Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök"

Átírás

1 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tartalom Tartalom évfolyam... 2 A természetes és mesterséges környezet anyagai... 2 Az anyagokhoz kötődő mesterségek és szakmák... 2 A gyalogos közlekedés szabályai évfolyam... 4 A természetes és mesterséges környezet A papírkészítés folyamata... 5 A makett... 6 A biztonságos közlekedés... 7 A házi munkák fajtái....8 A ruházkodás... 8 Szolgáltatások évfolyam Élővilág és tárgyi környezet A lakás szerkezete A közlekedés kialakulása Háztartási eszközök Lakóhelyi szolgáltatások évfolyam Épített környezet Az anyagok vizsgálata Az anyagok átalakítása Hagyományos technológiák A modern közlekedés eszközei Az időjárásnak megfelelő öltözködés A lakásból elérhető legfontosabb szolgáltatások Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 1. oldal

2 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök 1. évfolyam A természetes és mesterséges környezet anyagai 1 Kiscsoportos (2-3 gyerek egy gépnél) Kiscsoportos gyakorló tok A lakás, az iskola, a játszótér tárgyai és anyagaik. A természetes anyagok. A feldolgozott (átalakí- tott) anyagok. felada- Szoftver: anó Kaland / Gombdomb / Az anyagok (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA.. Fejleszti a gyerekek megfigyelő, képzelő és rendszerző képességét, növeli a szókincsüket, az eszköz, finommozgás és a géphasználat készségét fejleszti. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. Csak azoknak a gyerekeknek, akik 1. osztálytól tanulnak informatikát. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Az anyagokhoz kötődő mesterségek és szakmák. 1 Leírások, képek régi és mai agyagból készült tárgyakról. Az olló, a vonalzó, a csiszolópapír és a mintázó eszközök ren- deltetésszerű és balesetmentes használata Teljes osztály frontális mun- differenciált egyéni kával a bemutatónál, esetleg munka. Tanári prezentáció. E nternet: (kerámiával kapcsolatos fogalmak, képek) nternet: (kü- lönféle múzeumok honlapja) Hardver: A bemutatóhoz és a diffe- a renciált munkához egy számítógép teremben, lehetőleg kivetítővel. : Fejleszti a gyerekek megfigyelő, osztályozó és rendszerző képességét. : nkább a pedagógus felkészülését segíti. Csak azoknak a gyerekeknek, akik 1. osztálytól tanulnak informatikát, és ha már tudnak olvasni. Az nternetes oldalak csak előzetes letöltés után ajánlottak. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 2. oldal

3 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A gyalogos közlekedés szabályai. A biztonságos tömegközlekedés. 2 Képek a régi közlekedési eszközökről. Kiscsoportos (2-3 gyerek egy gépnél) Fejleszti a gyerekek megfigyelő, képzelő és rendszerző, szabályfelismerő képességét, növeli a szókincsüket, az eszköz és a géphasználat készségét fejleszti. E Kiscsoportos gyakorló felada- tok, tanári prezentáció. Szoftver: anó Kaland / Kártyavár / Közlekedés (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként munkához legalább 1 számí- tógép a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Közlekedés (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként önálló munkaállomás, diffe- renciált munkához legalább 1 számí- egy számítógép a teremben, lehető- tógép a teremben. A bemutatóhoz leg kivetítővel. nternet: (a Közleke- dési úzeum honlapja) Hardver: A bemutatóhoz és a diffe- a renciált munkához egy számítógép teremben, lehetőleg kivetítővel. Csak azoknak a gyerekeknek, akik 1. évfolyantól tanulnak informatikát. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Az n- után ajánlottak. Érthetővé, felismerhetővé válnak az eszközök, a történeti fejlődésük is nyomon ternetes oldalak csak előzetes letöltés követhető. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 3. oldal

4 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök 2. évfolyam A természetes és mesterséges környezet. Védekezés a környezet kellemetlen hatásai ellen. A lakóhely, és a lakótér. Az ember természetátalakító munkája 2 Egyéni és kiscsoportos (2-3 gyerek egy gépnél) egyéni és kiscsoportos gyakorló feladatok Szoftver: anó Kaland / Kártyavár / Lakóhelyünk (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Lakások, épületek, építmények (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. Szoftver: Építőművészet agyarországon (Kossuth Kiadó) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. nternet: (a Levegő unkacsoport honlapja) nternet: (Gazdaság és környezet, Hulladék, Vízkészlet, Erdővagyon) Hardver: A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét, a kreativitást, növeli a szókincsüket, empátiás érzékenységüket, az eszköz és a géphasználat készségét fejleszti. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 4. oldal

5 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A program egyéni és csoportos felhasználásra is igen alkalmas. Egyéni felhasználáshoz számítógép használat ismerete szükséges. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Az nternetes oldalak csak előzetes letöltés után ajánlottak. A tanuló a programok használata során felismeri az élőlények és életfeltételei közötti meghatározó viszonyt, s hogy a természet jelenségei egymással összefüggnek. A papírkészítés folyamata A papírkészítés folyamata. 2 A témához kapcsolódó képek, Teljes osztály, egyéni, vagy 2 3 fős csoport. Tanári prezentáció, differenciált egyéni, vagy kiscsoportos munka. Szoftver: Bibliotheca multimediana - agyarország műemlékkönyvtárai / A papírgyártás története (Akadémiai Kiadó) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Szoftver: Papírok és textúrák (Kossuth Kiadó) 32 B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. A programok fejlesztik a gyerekek megfigyelő, rendszerező és felismerő képességét, növelik szókincsüket, elősegítik az olvasási készség fejlődését. A komolyabb megfogalmazásokat tartalmazó CD-t a tanító bemutatásában ajánljuk, illetve a tehetséges tanulók differenciált foglalkoztatására. A képanyag sokrétűen felhasználható. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 5. oldal

6 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A makett Az elrendezés, az esztétikum és az egyensúly szerepe. 3 Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél Egyéni feladatmegoldás. Szoftver: Comenius Logo program / Demo programok / erlin (Program beszerezhető az SZE - n keresztül) Hardver: Számítógép: WN 3.1/95/ os gépen is fut Szoftver: Looney Tunes - Taz és Csőrike flúgos farmja (odern edia Service Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben és nyomtató. Szoftver: Looney Tunes - Tapsi Hapsi kalandjai a Vadnyugaton (odern edia Service Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben és nyomtató. A programok használata fejleszti az arányérzékelés, a képzelet, a pontosság, a formautánzás, a manipulációs és a rajzkészséget. Fejlődik a gyerekek térbeli tájékozódó képessége, tervező képessége, pontosság, a döntés és értékelés képessége. A két városépítő programhoz nyomtató (lehet színes) szükséges, amivel kinyomtatható a gyerekek által kiválasztott, összeállított ház alakrajza, melyet kivágás után lehet összeragasztani. A program térhatásban is megmutatja a kész alakzatot, s még javíthatók a hibák. Az ismeretek élményekben gazdagon épülnek be a tapasztalatokba. Ebben az életkorban még a pedagógus többet kell, hogy segítsen a gyerekek ötleteinek megvalósításában. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 6. oldal

7 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A biztonságos közlekedés A forgalomirányítás szerepe a közlekedés biztonságában. A forgalomirányítás jelzései. Jelzőtáblák, jelzőlámpák, gyalogátkelőhelyek. Vasúti átjáró, sorompó, fénysorompó 2 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. A programok fejlesztik a szabályfelismerő, rendszerező, megfigyelőképességet. Javul a gyerekek eszközhasználata, arányérzékelése, manipulációs készsége. Szoftver: anó Kaland / Kártyavár / Közlekedés (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Közlekedés (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. nternet: (Vasúti fogalmak laikusok számára - Vasutas Szakszervezet honlapja) Hardver: A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. A program egyéni és csoportos felhasználásra is igen alkalmas. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Az nternetes oldalak csak előzetes letöltés után ajánlottak. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 7. oldal

8 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A házi munkák fajtái. A takarékoskodás fontossága. 1 A témához kapcsolódó képek, Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét. Teljes osztály a bemutatónál, differenciált egyéni, vagy kiscsoportos munka. nkább a pedagógus felkészülését segíti. Differenciált munkában a tehetséges tanulóknak adható feladat. Tanári prezentáció, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Segítség a háztartásban (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. A ruházkodás A ruhák anyagai és azok származása. A gyapjú földolgozása. A textil megmunkálása. 1 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, egyéni és kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: Fedezd fel környezetünk titkait! / Házunk tája (Kerekvilág Stúdió) Hardver: Számítógép: WN 3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Fonás, szövés (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 8. oldal

9 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Fejleszti a gyerekek megfigyelő, felismerő és rendszerző képességét, és az olvasási készséget. A komolyabb megfogalmazásokat tartalmazó CD - t a tanító bemutatásában ajánljuk, illetve a tehetséges tanulók differenciált foglalkoztatására. Szolgáltatások 1 Az nterneten való keresé- Teljes osztály a bemutatónál. tanári prezentáció. sek bemutatása. nternet: (keresés témák szerint) nternet: (keresés témák szerint) A programok fejlesztik a rendszerező, megfigyelőképességet, a géphasználatot. Az nternet gyakorlati hasznosságának bemutatása konkrét példákon. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 9. oldal

10 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök 3. évfolyam Élővilág és tárgyi környezet A biológiai élőhelyek hasznosítható anyagai. A hasznosítható élettelen anyagok 1 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, egyéni és kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: anó Kaland / Gombdomb / Az anyagok (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Üveg, tükör (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. A programok a szabályfelismerő, koncentráló, megfigyelő és rendszerező képességet fejlesztik. Az önálló problémamegoldó képesség, a térbeli tájékozódó képesség és az olvasási készség is fejlődik. Nagyon jó önálló és csoportmunkára egyaránt. Differenciált foglalkozást is lehetővé tesz. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Elősegíti az élő és élettelennel kapcsolatos fogalomalkotásokat. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 10. oldal

11 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A lakás szerkezete Az emberi alkotással létrehozott belső terek esztétikája 2 Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél. Egyéni feladatmegoldás. Szoftver: Looney Tunes - Taz és Csőrike flúgos farmja (odern edia Service Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben és nyomtató. Szoftver: Looney Tunes - Tapsi Hapsi kalandjai a Vadnyugaton (odern edia Service Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben és nyomtató. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Bútor (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Szoftver: Építőművészet agyarországon (Kossuth Kiadó) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. A programok használata fejleszti az arányérzékelés, a képzelet, a pontosság, a formautánzás, a manipulációs és a rajzkészséget. Fejlődik a gyerekek térbeli tájékozódó képessége, kreativitása, tervező képessége, pontosság, a döntés és értékelés képessége. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 11. oldal

12 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök indkét programhoz nyomtató (lehet színes) szükséges, amivel kinyomtatható a gyerekek által kiválasztott, összeállított ház alakrajza, melyet kivágás után lehet összeragasztani. A program térhatásban is megmutatja a kész alakzatot, s még javíthatók a hibák. A pedagógus segítőtársként van jelen, figyeli a tanulók munkáját, segítséget ad a gyengébbeknek. A közlekedés kialakulása A kerék szerepének fontossága. Utazás a városban. Utazás vasúton Közlekedésbiztonság. 1 A témához kapcsolódó képek, Differenciált egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Közlekedés (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét. Differenciált munkában a tehetséges tanulóknak adható feladat. Háztartási eszközök Háztartási eszközök és biztonságos használatunk. 1 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. tanári prezentáció, egyéni és kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Segítség a háztartásban (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. : Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 12. oldal

13 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök : Differenciált munkában a tehetséges tanulóknak adható feladat. Lakóhelyi szolgáltatások 1 Az nterneten való keresé- Teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció. Gy sek bemutatása. nternet: (keresés témák szerint) nternet: (keresés témák szerint) nternet: A település honlapjának vizsgálata. A programok fejlesztik a rendszerező, megfigyelőképességet, a géphasználatot. Az nternet gyakorlati hasznosságának bemutatása konkrét példákon. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 13. oldal

14 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök 4. évfolyam Épített környezet Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 14. oldal

15 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Korszerű építmények: épületek, utak, alagutak, hidak, felüljárók, toronyházak, tornyok. A nagyvá- rosi élet. 2 A témához kapcsolódó ké- pek, bemutatók megmuta- tása. Egyéni és kiscsoportos 2-3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, egyéni és kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: Looney Tunes - Tapsi Hapsi kalandjai a Vadnyugaton (odern edia Service Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként munkához legalább 1 számí- tógép a teremben és nyomtató. Szoftver: Looney Tunes - Taz és Csőrike flúgos farmja (odern e- dia Service Kft.) Hardver: Számítógép: WN 95/ 98 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként önálló munkaállomás, diffe- renciált munkához legalább 1 számí- Szoftver: A világ 1000 csodája. - tógép a teremben és nyomtató. Találmányok és feltalálók / Lakások, épületek, építmények (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. Gyakorláshoz csoportonként önálló munkaállomás, diffe- renciált a teremben. A bemutatóhoz lehető- egy számítógép a teremben, leg kivetítővel. Szoftver: Építőművészet agyarországon (Kossuth Kiadó) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számító- gép a teremben, lehetőleg kivetítővel. nternet: ha/margithid (a argithíd újjáépíté- se) Hardver: A bemutatóhoz és a diffe- renciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 15. oldal

16 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A programok használata fejleszti az arányérzékelés, a képzelet, a pontosság, a formautánzás, a manipulációs és a rajzkészséget. Fejlődik a gyerekek térbeli tájékozódó képessége, kreativitása, terve- ző képessége, pontosság, a döntés és értékelés képessége. A két városépítő programhoz nyomtató (lehet színes) szükséges, amivel kinyomtatható a gyerekek által kiválasztott, összeállított ház alakrajza, melyet kivágás után lehet összeragasztani. A program térhatásban is megmutatja a kész alakzatot, s még javíthatók a hibák. Az nternetes oldal csak előzetes letöltés után ajánlott, illetve differenciált házi feladatnak az otthoni nternettel rendelkező gyerekeknek. Az anyagok vizsgálata A szerkezeti anyagok és szere- pük. Az üveg. A műanyagok. 1 A témához kapcsolódó ké- pek, bemutatók megmuta- tása. Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, differenci- ált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Üveg, tükör (nformania Digitalmedia Kft.) 32B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. nternet: sztori_hu.html (Üvegsztori, az üveg története) Hardver: A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét, növeli a szókincsüket, az olvasási, az eszköz és a géphasználat készségét fejleszti A komolyabb megfogalmazásokat tartalmazó CD-t a tanító bemutatásában ajánljuk, illetve a tehetséges tanulók differenciált foglalkoztatására. Az nternetes oldal csak előzetes letöltés után ajánlott, illetve differenciált házi feladatnak az otthoni nternettel rendelkező gyerekeknek. Az anyagok átalakítása Az alapanyag, a résztermék, a félkész termék, a termék, a hulladék és a melléktermék fogalma. 1 A témához kapcsolódó képek, Teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. nternet: (Hulladék unkaközösség Folyóirata) Hardver: A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 16. oldal

17 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét, növeli a szókincsüket. Az nternetes oldal csak előzetes letöltés után ajánlott, illetve differenciált házi feladatnak az otthoni nternettel rendelkező gyerekeknek. Hagyományos technológiák Hagyományos technológiák a ház körül és a kézművességben. 1 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Fonás, szövés, Segítség a háztartásban (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. A bemutatóhoz és a differenciált munkához egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Fejleszti a gyerekek megfigyelő és rendszerző képességét, növeli a szókincsüket. A komolyabb megfogalmazásokat tartalmazó CD-t a tanító bemutatásában ajánljuk, illetve a tehetséges tanulók differenciált foglalkoztatására. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 17. oldal

18 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök A modern közlekedés eszközei. Szárazföldi, vízi és légi közlekedés. Helyi és távolsági közlekedés. 1 A témához kapcsolódó képek, Egyéni és kiscsoportos 2 3 fő egy gépnél, teljes osztály a bemutatónál. Tanári prezentáció, egyéni vagy kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. Szoftver: A világ 1000 csodája. - Találmányok és feltalálók / Közlekedés (nformania Digitalmedia Kft.) 32 B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A bemutatóhoz egy számítógép a teremben, lehetőleg kivetítővel. Szoftver: anó Kaland / Kártyavár / Közlekedés (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN 3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz csoportonként a teremben. A programok a szabályfelismerő, koncentráló, megfigyelő és rendszerező képességet fejlesztik. Az önálló problémamegoldó képesség és az olvasási készség is fejlődik. Nagyon jó önálló és csoportmunkára egyaránt. Differenciált foglalkozást is lehetővé tesz. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. Az időjárásnak megfelelő öltözködés 1 Egyéni, vagy kiscsoportos (2 3 gyerek egy gépnél) Egyéni, kiscsoportos gyakorló feladatok, differenciált egyéni munka. Szoftver: anó Kaland / Gombdomb / Az időjárás (Profi - édia Kft.) Hardver: Számítógép: WN3.1/95 8B RA. Gyakorláshoz egyénenként, vagy csoportonként önálló munkaállomás, differenciált munkához legalább 1 számítógép a teremben. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 18. oldal

19 Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Fejleszti a gyerekek megfigyelő, képzelő és rendszerző képességét, növeli a szókincsüket, az eszköz, finommozgás és a géphasználat készségét fejleszti. smétlésnél hagyjuk a gyerekeket, hogy átlépjenek feladatokat, és megismételjék azokat, amelyek nem jól sikerültek. A lakásból elérhető legfontosabb szolgáltatások 1 Az nterneten való keresések bemutatása. Teljes osztály a bemutatónál, differenciált egyéni, vagy kiscsoportos munka. Tanári prezentáció, differenciált egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás. nternet: (keresés témák szerint) nternet: (keresés témák szerint) nternet: A település honlapjának megismerése A programok fejlesztik a rendszerező, megfigyelőképességet, a géphasználatot. Az nternet gyakorlati hasznosságának bemutatása konkrét példákon. Az nternetes oldal csak előzetes letöltés után ajánlott, illetve differenciált házi feladatnak az otthoni nternettel rendelkező gyerekeknek. Óratípusok: E: ellenőrző, : gyakorló, : ismétlő, rendszerező, : munkáltató, : új anyag 19. oldal

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 1. évfolyam... 2 A megismerési módszerek alapozása... 2 Az élettelen természet alapismeretei... 3 Az élő természet alapismeretei... 4 Testünk és életműködésünk... 5 Tájékozódási alapismeretek...

Részletesebben

Célok és feladatok HELYI TANTERV / ALSÓ TAGOZAT / TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1 4. ÉVFOLYAM TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1 4. ÉVFOLYAM A tantárgy célja fokozatosan feltárni a természetben és társadalomban élő ember

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök. 5. évfolyam... 2

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök. 5. évfolyam... 2 Tartalo 5. évfolya... 2 Az eber és környezete... 2 Anyagok és átalakításuk... 2 Háztartástan, életvitel... 3 Közlekedési iseretek... 4 Tervezés és építés... 4 6. évfolya... 5 Az eber és környezete... 5

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5 6. évfolyam... 1 Kommunikációs... 1 7 8. évfolyam... 3 Kommunikációs... 3 5 6. évfolyam Kommunikációs Társadalmi

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Szerző: olnár Péter Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus szközök Tartalom 5. évfolyam... 2 Éneklés... 2 Zenehallgatás... 3 Zenei olvasás-írás... 3 Zenei ismeretek... 4 6.

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tantárgy: ozgókép- és médiaismeret Tartalom 8. évfolyam... A változat... A mozgókép előzményei, a film és a mozi felfedezése...

Részletesebben

Technika és életvitel

Technika és életvitel Technika és életvitel 1 4. évfolyam Alapelvek A tantárgy célja olyan rendszerszemléletű gondolkodásmód célzatos és következetes kialakítása, amely fokozatosan feltárja a természetben és társadalomban élő

Részletesebben

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30.

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. Madárvárta. Tematika. Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI-14-0146. 1 Madárvárta Tematika Időszak: 2015. február 6 2015. június 30. 1. témakör: Tavaszi Madárles (Spring Alive) Cél: tudományos jellegű, azt életkori sajátosságoknak

Részletesebben

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL. 1-4. évfolyam

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL. 1-4. évfolyam TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam Célok és feladatok A technika és életvitel tantárgy a világ tapasztalati megismerésére és gyakorlati tudás szerzésére nyújt lehetőséget, egyben hozzájárul a tanulás

Részletesebben

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék

PROGRAMTERV. Ismeretanyag Módszerek Eszközök. Magyarázat szemléltetés játék. Magyarázat, szemléltetés, szituációs játék PROGRAMTERV Ismeretanyag Módszerek Eszközök 1. Bevezetés, tervismertetés, foglalkozások célja STOP Közlekedj okosan! 1-3. rész Átkelés az úttesten 2. A gyalogos közlekedéssel összefüggő legfontosabb rendőri

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5. évfolyam... 1 Tájékozódás a térképen, térképismeret... 1 Az időjárás és az éghajlat elemei... 2 A földfelszín változása...2 Környezetünk élővilága... 3 6. évfolyam... 4 Tájékozódás a térképen

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Tartalom 4. évfolyam... 2 Én és a családom... 2 Időjárás... 5 Étkezés... 7 Öltözködés... 9 Iskola... 12 Tágabb környezetünk... 15 Szabadidő, szórakozás... 18 1. oldal 4. évfolyam Én és a családom Bemutatkozás,

Részletesebben

Tanítási tervezet - vizsgatanítás -

Tanítási tervezet - vizsgatanítás - Tanítási tervezet - vizsgatanítás - Alapadatok: Az óra időpontja: 2015. november 10. 1. óra (8:00-8:45) Iskola: Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium Osztályterem: Földrajz szaktanterem (földszint)

Részletesebben

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM

TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM TISZA TÉMAHÉT TERVEZÉSI DOKUMENTUM A projekt címe Tisza Motto: Iskolánk: Tisza-parti Általános Iskola a név kötelez Időtartama témahét: 4 nap Célcsoport 5.a, 5.b osztály tanulói 3-3 csoportban Célja Kompetencia

Részletesebben

KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK MOBIL ALKALMAZÁS MOBILTARTALMAK

KÖZLEKEDÉSI ISMERETEK MOBIL ALKALMAZÁS MOBILTARTALMAK A gyalogos, kerékpáros, segédmotoros kerékpárvezető és kerekes székes közúti közlekedés szabályainak és viselkedési normáinak oktatásához önállóan feldolgozható digitális tartalom és módszertan az 5 12.

Részletesebben

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam Az oktatásnak mind társadalmi, mind gazdasági funkciója miatt alapvető szerepe van abban, hogy az európai polgárok megszerezzék azokat a kulcskompetenciákat, amelyek

Részletesebben

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1 A LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva különböző dinamikus (időben változó) ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott

Részletesebben

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek

ALAPADATOK. KÉSZÍTETTE Balogh Gábor. A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek PROJEKTTERV 1 ALAPADATOK KÉSZÍTETTE Balogh Gábor A PROJEKT CÍME Hálózati alapismeretek ÖSSZEFOGLALÁS Az első órán a tanulók megismerkednek a következő témákkal: hálózati alapfogalmak, a hálózatok használatának

Részletesebben

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév) TÁMOP 3.1.4-08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészetoktatási Intézmény (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI

Részletesebben

Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért

Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért Zöldbarátok óravázlat a környezettudatos nevelésért Tantárgy: Évfolyam: Téma: Tanóra időtartama: Nevelési cél: Oktatási cél: Felkészülés, előzetes munka: Rajz és vizuális kultúra 5. évfolyam Művészi alkotások

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tantárgy: ozgókép- és médiaismeret Tartalom 11. évfolyam A változat... 2 ozgóképnyelv... 2 A mozgóképi szövegek rendszerezése...

Részletesebben

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1

SZERZŐ: Kiss Róbert. Oldal1 A LOGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét használva különböző ábrákat tudunk rajzolni. A képek létrehozásához koordináta rendszerben adott alakzatok (kör, téglalap, szakasz, pont) meghatározó

Részletesebben

Természetismeret. 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton.

Természetismeret. 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton. Természetismeret 1. A természettudományos nevelés folyamatában történő kompetenciafejlesztés lehetőségei az alsó tagozaton. 1. Tervezzen egymásra épülő tevékenységeket az élő környezet megismerésére vonatkozóan!

Részletesebben

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat

Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat 4765 Csenger, Ady Endre u. 13-17.Tel.: 44/341-135, Tel./Fax.:341-806 www.csengeriskola.sulinet.hu E-mail:petofi-sandor@csengeriskola.sulinet.hu

Részletesebben

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat PROJEKTTERV 1. A projekt adatai: A projekt címe: A projekttervet készítette: A projekt megvalósításának helye: Tantárgy: Tantárgyi koncentráció: A víz szerepe az ember életében Víztakarékos megoldások

Részletesebben

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája

Dömsödi Széchenyi István Általános Iskola. Arany János Általános Iskolája FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT 2018.04.23 04.27. Beszámoló A témahét résztvevője: Iskolánk valamennyi tanulója. 130 fő tanuló 8 osztályból és 8 fő pedagógus valósította meg a témahét programjait. Időtartama:

Részletesebben

Öko-technika. 5-8. évfolyam. Célok és feladatok. A tantárgy feladatai az 5-8. évfolyamokon. Szűcs Sándor Általános Iskola

Öko-technika. 5-8. évfolyam. Célok és feladatok. A tantárgy feladatai az 5-8. évfolyamokon. Szűcs Sándor Általános Iskola Öko-technika Az öko-technika integrált tantárgy, mely a technika és életvitel tárgyat veszi alapul, meghagyva ennek teljes követelményrendszerét kiegészítve a környezeti nevelés egy- egy kapcsolódó részterületével.

Részletesebben

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola Tankönyv: Apáczai Kiadó Rajz és vizuális kultúra Minimum követelmények 1. évfolyam Képzelőerő, belső képalkotás fejlődése. Az életkornak megfelelő, felismerhető ábrázolás

Részletesebben

Programozásban kezdőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1

Programozásban kezdőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1 Milyen kincseket rejt az erdő? Kubu maci és barátai segítségével választ kapunk a kérdésre. A mesekönyv szerkesztése közben a tanulók megismerkednek a Scatch programozás alapjaival. Fejlődik problémamegoldó

Részletesebben

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN

A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2-2008-0010 A KÖRNYEZETTUDATOS MAGATARTÁS FEJLESZTÉSE AZ ELSŐ OSZTÁLYBAN Piarista Általános Iskola, Gimnázium és Diákotthon

Részletesebben

Projekt címe: Az új szakképzés bevezetése a Keményben. Projekt azonosítószáma: TÁMOP-2.2.5.B-12/1-2012-0052

Projekt címe: Az új szakképzés bevezetése a Keményben. Projekt azonosítószáma: TÁMOP-2.2.5.B-12/1-2012-0052 Projekt címe: Az új szakképzés bevezetése a Keményben Projekt azonosítószáma: TÁMOP-2.2.5.B-12/1-2012-0052 A tantárgy modulja: 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság A tantárgy címe: Munkahelyi egészség

Részletesebben

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN

PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN PROJEKTTERV HÁLÓZATOK A HÉTKÖZNAPI ÉLETBEN A kitöltéshez mintaként szolgálnak a Digitális Témahétre készült mintaprojektek, melyek a Digitális Témahét honlapjának Tudásbázisában érhetők el. ALAPADATOK

Részletesebben

Technika követelmény első félév 5. o.

Technika követelmény első félév 5. o. Technika követelmény első félév 5. o. Olyan ismeretekkel rendelkezzen, amelyek továbbfejlesztve alkalmasak legyenek a jövőbeni felhasználásra is. Olyan ismereteket, készségeket, képességeket, beállítódásokat

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Szerző: Nagyné Szendrői argit Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tartalom 1. évfolyam... 2 Kifejezés, képzőművészet... 2 Vizuális kommunikáció... 6 2. évfolyam...

Részletesebben

Német nyelv évfolyam

Német nyelv évfolyam Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem

Részletesebben

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása RAJZ TANTÁRGY 1. óra : Az európai népviseletek bemutatása A MODUL CÉLJA Az óra célja : Az egyes népviseletek jellegzetességeinek kiemelése, vizsgálatuk különböző szempontokból. Ruhadarabok funkciója az

Részletesebben

MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY

MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY MANNA - ZSÁLYALIGET - POGÁNY Napok Bentlakásos táboroztatás (6 nap / 5 éjszaka) Gyerekek és pedagógusok Egy turnusba 80 fő tanulót, velük 4 fő kísérőtanárt tud fogadni a Manna 6 fős tantestülete. Vigyázók

Részletesebben

1.számú melléklet. Projektleírás

1.számú melléklet. Projektleírás 1.számú melléklet Projektleírás PROJEKT CÍME CÉLCSOPORT RÉSZTVEVŐK KARÁCSONYI UTAZÁS Felső tagozatos osztályok Az osztályokban tanuló diákok Projektvezető Az osztályokban tanító pedagógusok IDŐTARTAM ÓRAKERET

Részletesebben

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK

TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett

Részletesebben

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016

Óratípusok. Dr. Nyéki Lajos 2016 Óratípusok Dr. Nyéki Lajos 2016 Bevezetés Az oktatási folyamatban alkalmazott szervezeti formák legfontosabb komponense a tanítási óra. Az ismeret-elsajátítás alapegysége a témakör. A tanítási órák felosztása,

Részletesebben

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

6. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 6. Óravázlat Cím: Információ és adatforrás feltárása, adatgyűjtés az internet segítségével, megadott szempontok alapján Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7. évfolyam (vagy felette) Témakör:

Részletesebben

AJÁNLÓ... 1 1. évfolyam... 2. Számtan, algebra... 24

AJÁNLÓ... 1 1. évfolyam... 2. Számtan, algebra... 24 AJÁNLÓ A számítógéppel támogatott oktatás megszünteti a tantárgyak közti éles határokat, integrálni képes szinte valamennyi taneszközt, így az információk több érzékszervünkön jutnak el hozzánk, a képességfejlesztés

Részletesebben

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység ódszertan Óratípus Eszközök Tartalom 5. évfolyam... 2 Élet az őskorban... 2 Az ókori Kelet világa...2 Ószövetségi történetek... 3 Az ókori görögök életéből...

Részletesebben

A foglalkozás céljának eléréséhez a következő tevékenységeket végezzük el:

A foglalkozás céljának eléréséhez a következő tevékenységeket végezzük el: A FOGLAKOZÁS ADATAI: SZERZŐ Kiss Róbert A FOGLALKOZÁS CÍME Dinamikus rajzolás robotképernyőn A FOGLALKOZÁS RÖVID LEÍRÁSA A LEGO MindStorms NXT/EV3 robot grafikus képernyőjét és programozási eszközeit használva

Részletesebben

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TECHNIKA Évfolyam:

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TECHNIKA Évfolyam: ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT Tantárgy: (helyi) Évfolyam: 1. - 4. Óraszámok Tantárgy Óraszám évfolyamonként 1. 2. 3. 4. Technika 1 1 1 1 Éves óraszám 36 36 36 36 Témakörök Tematikai egység címe: 1. 2. 3. 4. Család,

Részletesebben

Fejlesztı neve: VINCZÉNÉ CSETE GABRIELLA. Tanóra / modul címe: ALKALMAZZUK A SZIMMETRIÁT! SÍK- ÉS TÉRBELI TENGELYESEN TÜKRÖS ALAKZATOK ELİÁLLÍTÁSA

Fejlesztı neve: VINCZÉNÉ CSETE GABRIELLA. Tanóra / modul címe: ALKALMAZZUK A SZIMMETRIÁT! SÍK- ÉS TÉRBELI TENGELYESEN TÜKRÖS ALAKZATOK ELİÁLLÍTÁSA Fejlesztı neve: VINCZÉNÉ CSETE GABRIELLA Tanóra / modul címe: ALKALMAZZUK A SZIMMETRIÁT! SÍK- ÉS TÉRBELI TENGELYESEN TÜKRÖS ALAKZATOK ELİÁLLÍTÁSA 1. Az óra tartalma A tanulási téma bemutatása; A téma és

Részletesebben

Kerettanterv, Technika és életvitel tantárgy

Kerettanterv, Technika és életvitel tantárgy Kerettanterv, Technika és életvitel tantárgy Célok és feladatok Az életviteli ismeretek körébe tartoznak például a háztartástan, a szűkebb lakóhelyi környezet, a lakás és környéke, a kertgazdálkodás. Az

Részletesebben

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK 5. osztály KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK A SOKSZÍNŰ MATEMATIKA TANKÖNYVCSALÁD TANKÖNYVEIBEN ÉS MUNKAFÜZETEIBEN A matematikatanítás célja és feladata, hogy a tanulók az őket körülvevő világ mennyiségi

Részletesebben

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

www.dinasztia.hu Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is! Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer átfogó, komplex sorozat, mely az iskolaérettség szempontjából lényeges, összes képességet fejleszti: megfigyelés, összpontosítás, kitartás, problémamegoldó

Részletesebben

Állati Móka Egyhetes projekt

Állati Móka Egyhetes projekt Állati Móka Egyhetes projekt Megvalósítás helye: Sugovica Általános Iskola Projekt felelős: Pásztor Judit Ideje: 2014. október 14 október 18. Bevont tanulók köre: 4. osztály, alkalomszerűen az alsós napközis

Részletesebben

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS

5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS MATEMATIK A 9. évfolyam 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS KÉSZÍTETTE: VIDRA GÁBOR Matematika A 9. évfolyam. 5. modul: ARÁNYOSSÁG, SZÁZALÉKSZÁMÍTÁS Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja

Turizmus alapjai. tantárgy. helyi programja Turizmus alapjai tantárgy helyi programja Készült a tantárgy központi programja alapján 2013. A tantárgy tanításának célja: A turizmus alapjai tantárgy oktatásának alapvető célja, hogy a tanulók elsajátítsák

Részletesebben

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV. 5 8. évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV. 5 8. évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV 5 8. évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján Gárdonyi Géza Általános Iskola Érd Készült az APÁCZAI KERETTANTERVCSALÁD FELHASZNÁLÁSÁVAL

Részletesebben

Technika,életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-8.évfolyamon

Technika,életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-8.évfolyamon 2,013/14 Technika,életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-8.évfolyamon Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szeghalom 2013/14 Cél és feladatrendszer az 1.-4. évfolyamon A természetes

Részletesebben

A azonosító számú Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Szakmai idegen nyelv tantárgy

A azonosító számú Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Szakmai idegen nyelv tantárgy A 10046-12 azonosító számú Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó Szakmai idegen nyelv tantárgy 1. A 10046-12 azonosító számú, Szakmai idegen nyelv megnevezésű szakmai követelménymodulhoz

Részletesebben

Életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-4.évfolyamon

Életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-4.évfolyamon 2,013/14 Életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-4.évfolyamon Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Szeghalom 2013/14 Cél és feladatrendszer az 1.-4. évfolyamon A természetes és mesterséges

Részletesebben

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam)

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam) 1. oldal TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL HELYI SZAKTÁRGYI TANTERV (1-4. évfolyam) 2007 Az oktatásnak mind társadalmi, mind gazdasági funkciója miatt alapvető szerepe van abban, hogy az európai polgárok megszerezzék

Részletesebben

Differenciált tanulásszervezés

Differenciált tanulásszervezés Differenciált tanulásszervezés Összeállította: Reszeginé Erdélyi Beáta Szent Lőrinc Katolikus Általános Iskola - Mi volt ma az iskolában? - Semmi! Differenciálás 1. pedagógiai szemlélet-érzékenység 2.

Részletesebben

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3.

SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. SZAKMAI GYAKORLATOK SZERVEZÉSE COMENIUS CAMPUS MELLÉKLET AZ ÚTMUTATÓHOZ T A N Í T Ó SZAK GYAKORLATVEZETŐK és HALLGATÓK RÉSZÉRE 3. félév tanegység: Pedagógiai megfigyelés 1. - Fókuszban a tanuló (kiscsoportos

Részletesebben

http://www.physicsbox.com/indexrobotprogen.html http://www.kongregate.com/games/coolio_niato/lighbot-2-0?ref=search

http://www.physicsbox.com/indexrobotprogen.html http://www.kongregate.com/games/coolio_niato/lighbot-2-0?ref=search INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK

AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ OFI KÍNÁLATA TERMÉSZETTUDOMÁNYOK MATEMATIKA FIZIKA BIOLÓGIA FÖLDRAJZ KÉMIA Az OFI kínálata - természettudományok Matematika Matematika Ajánlatunk:

Részletesebben

OM azonosító: 201573 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK. angol, német, Emelt óraszámban angol nyelv oktatása. 20

OM azonosító: 201573 GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOK. angol, német, Emelt óraszámban angol nyelv oktatása. 20 Az iskola neve: Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda Címe: 5200 Törökszentmiklós, Almásy út 1. Telefon/fax: 06-56/390-002 E-mail: tmbercsenyi@gmail.com Igazgató: Kocsis

Részletesebben

HOGYAN TÖLTSÜK AKÍTVAN A SZABADIDŐNKET?

HOGYAN TÖLTSÜK AKÍTVAN A SZABADIDŐNKET? HOGYAN TÖLTSÜK AKÍTVAN A SZABADIDŐNKET? Sportol a család mozgáslehetőségek az iskolán kívül ÉVFOLYAM: 3 6. TANÁRI SEGÉDLET TANÁRI SEGÉDLET A TÉMA FELDOLGOZÁSÁHOZ ÉVFOLYAM: 3-6. AZ ÓRA TÉMÁJA: Sportol a

Részletesebben

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN Készítette: Adorjánné Tihanyi Rita Innováció fő célja: A magyar irodalom és nyelvtan tantárgyak oktatása

Részletesebben

Beszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait.

Beszámoló. 1. A gyerekek legyenek tisztában azzal, hogy az egészség kincs. 2. Ismerjék meg az ásványi anyagok fontosságát és azok fő forrásait. Kárpáti János Általános Iskola és AMI, Gyenesdiás FENNTARTHATÓSÁGI TÉMAHÉT: 2018.04.20. 2018.04.26. Beszámoló I. A témahét résztvevője: A gyenesdiási Kárpáti János Általános Iskola és Alapfokú Művészeti

Részletesebben

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018 LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018 1. A munkaközösség tagjai: Jantos Szilvia Mikulás Rolandné Vassné Técsy Edit 2. Éves munkaprogram: Szeptember OKTV nevezés (szept. 22.) versenyek

Részletesebben

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

7. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 7. Óravázlat Cím: Információk feltöltése, biztonságos, jogszerű megosztása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület Innovációnkban egy olyan projektet szeretnénk bemutatni, amely a nyelvi órákon modulként beiktatható

Részletesebben

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze.

Feladataink, kötelességeink, önkéntes és szabadidős tevékenységeink elvégzése, a közösségi életformák gyakorlása döntések sorozatából tevődik össze. INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK 2018/ FÉLÉV. 1. hét Szervezési feladatok. Tematika, követelmények.

KÖVETELMÉNYEK 2018/ FÉLÉV. 1. hét Szervezési feladatok. Tematika, követelmények. KÖVETELMÉNYEK 2018/19. 1. FÉLÉV A tantárgy kódja: BOV1114 A tantárgy neve: Matematikai nevelés és módszertana II. Kredit: 3 Kontakt óraszám: 2 óra/hét Féléves tematika: 1. hét Szervezési feladatok. Tematika,

Részletesebben

Informatika témavázlatok. 4. évfolyam

Informatika témavázlatok. 4. évfolyam Informatika témavázlatok 4. évfolyam 1. óra Ismétlés tanévi aktualitások Balesetvédelem baleset megelőzés. Mit tanultunk az elmúl időszakban Miről tanulunk az idei tanévben Felszerelések Munkarend 1. Mi

Részletesebben

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK!

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK! Matematika A 9. szakiskolai évfolyam 1. modul GONDOLKODJUNK, RENDSZEREZZÜNK! MATEMATIKA A 9. szakiskolai évfolyam 1. modul:gondolkodjunk, RENDSZEREZZÜNK! Tanári útmutató 2 A modul célja Időkeret Ajánlott

Részletesebben

KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet)

KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) KÖZLEKEDJ BIZTONSÁGOSAN! (Témahét tervezet) 1. NARRATÍV BEVEZETÉS A témahét címe Közlekedj biztonságosan! Intézmény Felsbüki Nagy Pál Általános Iskola és Vendéglátóipari Szakiskola Bük 2. NARRATÍV BEMUTATÁS

Részletesebben

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Klasszikus zene műfaj (8-16.

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Klasszikus zene műfaj (8-16. TÁMOP 3.1.4-08/2 2008-0085 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben HAMMIDO Alapfokú Művészeti Iskola (6722 Szeged, Kossuth L. sgt. 23.) ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS

Részletesebben

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály Általános iskola 7. osztály A tanuló értse az éghajlati övezetek kialakulásának okait és a biomok összetételének összefüggéseit az adott térségre jellemző környezeti tényezőkkel. Ismerje a globális környezetkárosítás

Részletesebben

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! A mi iskolánk Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket! Minden család életében fontos esemény az iskolaválasztás és a beiratkozás. Döntésük megkönnyítéséhez szeretnénk

Részletesebben

SZKA_101_22 Tudod-e, hol van? A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

SZKA_101_22 Tudod-e, hol van? A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. SZKA_101_22 Tudod-e, hol van? Én és a világ A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM tanári tudod-e, hol van? 1. évfolyam 237 MODULVÁZLAT Tevékenységek

Részletesebben

8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez,

8. Óravázlat. frontális, irányított beszélgetés. projektor, vagy interaktív tábla az ismétléshez, 8. Óravázlat Cím: Letöltés, a letöltött anyagok felhasználása Műveltségi terület / tantárgy: Informatika Évfolyam: 7-8. évfolyam (vagy felette) Témakör: Az információs társadalom/ Az információkezelés

Részletesebben

HELYI TANTERV / INFORMATIKA

HELYI TANTERV / INFORMATIKA Célok és kompetenciák Alap és legfontosabb cél INFORMATIKA TANTERV A GIMNÁZIUM 9. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A tanuló képes legyen a modern információs társadalom előnyeit kihasználni, veszélyeit kikerülni. Legyen

Részletesebben

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet 1. osztály Alkalmazott informatika Tanmenet TANÉV: ÉVI ÓRASZÁM: 37 ÓRA HETI ÓRASZÁM: 1 ÓRA......... igazgató munkaköz. vez. tanító SZEPTEMBER 1. Baleset- és munkavédelmi oktatás, lateralitás, (4.) * 2.

Részletesebben

Hulladéktan - A szelektív hulladékgyűjtés módszerei. A hulladékudvarok. a lomtalanítási akciók során sem szállít

Hulladéktan - A szelektív hulladékgyűjtés módszerei. A hulladékudvarok. a lomtalanítási akciók során sem szállít Hulladéktan - A szelektív hulladékgyűjtés módszerei A téma tartalma: A hulladékudvarban gyűjthető hulladékok A hulladékudvarok kialakítása Hulladékudvar példák Egy hulladékudvar Budapesten Kapcsolódó témák:

Részletesebben

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN

A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN A Tanév itt kezdődik! EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET A NAT-BAN ÉS A KERETTANTERVEKBEN Egy kis ismétlés Nemzeti alaptanterv EMBER ÉS TERMÉSZET MŰVELTSÉGTERÜLET (II.3.5) A, Alapelvek, célok Természettudományos

Részletesebben

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor

Matematika A 9. szakiskolai évfolyam. 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK. Készítette: Vidra Gábor Matematika A 9. szakiskolai évfolyam 16. modul EGYBEVÁGÓSÁGOK Készítette: Vidra Gábor MATEMATIKA A 9. SZAKISKOLAI ÉVFOLYAM 16. modul: EGYBEVÁGÓSÁGOK TANÁRI ÚTMUTATÓ 2 A modul célja Időkeret Ajánlott korosztály

Részletesebben

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv

Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv TÉA- ÓA- Z 1-2 TATAO FOGAA, TÉNYÉG, ÓDZ FADAT A magyar ábécé kis- és nagybetűinek felismerése nyomtatott és kézírásos formában. A magyar ábécé kis-

Részletesebben

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek

Közlekedési ismeretek szakkör. éves munkaterve. a 2013/14-es tanévre. A résztvevő korosztály: 10-11 éves, alsó tagozatos, 4. osztályos gyermekek Közlekedési ismeretek szakkör éves munkaterve a 2013/14-es tanévre A szakkör helyszíne: Hosszúpályi Irinyi József Általános Iskola 4274, Hosszúpályi, Szabadság tér 30. A szakkör elnevezése: Közlekedési

Részletesebben

Közzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német

Közzétételi lista. német 4 fő nemzetiségi. nemzetiségi tanító főiskola tanító-magyar, német Közzétételi lista A Hetvehelyi Általános Iskola a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet 23. (3) bekezdése alapján nyilvánossá teszi a törvényi előírásban meghatározott adatait: I. A pedagógusok iskolai

Részletesebben

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály INFORMATIKA Az informatika tantárgy ismeretkörei, fejlesztési területei hozzájárulnak ahhoz, hogy a tanuló az információs társadalom aktív tagjává válhasson. Az informatikai eszközök használata olyan eszköztudást

Részletesebben

1 tanóra hetente, összesen 33 óra

1 tanóra hetente, összesen 33 óra Művelődési terület Tantárgy Óraszám Évfolyam Ember és társadalom Regionális nevelés 1 tanóra hetente, összesen 33 óra nyolcadik Iskolai végzettség ISCED 2 Tanítási nyelv Ez a tanmenet a Szlovák Köztársaság

Részletesebben

TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA

TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA TÁMOP-3.3.13-13/1-2013-0001 Eötvös József Program Pedagógiai-szakmai szolgáltató intézet fejlesztése és Projektháló TEMATIKA 30 órás közösségi mezőgazdasági pedagógus-továbbképzéshez zöldségtermesztés,

Részletesebben

Kéz a kézben a digitális világban

Kéz a kézben a digitális világban Újfehértói Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Kéz a kézben a digitális világban A Digitális világ tanára pályázatra Margitai Istvánné 2014 Bevezető Az általános iskola harmadik évfolyamán informatika

Részletesebben

A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1.

A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1. A SZÓFAJOK ÖSSZEFOGLALÁSA 1. Műveltségi terület: Magyar nyelv és irodalom Tantárgy: magyar nyelv A tanulási-tanítási egység témája: Nyelvi szintek: A szófajok Az óra címe, témája: A szófajok összefoglalása

Részletesebben

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15.

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont. Helyi tanterv. Informatika. készült. a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. 1 Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Informatika készült a 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet 5-8./2.2.15. alapján 5-8. évfolyam 2 5-8. évfolyam Az informatika tantárgy ismeretkörei,

Részletesebben

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT 5 7. évfolyam A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 5 6. évfolyamon az, hogy az 1 4. évfolyamon történő irányított játékos cselekvések során

Részletesebben

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN

A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 A FELFEDEZTETŐ TANULÁS ELEMEI EGY KONKRÉT MODUL AZ ÖVEGES PROFESSZOR KÍSÉRLETEI KERETÉBEN Tóth Enikő Debreceni Gönczy

Részletesebben

Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Miskolc BESZÁMOLÓ

Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Miskolc BESZÁMOLÓ BESZÁMOLÓ A témahét résztvevője: az Avastetői Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 3/1.. osztályának valamennyi tanulója (27 fő) és pedagógusa (Kőfalvyné Tomory Zsuzsanna, Montovayné Igaz Gabriella).

Részletesebben

54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő

54 761 02 0010 54 01 Gyermekotthoni asszisztens Gyermekgondozó-nevelő A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,

Részletesebben

OKTATOTT IDEGEN NYELV

OKTATOTT IDEGEN NYELV Az iskola neve: Bercsényi Miklós Katolikus Gimnázium és Kollégium, Általános Iskola, Óvoda Címe: 5200 Törökszentmiklós, Almásy út 1. Telefon/fax: 06-56/390-002 E-mail: tmbercsenyi@gmail.com Igazgató: Kocsis

Részletesebben

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam TANMENET Szövegértés-szövegalkotás Vissza a meséhez! 5.évfolyam Készítette: Jóváhagyta: Benedekné Juhász Katalin szaktanár Gubáné Csánki Ágnes igazgató Gödöllő, 2010. január 3. óra tananyag feladat cél

Részletesebben

5. évf. Technika, életvitel és gyakorlat. 5. évfolyam

5. évf. Technika, életvitel és gyakorlat. 5. évfolyam 5. évf. Technika, életvitel és gyakorlat 5. évfolyam A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 5. évfolyamon az, hogy az 1 4. évfolyamon történő irányított játékos cselekvések során

Részletesebben