MAGYAR NYELVI FELADATLAP a 8. évfolyamosok számára

Átírás

1 8. évfolym MNy1 feldtlp MAGYAR NYELVI FELADATLAP 8. évfolymosok számár jnuár :00 ór NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: Tolll dolgozz! Ügyelj küllkr! A feldtokt tetszés szerinti sorrenden oldhtod meg. A megoldásr összesen 45 pered vn. Az utolsó (10.) feldtr leglá peret szánj! Jó munkát kívánunk! jnuár 20.

2 8. évfolym MNy1 feldtlp / 2 1. A megdott szótgok felhsználásávl lkoss 2 2 szót z utsításnk megfelelően! A hiás válszokért pontlevonás jár. NYA RÓ LÓ TA KA két szótgos szvk: három szótgos szvk: Lásd el vág szót megfelelő igekötővel úgy, hogy keletkezett szó következőket jelentse: A) ngyzol, disekszik:... B) szó szerint megtnul:... C) rögtön válszol:... D) esp:... E) elkezd: Melyik hngultjel felel meg leginká z lái kifejezések mellé? Írd rjz etűjelét szólás melletti pontvonlr! Egy pontvonlr sk egy etűt írhtsz. Vigyázz, két etűt nem kell sehov írnod! sír, mint záporeső:... töri fejét:... potyognk könnyei nevetéstől:... A) B) C) D) E) jnuár 20.

3 8. évfolym MNy1 feldtlp / 3 4. A kommunikáió során sokszor nem pontosn zt mondjuk, mint mit gondolunk. Alkítsd át következő mondtokt eszélő vlódi szándékát kifejező mondtokká! mondt péld: Kinyitnád z lkot? ) Most pedig kitkrítod szoádt. eszélő vlódi szándék Nyisd ki z lkot! ) Ugye nem kérsz tö fgylltot? ) Azt hiszed, hogy ez vies volt? 5. Olvsd el figyelmesen Weöres Sándor Kíni templom ímű versét, mjd válszolj rá vontkozó kérdésekre! Szent fönn Négy mjd kert lenn fém mély ő tág seng: sönd lom: éj Szép, leng, tárt jő, Jó, mint zöld kék Hír, hült szárny, árny. Rng, hng. d ) Milyen irányn kell olvsni vers szvit? Válszodt indokold is! ) Milyen közös jellemzője vn vers szvink?... ) A vers z lái metforákkl 2 foglmt fejez ki. A kifejezések mellé írd ki versől hozzájuk trtozó 2 foglmt! kék árny:... tárt zöld szárny:... d) Húzd lá zt z állítást, melyik igz versre! A) A versen sk keresztrímek vnnk. B) A versen ninsenek rímek. C) A versen tlálhtók páros rímek jnuár 20.

4 8. évfolym MNy1 feldtlp / 4 6. Olvsd el figyelmesen következő szöveget, mjd oldd meg feldtokt! Szerized z édi nyelvet? (1) A mi mgyr nyelvhsznált egyik legismerte és leginká vissztetsző jelensége z édi, husi, unsi st. típus trtozó szvk elterjedése és hsznált. A mozglom ellen rengetegen lépnek fel, nyelvművelők és likusok egyránt. Mi lehet kifogás fenti szályosn működő, főneveket (ni ndrág, üsi üdítő), mellékneveket (édi édes, husi húsos) és z igéket (pl. esomiz esomgol, szeriz szeret) egyránt érintő jelenséggel szemen? A leggykori indokok z igénytelenség, gyerekesség, mézesmázosság, nyelvi romlás. Ám lehet, hogy fenti szósoport felett túl könnyen törnek pálát z ellenzők. d e f g (2) A szvk képzéséen semmi hunutság nins: eszélő vlhol z első szótg htárán elnyisszntj szót (pl. kr-ásony), mjd hozzáiggyeszti z -i képzőt (kri). Sőt, nem is feltétlenül z -i-t, mivel válszték ngyo. A végződés lehet pl. -i: rui (ruh), tüni (tündéri), -si: szemsi (szemüveg), telsi (telefon) vgy -szi: tüdőgyuszi (tüdőgyulldás). Ugynz szó tö mindent is jelenthet gondoljunk sk uki (ukros/ rnyos/ukrászd) vgy vili (világos/villmos) szópárokr. (3) A fent említett típus trtozó szvk közül néhány minden mgyr emer szókinséen enne vn. Hiszen szinte iztos, hogy mindenki hsznált már z lái szvk vlmelyikét: soki (sokoládé), mozi (mozgóképszínház), süti (sütemény). Ezek már teljesen evett, úgynevezett szótári lkok. E szvk legtermészetese és legismerte hsználti köre gyereknyelvé. A gyermekek szeretik játékosságot, multságos hngzást, rövid, könnyen érthető szvkt. Az ide trtozó szvk mind kpsolódnk gyerekek világához: ölsi (ölsőde), hugi (húg), isi (iskol), nyuszi (kisnyúl), ovi (óvod). A szknyelveken szintén meglepően mgs z ilyen típusú szvk szám. Ilyenek pl. z informtiká trtozó monsi (monitor), noti (noteszgép) vgy proi (proesszor), sőt roppnt férfis rendőri nyelvől sem hiányoznk: iri (helyszíni írság), őrmi (őrmester), szoli (szolgált). Céljuk minden eseten rövidítés, esetleg feszültségoldás de hivtlos helyzeten természetesen sosem fordulnk elő jnuár 20.

5 8. évfolym MNy1 feldtlp / 5 (4) Vjon miért nnyir zvró ez fjt nyelvhsznált? Miért élyegzi meg közvélemény? A válsz roppnt egyszerű: nem szvkkl vn prolém, hnem mgávl stílussl. A plázás ifjúsági nyelvre ugynis nem supán z -i képző kiemelt szeretete, hnem pl. egyes kifejezések (kivi vok kívánsi vgyok, non ngyon ) túlzott hsznált, jellegzetes hnghordozás, eszédstílus (ffektálás, hdrás), öltözködés, zenei ízlés, sőt életform jellemző. A rosszllás ennek stílusnk, illetve stílus teremtőinek és követőinek szól. Engem is zvrt, mikor z egyik ismerősöm megkérdezte: N, mi volt krsi jsi? Azz krásonyi jándék. ( ) A ikk melyik két ekezdésének lehetne dni következő límeket? A két ekezdés számát írd megfelelő pontsorr! A) Így eszélünk mi:... B) Hogyn hozunk létre édi szvkt?... ) Döntsd el, hogy igzk vgy hmisk-e z lái állítások! Krikázd e helyes válszt! A) A felnőtt férfik egyáltlán nem hsználják z édi nyelv szvit. IGAZ HAMIS B) A közvélemény megélyegzi z összes -i kisinyítő képzős szó hsználtát. IGAZ HAMIS C) Az ellenzőket nem sk jellegzetes szóhsznált zvrj. IGAZ HAMIS ) Az 1. ekezdés végén szerepel pálát tör felette szólás. Mi jelentése?... d) Ahogy olvshttuk, z édi nyelv szvir jellemző töértelműség. Mit érthet pl. szoli szó ltt z, ki rnulni vágyik, illetve egy rendőr? ki rnulni vágyik:... rendőr:... e) A 4. ekezdés végén ikk írój hoz egy személyes példát is. Vjon miért zvrt őt, mikor egy ismerőse megkérdezte tőle, hogy N, mi volt krsi jsi? jnuár 20.

6 8. évfolym MNy1 feldtlp / 6 Lkfi János egyik versének két versszk is ezt z édi nyelvet figurázz ki. Olvsd el figyelmesen, mjd oldd meg feldtokt! Lkfi János: Véletlen (részletek) [ ] koviui pörivel kedvenem lekipli sokivl jj vétkeztem [ ] vidikzi zsin víkendem sörizi telimet véletlen ( f) Minek rövidítése 3. versszkn koviui pörivel és lekipli? koviui pörivel:... lekipli:... g) Írj egy példát versől rr, hogy z édi nyelv z igéket is érinti! Az édi ige: 7. Egészítsd mondtokt z lái, kiejtés szerint megdott szvk helyesen írt lkjávl! ) jáunk Mi esténként testvéreimmel társsjátékot... M délután ne... társsjátékkl! ) sújt Aki eteg, ne emeljen nehéz...! Sjnos z árvíz szinte minden éven... minket. d e f ) fojt Úgy... előle szó, hogy nem győztük hllgtni. Ez sűrű füst szinte meg..., lig kpok levegőt. d) kiált Kti... z erkélyre, hogy láss z érkező vendégeket. Aki ngyot..., zt jon meg lehet hllni. e) fogj A törökök... megszökött váról. Kti erősen... nyukáj kezét. f) küld Az üzenetet idően... el! Kti minden nyrlásról... képeslpot ngymmájánk jnuár 20.

7 8. évfolym MNy1 feldtlp / 7 8. ) Egészítsd ki z lái újsághírt zárójelen megdott mondtrészekkel! A eírndó szvkt z lái listáól válszthtod ki, de neked kell őket megfelelő toldlékkl ellátnod! Vigyázz, két szót nem kell felhsználnod! A eírhtó szvk ( megfelelő toldlékok nélkül): társság ez kiál érlet hngos menekül Egy férfi villmoson rátj... krt mgát igzolni. (eszközhtározó) Az... felfedező ellenőrrel... (tárgy) (módhtározó)... férfit végül rendőrök fékezték meg. (minőségjelző) ) Húzd lá z lái igék közül zokt, melyek kijelentő és felszólító módúk is lehetnek! nézzük hord fújom moss hgyj legyen 9. Vn, mikor egy szólást vgy közmondást egy másik nyelv teljesen máshogy fejez ki, mint mgyr. Ilyen idegen állndósult szókpsoltokt dtunk meg szó szerinti mgyr fordításn. Írd melléjük nekik leginká megfelelő mgyr mondt etűjelét! Vigyázz, hármt nem kell sehová írnod! z idegen szólás/közmondás szó szerinti fordítás leginká megfelelő mgyr mondt etűjele ) Még h mjom selyeme is öltözik, mjom mrd. ) Csukott száj nem mennek legyek. ) Miután meglopták, ezárj z jtót. A) Mdrt tolláról, emert rátjáról. B) Nem ruh teszi z emert. C) Eső után köpönyeg. D) H hllgttál voln, öls mrdtál voln. E) Szemtelen, mint pii légy. F) Ajtóstul ront ház jnuár 20.

8 8. évfolym MNy1 feldtlp / Egyes iskolákn tnulóknk kötelező egyenruhát viselniük, míg máshol nins ilyen szály mondtos foglmzásodn lkítsd ki álláspontodt, és írj leglá 2 2 érvet, mely z iskoli egyenruh kötelezővé tétele mellett, illetve ellene szól! Figyelem! A 4 mondtnál rövide foglmzás nem értékelhető! d e jnuár 20.