Semmelweis Egyetem I.sz. Gyermekgyógyászati Klinika
|
|
- Judit Feketené
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A bántalmazott b gyermek Dr. Pászthy P Bea Semmelweis Egyetem I.sz. Gyermekgyógyászati Klinika
2 A gyermekekkel való bánásmód része annak a konkrét társadalmi gyakorlatnak, mely elválaszthatatlan a gazdasági, társadalmi és szellemi környezettıl. A gyermekkor, a nevelés, a szülıi bánásmód, és a gyermekbántalmazás e társadalmi gyakorlat által meghatározott.
3 Történelmi elızmények antikvitás : kisgyermekeket rém maszkokkal ijesztgették, próbálták féken tartani középkor : nyilvános akasztásokat kötelezı jelleggel tekintették meg gyermekek tanítóikkal- közben morális tanítások hallgatása XVIII.sz.: gyermeket, mint döntıen testi, érzéki lényt a nevelés teheti a legtökéletesebb lénnyé - verni kell
4 Történelmi elızmények XIX.sz.: német szülık mottója: a gyermek soha nem kaphat elég verést -mesék: szörnytörténetek -apák büszkék voltak a félelem otthoni légkörére Angliában 1889-ben jelent meg az elsı gyermekek védelmérıl szóló karta, éppen 67 évvel az állatvédelmi törvény után 1946 Caffey 1962 Kempe ( megvert gyerek szindróma ) 1989 ENSZ Egyezmény a Gyermekek jogairól 1991 Magyarországon is jogrendbe emelkedett
5 Humán erıszak gyermekbántalmazás gyilkosság öngyilkosság háború népirtás Korai civilizáció fejlett demokratikus társadalmak
6 Erıszak társadalma Azok a társadalmak, ahol gyermekek tömegei veszítik el a gyermekkor esélyét bántalmazás elhanyagolás szexuális és gazdasági kihasználtság miatt érzelmi-fizikai terror légkörében nınek fel annak kockázatát viselik, hogy a felnövekvı gyermekekben az erıszak társadalma t születik újjá.
7
8 Gyermekbántalmazás elıfordulási gyakorisága USA 1974: eset 1980: 1,1 millió eset 1989: 2,4 millió eset 1999: 3,2 millió eset US Advisory Board an Child Abuse and Neglect MAGYARORSZÁG Évente 30 gyermek hal meg Gyermekek 1,5%-a a elhanyagolt, 1%-a a bántalmazottb
9 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
10 Elhanyagolás A gyermek szándékosság vagy hanyagság miatt számára elkerülhetı szenvedéseket kénytelen elviselni és/vagy tartós hiányt szenved azon általánosan elfogadott tényezıkben, melyek fizikai, intellektuális és érzelmi fejlıdéséhez feltétlenül szükségesek.
11 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
12 Elhanyagolás 1. Fizikális elhanyagolás 1.1. Orvosi ellátás s elégtelens gtelenségege - szülı letagadja gyermeke súlyos betegségét - visszautasítja a gyógykezelést - nem tartja be az orvos utasításait - egyáltalán nem fordul orvoshoz Következmény: gyakori, visszatérı betegségek, fejlıdésbeli elmaradás
13 Elhanyagolás 1. Fizikális elhanyagolás 1.2. Fizikai szüks kségletek kielégítésének elégtelens gtelenségege - mennyiségileg és minıségileg elégtelen táplálkozás - higiénés szükségletek elhanyagolása - lakáskörülmények hiányosságai - ruházkodás hiányosságai Következmény: elmaradás s a szomatikus és s idegrendszeri fejlıdésben, fáradf radékonyság, állandó éhségérzet, rossz fogazat, bırbetegsb rbetegségek gek
14 Elhanyagolás 1.Fizik Fizikális elhanyagolás 1.3. Elégtelen felügyelet - háztartási balesetek - égés - áramütés - fulladás - magasból leesés - mérgezések Következmény: életre szóló károsodás, s, krónikus betegség, g, halál
15 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
16 Elhanyagolás 2. Érzelmi elhanyagolás 2.1. Csecsemı/gyermek érzelmi-kötıdési igényeinek tartós, durva mellızése, elutasítása sa 2.2. Gyermek jelenlétében erıszakos vagy támadó magatartás
17 Kötıdés hiánya (Harlow) A mesterségesen szeparált majom kölykök közösségbe kerülve súlyos viselkedésproblémákkal küzdöttek szélsıséges agresszió túlságos passzivitás közösségbe nehezen beilleszkedık utódnemzéskor negligens, agresszív, abuzív anyák lettek a rossz kötıdési mintát továbbörökítve a következı nemzedékre
18 Az izolációra, elhanyagolásra adott biológiai változások noradrenerg dopaminerg szerotoninerg sejtcsoportokban károsodás csökken a neurotranszmitterek szintje az agyban és gerincvelıben
19 Noradrenalin és dopamin Felelısek a rendszerek figyelem figyelem szelektivitás stresszre adott válaszok adaptáció cirkadián ritmus neuronális plaszticitás megerısítésre való érzékenység szociális viselkedés kialakításáért.
20 Noradrenalin és dopamin rendszerek Mőködésének csökkenése esendıséget jelent nehéz élethelyzetekben a megbirkózási képesség kialakulására lehangoltságra depresszióra
21 Elhanyagolás 2. Érzelmi elhanyagolás s következmk vetkezményei csecsemı: egykedvő,, közömbk mbös, saját ösztönzı módszereket használ gyermek: nem alakul ki pozitív énkép, alacsony önértékelés, alacsony szinten marad az empáti tiás készség, gyakori az apátia, nehezen motiválhat lható, nehezen kommunikáló gyerekek, beszédfejl dfejlıdés és kognitív v fejlıdés s retardáci ciója serdülı: önpusztító magatartásform sformák, agresszió, fejletlen társas t kapcsolatok,visszahúzódó, bátortalan, szorongó kamaszok
22 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
23 Elhanyagolás 3. Oktatás-nevel nevelésbeli elhanyagolás 3.1 iskolalátogat togatási kötelezettsk telezettség elmulasztása sa 3.2 szellemi fejlıdés s támogatt mogatásának hiánya 3.3. speciális képzk pzési, fejlesztési si szüks kségletek elhanyagolása
24 Elhanyagolás felismerése Alvászavarok Regresszív viselkedés Depresszió Öngyilkossági késztetés Kiüresedett tekintet Koncentrálási nehézségek Iskolai teljesítmény hanyatlása Kapcsolatépítési képtelenség Koraérett magatartás Feltőnıen készséges vagy agresszív, elutasító viselkedés Félelem bizonyos személyektıl vagy bizonyos típusú emberektıl Bizalmatlanság különösen közelállókkal szemben Gyenge kapcsolat kortársakkal
25 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
26 Abúzus Sérülés, fájdalom okozása gyermeknek Ha valaki a gyermek sérelmére elkövetett cselekményt (tud róla, szemtanúja) nem akadályozza meg, nem jelenti -Családon belül -Családon kívül
27 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
28 Abúzus 1. Fizikai abúzus 1.1. Fizikai sérülést okozó bánásmód(verés, rázás, ütés, égetés, dobás, rúgás) 1.2. A gyermek életkorának és fejlettségi szintjének nem megfelelı dolgoztatása 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma)
29 Diagnózis Szülık, gyermek viselkedés fizikális vizsgálat Ellentmondásosság Ingerültség, ellenségesség, dühösség Gyermek kritizálása Csekély aggódás Információ, további vizsgálatok megtagadása Késıi orvoshozfordulás
30 Diagnózis Gyakrabban utalhat a bántalmazók/bántalmazott rendellenes viselkedése a sérülés eredetére, mint maga a traumatológiai manifesztáció. Nagy diagnosztikus jártasság és tapasztalat!!
31 Megrázott gyermek szindróma Fontos jellemzıje a külsérelmi nyom hiánya!
32
33 Csonttörések 1.
34 Csonttörések %-ában több, mint 3 csont törik humerus 60% femur tibia 14% koponya 1 éves kor alatt csaknem mindig bántalmazás
35 Csonttörések 3 Koponyatörést létrehozni nem könnyő!!!!
36 Bordatörés Hátsó vagy posterolateralis lokalizáció, valamint különbözı stádiumú törések
37 Zsigeri sérülések Ütlegelés, rúgás következtében parenchymás szervsérülések (gyakran kétszakaszos) Anamnesztikus adat szinte mindig hiányzik
38 (Szándékos) égési sérülések szándékos forrázás cigarettacsikk forró vasaló kés hajsütıvas gépkocsiszivargyújtó 30% mortalitás
39 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma) (Meadow,1977) A gyermek betegségeit maga a gondozó általában az anyaokozza. 9 éves Jennifer: 200 kórházi bentfekvés, 42 mőtét (epehólyag-, vakbélmőtét, bélrezekció) Tünetkeltı módszereik változatosak: indokolatlan gyógyszer alkalmazás, helytelen adagolás, etetıkatéter beszennyezése, gyermek fojtogatása
40 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma) folyt. Betegség tipusa - vérzések - görcsrohamok - kóma - fulladás - hasmenés - hányás - véletlen mérgezések - fertızések - lázas állapotok - hirtelen csecsemıhalál szindróma
41 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma) folyt. Áldozatok 30%-a belehal tüneteibe, az életben maradók túlnyomó része maradandó károsodást szenved (testi, lelki, kognitív) Nehéz diagnosztizálni
42 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma) folyt. Gyanújelek - A betegség szakmailag megmagyarázhatatlan - A gyermek tünetei ellentmondásosak - A tünetek az anya jelenlétéhez kapcsolhatók - Az anya ragaszkodik a kórházi ellátáshoz, keresi a kezelıorvos társaságát, újabb történeteket ad elı, hogy kimutassa aggodalmát
43 1.3. Münchausen by proxy (helyettesítı Münchausen szindróma) folyt. A Münchausen anya -szenvedélyesen sóvárog a szeretetért,melyet a beteg gyermekének odaadó ápolásáért remél megkapni - számára az egyedüli szociális támaszt az egészségügyi hálózat jelenti -túlnyomó részt kvalifikált emberek Rossz prognózisú betegség
44 Fizikai bántalmazás felismerése Többszörös zúzódások, törés, karmolás, verés, vonszolás,égés, forrázás nyomai Fojtogatás nyoma Fél éven belül többször elıforduló hasonló sérülés Szülı nem fordul azonnal orvoshoz a trauma után Gyermek a sérülésrıl másképp számol be, mint a szülı Sérülés nem egyeztethetı össze az elıadott történettel Üres, riadt tekintet, állandó védekezés Bizalmatlan, nem engedi a vizsgálatot Alázatos, engedékeny, vagy túlzottan éber Vibráló, agresszív viselkedés
45 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
46 Abúzus 2. Érzelmi abúzus Súlyos érzelmi, magatartásbeli és mentális zavart okozó bánásmód érzelmileg kiszámíthatatlan szülı bizarr büntetésmódok szülıi ellenségesség mellızés állandó kritizálás megszégyenítés megfélemlítés izoláció deviáns viselkedésre tanítás
47 Gyermekbántalmazás elhanyagolás abúzus - fizikális - fizikai - érzelmi - érzelmi - oktatási-nevelésbeli - szexuális
48 magamutogatás gyermek kényszerítése az aktus nézésére pornográf video közös nézése történetek mesélése Abúzus 3. Szexuális abúzus Gyermek bevonása a szülı vagy gondozó szexuális magatartásába nézıként vagy résztvevıként önkielégítés gyermek elıtt gyermek simogatás orális és genitális aktusra kényszerítés
49 Tünetek: SZEXUÁLIS ZAKLATÁSOK KÖVETKEZMÉNYEI Kisgyermekkor: ismeretlen eredető vérzés, folyás, nemibetegség, genitális viszketegség, visszatérı húgyúti infekciók, enuresis nocturna, alvás és étvágyzavar, illetlen szexuális játék, genitáliák mutatás Pubertáskor: visszatérı hasi fájdalom, aszociális magatartás, iskolakerülés, epileptoid rosszullét, provokáló sexuális magatartás Serdülıkor: fel nem ismert terhesség, promiszkuitás, prostitúció, droghasználat, öngyilkosság, evészavar, szabados viselkedés
50 Bántalmazás tipusok megoszlása 2% elhanyagolás 20% 25% 5% 48% fizikai bántalmazás érzelmi bántalmazás szexuális erıszak egyéb (Dr. Barkó Éva )
51 Én egy olyan országban szeretnék élni, ahol jó gyereknek lenni
52 A gyermekbántalmaz ntalmazás s kockázati tényezıi és s következmk vetkezményei Dr. Pászthy P Bea Semmelweis Egyetem I.sz. Gyermekklinika
53 A gyermekbántalmaz ntalmazás s kockázati tényezıi A bántalmazó személyisége A bántalmazó múltja Családi tényezık Aktuális élethelyzet Szülı - gyermek interakció
54 A bántalmazó személyisége érzelmi éretlenség gyenge impulzuskontroll agresszió empátiára való képtelenség pszichiátriai zavarok Háttérben: - alkoholizmus, - társadalmi hátrányt jelentı élethelyzetek
55 A gyermekbántalmazás kockázati tényezıi A bántalmazó személyisége A bántalmazó múltja Családi tényezık Aktuális élethelyzet Szülı - gyermek interakció
56 A bántalmazó múltja Bántalmazott gyermek (saját szülıvel való azonosulás, mely intenzív stressz hatásra aktualizálódik) nem megfelelı szülıi minta a konfliktusok kezelésére szülıi minta hiánya érzelmi elszigeteltség megfelelı ismeretek hiánya
57 A gyermekbántalmazás kockázati tényezıi A bántalmazó személyisége A bántalmazó múltja Családi tényezık Aktuális élethelyzet Szülı - gyermek interakció
58 Családon belüli tényezık zártak, nincsenek külsı kapcsolataik nem tudnak segítséget kérni kommunikációhiány családon belül is házassági problémák, konfliktusok elégtelen szülıi készségek családi konstelláció
59 A gyermekbántalmazás kockázati tényezıi A bántalmazó személyisége A bántalmazó múltja Családi tényezık Aktuális élethelyzet Szülı - gyermek interakció
60 Aktuális élethelyzet munkanélküliség szegénység társadalmi hátrány támasz hiánya kapcsolati válság túlterheltség kimerültség alkohol és drog problémák
61 A gyermekbántalmazás kockázati tényezıi A bántalmazó személyisége A bántalmazó múltja Családi tényezık Aktuális élethelyzet Szülı - gyermek interakció
62 Szülı - gyermek interakció A szülı és a gyermek kapcsolatuk kezdetétıl képtelenek összehangolódni A szülı módszerei nem felelnek meg a gyermek temperamentumának, és fordítva Fogyatékosság
63 A gyermekbántalmazás következményei
64 A bántalmazb ntalmazás s következmk vetkezményei Testi tünetekt végtag és koponya törések égési sérülések zúzódások duzzanatok hypoxia idegrendszeri károsodás alultápláltság rekurráló fertızések
65 A bántalmazb ntalmazás s következmk vetkezményei Kognitív v tünetekt megkésett beszédfejlıdés koncentráció hiánya figyelemzavar alacsony problémamegoldó készség
66 A bántalmazb ntalmazás s következmk vetkezményei Pszichés s tünetekt poszttraumás stresszbetegség agresszió visszahúzódás alkalmazkodási, beilleszkedési zavarok alacsony önértékelés szorongás örömtelenség depresszió
67 A bántalmazb ntalmazás s következmk vetkezményei Hosszútávú következmények bizalmatlanság (semleges gesztust is támadónak éli meg) alacsony önértékelés depresszió öngyilkosság agresszivitás zavar az emberi kapcsolatokban gyenge iskolai teljesítmény borderline személyiség személyiségzavar drog fogyasztás Gyermek,- serdülı és felnıtt koron átívelı lelki és testi zavarok
68 Gyermek elhanyagolása, bántalmazása több összetevı eredménye, mely a gyermek fejlıdésének valamennyi aspektusát érinti: fizikai, érzelmi, szociális, erkölcsi, oktatási, kognitív és lélektani vonatkozásokat Megelızés és beavatkozás is csak összehangolt lehet
69 Prevenciós s programok jelentısége Családok megerısödése Elég jó szülıkké válás segítése Szakemberek érzékenyítése Problémás esetek korai felismerése Negatív és egészségre káros megbirkózási stratégiák idejében történı megszüntetése
70 Nem mindegy, hogy milyen világot hagyunk gyermekeinkre. És nem mindegy, hogy milyen gyermekeket hagyunk a világra
soló tényez Dr. Pászthy Bea I. sz. Gyermekgyógyászati Klinika PDF created with pdffactory Pro trial version
Afejl dést befolyásol soló tényez k Dr. Pászthy Bea I. sz. Gyermekgyógyászati Klinika 1 2 Acsecsem fejl désének optimális feltételei A csecsem k korai tapasztalatai dönt hatást gyakorolnak a kés bbi fejl
RészletesebbenDaphne Programme. Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse. AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240
Daphne Programme Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240 12.15 Definicíók, alapismeretek 13.00 A Heim Pál Gyermekkórház gyakorlatának ismertetése,
RészletesebbenA családon belüli erőszak, pszichés jegyek megjelenése a gyermekrajzokon Szögedi Dalma Klinikai szakpszichológus Családterapeuta Magyarországi kutatások 1. Velkey László (1994): a 14 év alatti populáció
RészletesebbenAz erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház
Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház Milyen tényezők játszanak szerepet a család agresszív légkörének kialakulásában / Strauss-
RészletesebbenDaphne Programme. Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse. AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240
Daphne Programme Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240 12.15 Definicíók, alapismeretek 13.00 A Heim Pál Gyermekkórház gyakorlatának ismertetése,
RészletesebbenIntézeti elhelyezés, adoptálás, családban tartás
Intézeti elhelyezés, adoptálás, családban tartás Dr. Kardos Ilona Vadaskert Kórház és Szakambulancia 1 Érzelmi abúzus (Garbarino szerint) 2 Elutasítás Csecsem kor: aszül elutasítja a csecsem attachment
RészletesebbenAGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében
AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében Készítette: Uicz Orsolya Lilla 2011. Erőszakos, támadó!
RészletesebbenLéleksimogató. Pászthy Bea SE I. Gyermekgyógyászati Klinika
Léleksimogató Pászthy Bea SE I. Gyermekgyógyászati Klinika LÉLEKSIMOGATÓ Dr. Pászthy P Bea Idısek száma emelkedik Fiatalkorúak száma csökken Fertilitási ráta csökken Minıségi mutatók hogyan alakulnak?
RészletesebbenGRASSROOTS Gyermekvédelem
GRASSROOTS Gyermekvédelem A gyermekbántalmazás A gyermekbántalmazás lényege a gyermekkel szembeni bárminemű rossz bánásmód egy szűk közösségen (pl:családon) belül, amelynek szerepe éppen a gyermek védelme
RészletesebbenGyermekbántalmazás és elhanyagolás az egészségügyi dolgozók szerepe a jelzőrendszerben. Dr Kovács Zsuzsanna 2014. május 9.
Gyermekbántalmazás és elhanyagolás az egészségügyi dolgozók szerepe a jelzőrendszerben Dr Kovács Zsuzsanna 2014 május 9 Kiskorú veszélyeztetése 2012 évi C törvény a Büntető törvénykönyvről XX fejezet 208
RészletesebbenAz elhanyagolás testi gyanújelei
Az elhanyagolás testi gyanújelei alultápláltság, leromlott fizikai-lelki állapot, erősen kiszáradt, vagy lehűlt állapotban kórházba, rendelésre kerülő gyermek a kórházba rövid időn belül, leromlott állapotban
RészletesebbenBÁNTALMAZOTT GYERMEK
BÁNTALMAZOTT GYERMEK Dr. Vojnisek Zsuzsanna Semmelweis Egyetem Budapest, I. Számú Gyermekgyógyászati Klinika Igazgató: Prof. Szabó Attila Gyermekgyógyászati Kötelező Továbbképző Tanfolyam NAGYVÁRAD TÉRI
RészletesebbenÉszlelő és jelzőrendszer működése. Jogvédelmi képviselő képzés Általános alapozó képzés
Észlelő és jelzőrendszer működése Jogvédelmi képviselő képzés Általános alapozó képzés Jelzőrendszer tagjai Gyvt 17 gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatot látnak el - a gyermek családban történő
RészletesebbenMiért fontos a gyermekvédelmi jelzőrendszer? Dr. Muzsay Géza 2014.11.14.
Miért fontos a gyermekvédelmi jelzőrendszer? Dr. Muzsay Géza 2014.11.14. A gyermeknek joga van ahhoz, hogy segítséget kapjon a saját családjában történő nevelkedéséhez, személyiségének kibontakoztatásához,
RészletesebbenA deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)
Popper Péter - Hegedős T. A. Feuer - Lajti Glauber: A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított) Illyés Sándor (szerk): 1988. Veszélyeztetettség és iskola, Tankönyvkiadó, Budapest c.
RészletesebbenMünchausen szindróma by proxy
Münchausen szindróma by proxy drbesnyő Márta Vadaskert Kórház és Szakambulancia Definíció, meghatározás A gyermekbántalmazás egyik súlyos formája Asher/1951/ Felnőttek betegségtüneteket találnak ki maguknak,
RészletesebbenKészült az Országos Bûnmegelôzési Központ támogatásával.
Készült az Országos Bûnmegelôzési Központ támogatásával. HAJDU LÁSZLÓ KÖSZÖNTÔ BESZÉDE 2006. NOVEMBER 9. GYERMEKEKKEL SZEMBENI ROSSZ BÁNÁSMÓD CÍMÛ TANÁCSKOZÁSON TISZTELT HÖLGYEIM ÉS URAIM! Köszönöm, hogy
RészletesebbenA családon belüli erőszak pszichológiai és jogi vonatkozásai. Dr. Visontai-Szabó Katalin Tréning 2018
A családon belüli erőszak pszichológiai és jogi vonatkozásai Dr. Visontai-Szabó Katalin Tréning 2018 A családon belüli erőszak Erőszakos magatartás Az áldozat és az elkövető jól ismerik egymást Célja:
RészletesebbenA szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet) varnai.dora.eszter@gmail.
A szülés utáni depresszióról Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet) varnai.dora.eszter@gmail.com Szülés után lehetséges. Poszt partum blue Poszt partum depresszió
RészletesebbenAGYERMEKEK BÁNTALMAZÁSA
AGYERMEKEK BÁNTALMAZÁSA Gyermekpszichiátriai Szakrendelés és Gondozó dr. Palaczky Mária gyermekpszichiáter 1 Aszül i gondoskodás 4 dimenziója 1. Érzékenység/érzéketlenség 2. Elfogadás/elutasítás 3. Együttm
RészletesebbenA kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére
Konferencia a női egészségről az emlő egészségéről 2011. szeptember 21. Novotel Budapest Centrum A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére Bánfi Ildikó
RészletesebbenGyermekjogok, gyermekbántalmaz. ntalmazás. Dr. Kovács Zsuzsanna
Gyermekjogok, gyermekbántalmaz ntalmazás Dr. Kovács Zsuzsanna Gyermekjogok - jogszabályok Egyezmény a gyermek jogairól l az ENSZ KözgyK zgyűlés 44/25 határozata New York 1989. november 20. 1991.évi LXIV.
RészletesebbenIskolai szexuális nevelés
Iskolai szexuális nevelés Dr. Forrai Judit Dr. Semmelweis Egyetem Közegészségtani Intézet Emberi kapcsolatok, szerelem, szex Szerelmi-szexuális vágyak motivációi Szerelmesnek lenni Tartozni valakihez Szexuális
RészletesebbenDaphne Programme. Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse. AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240
Daphne Programme Project IPPOCA Improving Professional Practice on Child Abuse AGREEMENT n JUST/2012/DAP/AG/3240 12.15 Definicíók, alapismeretek 13.00 A Heim Pál Gyermekkórház gyakorlatának ismertetése,
RészletesebbenNeurológiai betegek rehabilitáci
Neurológiai betegek rehabilitáci ciója A KÁROSODK ROSODÁS( S( IMPAIRMENT) IDİSZAKOS VAGY ÁLLANDÓ ANATOMIAI, ÉLETTANI VAGY PSZICHOLÓGIAI VESZTESÉGET JELENT A FOGYATÉKOSS KOSSÁG G (DISABILITY) AZ EMBER NORMÁLIS
RészletesebbenA pszichopatológia egyes kérdései
A pszichopatológia egyes kérdései Az abnormális viselkedés Milyen kritériumok alapján különíthetjük el a normális és az abnormális viselkedést? - Eltérés a statisztikai átlagtól ebbıl a szempontból abnormális
RészletesebbenA gyermekbántalmazás specifikumai. Dr. Krivácsy Péter OMSz
A gyermekbántalmazás specifikumai Dr. Krivácsy Péter OMSz Kérdések - Önök szerint Agresszíven viselkednek-e a szülők bántalmazás esetén előttünk a gyermekkel? Elárulja-e a gyermek nekünk, hogy bántalmazták?
RészletesebbenKészítette: Bányász Réka 2009. XII. 07.
Az agresszió fogalma, formái és fejlődése Készítette: Bányász Réka 2009. XII. 07. Az agresszió fogalma Másokat sértő viselkedés + ártó szándék Verbális és/vagy cselekvéses Elkülönítendő az impulzivitástól
RészletesebbenVan-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.
Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez Dr. Szemelyácz János www.indit.hu Budapest, 2016. február 20. 1 Addiktív ciklus Pszichoaktív szer bevétele, vagy kóros viselkedési folyamat
RészletesebbenMentális retardáció. PDF created with pdffactory Pro trial version
Mentális retardáció 1 Definíció: IQ
RészletesebbenA kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben. 2013. május 28.
LÁNG, PARÁZS, HAMU A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben 2013. május 28. A kiégési tünetegyüttes (burnout szindróma) jelensége Technológiából átvett fogalom: az energiaforrás
RészletesebbenInterdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére Diagnosztikai jelentések értelmezése és elemzése egy 13-18 év közötti fiatal
RészletesebbenÉrzelmi abúzus (Garbarino szerint)
Gyermekek csecsemőotthonban Dr. Kardos Ilona Érzelmi abúzus (Garbarino szerint) 1 Elutasítás Csecsemőkor: a szülő elutasítja a csecsemő attachment igényét Óvodás: a szülő kizárja a gyermeket a családi
RészletesebbenSzocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja, 2014.04.10-11-12.
Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére Csibi Enikő Baja, 2014.04.10-11-12. Az agresszió Ranschburg Jenő: Szándékos cselekedet, melynek indítéka, hogy valakinek, vagy valaminek kárt, sérelmet,
RészletesebbenADHD Attention Deficit Hyperaktivity Disorder
ADHD Attention Deficit Hyperaktivity Disorder ELİADÁS KIVONAT 2008. november 06. Balázs Judit Vadaskert Gyermekpszichiátriai Kórház és Ambulancia, Budapest ADHD pervalenciája 3-7 %-a az iskolás korú gyermekeknek
Részletesebben(Trends and researches in Hungary in the field of juvenile offenders)
Dr. Kerezsi Klára igazgatóhelyettes habilitált egyetemi docens Országos Kriminológiai Intézet A hazai fiatalkorú bűnelkövetés jellemzői, a témához kapcsolódó kutatások (Trends and researches in Hungary
RészletesebbenA pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása
A pszichomotoros fejlődés zavarainak felismerése és ellátása Dr. Gallai Mária gyermekpszichiáter Fejlődési zavar Fejlődési zavar gyanúja: megkésett eltérő disszociált fejlődés Fejlődési részterületek:
RészletesebbenKristóf Andrea SE-IBOI
Kristóf Andrea SE-IBOI Kábítószer-kereskedelem Kábítószer birtoklása Kóros szenvedélykeltés Kábítószer készítésének elősegítése Kábítószer-prekurzorral visszaélés Új pszichoaktív anyaggal visszaélés Teljesítményfokozó
RészletesebbenGyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika
Gyermekpszichiátria PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Gyermekpszichiátria Gyermekkorban diagnosztizálható zavarok Gyermek és serdülıkorban induló pszichiátriai betegségek Fejlıdési perspektíva
RészletesebbenPedagógiai asszisztens és gyermekvédelem
Pedagógiai asszisztens és gyermekvédelem Kissné dr. Korbuly Katalin +36-30/488-0410 korbulykatalin@gmail.com Budapest, 2017. november 03. A pedagógus és segítői kötelessége gyermekvédelmi szempontból a)
RészletesebbenGyermekbántalmazás kitekintés
Gyermekbántalmazás kitekintés Dr. Scheiber Dóra, Dr. Kovács Zsuzsa, Toma Andrea Országos Gyermekegészségügyi Intézet Dr. Kassai Tamás Országos Baleseti és Sürgősségi Intézet, Budapest MAVE megyei napok
RészletesebbenHelyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához
Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: Dr. Molnárné Béres Marianna 2. Óraszámok: 9. osztály.. óra 10. osztály óra 11. osztály.óra 12. osztály 96 óra SZAKKÖZÉPISKOLA 9 12.
RészletesebbenDr. Bényi Mária Egészségfejlesztés közoktatási intézményekben Budapest 2007. február 28.
Baleset-megelızés gyermekkorban Dr. Bényi Mária Egészségfejlesztés közoktatási intézményekben Budapest 2007. február 28. 0 18 éves korban baleset következtében meghaltak száma 2000-2004 Halálok 0 18 éves
RészletesebbenÁpolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK
Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK Tárgyleírás A drog és az idegrendszer. A drogok hatásmechanizmusa. Addiktológiai alapfogalmak. A függőség kialakulását
RészletesebbenA beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit
A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre Magyari Judit A betegek és családtagjaik lelki alkalmazkodásában nagy szerepe van: a rákkal kapcsolatos mai társadalmi
RészletesebbenInterdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) M2 Unit 3 Jövőbeli lehetséges krízishelyzetek előrejelzése az anamnézis és a diagnosztikai jelentések alapján A normál serdülőkori magatartás
RészletesebbenFelnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája
Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája Dr. Budavári Ágota ECP 1 Életvitel, veszélyeztetettség Válási gyakoriság Balesetező hajlam Munkanélküliség, hajléktalanság Kriminális cselekmény
RészletesebbenPszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK
Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK Prof. Dr. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék 2018 szakképzés 1. évfolyam 1 DSM IV DSM V 8. Szomatoform zavarok Szomatikus
RészletesebbenIdőskori bántalmazás az abúzus változó formái
Időskori bántalmazás az abúzus változó formái Nincs egyetlen ok, ami megmagyarázná, hogy az egyik ember miért válik erőszakossá, bántalmazóvá, míg egy másik személy nem. Az erőszaknak összetett okai vannak,
RészletesebbenNehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016
Nehézségek a kommunikációban Bán Ildikó 2016 MILYEN A JÓ ORVOS? a beteg szemszögéből Mi teszi az orvost jó orvossá? 72% - jó személyes viszony a beteg és az orvosa között (empátia, figyelem, meghallgatja
RészletesebbenAlapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes -
Alapvetı európai szociális gondozói tudáskimenetek - Basic European Social Care Learning Outcomes - 1. A szociális munka értékei 1.1 Tisztában van a következı értékek jelentésével és tiszteletben tartásuk
RészletesebbenAlkohollal kapcsolatos zavarok. Az alkoholbetegség. Általános jellegzetességek
Alkohollal kapcsolatos zavarok Az alkoholbetegség Az alkoholisták mértéktelen ivók, alkoholfüggőségük olyan szintet ér el, hogy észrevehető mentális zavarokat okoz, károsítja test-lelki egészségüket, interperszonális
RészletesebbenAbúzusok a családban. dr. Hajnal Ferenc
Abúzusok a családban dr. Hajnal Ferenc Az abúzus Általánosságban helytelen, vétkes használatot, kihasználást, kizsákmányolást jelent A család nem csak lételemet, életteret és támaszrendszert jelent az
RészletesebbenDEVIANCIÁK ÉS BŰNÖZÉS MAGYARORSZÁGON. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy
DEVIANCIÁK ÉS BŰNÖZÉS MAGYARORSZÁGON Dr. Szabó Henrik r. őrnagy Devianciák az átlagostól, az uralkodó normáktól, az elvárt és még tolerált magatartási formáktól eltérő viselkedések Fajtái - csavargás -
RészletesebbenEgészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák
Egészséggel kapcsolatos nézetek, hiedelmek, modellek, egészségvédő magatartásformák Orvosi pszichológia előadás 2. hét Merza Katalin merza.katalin@sph.unideb.hu Egészségmagatartás fogalma Minden olyan
RészletesebbenRegulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében
Regulációs zavarok kutatása az Egészséges utódokért program keretében Scheuring N.(1); Danis I.(2); Németh T.(3); Papp E.(1); Czinner Antal Prof.(1) Heim Pál Gyermekkórház, Budapest, Belgyógyászat (1);
RészletesebbenAZ EGÉSZSÉGÜGY ÉS A RENDŐRSÉG KAPCSOLATA
AZ EGÉSZSÉGÜGY ÉS A RENDŐRSÉG KAPCSOLATA Bántalmazottak egészségügyi ellátása Köbli Mihály r. alezredes osztályvezető Az erőszak fajtái Nők elleni erőszaknak tekinthető minden olyan erőszak, amely a személy
RészletesebbenAZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN
AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN Dr Pilling János Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Hazai újsághírek Leütötte orvosát egy beteg a pécsi kórházban Három
RészletesebbenGYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés
GYEREKTERÁPIA K. Németh Margit szakpszichológus képzés A két fı irányzat Anna Freud Gyereket nem lehet analízisbe venni Pedagógia hangsúlyozása A terapeuta valós személy A felettes én az ödipális örököse
RészletesebbenBetegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin
Betegségmagatartás Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin WHO definíciója: Mi az egészség? Az egészség a teljes testi, lelki és szociális jólét állapota, és nem csupán a betegség vagy fogyatékosság
Részletesebben2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre
JÓRA FORDÍTANI A TECHNOLÓGIÁT HIT, CSALÁD ÉS TECHNOLÓGIA 1. Hogyan változik az ember viselkedése az interneten? 2. A technológia hatása a fejlődésben levő gyermekre 3. Problémák, amelyekkel a fiatalok
RészletesebbenMiért lettél ilyen? A bántalmazás hatása a személyiségfejlődésre. 2012 május Sasvári Emese
Miért lettél ilyen? A bántalmazás hatása a személyiségfejlődésre 2012 május Sasvári Emese A bántalmazásról általában gyermekbántalmazás: minden olyan erőszakos behatolás, mellyel egy gyereket elnyomnak,
RészletesebbenErős szavak. Az agresszió megelőzésének és kommunikációs kezelésének lehetőségei. Dr. Pilling János Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet
Erős szavak. Az agresszió megelőzésének és kommunikációs kezelésének lehetőségei Dr. Pilling János Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet Hazai újsághírek Leütötte orvosát egy beteg a pécsi kórházban
RészletesebbenA pszichológus szerepe az áldozatsegítésben. Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus
A pszichológus szerepe az áldozatsegítésben Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus Bemutatkozás Klinikai szakpszichológus, családterapeuta 2007-2011: Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat, pszichológiai
RészletesebbenAffektív zavarok - hangulatzavarok. Hidasi Zoltán
Affektív zavarok - hangulatzavarok Hidasi Zoltán Alapfogalmak Érzelem (emóció) Indulat (affektus) Hangulat (-thymia) Közérzet (-phoria) Hangulatzavarok Szindrómák Klasszifikáció Epidemiológia Diagnózis
Részletesebben4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér
4.2 Fejezet Traumapedagógia Traumatológia és elméleti háttér TRAUMATOLÓGIA: ELMÉLETI HÁTTÉR Mi is a trauma? pszichológiai meghatározás A klinikai pszichológiában, a trauma vagy pszichológiai trauma egy
RészletesebbenAZ ÉSZLELŐ ÉS JELZŐRENDSZER MŰKÖDÉSE- KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN DOLGOZÓKRA
AZ ÉSZLELŐ ÉS JELZŐRENDSZER MŰKÖDÉSE- KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN DOLGOZÓKRA Országos Betegjogi, Ellátottjogi, Gyermekjogi és Dokumentációs Központ 2015. MÁRCIUS ÉSZLELŐ ÉS JELZŐRENDSZER A GYERMEKVÉDELEMBEN
RészletesebbenA gyermekvédelmi észlelő-és jelzőrendszer működtetése kapcsán a gyermek bántalmazásának felismerésére és megszüntetésére irányuló szektorsemleges
A gyermekvédelmi észlelő-és jelzőrendszer működtetése kapcsán a gyermek bántalmazásának felismerésére és megszüntetésére irányuló szektorsemleges egységes elvek és módszertan Emberi Erőforrások Minisztériuma
RészletesebbenAsperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9), 1815-1819
Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9), 1815-1819 Csupor Éva 2014. október 27. Bevezetés (általában az Asperger-szindrómáról) diagnosztizálás
RészletesebbenA pszichológiai bajok keletkezési helyei
2011.03.18. A pszichológiai bajok keletkezési helyei Mit alkotott a természet Mit vár el a társadalom Mikor mit csinálunk Mit kellene csinálnunk az adott életkorban Normál és normatív szabályok ütközései
RészletesebbenA fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón
A fiatalok közérzete, pszichés állapota az ezredfordulón Susánszky Éva, Szántó Zsuzsa Semmelweis Egyetem, Magatartástudományi Intézet Kutatási célkitűzések A fiatal felnőtt korosztályok pszichés állapotának
RészletesebbenVárnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, 2006. február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet
A kortársak rsak közötti k bántalmazás, önsértés Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella CEHAPE Konferencia, 2006. február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet A bullying/ / bántalmazb ntalmazás
RészletesebbenBántalmazott gyermekek
Bántalmazott gyermekek Léder Rózsa Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet Budapest 25 éves az Iskolapszichológia 2011.09.06. Gyermekbántalmazási formák Fizikai Lelki - érzelmi Szexuális abúzus
RészletesebbenDisszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA Mi a disszociáció? Énvédő mechanizmus Bizonyos feltételek mellett a traumák emlékei leválnak a tudat többi részétől, a tudaton kívül
RészletesebbenLévainé Müller Katalin Oktatási Hivatal Sulinet Osztály
Lévainé Müller Katalin Oktatási Hivatal Sulinet Osztály 1 www.esafetylabel.eu European Network Against Bullying in Learning and Leisure Environments Az ENABLE program Európában 4 Mi a bullying? Olyan
RészletesebbenNeoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek
Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek Pszichoszociális elméletek Jellemzői: Pszichoanalitikus gyökerek Az Ego társas aspektusát hangsúlyozzák Pszichoszociális elméletek Csoportjai: Tárgykapcsolat-elméletek:
RészletesebbenKUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet
KUDARC AZ ISKOLÁBAN Óvoda-iskola átmenet Szász Endre Általános Iskola és AMI Schmidt Márta gyógypedagógus martaschmidt67@gmail.com 2015. május 7. - Ha van négy barackod, és adok még egyet, hány barackod
RészletesebbenSzomatikus tünetekben megnyilvánuló mentális zavarok
Szomatikus tünetekben megnyilvánuló mentális zavarok Dr. PáliEszter EEI Gyermekpszichiátriai Szakrendelés és Gondozó,Pécs 1 Definició Ezekben akórképekben apszichés zavar útján, dönt en szomatikus tünetekben
RészletesebbenAz egészség és a kultúra
Az egészség és a kultúra kapcsolata Az egészségkultúra fogalma, helye a kultúra rendszerében Az ember személyiségének kialakulása elképzelhetetlen szociális hatások nélkül, e hatások érvényesülésének folyamatát
RészletesebbenA környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet
A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz Csépe Valéria Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet csepe.valeria@office.mta.hu 1 Témavázlat Alkalmazkodás a katasztrófákhoz
RészletesebbenÖnsértés és erőszak gyermekés serdülőkorban
Önsértés és erőszak gyermekés serdülőkorban Várnai Dóra Országos Gyermekegészségügyi Intézet Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola 2008. november 24. Sérülések Nem szándékos: balesetek Szándékos:
Részletesebben{ Budapest, 2015. április 16 16--17. A SZOLGÁLTATÓK (SEGÍTŐK) JÓ KÖZÉRZETE avagy: ki segít a segítőknek? Kineziológiával a jó közérzetért Mindenki azzal foglalkozik, hogy mit tud kínálni a kliensnek/ügyfélnek/vendégnek.
Részletesebbenlyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt
Sémakérdıív v a személyis lyiségzavarok mérésében Dr. Unoka Zsolt Személyis lyiségzavarok DSM-IV rendszere Személyiségzavarok általános kritériumai: 1. kogníciók (az a mód, ahogy önmagát, a másikat és
RészletesebbenDr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, 2011. április 8. Minden jog fenntartva
Dr. Antalfai Márta XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, 2011. április 8. Minden jog fenntartva A katasztrófa legtöbbször végzetes következményekkel járó, nem várt fordulat,
RészletesebbenA pedagógiai szakszolgálat szerepe a gyermekek veszélyeztetésének, bántalmazásának megelőzésében, feltárásában
A pedagógiai szakszolgálat szerepe a gyermekek veszélyeztetésének, bántalmazásának megelőzésében, feltárásában Hargitai Enikő Éva Székesfehérvár, 2016. október 27. 2 Statisztikai adatok A bántalmazás/elhanyagolás
RészletesebbenA 2011/12. tanévben felmértük a tanulók lelki, életmódi tényezőit az Achenbach féle és egy életmódi kérdőívvel. A felmérésben 154 tanuló vett részt.
/. tanév A /. tanévben felmértük a tanulók lelki, életmódi tényezőit az Achenbach féle és egy életmódi kérdőívvel. A felmérésben tanuló vett részt. Megállapítások: A 9. évfolyamból az Achenbach kérdőív
RészletesebbenTartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16
Tartalom BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16 1. fejezet AZ ISKOLAFÓBIÁRÓL 19 Iskolakerülésrôl van-e szó? 19 Az iskolafóbia típusai 20 Az iskolafóbia szempontjából fontos három korcsoport 21 Szorongásos
RészletesebbenBiológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség
Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség Alapkérdés: milyen mechanizmusok révén gyakorolnak hatást a genetikai tényezők a személyiségre? Kiindulópont: A személyiséget biológiai működések
RészletesebbenFOGLALKOZÁSI NAPLÓ. Neve:... Címe:... neve:... telefonszáma:... Név:... osztály:... Szakképzés megnevezése: Gyakorlat idıtartama (kezdete - vége):...
Hódmezıvásárhelyi SZC Boros Sámuel Szakközépiskolája és Szakiskolája 6600 Szentes, Ady Endre utca 6 8. Tel./Fax: 63/313-038 E-mail: iskola@boros.sulinet.hu Web: www.boros.sulinet.hu FOGLALKOZÁSI NAPLÓ
RészletesebbenA meddőség a páciensek szemszögéből. Borján Eszter Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Ápolástan Tanszék
A meddőség a páciensek szemszögéből Borján Eszter Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar Ápolástan Tanszék Egészség - betegség Az egészség nem csupán a betegség és nyomorékság hiánya, hanem a teljes
RészletesebbenA MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN
A MIKROBIOLÓGIA ÉS AZ EGÉSZSÉGFEJLESZTÉS KÉRDÉSE A KÖZÉPISKOLÁBAN BURIÁN KATALIN AZ ORVOSI MIKROBIOLÓGIA JELENTŐSÉGE NAPJAINKBAN http://classes.kumc.edu/coa/education/amed900/infectiousdiseaseolderadults.ht
RészletesebbenAnamnézis - Kórelőzmény
Anamnézis - Kórelőzmény 2016 Ifél év Prof. Dr. Szabó András egyetemi tanár Semmelweis Egyetem II. sz. Gyermekklinika A beteg kikérdezése a betegség előzményinek,okainak feltárása céljából A jó anamnézis
RészletesebbenDr. Somoskövi Csilla 2014. Február 19.
Háziorvosi konferencia Dr. Somoskövi Csilla 2014. Február 19. Alkohol okozta mentalis zavarok Magyarországon 2013-ban 720-725 ezer fő érintett az alkoholproblémával. Népesség 4,6 %-a nagyivó 15% mértékletes
RészletesebbenPszichoszomatikus kórképek. Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika
Pszichoszomatikus kórképek Dr. Gallai Mária SE I.sz. Gyermekklinika Testi tünetek A testi tünetek nagyon gyakoriak a gyermekek között elmúlt 2 hétben a gyermekek 24%-nak volt valamilyen testi panasza (Saps
RészletesebbenA VÁLTOZÓ CSALÁD II. IDŐSKOR, HALÁL. Dr. Barabás Katalin
A VÁLTOZÓ CSALÁD II. IDŐSKOR, HALÁL Dr. Barabás Katalin PRÉDIKÁTOR 12. Gondolj Teremtődre ifjúságod napjaiban, mielőtt megérkeznek a gonosz napok és elközelegnek az évek, amelyekre azt mondod, majd: nem
RészletesebbenAz egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II.
Az egészség fogalma, az egészségi állapotot meghatározó tényezık. A holisztikus egészségszemlélet dimenziói és ezek jellemzıi. /II. Tétel/ Ihász Ferenc PhD. Nyugat-magyarországi Egyetem Apáczai Csere János
RészletesebbenKrízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat
Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Bevezető Iskolapszichológiától az iskolában végzett nevelési tanácsadásig A szakszolgálati intézmények működését szabályozó
RészletesebbenELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit
ELŐADÁS VÁZLAT GYERMEKKORBAN KEZDŐDŐ FELNŐTT PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK: AUTIZMUS, ADHD, TIC-ZAVAR Balázs Judit 2012. november 15-17. SEMMELWEIS EGYETEM, KÖTELEZŐ SZINTEN TARTÓ TANFOLYAM AUTIZMUS FOGALMI SOKASÁG
RészletesebbenAz időskori bántalmazások igazságügyi orvosszakértői szempontjai
Az időskori bántalmazások igazságügyi orvosszakértői szempontjai Dr. Keller Éva Semmelweis Egyetem Igazságügyi és Biztosítás-orvostani Intézet Időskori bántalmazás Egyszeri vagy ismétlődő cselekvés, vagy
RészletesebbenAz elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika
Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika Pszicho-szociális krízis Egy egyén lelki egyensúlyának elvesztése, amikor az életben olyan eseményekkel és
Részletesebben