I. Iskolánkról. Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

Átírás

1 I. Iskolánkról Mottó: Az iskolának nem nevelnie kell az életre az iskola legyen maga az élet! Elbert Hubkord Petőfi Sándor Általános Művelődési Központ és Könyvtár, Pedagógiai Szakszolgálat Általános Iskolája

2 Kossuth úti épület

3 Kossuth úti rendezvényterem

4 Ady úti főépület, homlokzat

5 Ady úti főépület, aula

6 Végzős diákjaink ballagása

7 Iskolánk küldetésnyilatkozata Szeretettel és szakértelemmel tanítani.

8 Étkezde

9 Városi sportcsarnok

10 Létszámadataink Jelenlegi tanulói létszám: 667 fő Tanulócsoportok száma iskolánkban. 28 Egész napos (iskola otthonos): 5 Tanulószoba (felső tagozat) 1 HH ebbõl HHH Bejáró tanulók száma: 189 fő Napközis csoportok száma 3+2

11 A Petőfi Sándor ÁMK Általános Iskolájának szakembergárdája 2010/11-es tanévben Pedagógus létszám: Tanító: Tanár: Pszichológus: Fejlesztőpedagógus: Gyógypedagógus, logopédus: Művészeti pedagógus: 53fő 23 fő 24 fő 1 fő 1 fő 2 fő 2 fő

12 II. Előzmények: Mottó: Akik napfényt hoznak mások életébe, annak melegéből maguk is részesülnek IPR Iskolán belüli - a halmozottan hátrányos helyzetű tanulóinkat érintő - bármiféle elkülönítés, szegregáció felszámolása, tanulási hátrányaik csökkentése

13 HEFOP /1 (2006) A mosolyvirág szirmai című pályázatunk Teljes intézményi együttműködés megvalósítása ben a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek érdekében Mentorcsoportok létrehozása Mosolyvirág kerekasztal működtetése

14 III. A program Mottó: A tanítás a szeretet és gondoskodás egyik formája. (T. Gordon) TÁMOP / Esélynövelő tehetséggondozás városában és sima településen

15 Az elnyert pályázat mérföldkövei: és között Tanulóink tehetséggondozását elősegítő, a pedagógusok eredményességét szolgáló, szakmai továbbképzés: 35 és 10* fő pedagógus részére, 30 órás akkreditált képzés formájában. Felkészítő továbbképzés témaszakértő/mentor 20 és 6* fő pedagógus számára 90 akkreditált pontot jelentő képzés formájában. Tehetséggondozó program megvalósításához szükséges segédanyagok biztosítása 55 és 16* fő pedagógus részére 160 és 40* fő tanuló részére. Négy-négy alkalmat magában foglaló szakmai konzultáció-sorozat külső mentorálása (Coaching). *= sima

16 A pedagógusok szakmai továbbképzések első ciklusa

17 A pedagógusok szakmai továbbképzések második ciklusa

18 Gyakorlati kivitelezés I. a. Tanórai keretek között: A 45 fő bevont pedagógus a 7 szokás elemeit beépíti az adott saját szaktárgyi óráiba b. Tanórán kívüli tevékenység: A résztvevő gyerekeknek heti 2 órában, (az egyik 7 szokásos tehetséggondozó óra, a másik kifejezetten a 7 szokás beépítése a gondolkodásukba a speciális munka-füzetek segítségével)

19 5 főből álló tanári mentorcsoport segíti két egymás utáni évfolyam munkáját. (1-2; 3-4; 5-6; 7-8 évfolyamok gyerekkel) Az 5 fő összetétele: Gyakorlati kivitelezés II. 1 fő humán nívó csoport vezető 1 fő humán kontroll csoport vezető 1 fő reál nívó csoport vezető 1 fő reál kontroll csoport vezető 1 fő 7 szokásos tanár A mentorcsoport tagjai havi rendszerességű összejöveteleken értékelik a tanulók előmenetelét A kontroll csoportban jelentős számban vannak HH-s, HHH-s, SNI-s gyerekek, akik esélynövelő

20 Gyakorlati kivitelezés III. Bevont tanulócsoportok összetétele: Humán nívó csoport (10 fő) Az adott két évfolyam legkiemelkedőbb humán beállítódású tanulói Humán kontroll csoport (10 fő) Az adott két évfolyam átlagos képességű, HHs, HHH-s és SNI-s humán beállítódású tanulói [A reál területeken ugyanez a metodika érvényesül.]

21 Gyakorlati kivitelezés IV. A bevont tanulók szülei számára szülői fórumon ismertettük a programot A városban működő gazdálkodási szervek, munkáltatók véleménykikérése, arról, hogy: milyen kompetenciákkal rendelkező jövőbeli munkavállalókat foglalkoztatnának szívesen Hospitálásokon a programot nem ismerő pedagógusok is betekintést nyerhettek a 7 szokásba

22 A bennem rejlő vezető

23 A bennem rejlő vezető

24 Pedagógiai hozadék Rejtett tehetségek kerülnek felszínre Harmonikusabbá válik a szülő-diák-pedagógus viszony Meghonosodik egy a tanulói együttműködésen alapuló oktatási forma Összehangolja a fizikai, érzelmi, értelmi fejlődésüket Növeli a versenyeredményeket Nő a tanulók önbizalma

25 A tehetséggondozás nyilvánosságáról A Köznevelés országos közoktatási hírmagazin 67. évf.-nak 14. száma - teljes terjedelmében - kizárólag iskolánk bemutatásával és az itt folyó esélynövelőtehetséggondozó oktató-nevelő munka eredményeivel foglalkozik 25

26 Epilógus Tóth Árpád gondolatának tudatosítása a ránk bízottakban, szeretett tanulóinkban: Fény vagy Te is, lobogj hát, Melegíts és égess, Hinned kell, hogy a világ Teveled is ékes!

27 Köszönöm Kitüntető Figyelmüket!