4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

Átírás

1 KÉMIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea ORVOSI KAR 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii LICENSZ 1.6 Programul de studii ORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei KÉMIA 2.2 Titularul activităților de curs Fazakas Zita 2.3 Titularul activităților de lp Fazakas Zita 2.4 Anul de studii Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 6 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 6 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4 Tutorial 2 Examinări 2 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere- folyamatok leírása kémiai képletek nyelvezetével.

2 Competențe transversale - A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. -A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. -A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni- és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, lipidek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații 1. Bevezetés.A fogorvosi kémia tárgya.bevezető fogalmak 2. Fogorvosi szerves kémia.szénhidrátok. 3. Aminosavak 4. Peptidek és fehérjék 5. Lipidek. Lipidek osztályozása és szerepe. 6. Vitaminok. Zsiroldékony és vizoldékony vitaminok.a vitaminok szerepe a fogászatban. Semestrul I Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok

3 7. A fogászati szövetek és anyagok kémiája. A fogszövet kémiai összetétele.kalcifikáció.a fogászatban használt anyagok kémiája. Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Semestrul II Bibliografie: 1. Fazakas Zita: Orvosi Kémia, Ed. University Press, Târgu Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de predare Stagii Semestrul I 1. Reguli generale de lucru în laborator. Operaţiuni de bază în laborator. Prepararea unei soluţii procentuale, molare şi normale. egyéni laborgyakorlat Prepararea unei soluţii de H2SO4 de concentraţie 0,1 normală şi 0,1 molară. Tehnica titrării. 2. Conceptul de ph. Sisteme tampon. Volumetrie prin reacţii de neutralizare. egyéni laborgyakorlat Determinarea factorului unei soluţii de H2SO4 0,1N. Observații

4 3. Determinarea ph-ului şi a capacităţii de egyéni laborgyakorlat tamponare a salivei. 4. Determinarea concentraţiei unei soluţii de egyéni laborgyakorlat aminoacid prin metoda Sörensen. 5. Metode de mineralizare a dinţilor în vederea determinarii componenţilor organici şi egyéni laborgyakorlat anorganici majori. 6. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu şi sodiu din cenuşa dintelui, prin metoda egyéni laborgyakorlat potenţiometrică. 7. Determinarea concentraţiei ionilor de calciu din cenuşa dintelui, prin metoda egyéni laborgyakorlat complexonometrică. 8. Dozarea fosforului anorganic din cenuşa egyéni laborgyakorlat dintelui, prin metoda Briggs. 9. Dozarea magneziului din cenuşa dintelui, prin metoda Mann-Yoe. Determinarea egyéni laborgyakorlat concentraţiei ionilor de fluorură din cenuşa dintelui prin metoda potenţometrică. 10. Analiza salivei: componenţi organici şi egyéni laborgyakorlat anorganici. 11. Determinarea concentraţiei ureei salivare egyéni laborgyakorlat prin metoda enzimatică 12. Verificarea cunoştinţelor de laborator egyéni laborgyakorlat 13. Reacţii de culoare a aminoacizilor şi proteinelor (reacţia biuretului, ninhidrinei, reacţia xantoproteică, reacţii de identificarea a egyéni laborgyakorlat aminoacizilor cu sulf, reacţia Pauly). Reacţia de precipitare (cu ionii metalelor grele şi cu acizi organici). 14. Analiza glucidelor: reacţiile Fehling, Benedict, Nylander, Barfoed, Tollens, Seliwanoff şi Bial. Osazone. Identificarea egyéni laborgyakorlat dizaharidelor. Identificarea unui glucid dintr-o soluţie necunoscută. Semestrul II

5 Bibliografie: 1.Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh-Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş-Nagy E., Dără buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. 10. Evaluare Tip 10.2 Metode de 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare activitate evaluare din nota finală 10.4 Curs A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal. szóbeli vizsga 70% 10.5 LP A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott irásbeli és biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok laborgyakorlat 30% principiumait Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. SEJTBIOLÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BILÓGIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSI

6 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei SEJTBILÓGIA ÉS MOLEKULÁRIS BILÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke (plata cu ora) 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr.Ovidiu S. Cotoi, Asist. univ. Raluca Marian 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei DF 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale - Bevezetés a mikroszkópos vizsgálatok technikájában:fénymoroszkópia elektronmikroszkópia - Laboratoriumi eszközök és a fénymikroszkóp használati techikáinak elsajátítása - A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása - A sejt és molekuláris patológia gyakorlati fontossága más orvósi diszciplinák megértése érdekében - Az elsajátított fogalmak felhasználása a tudományos kutatásban - Bevezetés más morfológiai alaptantárgyak tanulmányozásában - Az élő világegyetemmel kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak elsajátítása

7 - Az orvosi gondolkodás fejlesztése és a tudományos információk felhasználása ahhoz, hogy a diákok, különféle betegségekben megjelent élettani és kóros folyamatok megérthessék - Egy tudományos dólgozat/terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - A sejbiológi és molekuláris bilógia célja a sejtek szerkezetének, ultrastruktúrájának és az életbenmaradással kapcsolatos molekuláris mechanizmusainak tanulmányozása,hematoxilin-eozinnal festett, speciális és immunhisztókémiás festési módszerekkel készített minták fénymikroszkópos és elktronmikroszkópos vizsgálata - A sejtbilógia és molekuláris biológia alpelveinek elsajátítása és felhasználása más alaptantárgyak megértése érdekében - A sejtbilógia és molekuláris bilógia mechanizmusainak megértése és felhasználati legetőségei az órvosi gyakorlatban - A mikroszkopós minták előkészítési techikájának az elsajátítása - Külömböző sejt és szönettípusok mikroszkópos felismerése és vizsgálata, a sejtek szokásos szerkezetének helyes pozitív és differenciál diagnosztikája és ezek bevatkozása az orvostudományban 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Bevezetés a sejtbiológiában és molekuláris biológiában. A sejtbiológia kialakulása. Szóbeli bemutató, multimedia. 2. A prokarióta sejt szerkezete. Az eukarióta sejt szerkezete. Szóbeli bemutató, multimedia. 3.A sejtmebrán szerkezete. A lipid kettős réteg. Szóbeli bemutató, multimedia. Membránfehérjék. Glikokálix. 4. Anyagtranszport a sejtmebránon keresztűl Szóbeli bemutató, multimedia. 5. A sejtfelszín. Sejtközötti kapcsolatok. Az extracelluláris mátrix. Szóbeli bemutató, multimedia. 6. Citoszkeleton. Szóbeli bemutató, multimedia. 7. A sejtmag. A kromatin. Szóbeli bemutató, multimedia. 8. Ismeretfelmérés Rácsteszt - kötelező és kizáró jellegű 9. Sejtciklus. Sejtosztódás. Szóbeli bemutató, multimedia. 10. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. A Szóbeli bemutató, multimedia. sejtszekréció. A Golgi-apparátus. 11. Fagocitózis. Lizoszómák. Peroxiszómák. Mitokondriumok. Szóbeli bemutató, multimedia. 12. Chaperone fehérjék. Az emberi szervezet kronobiológiája és bioritmusai. Szóbeli bemutató, multimedia.

8 13. Sejtelőregedés. Apotózis és nekrózis. Szóbeli bemutató, multimedia. Onkogenézis. 14. Mondern molekuláris biológia technikák: hidridizari tip blotting, HIS, FISH, PCR, Szóbeli bemutató, multimedia. immunhisztókémia, ELISA, DNS szekvenálás és klónózása. Semestrul II Bibliografie: 1. Szabó Gábor: Sejtbiológia, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest Cell Biology, Mariana Cornelia Tilinca, University Press, Tirgu Mures, Molecular Biology of the Cell, Alberts Bruce, Bray Dennis, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Watson D. James, Third Edition, Garland Publishing, New York, Essential Cell Biology, Alberts Bruce, Bray Dennis, Hopkin Karen, Johnson Alexander, Lewis Julian, Raff Martin, Roberts Keith, Walter Peter Second Edition, Garland Science, New York and London, Cell and Molecular Biology, Karp Gerald: 3-rd edition, John Wiley and Sons, New York, Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, Az előadásokon bemutatott anyag. 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Mikroszkópizáló technika. A fénymikroszkóp. Egy szöveti minta készítésének lépései. Az elektronmikroszkóp. 2. Sejt tipusok. 3. A sejt kémia felépítése. Metode de predare Observații Semestrul I Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók.

9 4. A sejfelszinnel kapcsolatos jellegzetes szerkezeti elemek. 5. Extrcelluláris mátrix. 6. Sejtmag tipusok. Kromoszómák. 7. Sejtosztódás 8. Ismeretfelmérés. 9. Edoplazmatikus retikulum. Riboszómák. 10. Golgi-apparátus. A sejt szeréciós mechanizmusai. 11. Lizoszómák. Fagocitózis. 12. Mitokondriumok. A sejtműködés energiaforrása. 13. A szájüreg: bakteriális plakk, a fog sejtjei, fogíny, az újszülött álkapocs fibroblasztjai. 14. Ismétlés, a bemutatott preparátumok felűlvizsgálata, teszt ismétlés, jegy javítás. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Gyakorlati teszt - egy szövettani metszet vizsgálata - kötelező és kizáró jellegű Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Sejtek és szövetek fénymikroszkópos vizsgálata. Gyakorlati bemutatók. Multimédiás bemutatók. Semestrul II

10 Bibliografie: 1. Cell Biology Practical Works Guide, Mariana Cornelia Tilinca, Târgu Mureş, University Press, Cell Biology, Pollard T.D., Earnshaw W.C.: Saunders Elsevier, Philadelphia, Johnson K.E.: Histology and cell biology, Williams&Wilkins, Baltimore, A gyakorlatokon bemutatott anyag. 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A sejtbiológia és a molekuláris biológia alapfogalmainak elsajátítása a többi morfológián alapuló tantárgy (szövettan, morfopatológia) megértése érdekében. A laboratórium eszköztára és a különböző mikroszkópok működésésnek gyakorlatba való ültetése. A szövetminták jellemzésésnek elsajátítása: Az alkalmazott festési eljárásokkal jelzett szövetminták felismerése, szerkezetének pontos leírása, a differenciál diagnózis megfogalmazása. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere 10.4 Curs A sejt szerkezetével és ultrastrukrúrájával valamint a molekuláris mechanizmusokkal kapcsolatos elméleti és gyakorlati fogalmak ismerete. Ismeretfelmérés rácsteszt formájában a bemutatott félévi anyag elméleti részéből. Rácsteszt - 50%-a végső jegyből. Az évközi rácsteszt kötelező és kizáró jellegű - 15% a végső jegyből din nota finală A vizsgált mikroszkópos Két mikroszkópos preparátum vizsgálata 10.5 LP preparátumok felismerése és leírása: a és felimerése - kötelező és kizáró jellegű szerv tipus azonosítása, a - 25% a végső jegyből A félév alatti tanulmányozott szerkezeti elemek tevékenység - tesztek, bemutatók - 5% a 35% leírása, differenciál diagnózis megfogalmazása. végső jegyből A gyakorlatokon való jelenlét - 5% a végső jegyből 10.6 Standard minim de performanță Egy szövet vagy szerv mikroszkópos szerkezetének felismerése, a használt festési módszer azonosítása, ezeknek leírása és differenciál diagnózis megfogalmazása. Az évközi teszt kötelező és kizáró jellegű, az átmaneti jegy 5 (ötös) A végső átmeneti jegy elméletből és gyakorlatból az 5 (ötös). 65%

11 BIOKÉMIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea ORVOSI KAR 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii LICENSZ 1.6 Programul de studii ORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei BIOKÉMIA 2.2 Titularul activităților de curs Fazakas Zita 2.3 Titularul activităților de lp dr.balogh-sămărghițan Victor, drd. Mares-Ferencz Gizella 2.4 Anul de studii Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare vizsga 2.7 Regimul disciplinei kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 9 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 9 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 5 Tutorial 2 Examinări 2 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale - Az élő szervezetben lejátszódó anyagcsere- folyamatok leírása kémiai

12 Competențe transversale képletek nyelvezetével. - A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait. -A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. -A tudományos kutatás fejlesztése mind a fiziológiai, mind a patológiai vonatkozásokat figyelembe véve. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni- és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - az élő szervezetben található biomolekulák képleteik és kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. - a központi anyagcserefolyamatok lerása - a szénhidrátok, a lipidek anyagcsere útjaiknak az összes leírása. -A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. - A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. - Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben. - A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat. - A fogászati biokémia alapjai és fontossága a mindennapi életben. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I

13 Semestrul II 1. Enzimek: Aktív centrum és enzim Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való specificitás. Az enzimkatalízis mechanizmusai. válaszok 2. Enzimek: Az enzimatikus reakciók sebességét befolyásoló tényezők. Az Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való enzimaktivitás szabályozása allosztérikus és válaszok kovalens módosítás által. 3. Központi anyagcsere folyamatok Légzési lánc és oxidatív foszforiláció: összetétel, lokalizáció, mechanizmus, szabályozás és mérgekkel való gátlás. A kemiozmotikus elmélet. 4. Az alfa-ketosavak oxidaív dekarboxilezése. A citrát kör: mechanizmus, szabályozás, az anyagcsere keretén belül betöltött szerep 5. A szénhidrátok anyagcseréje: Glikogenogenézis és glikogenolízis. 6. A szénhidrátok anyagcseréje: Más hexózok lebontása glikolízis során. Glikolízis aerob és anaerob körülmények között. Glükoneogenesis. A glükóz másodlagos oxidációi. 7. Zsírok anyagcseréje: Trigliceridek anyagcseréje. Foszfolipidek anyagcseréje. Zsírsavak anyagcseréje. Zsírsavak lebontása. 8. Zsírok anyagcseréje: Zsírsavak de novo bioszintézise. Ketontestek anyagcseréje. Koleszterin anyagcsere. Lipoproteinek anyagcseréje. Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok 9. Fehérjék, hem és nukleinsavak anyagcseréje: Transzaminálás, dezaminálás és az aminosavak Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való dekarboxilezése. A hem bioszintézise: válaszok mechanizmus, szabályozás. A hemoglobin lebomlása. Nukleinsavak anyagcseréje. 10. Fehérjék és nukleinsavak anyagcseréje: A purin és pirimidin nukleotidok bioszintézise és Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok

14 lebomlása. A DNS bioszintézise: mechanizmus és gátlószerek. Az RNS bioszintézise: mechanizmus és gátlószerek. A nukleinsavak lebomlása. Fehérjék bioszintézise. A genetikai kód. Transzkripció. Transzláció. 11. Procese reglatorii : Reglarea hormonală a Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való metabolismului celular. Hormoni steroizi. válaszok Hormoni tiroidieni. 12. Szabályozó folyamatok: Katekolaminok. Mellékpajzsmirigy hormonok. Inzulin és glükagon. A hypothalamus és hipofízis hormonjai. 13. Fogászati biokémia: A fogszövet biokémiája. A fogak kialakulása: vitaminok és hormonok szerepe Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való válaszok 14. Fogászati biokémia: A nyál. A dentál plakk Szóbeli bemutató, előadás és kérdésekre való (foglepedék) biokémiája. A fogszuvasodás válaszok biokémiája. Bibliografie: 1. Nemes-Nagy Enikő, Fazakas Zita, Mareş-Ferencz Gizella: Általános és alkalmazott biokémia szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium Alapítvány, Târgu Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații 1. Efectele ph-ului temperaturii şi a unor ioni asupra activităţii enzimatice. Specificitatea enzimelor Semestrul II egyéni laborgyakorlat

15 2. Influenţa concentraţiei substratului asupra vitezei reacţiilor enzimatice. 3. Determinarea activităţii fosfatazei alcaline din ser. 4. Determinarea activităţii amilazei salivare (serice) prin metoda Wohlegemuth. Dozarea clorurilor serice prin metoda Schales 5. Determinarea activităţii catalazei sanguine. Reacţiile Fenton. 6. Dozarea fierului din ser prin metaoda spectrofotometrică cu 1,10 -fenantrolină. 7. Determinarea concentraţiei glucozei serice prin metoda enzimatică egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat 8. Dozarea ureei serice prin metoda enzimatică. egyéni laborgyakorlat 9. Teste calitative pentru constituenţii patologici din urină. 10. Dozarea bilirubinei directe şi totală din ser (reacţia van den Bergh) 11. Dozarea acidului uric din ser şi urină (reacţia Folin). Analiza calculilor urinari (carbonat, fosfat, oxalat) 12. Analiza lipidelor serice. Dozarea colesterolului total prin metoda trienzimatică. Determinarea beta lipoproteinelor prin metoda Burnstein. egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat egyéni laborgyakorlat 13. Verificarea cunoştinţelor de laborator. egyéni laborgyakorlat 14. Dozarea proteinelor prin metoda biuretului. egyéni laborgyakorlat Bibliografie: 1. Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh-Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş-Nagy E., Dără buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség. A fogászati biokémia az alapját képezi a fogászati szaktantárgyak megértésének. 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs 10.1 Criterii de evaluare 10.2 A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală szóbeli 70%

16 10.5 LP A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok principiumait. irásbeli és laborgyakorlat 10.6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai. 30% ÉLETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea FOGORVOSI KAR 1.3 Departamentul M2 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii ALAPKÉPZÉS (LICENSZ) 1.6 Programul de studii FOGORVOSI 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei ÉLETTAN - MDFIZ Titularul activităților de curs Prof. Dr. Szilágyi Tibor 2.3 Titularul activităților de lp CALDARARU CARMEN DENISE, PERIAN MARCEL, MACARIE MELANIA, RATA SORIN, CAPRARU OANA 2.4 Anul de studii Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână I, 4; II, din care curs I, 2; II, laborator (lp) I, 2; II, Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 42 Distribuția fondului de timp/săpt ÓRA ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 1 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt I: 9, II: Total ore pe semestru I: 9 x 14 = 126, II: 7 x 14 = Număr de credite 7

17 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Anatómmiai és biokémiai ismeretek 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale Az előadássorozat során a hallgatóknak a különböző szervek és szervrendszerek működését kell elsajátítaniuk, illetve ezen működések integrációját. Az élettani alapfogalmak elsajátítása mellett szükséges a klinikai gyakorlattal való korreláció is, mely természetesen a normális működés megismerése után tanult kórélettanra és gyógyszertanra is támaszkodik. A hallgatók meg kell ismerjék a legfontosabb és leggyakrabban használt funkcionális vizsgálatok alapelveit, képesek kell legyenek, hogy egyszerű kísérleteket állítsanak össze és értelmezzék a kapott eredményeket. Az előadássorozat végén a hallgatóknak ismerniük kell a szervezet normális működésével kapcsolatosan következő fogalmakat és elveket: 1. A sejtek általános felépítése, különös tekintettel a sejtmemebránra és annak funkcióira. A transzportmechanizmusok és típusainak ismerete. 2. Az elektromos inger képződése és terjedése (nyugalmi és membránpotenciál, akciós potenciál). A szinaptikus transzmisszió ismerete, az idegrendszer általános szinaptikus szerveződése. Az izomösszehúzódás alapvető molekuláris mechanizmusainak ismerete. 3. A szívérrendszer általános működési elvei, az elektromos és mechanikai funkciók, a szívciklus, hemodinamikai alapelvek és keringés leírása. 4. A vér élettana: a vörösvértestek szerepe, a fehérvérsejtek szerepe, a trombociták szerepe 5. A légzés élettana: légzés, perfúzió, gázok szállítása, légzésszabályozás 6. A vese élettani szerepe, filtráció, tubuláris funkció, hígító-koncentráló működés. 7. A gyomorbéltraktus: nyálelválasztás, emésztés, étkezési alapelvek 8. Az endokrin rendszer szerveződése, a legfontosabb hormonok hatása és hatásmechanizmusa, az endokrin rendszer szerepe a homeosztázis fenntartásában. A homeosztázisban résztvevő mechanizmusok kapcsolódásának ismerete, a külső és belső környezet változásainak hatása az egyén egészségére, az élet legfőbb mechanizmusainak interdiszciplináris megközelítése Egyéni és csoportos munka a funkcionális próbák megismerése az elméleti ismeretek gyakorlatba ültetése kapcsán A számítógép használata, folyamatos tanulás és önellenőrzés A biológiai vizsgálatok szükségességének meghatározása, tervezése és elvégzése. Saját kutatási eredmények írásbeli vagy szóbeli bemutatása tudományos

18 diákköri rendezvényeken. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Mindazon működési alapelvek ismerete amelyek a normális működés alapját képezik. A szervezet és környezete közötti kapcsolat hatása az emberi szervezetre. Az élettani működések szervekre és szervrendszerekre lebontott működésének ismerete (makro-, mikroszkópiás és molekuláris részletek) A normális működés zavarából származó problémák felismerése A homeosztázis mechanizmusainak ismerete Egyéni tanulás és dokumentációs képesség A funkcionális próbák kidolgozása és az eredmények megértése, kiértékelése Szóbeli készség fejlesztése, a szaknyelv megfelelő ismerete. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. A sejtmembrán élettana. Transzportmechanizmusok. Nyugalmi és Szóbeli és multimédia bemutató egyensúlyi potenciál. Akciós potenciál. 2. A vér. Vízterek. Volémia. Hematokrit. A Szóbeli és multimédia bemutató vérplazma összetétele 3. A vérplazma összetétele. Szerves és Szóbeli és multimédia bemutató szervetlen összetevők. Élettani szerep. 4. Vörösvértestek: termelődés, szerkezet, funkciók. Vércsoportok. Hemoglobin: Szóbeli és multimédia bemutató szerkezet, szintézis, lebomlás, szerep. 5. Fehérvérsejtek. osztályozás, metabolizmus, szerep. Gyulladás. Celluláris és humorális Szóbeli és multimédia bemutató immunválasz. Specifikus és nemspecifikus védekezési mechanizmusok. 6. Trombociták: termelődés, szerkezet, szerep. Szóbeli és multimédia bemutató Hemosztázis. Véralvadás. 7. A légzőrendszer élettana. A légzés mechanikája, légzési térfogatok. Perfúzió. Szóbeli és multimédia bemutató Diffuzió. A légzés szabályozása. 8. A szívérrendszer élettana: elektromos jelenségek, excitabilitás, automatizmus, Szóbeli és multimédia bemutató szabályozás. 9. A szívérrendszer élettana: a kontraktilis fehérjék és a szarkomér. Az összehúzódás Szóbeli és multimédia bemutató mechanizmusai. Szívciklus. Keringés: artériás, hajszáleres, viszeres. Szabályozás. 10. A keringés élettana: artériás, hajszáleres, Szóbeli és multimédia bemutató visszeres keringés. Szabályozás.

19 11. A kiválasztó rendszer élettana: Morfofunkcionális szerkezet. Glomeruláris filtráció és szabályozása. 12. A kiválasztó rendszer élettana: Tubuláris funkció, Hígító-koncentráló működés. Endokrin funkció. Vizelés. 13. Az emésztőrendszer élettana: nyálelválasztás, rágás, nyelés. 14. Az emésztőrendszer élettana. Gyomorsavtermelés. A hasnyálmirigy. Perisztaltizmus. Epeelválasztás. A vastagbél funkciója. 1. Felszívódás a vékonybélben. A víz, elektrolitok, fehérjék, zsírok, cukrok felszívódása. A fehérjék, zsírok, cukrok anyagcseréje. 2. Endokrin rendszer: általános alapfogalmak. A hormonok és hatásmechanizmusuk. Hipofízis. 3. Endokrin rendszer. Pajzsmirigy. Mellékpajzsmirigy. Mellékvesekéreg. Endokrin hasnyálmirigy. 4. Az idegrendszer élettana. Funkcionális szerveződési szintek. Neuron. Szinaptikus jelátvitel. Gerincvelő.és agytörzs. Vegetatív idegrendszer. Érzékszervek. 5. Általános és oro-faciális érzékenység. Az ízérzékelés élettana. A szaglás élettana. 6. A fájdalom élettana. Mechanizmus, receptorok, afferens utak, osztályozás. 7. Az izomrendszer élettana. Idegizom véglemez. Motoros egység, izomrángás és tetánuszos összehúzódás. Izomösszehúzódás típusai. Izomfáradás. Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Semestrul II Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Szóbeli és multimédia bemutató Bibliografie: www. fizioms.ro - a tanszék honlapján levő anyagok Fonyó Attila: Az orvosi élettan tankönyve, Medicina Könyvkiadó, 2011

20 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Az élettani laboratórium bemutatása. Munkavédelmi szabályok és előírások. Etikai irányelvek. Metode de predare Semestrul I Szóbeli bemutató 2. A plazma ionösszetételének meghatározása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 3. Sav-bázis egyensúly. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 4. Perifériás vérkenet. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 5. Vérlemezkék számlálása. Alvadási és vérzési idők meghatározása. 6. A szívérrendszer vizsgálata: pulzus, vérnyomás Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 7. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (I) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 8. A légzőrendszer funkcionális vizsgálata (II) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 9. Vércsoportok. A hemoglobin meghatározása Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 10. A vörösvértestek számlálása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 11. A fehérvérsejtek számlálása. Az eozinofil sejtek számlálása. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 12. Az emésztőrendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 13. A kiválasztórendszer funkcionális vizsgálata 14. Gyakorlati vizsga (I) Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység Semestrul II 1. A szívérrendszer vizsgálata. EKG: Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység alapelvek, felírás, kiértékelés. 2. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység (I). 3. Az idegrendszer funkcionális vizsgálata: Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység reflexek, reakcióidő. 4. A látásanalizátor vizsgálata. Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység 5. Az endokrin rendszer funkcionális vizsgálata Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység (II). 6. A szívérrendszer vizsgálata: terheléses Szóbeli bemutató + laboratóriumi tevékenység próbák. 7. Gyakorlati vizsga (II) Observații

21 Bibliografie: www. fizioms.ro - a tanszék honlapján levő anyagok 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az élettan az élő szervezetek normális működésével foglalkozik, integrálva biofizikai, biokémiai, sejt- és molekuláris-biológiai ismereteket. Az élettan képezi az alapját a gyógyszerek hatásmechanizmusának és a kórélettani ismeretek megértésének. Ennek megfelelő módon az élettan minden orvosi szakma számára alapvető tantárgy. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere 10.4 Curs 10.5 LP - a bibliográfiában felsorolt anyag ismerete - az alapkifejezések ismerete és integráció -évközi ellenőrzés - azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez - a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet -a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére din nota finală ÍRÁSBELI VIZSGA 90% - gyakorlatok egyéni elismerése - SZÓBELI VIZSGA 10.6 Standard minim de performanță - azon elméleti alapfogalmak ismerete, amelyek elengedhetetlenül szükségesek a gyakorlati munka elvégzéséhez - a hallgató képes kell legyen a gyakorlatban is elvégezni a tevékenységet -a hallgató a gyakorlat végén képes kell legyen a kapott eredmények kiértékelésére és értelmezésére 10% SZÖVETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M1 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSI 2. Date despre disciplină

22 2.1 Denumirea disciplinei SZÖVETTAN 2.2 Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke 2.3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Gliga Camelia, Şef lucrări Dr. Fülöp Emőke,Şef lucrări Dr. Moldovan Cosmin 2.4 Anul de studii I 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale - A szájüreg felépítésében résztvevő szövetek és szervek normális fénymikroszkópos szerkezetének és szerepének ismerete, valamint ezen ismeretek a szájüreg patológiában való alkalmazása, egy pozitív és differenciál diagnozis megfogalmazása érdekében. - Az a szájüreget alkotó struktúráknak, a szervezet szöveteinek és szerveinek strukturális és funkcionális összefüggéseinek ismerete és megértése, tekintetben a betegségek kialalulásával, valamint minden egyes betegségre jellemző tünetekkel és jelekkel kapcsolatban álló elméleti és alapvető fogalmak elsajátitása és ezek felhasználása a helyes klinikai diagnozis irányitása és megfogalmazása érdekében. - A szájüreg szokásos szövettani szerkezeti ismeret felhasználása jellegzetes terápiás elvek megértése céljából. - A szájüreg és a fogszerv embrionális fejlődésének külömböző szakaszaira jellemző szövetek kialakulásának megértése és elsajátítása valamint ezen ismeretek alkalmazása a fejlődési rendellenességek klinikai

23 Competențe transversale diagnózisában és kezelési lehetőségeinek érdekében. - Az elsajátított ismeretek felhasználása a fogszerv betgségeinek megelőzése érdekében. - Az elsajátított fogalmak használata a tudományos kutatásban. - Orvosi információs rendszerek ismerete. - Tudományos dolgozatok összeálítása, a csapatmunkában külömböző felelőségek telyesítése. - Egy tudományos terv telyesítménye, az elérendő célok, a rendelkezésre álló források, a munkakrülmények és munkalépések, valamint az időzítést és a kockázatok azonosítása, betartva az alapvető etikai és deontológiai valamint az munkahelyi egészségvédelemi és biztonsági szabályokat. - Egy tudományos dolgozatnak magyar, román és egy nemzetközi nyelven való szerkeztése, összeálítása és bemutátása, egy aktuális téma területén, különböző információs források és eszközök használatával. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Az emberi szervezetet alkotó szövetek és szervek szokásos szövettani szerkezetének, hematoxilin-eozin festéssel készült szöveti minták fénymikroszkópos tanulmányozása. A szövetek normális szerkezetének, azonosítási kritériumainak és hisztifiziologiás fogalmak elsajátitása, azzal az elve, hogy a morfológiai megjelenése bármely szerkezetnek szoros kapcsolatban van ezen szerepével és működésével. A szájüreget alkotó szövetek és szervek szövettani szerketetének valamint a fogfejlődés szakaszainak tanulmányozása. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. A hámszövetek: A hámszövetek általános jellemvonásaik, osztályozása. Fedőhámok. Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok Mirigyhámok. 2. A kötőszövetek I: Általános jellemvonások. A kotószövetek osztályozása. Lágy kötőszövet Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok tipusok: mesenchzmalis-, lazarostos-, retikuláris kötőszövet, zsirszövet. 3. A kötőszövetek II: A csontszövet: szerkezete, ultrastrukturája. Az éretlen fiatal csontszövet, az érett csontszövet (fibrózus és havers féle csontszövet). A vérszövet: Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok Hematopoiesis (pre- és postnatális vérképzés. Vérképző őssejtek. A vérszövet szerkezete és ultrastrukturája. Vörös csontvelő. 4. A nyirok rendszer. Immunvédekezés: A nyirokszövet sejtjei. A központi nyirokszervek: thymus. A peripheriás nyirokszervek: Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyirokcsomó, nyálkahártyában beágyazott nyirokszervek. Immunvédekezés,

24 immunválasz. 5. A keringési rendszer: A vérkeringés. A véredények. A véredények általános szerkezete. Hajszálerek. A hajszálerek Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok osztályozása. Artériák: elasztikus és izmos falú artériák. Arteriolák. 6. Az emésztőrendszer a szájüreg I: A szájüreg általános felépitése és viszonyai. A szájnyálkahártya szerkezete és szerepe és Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyálkahártya tipusok. A foginy: anatomiai osztályozása, szerkezete és szerepe. Az ajkak: szerkezete és szerepe. 7. Az emésztőrendszer a szájüreg II: A nyelv: általános szerkezete, a nyelvhát (izlelő szemőlcsök), izlelő bimbók. A nyál mirigyek: általános szerkezet, osztályozás, a kis Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok nyálmirigyek, a nagy nyálmirigyek (submandibularis, sublingualais és parotis). A kemény és lágyszájpad szerkezete és szerepe. A fogszerv általános szerkezete. 8. Az emésztőrendszer a szájüreg III: A dentin: mikroszkópos szerkezete, ultrastrukturája, kémiai összetétele, szerepe, dentin tipusok és kevésbé elmeszesedett területei. Dentinogenézis - a dentin kialakulása, az odontoblasztok (szerkezete, Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok ultrastrukturája). A zománc: általános szerkezete, kémiai összetétele, a zománc kevésbé elmeszesedett területei, azománc elöregedése. Amelogenezis zománc képzés, az ameloblasztok (szerkezet és szerep). 9. Az emésztőrendszer a szájüreg IV: Fogpulpa: szerkezete, területei, vér ellátása, beidegzése,szerepe, életkorral kapcsolatos szerkezetbeli elváltozásai. A cement: általános szerkezete, kémiai összetétele, szövettani Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok felépitése, szerepe, cementogenézis. Az alveoláris csont: anatomiai és szövettani szerkezete. A ligamentum periodontale: általános jellemvonásai, szerkezete, vér ellátása, beidegzése és szerepe. 10. Az emésztőrendszer a szájüreg V: A fogfejlődés: fogbimbó, fogcsira kialakulása és Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok a harang stádium. A foggyökér fejlődése és kialakulása. 11. Az emésztőrendszer - a tápcsatorna és az ehez járulékos mirigyek: A tápcsatorna falának Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok általános szerkezete. A máj szerkezete és szerepe. A hasnyál mirigy szerkezete és

25 szerepe. 12. Légzőrendszer: A tüdők: általános szerkezete, szerepe, a gázcsere barrier szerkezete. Vizeletkiválasztó és elvezető Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok rendszer: A vesék: szerkezete, ultrastrukturája és szerepe. 13. A férfi nemi szervek: Általános felépités, szerep. A herék: általános szövettani szerkezete és szerepe. A női nemi szervek I: Általános Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok szerkezet, szerep. A perefészek: általános szövettani szerkezete, a petetűszök. 14. A női nemi szervek: A méh általános szerkezete. Az emlő mirigy. A menstruációs Szóbeli bemutató, multimedia, rajzok ciklus. Semestrul II Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Papilian V, Roşca Gh şi colab: Szövettan I, II, III kötet, Litografia UMF Tg. Mureş, Az előadásokon bemutatott anyag. Fakulativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató, Oktatástechnológiai és Dokumentációs Központ, Borda A. şi colab: Histologie Ţesuturile, Editura University Press, Michael H Ross, Gordon I Kaye, Wojciech Pawlina: Szövettan kézikönyv és atlasz. Fordította: Antal Mikós, Matesz Klára, Módis László, Medicina Könyvkiadő Zrt, Kierszenbaum AL: Histology and Cell Biology. An Introduction to Pathology. Mosby Elsevier, 2007

26 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1.A mikroszkóp és a szövettani tehnika: a mikroszkóp szerkezeti felépítése, mikroszkópban történő optikai vizsgálat tehnikája, virtuális preparátumok vizsgálata, szövettani minták előkészítése, szövettani festési módszerek. 2. A fedőhámok: Az egyrétegű hangerhám, A többrétegű el nem szarusodótt laphám, A többrétegű elszarusodótt laphám. 3. A kötőszövetetek: Mesenchymális kötőszövet, A lazarostos kötőszövet, A szivacsos csontszövet. 4. A szájüreg I: Ajkaka, Nyelv, Nyelv papillák, Szájnyálkahártya. 5. A szájüreg II: A nagy nyálmirigyek: Fűltő mirigy, Nyelv alatti mirigy, Állkapocs alatti mirigy. 6. A szájüreg III: Csíszólt fog, dekalcifikált fog. 7. A szájüreg IV: A fogakat rögzítő szövetek a lágy és a kemény parodontium 8. A szájüreg V: A fogfejlődés, Fogbimbó stádium, A fogcsira harangstádiumban. 9. A tápcsatorna: A gyomor funsus régió, a duodenum, A vastagbél. Metode de predare Semestrul I Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Observații

27 10. A légzőrendszer: Tüdők. A vizeletkiválasztó rendszer: Vesék. 11. A férfi nemi szervek: A here, Dülmirigy. 12. A női nemi szervek: A petefészek, A méh proliferációs és szekréciós fázisban. 13. Endokrin rendszer: A pajzsmirigy, Mellékvesék, Agyalapi mirigy. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. Szövettani metszetek bemutatása és megbeszélése. Szövetek és szervek szövettani szerkezetének mikroszkópos vizsgálata és e- learning használatával elvégzett tanulmányozása. 14. Ismétlés és ismeret felmérés. Semestrul II Bibliografie: Ajánlótt szakirodalom: 1. Borda A, si colab: Îndrumător de lucrări practice de histologie, Editura University Press, Fakultativ szakirodalom: 1. Röhlich P: Szövettan. Egyetemi Tankönyv. Semmelweis Orvostudományi Egyetem Képzéskutató,