TISZACSEGEI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 4066 TISZACSEGE, FŐ U. 95. KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT BALMAZÚJVÁROSI TANKERÜLETE

Átírás

1 XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP / TISZACSEGEI FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 4066 TISZACSEGE, FŐ U. 95. KLEBELSBERG INTÉZMÉNYFENNTARTÓ KÖZPONT BALMAZÚJVÁROSI TANKERÜLETE OM KLIK

2 Térségünk: Észak-alföldi régió Hálás vagyok érte, hogy hagytak gyereknek lenni! Nem oktattak, nem neveltek, nem irányítottak úton-útfélen és minden pillanatban. Hagytak annak lenni, aki vagyok, aki leszek. (Fekete István)

3 az egyetemes emberi kultúra értékeit közvetítő, életre orientált iskola, mely a személyiséget tiszteletben tartja, esélyegyenlőséget biztosít, lehetőséget ad diáknak, tanárnak egyaránt az önmegvalósítás képességének kifejlődésére, továbbfejlesztésére, a célszerű és hatékony tanulás-tanítás megvalósítására.

4 Statisztikai adatok a 2014/2015-ös tanévben 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 8.a 8.b létszám hh hhh SNI BTM Tanulók megoszlása a 1.b 1.c 2.a 2.b 3.a 3.b 4.a 4.b 5.a 5.b 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 8.a 8.b létszám BTM SNI hhh hh hh hhh SNI BTM létszám

5 Szociokulturális háttéradatok foglakoztatási adatok (%) foglakoztatási adatok (%) családi háttér (%) Hátrányos és halmozattan hátrányos helyzetű tanulók száma SNI és BTM tanulók aránya halmozottan hátr.h. hátrányos h. tanulólétszám SNI tanulók aránya BTM zavaros tanulók aránya

6 Sajátosságaink Tanulásmódszertan Gyakorlati életre nevelés Praktikus ismeretek oktatása Néptánc tanulása-tanítása Úszásoktatás Ökoiskola Madárbarát iskola Együttműködő partnereinkkel szervezett projektek ( zöld szemüveg, egészségnap stb.)

7 Mentoráló intézmény erősségeink, lehetőségeink felmérése előzmények, hagyományok, tárgyi, technikai feltételek, szakmai stáb megléte szakmai műhely az OFI-ban Budapesten, kutatás-fejlesztés a story-line módszer és a partner iskolák munkájának megismerése a program (modulok) megírása kertészet, fafaragás, főzés, szövés a kerettörténetek és a modulok kidolgozása

8 Fafaragás

9 Főzés Szövés

10 Módszertani modell megnevezése: Praktikus ismeretek (főzés, szövés, kertészkedés, fafaragás) story-line módszerrel történő oktatása az egész napos iskolai benntartózkodás keretei között Eredményeink Értékteremtő munka megismerése, tisztelete Sikerélményhez jutás, az önbizalom növelése Hétköznapok során alkalmazható praktikus ismeretek megszerzése, gyakorlati alkalmazása Csoportmunka, együttműködési készség fejlesztése Elsődleges szocializációs hiányosságok pótlása

11 Módszertani modell megnevezése: Praktikus ismeretek (főzés, szövés, kertészkedés, fafaragás) story-line módszerrel történő oktatása az egész napos iskolai benntartózkodás keretei között Kinek ajánljuk? Mindenkinek: akinek fontos a munkára nevelés aki rendelkezik a megvalósításhoz szükséges minimális feltételekkel aki az egész napos iskola keretein belül a hétköznapi kihívásokra szeretne felkészíteni

12 Ne várj, a legjobb alkalom soha nem fog elérkezni. Kezdj hozzá ott, ahol éppen most vagy, és használj bármilyen eszközt, ami csak a kezedbe kerül, hiszen a legjobb szerszámokat útközben úgyis meg fogod találni. (Napoleon Hill) Az iskola felső tagozatos intézményvezető-helyettese, projektfelelős Simon Albert. Tiszacsegén kezdett tanítani ban. Okleveles általános iskolai tanítóként technika specializációval végzett a debreceni Tanítóképző Főiskolán, majd az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskolán technikatanári oklevelet szerzett. Tiszacsege Város Önkormányzata Képviselő-testületének tagja, alpolgármester, a Tiszacsegei Horgász és Természetvédelmi Egyesület elnöke, és a Tiszacsegei Polgárőr Közhasznú Egyesület elnökhelyettese. Kapus Istvánné tanító, technika szakos tanár, népi kismesterségek oktatója, népi játszóház-vezető, szövő oktató. Tanítói oklevelét a debreceni Tanítóképző Főiskolán szerezte, technika szakos tanári diplomáját a Szegedi Tudományegyetemen vette át óta az iskola pedagógusa, több évtizedes tapasztalattal kapcsolódik be az iskola innovációs munkájába. Bodogán István technika szakos tanár, népi fafaragó iparművész. Az Eszterházy Károly Tanárképző Főiskolán szerezte technika szakos tanári diplomáját, 1988 óta az iskola pedagógusa. Tanítványaival készített munkái az iskola és a település tereit díszítik.

13 XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP / KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Bana Józsefné intézményvezető