FIȘA DISCIPLINEI. Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd 2.4 Anul de studii. 2.6 Tipul de evaluare

Átírás

1 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea ORVOSI 3 Departamentul M1 4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGTUDOMÁNYOK 5 Ciclul de studii LICENTIATUS 6 Programul de studii ÁLTALÁNOS ASZISZTENS KÉPZÉS. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei KÓRBONCTAN. Titularul activităților de curs Dr. Mezei Tibor, egyetemi adjunktus.3 Titularul activităților de lp Dr. Kövecsi Attila, egyetemi tanársegéd, Dr. Turdean Sabin, egyetemi tanársegéd.4 Anul de studii II..5 Semestrul I.6 Tipul de evaluare VIZSGA.7 Regimul disciplinei KÖTELEZŐ Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână 4 din care curs 3 laborator (lp) 4 Total ore din planul de învățământ 56 5 din care curs 8 6 laborator (lp) 8 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 5 7 Total ore de studiu individual / săpt 6 8 Total ore pe semestru 84 9 Număr de credite 4 Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum de competențe Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului általános és részletes patológia alapismereteinek elsajátítása de desfășurare a laboratorului kórszövettani alapsimeretek Competențe specifice acumulate szakmai elvárások: általános és részletes patológia alapismereteinek Competențe profesionale elsajátítása szabadszemmel látható és mikroszkóppal felfedezhető szervi, ill. Competențe transversale szöveti elváltozások felismerése, bonctechnikai ismeretek és alapvető orvosi titoktartás igények elsajátítása Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok

2 patológiai alapsimeretek elsajátítása és a kóros folyamatok 1 Obiectivul general al disciplinei megjelenésének felismerése szervrendszerek szerint, ezek összekapcsolása néhány klinikai vonatkozású alapismerettel kórfolyamatokat kisérő szabad szemmel felismerhető és Obiectivele specifice mikroszkóp alatt látható elváltozások értelmezése, kialakulásuk magyarázata Conținuturi Metode 1 Curs crt. Bevezető, általános fogalmak; Vérkeringés zavarai de predare Semestrul I Vetítettképes előadasok Observații Corelare cu ICS ore Anémia, ödéma. Sejtkárosodás, sejthalás, adaptációk Savbázisegyensúlyzavarai, Sárgaság/icterus A gyulladás patológiája: heveny gyulladás Ödéma, Nyirokcsomóduzzanat A gyulladás patológiája: idült gyulladás Tuberkulózis Immunrendszer betegségei Allergiás zavar, Immundefficiencia Daganatok Bőr daganatok, Emlő karcinóma, Fej és nyak karcinóma Genetikai és veleszületett betegségek Kromoszóma zavarok, Veleszületett metabólikus zavarok Szív és érrendszer betegségei Ischémiás szívbetegségek, Aorta aneurizma Légzőszervek betegségei Krónikus bronchitis és emfizéma, Krónikus tüdőbetegség Száj betegségei (beleértve caries), Gyomorfekély, Vastagbél/végbél Szájüreg és tápcsatorna betegségei karcinóma, Appendicitis, Gyomor karcinóma, Gyulladásos bélbetegségek Máj, epeutak és a hasnyálmirigy betegségei Vese és húgyutak, férfi nemi szervek betegségei Női nemi szervek, emlő betegségei. Terhesség patológiája. Endokrin szervek, Központi és perifériás idegrendszer. Semestrul II Epehólyag betegségei, Hasnyálmirigy betegségei, Krónikus májbetegség Prosztata betegségei, Vese/húgyhólyag karcinóma Terhesség és szülés zavarai, Emlő karcinóma Sclerosis multiplex, Pajzsmirigy zavarai, Diabetes mellitus, Cerebrovaszkuláris betegség, Agyidegi betegségek, Agydaganat

3 Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung J., Egyed Zs. Imre: Általános pathologia, Mentor Kiadó, 1998 Jung J., Egyed Zs. Imre: Részletes patológia, Studium Kiadó, 007 Metode crt. 1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii de Observații Corelare cu ICS ore predare Semestrul I Edem pulmonar acut; Infarct pulmonar; Embolie cu lichid amniotic edem. tulburări ale Distrofie adipoasă hepatică; Hyperkeratoză metabolismului lipidic, (clavus) calciului și vitamineid Limfadenită tuberculoasă; Pericardită fibrinoasă patologie pericardică Leiomiom uterin; Fibroadenom mamar carcinom cervical/uterin/ovarian, carcinoma mamar Carcinom spinocelular; Carcinom bazocelular cancer de piele Infarct miocardic acut; Ateroscleroză; Hemoroizi patologie cardiacă ischemică, boala trombembolică Pneumopatie cu membrană hialină; Bronhopneumonie; Carcinom epidermoid bronșită și emfizem cronic, patologie pulmonară cronică, tuberculoză Ulcer gastric; Ciroză hepatică post necrotică ulcer peptic Glomerulonefrita cu semilune; Carcinom scuamos invaziv de col uterin; Adenocarcinom uterin Mastopatie fibrochistică; Carcinom ductal invaziv carcinom cervical/uterin/ovarian, carcinoma mamar carcinom cervical/uterin/ovarian, carcinoma mamar Hiperplazia nodulară de prostată; Seminom; patologia prostatei Tiroidită cronică; Carcinom papilar tiroidian leziuni a tiroidei Malformaţii congenitale malformații ale buzei, palatului, malformații ale sistemului cardiovascular, malformații ale măduvei spinării Összefoglaló ismétlő gyakorlatok Semestrul II.

4 Bibliografie: Ajánlott szakirodalom: Jung J., Egyed Zsigmond I.: Általános patológia, Mentor Kiadó, Marosvásárhely, 199. Horváth Emőke, Mezei Tibor: Szülészeti és nőgyógyászati patológia. EME/Edupoint Könyvkiadók, Marosvásárhely, 0 Suba Zsuzsanna: Mikroszkópos patológia medikusoknak, Medicina Könyvkiadó Rt., Budapest, 00 Robbins: A patológia alapjai, Medicina Könyvkiadó Zrt., Budapest, 00 Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A diszciplina patológiai, kórszövettani és bonctechnikai alapismereteket nyújt és hozzájárul a betegségek megértéséhez. Továbbá lehetővé teszi bizonyos klinikai vonatkozású ismeretek (tünetek, kezelés) további megértését és alkalmazását. Evaluare Tip activitate 1 Criterii de evaluare Metode de evaluare 3 Pondere din nota finală 4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs kóros jelenségek ismerete ezek helyes írásbeli teszt megnevezése, megfelelő kontextusba helyezése 15% În timpul activităţii szabadszemmel és mikroszkóp alatt látható practice elváltozások ismerete szóbeli teszt 15% 5 Evaluare finală Examen teoretic kóros jelenségek ismerete ezek helyes tesz final megnevezése, megfelelő kontextusba helyezése 40% Examen practic szabadszemmel és mikroszkóp alatt látható gyakorlati final elváltozások ismerete vizsga 30% 6 Standard minim de performanță Elfogadott minimális pontszám: 5

5 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea ORVOSI KAR 3 Departamentul M1, MORFOLÓGIAI TUDOMÁNYOK 4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 5 Ciclul de studii LICENSZ 6 Programul de studii ÁLTALÁNOS ORVOSI ASZISZTENSKÉPZŐ. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei ANATÓMIA ÉS EMBRIOLÓGIA LM. Titularul activităților de curs prof.dr. Pávai Zoltán Dr. Pap Zsuzsanna adj., Dr. Suciu Bogdan adj., Dr. Ghizdavat.3 Titularul activităților de lp Alexandru tanársegéd, Dr. Tudor Adrian, Dr. Cotovanu Adrian, Dr. Serac Gabriel, Ivanescu Adrian.4 Anul de studii I.5 Semestrul I+II.6 Tipul de evaluare vizsga.7 Regimul disciplinei OBL Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână 4 din care curs 3 laborator (lp) 4 Total ore din planul de învățământ 56 5 din care curs 8 6 laborator (lp) 8 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 40 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial 14 Examinări 4 Alte activități 7 Total ore de studiu individual / săpt 80 8 Total ore pe semestru Număr de credite 4 Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum Középiskolai általános biológia ismeretek de competențe Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului Előadóterem, videovetítő, ábrák, tábla, kréta de desfășurare a laboratorului Boncterem, anatómia múzeum, a gyakorlatokhoz szükséges készítmények Competențe specifice acumulate Az emberi test működését leíró alpelvek leírása és értelmezése. Ezek beépítése olyan elvekbe/ helyzetekbe amelyeket az emberi testre Competențe profesionale alkalmazunk, azért, hogy új szakmai kompetenciákat fejleszthessünk ki az ember egészségének általános és egyedi ápolásában. Olyan képességek kialakítása amelyek lehetővé teszik az elvégzendő cél/feladat felismerését, a rendelkezésre álló források azonosítását, a végrehajtáshoz szükséges feltételek jelenlétét, a feladat fázisainak és Competențe transversale a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők

6 Competențe transversale a végrehajtáshoz szükséges időnek a beosztását, a fennáló határidők és a tévedési/veszélyforrások azonosítását. Minimális követelményként: projektek ellenőrzés melletti végrehajtása, a szakmának megfelelő specifikus feladatok ellátása erdekében. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Az emberi testre ( fej, nyak, törzs, végtagok ) vonatkozó 1 Obiectivul general al disciplinei morfológiai alapismeretek elsajátítása Az emberi test háromdimenziós, térbeli képének kialakítása, egészében és részeiben. A testüregek tartalmának, és a zsigerek felszíni vetületének megismerése. A végtagok leíró és tájanatómiájának alapvető megismerése. A szervezet Obiectivele specifice fejlődésének dinamikus megismerése, amely felhasználható a prenatális diagnosztikában, és amely képet alkot a fejlődési rendellenességek kialakuásáról. A szakmához szükséges jártasságok és műfogások elsajátítása. Conținuturi crt. 1 Curs Metode de predare ore Semestrul I. Bevezető előadás. Álltalános tudnivalók, általános embriológia.az emberi test fejlődése. Gametogenézis. Megtermékenyítés. Embrionális periódus.. Magzati időszak. A magzati járulékok. Teratogenézis. Előadás, videovetítő használata, ábrák, makettek használata, vázlatok idem Általános csonttan. Általános izülettan. idem Általános izomtan. idem A MELKAS LEÍRÓ, TÁJ ÉS FUNKCIONÁLIS ANATÓMIÁJA. A lágzőrendszer idem A szív. idem A keringési rendszer. A nyirokrendszer. idem A melkasfal és melkasi szervek tájanatómiája. Az emlőtájék idem A HAS LEÍRÓ, TÁJ ÉS FUNKCIONÁLIS ANATÓMIÁJA. A hasfal funkcionális anatómiája. idem A hashártyaüreg. Hashártyaképződmények. idem A tápcsatorna funkcionális anatómiája. A rekeszizom feletti szakasz. idem A tápcsatorna funkcionális anatómiája. A rekeszizom alatti szakasz. idem Az intraperitoneális szervek tájanatómiai viszonyai idem A hasfal tájanatómiája. idem Semestrul II A RETROPERITONEUM LEÍRÓ, TÁJ ÉS FUNKCIONÁLIS ANATÓMIÁJA. A kiválasztó idem rendszer... A férfi nemiszervek. idem A női nemi szervek. idem A medence és gát tájanatómiai összefoglalása. idem Neuroanatómiai fogalmak. Érzékszervek. A központi idegrendszer fejlődése és szerveződése. idem A gerincvelő Az agytörzs. Az agyidegek. A kisagy. idem A köztiagy. A nagyagy. Az agyalapi magvak. idem A felszáló és leszáló pályák. idem A kózponti idegrendszer érellátása. Az agyhártyák. idem Observații Corelare cu ICS

7 agyhártyák. A szaglórendszer. A limbikus rendszer. idem Vegetatív idegrendszer. Belsőelválasztású mirigyek. idem A látás. Az ízlelés. idem Az egyensúlyozás. A hallás idem A fej és nyak klinikai és tájanatómiája. idem Bibliografie: Seres Sturm Magda, Seres Sturm Lajos, Pávai Zoltán Az ember anatómiája és élettana I Kötet. Marosvásárhely, Litografia UMF Tg.Mures, Comanda nr.567/00 p0. Seres Sturm Magda, Pávai Zoltán Az ember anatómiája és élettana II Kötet. Marosvásárhely, Litografia UMF Tg.Mures, Comanda nr.595/003 p135 Enciulescu C Anatomie Splanhnologie vol II Ediția a II a UMF Tg. Mureș p Gray`s Anatomy pentru studenţi, a doua ediţie, 010, autori Richard L. Drake, A. Wayne Vogl şi Adam W.M Mitchell, ISBN , traducere în limba română Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Pavai Zoltan, Seres Sturm Magda, Neuroanatomie, Editura University Press, Târgu Mureș, 006 Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Cosmin Nicolescu, Anatomia trunchiului, Editura University Press, Târgu Mureș, 004 Seres Sturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus, Anatomie topografică cervico oro facială, Editura University Press, Târgu Mureș, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I CSONTTAN ÉS VÉGTAGOK. Az arckoponya és agykoponya csontjai. Előadás, videovetítés, ppt, bonctermi, múzeumi készítmények.. A koponya csontos üregei. Exobázis, endobázis. idem A felső végtag csontjai, izmai, izületei erei és idegei. idem A felső végtag tájanatómiája. idem Az alsó végtag csontjai, izületei, izmai, erei és idegei. idem Az alsó végtag tájanatómiája. idem SZEMINÁRIUM. Csonttan, végtagok. idem.a MELKAS. A melkasfal, a rekeszizom, a tüdő és a mellhártya. idem A szív és a nagyerek idem A mellüreg. A mediasztinum. idem A szájüreg. A nyelv, A nyálmirigyek. A garat. idem SZEMINÁRIUM. A mellkas idem A HAS. ZSIGERTAN. A nyelőcső, gyomor, patkóbél, hasnyálimrigy, lép, máj, epeutak. idem A vékonybél, vastagbél, végbél. idem Semestrul II A MELLKAS, A KERINGÉSI RENDSZER, A LÉGZŐRENDSZER.. A vese anatómiája. idem Retroperitoneum, tartalma tájanatómiája... A medence izmai, kötőszövete, erek, idegek, nyirokellátás. idem A medence tájanatómiája. idem A gát tájanatómiája. idem SZEMINÁRIUM. A gerincvelő és az agytörzs. idem A kisagy és köztiagy. idem Agyféltekék, agyféltekék közti képletek, Agyalapi magvak. idem Corelare Observații ore cu ICS

8 Agyalapi magvak. idem Agykamrák, agyhártyák. idem Agyidegek. idem Gerincvelői idegek. idem SZEMINÁRIUM KIR A fej és nyak izmai, erei, és nyirokrendszere. idem A fej tájékai. idem Az arc tájékai. idem 14 A nyak tájékai. idem Bibliografie: Enciulescu C, Branzaniuc K, Butilca F Anatomie generalitati, membre Ediția a II a, UMF Tg. Mureș, 004, comanda 5397/005 p167. Enciulescu C. Anatomie Splanhnologie vol II Ediția a II a UMF Tg. Mureș p Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Pavai Zoltan, Seres Sturm Magda, Neuroanatomie, Editura University Press, Târgu Mureș, 006 Seres Sturm Ludovic, Klara Brânzaniuc, Cosmin Nicolescu, Anatomia trunchiului, Editura University Press, Târgu Mureș, 004 Seres Sturm Ludovic, Pavai Zoltan, Șipoș Remus, Anatomie topografică cervico oro facială, Editura University Press, Târgu Mureș, 005 Gray`s Anatomy pentru studenţi, a doua ediţie, 010, autori Richard L. Drake, A. Wayne Vogl şi Adam W.M Mitchell, ISBN , traducere în limba română Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Az előadások és gyakorlatok gyakorlati felhasználhatósága, amelyek révén a képesítésnek megfelelő jártasságra és illetékességre tesznek szert, a lehetséges foglalkozások számára a CORnak megfelelően. Evaluare Tip activitate 1 Criterii de evaluare Metode de evaluare 3 Pondere din nota finală 4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice Évközi felmérők 0% 0% 5 Evaluare finală Examen teoretic final În funcție de specificul disciplinei Írásbeli vizsga 60% Examen practic final În funcție de specificul Gyakorlati vizsga disciplinei 0% 0% 6 Standard minim de performanță A diák összetett felkészítése a leíró és funkcionális anatómia alapjaiból, biológiai alaptárgyakból, a szaktantárgyak későbbi megértését célozva. Egy szakmai terv elkészítésének a lehetővé tétele az ápolási alapszükségletek felismerésére. A diagnosztikai eljárásokhoz szükséges morfológiai alap felismerése és felhasználása, a betegek kezelése és követése. Illetékességek megszerzése az anatómiai és embriológiai alapok orvosi felhasználhatóságához.

9 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea DE MEDICINĂ 3 Departamentul M5 4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 5 Ciclul de studii LICENTĂ 6 Programul de studii ASISTENȚĂ MEDICALĂ GENERALĂ. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei Anestezie Terapie Intensiva. Titularul activităților de curs Sef lucr dr. Szederjesi Janos.3 Titularul activităților de lp Lazar Alexandra, Benedek Orsolya.4 Anul de studii 3.5 Semestrul 1.6 Tipul de evaluare examen.7 Regimul disciplinei obl Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână 4 din care curs 3 laborator (lp) 4 Total ore din planul de învățământ 56 5 din care curs 8 6 laborator (lp) 8 Distribuția fondului de timp/săpt 5 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 8 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 1 Examinări 1 Alte activități 1 7 Total ore de studiu individual / săpt 9 8 Total ore pe semestru 16 9 Număr de credite 5 Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum de competențe Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului de desfășurare a laboratorului Competențe specifice acumulate Familiarizarea cu specificul monitorizarii pacientului critic. Însuşirea elememtelor clinice şi paraclinice de diagnostic a principalelor disfuncţii de organ Însuşirea elementelor de baza de suport terapeutic vital Însusirea elementelor pracice de monitorizare şi nursing în terapia Competențe profesionale intensivă Kritikus beteg monitorizálása Súlyos szervi elégtelenség klinikai és laboratoriumi diagnosztizálása Létfontosságú funkciók megtartásának ismerete Intenzív terápián használt gondozási modszerek használata Identificarea situaţiei de urgenţă, a resurselor disponibile, a condiţiilor

10 Competențe transversale Identificarea situaţiei de urgenţă, a resurselor disponibile, a condiţiilor de finalizare a acestora Prioritizarea tratamentului în funcţie de organele si sistemele afectate Sürgősségi helyzetek felismerése, kezelése Érintett szervrendszerek kezelésére használt technikák ismerete Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Familiarizarea cu specificul pacientului critic, a monitorizării acestuia. Însuşirea elementelor clinice şi paraclinice de diagnostic a principalelor disfuncţii de organ Însuşirea elementelor de bază de suport terapeutic vital 1 Obiectivul general al disciplinei Kritikus beteg felismerése Szervi elégtelenségre jellemző klinikai és laboratoriumi jelek elsajátítása Alapvető funkciók fenntartására alkalmazott technikák gyakorlása Familiarizarea cu elementele clinice de bază ale insuficienţei respiratorii, renale, hepatice, tub digestiv de stress, dezechilibre hidro electrolitice şi acido bazice, disfuncţii neurologice Însuşirea mijloacelor specifice de monitorizare, nursing şi terapie pentru disfuncţiile menţionate Obiectivele specifice Klinikai elemek ismerete a következő esetekben: légzési elégtelenség, vese elégtelenseg, máj elégtelenség, neurológiai diszfunkciók, sav bázis egyensúly zavarok, tápcsatornai diszfunkciók Szervi elégtelenségre jellemző monitorizálás és ápolás ismerete Conținuturi Metode de 1 Curs crt. predare ore Semestrul I Anestezia generală şi locoregională Áltlános és loko regionális anesztézia. előadás..insuficienţa respiratorie acută I.Akut légzési elégtelenség I. előadás Insuficienţa respiratorie acută II: plămânul de şoc. Akut légzési elégtelenség II. előadás Disfuncţia neurologică. Neurologiai diszfunkció. előadás Insuficiența cardiacă acută Sziv érrendszeri diszfunkció. előadás Stopul cardio respirator. Tipuri de șoc. Kardio respiratorikus stop. Shock. előadás Şocul Tratament. Shock Kezeles. előadás Dezechilibrele acido bazice. Sav bázikus egyensúlyzavar. előadás Dezechilibrele hidro electrolitice. Ion es folyadek egyensuly. előadás Tubul digestiv de stress. Disfuncţia hepatică. Gyomor tápcsatornai, máj diszfunkció. előadás Insuficiența renală la pacientul critic. Vese diszfunkció. előadás Nutriţia pacientului critic. Kritikus beteg táplálása előadás Moarta cerebrala. Agyhalál. előadás Durerea acută. Fájdalom terápia. előadás Semestrul II. Observații Corelare cu ICS

11 Bibliografie: Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 006.Kovacs Judit: Intenziv Terapias Jegyzetek (Curs de terapie intensiva), UMF Tg. Mureş, 004 Copotoiu Sanda, Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 007 crt.. Metode de 1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii predare Semestrul I Clinica ATI. Protecţia muncii. Fişa de terapie gyakorlati intensivă. Intenziv terápia, bemutató munkavédelem,intenziv terápiás lap.. Oxigenul: sursă, stocare, manipulare. Aerul comprimat: sursă, stocare, manipulare..oxigen:forrás,tárolás,kezelés. Nyomás alatti levegő: forrás,tárolás, kezelés. Eliberarea căilor aeriene. Intubaţia orotraheală. Ventilaţia pe mască.légútak szabaddá tétele. Oro tracheális intubáció. Maszkon való lélegeztetés. Oxigenoterapia: reguli de administrare, dispozitive. Oxigén terápia: alkalmazása, kellékek. Montarea circuitului de ventilaţie. Aspiraţia traheo bronşică. Terapii respiratorii adjuvante. Lélegeztető gép előkészitése. Légúti váladékok leszivása. Accesul vascular venos central şi periferic. Accesul vascular arterial. Vénás (perifériás,centrális) és arteriális katéterezés. Reguli de administrare a substanţelor inotropice/vasoactive şi a antibioticelor. Vasoaktiv, inotropikumok, antibiotikumok használata. Reguli de prevenire a infecţiilor nozocomiale. Kórházi fetőzések megelőzése. Sedarea şi analgezia pacientului critic. PCA. Kritikus beteg:szedálása, fájdalom terápia. Soluţii cristaloide şi coloide. Electroliţii. Concentraţii. Mod de administrare. Kristalloid,kolloid folyadékok. Elektrolitek. Koncentrációk. Adagolási módszerek. gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató gyakorlati bemutató Nutriţia enterală: căi, preparate, reguli. Nutriţia gyakorlati parenterală. Enterális, parenterális táplálás. bemutató Endoscopia disgestivă. Lavajul gastric. Sonda gyakorlati Blackmore. Tápcsatornai endoszlópia. bemutató Gyomor mosás. Blackmore szonda. Sala de operaţie. Aparatul de anestezie. Standardul tehnic pentru anestezii. Mütő. gyakorlati bemutató ore Observații Corelare cu ICS

12 Standardul tehnic pentru anestezii. Mütő. bemutató Anesztéziás gép. Anestezii loco regionale: reguli, tipuri, gyakorlati anestezice locale şi dispozitive. Vezetéses bemutató anesztézia: szabályok, módszerek. Semestrul II. Bibliografie: Azamfirei L. Noţiuni de anestezie şi terapie intensivă, Ed. University Press, Tg. Mureş, 006.Kovacs Judit: Intenziv Terapias Jegyzetek (Curs de terapie intensiva), UMF Tg. Mureş, 004 Copotoiu Sanda, Azamfirei L. Ghid de bună practică în terapie intensivă. Ed. University Press, Tg. Mureş, 007 Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Nursingul pacientului critic Terapia de urgenţă a stărilor critice Kritikus beteg gondozása Kritikus állapotok sürgősségi kezelése Evaluare Tip activitate 1 Criterii de evaluare Metode de evaluare 4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 5 Evaluare finală Examen teoretic În funcție de Test scris (intrabari tip grila combinate cu final specificul disciplinei intrebari cu raspuns scurt). Examen practic În funcție de Verificari practice din timpul anului + final specificul disciplinei examen practic final. 6 Standard minim de performanță Să recunoască disfuncţiile de organe şi sisteme Să cunoască metodele de terapie de urgenţă şi de suport vital în disfuncţiile de organe Szervi elégtelenségek felismerése Szervi elégtelenség sürgősségi kezelése és alapvető funkciok fenntartása 3 Pondere din nota finală 70 30

13 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea Medicina 3 Departamentul M 4 Domeniul de studii Sanatate 5 Ciclul de studii Licenta 6 Programul de studii Asistenta medicala generala. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei Mikrobiologie, Virusologie, Parazitologie. Titularul activităților de curs post vacant.3 Titularul activităților de lp dr Mare Anca, dr Tudor Bianca, dr. Vas Krisztina.4 Anul de studii II.5 Semestrul I.6 Tipul de evaluare Verificare.7 Regimul disciplinei Obligatoriu Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână 4 din care curs 3 laborator (lp) 4 Total ore din planul de învățământ 48 5 din care curs 4 6 laborator (lp) 4 Distribuția fondului de timp/săpt 5 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 7 Total ore de studiu individual / săpt 9 8 Total ore pe semestru Număr de credite 4 Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum Cunoștiințe elementare de biologie de nivel liceal de competențe Nu este cazul Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului Săli dotate cu videoproiector, calculator PC, flipchart Laborator de microbiologie dotat cu microscoape, colectie lame, de desfășurare a laboratorului colectie tulpini, preparate microscopice, mulaje, preparate formolizate ; Competențe specifice acumulate cunoasterea principalelor imbolnaviri cauzate de microorganisme cunoasterea modului in care microorganismele se transmit si posibilitatile de prevenire ale transmiterrii acestora recoltarea probelor destinate analizelor de microbiologie cunoasterea conditiilor de pastrare a probelor in vederea prevenirii Competențe profesionale alterarii calitatii acesteia cunoasterea conditiilor de transport ale probelor cunoasterea temeinica a principiilor de baza in controlul cresterii microbiene metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare

14 Competențe transversale microbiene metode de sterilizare, dezinfectie, antisepsie, prezervare dobandirea cunostintelor de baza in profilaxia si tratamentul infectiilor abilităţi de lucru în echipă abilităţi de comunicare orală şi scrisă identificarea rolurilor si responsabilitatilor într o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul insuşirea unor deprinderi şi manualităţi ce permit identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, condiţiilor de finalizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente şi riscurilor aferente,cu standard minim: realizarea de proiecte sub coordonare pentru rezolvarea unor probleme specifice domeniului. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Dobandirea cunostintelor de baza despre microorganisme in vederea (1) intelegerii imbolnavirilor cauzate de acestea () 1 Obiectivul general al disciplinei fundamentarii deprinderilor corecte necesare practicarii profesiei, in cursul ingrijirii pacientilor si a procedurilor diagnostice. cunoasterea proprietatilor de baza ale microorganismelor intelegerea procedurilor diagnostice utilizate in microbiologie, a factorilor care influenteaza rezultatele diagnosticului, cunoasterea temeinica a procedurilor de recoltare, prezervare si transport a probelor biologice. dobandirea cunostintelor din domeniul controlului cresterii Obiectivele specifice microorganismelor cunoasterea cailor de transmitere a microorganismelor si masurile de prevenire a transmiterii si raspandirii acestora intelegerea particularitatilor unor categorii de pacienti in relatie cu infectii: imunosupresati, plurispitalizati, pacienti la varste extreme, pacienti cu proceduri invazive, cu boli cronice etc. Conținuturi crt. 1 Curs Metode de predare ore Semestrul I Az orvosi mikrobiológia története. A mikrobiológia tárgya. A mikroorganizmusok osztályozása. A baktériumok szerkezete és Bemutató+multimedia alaktana.. A baktériumok növekedése és szaporodása.. Fizikai, vegyi és biológiai tényezők hatása a Bemutató+multimedia baktériumokra. A fertőző betegségek patogenézise. A fertőző betegségekkel szembeni védekezés. A Bemutató+multimedia baktériumok osztályozésa. A human mikrobiota.. Lágyrészfertőzéseket okozó baktériumok (Staphylococcus aureus, Streptococcus Bemutató+multimedia pyogenes, anaerobok) Felső és alsó légúti fertőzések etiológiája (Streptococcus pyogenes,streptococcus pneumoniae, Haemophilus influenzae, atípusos Bemutató+multimedia kórokozók). Tuberkulózis. Tápcsatornai fertőzések (Salmonella, Shigella, E. coli enterális patotípusok, Campylobacter, Helicobacter). Húgyúti fertőzések (E. coli, más Bemutató+multimedia enterobaktériumok, enterococcusok, Staphylococcus saprophyticus) Invazív és központi idegrendszert érintő fertőzések (Neisseria meningitidis, Haemophilus influenzae, Streptococcus pneumoniae, Bemutató+multimedia Streptococcus agalactiae). Lyme kór. Tetánusz. Observații Corelare cu ICS

15 Streptococcus agalactiae). Lyme kór. Tetánusz. Botulizmus. Kórházi fertőzések (MRSA, Enterococcus, Acinetobacter, Pseudomonas aeruginosa, Bemutató+multimedia Clostridium difficile) Az urogenitális rendszer mikrobiológiája. Szexuális úton terjedő bakteriális fertőzések etiológiája (gonorrhea, szifilisz, Chlamydia trachomatis). Bemutató+multimedia Bakteriális vaginózis. Candidás vulvovaginitis. Bemutató+multimedia Congenitalis és perinatális fertőzések. A vírusok jellemzése. Influenza vírus. HIV. Hepatitis vírusok. Papillomavírusok. Herpeszvírusok Bemutató+multimedia Fontosabb emberi parazitózisok. Protozoák. Laposférgek. Hengerférgek. Bemutató+multimedia Semestrul II. Bibliografie: Lőrinczi Lilla, Székely Edit: Általános bakteriológia, 005, UMF Tg. Mures. Lőrinczi Lilla, Székely Edit: Részletes bakteriológia, 005, UMF Tg. Mures 1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I Munkavédelmi szabályok a mikrobiológiai Demonstráció, önálló laboratóriumban. Dekontaminálás. tevékenység. A bakteriológiai diagnózis algoritmusa. Demonstráció, önálló. Mintavétel és szállítás. tevékenység A baktériumok alaktana. Mikroszkópos vizsgálat. Natív készítmény, egyszerű festések, Gram festés) A baktériumok tenyésztése. Táptalajok, leoltási technikák. Teleptulajdonságok. A baktériumok azonosítása biokémiai tulajdonságaik alpján. Antigén ellenanyag reakción alapuló módszerek elvei. Antibiotikumokkal szembeni érzékenység vizsgálata. Staphylococcus, Enterococcus, Streptococcus által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózisa. Enterobaktériumok (E. coli, Klebsiella, Proteus, Salmonella, Shigella) által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózia. Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Corelare Observații ore cu ICS

16 laboratóriumi diagnózia. csoposrtmunka Neisseria,Pseudomonas, Acinetobacter, Haemophilus, Clostridium, Treponema, Mycobacterium tuberculosis által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózia. A vírustani diagnosztika algoritmusa. A virusok morfologiaja es tenyesztese. HIV, hepatitis vírusok által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózia. Candida fertozesek diagnosztikaja. Parazitózisok diagnosztikája. Coproparazitológiai vizsgálat. Giardia, Trichomonas, Ascaris, Enterobius, Trichinella által okozott fertőzések laboratóriumi diagnózia. A szeklet parazitologiai vizsgalata. A Giardia duodenalis, Trichomonas vaginalis, Ascaris lumbricoides, Trichuris trichiura, Enterobius vermicularis, Trichinella spiralis altal okoyott fertozesek diagnosztikaja. Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Demonstráció, önálló tevékenység és csoposrtmunka Human mikrobiota. Minták feldolgozása Demonstráció, önálló (garatváladék, vizelet, vér, liquor, széklet, genny, tevékenység és légúti minták) csoposrtmunka Gyakorlati vizsga Semestrul II. Bibliografie: Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Avand in vedere cresterea numarului pacientilor cu interventii invazive si/sau imunosupresate, vulnerabile la infectii, emergenta sau reemergenta unor agenti microbieni, devine esentiala pregatirea viitorilor asistenti in domeniul microbiologiei. Prin aceasta materie studentii dobandesc cunostintele de baza privind microorganismele implicate in infectii, a modului de transmitere si posibilitatilor de prevenire ale acestora cu scopul asigurarii unei ingrijiri medicale de calitate si obtinerii unor diagnostice adecvate. Evaluare Tip activitate 4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 5 Evaluare finală 1 Criterii de evaluare Metode de evaluare 3 Pondere din nota finală

17 5 Evaluare finală Examen teoretic final În funcție de specificul disciplinei Test grila 75% Examen practic final În funcție de specificul disciplinei Oral 5% 6 Standard minim de performanță Studentul trebuie sa demonstreze o buna intelegere a biologiei microorganismelor. Trebuie sa cunoasca regulile de recoltare si transport ale produselor biologice, a cailor de transmitere ale microorganismelor si a posibilitatilor de prevenire ale acestora. In cazul microorganismelor studiate trebuie sa cunoasca in parte principalele boli cu care se asociaza, caile de transmitere, posibilitatile de control al infectiilor si posibilitatile diagnostice.

18 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior Facultatea ORVOSI KAR 3 Departamentul DSFF 4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 5 Ciclul de studii LICENSZ 6 Programul de studii ASZISZTENSKÉPZŐ UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei BIOKÉMIA. Titularul activităților de curs sef lucrari dr.nemes Nagy Enikő.3 Titularul activităților de lp dr. Nemes Nagy Eniko, conf.dr. Fazakas Zita, asist. Kovacs Zsolt.4 Anul de studii 1.5 Semestrul I.6 Tipul de evaluare.7 Regimul vizsga disciplinei kötelező Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână 3 din care curs 1 3 laborator (lp) 4 Total ore din planul de învățământ 4 5 din care curs 14 6 laborator (lp) 8 Distribuția fondului de timp/săpt 3 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0 Tutorial 0 Examinări 1 Alte activități 0 7 Total ore de studiu individual / săpt 3 8 Total ore pe semestru 4 9 Număr de credite 3 Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum de competențe Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului de desfășurare a laboratorului Competențe specifice acumulate A biokémiai terminológia helyes használata, amely szükséges az orvos paciens nővér kapcsolatban. A magzatvédő vitaminok elsajátítása. A biokémiai paramétereket a diákok biológiai mintákból határozzák meg, nyálból, vérből és higított vizeletből. A meghatározott laboreredményeket kiértékelik a megtanult tananyag alapján: felmérik Competențe profesionale a betegség állapotát és felállítják a pontos diagnózist. Ezáltal a diákok elsajátítják a biokémiai laborgyakorlatok alaptörvényét, miszerint a biokémiai paraméterek tükrözik az egyéni és a kollektív megbetegedés rizikó faktorait.

19 Competențe transversale megbetegedés rizikó faktorait. A megfelelő megelőzési program kiválasztása és alkalmazása figyelembe véve a táplálkozást és az egészséges életmódot. A szakmai feladatok végrehajtása a tanszéki autonómia figyelembe vételével. A biokémiai paramétereket összekapcsoljuk a klinikai laboreredményekkel. A biokémiai képleteket és vegyfolyamatokat, valamint anyagcsere folyamatokat összekapcsoljuk a más tanszéken tanult tananyagokkal, ezáltal betartjuk a multidiszciplinitás elvét. A diákok elsajátítják az egyéni és a csapati labormunkákat, megtanulják a munkaidő tiszteletben tartását, megismerkednek a laborkészülékekkel, a laboratóriumi felszerelésekkel; ezen ismeretek felhasználásával a későbbiekben kiváló szakemberekké válhatnak. A diákokban tudatosodik az életig tartó tanulási vágy és annak fontossága kihasználva a rendelkezésükre álló információforrásokat és kommunikációs erőforrásokat. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) az élő szervezetben található aminosavak, peptidek, fehérjék, nukleinsavak, kromoproteinek, enzimek, koenzimek, vitaminok, monoszacharidok, diszacharidok, poliszacharidok képleteik és 1 Obiectivul general al disciplinei kémiai tulajdonságaik és patológiai vonatkozásuk. a központi anyagcserefolyamatok lerása az anyagcsere útak leírása A biomolekulák képleteinek, tulajdonságainak és aktivitásuknak az összefüggése. A biomolekulák anabolikus és katabolikus folyamatainak a Obiectivele specifice leírása energia nyerés, valamint energia felhasználás egyensúlytartása végett. Az enzimreakciók fontossága különböző betegségekben. A hormonok képletei mennyire tükrözik a biológiai funkciójukat. Conținuturi crt. 1 Curs Metode de predare ore Semestrul I Az aminosavak szerkezete.peptidek:példák és biológiai szerep.fehérjék: szerkezet, szerep..kromoproteinek Enzimek Koenzimek és vizoldékony vitaminok. Nukleinsavak Szénhidrátok A glukóz és glikogén metabolizmusa Metabolizmus sejten belül Lipidek anyagcseréje Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Observații Corelare cu ICS

20 alátámasztva Az A és E vitaminok Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Aminosavak anyagcseréje Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Kifejező módszerek, Kongenitális anyagcsere betegségek kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Hemosztázis és fibrinolizis Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Hormonok Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Emésztés biokémiája Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Sav bázis egyensúly Kifejező módszerek, kérdő módszerek multimédiával alátámasztva Semestrul II. Bibliografie: Nemes Nagy E., Fazakas Z., Mareş Ferencz G.: Általános és alkalmazott biokémia szülészeti és neonatológiai vonatkozásokkal, Ed. Studium, Tg. Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare crt. Semestrul I studiul individual, în Protecţia muncii în laboratorul de biochimie grup şi experimentul de laborator studiul individual, în.. Operaţiuni de bază în laborator grup şi experimentul de laborator studiul individual, în Noţiunea de ph grup şi experimentul de laborator Corelare Observații ore cu ICS

21 de laborator Prepararea soluţiilor. Dozarea titrimetrică studiul individual, în grup şi experimentul de laborator studiul individual, în Dozarea volumetrică Sörensen a aminoacizilor. grup şi experimentul Spectrofotometria. Dozarea proteinelor de laborator studiul individual, în Urina patologică. Teste rapide de laborator grup şi experimentul de laborator Determinarea activităţii transaminazelor studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Dozarea calciului şi magneziului studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Dozarea bilirubinei şi a acidului uric studiul individual, în grup şi experimentul de laborator studiul individual, în Dozarea glicemiei şi a hemoglobinei glicate grup şi experimentul de laborator Dozarea colesterolului studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Seminar studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Dozarea ureei din ser studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Dozarea fierului şi a hemoglobinei studiul individual, în grup şi experimentul de laborator Semestrul II. Bibliografie: Hobai Şt., Máthé J, András I., Balogh Sămărghiţan V., Fazakas Z., Nemeş Nagy E., Dără buş A., Butilcă S., Szabó I.: Îndrumător de lucrări practice de biochimie, Litografia UMF Tg. Mureş, 000. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A modern orvostudomány úgy a diagnosztikus folyamatokat, mint a megelőző programokat a molekuláris biokémiai anyagcsere folyamatokra támasztja. Az enzimhiány genetikai vonatkozásai még aktuális szükségszerűség. Evaluare

22 Evaluare Tip 1 Criterii de evaluare activitate 4 Evaluare pe parcursul semestrului A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai La curs funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az anyagcsere folyamatok útján. A labortevékenység összekapcsolása az elméleti oktatás În timpul tananyagával. A diákok elsajátítják mind a meghatározott activităţii practice biokémiai paraméterek meghatározási lépéseit, mind azok principiumait. 5 Evaluare finală Examen A szerkezeti képletek összefüggése a biológiai teoretic funkciójukkal. A patológiai vonatkozások megértése az final anyagcsere folyamatok útján. Examen practic final 6 Standard minim de performanță A biomolekulák képleteinek az ismerete. Az anyagcsere folyamatok ismerete és azok patológiai vonatkozásai. Metode de evaluare rácsteszt vizsga irásbeli és laborgyakorlati vizsga rácsteszt vizsga 3 Pondere din nota finală 15% 15% 70% 0%

23 FIȘA DISCIPLINEI Date despre program 1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ Facultatea ORVOSI 3 Departamentul M1 4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 5 Ciclul de studii LICENC 6 Programul de studii ÁLTALÁNOS EGÉSZSÉGÜGYI ASSZISZTENS. Date despre disciplină.1 Denumirea disciplinei Biofizika, AMG113. Titularul activităților de curs Şef lucrări Dr. Albert Etele (LM).3 Titularul activităților de lp Şef lucrări Dr. Szakács Juliánna, Şef lucrări Dr. Albert Etele, Şef lucrări Dr. Moldovan Mircea, Şef lucrări Dr.Mesaroş Cornelia.4 Anul de studii I..5 Semestrul II..6 Tipul de evaluare Examen.7 Regimul disciplinei OBL Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 1 Număr de ore pe săptămână din care curs 1 3 laborator (lp) 1 4 Total ore din planul de învățământ 8 5 din care curs 14 6 laborator (lp) 14 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 0,5 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 0,5 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 0,5 Tutorial Examinări 0,5 Alte activități 7 Total ore de studiu individual / săpt 4 8 Total ore pe semestru 56 9 Număr de credite Precondiții (acolo unde este cazul) 1 de curriculum de competențe Condiții (acolo unde este cazul) 1 de desfășurare a cursului A biofizikai gyakorlatok előzetes kijegyzetelése, a mérés de desfășurare a laboratorului menetének elsajátítása. A gyakorlat elvégzése után a jegyzőkönyv leadása. Competențe specifice acumulate Alapfogalmak, alapvető módszerek, elméletek megismerése, Competențe profesionale megértése, elsajátítása, valamint a szakmai kommunikációban való alkalmazása. Alapvető kutatási módszerek meghatározása és leírása. Csapatmunka sajátos vonásainak megismerése és elsajátítása, feladatkörök szétosztása a csapatban. Competențe transversale Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása,

24 Állandó képzés és az önképzés fontosságának tudatosítása, tananyagok és módszerek hatékony felhasználása a szakmai fejlődésben. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) Vizsgálati módszerek, elvek, alapfogalmak értelmezése.az élő 1 Obiectivul general al disciplinei szervezetben, biológiai rendszerekben lejátszódó fizikai folyamatok tárgyalása. Obiectivele specifice Diagnosztikai és terápiás eljárások alkalmazása. Conținuturi crt. 1 Curs Metode de predare ore Semestrul I. Semestrul II A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai. Termodinamikai alapfogalmak. A termodinamikai rendszer jellemzői. A termodinamika I.főtétele és Szóbeli előadás, ppt. alkalmazása az élő szervezetre. Hess tétele. A vetítés, magyarázat termodinamika II.főtétele és alkalmazhatósága az élő szervezetre. Az entrópia statisztikus értelmezése. A III. főtétel.. Biokibernetika alapelemei. Az információ elmélet és az információ továbbítás alapelemei. Egyszerű Szóbeli előadás, ppt. szabályozó rendszer működési vázlata. A víz vetítés, magyarázat szerepe biológiai rendszerekben. A víz fizikai tulajdonságai. A nehéz víz. Biológiai membránok. Transzportfolyamatok általános jellemzése. Diffúzió. Passzív transzport. Facilitált diffúzió. Aktív transzport. A víz Szóbeli előadás, ppt. transzportja membránon keresztül. Bioelektromos vetítés, magyarázat jelenségek. Nyugalmi membránpotenciál. Akciós potenciál. A sejtmembrán elektromos modellezése. Érzet és inger közötti összefüggés. A légzés biofizikája. A légzés biofizikája. A légzés folyamatában résztvevő alaptörvények (Dalton, Henry, Fick). A vér áramlása a szervezetben. Szóbeli előadás, ppt. Hemodinamika. A vér viszkozitása. Pulzus. vetítés, magyarázat Áramlás rugalmas falú csövekben és a szív munkája. Véráramlás a szervezetben. Az izomműködés biofizikája. Izomtípusok. A harántcsíkolt izom szerkezete és működése. A látás biofizikája. A szem mint optikai rendszer. A látás fotokémiai folyamatai. A szem feloldóképessége. Színlátás. A szem szerkezete, fénytörési hibái és javításai. Szóbeli előadás, ppt. vetítés, magyarázat Observații Corelare cu ICS

25 fénytörési hibái és javításai. A hallás biofizikája. A hallás mechanizmusa. A fül szerkezete A hang jellemzői, hangossági skálák: a bel, fon és son skálák. a hanginger kódolása. A hangérzet intenzitása, Weber Fechner törvény, Stevens törvény. Az audiometria alapjai. A fül szerkezete, térbeli hallás. Ionizáló sugárzások. Magsugárzások. Meghatározás, osztályozás. Sugárforrások. Sugárforrásokra jellemző mennyiségek A radioaktív bomlás törvényszerűségei. Az atommag szerkezete, kötési energia, természetes radioaktivitás, felezési idők. Az alfa bomlás, a béta bomlás, a gamma sugárzás keletkezése, tulajdonságai és kölcsönhatása az anyaggal. A röntgensugárzás. Szóbeli előadás, ppt. vetítés, magyarázat Az atommagsugárzások biológiai hatásai. Szövetek és sejtek sugárérzékenysége. Az atommagsugárzások mérése. Magsugárzások elnyelődése és szóródása. Dozimetriai Szóbeli előadás, ppt. alapfogalmak. Nem ionizáló sugárzások. A fény vetítés, magyarázat biológiai hatásai, valamint a mikrohullám, ultraibolya és infravörös sugárzás hatásai. A lézer működési elve, felépítése. Az ultrahang. Bibliografie: Szakács Juliánna és Filep Győző: Biofizika orvostanhallgatóknak és fogorvostanhallgatóknak, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 014, 81 p. Nicolaescu Ioan: Fundamente de biofizică Ediţie revăzută şi completată, Editura University Press, Tîrgu Mureş, 014, 44 p. Damjanovich Sándor, Mátyus László: Orvosi Biofizika, Medicina Könyvkiadó Rt, Budapest, 000 Rontó Györgyi,Tarján I.: A biofizika alapjai, Semmelweis Kiadó, Budapest 199 crt.. Metode de 1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii predare Semestrul I Semestrul II Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme de Prezentare ore Corelare Observații cu ICS

26 Măsurători fizice. Mărimi fizice. Sisteme de unități de măsură. Erori experimentale. Interpretarea statistică a datelor experimentale. Determinarea densităţii lichidelor şi solidelor cu ajutorul picnometrului Determinarea vâscozităţii lichidelor biologice prin metoda Ostwald şi Höppler Prezentare orală. Demonstraţii practice Demonstraţii practice Măsurarea rezistenţelor. Demonstraţii practice Determinarea distanţei focale a unei lentile Demonstraţii subţiri practice Determinarea concentraţiilor soluţiilor prin Demonstraţii metoda refractometrică. practice Verificarea cunoştinţelor practice Bibliografie: Nicolaescu Ioan, Moldovan Mircea, Szakács Juliánna, Mesaroş Cornelia, Biofizică şi Fizică Medicală Lucrări Practice, University Press, Târgu Mureş, 008, 176 p. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tantárgy anyagának elsajátításával a hallgató megszerzi azon alapismereteket a biofizika tárgyköréből, melyek szükségesek a felsőbb évfolyamokon tanulandó szaktantárgyakhoz: biokémia, élettan, sejtbiológia, stb.a biofizika egy általános nézetet biztosít az élő szervezetben lejátszódó jelenségekről, valamint a környezetnek az élő szervezetre való hatásáról. Evaluare Tip activitate 1 Criterii de evaluare 4 Evaluare pe parcursul semestrului La curs În timpul activităţii practice 5 Evaluare finală Examen teoretic final Examen practic final Evaluarea însușirii și înțelegerii informațiilor transmise cunoaşterea fenomenelor fizicii aplicate efectuarea măsurătorilor şi prelucrarea datelor experimentale cunoașterea materialului bibliografic ințelegerea conceptelor de bază și integrarea lor cunoașterea noțiunilor teoretice referitoare la activitatea care urmează a fi efecutată abilitatea de a efectua manevrele practice solicitate capacitatea de a interpreta rezultatele experimentelor efectuate Metode de evaluare 3 Pondere din nota finală 1 test scris 0% Verificarea si notarea referatului elaborat 10% Test scris 50% Efectuarea unei măsurători practice şi prelucrarea datelor experimentale, întocmirea referatului. 6 Standard minim de performanță A biofizika tárgya, kutatási módszerei, a tudományos megismerés fokozatai..a víz szerepe biológiai rendszerekben. 0%