EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL"

Károly Biró
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL Kérdőív specifikus szektorok részére Az európai EMCOSU (Együttműködés elősegítése a magánszféra szereplői és a felsőoktatási intézmények között) projektet a Ljubljana Egyetem koordinálja. A projekt különböző EU-s országok tanulmányait foglalja magában és erősíti az oktatási tevékenységek és a diplomások foglalkoztathatósági igénye közötti kapcsolatot, valamint fejleszti a felsőoktatással való együttműködést. További információkért látogasson el a honlapra. KÉRJÜK, CSAK ARRA A SZEKTORRA VAGY SZERVEZETRE VONATKOZÓAN ADJON VÁLASZT, AMELYET AZ A SZEKCIÓBAN LEÍR (A2B ÉS A2C)! Amennyiben nem biztos a pontos válaszban, kérjük, legjobb tudása szerint válaszoljon! Adatvédelmi feltételek A papír alapon vagy on-line módon a kérdőívben kapott információkat bizalmasan kezeljük és csak a kutatás céljaira használjuk fel. A válaszokat nem kötjük nevekhez, illetve címekhez, csak a jövőbeni kutatások miatt kérjük ezeket az adatokat. Valamennyi résztvevő ország a saját nemzeti jogszabálya alapján jár el a személyes adatok védelme és felhasználása területén. Az Európai Közösség tagállamaiban, a nemzeti jogszabályozás a Bizottság 95/46/EC irányelvét követi: a személyes adatok feldolgozása vonatkozásában az egyének védelméről és az ilyen adatok szabad áramlásáról. További információ a következő honlapon található: Mielőtt a kutatás eredményeit és az EMCOSU kiadványt publikálnánk, minden adatot (lakóhely, szervezet neve, stb.) törlünk az adatbázisból, ami közvetetten azonosíthatná a válaszadót vagy szervezetet. Az EMCOSU adatai alapján készülő kiadványok soha nem tartalmaznak olyan információt, amely azonosíthatná az egyéni válaszadót vagy szervezetet. Időben való hozzáférés az EMCOSU eredményeihez a válaszadók számára Az EMCOSU eredményeihez minden résztvevő számára megfelelő időben biztosítunk hozzáférést egy közvetlen link elküldésével. A kérdőívet az EMCOSU konzorcium dolgozta ki a következő projektek elemeit felhasználva: a) tanulmány a felsőoktatási intézmények és a magán, illetve állami szektorok együttműködéséről (2011) - A Müncheni Egyetem Alkalmazott Tudományok tanszéke által kivitelezett, Európai Bizottság által finanszírozott b) HEGESCO projekt (Útmutató az egyetem, mint a stratégiai kompetenciák generátorai számára) - Ljubljana Egyetem által koordinált, Lifelong Learning Programme által finanszírozott c) Alice Lam professzor elmélete alapján (Royal Holloway, Londoni Egyetem) Emerging Modes of Cooperation between Private Sector Organisations and Universities (EMCOSU) "With the support of the Lifelong Learning Programme of the European Union"

2 A: Szervezeti felépítés és munkaerőfelvételi gyakorlatok A1 Hányan dolgoznak a szervezeténél, illetve amennyiben releváns, a telephelyén? Telephely Teljes szervezet ,000 or more 1,000 or more Nem releváns, csak egy telephely A2a A2b Melyik gazdasági szektor(ok)hoz tartozik? A legtöbb jelentős gazdasági ágazathoz Bizonyos szektorok (kérem, pontosítsa; több válasz is lehetséges) Mezőgazdaság, vadászat, erdészet és halászat Gyártás Villamosság, víz és gáz ellátás Építőipar Kereskedelem, gépjárműjavítás Hotelek és éttermek Szállítás, raktározás IT technológia Üzletviteli, egyéb vezetési tanácsadás Közösségi, társadalmi és személyes szolgáltatások Egyebek Nevezzen meg egy szektort amelyben Ön szerint a felsőoktatási intézmények és vállalkozások kapcsolata fejlett. (Kérjük, a válaszát erre a szektorra vonatkozóan adja meg): A2c JEGYZET Ön szerint, milyen méretű vállalkozásoknál fejlett a felsőoktatási intézmények és vállalkozások kapcsolata? kis és közép vállalkozások (250 munkavállalóig) nagy vállalatok (több mint 250 munkavállaló) mindkettő KÉRJÜK, AZ ALÁBBI VÁLASZAIT CSAK AZ A SZEKCIÓBAN LEÍRT SZEKTOROKRA VONATKOZÓAN ADJA MEG! (A2B ÉS A2C) A3 A szektorokban meghatározott szervezetek milyen gyakran alkalmazzák a következő toborzási eszközöket friss diplomások alkalmazásához? Egyáltalán nem Nagyon gyakran a. Újsághirdetéseken keresztül b. Munkaügyi kirendeltségeken keresztül c. Munkaközvetítőn keresztül d. Interneten keresztül e. Gyakornoki programon keresztül f. Személyes kapcsolatokon keresztül g. Felsőoktatási intézmény segítségével h. Egyéb: 2

3 A4 Tapasztalatai szerint az alábbi képességekkel milyen mértékben rendelkeznek a végzett hallgatók? Egyáltalán Teljes mértékben nem a. Jártasak a szakmájukban b. Képesek idegen nyelven dolgozni c. Szociális kompetenciák d. IT készségek B: Egyetemek-Üzleti világ együttműködése, Motivációk és akadályok B1 Mennyire szorosan működnek együtt az azonosított szervezetek és az egyetemek között az alábbi területeken? Egyáltalán nem Teljes mértékben a. Kutatás-fejlesztés (K&F) pl. nemzetközi projektek, kutatások b. Felsőoktatási oktatók mobilitása képzés vagy kutatási tevékenység biztosítása számukra az Ön szervezeténél.. c. Hallgatók mobilitása pl.: közvetlen toborzás, gyakornoki programok d. Tananyagfejlesztés beleértve a felsőoktatási intézmény előadásait e. Felnőttképzés, tréningek és egyéb rövid kurzusok illetve Life Long Learning tevékenységek f. Egyebek: B2 Válasszon három együttműködési formát a fenti listából, amelyeket fontosnak tart a felsőoktatási intézmények és a meghatározott szektorban szereplő szervezetek jövőbeni együttműködése szempontjából (például 1 e 2 a 3 c, ahol az 1 a legfontosabb módot jelöli.) B3 Kérem, jelölje be melyik állítás jellemzi legjobban a felsőoktatási intézmények-egyetemek együttműködését az meghatározott szektorban. A felsőoktatási intézményeknek és a vállalkozásnak különállónak/elkülönülve kellene maradni Az együttműködést csak a tudományos kutatásra korlátoznánk. Az együttműködés alapvető fontosságú a kutatás-fejlesztés szempontjából. A felsőoktatási intézmény és vállalkozás együttműködését fejleszteni kell közös pályázatokkal és kereskedelmi együttműködéssel. 3

4 B4 Véleménye szerint, milyen mértékben kellene változtatniuk a felsőoktatási intézményeknek, hogy erősítsék az együttműködést a szervezetekkel? Egyáltalán Teljes mértékben nem a. Gyakorlatorientáltabb oktatás b. Szakmai gyakorlatok növelése c. A pénzügyi rendszerük fejlesztése d. Hangsúlyozni a rövidtávú készségfejlesztést e. Hangsúlyozni a hosszú távú készségfejlesztést f. Nemzetközi együttműködések támogatása g. Hangsúlyosan kezelni a kutatás-fejlesztést h. Nagyobb hangsúly helyezni az alkalmazott kutatásra i. Stratégiai együttműködés az üzleti világgal B5 Milyen gyakran vesznek részt a meghatározott szektorban lévő szervezetek a következő felsőoktatási tevékenységekben? Egyáltalán nem Nagyon gyakran a. Felsőoktatási oktatók részvétele a vállalati testületekben b. Üzletemberek részvétele az felsőoktatási intézmények testületeiben c. Részvétel az öregdiák hálózat tevékenységeiben d. Együttműködés a felsőoktatási karrier irodákkal e. Együttműködés olyan intézményekkel, amelyek a felsőoktatás és vállalkozások együttműködésére fókuszálnak f. Együttműködés inkubátorházakkal új vállalkozások létrehozásáért g. Üzletemberek részvétele a tanulási, oktatási illetve kutatási tevékenységekben h. Egyéb (mégpedig): 4

5 B6 Az alábbi állítások mennyire segítik elő a szervezetek együttműködését a felsőoktatási intézményekkel? Egyáltalán nem Teljes mértékben a. Meglévő közös érdekek b. Pénzügyi források a közös munkavégzéshez c. Felsőoktatási intézmények rugalmassága d. Felsőoktatási intézmények érdekeltsége a gyakorlati tudás megszerzésében e. Hozzáférés a felsőoktatási intézmények kutatásfejlesztés eredményeihez f. A felsőoktatási intézmény közeli földrajzi elhelyezkedése g. Meglévő, kölcsönös bizalom és elkötelezettség h. Kiemelt kapcsolat a felsőoktatási intézményekkel i. Egyéb (kérkük, nevezze meg!): B7 Mennyire relevánsak az alábbi problémák az felsőoktatási intézmények és vállalkozások együttműködésének szempontjából? Egyáltalán nem Teljes mértékben a. A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások különböző módon kommunikálnak, és más nyelvet beszélnek b. Különböző időhorizontok az egyetemek és vállalkozások között c. Különböző motivációk és értékrendek a felsőoktatási intézmények és vállalkozások között d. Nehéz megtalálni a megfelelő személyt a felsőoktatási intézményen belül e Bürokrácia a felsőoktatási intézményen belül, illetve kívül f. A felsőoktatási intézmények nyilvánossá akarják tenni a bizalmas kutatási eredményeket g. Kevés lehetőség adódik a tudás átadására h. A jelenlegi pénzügyi válság i. Egyéb (mégpedig): 5

6 B8 Kérem, röviden írja le a felsőoktatás és vállalkozások együttműködésének eredményeit az elmúlt 5 évben és adja meg azok becsült számát! Becsült szám: B9 Kérem, jelölje, mennyire ért egyet az alábbi állításokkal! A felsőoktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés elősegíti: Egyáltalán nem Teljes mértékben Az üzleti teljesítményt A diákok készségeit, amelyek fontosak a munkaerő-piaci karrierjükhöz A felsőoktatásban dolgozó oktatók tudását A szakemberek gyakorlati tudását A vállalkozás innovatív kapacitását A regionális fejlődést illetve a társadalmi összetartozást Egyéb (mégpedig): SECTION C: Description of the Case C1 Kérem, írjon le egy sikeres együttműködési módot a felsőoktatási intézmények és a meghatározott szektorokban szereplő szervezetek között az elmúlt 5 évből (rövid leírás, eredmények, jövőbeni fontosság): 6

7 D: Háttérinformáció a válaszolóról D1 Kérem, adja meg a válaszadó pozícióját! (pl. HR manager): Ha lehetséges, kérem, adjon információt a kérdőívet kitöltő személy(ek)ről: Feedback of results: A felmérés eredményei elérhetőek lesznek a project weboldalán ( Ha szeretne összefoglalót az eredményekről, kérjük adja meg az címét: Az címem: 7

Hasonló dokumentumok

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL

EGYÜTTMŰKÖDÉS A FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYEKKEL KÉRDŐÍV Az európai EMCOSU (Együttműködés elősegítése a magánszféra szereplői és a felsőoktatási intézmények között) projektet a Ljubljana Egyetem koordinálja.