2.6 Tipul de. 2.7 Regimul III

Átírás

1 BELGYÓGYÁSZATI TÜNETTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea FOGORVOSI KAR 1.3 Departamentul M3 1.4 Domeniul de studii EGÉSZSÉGÜGY 1.5 Ciclul de studii LICENSZ 1.6 Programul de studii FOGORVOSI SZAK 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Belgyógyászati tünettan 2.2 Titularul activităților de curs Dr.Kelemen Piroska egyetemi adjunktus 2.3 Titularul activităților de lp Dr.Hosu Ioan, Dr.Imre Mihály, Dr.Balogh Zsolt 2.4 Anul de Tipul de 2.7 Regimul III I kollokvium studii Semestrul evaluare disciplinei kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 56 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 28 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 10 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 14 Tutorial 3 Examinări 1 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt 4 hetente 3.8 Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului előadóterem, videoprojektor, laptop, tábla 5.2 de desfășurare a laboratorului kórházi gyakorlat, ülésterem megbeszélni a betegek anamnézisét, obiektív vizsgálatát

2 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale A belgyógyászati tünettan alapismereteinek elsajátítása a beteg egészségi állapotának vagy betegségének minél teljesebb felmérése végett A végzős fogorvostanhallgató képes legyen a beteg egészségi állapotának vagy betegségének teljes felmérésére 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A belgyógyászati tünettan alapfogalmainak, a betegség tüneteinek, tünetcsoportjainak és paraklinikai vizsgálatoknak az ismertetése a fogorvostanhallgatóval a diagnózis felállítása végett. A klasszikus diagnosztikai módszerek megismertetése a fogorvostanhallgatóval szervrendszerenként: megtekintés, tapintás, kopogtatás, hallgatózás kiegészítve a legújabb paraklinikai vizsgálatok ismertetésével 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I Bevezetés. Az orvosi vizsgálat sorrendje. A kórlap Általános vizsgálat. A bőr és nyálkahártyák vizsgálata. A nyirokrendszer vizsgálata A fej és nyaki szervek vizsgálata Láz, lázlap A légzőszervi betegségek tünettana, objektív vizsgálata, paraklinikai vizsgálati módszerek Légzőszervi szindrómák, A szívbetegségek tünettana, objektív vizsgálata, paraklinikai vizsgálati módszerek A szívbetegségek tünetcsoportja előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel velőadás multimedia vetítéssel előadás multimedia vetítéssel A perifériás erek vizsgálata, artériás/ vénás betegségek tünettana előadás multimedia vetítéssel A tápcsatorna vizsgálata- nyelőcső, gyomor, hasnyálmirigy, bélbetegségek tünettana előadás multimedia vetítéssel A tápcsatorna vizsgálata - máj, epebetegségek tünettana előadás multimedia vetítéssel A vesék vizsgálata, vesebetegségek tünettana, tünetcsoportja előadás multimedia vetítéssel A vérképző rendszer vizsgálata, hemosztázis és előadás multimedia vetítéssel zavarai Semestrul II

3 Bibliografie: 1.Prof. Dr. Benedek István: Belgyógyászati tünettan, jegyzet a fogorvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, Ferencz László: Belgyógyászati tünettan, jegyzet az orvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Anamnézis Általános vizsgálat A bőr és nyálkahártyák, nyirokrendszer vizsgálata. A fej és nyaki szervek objektív vizsgálata A légzőszervek objektív vizsgálata Légzőszervi szindrómák A szív objektív vizsgálata A szívbetegségek tünetcsoportja Metode de predare Semestrul I esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés Az artériák, vénák objektív vizsgálata, artériás/ esetbemutató, esetmegbeszélés vénás betegségek tünetcsoportja A tápcsatorna objektív vizsgálata, a tápcsatorna esetbemutató, esetmegbeszélés betegségeinek tünetegyüttese A tápcsatorna objektív vizsgálata, a tápcsatorna esetbemutató, esetmegbeszélés betegségeinek tünetegyüttese A vesék objektív vizsgálata, vesebetegségek esetbemutató, esetmegbeszélés tünettana, tünetcsoportja Observații

4 A vesék objektív vizsgálata, vesebetegségek tünettana, tünetcsoportja A vérképző rendszer objektív vizsgálata, betegségei esetbemutató, esetmegbeszélés esetbemutató, esetmegbeszélés Semestrul II Bibliografie: 1.Prof. Dr. Benedek István: Belgyógyászati tünettan, jegyzet a fogorvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Boda Zoltán, Bakó Gyula: Klinikai alapismeretek fogorvos és gyógyszerészhallgatóknak, Medicina Könyvkiadó Rt. Budapest, Ferencz László: Belgyógyászati tünettan, jegyzet az orvostanhallgatók számára, Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Egyetem, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A fogorvos fel kell tudja mérni a beteg teljes egészségi állapotát, feltételezett diagnózisokat kell tudjon megfogalmazni az anamnézis és betegvizsgálat alapján 10. Evaluare Tip 10.3 Pondere 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare activitate din nota finală În funcție de specificul kollokvium elméleti vizsga teszt 10.4 Curs 90% disciplinei formájában În funcție de specificul 10.5 LP jelenlét 10% disciplinei 10.6 Standard minim de performanță anamnézis felvétel

5 szervrendszerek objektív vizsgálata, a kapott leletek értelmezése BELGYÓGYÁSZAT 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea DE MEDICINA 1.3 Departamentul M3 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii MEDICINĂ DENTARĂ 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Belgyógyászat 2.2 Titularul activităților de curs Dr Török Imola 2.3 Titularul activităților de lp Dr, Török Imola, Dr Demian Smaranda, Dr. Georgescu Dan, Dr. Macarie Ioan, Dr. Cândea Marcela, Dr Ciorba Marius 2.4 Anul de Tipul de 2.7 Regimul 3 2 examen studii Semestrul evaluare disciplinei obligatoriu 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 4 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 6 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 2 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 4 Tutorial 0 Examinări 0 Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

6 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale Az elméleti és gyakorlati oktatás kapcsán leadott tananyag elsajátítását követően a diák képes lesz felismerni, diagnosztizálni és egy alapvető terápiás stratégiát felállítani a pulmonaris, cardio-vascularis medicinia, a gastroenterológia,hematológia, nefrologia, anyagcsere zavarok tárgyköréből származó betegségek esetében. A diák alkalmas lesz a csoportmunkára, ismerni fogja az egyes munkacsoportok specifikumait, képes lesz előadni, leírni és megvitatni a diagnosztikai és terápiás problémákat konkrét betegek esetén, betartva az alapvető etikai és deontológiai szabályokat. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A belgyógyászat bizonyos területeinek elméleti és gyakorlati ismeretanyagának a tanítása A: -pneumologia -cardio-vascularis medicina -gastroenterológia -haematológia -nefrológia -anyagcsere zavarok ismereteinek oktatása úgy elméletben,mint gyakorlatban 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I

7 Semestrul II Bevezető. A tüdő betegségei- asztma, KOBP, Szóbeli bemutató+ multimédia pneumoniák, TBC A tüdő betegségei- tüdőtumorok, a pleura betegségei. A sziv-érrendszer betegségei- Szóbeli bemutató+ multimédia congenitális vitiumok, valvulopatiák, carditisek, cardiomiopátiák A sziv-érrendszer betegségei- ischemiás Szóbeli bemutató+ multimédia cardiopatia, angina pectoris, szivinfarktus A sziv-érrendszer betegségei-ritmuszavarok, vezetési zavarok, szivelégtelenség, Szóbeli bemutató+ multimédia tüdőoedema A sziv-érrendszer betegségei- hipertonia arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, Szóbeli bemutató+ multimédia tüdőembolia A sziv-érrendszer betegségei- hipertonia arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, Szóbeli bemutató+ multimédia tüdőembolia A tápcsatorna betegségeiszájüreg és nyelőcső betegségek. A tápcsatorna betegségei- gyomor és Szóbeli bemutató+ multimédia bélbetegségek A tápcsatorna betegségei- hepatitisek, Szóbeli bemutató+ multimédia májcirrhosis Az emésztőrendszer betegségei- epe-epeut és Szóbeli bemutató+ multimédia hasnyálmirigy betegségek. Hematológiai betegségek- vérszegénység, vasculopátiák, coagulopátiák, leukémiák, Szóbeli bemutató+ multimédia limfomák A vese betegségei- glomeruláris és Szóbeli bemutató+ multimédia tubulointersticiális nefropátiák. Akut és krónikus veseelégtelenség Anyagcsere betegségek- diabetes mellitus, Szóbeli bemutató+ multimédia Szóbeli bemutató+ multimédia Anyagcsere betegségek- zsir anyagcsere zavarok, köszvény, aterosclerosis, elhizás, Szóbeli bemutató+ multimédia alultápláltság Bibliografie: - Boda Z, Tornai I- Klinikai alapismeretek fogorvos- és gyógyszerészhallgatóknak. Medicina könyvkiadó Rt, Benedek Imre: Belgyógyászat jegyzet-fogorvosi kar. IIIév. UMF Tg Mures, 2002 Fakultativ könyvészet: - Herold: Belgyógyászat. Orvosoknak és medikusoknak, Medicina könyvkiadó Rt, 2009.

8 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații Semestrul II Bevezető. A tüdő betegségei- asztma, KOBP, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés pneumoniák, TBC A tüdő betegségei- tüdőtumorok, a pleura betegségei. A sziv-érrendszer betegségei- Gyakorlati bemutatók, esetismertetés congenitális vitiumok, valvulopatiák, carditisek, cardiomiopátiák A sziv-érrendszer betegségei- ischemiás Gyakorlati bemutatók, esetismertetés cardiopatia, angina pectoris, szivinfarktus A sziv-érrendszer betegségei- szivinfarktus, ritmuszavarok, vezetési zavarok, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés szivelégtelenség, tüdőoedema A sziv-érrendszer betegségei- hipertonia arterialis, arteriopatiák, thrombophlebitis, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés tüdőembolia A tápcsatorna betegségei- szájüreg és nyelőcső Gyakorlati bemutatók, esetismertetés betegségek..a tápcsatorna betegségei- gyomor és Gyakorlati bemutatók, esetismertetés bélbetegségek A tápcsatorna betegségei- hepatitisek, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés májcirrhosis Az emésztőrendszer betegségei- epe-epeut és Gyakorlati bemutatók, esetismertetés hasnyálmirigy betegségek..hematológiai betegségek- vérszegénység, vasculopátiák, coagulopátiák, leukémiák, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés limfomák

9 A vese betegségei- glomeruláris és tubulointersticiális nefropátiák. Akut és krónikus veseelégtelenség Anyagcsere betegségek- diabetes mellitus Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Gyakorlati bemutatók, esetismertetés Anyagcsere betegségek- zsir anyagcsere zavarok, köszvény, aterosclerosis, elhizás, Gyakorlati bemutatók, esetismertetés alultápláltság Bibliografie: - Boda Z, Tornai I- Klinikai alapismeretek fogorvos- és gyógyszerészhallgatóknak. Medicina könyvkiadó Rt, Benedek Imre: Belgyógyászat jegyzet-fogorvosi kar. IIIév. UMF Tg Mures, 2002 Fakultativ könyvészet: - Herold: Belgyógyászat. Orvosoknak és medikusoknak, Medicina könyvkiadó Rt, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei tesztvizsga 70% 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei a gyakorlatvezetővel 30% 10.6 Standard minim de performanță Átmenőjegy:5. 30 pontból 15 pont elérése a minimális követelmény az átmenőjegyhez SEBESZET 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul M5 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii MEDICINĂ

10 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei 2.2 Titularul activităților de curs Conf. Dr. Bara Tivadar 2.3 Titularul activităților de lp Disciplina Chirurgie IV 2.4 Anul de studii Semestrul I,II 2.6 Tipul de evaluare Ex. 2.7 Regimul disciplinei Obl. 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 56 Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 3 ore manual bibliotecă 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Minim 4 studenţi 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale -Aplicarea manevrelor medico-chirurgicale de urgenţă în scopul salvării vieţii bolnavilor în situaţii critice. - Capacitatea de a da primul ajutor în orice situaţie. -Diagnosticarea bolilor chirurgicale. Competențe transversale -Înţelegerea şi respectarea relaţiilor cu personalul medical superior, mediu şi inferior. -Comunicarea cu bolnavii şi examinarea acestora. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei -Însuşirea manevrelor medico-chirurgicale de urgenţa în scopul salvării vieţii bolnavilor în situaţii critice. -Capacitatea de a da primul ajutor în orice situaţie.

11 7.2 Obiectivele specifice -Diagnosticarea bolilor chirurgicale. 1.Întelegerea circuitului pacienţilor chirurgicali şi a specificului secţiei de chirurgie. 2.Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de examinare clinica. 3. Dobândirea de abilităţi practice în efectuarea manevrelor de mică chirurgie. 4.Trainingul în prevenirea infecţiilor nozocomiale precum şi în luarea măsurilor de autoprotecţie. 5.Dobândirea de cunoştinte asupra indicaţiilor, contraindicaţiilor, incidentelor, accidentelor şi complicaţiilor posibile în cazul fiecarei manopere invasive. 6.Dobândirea de cunoştinte despre tratamentul chirurgical al îmbolnăvirilor mai frecvente. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. INTRODUCERE Definiţia şi obiectul chirurgiei Istoric - chirurgia analitică - chirurgia ştiinţifică - chirurgia modernă Dezvoltarea şcolii chirurgicale româneşti 2. ASEPSIA ŞI ANTISEPSIA ÎN CHIRURGIE Istoricul asepsiei şi antisepsiei Definiţia asepsiei şi antisepsiei - metode de dezinfecţie: fizice, chimice - modul de acţiune al antisepticilor - principalele antiseptice folosite în chirurgie - metode de dezinfecţie ale PO mâinilor chirurgului Asepsia şi realizarea ei în chirurgie. Metode de sterilizare. Igiena sălilor de operaţie şi a altor servicii de chirurgie. Infecţiile intraspitaliceşti şi metode de prevenire. 3. ANESTEZIA ÎN CHIRURGIA GENERALĂ Definiţie, istoric, fiziopatologia durerii, analgezia - analgeticele uzuale şi analgeticele majore în chirurgie - clasificarea metodelor de anestezie Anestezia generală (narcoza) Substanţe anestezice: - gazele anestezice: protoxidul de azot - anestezice volatile: eter, halotan - anestezice solubile Po (hipnotice): - relaxante musculare - neuroleptanalgezia - 2 ore Anestezia locală şi loco-regională - substanţe utilizate, mod de acţiune, indicaţii, contraindicaţii, avantaje, dezavantaje - anestezia locală -infiltraţii:- Maisenet - Hachenbruch - Visnevski - anestezia regională I. V. - infiltraţia nervului intercostal, nervului digital (Oberst), plexului Prezentere orală (PO)

12 brahial Anestezia rahidiană (spinală), peridurală (epidurală) - Istoric - Tehnica, indicaţii, contraindicaţii, avantaje, dezavantaje, accidente, complicaţii, prevenirea lor 4. TRAUMATISMELE Definiţie, clasificare Traumatismele mecanice închise: - comoţia, contuzia, dilaceraţia, compresia Leziunile traumatice ale diferitelor ţesuturi:- pielea, Po ţesutul celular subcutanat, muşchii, fasciile, tendoanele, nervii, vasele. Traumatismele oaselor şi ale articulaţiilor - fracturile - luxaţiile 5. TRAUMATISMELE MECANICE DESCHISE : PLĂGILE - clasificare - procesul PO de vindecare a plăgilor - tratamentul plăgilor 6. TRAUMATISMELE PRIN AGENŢI FIZICI - traumatismele prin agenţi termici: arsurile, degerăturile. Leziuni prin energie PO radiantă: raze Roentgen, izotopi radioactivi, energie atomică Traumatismele chimice (substanţe caustice). 7. URMĂRILE TRAUMATISMELOR. PREVENIREA ŞI TRATAMENTUL LOR Hemoragia, hemostaza şi transfuzia de sânge - Hemoragia: definiţia şi clasificarea hemoragiilor, efectul hemoragiei asupra organismului, semnele hemoragiei, metode de evaluare clinică a gravităţii hemoragiei. - Hemostaza: hemostaza spontană: factori vasculari, coagularea sângelui hemostaza terapeutică (medicală: prin agenţi fizici, agenţi PO chimici şi agenţi biologici) hemostaza chirurgicală: provizorie şi definitivă Transfuzia de sânge - Istoric - Acţiunea sângelui transfuzat - Indicaţiile transfuziei de sânge - Contraindicaţiile transfuziei de sânge - Accidentele şi complicaţiile - Tehnica transfuziei de sânge - Derivate sanguine: plasmă, plasmă congelată, plasmă uscată artificială, mase eritrocitare - Substituenţii artificiali ai sângelui: 8. ŞOCUL: -Definiţie, istoric, cauze determinante şi favorizante - Fiziopatologia şocului, clasificarea şocului, tratamentul PO şocului, modificări funcţionale în diferite stadii, profilaxia şocului 9. REECHILIBRAREA FUNCŢIONALĂ ÎN CHIRURGIE - insuficienţă respiratorie acută - PO insuficienţa circulatorie acută - resuscitarea cardio-cerebro-pulmonară - insufucienţa renală

13 acută - tulburări electrolitice şi metabolice 10. INFECŢIILE ÎN CHIRURGIE Generalităţi: definiţie, istoric, sursa şi calea de infecţie Infecţiile chirurgicale piogene localizate: - foliculita, furunculul, carbunculul, hidrosadenita axilară, limfadenita, abcesul, flegmonul, erizipelul, erizipeloidul, infecţiile PO piogene ale burselor seroase şi ale tendoanelor, infecţiile piogene ale degetelor şi ale mâinii, ostita şi osteomielita acută hematogenă, infecţiile piogene ale articulaţiilor -2 ore Infecţiile chirurgicale acute generalizate: - septicemia, septicopiemia, bacteriemia 11. PRINCIPALELE INFECŢII ANAEROBE: -Gangrena gazoasă - Tetanosul, profilaxie, tratament Infecţii virale în chirurgie: PO Antibiotice în chirurgie - folosirea antibioticelor în chirurgie - profilaxia cu antibiotice - efecte secundare 12. TUMORILE ÎN CHIRURGIE Generalităţi despre tumori Clasificarea tumorilor - forme macroscopice - histopatologice Caracteristicile clinice ale benignităţii şi malignităţii Stări PO precanceroase Diagnosticul precoce al bolii canceroase Tratamentul cancerului - principiile tratamentului chirurgical - tratamentul radiologic - chimio-terapia 13. NOŢIUNI DE SEMIOLOGIE CHIRURGICALĂ Semiologia capului şi PO gâtului Semiologia toracelui Semiologia abdomenului Semioloia membrelor 14. TRANSPLANTE DE ORGAN, ENDOSCOPIA ÎN CHIRURGIE Transplante de organ :- terminologie, tipuri de grefe - imunologia în transplant, rejetul, imunsupresia, terapia imunsupresoare - donorul, recoltarea de organe - transplantul: renal, hepatic, cardiac, PO,MULTIMEDIA pancreatic, intestin subţire Endoscopia în chirurgie: -chirurgia laparoscopică -chirurgia robotică - endoscopia digestivă, - chirurgia endoscopică transluminală prin orificiile naturale Semestrul II 1. POLITRAUMATISMELE -definiţia -măsuri imediate la locul accidentului Traumatismele abdomenului: -contuziile abdominale -plăgile PO abdominale -leziunea organelor parenchimatoase:simptomatologia, principii de tratament -leziunea organelor cavitare:

14 simptomatologia, principii de tratament 2. TRAUMATISMELE TORACELUI. - traumatisme toracice închise:simptomatologia, principii de tratament - traumatisme toracice PO deschise:simptomatologia, principii de tratament 3. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A SÂNULUI. Tumori maligne:ex. clinic,ex. paraclinic,stadializarea,diagnostic, tratament PO Tumorile benigne Mastoză fibrochistică Mamelă secretantă 4. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A TIROIDEI: Hipertiroidismul Guşa endemică Tiroiditele Cancerul tiroidiei Patologia PO chirurgicală a toracelui: Cancerul bronhopulmonar Tumorile bronhopulmonare benigne 5. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A ESOFAGULUI Sindromul esofagian Leziuni PO traumatice ale esofagului Achalazia Diverticuli esofagieni Tumori benigne Tumori maligne 6. PATOLOGIA PERETELUI ABDOMINAL: Hernii: inghinale, femurale,ombilicale, rare PO Eventraţii Evisceraţii 7. PATOLOGIA STOMACULUI ŞI DUODEnului: Ulcerul gastro-duodenal Tumori PO gastrice benigne Tumori gastrice maligne 8. PATOLOGIA FICATULUI ŞI A CĂILOR BILIARE: Tumorile hepatice maligne:primitive, secundare Tumorile PO hepatice benigne Chistul hidatic hepatic Litiază biliară: veziculară, căilor biliară principală Neoplasm al căilor biliare 9. PATOLOGIA PANCREASULUI ŞI A SPLINEI: Pancreatită acută Pancreatită cronică Cancer de pancreas Indicaţii splenectomiei PO Leziunile traumatice ale splinei Tumorile splinei 10. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A INTESTINULUI SUBŢIRE ŞI APENDICELUI: Boala diverticulară a PO intestinului subţire Tumorile intestinului subţire:benigne, maligne Infarctul enteromezenteric Apendicită acută 11. PATOLOGIA CHIRURGICALĂ A COLONULUI: Tumorile colonului: benigne, PO maligne Rectocolită ulcero-hemoragică Boala Crohn Diverticuluză colică

15 12. PATOLOGIA CHIRURGICALA A RECTULUI: Cancerul rectal Hemoroizi PO Fisură, fistulă anală 13. PATOLOGIA SISTEMULUI VENOS PERIFERIC: Boala varicoasă Tromboflebita superficală, profundă Patologia sistemului PO arterial periferic: Ischemia acută periferică Ischemia cronică periferică 14. ABDOMENUL ACUT CHIRURGICAL: Peritonitele Hemoragie digestive Ocluzia PO intestinală Bibliografie: 1. Bara T. Az általános sebészet alapjai, Ed. Studium, Bara T, ifj, Bara T.:Az általános sebészet alapjai, 2. bővitett kiadás, Erdélyi Múzeum Egyesület, Edupont kiadó, 2o11 3. Bara T, ifj, Bara T: Fizikális vizsgálat és sebészeti tünettan University Press kiadó, 2o12 4.Gaál Cs. : Sebészet, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2o1o 5. Dragomirescu C.: Manual de Chirurgie pentru studenţii facultăţilor de Stomatologie, Ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii DISC. CHIRURGIE IV, PROF. DR. BOŢIANU Metode de predare Semestrul I Observații Semestrul II

16 Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei TESTE 50 % 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei EXAMEN PRACTIC 50 % 10.6 Standard minim de performanță Pentru a promova examenul este necesar obţinerea la ambele probe (atât la examenul teoretic cât şi la cel practic) minim nota 5. BOR- ES NEMIBETEGSEGEK 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea DE MEDICINĂ 1.3 Departamentul M Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENTA 1.6 Programul de studii MEDICINA DENTARA

17 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei DERMATO-VENEROLOGIE 2.2 Titularul activităților de curs Șef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László 2.3 Titularul activităților de lp Conf. univ. Dr. Morariu Silviu Horia; Sef de Lucrări Dr. Fekete Gyula László ; Sef de lucrări Dr. Simu Lia Maria 2.4 Anul de studii Semestrul Tipul de evaluare V 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 14 Distribuția fondului de timp/săpt 3 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 2 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale 1. Descrierea conceptelor, teoriilor, si notiunilor fundamentale in ceea ce priveste producerea afecțiunilor dermatologice și venerologice menționate în tematica de curs. 2. Interpretarea corecta a semnelor, simptomelor clinice si a modificarilor paraclinice in vederea elaborarii diagnosticului prezumtiv dermatologic și venerologic. 3. Aplicarea metodelor, tehnicilor si cunostintelor clinice dobandite ce urmeaza a fi integrate cu datele paraclinice cu scopul stabilirii diagnosticului pozitiv, diferential, precum si stabilirea prognosticului 4. Utilizarea notiunilor privind resursele terapeutice pentru a formula

18 Competențe transversale planul de tratament precum si interpretarea corecta, in evolutie, a datelor clinice si paraclinice 5. Realizarea unui plan terapeutic individualizat si efectuarea manoperelor terapeutice de baza, inclusiv acelor vizând primului-ajutor calificat 6. Interpretarea si analiza factorilor de risc in vederea identificarii celor mai eficiente masuri de preventie a bolilor dermatologice și venerologice 7. Elaborarea si aplicarea unui plan concret de profilaxie care sa asigure prevenirea aparitiei, agravarea sau/si instalarea consecintelor invalidante ale imbolnavirilor dermatologice și venerologice 8. Realizarea unui plan de profilaxie primara, secundara si tertiara intr-o situatie data. 1. Identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, conditiilor de finlizare a acestora, etapelor de lucru, timpilor de lucru, termenelor de realizare aferente si riscurilor aferente 2. Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei si în relatie cu pacientul 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice 1. Dezvoltarea capacității absolvenților facultății de asistenta medicala/moase de a aborda, și trata afecțiuni dermatologice și venerologice 1. Dobandirea abilităților de examinare și interpretare a erupțiilor cutanate și a simptomelor afecțiunilor dermatologice și venerologice 2. Cunoașterea și însușirea metodelor de investigare și a examinărilor paraclinice 3. Interpretarea rezultatelor investigațiilor paraclinice ale afecțiunilor paraclinice 4. Efectuarea diagnosticului pozitiv și diferențial al afecțiunilor dermatologice și venerologice 5. Elaborarea planurilor terapeutice ale afecțiunilor dermatologice și venerologice 6. Cunoașterea și aplicarea eficientă a măsurilor de prevenție a afecțiunilor dermatologice și venerologice 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Bőrgyógyászati szemiológia Szinelváltozasok. Eritemák. Folyadék tartalmú elemi jelenségek. Szilárd elemi jelenségek. Szóbeli bemutató,multimedia

19 Folytonossági hiány miatt létrejővő elemi jelenségek. Bőrhulladékok 2. Syphilis. Primer syphilis. Szekunder syphilis. Tercier syphilis. Connatalis syphilis. Szóbeli bemutató,multimedia Szerológiai vizsgálatok. Kezelés 3. Más nemi úton terjedő betegségek. Urethritis gonorrhoea és non gonorrhoea. Trichomoniasis. Lymphogranuloma ingvinale. Szóbeli bemutató,multimedia Ulcus molle( lágyfekély ).Chlamydiák okozta nemi betegségek. AIDS: bőr és nyálkahártya elváltozások. 4. Bőrvirozisok Verruca virus okozta bőrbetegségek. Condyloma acuminatum. Szóbeli bemutató,multimedia Herpes simplex. Zona zoster. Moluscum contagiosum. Pityriasis rosea Gilbert. Afták. 5. Pyodermák. Állati élösködök okozta bőrbetegségek. Mycobacteriumok okozta bőrbetegségek. Streptodermák. Szóbeli bemutató,multimedia Staphylodermák. Scabies. Pediculosis. Tipusos és atipusos bőr TBC 6. Gombás bőr és nyálkahártya betegségek. Dermatophytiak. Bőr és nyálkahártya Szóbeli bemutató,multimedia candidiasis. Pityriasis versicolor. Mély mikozisok. 7. Allergiás dermatózisok. Ekzema. Urticaria. Szóbeli bemutató,multimedia Ekzematidek. Prurigo. Pruritus. Neurodermitis 8. Sztázisdermatitis. Vasculitisek. Erytema nodosum. Krónikus lábszárfekély. Henoch Szóbeli bemutató,multimedia Schönlein purpura. 9. A kötőszövet betegségei. Lupus erythematides. Scleroderma. Dermatomyositis. Szóbeli bemutató,multimedia Kevert tipusú kötőőszöveti betegségek. 10. Vesiculobullosus bőrbetegségek. Pemphigus. Dermatitis herpetiformis. Pemphigoid. Epidermolysis bullosa. Porfiriák. Szóbeli bemutató,multimedia Lyell szindróma. Erythema exudatinum multiforme 11. Papulosquamosus kórképek. Lichen ruber Szóbeli bemutató,multimedia planus. Psoriasis 12. A faggyúmirigyek betegségei. Acné. Szóbeli bemutató,multimedia Rosacea 13. A bőr jóindulatú daganatai. Praecarcinosisok. Verruca seborrhoica. Keratoacanthoma. Adenomák. Ciszták. Molluscum pendulum. Hemangiomák. Szóbeli bemutató,multimedia Lipomák. Naevusok. Dubreuilh melanosis. Bowen kor. Paget kor. Xeroderma pigmentosum. Leucoplakia. Radiodermitis.

20 Keratosis actinica 14. Rosszindulatú bőrdaganatok. Carcinoma basocellulare. Carcinoma spinocellulare. Mellanoma malignum. Kaposi sarcoma. Dermatofibrosarcoma. Malignus limphomak. Szóbeli bemutató,multimedia Semestrul II Bibliografie: 1. Morariu SH Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş Fekete Gy L Bőrgyógyászat. Ed University Press Bucur Gh., Opriş Dana Angela Boli dermatovenerice. Enciclopedie. Ed Medicală Naţională, Bucureşti Diaconu JDC, Coman OA, Benea V. Tratat de terapeutică dermato-venerologică, Ed. Viata Medicala Romaneasca, București Seminar / Laborator / Lucrări practice / Metode de predare Stagii Semestrul I 1. A bőr szerkezete és funkciói. A bőr és a szájnyálkahártya szerkezete. Bőrfüggelékek. A Szóbeli bemutató, esetbemutatás bőr funkciói. 2. Morfológiai bőrgyógyászati vizsgálat. A bőr vizsgálata. A bőrelváltozás vizsgálata : elemi jelenségek, az elemi jelenségek lokalizációja, morfológiája, nagysága, szine, tapintata, Szóbeli bemutató, esetbemutatás formája, felülete. Szubjektiv tünetek. A tünetek megjelenésének sorrendje. A bőrelváltozások lefolyása. 3. Kiegészitő vizsgálatok. KOH vizsgálat. Wood fényvizsgálat. Tzanck féle citódiagnózis. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Bőrbiopsia. Immunoflorescencia. Bőrtesztek ( Observații

21 patch teszt ). Szkarifikaciós tesztek ( prick teszt ) Dermatoscopia Esetbemutatások 4. A börbetegségek általános terápiája. Helyi kezelés : porok, folyadékok, ecsetelőszerek, glicerolatek, suspensiok, mixturák, paszták, krémek, kenőcsők, sprayek. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Dermatokoztikoszteroidok, izzadás elleni szerek, viszketés csillapitok, antiseborrhoeas szerek. Esetbemutatások 5. Fizikális gyógymódok. UV kezelés. Kvarckezelés. Röntgenkezelés. Szóbeli bemutató, esetbemutatás Electrocauterizálás. Cryoterápia. Lézerterápia. Elektroterápia. Esetbemutatások 6. Diagnósztika, diferenciál diagnózis. Erythematosus, papulosus, vesiculobullosus, erythemato squamosus, hiperpigmentalt, Szóbeli bemutató, esetbemutatás pustulosus noduláris elváltozások. Fekélyek. Esetbemutatások 7. Paraneoplaziák. Acrokeratosis paraneoplasica. Peutz Jeghers Touraine szindróma.acanthosis nigricans. Porphyria cutanea tarda. Eiythema gyratum repens. Erythema annulare centrifugum. Thilosis Szóbeli bemutató, esetbemutatás palmo-plantasis. Ichtyosis. Ichtyosis paraneoplasica. Hipertrichosis lanugosa. Leser Trelat szindróma. Herpes zoster.orális patológia. Esetbemutatások Semestrul II

22 Bibliografie: 1. Morariu SH Curs de dermatologie şi venerologie, Litografiat, UMF Tg Mureş Fekete Gy L Bőrgyógyászat. Ed University Press Morariu SH Atlas de Dermatovenerologie. Vol. I, Ed. Univerity Press, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs În funcție de specificul disciplinei Test LP În funcție de specificul disciplinei Examen practic Standard minim de performanță 1. Efectuarea anamnezei examenului clinic complet, formularea unui diagnostic pozitiv si diferențial în afecțiunile dermatologice și venerologice 2. Realizarea unui plan terapeutic vizând în afecțiunile dermatologice și venerologice SZÁJSEBÉSZET 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Fogorvosi 1.3 Departamentul MD Domeniul de studii Egészségügy 1.5 Ciclul de studii Licensz 1.6 Programul de studii Fogorvosi kar 2. Date despre disciplină

23 2.1 Denumirea disciplinei Szájsebészet 2.2 Titularul activităților de curs Sef Lucrări Dr. Petrovan Cecilia, Asistent universitar Dr. Bögözi Bálint Botond, Asistent universitar drd. Iacob Alina, Asistent 2.3 Titularul activităților de lp universitar drd. Coșarcă Adina, Asistent universitar drd. Comisel Sebastian-Ionut, Asistent universitar drd. Grigoraș Radu-Ionut, Asistent universitar drd. Szava Daniel 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Vizsga 2.7 Regimul disciplinei Kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 42 Distribuția fondului de timp/săpt 5 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0.5 Examinări 0.5 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale A fogászat etiopatológiai alapelveinek, elméleteinek, és fogalmainak leírása, valamint ezen megbetegedésekre jellemző objektív és szubjektív tüneteggyüttes ismertetése a klinikai diagnozis felállítása érdekében. Az újraélesztési tehnikák ismerete, első segély nyujtást igénylő helyzetekben. Gyógyászati erőforrások alkalmazása a kezelési terv felállításához. A klinikai ismeretek és eljárások alkalmazása. A kezelési terv felállítása és alkalmazása a betegség állapotának és egyénre szabott alkalmazása a páciens jelzőinek megfelelelően.a lokoregionális és helyi érzéstelenítések helyes kivitelezése a különböző fogorvosi kezelések kapcsán. Az érzéstelenítés során bekövetkezett helyi és álltalános balesetek megelőzése, valamint ezek helyes kezelése és ellátása ha ezek bekövetkeztek.

24 Competențe transversale A megvalósitandó célok, a rendelkezésre álló erőforrások kivitelezési lehetősége, a munka szakaszainak, és az ezekhez fűződő kockázatok ismerete. Egy multidiszciplináris csapatbeli szerep és felelősség ismerete, kapcsolatteremtő eljárások gyakorlatba helyezése és hatásos feladatmegoldás. A kommunikácios eszközök hatásos alkamazása, és szakmai gyarapodás elősegitése. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A különböző loko-regionális érzéstelenítési tehnikák elsajátítása és a bekövetkezett balesetek és komplikációk megoldása a hallgatók által Az aszepszis és antiszepszis betartása. Az helyi érzéstelenítés során használt műszerek és anyagok helyes használatának elsajátítása. Az álltalános érzéstelenítés tehnikájának, valamint az itt használt anyagok tulajdonságainak ismerete. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Érzéstelenítés definició, történelem. Az érzéstelenítés sajátosságai a fogászatban és a szájsebészetben. 2. A fogászatban és a szájsebészetben használt érzéstelenítési tehnikák csoportosítása Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések 3. A helyi érzéstelenítés célja a fogászatban Az Verbális bemutató + multimedia, idegimpulzus tovaterjedésének anatómiai megbeszélések alapja és tulajdonságai. 4. A helyi érzéstelenítők hatékonysága. Az ideális érzéstelenítő farmakológiája. A helyi érzéstelenítők másodlagos hatásai. 5. Helyi érzéstelenítő anyagok. 6. A helyi érzéstelenítő anyagok adalékai. 7. Balesetek és komplikációk a helyi érzéstelenítésben. Helyi balesetek 8. A helyi érzéstelenítés helyi szövődményei 9. A helyi érzéstelenítés általános balesetei 10. Általános érzéstelenítés. Álatlánosságok, jellemzők. Az általános érzéstelenítés Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések

25 alkalmazása fogászat és szájsebészet területén. Általános érzéstelenítés gyerekeknél 11. Az általános érzéstelenítésben használatos anyagok.az általános érzéstelenítés adagolásának tehnikái és módozatai 12.Pre-anesztézia 13. Az általános érzéstelenítés klinikuma 14. Az általános érzéstelenítés alkalmazása fogászatben és szájsebészetben Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Semestrul II Bibliografie: 1. Evers H., Haegerstam G.: Introduction to Dental Local Anaesthesia, Mediglobe, Fribourg, Kovács D.: Fogászati és szájsebészeti aneszteziológia, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. A N. Trigeminus anatómiája, a felső fogív 2. A N. Trigeminus anatómiája, az alsó fogív 3. Ismétlés, 1.es,2.es témakör, ismeretellenőrző teszt 3. Az infiltrációs érzéstelenítési tehnikák elméleti bemutatása Metode de predare Semestrul I Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések 5. A felső fogíven alkalmazott érzéstelenítési Verbális bemutató + multimedia, Observații

26 tehnikák elméleti bemutatása 6. Ismétlés,az 5.ös és 6.os. témakör, ismeretellenőrző teszt 7.Az alsó fogíven alkalmazott érzéstelenítési tehnikák elméleti bemutatása 8. Gyakorlati fogalmak, fecskendős tű használata, sterilitás megőrzése, érzéstelenítés kivitelezése megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések Verbális bemutató + multimedia, megbeszélések 9. Ismétlés, 7.es,8.as témakör, ismeretellenőrző teszt 10. Gyakorlati fogalmak, érzéstelenítő oldatok Verbális bemutató + multimedia, alkalmazása megbeszélések 11.Az ismertetett érzéstelenítési tehnikák Az érzéstelenítési tehnika bemutatása gyakorlatba helyezése és kivitelezése 12.Az ismertetett érzéstelenítési tehnikák Az érzéstelenítési tehnika bemutatása gyakorlatba helyezése és kivitelezése 13.Az ismertetett érzéstelenítési tehnikák Az érzéstelenítési tehnika bemutatása gyakorlatba helyezése és kivitelezése 14.Az ismertetett érzéstelenítési tehnikák Az érzéstelenítési tehnika bemutatása gyakorlatba helyezése és kivitelezése Semestrul II Bibliografie: 1. Evers H., Haegerstam G.: Introduction to Dental Local Anaesthesia, Mediglobe, Fribourg, Kovács D.: Fogászati és szájsebészeti aneszteziológia, Editura UMF Tg. Mureş, Tg. Mureş, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

27 A III. év befejeztével, minden egyetemistának ismernie kell a helyi és vezetéses érzéstelenítési tehnikák kivitelezését a szájüreg területén, az aszepszis, antiszepszis szabályait betartva, képes legyen megoldani a helyi és vezetéses érzéstelenítés során felmerülő baleseteket és szövődményeket, lévén hogy mindennapossan alkalmazásra kerül a fogorvosi rendelőben, a további beavatkozasok során. Az érzéstelenítési tehnikák ismeretének hiányában lehetetlenné válik a paciensek fogorvosi ellátása. 10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de 10.3 Pondere 10.2 Metode de evaluare activitate evaluare din nota finală În funcție de 10.4 Curs specificul Írásbeli vizsga. Rácsteszt 2/3 disciplinei În funcție de Ismeretellenőrzés (teszt) az oktatás folyamatában 1/2 része a 10.5 LP specificul gyakorlati jegynek. Minden egyetemistának legalább 6 1/3 disciplinei érzéstelenítés kell elvégeznie 1/2 része a gyakorlati jegynek Standard minim de performanță Az anamnézis felvétele, teljes körű, helyes klinikai vizsgálat, alapvető diagnosztikai munkálat,megfelelő kiegészítő vizsgálat kérelmezése, helyes diagnózis meghozatala. Egyénre szabott kezelési terv felállítása,(a páciens általános állapotának megfelelő érzéstelenítési tehnika megválasztása) és az alapvető kezelési eljárésok kivitelezése, beleértve az elsősegély nyújtását. Minden gyakorlati órán való részvétel vagy az esetleges hiányzások bepótlása (2 hiányzás engedélyezett szemeszterenként, melyeket a preszesszió ideje alatt kell bepótolni az oktató órarendjének megfelelően. Engedélyezettek ezenfelül azon hiányzások, melyeket valamely diákok által rendezett tudományos ülésszak során szereztek vagy más, A hallgatói oktatás és szakmai tevékenységi szabályzat 39. es sz, cikk. előírása szerint. Az elméleti vizsgán történő részvétel függ a specifikus oktatási tevékenységek teljesítésétől (kurzusokon és gyakorlatokon történő részvétel, érzéstelenítések kivitelezése) A hallgatói oktatás és szakmai tevékenységi szabályzat 36/5. ös sz, cikk. előírásának megfelelően. 3 ismeretellenőrző teszt az oktatás folytán- a legkissebb elfogadott jegy 5 (jegy>5=elbukott teszt) Elméleti ismeretellenőrző teszt a legkissebb elfogadott jegy 5 (jegy>5=elbukott teszt) Végső jegy a legkissebb elfogadott jegy 5 (jegy>5=elbukott teszt) FOGPÓTLÁSOK TECHNOLÓGIÁJA (TEHNOLOGIA PROTEZELOR DENTARE) 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Medicină dentară 1.3 Departamentul MD Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSTUDOMÁNY 2. Date despre disciplină

28 2.1 Denumirea disciplinei S2: Fogpótlások technológiája (Tehnologia protezelor dentare) 2.2 Titularul activităților de curs Prof. univ. dr. Székely Melinda Șef lucrări dr. Bereșescu Gabriela, Asist. univ. drd. Mucenic 2.3 Titularul activităților de lp Simona, Asist. univ. drd. Borș Andreea, Asist. univ. drd. Cămărășan Alina, Asist. univ. drd. Kerekes-Máthé Bernadette 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I, II 2.6 Tipul de evaluare Examen 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 3.4 Total ore din planul de învățământ Distribuția fondului de timp/săpt Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 5/I, 3.2 din care curs 6/II 70/I, 28/I, 3.5 din care curs 84/II 2/I, 3.3 laborator (lp) 2/II 42/I, 3.6 laborator (lp) 28/II Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt 12/I, 12/II 3.8 Total ore pe semestru 168/I, 168/II 3.9 Număr de credite 7/I, 6/II 3/I, 4/II 56/II 7/I, 6/II ore 2/I, 2/II 1/I, 2/II 1/I, 1/II 1/I, 1/II 1/I, 1/II 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum de competențe - 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Dotare multimedia Laborator specific de tehnică dentară, mese de lucru, instrumentar, 5.2 de desfășurare a laboratorului aparatură, și diferite materiale dentare necesare pentru realizarea etapelor de lucru în confecționarea protezelor dentare. 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Elméleti és gyakorlati tudás elsajátítása a rögzített és kivehető fogpótlások (protézisek) készítésének munkafázisain keresztül. Elméleti és gyakorlati tudás megszerzése a protetikai munkák kivitelezését illetően, hagyományos és modern technológiai eljárások,

29 Competențe transversale valamint különböző fogászati anyagok felhasználásával. A diákok megismerik a különböző fogpótlások készítésének minden munkafázisát, különös tekintettel a fogtechnikai laboratóriumi fázisokra, hogy ezáltal képesek legyenek a megfelelő protetikai munka megtervezésére, irányítására, valamint az alapvető fogtechnikai munkafolyamatok elvégzésére. A fogorvosi munka csapatmunkának számít: a diákok megértik a megfelelő kommunnikáció szükségességét úgy a fogtechnikusokkal, mint a fogorvos kollégákkal. A protetika összetettsége, valamint a technológiai és tudományos fejlődés szükségessé teszi, hogy a fogpótlások technológiája külön tantárgyként szerepeljen. A fogtechnikai laboratórium marketingje és menedzsmentje a szükséges felszereltség, gépek, klasszikus és modern eljárások ismerete által. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A fogtechnikai laboratóriumban alkalmazott specifikus eljárások elsajátítása, melyeket a fogpótlások elkészítésénél alkalmaznak (C4). Elméleti és gyakorlati ismeretek elsajátítása a fogpótlások készítésének fázisait illetően. A rögzített fogpótlások (egyfogas protézisek, fogászati hidak) és kivehető fogpótlások (részleges és teljes műfogsorok) készítésének megismerése, a technológiai folyamatok eljasátítása. Néhány alapvető képesség elsajátítása, ami egyes laboratóriumi fázisok elvégzését vagy kijavítását teszi lehetővé. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Rögzített fogpótlások: meghatározások, alapfogalmak, osztályozások, gyártási technológiák. 2. Egyfogas protézisek. A fémkoronák készítésének technológiái. 3. A műanyag (polimer) koronák készítésének technológiái. 4. A műanyagleplezésű fémkoronák készítésének technológiája. 5. A fémkerámiai koronák készítésének technológiája. 6. A teljes kerámia rendszerek készítésenek technológiája. Előadás + A kétórás előadások tartalma azonos szímítógépes vetítés a román nyelvű előadásokéval. Idem Idem Idem Idem Idem 7. Az inkrusztációk gyártási technológiái. Idem 8. A részleges koronák gyártási technológiái. Idem 9. A gyökércsapos fogművek készítése. Idem

30 10. Fogászati hidak: alkotórészek, osztályozások, gyártási technológiák. 11. A fogászati hidak készítésének technikái a topográfiai elhelyezkedés szerint. 12. Különböző anyagokból és módszerekkel készített hídtestek. 13. Az idéglenes rögzített fogpótlások készítésének módszerei. Idem Idem Idem Idem 14. Speciális fogászati hidak. Idem 15. Kivehető fogpótlások: meghatározások, alapfogalmak, osztályozások, gyártási technológiák. 16. A teljes protézis: technológiák és munkafázisok. 17. A teljes protézis készítésének munkafázisai: előzetes lenyomat és minta. 18. A teljes protézis készítésének munkafázisai: egyéni kanál. Semestrul II Előadás + szímítógépes vetítés Idem Idem Idem 19. A teljes protézis készítésének munkafázisai: funkcionális lenyomat és minta. Idem 20. A teljes protézis készítésének Idem munkafázisai: okklúziós sablon. 21. A teljes protézis készítésének munkafázisai: próbafogsor (makett) és Idem beágyazási módszerek. 22. A teljes protézis készrevitele a mindennapi Idem gyakorlatban. Modern technológiák. 23. A kivehető fogpótlások javítása, Idem alábélelése és optimizálása. 24. Kivehető részleges fogpótlások: meghatározások, alapfogalmak, osztályozások, Idem gyártási technológiák. 25. Az akrilátbázisú kivehető részleges Idem fogpótlások technológiája. 26. A fémbázisú kivehető részleges fogpótlások technológiája: szkeletált Idem protézisek. 27. A kivehető részleges fogpótlások helybentartását, sabilítását és elhorgonyzását Idem biztosító rendszerek. 28. A kivehető részleges fogpótlások készítésére és optimizálására használt modern Idem technológiák. Bibliografie: Bibliografie: 1. Pongrácz A.: Rögzített fogpótlások. Studium Kiadó, Târgu-Mureș, 2009.

31 2. Fábián T., Götz Gy., Kaán M., Szabó I.: A fogpótlástan alapjai. Semmelweis Kiadó, Budapest, Radnai M.: Részleges kivehető fogpótlások. Medicina Könyvkiadó, Budapest, Róth L.: Kombinált fogpótlások. Dental Press, Budapest, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii 1. Prezentarea disciplinei, regulamentul intern al disciplinei și metodele de evaluare, precum și regulile de protecția muncii în cabinetul dentar și laboratorul de tehnică dentară. 2. Tehnologia protezelor fixe unidentare. 3. Incrustaţii și coroane parţiale: modelare machete, montare tije de turnare, ambalare, turnare, dezambalare, prelucrare, lustruire. 4. Coroana metalică. 5. Coroana acrilică. 6. Coroane mixte metalo-polimerice. 7. Coroane mixte metalo-polimerice. 8. Coroana de substituţie și dispozitivul corono-radicular (DCR). Metode de predare Semestrul I Oral și în scris Demonstrații practice: luarea amprentei, prepararea ghipsului şi turnarea modelului de lucru. Demonstraţii practice Demonstraţie practică: realizarea machetei coroanei metalice. Demonstraţie practică: realizarea machetei coroanei acrilice Demonstraţie practică: modelarea machetei tip casetă pt. coroana mixtă metalo-acrilică. Demonstraţie practică: realizarea faţetei din acrilat C+B, modelare directă şi termo-baro polimerizare. 9. Coroanele integral ceramice şi mixte metaloceramice. realizarea a coroanelor integral ceramice şi mixte metalo-ceramice 10. Tehnologia protezelor parţiale fixe. Observații Studenții semnează că au luat la cunoștință cele prezentate. Studenții amprentează modelul fantom cu dinţi preparaţi pentru toate tipurile de proteze unidentare şi toarnă modelul. Notarea Modelarea individuală machete: incrustaţii şi coroane parţiale. Notare Confecţionarea individuală a machetei coroanei metalice. Notare Confecţionarea individuală a machetei coroanei acrilice. Notare Confecţionarea individuală a machetei tip casetă pentru coroana mixtă metalo-acrilică. Notare Confecţionarea individuală a faţetei din acrilat C+B prin modelare directă şi termo-baro polimerizare. Notare Demonstraţie practică: Modelarea individual a modelarea machetei DCR machete: DCR și coroana de și a coroanei de substituţie. Notare substituţie. Prezentarea multimedia a tehnologiilor de Demonstraţie practică și realizare individuală Se amprentează modele fantom superior şi inferior cu edentaţii parţiale, se toarnă modelele pt. punți. Notare 11. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte Demonstraţie practică și Modelarea machetei pentru

32 pentru diferite zone topografice: puntea fizionomică. 12. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte pentru diferite zone topografice: puntea parțial fizionomică metalo-acrilică. 13. Punţi dentare cu diferite corpuri de punte pentru diferite zone topografice: puntea metalică nefizionomică. 14. Recapitulare, recuperare. Verificarea cunoştinţelor. 15. Tehnologia protezelor mobile: amprenta și modelul preliminar. 16. Tehnologia protezelor mobile: confecţionarea lingurii individuale din placă de bază. 17. Tehnologia protezelor mobile: confecţionarea lingurii individuale din acrilat autopolimerizabil. 18. Tehnologia protezelor mobile. 19. Tehnologia protezelor mobile. Verificarea cunoştinţelor prin test 20. Tehnologia protezelor mobile: modelarea machetei din ceară, montarea dinţilor artificiali, tehnici de ambalare a machetei protezei mobile. 21. Tehnologia protezelor mobile. 22. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază acrilică. 23. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază acrilică. realizare individuală Demonstraţie practică și realizare individuală Demonstraţie practică: modelarea machete și montarea tijelor de turnare, diferite metode Oral, individual și test puntea dentară la nivel maxilar frontal cu contact în semişa. Notare Modelarea machetei pentru puntea dentară la nivel maxilar lateral cu contact tangenţial. Notare Modelarea machetei pentru puntea dentară la nivel mandibular lateral suspendat. Notare Seminar proteze fixe Semestrul II Demonstraţie practică a amprentării modelelor Amprentarea modelelor fantom fantom cu edentații totale și turnare modele de către şi a turnării acestora din studenți. Notare gips. Demonstraţie practică: linguri individuale sup. și inf. din placă de bază Demonstraţie practică: linguri individuale din acrilat cu perforații. Demonstraţie practică privind realizarea şabloanelor de ocluzie. Demonstraţie practică: montarea modelelor în ocluzor. Seminar Demonstraţie practică: modelarea machetei, montarea dinţilor, tehnici de ambalare. Demonstraţie practică: realizarea protezei cu bază acrilică. Demonstraţie practică: amprentarea modelelor fantom cu edentații parțiale şi turnarea din gips a acestora. Demonstraţie practică: realizarea machetei și a diferitelor croşete din sîrmă. Confecţionarea unei linguri individuale din placă de bază. Notare Confecţionarea unei linguri individuale din acrilat autopolimerizabil. Notare Studenții confecţionează şabloane de ocluzie. Notare Montarea modelelor în ocluzor. Notare seminar Prezentare multimedia a etapelor clinic-tehinice de realizare a protezei totale. Studenții realizează: amprentarea modelelor fantom şi turnarea din gips a acestora. Notare Studenții modelează din ceară machete protezelor parţiale cu bază acrilică. Notare 24. Tehnologii modern de realizare a Prezentarea prin film Notare seminar

33 protezelor parţiale mobilizabile cu bază acrilică. Verificarea cunoştinţelor prin test. 25. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază metalică (scheletate). 26. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază metalică (scheletate). 27. Tehnologia protezelor parţiale mobilizabile cu bază metalică (scheletate). video educaţional. Seminar Demonstraţie practică a confecţionării protezelor parţiale cu bază metalică. Demonstraţie practică privind realizarea machetei din elemente preformate din ceară. Prezentare multimedia: tehnologii modern de realizarea a protezelor. Realizarea individuală a machetei din elemente preformate din ceară. Notare 28. Recapitulare, recuperare. Verificarea cunoştinţelor. Oral, individual și test Seminar proteze parțiale. Bibliografie: 1. Bratu D., Nussbaum R.: Bazele clinice şi tehnice ale protezării fixe. Ed. Signata, Timişoara, Bratu D., Ieremia L., Uram-Ţuculescu S. : Bazele clinice şi tehnice ale protezării edentaţiei totale. Ed. Imprimeriei de Vest, Oradea, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Medicul dentist va știe să aleagă din tehnologiile prin care pot fi realizate protezele dentare și să selecteze materialele care se potrivește cel mai bine în situația clinică dată, care satisface exigențele pacientului, dar care să fie și rezistent în timp și nu în ultimul râd, rentabil. - Medicul dentist cunoscând și fazele de laborator de confecționare a protezelor dentare va fi capabil să lucreze cu exigență, putând îndruma și controla munca tehnicianului dentar, având toată responsabilitatea restaurărilor protetice. - Prin cunoștințele și deprinderile dobândite va fi capabil să efectueze sau să corecteze unele etapele tehnice care pot fi realizate și în cabinetul dentar, astfel se lucrează mai efficient prin scurtarea timpului de lucru. 10. Evaluare Tip activitate 10.4 Curs 10.5 LP 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare Az előadások tematikájában szereplő elméleti anyag ismerete. Évközi tevékenység, a jelenlétet is beszámítva Pondere din nota finală Elméleti vizsga, teszt formában. 50% Gyakorlatok alatt végzett tevékenység és teszt formájú ismeretellenőrzés Gyakorlati vizsga 25% + 25% Egy laboratóriumi munkafázis elvégzése Standard minim de performanță A minimális jegy, azaz 5-ös (ötös) elérése a felmérés mindegyik szakaszában: a fogpótlások technológiájával kapcsolatos alapfogalmak ismerete, ne legyen több mint 20% igazolatlan és be nem pótolt hiányzás a gyakorlatokról, azoknak a laboratóriumi alapeljárásoknak a kivitelezése, melyeket a

34 fogorvosoknak is ismerniük kell. KONZERVÁLÓ FOGÁSZAT (FANTOM) 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Medicina dentara 1.3 Departamentul MD1 1.4 Domeniul de studii Sanatate 1.5 Ciclul de studii Licenta 1.6 Programul de studii Fogorvostudomány 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei Konzerváló fogászat (fantom) 2.2 Titularul activităților de curs Óradíj (Dr. Pop Mihai egyetemi adjunktus) Sef lucrari dr Monea Adriana, Sef.lucrari dr. Lazar Luminita, Asist 2.3 Titularul activităților de lp univ. Sabau Raluca, Asist univ. Sitaru Alexandru, Bukhari Csilla, Torcator Anca 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 56 Distribuția fondului de timp/săpt 7 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 3 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1,5 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 0,5 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 7 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe

35 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului Kivetítő, számítógép (laptop) Fantom modellek, könyök-, egyenesdarab, különböző típusú fúrók, 5.2 de desfășurare a laboratorului endodontiai műszerek, szeparáló eszközök, abszolút és relatív izolálás 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale A hallgatónak ismernie kell a fog szövettanát, a fogszuvasodás kóroktanát, a kiegészítő vizsgálatokat, az üregalakítás lépéseit és a fog morfológiájának helyreállítását célzó technikákat. A diák kell tudja az egyszerű caries diagnózisát és osztályozását, kell ismernie a preparált dentinfelület ellátását, ugyanakkor a kezelés kapcsán fellépő fájdalom kiküszöbölését is. Fel kell készíteni úgy elméletileg, mind gyakorlatilag különböző klinikai és laboratóriumi vizsgálatok elvégzésére az egyszerű caries kapcsán. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatosítsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátításában. A diáknak el kell tudnia sajátítani a beteggel való közreműködés fontosságát, ami elengedhetetlen feltétele a kezelés sikerességének, s a paciens elvárásainak. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A fog patológiájának tanulmányozása a legújabb kutatások függvényében. A preklinikai tantárgyak során elsajátított tantárgyak kamatoztatása ezen a területen. A hallgató alapvető ismeretei legyenek összhangban a klinikai gyakorlattal és használni tudja az egyszerű caries kezelése során. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I

36 Semestrul II Caria simpla, notiuni generale, epidemiologie Prezentare orala si proiectie video Structura tesuturilor dure dentare si leziunea carioasa Rolul alimentatiei in etiopatogeneza cariei Rolul salivei in etiopatogeneza cariei Rolul microorganismelor in etiopatogenia cariei Caracteristicile leziunii carioase Particularitatile tratamentului cariei simple Morfopatologia cariei Clasificarea si diagnosticul cariei simple Tratamentul plagii dentinare Durerea si combaterea ei in timpul tratamentului cariei simple Caria secundara si recidiva de carie Tehnica prepararii cavitatilor Izolarea dintilor Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Prezentare orala si proiectie video Bibliografie: Bocskay István, Matekovits György: A fogszuvasodás kór- és gyógytana (cariológia). Lyra Kiadó, Marosvásárhely, Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia. Semmelweis Kiadó, Budapest, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații

37 Semestrul II Forgóműszerek, könyökdarab, egyenesdarab, különböző típusú fúrók Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés Forgóműszerek, könyökdarab, egyenesdarab, különböző típusú fúrók Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés I. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés I. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés II. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés II. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés II. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés IV. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés IV. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés V. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés V. osztályú üregalakítás Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés Alaptömés behelyezése Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés A matricák helyes használata Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés Végleges tömések készítése fantom modellen Gyakorlati bemutatások fantom modellen, vetítés Bibliografie: Fazekas Árpád: Megtartó fogászat és endodoncia. Semmelweis Kiadó, Budapest, Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag összeegyeztethető a munkaadók elvárásaival az egészségügy területén, az orvosi menedzsment, az orvosi oktatás, gyógyszer forgalmazás területén, ugyanakkor a fogászatban való kutatás során is megfelelő segítséget nyújt. 10. Evaluare Tip 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere

38 activitate 10.4 Curs 10.5 LP Az illető tárgy elméleti szintű elsajátítása az előadások anyagának megfelelően A gyakorlatokon való részvétel és aktivitás Írásbeli felmérés/teszt egy- vagy többtalálatos tesztkérdésekkel, leíró részekkel din nota finală 75% Tesztkérdések Gyakorlati vizsga 25% 10.6 Standard minim de performanță Mindegyik típusú szuvas lézió felismerése, diagnosztikája, a kivizsgáló módszerek ismerete és a szuvas lézió kezelésére javasolt anyagok képességének használata OKKLUZOLÓGIA 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul MD2 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSTUDOMANY 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei OKKLUZOLÓGIA 2.2 Titularul activităților de curs 2.3 Titularul activităților de lp Biriș Carmen 2.4 Anul de Tipul de III I studii Semestrul evaluare 2.7 Regimul EXAMEN disciplinei OBLIGATORIU 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 28 Distribuția fondului de timp/săpt 5 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 2 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru 126

39 3.9 Număr de credite 5 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale Szak kompetenciák A hallgatónak ismernie kell a funkcionális okkluzió elveit, rendelkezzen bizonyos elméleti tudással a mandibula kinematikáját tekintve Ismerje a paciensvizsgálat lépéseit Ismerje a rágókészülék alapvető felépitését és ennek funkcionális működési elvét Keresztmetszeti kompetenciák A diáknak szigoruan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat. Tudatositania kell saját egésszégének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Általános célkitűzések A rágókészülék alkotó elemei és ezek szerepének ismerete Sajátos célkitűzések : A hallgató sajátítsa el a fogazott egyének, részleges illetve teljes foghiánnyal rendelkező paciensek okkluzális sajátosságait, melyek a rágókészülék egyensulyát biztiositják. Gnatológiai alapfogalmak elsajátitása és ezek gyakorlatba való ültetése 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I A gnatológiai alapelemei:alkotóelemek,. sajátosságok Az orofaciális rendszer alapvető funkciói.a rágás, nyelés, beszéd és fizionómia jellegzetességei A fogak helyzetét meghatározó erők és más tényezők. A fogak elhelyezkedését befolyásoló tényezők vizsgálata

40 A rágósik és ennek fontossága Az Osteológiai és craniometriai jellegzetes elemek, a felső és alsó állcsont trabekuláris oszlopai. Antropometriai pontok és egyenesek Az okkluzális stabilitás elve és az ezt meghatározó tényezők. Az okkluzió elülső determinánsa. A fogak és fogívek morfológiája. A tartó és támasztócsücskök szerepe és jellegzetességei Az okkluzió hátsó meghatározója- a TMI morfo-funkcionális jellegzetességei A neuromuszkuláris funkcionális tényező. A mandibulamozgató izmok jellegzetességei. A rágóizmok által kivitelezett mozgások vizsgálata Szeminarium. A mandibula jellegzetes helyzetei A nyugalmi mandibulahelyzet és a maximális interkuszpidációs helyzet A centrális relációs mandibulahelyzet meghatározása, elméletek. Az IKP- RKP viszonyának a vizsgálata A mandibula elmozdulási lehetőségei és ezek osztályzása. A mandibula mozgások vizsgálata a tér három síkjában Mesterséges rágófelszín kialakítására kidolgozott elméletek Artikulátorok és ezek használatának elvei. Az artikulátorok használatának fontossága a protetikában. Az arcív. Az artikulátorok beállítása. A modellek vizsgálata az artikulátorban Semestrul II

41 Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Fazekas A., Radnai M., Pelsőcyi-Kovács I., Perényi J.: Gnatológia, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2009 Ajánlott irodalom: Carmen Biriș, S. Popșor, AnaMaria Luring: Ocluzologie, 2007 S.Popşor: Elemente de gnatologie, Lito UMF Tg.Mureş, 2003 S.Ioniţă, A.Petre: Ocluzia dentară, Ed Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006 D.Bratu, Meda Negruţiu, W.Fetzer: Simulatoarele ADM şi principiile funcţionale 8.1 Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii A fogászati klinika, fogászati székek, vizsgálóeszközök bemutatása, munkavédelmi szabályok ismertetése Fogívek lenyomatolása, gipszminták kiöntése Fogívek lenyomatolása, gipszminták kiöntése A minták mozgásszimulátorokba való begipszelése A minták mozgásszimulátorokba való begipszelése Modellanalízis- statikus vizsgálat Modellanalízis- statikus vizsgálat Modellanalízis- statikus vizsgálat Az okkluzió klinikai vizsgálata- esetbemutatás, a rágóizmok vizsgálata Az okkluzió klinikai vizsgálata- esetbemutatás, a rágóizmok vizsgálata Az alsó állcsont elmozdulásainak vizsgálata Az alsó állcsont elmozdulásainak vizsgálata Az alsó állcsont elmozdulásainak vizsgálata Diagnosztikus viaszmintázat a tartócsücskök helyreállítása szempontjából Metode de predare Semestrul I Semestrul II Observații

42 Bibliografie: Kötelező irodalom: 1. Fazekas A., Radnai M., Pelsőcyi-Kovács I., Perényi J.: Gnatológia, Medicina könyvkiadó, Budapest, 2009 Ajánlott irodalom: Carmen Biriș, S. Popșor, AnaMaria Luring: Ocluzologie, 2007 S.Popşor: Elemente de gnatologie, Lito UMF Tg.Mureş, 2003 S.Ioniţă, A.Petre: Ocluzia dentară, Ed Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006 D.Bratu, Meda Negruţiu, W.Fetzer: Simulatoarele ADM şi principiile funcţionale 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A leadott tárgy anyaga időszerű, és a jelen kor követelményeinek megfelelően van kialakíltva; az okkluzológiai és az alsó állcsont elmozdulásaira vonatkozó elvek ismerete alapkövetelmény a rágószerv funkciójának helyreállítása esetén 10. Evaluare 10.3 Pondere Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota finală 10.4 Curs Az előadások anyagának elméleti elsajátítása Írásbeli teszt 80% A gyakorlati órákon való részvétel és a félévi Időszakos 10.5 LP 20% gyakorlatok elvégzése szemináriumok 10.6 Standard minim de performanță Mindkét aktivitási forma esetén az átmenő jegy az 5. Megfelelő lenyomat, illetve tanulmányi minta készítése, amely alapján elvégezhető legyen a statikus okkluzió vizsgálata; esetbemutatás, ami tartalmazza az alsó állcsont elmozdulásaira vonatkozó alapelveket FOGPÓTLÁSTAN (EGYFOGRA KITERJEDŐ FOGPÓTLÁSOK) 1. Date despre program

43 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea MEDICINĂ DENTARĂ 1.3 Departamentul MD2 1.4 Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSTUDOMÁNY 2. Date despre disciplină FOGPÓTLÁSTAN (EGYFOGRA KITERJEDŐ 2.1 Denumirea disciplinei FOGPÓTLÁSOK) 2.2 Titularul activităților de curs Suciu Mircea, Yero Eremie Lia Maria, Markovics Emese Rita, 2.3 Titularul activităților de lp Balos Monica Dora, Berneanu Florentin Daniel, Hantoiu Liana, Janosi Kinga Maria, Soaita Claudia Liana, Drasovean Constantin, 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare EXA 2.7 Regimul disciplinei OBL 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 56 Distribuția fondului de timp/săpt 7 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 4 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 1 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 1 Tutorial 0,5 Examinări 0,5 Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 7 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Acceptarea la activitatea practică la simulator condiționată de promovarea testului de cunoaștere teoretică a conținutului lucrărilor practice cu nota minimă 7.00

44 Competențe profesionale Competențe transversale A diák legyen képes odontális léziók direkt és indirekt protetikai restaurálására, forma, funkció és esztétika szempontjuából egyaránt, minden korosztályú páciens esetében. Rendelkezzen a szükséges elméleti tudással és gyakorlati tapasztalattal a fogak előkészitésének megtervezésére és az előkészités fázisaira vonatkozóan minden tipusú egyfogra kiterjedő fogpótlás esetén, valamint ezen pótlások laboratóriumban történő előállitása során ismerje a specifikus elemeket és eljárásokat. A diák ismerje a különböző klinikai és tehnológiai eljárások potenciáljait és határait, melyek szóba kerülnek az egyetlen fogra készitett fogpótlások esetében. A diák képes kell legyen a munkahelyén fenntartani a biztonságot. Tudomása kell legyen a saját egészségi állapotának a fontosságáról és arról, hogy ez milyen hatással birhat tevékenysége gyakorlása során. Képes kell legyen, hogy érvényesitse a munkahelyén az egészségről és a biztonságról szóló nézeteit a többi kollegáival szemben (szimulációs terem, kezelő). Legyenek megfelelő tudományos ismeretei a különböző anyagok használatával és ezek környezetre gyakorolt hatásával kapcsolatosan. Legyen képes arra, hogy beismerje saját határait, a további fejlődés és saját tökéletesités értékét, a kritikus gondolkodásmódot, mely egy magasrangú szakmai képesség megtartásához szükséges. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice A tantárgy az egyfogra készitett rögzitett fogpótlásokkal foglalkozik, magába foglalva ezen fogművek javallatait, ellenjavallatait, eljárásokat és különböző kivitelezési tehnikákat, melyek kapcsán öncélú valamint protetikai célú fogművek nyerhetőek, melyek morfofunkcionális és profilaktikus terápiaként szolgálnak, valamint hidhorgonyként hidakkal történő rögzitett pótlások esetén vagy kivehető részleges pótlások elhorgonyzó elemeként. A fogak szimulátorban történő protetikai előkészitési módszereinek (direkt, indirekt) és tehnikáinak az elsajátitása a diák által, melyek segitségével különböző tipusú a fog koronáját beboritő vagy azt helyettesitő egyfogra készitett fogpótlások készithetőek 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I

45 1. Általános irányelvek a fogak protetikai előkészitéséhez (biológiai, mechanikus) 2. Általános irányelvek a fogak protetikai előkészitéséhez (esztétika, ergonómia). Az egyfogra kiterjedő fogpótlások osztályozása 3. Teljes boritókoronák. Teljes fém boritókorona. 4. Teljes esztétikus boritókoronák (polimér, kerámia-jacket, teljes kerámia rendszerek) 5. Leplezett boritókoronák (fém-akril, fémdiakril) Semestrul II Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek 6. Leplezett boritókoronák (fém-kerámia) Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek 7. Részleges boritókoronák: onlay, pinledge Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek 8. Protetikai irányelvek a direkt és indirekt Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek héjak készitéséhez 9. A fogkorona és a foggyökér protetikai helyreállitása : inlay, pinlay, gyökércsapos Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek korona, gyökércsapos műcsonk 10. Lenyomatvétel egyfogra készitett rögzitett Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek fogpótlások esetén 11. Ideiglenes pótlások egyfogra készitett Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek rögzitett fogpótlások esetén 12. Okkluzológiai irányelvek egyfogra Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek készitett rögzitett fogpótlások esetén 13. Klinikai és paraklinikai vizsgálatok Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek egyfogra készitett rögzitett fogpótlások esetén 14. Endosszeális implantátumra készitett Előadás, vetítés, didaktikai célú filmek rögzitett fogpótlások általános irányelvei Bibliografie: Kötelező: - A. Pongracz: Rogzitett fogpotlasok, Studium Alapitvany Kiado, 2009 Fakultatív: - Fabian T, Gotz Gy, Kaan M, Szabo I: A fogpotlastan alapjai, Szemmelweis Kiado, Budapest, 2001 Fakultativ - Shillingburg H.T.et al : Fundamentals of Fixed Prosthodontics Quintessence, Chicago, Norina Forna(sub redactia) Protetica dentara, Ed.Enciclopedica, Bucuresti, 2011, pp.:( )

46 - S.Popşor et al.: Prepararea protetică a dinţilor în simulator (fantom), UMF Tg.Mureş, S. Popşor: Elemente esenţiale de protezare fixă, Litografia Tg.Mureş, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații Semestrul II 1. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a Előadás, vetítés, gyakorlati bemutató fogak protetikai előkészitési lépéseinek Ismeretellenőrző teszt Az ADEC szimulátorok bemutatása, tehnikai és munkavédelmi oktatás 2. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a Előadás, vetítés, gyakorlati bemutató fogak protetikai előkészitési lépéseinek Ismeretellenőrző teszt Az ADEC szimulátorok bemutatása, tehnikai és munkavédelmi oktatás 3. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a Előadás, vetítés, gyakorlati bemutató fogak protetikai előkészitési lépéseinek Ismeretellenőrző teszt Az ADEC szimulátorok bemutatása, tehnikai és munkavédelmi oktatás 4. Interaktiv elméleti ismertetése a különböző tipusú egyfogra készitett fogpótlások előkészitéséhez szükséges eszköztárnak és a Előadás, vetítés, gyakorlati bemutató fogak protetikai előkészitési lépéseinek Ismeretellenőrző teszt Az ADEC szimulátorok

47 bemutatása, tehnikai és munkavédelmi oktatás 5. Tangenciális előkészités öntött fém Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a boritókoronához 1.6 fogon szimulátorba fogott fogsorokon 6. Vájat preparálása fém boritókoronához 1.7 Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a fogon szimulátorba fogott fogsorokon 7. Körkörös derékszögű váll preparálása Jacket Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a koronához 1.4 fogon szimulátorba fogott fogsorokon 8. Mély vájat preparálása teljes kerámia Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a rendszerekhez 1.2 fogon szimulátorba fogott fogsorokon 9. Fém-kerámia koronához való Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a csonkelőkészités- 1.5 fogon szimulátorba fogott fogsorokon 10. Esztétikus héjhoz való előkészités 1.1 Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a fogon szimulátorba fogott fogsorokon 11. Onlay tipusú részleges koronához való Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a előkészités -1.3 fogon szimulátorba fogott fogsorokon 12. Richmond gyökércsapos koronához való Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a előkészités 4.4 fogon. Gyökércsapos szimulátorba fogott fogsorokon műcsonkhoz való előkészités 4.5 fogon 13. Lenyomatvételi eljárások gyakorlása az Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a egyfogra készitett fogpótlások esetén szimulátorba fogott fogsorokon Gyakorlati tevékenység- a fogak előkészitése a 14. Pótló gyakorlat szimulátorba fogott fogsorokon Bibliografie: - S.Popşor et al.: Prepararea protetică a dinţilor în simulator (fantom), UMF Tg.Mureş, 2003, reeditat Continutul materialelor prezentate la LP si postate pe pagina de internet a disciplinei 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conținutul disciplinei este relavant și actualizat cerințelor pretinse de activitatea practică de protetică dentară fixă din cabinetul de medicină dentară și oferă la standarde europene premizele calitative specifice acestui tip de activitate. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere Elméleti ismeretek az egyfogra készitett fogpótlásokról, javallataikról, 10.4 Curs ellenjavallataikról, előnyeikről, hátrányaikról, klinikai és tehnológiai sajátosságaikról Tehnikai ismerete a fogak praparációjának a fázisainak és 10.5 LP sajátosságainak különböző típusú egy fogra készített fogpótlások esetén. Irásbeli felmérés (teszt egy- vagy többtalálatos tesztkérdésekkel) a legkisebb jegy 5.00 kell legyen Évközbeni tevékenység értékelése, az ismeretek értékelése direkt kérdésekkel valamint a csonkelőkészitések értékelése a szimulátorba helyezett din nota finală 80% 20%

48 A csíszolás céljainak ismerte. fogakon Az eszköztár ismerete Kézügyesség, munka közbeni helyes testtartás 10.6 Standard minim de performanță A csiszolás féléves követelményének a betartása, célkitűzések ismerete minden tipusú preparáció esetén, klinikailag elfogadható preparáció Az évközbeni szemináriumon elért jegy minimum 8.00 kell legyen ahhoz, hogy a diák hozzáférhetőséget nyerjen a szimulátorteremhez Minden gyakorlat egy minősítéssel végződik, aminek minimum 6.00 kell lennie. A gyakorlati füzet minden gyakorlaton kötelezően ott kell legyen A minimális jegy, ami engedélyezi a végső gyakorlati vizsgát: 6.00 A minimális átmenő jegy az írásbeli vizsgán 5.00 kell legyen MEGELŐZŐ FOGORVOSLÁS 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Fogorvosi Kar 1.3 Departamentul MD1 1.4 Domeniul de studii Egészségügy 1.5 Ciclul de studii Licensz 1.6 Programul de studii Fogorvostudomány 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei MEGELŐZŐ FOGORVOSLÁS 2.2 Titularul activităților de curs üres állás 2.3 Titularul activităților de lp Tohati Adrian, Petcu Blanka, Bereşescu Liana 2.4 Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Vizsga 2.7 Regimul disciplinei Kötelező 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână din care curs laborator (lp) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) 42 Distribuția fondului de timp/săpt ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 6 Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 5 Tutorial 5 Examinări 4 Alte activități 0

49 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 4 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum 4.2 de competențe 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale A hallgatónak ismernie kell a professzionális szájápolási technikákat, a gépi és kézi depurálás eszközeit és technikáját, valamint a barázdazárás anyagait és kivitelezési technikáját. A diáknak szigorúan ismernie és alkalmaznia kell a munkahelyi biztonsági szabályokat. Tudatosítania kell saját egésszégének fontossságát és ennek kihatását a hivatása gyakorlásában. Az egészségügyi és biztonsági elveket a kollégái elé is követendő példaként kell állítania. Legyen képes felismerni a saját korlátait, és tudatositsa a folyamatos önképzés és szakmai fejlődés fontosságát, a kritikus gondolkodás érétkét a szakmai készségek magas szintű elsajátitásában. Rendelkezzen megfelelő ismeretekkel a fogászati betegellátás etikai és morális felelősségét illetően, mind egyéni, mind lakossági szinten. Létesítsen olyan orvos- beteg kapcsolatot, ami hatékony munkát tesz lehetővé a gyakorlati órák ideje alatt. A paciens adatait szigoruan bizalmas körülmények között őrizze meg. Tudjon csapatban dolgozni a kollégákkal, a vezető tanárokkal és a fogászati asszisztensekkel. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice Ismertetni a diákokkal a professzionális szájhigiéné és a barázdazárás módszereit. A hallgató sajátítsa el a kézi és gépi depurálás, a preventív barázdazárás és a professzionális fogtisztítás anyagait és technikáit. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I A fogkő: meghatározás, osztályozás, kémiai és Előadás és vetítés. kristályos felépítés. A fogkő: kialakulás, hajlamosító tényezők Előadás és vetítés. tapadási mechanizmusok. A fogkő: a fogkő kóroktani szerepe a Előadás és vetítés.

50 fogágybetegség kialakulásában. A depurálás: általános ismertetés, elvek, javallatok, ellenjavallatok. A subgingivalis es supragingivalis kézi depurálás. A szónikus, ultrahangos és lézeres depurálás. A depurálás balesetei, szövődményei. A barázdazárás: céljai, anyagok, javallatok, ellenjavallatok. A barázdazárás típusai és technikái. Az incipiens caries ellátása non-invazív és mikroinvazív módszerek. A fertőzések megelőzése a fogorvosi rendelőben. A rosszindulatú szájüregi daganatok megelőzése. A fogékszerek mint motivációs eszköz alkalmazása a fogászatban. A dentin-túlérzékenység és a savas erózió. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Előadás és vetítés. Semestrul II Bibliografie: Nyárasdy Ida, Bánóczy Jolán Preventív fogászat, Medicina Kiadó, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii A munkahelyi biztonsági szabályok Metode de predare Semestrul I Fogsor mulázsokon történő demonstrálás, Observații

51 ismertetése. A kézi depurálás eszközei és technikája. Az ultrahangos depurálás technikája. A barázdazárás technikája és gyakorlati kivitelezése betegeken. vetítés, betegeken történő gyakorlat. Semestrul II Bibliografie: Petcu Blanka, Bereşescu Liana, Cormoş Bogdan Noţiuni practice de prevenţie oro-dentară, Ed. University Press Tg. Mureş Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului A tananyag a betegek optimális szájápolása és szájegészség szempontjából egy aktuális, a mai standardoknak megfelelő képet nyújt. Ez téma a páciensek többségét érinti, így a leendő végzős hallgatók

52 munkájának alapvető részét képezi. A diákok európai szintű felkészítése megteremti a minőségi betegellátás lehetőségét ezen a téren. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere 10.4 Curs Az illető tárgy elméleti szintű elsajátítása az előadások anyagának megfelelően Irásbeli felmérés/teszt egy- vagy többtalálatos tesztkérdésekkel, leíró részekkel din nota finală 50% (a legkisebb elfogadott jegy 5,00) A gyakorlatokon való részvétel, 10.5 LP Félévközi feleltetések 50% érdeklődés és aktivitás Standard minim de performanță A félévközi felmérések minősítése legkevesebb 5,00 - depurálás féléves teljesítmény: ultrahangos depurálás legalább 3 betegen. - barázdazárás nincs kötelező teljesítmény : GYERMEKFOGÁSZATI ANYAGTAN 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ superior UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU MUREȘ 1.2 Facultatea Medicină dentară 1.3 Departamentul MD Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSTUDOMÁNY 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei S1: Gyermekfogászati anyagtan (Materiale dentare în stomatologia pediatrică) 2.2 Titularul activităților de curs Vacant Șef lucrări poziția Titularul activităților de lp Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPŢ 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 1 (2 bisăpt) 3.2 din care curs 1 (2 3.3 laborator (lp) bisăpt) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) - Distribuția fondului de timp/săpt 1 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1

53 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum de competențe - 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Competențe transversale Înscrierea a unui numar minim de studenți (o grupă de studenți). Sala de curs dotată cu laptop şi videoproiector, dotare multimedia - A gyermekfogászatban használt anyagokkal való bánásmód mellett, a diákok megismerik azok összetételét, fizikai, kémiai és mechanikai tulajdonságait, valamint a szövetekre kifejtett hatásait. Olyan ismeretekre tesz szert, melyek szükségesek ahhoz, hogy a fogászati anyagokat helyesen és hatékonyan használhassa a mindennapi gyakorlatban. A gyermekfogászatban külön oda kell figyelni az anyagok használatára, megjelentek új tömőanyagok, kifejlesztettek kifejezetten gyermekfogászatban használatos anyagokat, melyeket a diákok megismerhetnek. - A fogorvostanhallgatónak tudnia kell, hogy sok lehetőség van a tejfogak és a fiatal maradófogak lézióinak kezelésére, ezért tudnia kell, hogyan válassza ki a megfelelő anyagot a piacon található rengeteg anyag közül. Tudnia kell, hogy melyik anyag jó, melyik közelíti meg leginkább a páciens ígényeit és melyik illeszkedik be leginkább a nemzetközi normákba. - -Az együttműködés és a csapatmunka folyamatos képzést ígényel. A diákok tudatosítják, hogy csapatmunkát fognak végezni, ahol a csapatot a fogorvos, az asszisztens és a fogtechnikus alkotja, akik biztonságos munkahelyi körülményeket kell teremtsenek és modern technológiát kell alkalmazzanak. - A csapatmunka és a munka iránti szeretet, valamint a páciens iránti elkötelezettség segít a szakmai előrehaladásban, a professzionalizmusra való törekvésben. - A fogorvosi rendelő és a fogtechnikai laboratórium marketingje és menedzsmentje a legújabb anyagok és modern felszerelések ismeretében lehetséges. - A gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos anyagokkal

54 kapcsolatos gyakorlati tanácsok. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - A gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos anyagok helyes és hatékony használatával kapcsolatos ismeretek elsajátítása. - A különböző, gyermekfogászatban és ortodonciában használt, fogászati anyagok összetételével és tulajdonságaival kapcsolatos ismeretek megszerzése és megértése. - Az elméleti ismeretek elmélyítése, ami a fogászati anyagok gyermekfogászatban történő felhasználását illeti. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații 1. Bevezetés. Általános tudnivalók a gyermekfogászatban használatos anyagokról. Profilaktikus anyagok: fluoridkészítmények. Semestrul I Prezentare orală, multimedia, prelegerea participativă, dezbaterea, problematizarea. 2. Barázdazáró anyagok. Idem 2 ore 3. Pulpa- és dentinvédelemre használt anyagok. Idem Alaptömésre használt anyagok. 4. Tömőanyagok a gyermekfogászatban és az Idem endodonciában használatos anyagok. 5. Ortodonciai gyűrűk ragasztására használt anyagok. Gyermekfogászatban használt Idem protetikai anyagok (koronák). 6. Fogszabályozó (ortodonciai) készülékek Idem anyagai. 7. Sport fogvédők anyagai. Gyermekfogászatban használt Idem lenyomatanyagok. A fogszabályozó készülékek javítására vonatkozó általános tudnivalók. Cursuri de 2 ore din două în două săptămâni, același conținut la S2 ca și la S1. 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore 2 ore Semestrul II

55 Bibliografie: 1. Dénes J., Hidasi Gy., Gábris K., Tarján I.: Gyermekfogászat, fogszabályozás. Semmelweis Kiadó, Budapest, Az előadások anyaga. 3. Nyárasdi I., Bánóczy J.: Preventív fogászat. Medicina Kiadó Zrt., Budapest, Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații Semestrul II

56 Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Știința materialelor dentare a înregistrat o adevărată explozie de noutăți și în domeniul pedodonției și ortodonției, ceea ce a dat naștere și unor noi tehnologii care trebuie cunoscute și aplicate de medicul dentist. Aplicarea critică în practica pediatrică a materialelor dentare apărute în urma dezvoltării dinamice și a tehnicilor moderne mereu în schimbare şi dezvoltare este o cerinţă europeană de prim rang. - Medicul dentist trebuie să manipuleze corect materialele cu care lucrează, să-i cunoască proprietățile și posibilitățile lui de rezistență în timp, sau modificările pe care poate să le producă, precum și efectele asupra organismului uman, specificul materialelor pedodontice și ortodontice. - Medicul dentist trebuie să știe să aleagă din sortimentele de materiale apărute, să selecteze materialul care se potrivește cel mai bine în situația clinică dată, care satisface exigențele actuale, dar care să fie rezistent în timp și rentabil, dar și să fie specific pentru dinții temporari sau permanenți tineri. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală 10.4 Curs Az előadásokon elhangzott elméleti Írásbeli felmérés - kollokvium, teszt anyag ismerete. formájában. 100% 10.5 LP În funcție de specificul disciplinei 10.6 Standard minim de performanță A minimális 5-ös (ötös) elérése: a gyermekfogászatban és az ortodonciában használatos anyagokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, legtöbb 20% igazolatlan hiányzás az előadásokról. MODERN ADHEZÍV TECHNIKÁK 1. Date despre program 1.1 Instituția de învățământ UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE TÎRGU

57 superior MUREȘ 1.2 Facultatea Medicină dentară 1.3 Departamentul MD Domeniul de studii SĂNĂTATE 1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii FOGORVOSTUDOMÁNY 2. Date despre disciplină 2.1 Denumirea disciplinei S2: Modern adhezív technikák (Tehnici adezive moderne) 2.2 Titularul activităților de curs Vacant Șef lucrări poziția Titularul activităților de lp Anul de studii III 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare Colocviu 2.7 Regimul disciplinei OPŢ 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 1 (2 bisăpt) 3.2 din care curs 1 ( laborator (lp) bisăpt) Total ore din planul de învățământ din care curs laborator (lp) - Distribuția fondului de timp/săpt 1 ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 1 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri Tutorial Examinări Alte activități 3.7 Total ore de studiu individual / săpt Total ore pe semestru Număr de credite 1 4. Precondiții (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum de competențe - 5. Condiții (acolo unde este cazul) 5.1 de desfășurare a cursului 5.2 de desfășurare a laboratorului 6. Competențe specifice acumulate Competențe profesionale Înscrierea a unui numar minim de studenți (o grupă de studenți). Sala de curs dotată cu laptop şi videoproiector, vizionarea diferitelor prezentări în ceea ce priveşte tehnicile adezive moderne. A fogászatban alkalmazott újabb adhezív eljárások megismerése. A modern adhezív anyagok alkalmazásának képessége a fogorvoslás különböző területein.

58 Competențe transversale - Azoknak az elveknek és technikáknak a hatékony használata, melyek a fogszövet számára nem invazív jellegű beavatkozásokat foglalják magukba. - A csapatban való munka elsajátítása: fogorvos, asszisztens és fogtechnikus együttes munkája szükséges ahhoz, hogy biztonságos munkahelyi körülményeket teremtsen és modern eljárásokat alkalmazzon. 7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei 7.2 Obiectivele specifice - A diákok megismerik és megértik a protetikai (C4) és a konzerváló fogászati(c2)kezelések során alkalmazott modern adhezív eljárások alapelveit. - A diákok legyenek képesek megfelelően alkalmazni a megszerzett ismereteket azokban a klinikai esetekben, amelyekben ezek a módszerek használhatóak. - A diákok legyenek képesek a modern adhezív eljárások keretén belül alkalmazott módszerek leírására. - Értsék meg a különböző adhezív rendszerek összetételével és tulajdonságaival kapcsolatos tényezőket. - A különböző ragasztórendszerekkel kapcsolatos elméleti ismeretek gyakorlatba való ültetése. 8. Conținuturi 8.1 Curs Metode de predare Observații Semestrul I 1. Bevezetés. Történeti áttekintés: a dentinragasztó rendszerek fejlődése. Az előadások során használatos szakkifejezések magyarázata 2. Az adhézió jelensége. Általános és specifikus vonatkozások: a kemény fogszövetekhez való tapadás. 3. A zománcfelszín sajátosságai: a zománcfelszínhez való adhézió. A dentinfelszín sajátosságai: a dentinfelszínhez való adhézió. 4. A megfelelő anyag és módszer kiválasztása a fogpótlások rögzítésére. 5. A fogkorona morfológiájának helyreállítása egyfogas pótlásokkal a modern adhezív rendszerek segítségével. 6. A fogkorona morfológiájának helyreállítása adhezív hidak segítségével. 7. Gyermekfogászatban használatos adhezív rendszerek. Előadás + számítógépes vetítés Idem Idem Idem Idem Idem Idem Kéthetenkénti kétórás előadás

59 Semestrul II Bibliografie: 1. Az előadások anyaga. Fakultatív: 1. Helvey GA: Adhesive dentistry: the development of immediate dentin sealing/selective etching bonding technique. Compend Contin Educ Dent, 2011;32(9): Cardoso MV, de Almeida Neves A, Mine A, et al.: Current aspects on bonding effectiveness and stability in adhesive dentistry. Aust Dent J 2011;56(Suppl 1): Perdigão J: New developments in dental adhesion. Dent Clin North Am. 2007;51(2): Seminar / Laborator / Lucrări practice / Stagii Metode de predare Semestrul I Observații

60 Semestrul II Bibliografie: 9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului - Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din țară și din străinătate având în vedere cele mai importante realizări teoretice și empirice în domeniul tehnicilor adezive în medicina dentară. - Deprinderea acestor metode restaurative moderne va fi extrem de utilă pentru viitorii medici dentiști, tehnicile adezive reprezentând cel mai mare progres pe care stomatologia restauratoare l-a înregistrat în întreaga sa istorie. 10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.4 Curs Az előadásokon elhangzott elméleti Írásbeli felmérés - kollokvium, teszt anyag ismerete. formájában LP În funcție de specificul disciplinei 10.3 Pondere din nota finală 100%

61 10.6 Standard minim de performanță A minimális 5-ös (ötös) elérése: a modern adhezív eljárásokkal kapcsolatos alapfogalmak ismerete, legtöbb 20% igazolatlan hiányzás az előadásokról.