig 0,05 szórás % sig 0,05 szórás 0,9943 0,8313 Harmonikus hangok abszolút hallás kérdéses hallás relatív hallás kérdéses - relatív: Zongora tippszám 58 tipp 22 fő 73 tipp 33 fő 653 tipp 256 fő 0,9981 0,9334 Zongora IGAZ 83% +-13% 93% +-7% 92% +-2% 31% HAMIS 17% 7% 8% 19% Pizzicato tippszám 64 tipp 34 fő 77 tipp 43 fő 688 tipp 338 fő Pizzicato IGAZ 89% +-4% 88% +-6% 86% +-2% 13% 20% HAMIS 11% 12% 14% 22% t8-sp tippszám 245 tipp 36 fő 257 tipp 44 fő 2699 tipp 356 fő t8-spektrum IGAZ 90% +-7% 96% +-3% 94% +-1% 10% HAMIS 10% 4% 6% 12% Színeszaj-sávok Zajtipp-szám abszolút hallás 261 tipp 36 fő kérdéses hallás 277 tipp 45 fő relatív hallás 2510 tipp 357 fő Zaj IGAZ 70% +-8% 72% +-8% 67% +-2% Paradox hangok 25% 28% HAMIS 30% 28% 33% korrelációi Paradox hangok abszolút hallás kérdéses hallás relatív hallás %-beli szórási k9-sp tippszám 224 tipp 36 fő 233 tipp 44 fő 2179 tipp 348 fő abszolút - relatív: névlegesen IGAZ 8% +-5% 6% +-5% 8% +-1% 0,9925 0,8965 16% 17% 12% HAMIS 92% 94% 92% abszulút-kérdéses: spektrálisan IGAZ 84% +-9% 88% +-7% 86% +-0% 0,9955 0,7714 28% 23% 17% HAMIS 16% 12% 14% kérdéses - relatív: Névleges preferencia: -76% -82% -78% 0,9976 0,8670 n7-sp tippszám 152 tipp 36 fő 182 tipp 42 fő 1651 tipp 340 fő névlegesen IGAZ 13% +-9% 8% +-6% 11% +-2% 26% HAMIS 88% 92% 89% 18% spektrálisan IGAZ 80% +-10% 88% +-7% 81% +-2% 32% 23% HAMIS 20% 12% 19% 22% Névleges preferencia: -67% -80% -70% k7-sp tippszám 102 tipp 26 fő 120 tipp 34 fő 937 tipp 293 fő névlegesen IGAZ 26% +-11% 18% +-7% 17% +-3% 30% 19% HAMIS 74% 83% 83% 23% spektrálisan IGAZ 63% +-12% 68% +-10% 70% +-3% Névleges 32% 31% 27% HAMIS 37% 32% 30% preferenciák Névleges preferencia: -36% -51% -53% átlaga: n9-sp tippszám 157 tipp 31 fő 183 tipp 42 fő 1836 tipp 318 fő abszolút névlegesen IGAZ 60% +-12% 64% +-10% 60% +-3% -39% 33% 32% 29% HAMIS 40% 36% 40% kérdéses spektrálisan IGAZ 35% +-12% 33% +-9% 34% +-3% -46% 33% 31% 27% HAMIS 65% 67% 66% relatív Névleges preferencia: +25% +31% +26% -44% Tagadó tippek abszolút hallás kérdéses hallás relatív hallás Tagadó tippszám 490 tipp 36 fő 478 tipp 42 fő 4859 tipp 353 fő Névlegesen igaz 0% 0% 0% 0% 0% Névlegesen hamis 100% 100% 100% 0%.

. Befejezésül, még egy fontos tényt kötelességem közölni arra vonatkozólag, hogy hogyan bukkantam rá az áloktávok szintetizálásának lehetőségére. Kósa Gábor zeneszerző kollégám, aki szintén tagja volt a mi kutatócsoportunknak, még a hetvenes években megálmodott egy különös hangrendszert, a ma már sokak által hallott KA rendszert melyben a hangmagasságok rezgésszámai a Fibonacci-féle számsor szerint viszonyulnak egymáshoz. Egy nyolc hangból álló, egyenlőtlen hangköz beosztású skálát konstruált, melyben a különböző nagyságú hangközök sorrendje nem az oktáv távolsághoz mérten ismétlődik újra meg újra, hanem az oktáv távolság aranymetszéséhez, azaz az aranyszexthez mérve. (Röviden: Kósa Gábor KA rendszerében Különbségi hangok Aranymetszésrendszerében nem az oktáv hangköz tölti be a transzponens szerepet, hanem az aranyszext.) Kósa Gábornak is a csoportunk DX7-II szintetizátorán nyílt lehetősége először arra, hogy hangrendszerét pontosan az általa meghatározott frekvenciák viszonyrendszerében megszólaltatva hallgathassa meg, nekem pedig, hirtelen az az ötletem támadt, hogy szintetizálok egy olyan hangot, melyben a hangspektrum frekvenciái aranyszext viszonyban állnak egymással. Meglepődve észleltük, hogy ezzel a hanggal skálázva, amikor a transzponens viszonyban álló aranyszext hangközhöz érünk, úgy halljuk, mintha azonos hangkvalitású hangokhoz érkeztünk volna, holott eredetileg az aranyszext hangköz hangjai nem azonos hangkvalitásúak. Vagyis, akarva akaratlan, Kósa Gábor KA rendszerében találtam rá a mesterséges oktávok szintetizálásának technikájára, (s ezzel együtt, a szintetikus hangok mesterséges pillérfrekvenciáinak a hangmagasságviszonyok észlelését befolyásoló hatására).