KARRIER (ÖN)INDÍTÓ NYÁRI TÁBOR KÖZÉSPISKOLÁSOKNAK

Hasonló dokumentumok
KOMPETENCIAFELMÉRÉS ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁSOKNAK

KARRIERLAB. KarrierLabor. Munkaerő-piaci felkészítő tematikus műhelymunka és előadás sorozat fiatalok részére

INGYENES KÉPZÉSI LEHETŐSÉG ÖNKÉNTES MUNKÁBAN

DR. FAZAKAS IDA TERVEZZ VELÜNK! PÁLYAORIENTÁCIÓS FEJLESZTÉSEK AZ ESZTERHÁZY KÁROLY EGYETEMEN EFOP

Felnőttképzési tájékoztató

8. sz. melléklet Pszicho-szociális nevelési program a foglalkoztathatóságért. - képzési program folyamata -

A pedagógusok ismeretei az iskolákban megvalósuló pályaorientációs tevékenységről

HELYI FOGLALKOZTATÁS- FEJLESZTÉS

Projektindító rendezvény

Tájékoztató a programról

A Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet tevékenysége az életen át tartó tanulás. Dr. Majoros Anna.

A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Pályaválasztási Tanácsadási Központjának szervezeti és működési szabályzata

KULCSFONTOSSÁGÚ TEHETSÉGEK MENEDZSMENTJE

Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

GINOP IFJÚSÁGI GARANCIA PROGRAM

TÜRR ISTVÁN KÉPZŐ ÉS KUTATÓ INTÉZET

MCPE VEZETŐI ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

Mosolyt az arcokra! Tanoda

A pedagógus önértékelő kérdőíve

A pályaorientáció és a pályatanácsadás a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának gyakorlatában Szeged, március 14.

EFOP Kreatív közösségi iskolák létrehozása élménypedagógiai és projekt módszerekkel

Veresné dr. Somosi Mariann

A azonosító számú Foglalkoztatás II. megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Foglalkoztatás II. tantárgy

GARAY ÉVA mentálhigiénés szakember Békéscsabai Regionális Képző Központ november SZEGED

MCPE VEZETŐ I ÉS ÜZLETI COACH KÉPZÉS

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Pályaorientációs program: a megfelelő szak- és szakmaválasztás támogatása

Első Hazai Adatkezelő Kft. All Rights Reserved.

Salva Vita Alapítvány 1081 Bp. Népszínház u

1 óra Team vezető Intézményvezető. Intézményvezető Mentoráltak

Képzési beszámoló június - július

FELNŐTTKÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOK TÁJÉKOZTATÓ PROGRAMFÜZET a Centroszet Szakképzés-szervezési NKft.-nél

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

A mentorpedagógus képzés átdolgozása, tanulási eredmény alapú képzésfejlesztés

.comtárs. Program címe: Tanúsítvány száma: 10/2014 Tanúsítvány érvényességi ideje: november 18.

Impact fókusz hogyan változik valójában az érintettek élete a hétköznapokban? Theory of change

KÖZÉPISKOLAI TUTORI RENDSZER KIALAKÍTÁSA

Ellenőrző lista: Útmutató képzési stratégia kiválasztásához kis- és közepes vállalkozások számára

Pályára lépünk. Napra Forgó Nonprofit Közhasznú Kft.

1. Eredményes befolyásolás Kapcsolatépítés és eredmények elérése (20 óra)

ALPROJEKT MEGBESZÉLÉS MÁJUS 27.

Városi Művelődési Központ Rakamaz

Balogh Mihályné Krasznai Zsuzsa

A BESZERZÉS HUMÁN MENEDZSMENT OLDALA

Nyílt Vezetőképző, tájékoztató február szeptember

Szakmai összefoglaló Munkavállalási készségeket fejlesztő tréning

Szakdolgozati témakörök

Kapcsolódási pontok: munkaerőpiac, pályaorientáció és képzés

HU01-KA

Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

Önértékelési rendszer

REFERENCIA INTÉZMÉNYI CÉLJAI

Műszaki szakterület: A távoktatás módszertana (távoktatási tutorképzés)

A mindennapi sikeres együttműködés és kommunikáció záloga a logisztikában az idegen nyelv?!

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

A szakadékok áthidalása

Új szakmai továbbképzések a Nemzeti Művelődési Intézet képzési kínálatában

Munkaerő-piaci tréning tantárgy bemutatása

KÉSZÜLT A CSONGRÁD MEGYEI GAZDASÁG- ÉS FOGLALKOZTATÁS-FEJLESZTÉSI EGYÜTTMŰKÖDÉSI PROGRAM (PAKTUM) CÍMŰ, TOP-5.1.

MENTOR(H)ÁLÓ 2.0 PROGRAM PROJEKTZÁRÓ KONFERENCIA SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM október 20. A mentorrá válás útja

ÉLETREVALÓ U4 LIFE TPPA/2012/03/30

VAS MEGYEI FOGLALKOZTATÁSI PAKTUM évi munkaterve

Bihari Sándorné Pedagógiai intézményértékelési tanácsadó

Pályaorientáció a szakképzésben

KÖFOP VEKOP A versenyképes közszolgálat személyzeti utánpótlásának stratégiai támogatása

Cselekvési ütemterv a projekt intézményi megvalósításához

Innovátor mesterpedagógusok fejlesztő tevékenységei

Minőségirányítási csoport. Rövid közép hosszú távú munkaterve

Család és KarrierPONTok szolgáltatásai

JÁTSSZUNK SZAKMÁT! Avagy innovatív lehetőségek a pályaorientációban Kollégium általános iskolák szakiskola közötti együttműködés

A HALLGATÓI KARRIER- ÉS SZOLGÁLTATÓ KÖZPONT SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 1

Sylvester mentálhigiénés, személyiségfejlesztő, Közösségi szolgálat Projekt értékelés tanév

Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Kar

Tanácsadási tartalmak az andragógia szakosok képzésében

TÁMOP C-12/1/KONV Harmadik konzorciumi szintű projekttalálkozó. Hallgatói szolgáltatások Mentor alprojekt.

KOVÁCSNÉ DR. SZEKÉR ENIKŐ BV. EZREDES FŐOSZTÁLYVEZETŐ PROJEKT SZAKMAI VEZETŐ

A térségfejlesztés modellje

Edzőképzési tréning: Közösség fejlesztő kommunikáció az utánpótlás sportban

CIVIL MUNKAKÖZVETÍTŐ IRODA

Képzési és fejlesztési programok I. Daruka Eszter

A Jó gyakorlat mentori és adaptációs terve. Az átadás folyamata

A karrier útvonal 5 szakaszból áll: SZAKASZOK CÉLOK TARTALOM KULCSFONTOSSÁGÚ KOMPETENCIÁK 'PUHA' KÉSZSÉGEK

Mosolits Lászlóné. Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet

Vas megyei pályaorientációs együttműködés bemutatása Általános iskolai igazgatók értekezlete szeptember 27. Aréna Savaria

STRESSZ KEZELÉS MESTERFOKON

Új munkatársak megtalálása és megtartása. Hungary s leading job board.

KESZTHELY HAZAVÁR! EFOP kódszámú projekt általános ismertetése. Remete Zsuzsa

Új szabvány a társadalmi felelősségvállalás fejlődéséért: ISO ÉMI-TÜV SÜD kerekasztal-beszélgetés

PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA TÁMOP-3.1.5/

Szociális információnyújtás a Pro-Team Nonprofit Kft.-nél

NMI IKSZT Program Szolgáltatási modellek

Záróvizsga tételek az Emberi erőforrás tanácsadó mesterszak hallgatói számára. A tételsor

A Rehabjob bemutatkozó diasora megváltozott munkaképességű munkavállalók integrációja területén 2015.

FORCAVI Project. módszerek eszközök instr. Doku prezentáció ppt 1-3 dia 2. oldal. statusz* idő/perc

TÁMOP A-11/

NYOMON KÖVETÉS-ÉS UTÓGONDOZÁS DOKUMENTÁCIÓS RENDSZER

TANULÁS MAGATARTÁSKULTÚRA ÉLETVEZETÉS

Partnerségi felmérés kérdőíve

Átírás:

KARRIER (ÖN)INDÍTÓ NYÁRI TÁBOR KÖZÉSPISKOLÁSOKNAK

A PROGRAM BEMUTATÁSA A program 5 nap intenzív nyári táborként megvalósuló pályaorientációs műhelymunka 16-18 éves fiatalok részére; célja hogy hozzásegítsük, felkészítsük a kompetenciájuknak megfelelő munkahely tudatos kiválasztására. Programunk hiánypótló, hiszen az iskoláknak nincs lehetőségük megfelelő mennyiségű és minőségi időt és energiát szentelni a pályaorientációra. Kiemelt célunk között szerepel a döntés, mint képesség fejlesztése, hiszen a pályaválasztás erről is szól - a fiataloknak el kell tudniuk dönteni, hogy merre induljanak tovább. Ehhez elengedhetetlen a kompetenciák felmérése, valamint az átfogó, mély önismeret. A fiataloknak tudniuk kell tudatosan pályát választani - a saját személyes, egyéni igényeinek a figyelembe vételével - a sikeres jövőjük érdekében. I. A PROGRAM CÉLKITŰZÉSEI A program átfogó célja, hogy a fiatalok saját életpályájuk megalapozásához ismereteket kapjanak mind önmagukról, mind munkaerő-piaci környezetükről és kellően megalapozzák a pályaválasztási döntésüket. Továbbá személyes tapasztalataik alapján, alakítsanak ki pozitív viszonyt a munka világához, azonosulni tudjanak az adott foglalkozással, szakmával, ismerjék és szeressék meg az adott szakmákat és legyenek motiváltak a munkavégzésben. A program további célja, hogy a résztvevő, pontosabb képet kapjon Önmagáról, ismerje meg belső vezérlőit (motiváció, elvárások, vágyak) és rejtett képességeit folyamatszemléletének kialakítása, amely segítségével menedzselni tudja nem csak álláskeresési folyamatát de az életét is

betekintést kapjon szakmákhoz vezető utakra, ismerje meg azok követelményeit, nehézségeit és a munkavállalás jogi hátterét ismerkedjen meg közelebbről egy-egy vállalattal, szakmával és az adott szakma sajátosságaival. információkat kapjon trendi helyi képzési lehetőségekről, munkalehetőségekről, külföldi mobilitási és önkéntes programokról A program tervezett eredményei/indikátorai: 1 oktatási intézmény bevonása a programba 2 fiatal HR gyakornok egyetemi hallgató) bevonása a programba 2 fő önkéntes vállalti mentor/pro bono szakember bevonása a programba 5 napos nyári tábor megrendezése, legalább alkalmanként 15 fő részvételével II. A PROGRAM EREDMÉNYEINEK TÁRSADALMI HASZNOSÍTÁSA Hosszú távon programunk eredménye hozzájárul a helyi fiatalok foglalkoztathatóságához, munkanélküliségük csökkentéséhez, a családok jólétéhez, gazdasági növekedéséhez. A program során összegyűjtött Jó gyakorlatokat átadjuk az iskola fejlesztő pedagógusiank, akik a jövőben hasonló programok megvalósítására lesznek képesek. A program hozzájárul az abban részt vevő munkatársaink, önkénteseink, gyakornokaink és a Vállalatok pro-bono munkatársainak személyes kompetenciái tolerancia, kölcsönös tisztelet és megértés, előítéletmentesség- fejlesztéséhez és szakmai ismereteinek bővítéséhez. Hosszútávon ez növeli a munkavállalók motivációját és elkötelezettségét, a munkavállalók helybentartását.

Vállalati- Civil együttműködésünk példaértékű lehet más helyi Vállalatok és Civilek részére. A program során kialakított jó CSR gyakorlatainkat, módszereinket megosztjuk, továbbadjuk más helyi szervezeteknek, vállalatoknak, akik további közös helyi CSR programokat valósíthatnak meg a jövőben. Társadalmi párbeszéd alakul ki nem csak a szektorok között, ami elősegíti a kölcsönös és hatékony együttműködést, és a felmerülő helyi problémákra való közös és innovatív megoldások, fejlesztési tervek kidolgozását, melynek helyi közösségfejlesztő ereje van. A helyi lakosság körében erősödik a befogadói-elfogadói attitűd, nyitottabá válnak a helyi társadalmi feladatok iránt. III. A PROGRAM CÉLCSOPORTJA, RÉSZTVEVŐI Célcsoport: 16-18 éves középiskolás tanulók, vagy már nem tanuló, és nem dolgozó 16-18 éves munkanélküli fiatalok, vagy az együttműködő Vállalat dolgozóinak a 16-18 éves gyermekei. Vállalatok önkéntes mentorai HR tanácsadó szakos egyetemista hallgatók szakmai gyakorlat igényével Közéspiskolai diákok (16-18 éves) NEET fiatalok (16-18 éves) Vállalatok dolgozóinak gyermekei (16-18 éves)

A program résztvevői: HR szakirányú egyetemista hallgatók, akik hasznos és tartalmas szakmai gyakorlatot tölthetnek HR erőforrás-fejlesztés terén Vállalatok mentorai, akik teret adnak az adott szakma megismertetéséhez a fiataloknak Helyi oktatási intézmények, akik a programot népszerűsítik, segítenek a fiatalok programunkba való bevonásában, mint egy fiatalos, dinamikus civil szervezet, amely fontosnak tartja a fiatalok munkaerő-piaci helyzetének javítását, amihez folyamatosan bővülő nemzetközi háttere szolgál alapvető példaként IV. A PROGRAM IDŐTARTAMA ÉS HELYE 2017 év nyári szünetében - június, július, augusztus előre egyeztetett hetekben. Helyszín: A program tervezett helyszíne az Ifjúsági Karrier Központ tréning terme, amely a Nyíl utca 97. szám alatt található. Az iroda környezete fiatalos, színes, igazán egyedi külsővel rendelkezik. Különleges hangulatát leginkább az újrahasznosított, raklapból készített bútorok, a saját kezűleg készített dekor elemek, valamint az egyesület logójának alapvető színeit tükröző díszítések adják.

V. A PROGRAM MEGVALÓSÍTÁS LÉPÉSEI 1. A PROGRAM TEVÉKENYSÉGEINEK ELŐKÉSZÍTÉSE (3 hónap) a) Személyi és tárgyi feltételek megszervezése, előkészítése Pro bono szakemberek, Vállalatok bevonása A program részletes ütemtervének, forgatókönyvének kidolgozása Külső helyszínek megszervezése Szükséges dokumentumok (jelenléti ív, napló, elégedettségi kérdőívek, stb.) kidolgozása b) A program népszerűsítése Közösségi oldalak létrehozása Plakát, szóróanyag kidolgozása Oktatási Intézményekkel való kapcsolatfelvétel Felelős: CEIPES Projektmenedzser 2. A PROGRAM TEVÉKENYSÉGEINEK MEGVALÓSÍTÁSA (1 hét) Karrier (ön)indító nyári tábor megszervezése és lebonyolítása Összesen 50 óra, azaz 5x8 óra (40 óra - 5 nap) műhelymunka, hétfőtől- péntekig, reggel 9.00 órától délután 17.00 óráig.

2.1. A tervezett napi tevékenységek megvalósulási formái: Önismereti foglalkozások: szerepjátékok szituációs játékok az önismereti elemek és a pályakövetelmények összehangolására. Önértékelő kérdőívek önismeret (személyes SWOT analízis, érdeklődési kör, stb.) kitöltése. Kompetenciafelmérő és értékelő gyakorlatok. Munkaerő-piaci információk gyűjtése: a résztvevők megismerkednek a pálya, a munka világát meghatározó főbb szereplőkkel, munkaerő-piaci trendekkel. Bemutatkozik egy vállalat: a fiatalok információkat szereznek HR szakemberektől, adott vállalatról, munkakörökről, az adott munkakör betöltéséhez szükséges követelményekről, a bérekről és a béren kívüli juttatásokról stb. Nyitott Szakmai Színtér: a programban résztvevő vállalat(ok) bemutatja az adott szakma gyakorlati színterét, ahol a résztvevő fiatalok betekintést nyerhetnek a vállalat mindennapi életébe. Karrier menedzsment: a fiatalok életpálya tervezéséhez szükséges céljaik és a hozzá kapcsolódó feladatok kijelölése, szupervízióval támogatva. Munkajogi kisokos: a fiatalok gyakorlati útmutatót kapnak a Munka Törvénykönyve alapján, munkavállalói jogaikról és kötelezettségeikről. 2.2. A tevékenységek módszertana: A tábor tevékenységei során olyan individuális és közösségi gondolkodásmódot szeretnénk a fiataloknak megmutatni, amely kitűnő alapjául szolgál a hosszabb távú ismeretek elsajátítására. Szemléletváltásuk előidézése érdekében aktivizáló, dinamikus, a

folyamatos ismeretszerzést előtérbe helyező non-formális oktatást helyezünk előtérbe: A tervezett aktivitások során, a non-formális képzés eszközein keresztül, a résztvevő fiatalok úgy tanulnak, hogy közben pozitív, tapasztalatokat, sikerélményeket szereznek eddig ismeretlen szituációkban, kipróbálják magunkat új területeken, és mindeközben élményeket is szereznek. A programon résztvevő fiatalok kooperatív tanulás keretében, interaktív együttműködéseken, közös beszélgetéseken adják át saját tapasztalataikat, motiválva egymást a munka világára. Közben közösen kialakítják jövőbeli életútjukat, amihez karrier/pálya tanácsadás, -coaching, -szupervízió társul a mentorok/tanácsadók és külső szakmai szakértők bevonásával. A modellben együttműködő vállalatok önkéntesei pedig a Nyitott Szakmai Színtéren bemutatják az adott szakma gyakorlati színterét, ahol a résztvevő fiatalok betekintést nyerhetnek egy-egy vállalat mindennapi életébe. 2.3. Mit kapnak a fejlesztő-foglalkozásokon kívül a résztvevők? Menü ebéd Tízórai helyi házi készítésű szörp és házi édes sütemény Uzsonna - helyi termelőtől friss gyümölcsök és házi sós sütemény Munkafüzet

3. ÉRTÉKELÉS-VISSZACSATOLÁS: (A TELJES PROGRAM IDEJE ALATT) Visszajelzések gyűjtése és értékelése a programról, ill. a pro bono munkatársak munkájáról (résztvevői kérdőív), a résztvevők megelégedettségéről (elégedettségi kérdőív). Felelős: CEIPES Projektmenedzser 4. A PROGRAM ZÁRÁSA (1 HÓNAP) Visszajelzések feldolgozása, beszámoló elkészítése Publikációk, a program eredményeinek népszerűsítése, megosztása Felelősök: CEIPES Projektmenedzser és pro-bono munkatársak Együttműködők: oktatási intézmények, helyi válallatok, média VI. ÉRTÉKELÉSEK, UTÓMUNKÁLATOK Szervezetünk minőségirányítási rendszert működtet. A tervezett tevékenységeinket is folyamatosan dokumentáljuk és mérjük az eredményeket. a) Mennyiségi A programban a résztvevők jelenléti ívet, ill. a végén elégedettségi kérdőívet töltenek ki. A tábor tevékenységeiről naplót vezetünk. A program eredményeinek értékelése: a program eredményeit megosztjuk személyesen a pro bono munkatársakkal, a programban résztvevő vállalatok vezetőivel; valamint a program zárása után a helyi médiában illetve helyi civil és munkáltatói fórumokon személyesen és írott formában. A programban együttműködő partnerektől, a programban résztvevőktől, kérdőív segítségével gyűjtünk információt.

A program végén, az összes visszajuttatott kérdőívet összesítjük, melynek eredményeit visszacsatoljuk a jövőben tevékenységeink fejlesztéséhez. b) Minőségi Az értékelés több szakaszban történik: Az első értékelés a program során történik, ahol a táborvezető/tréner értékeli a programot a résztevők aktivitása, ill. csoportmunkája alapján. Emellett a résztvevők is visszajelzéssel vannak a napi történésekről, a programról, elmondják észrevételeiket és megosztják véleményüket a táborvezető/trénerrel valamint a csoporttal. Ezen visszajelzések feldolgozása azért szükséges, hogy megértsük, mi működött és mit kell javítani, illetve hogy azonosítani tudjuk a program gyengeségeit, a résztvevők igényeit, majd ez alapján alakítsuk, fejlesszük a további programokat. Az értékelés formái: Focus Group: A program végén, a táborvezetője/tréner flip-chart táblán a résztvevőkkel közösen gyűjti össze, hogy mi volt az erősségei és a gyengeségei a programnak, illetve melyek a fejlesztendő pontok. Elvárások tisztázása, értékelése: A program elején, a résztvevők felírják elvárásaikat, ill. megosztják egymással, majd a program végén minden résztvevő a program elején felírt elvárását értékeli, hogy teljesült-e, vagy sem, illetve ha nem miért nem.